人的记忆力会随着岁月的流逝而衰退，写作可以弥补记忆的不足，将曾经的人生经历和感悟记录下来，也便于保存一份美好的回忆。范文怎么写才能发挥它最大的作用呢？下面是小编帮大家整理的优质范文，仅供参考，大家一起来看看吧。
精神篇一
首届大国工匠创新交流大会在京召开，我们要大力弘扬劳模精神、劳动精神、工匠精神，要对照“工匠精神”，筑牢“匠魂”、精琢“匠技”、永怀“匠心”，更好地完成组织工作，创造新的工作佳绩。
锲而不舍，金石可镂，筑牢组工干部“匠魂”。
工匠精神的灵魂，就是遇到艰难险阻不会轻易“举手投降”，对困难坚持不懈地钻研，发扬“一次不行就再试一次”的精神，直至问题解决。组织工作包含干部、人才、基层组织建设、自身建设等多方面工作，内容繁杂、千头万绪，如果没有持之以恒的品质和百折不挠的精神，组织工作必定没有出彩的成绩，组工干部也要培养工匠精神，筑牢组工干部“匠魂”，秉承和发扬“咬定青山不放松”“千磨万击还坚劲”的韧劲，能耐得住寂寞、能坐得了板凳、能访得出民声，坚定不移地解决存在于组织工作上的难题，保质保量的按时完成各项组织工作，担负起自身的使命职责。
天下大事，必作于细，精琢组工干部“匠技”。
工匠精神的本质，就是对自身技能的要求不仅仅停留在“我会”层面上，而是与时俱进锤炼本领，把自身赖以谋生的专长无休止钻研到极致。组织工作有很强的政策性、业务性，所以工作要求严谨细致，不能有丝毫马虎，不能出丁点差错，组工干部也要培养工匠精神，精琢组工干部“匠技”，积极主动地把“细致”，作为安身立命的基本技能和迅速形成的良好习惯，严格细致周密地对待手头的一切大小事务，立足于本职工作，以精益求精、追求卓越的工作态度不断锤炼自身的“匠技”，争做组织工作的“内行人”，高质量严标准抓好各项组织工作落实落地。
空谈误国，实干兴邦，永怀组工干部“匠心”。
工匠精神的精髓，就是以求真务实的精神、奋发有为的姿态，对待实际遇到的困难，脚踏实地把工作落实在实处，确立苦干实干的主基调。组织部门承担着管干部、管党员、管人才的重要职责，组工干部也要培养工匠精神，永怀组工干部“匠心”，树立正确的事业观、工作观、政绩观，不断增强政治意识、大局意识、责任意识，自觉追求“人无我有，人有我优”的工作超越，真抓实干、多办实事，积极主动地走进基层，密切联系服务群众，了解民声、民意、民需、民愁，聚焦群众的核心利益，给群众带来真正的实惠，不断满足人民对美好生活的向往。
精神篇二
;王立春的儿童诗创作的艺术气质非常独特，有很强的辨识度。其十几年来的童诗创作——包括带有实验性质的诗集《跟在李白身后》（2015）以及《乌鸦诗人》《狗尾草出嫁》《梦的门》《乌鸦诗人》（海燕出版社，2016年1月）、《狗尾草出嫁》（长江少年儿童出版社，2016年4月）、《梦的门》（江苏凤凰少年儿童出版社，2016年10月）。等几部近作在内，一直都在自觉地实践着“儿童精神与诗歌精神的内在融合和有机统一”王立春：《向着儿童诗的方向》，《文艺报》2008-03-15。的美学价值取向。
作为“素养型诗人”，王立春“既注意挖掘生活经验，又注意艺术素养的提高和对文化知识信息的收集”，谭旭东：《新生代儿童诗的可喜收获：评满族女诗人王立春的儿童诗创作》，《民族文学研究》2004年第1期。不仅创作力持久，且质量颇高。她在挖掘生活经验与不断汲取营养、积累学识的同时，也非常注重对传统资源的激活与大胆创新。王立春赋予了平日里人们习焉不察而正日渐消亡的方言俚语、乡间童谣，或是古典文学、欧洲童话等传统经典以新的生命力，使其绽放出绚丽光彩与生机，其童诗创作也因此呈现出了浓郁的地方色彩与丰富深厚的文化底蕴。
