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跨越我的老师字跨越字篇一
我的语文老师李老师,常穿一件蓝色的衬衣。你要是见了他,保准印象深刻。
李老师是个睿智而风趣的人,他的每堂语文课都很是生动精彩。有时,他还会跟我们讲一些人生哲理,让我们如沐春风。不仅如此,他还是位运动健将呢。有时上体育课,还能看到他穿着那件红色五号球衣灵活地过人、运球,动作流畅而不失潇洒,完全看不出来他是一位中年人,倒像是个健壮的小伙子。
有一天,李老师不知怎么,身上出了点小问题,需要做手术。可他在伤还没有痊愈的情况下,就坚持着来给我们上课,这令我们全班同学十分感动!
那天练字课,李老师突然在隔壁班怒吼,原来是隔壁班的一个男生说他是个“老头子”,甚至用一些不文明的词汇,可把他气坏了,但他压制住了心中的怒火,让他道歉。谁知那男生不知悔改,还顶撞他,把他气得脸通红。第二节晚自习,李老师在我们班值班,隔壁班班主任带着那个男生来道歉。我们都等着听他痛斥那个不懂事的男生,可抬头看过去,我们的李老师却开心的像个孩子,为那个男生的迷途知返而欣慰。
月考前,李老师又从头到尾地带我们细细复习了一遍,还专门拿出几节课的时间让我们背古诗鉴赏。他是那么地用心,可成绩远没有达到他的预期。拿到成绩的那一刻,李老师的脸瞬间严肃,眉头紧锁,仔细地看着每个人的分数。看见他直直地站在讲台上的样子,我的心里又愧疚又感动。
在期末考试前几天,我们暗暗下定决心,绝不能像上次一样让李老师失望了。在他的带领下,我们复习了一遍又一遍,终于考出了每个人都比较理想的成绩,这次,李老师终于露出了欣慰的笑容。
这就是我的语文老师,一个值得我尊敬的人。有这样的一位好老师,是我们的幸运,我相信,在李老师的带领下,我们一定会越来越优秀的。
跨越我的老师字跨越字篇二
我们班一共有50个人,但是还有一个“51”号。你们可能会有疑问,你们班只有50个人,为什么会有“51”呢?不急,我们慢慢道。
盯着她看三秒,你就一定会被吸引住的。她有着一个妖娆的身姿,一双透着灵气的大眼,一个玲珑小巧的鼻子,一张不大不小刚刚好的嘴巴,还有一张眉清目秀的脸,笑起来十分的美丽动人。
下课了,“51”号总是带我们到操场上跳长绳,争跳长绳冠军,你看她找准时机后,眼睛还不忘看绳子甩动的速度,然后像一只翩翩起舞的蝴蝶一样跳了过去。这一系列的动作,看得我们都入了神,不由得鼓起掌来。
“51”号还特别喜欢说“废话”。听,又来了,“现在是冬天,你们要多穿点衣服”。“今天有没有没吃早饭的,不能不吃早饭呀”!“课间要注意安全呀!不要追跑打闹”。“你们记得冷了要加衣服,热了就脱衣服啊”!“把头抬高点,要爱护眼睛,别近视了啊”!这些话我们听过几百遍了,但始终没有厌烦,还认真照做呢!
“51”号就像是墙头草。一次上课,我们为一个问题争得不可开交,面红耳赤。她却一会儿说甲方有理,一会儿又说乙方有理。直到最后有一方有足够的理由说服了她,她才大手一挥,说:“我赞同你们的观点”。这场争论才到此结束。
有时候我们就疑惑了,“51”号到底是懂呢?还是不懂装懂?
记得有一次一位同学搞卫生受伤流血了,“51”号就像母亲一样帮他处理伤口,完了以后,还帮他贴上创可贴,再帮他搞完了卫生。这些都是我们看在眼里的。
“51”号的温柔使我们变得自由,“51”号的关心让我们健康成长,“51”号的废话使我们感到温暖,“51”号的宽容让我们能展翅高飞。她虽然不是最完美的人,但是她却是我们心目中最完美的老师,她就是我的班主任黄老师,她是我们最好的“51”号。
跨越我的老师字跨越字篇三
我的邻居是个卖豆腐的老人,姓孙。他平时卖豆腐不给你打一点折扣,斤斤计较,所以人们背地里都叫他“孙老抠”。但是他的豆腐又大又好吃,所以生意很不错。
“好嘞,要是再迟点就卖完了。”孙老抠说着,从铁通里捞出一块豆腐。
“多少钱?”我问。
“两块六。”
“不行不行,一块豆腐,就挣一两毛钱。”说着,孙老抠就把豆腐的一角切下去留了下来。这也太“抠”了,真是名副其实的“孙老抠”!
这时,一个浑身沾满泥土的小女孩哭泣着走过来,手里提着一个装有豆腐的食品袋,袋里的豆腐,成了“豆腐脑”。哈哈,我看你孙老抠怎么处理吧!
“怎么了,孩子,摔着了吧?”话语还蛮亲切。
“人没事,豆腐摔烂了,妈妈回去要打我的……呜……呜……”小女孩不停地哭泣着,很可怜。
“没事,没事,爷爷再给你换一块。”孙老抠接过小女孩手中的“豆腐脑”,又从铁通里捞了一块递给小女孩。
“谢谢,谢谢。”小女孩不哭了,连声道谢。
“快回去吧,妈妈还等着呢。”孙老抠和蔼地说。
咦?这还是“孙老抠”吗?原来,一个人是否抠门,心地是否善良,只有在特殊情况下才能看得出来呀!
