人的记忆力会随着岁月的流逝而衰退，写作可以弥补记忆的不足，将曾经的人生经历和感悟记录下来，也便于保存一份美好的回忆。范文怎么写才能发挥它最大的作用呢？以下是我为大家搜集的优质范文，仅供参考，一起来看看吧
六年级泪水字六年级泪水篇一
柏油路边，一颗颗还略显娇嫩的树正迎着猛烈的太阳生长着。在一丝风都没有的路上，传来了一阵阵柏油的清爽气息，使我心旷神怡。
路被坚硬的轮子压着，显得十分有弹性。轮子支撑着我的重量，一双稚嫩的小脚艰难地踩着踏板。妈妈在自行车的后面扶着，努力地不让车颠倒，可力不从心，我还是摔下了车，两行晶莹的泪水从眼眶中泻下，在我的心里留下了两道浅浅的痕迹。
那两行泪水中，不断闪现一个个失败的画面。可正是那一幕幕画面，在我的心里刻下了一行字：如果不甘认输，那就站起来，继续向前走。
猛烈的阳光很快就把那两行泪水烤干了，但烈日却烧不掉我心里那坚定的信念！想到这里，一阵柔软的风拂过我的脸庞，也拂去了我心头的最后一点胆怯，最后一丝犹豫。
我又重新站了起来，背后感到了妈妈赞许和鼓励的目光。重新扶单车，手上感到了一股温暖的力量，脚上的伤痛早已被抛到了九霄云外。单车好像能读懂我的心似的，这时也不闹了，乖巧地听从着我的指挥。
六年级泪水字六年级泪水篇二
那泪水或许是因为当时他腿部的疼痛不由自主地流下；那泪水或许是因为围观同学的窃窃私语而流下；那泪水或许是因为他并不高大的身躯要承载的责任和压力而流下。他并没有与相关的同学进行纠缠，而是把事情的经过向老师做了简要的陈述。也许这是他“忍辱负重”的表现，我至今还无法用言语描绘出他当时是何种心情。
告诉你吧，其实这个流泪的班长就是我——蒋承霖。也许我还会经历我数次的以泪洗面，但泪水必将让我一次次变得更加坚强，就像高山中历经无数次风吹雨打的小树，只要它不屈服，相信总有一天，它一定会傲视群峰。
相信我吧！
六年级泪水字六年级泪水篇三
所有人都有自己的情感，或者快乐，或者伤心，或者感动。一次，我深深地被父爱亲情所感动了。
一次，我去外面上补习班。下课了，我兴高采烈地走出教室，这才发现外面已经下起了倾盆大雨，雨水从天上倾泻下来，泼洒在大地上。我望着这“壮观奇景”，心里很无奈：唉！看来现在回不去了，早知道就听妈妈的话，带把伞了。
时间一分一秒流逝，仍不见有人来“救助”我。雨似乎在演奏一首乐曲：砸在房顶上，“咚咚咚”；砸在窗户上，“嗒嗒嗒”；砸在池塘上，唰啦唰啦”。而我像是那唯一的观众，正独自体会这雨中的幽静和寂寞。
雨不厌其烦地下着。我朝外望去，突然发现一位熟悉的身影朝我走来，我看出来了，是爸爸。我激动地大叫：“爸爸！爸爸！我在这儿！”我朝爸爸挥了挥手，爸爸朝我走了过来。他拿着把伞，头上满是汗珠，关心地问：“没等急吧！小心着凉，咱们快回家吧！”我和爸爸共打一把伞，回家了。
回到家，只听妈妈吃惊地喊道：“哦！天哪！你的衣服怎么这么湿？”我回头一看，这才发现爸爸左半边衣服已经被雨水打湿了。我回想着整个过程，突然明白了：爸爸一直把伞让给我，自己才被淋湿的！爸爸满不在乎地说：“没事！没事！”我听了这话，感动得热泪盈眶，但又不敢哭，怕被爸妈发现。
父爱，很伟大，比山高，比水深……
六年级泪水字六年级泪水篇四