在倾心构筑诗歌王国时，王立春始终深切关注当下儿童教育与成长问题，尤为注重通过诗歌对儿童施以“润物无声”的情感教育与审美教育，培养其真善美的道德情操与健全的人格心智。同时，作者还对当下社会存在的某些异化现象，如应试教育的沉疴、生态危机，甚至民族性格的重铸等问题予以了深刻揭示与思考，突显了其诗歌思想性的深广度。
在施以情感教育、传达道理，抑或在发出强烈呼吁以及批判的同时，王立春的童诗并未因内涵的丰富性与深度而削弱其审美特性。她始终站在儿童的立场，倾听儿童的心声，将“儿童精神”“诗歌精神”与“诗教”有机地融为一体。
一、对中西传统资源的激活与创新
王立春的儿童诗创作，可谓独树一帜、自成一家。文字清新简洁，意境恬淡清逸，有“天然去雕饰”的淳朴之美。在情节构思、情境设置上，诗人颇为注重“通过陌生化方法追求差异性、新奇性”。这种打破传统常规思维范式的创新手法，大大增强了艺术的魅力与表现力。有论者指出，文学作品“思想价值的获得需以审美活动的成立为前提，而审美活动成立的前提是作品能够吸引读者的注意，让读者驻足，只有陌生化方法能赋予它这种魔力”。杨燕：《什克洛夫斯基诗学研究》，第56页，北京，社会科学文献出版社，2016。而“陌生化”手法的运用即是王立春儿童诗想象如此恣肆新奇、夸张怪诞，富有淘气顽皮的童真童趣的关键要素之一。
曾创作过朦胧诗的王立春在转向儿童文学领域之后，现代派诗歌的某些元素也她被娴熟巧妙地移用到了童诗写作中。她的童诗，构思精妙、想象力不凡，日常生活片段、花鸟虫鱼、季节变换、昼夜更迭等自然现象皆可入诗。通过对日常生活、大自然现象的审美化、“陌生化”手法，依托儿童视角和思维特性，加之生动细腻、妙趣横生的微观情境的精心构思营造，描绘出了一幅幅动态的、颇具吸引力的画面。
如《梦的门》，诗人将玩耍了一天的孩子带着疲惫进入甜美梦乡的情景，以形象生动而富有故事性的動态画面描摹出来：“夜来了/孩子放下游戏/急忙到梦里去”，沿着地板大街、穿过床上马路，拐出被子胡同，走进睡袍巷子，到了枕头小道的尽头，掀开梦帘，打开眼皮般大小的梦的门，进入了甜甜的梦乡。诗人依凭如此新奇的想象，把小孩入睡这一再平常不过的日常情景幻化为充满童趣的奇妙梦境之旅。
季节更替、风云雨雪变换等自然现象也被编织成了趣味童话。如把霜花比作梦给寒风讲故事，风因隔着玻璃听不见，就突发奇想，直接把梦境画在窗子上而成了霜花。当孩子醒来时，“梦跑了/风儿也赶紧 捂住了嘴巴//那满满的一窗 霜花呀/把孩子昨夜的梦全部暴露了/怪不得孩子都愿意/久久地看着霜花呢/……那是他们做过的梦啊”（《霜花》）。空气遇冷而凝结为冰晶的自然现象被诗人以有趣的小故事展现出来，如此有创意的新颖构思，比那种直白地书写赞美霜花的艺术效果无疑要好得多。
此外，《冰凌花》《房檐上的冰柱》《太阳老了》《胆小的月亮》等诗，将冬去春来、雨雪变换、冰消雪化的自然现象或是日月星辰的变化，如同情景剧一般将其呈现出来。奇特夸张的想象与无穷的趣味不仅增强了诗歌的吸引力，“儿童精神”与“诗歌”精神也巧妙交融为一体。
就连难以具象化的潮汐现象在诗人的笔下也显得与众不同，充满了奇思妙想，绘声绘色、滑稽好玩。如《海水大被子》，“海水就像一个大被子/把海底蒙起来/退潮的时候/他就拽着大被子往回跑/海底的事儿/全让我看到了”，而海葵、海草、海螺、海龟、小蟹、花蛤蜊正在“海被窝”里玩得高兴时，“大被子猛地一拽走/海底的家伙全都傻了”。这时，它们有的在伪装自己，有的一声不响地愣在那里，有的钻进砂砾，又禁不住好奇往外看……诗人把海水比作“被子”，把潮汐现象描绘成了海水与海草、海龟们之间的嬉戏玩耍。在诗人的笔下，原本较为抽象的潮汐现象，通过大胆新奇的想象以及故事化、陌生化手法惟妙惟肖地描绘展现出来。即使没有见过大海的孩子，也会被如此有趣的情境所深深吸引和打动。“蒙”“拽”“跑”等动词、轻盈欢快的节奏，以及口语化、拟人化、情景化等表现方式的妙用，让这首诗相当富有质感，令人如身临其境，知性与童趣融为一体，浑然天成。更为重要的是，对孩子的好奇心、求知欲和想象力的激发与引导，起到了潜移默化的作用。