跨越我的老师字跨越字篇四
老师是一个神圣的职业,他们用多姿多彩的方式,把知识交给我们。正如花园里的花是各种各样的,老师的性格也丰富多彩。
谈起老师,首当其冲的就要数我们的班主任――数学老师了。
人们都说,喜欢一门课,是因为喜欢这一门课的老师。不知道这条“定理”可不可“逆”?在我身上可以算作一条“逆定理”。
因为我喜欢数学,所以就喜欢数学老师。
别看她年纪小,话却不少,经验也不亚于五十多岁的班主任。她讲课时声音又尖又响,让你没办法打瞌睡。虽然她的眼镜厚度不薄于酒瓶底,可批作业时,再小的错误,也会被老师毫不留情的揪出来。
但我的感觉很快得到了纠正。正式上学后的几天,在她的课上,没有一个同学敢讲话,自习课只要有她在也是如此,我们班的同学在她的面前就像一群温顺的小绵羊。由于上别的科目时,老师经常在我们班窗口处溜达,自然说话的也少了。
接下来就该说英语老师了。如果让我用两个字来概括对她的印象,那最合适的只有“害怕”了。
英语老师最具“杀伤力”的武器要数眼睛了。它们仿佛能把人看穿,甚至能把被看人的心理活动都汇报给大脑。走神、交头接耳、做小动作的更不在话下,让你不敢不上好她的课。
不要以为我们山大附中的老师都特别凶狠,我们班的语文老师截然不同。
在她的课上,我们看到的是一个说话很自然,有点像同学的老师,她上课很少维持纪律,不是我们怕她,而是我们都在用心听每一个细节,每一句话。
跨越我的老师字跨越字篇五
在我人生当中,那一位老师一直在我心底永远珍藏 ,他是一位老师,教会了我很多东西,他也是一位朋友。与我相伴,难以忘记 。
记得那个时候我刚刚入校 ,陌生的环境让我感到十分的害怕 。我是一个很内向的人,很安静,对陌生的环境只能选择沉默,不主动 刚刚来到这个班级的时候,看到周围的人虽然未曾相识,可是他们很快就相处的很好,开始称兄道弟,在这种非常融洽的氛围当中更加让我显得格格不入 ,好像我就是不属于这个世界 ,不属于这个班级,不属于这个集体 。
我不懂得如何与人相处 ,直到遇见你。遇见你真好 ,让我感受 到一个集体是有那么多温暖 ,一个集体能有多大的力量能够融化一个人冰冷的心 ,因为这个集体有你。
是你让我改变了我最讨厌的性格 ,让我变得渐渐能够融入这个集体 ,让我感受到残酷的现实也有了温暖和惊喜 ,我一定要做一个像你温柔的人 ,幽默风趣,真好 ,在最美的年华遇见你 ,一切都不迟,一切都恰恰好 。
你说过 ,你是一名老师,教会我们很多东西 ,但是我们也是朋友 ,能够和谐相处,没有压力,没有代沟 。你说你希望我们成为朋友 。
后来分了班 ,你也不再教我,从此之后我也没有再看到过你 ,我不知道你是不是还在这个学校,或者是去了其他的地方 ,之前你说你喜欢江南水乡 ,我也喜欢江南水乡,那是一个温柔的地方 ,我真的有一丝想要你去那个地方,我觉得那个地方 很适合你 ,温柔的人就应该在温柔的地方 ,我内心深处一直以为 你属于那个地方,那个在我梦里的地方 。
我会一直记着你 ,在梦里 ,在心里 。
感谢你,我的老师 ,感谢你,我的朋友 。
跨越我的老师字跨越字篇六
从一年级到五年级,教过我的老师有很多,但我最喜欢的还是现在教我们语文的罗老师,因为她教学有方。
罗老师她喜欢穿长裙,走起路来如同仙女一般,美丽优雅。她有一头蓬松的短发,显得干脆利索;大大的眼睛配上一副无边框的眼镜显得十分有神,一看就是个知识渊博的老师。
下午,罗老师手里抱着一摞作文本,迈着沉重的步伐走进了教室。她走上讲台,将作文本放到桌子上,一脸担忧地说:“同学们,你们这次作文里,很多同学都写了一个同样的错别字,大家来看看这两个字。”说着,罗老师在黑板上写下了“拔”和“拨”。她继续说到:“很多同学都分不清这两个字,现在,我来教大家一个口诀。”老师用手指着这两个字,说:“同学们小时候都唱过《拔萝卜》这首儿歌吧!力气大才能把萝卜拔出来,而且还要多一点朋友来帮忙,齐心协力才能更快地拔出萝卜,大家说对不对?所以呢,‘友字多一点就是‘拔字,而和它长得像的另一个字当然就是‘拨了。”同学们听得津津有味,一下子,所有同学都把“拔”和“拨”这两个字弄得清清楚楚了!我原来也分不清两个字,现在通过罗老师这一个简单的口诀就一下记住了!罗老师真是个幽默风趣、教学有方的好老师啊!
后来,全班同学再也没有把这两个字写错了,罗老师的脸上又重现了笑容,看,她又满面春风地来给我们上课了。
“随风潜入夜,润物细无声。”罗老师教我们知识,我一定要用优异的成绩来回报她。