俗话说“男儿有泪不轻谈，只是未到伤心处！”但这一次，我是真得流泪了。
那是一个星期六的早晨，天空飘着丝丝小雨，但是我的心情确是极好的，因为我作业写完了，可以和我们家的“小淘气”一起玩了。
要说弟弟的调皮程度，可真是前所未有，简直是“到一处坏一方”。你看他又悄悄地溜进我的房间里搜寻宝藏了！
一眨眼的功夫，他已经把我的房间搞得乱七八糟，东西丢得到处都是。只见他捧起房间里的一盆花，用劲地往地上一掷，只听见“哐”的一声，我立刻用手捂住眼睛，简直不敢相信，他把妈妈最爱的那一盆兰花给砸了！我顿时吓傻了，回来我怎么像妈妈交待呢？妈妈一定会认为是我给弄碎的，最可恨的是，小宝这里也嚎啕大哭。我先安抚弟弟，准备清理案发现场。不料，这时妈妈回来了，她气争败坏地问：“这是谁干得？王玺然，是不是你？”我小声地说：“不是我，是弟弟”，“他那么小，能搬得动花么？”“真得不是我”，妈妈又说：“你给我写500字的反思！”说完就抱着弟弟走出了房间。
妈妈你冤枉我了。
六年级泪水字六年级泪水篇五
我,一个经历过小风雨的男孩,阳光每次只出现在风雨后。无数次成和失败放在一起就等于一个真实的我。
记得那是我第一次获奖及发表含金量还挺高，那张证书和每本登有我作文的选还放在我的书柜里。每每看到它仿佛就回到两年前，这本书好像是我从那以后的动力。
那时我四年级，文并不好，反而不仅差，除了数学其他都差。可那次我超乎了老师的想象，更超出了老师对我的估量。
作文在那时对我来说是一个不可跨越过的栏杆，从来没写好过，经常产生破罐子破摔的心理，最后越写越差，使老师开始轻视我这个数学好的严重偏科生，多次嘲笑我“胡”成的作文。使我整日闷闷不乐，一点精神都没有。后来整日沉默练就了我不屈老师冷眼看待，经常在背地里发狠，一定要写好作文，同时也练就了我厚达八丈的脸皮，从来都不在意老师读我的作文时加上的“旁批”。而是仔细比较我的“胡文”与好作文之间的差别，一次次的总结与积累，我掌握了我们班所有同学那时的写作技巧，并总结出“张氏”写作法。然后每天写一篇作文，再与好作文比较。当然，我是从来不会把我的“天天练”给老师看的。在坚持不懈的努力和不断改进写作方法下，在一次无意中体现了出来，一天我继续完成我的一天一篇。那篇我下意识的要全身心投入，终于又一篇大作完成。
我从四年级的倒数到五年级的前一、二，这就是四年级的努力，值！
六年级泪水字六年级泪水篇六
泪水，是感情的流露。每一次流泪都有一段难忘的经历，都会在情感深处留下深深的印痕。泪水，是成长的记录。每一颗晶莹的泪珠都折射着你走过的历程。泪水，是友谊长久的印证。每一滴小小的泪水都印着你与朋友之间那长久的友谊。
五年级，学校要求分班，我与向桐没能分在一个班。得知这个消息，我的心情跌落至谷底。在回家的路上，天黑沉沉的，万物都仿佛失去了生机。向桐，她可是唯一一个最懂我的人。在我困难时，她帮助我，与我一同解决；在我伤心时，她安慰我，与我畅谈心声；在我忧愁时，她千方百计是我开心，让我忘却烦恼。如今，我与她分开了，我以后与谁一起谈心，要知道成为一对知心朋友可还是有些困难的。
正当我失落地走在路边，一双手搭在了我的肩上。我转过身，看见是向桐，我既欣喜，又难过。向桐抱住我，低声说：“星期六，绿化广场见！”说完，她拍拍我的肩膀，用手帮我擦了擦眼角的眼泪。我开始对星期六所发生的事，期待了起来。