王立春的儿童诗中还弥漫着一股浓郁泥土气息与青草的阵阵芳香，亦如古老的童谣与孩童的嬉戏声在耳畔萦绕回荡。在东北农村度过童年的王立春对关外地域文化非常熟悉和钟爱，因此，东北乡间童谣、蒙满少数民族文化，乃至方言俚语都成为了她的创作资源。婆婆丁、狗尾巴草（《大蓝花》）、毛毛狗子（《毛毛狗子》）、席米秆儿（《毛绒绒的梦》）、车轱辘草（《小屋》）、大眼贼（《大眼贼》）、大家贼（《大家贼》）、出溜滑儿（溜冰）（《野小河》）、腮帮子（《别钓小鱼》）、酸不溜（《水笨花》）、曲里拐弯（《毛毛虫回姥姥家》）、胳肢（挠痒）（《笑》）……都被诗人写进了诗中。这些夹杂着儿话音的方言散发出了浓郁的东北乡间泥土的味道，同时，也把东北方言那种形象贴切而又富有生活气息的特质展现了出来。
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胡锦涛总书记在中国少年先锋队建队60周年提出贺信精神。
一是既要看到少先队组织的巨大光荣，也要看到肩负的历史责任。贺信强调少先队对促进少年儿童健康成长发挥了不可替代的重要作用，为一代又一代少先队员开启了人生的奋斗航程。这既是对少先队工作的高度评价，也指出了团队工作者所肩负的重大责任。我们要思考如何在新的历史条件下肩负起这一光荣使命。二是要大力发扬优良传统，积极探索当代少年儿童的成长规律。既要把少先队最宝贵的传统，特别是老少先队工作者的精神、品格和好方法坚持下来，还要看到新时代少年儿童成长规律方面的新变化，把肩负的使命转化成有效的工作方法。三是要探索实现好少先队团结、教育、引导少年儿童的基本职能。要思考怎样才能有效地团结、教育、引导少先队员。共青团要思考新形势下怎样履行好全团带队的光荣职责。少先队组织要思考用什么载体、什么方式，坚持哪些好传统，探索哪些新手段来实现基本职能。四是要落实好争当“四个好少年”的要求。“四个好少年”的要求很系统、很深刻，不仅涉及思想、精神、品格，也涉及体魄和性格，既有少年儿童一贯的要求，也有鲜明的时代特征。这既是对少年儿童的要求，也是少先队的重要工作方向。各级共青团、少先队组织要学习好、领会好，使之成为工作方向和指针，尤其是少先队辅导员要首先准确、全面地把握好这些要求。
一是基本要求，就是要让少年儿童知道党和国家的最高领导很关心他们，提出了四个方面的成长希望和要求，要让少年儿童了解这些希望和要求的具体内容，而不能作简单的数量式归纳。二是要通过学习贺信，结合队章的教育，让孩子们知道党、团、队之间有着特殊而紧密的关系。
团中央书记处第一书记陆昊在讲话中表示，胡锦涛总书记的贺信思想深刻、内涵丰富、要求明确，具有很强的时代性和针对性，为当代少年儿童的成长和少先队工作指明了方向，是当前和今后一个时期少先队工作的纲领性文件。全团、全队要认真学习领会，抓好贯彻落实。
陆昊要求，共青团、少先队组织要深刻领会贺信精神实质，既要看到少先队组织的巨大光荣，也要看到肩负的`历史责任;要大力发扬优良传统，积极探索当代少年儿童的成长规律;要探索实现好少先队团结、教育、引导少年儿童的基本职能;要落实好争当“四个好少年”的要求。
陆昊强调，在少年儿童中宣传贺信精神，要注意解决两个问题：一是基本要求，就是要让少年儿童知道党和国家领导很关心他们，提出了四个方面的成长希望和要求，要让少年儿童了解这些希望和要求的具体内容，而不能作简单的数量式归纳。二是要通过学习贺信，结合队章教育，让孩子们知道党、团、队之间有着特殊而紧密的关系。
陆昊表示，各级共青团、少先队组织在学习贯彻胡锦涛总书记贺信精神时要体现普遍性、有效性和针对性。要让每一位少先队辅导员了解贺信精神，让每一位少先队员都知道贺信提出的四个方面的希望和要求;要用少年儿童喜欢、熟悉和常用的方式传播贺信要求;每一级组织都要有每一级工作的针对性，要注意结合不同孩子的实际情况做讲解，使不同年龄段的少先队员不仅知道而且理解这些希望和要求，真正为少年儿童健康成长发挥重要作用。
精神篇四
奥运精神是什么？奥运精神是“更快、更高、更强”。支撑和造就“更快、更高、更强”的是什么？是“自信、自强、自尊”。这既是奥运精神的原动力，更是奥运精神的境界升华。
从第一届古代奥运会开始至今，已经有了几千年的历史了。在这几千年的时间，奥运会已经从单纯的竞技活动变成了增强各国运动员之间的友谊与团结，促进世界和平以及各国人民之间的相互了解的大会。1984年第二十三届洛杉矶奥运会，中国派出353人组成的大型代表团，其中225名运动员参加了除足球、拳击、马术以外的其余16个大项的比赛，共夺得15枚金牌，8枚银牌，9枚铜牌，名列本届奥运金牌榜第四位，实现了历史性的突破。从此以后，我国的运动健儿刻苦训练，努力拼搏，一直在奥运赛场捷报频传。1991年，中国北京向国际奥委会提出举办2000年夏季奥运会的申请，最后惜以二票之差未获成功。但是，中国人民并没有气馁，仍然积极创造条件，1999年，北京市政府再次提出承办2008年奥运会的申请，经中国奥委会同意后，由市长亲自前往国际奥委会总部递交了申请书。在2000年悉尼奥运会上，中国代表团取得了金牌榜及奖牌榜均列第三位的好成绩，标志着中国体育水平开始步入世界一流行列。2001年北京时间7月13日22：10，北京在国际奥委会第112次全会上获得第29届2008年奥运会主办权。在不久的2008年，奥运会即将在我国首都北京举行。这不仅仅是一次重大的体育盛会，更是展示我们伟大的祖国改革开放所取得的辉煌成就的机会。同时也是让世界各国的运动健儿和各界人士了解有着悠久历史的文化古都和中华民族灿烂的文化。2008年离我们并不遥远，所以我们应该从现在开始，让奥运时时刻刻生活在我们身边，积极参与有关奥运的活动。
首先，我们要弘扬奥运的拼搏精神。我们要像奥运健儿一样，在成长过程中，不怕困难，不怕挫折。积极进取。在学习的过程中主动地学习，用丰富的知识充实自己。用优异的成绩向祖国汇报。
其次，为了办好“人文奥运”“科技奥运”“绿色奥运”，我们应从现在开始重视自己的文明礼仪习惯的培养。每天穿着整洁的校服，佩戴好鲜艳的红领巾，见到老师和保安叔叔，见到客人彬彬有礼，主动问好，自觉遵守学校的规章制度。上课专心听讲，人人能写一手漂亮的字，人人能练就一副好口才。下课，同学们在校园里不追跑打闹，不大声喧哗，实践学校的德育目标：在家做好孩子，在学校做好学生，在社会在好公民。
“环保意识和环境质量是衡量一个国家和民族文化程度的一个重要标志。”众所周知，我们所生活的环境目前并不尽如人意，白色污染严重，生活垃圾及工业废气物，河水更是被污染的很严重。这离“绿色奥运”的要求还有很大的距离。作为北大附小的学生，我们要拒绝环境污染，拥抱卫生健康，创造美好校园环境，为绿色人文，绿色环保，绿色奥运做出个人应有的贡献，就要从自己做起。见到地上有纸屑随手捡起，见到有人践踏草坪积极劝阻，见到有人污染环境大胆举报。因为环境是我们人类及自然界所有生物赖以生存的基础。爱护地球、维护生态、保护环境是每一个同学义不容辞的责任。
同学们，弘扬奥运精神，展示少年风采就从今天开始吧！