到了星期六，我早早来到了绿化广场。没想到，向桐来得更早。见我来了，便把手一伸，将手中的木船送给了我，说：“这可是我亲手做的，费了不少心思。以后啊，当你看见这个小木船，那边就是我，它会代替我陪伴着你，有缘再会哦！”她用一句武林用语把我逗笑了。我抱着小木船，对她说：“谢谢你，这个本子送给你。你如果有烦恼就写在这个本子上，就像我依然在你身边听你倾诉。”我两相视一笑，抱在了一起。那天，我的脸上有两滴眼泪，一滴她的，一滴我的，两滴眼泪记录了两个女孩之间深厚的友情。
泪水，是有重量的，在两个女孩分别时，它成为了见证友谊的人，它真实地记录了这一切的一切。
六年级泪水字六年级泪水篇七
晚上，大家都在为睡觉做准备，我也不例外。铃声响了，故事在播。就在大家听得津津有味的时候，我却流下了泪水。其实，这个时候我想到了妈妈。
“我觉得这个更好嘛。”我对妈妈说。
“这个有什么好的啊？这个那么贵，那个跟这个一样，那个还更便宜呢！”我的话瞬间被妈妈反驳了。
“这个功能更多呢……”我还想争辩。
“不行！”妈妈这句话像一颗豆大的雨珠无情地打在我的脸上，冰冷又刺痛。
顿时，整个商铺变得非常安静，妈妈走出商铺，靠在商场里设置的栏杆和爸爸在讲话。我害怕在十几双眼睛的注视下单独在商铺里站着，便悄悄地走了出去。
一出去，我就听到了一声非常刺耳的话：“两百多元，我半个月的工资啊！”我惊呆了，妈妈一个多月的钱怎么只有几百块钱啊！不可能，一定是假的！
爸爸和妈妈说了很久之后，说：“好吧，看那小子那么喜欢，就给他买吧！”听了这句话，我就有点沾沾自喜了。
自从买了它，我就天天带着它。不过，在一次洗澡之前，一个同学说我的东西坏了，我快步走过去。那一刻，我有了绝望的感觉，甚至有一些自责，我感觉我对不起我的爸妈。
哭着哭着，泪水模糊了我的眼睛，慢慢地，我睡着了。
六年级泪水字六年级泪水篇八
我一直觉得我的字典里最瞩目的字是“笑”，可那一次，我却哭了，人生中第一次感受到失败而流下了伤心的眼泪。
那是几年前的一个夏季，一场区级散打比赛。我赛前信誓旦旦地对爸爸说，我一定能拿到冠军。我训练时鼓足了劲，要力拼这一场。但，事总与愿违，我只拿了季军。当裁判员在擂台上吹响最后一声哨，我知道结果已经定格。这可是我人生中的第一次正式散打比赛呀，就这样输了，难道失败与泪水就是我最后的结局吗？不，我不甘心！
泪水顺着我的鼻尖缓缓流下，掠过唇边，打湿了我的衣襟。回想起每一次的刻苦训练，我的情绪开始逐渐失控，伤感充满了我的整个内心。此时的我什么都看不见，什么都听不见，寂静笼罩着我。我悲愤的地对着沙包发泄，过了许久，我瘫坐在地上，书架上的奖牌散发着光芒，我朝它们望去，抚摸着它们。忽然，失败的场景在脑海里浮现，“曾经那么多次的比赛我都赢了，为什么这一次却不能呢？”我小声说道。眼泪又情不自禁地流了出来，“为什么，为什么，为什么呀？”我吼道，哭得撕心力竭。
比赛结束时那一声哨响一直在我的脑海里回荡，我反复地想着：要是刚才我不打勾拳，我的胜算会不会大一些？可惜，人生没有假设。
哪一次彩虹不经历风雨？也许，这次失败正是对我的考验，失败的泪，让我奋进，让我变得更坚强！