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的风采风采字篇一
;刘江
与当代书坛以创作为主的中青年书家相比，张韬的优势是显而易见的，他是属于兼善理论研究与创作同步的类型。理论研究与创作同步拓展，二者互补，相得益彰。我欣赏的是他勤奋执著的精神与独特的艺术见解。从上世纪八十年代末他从事书法艺术创作与理论研究至今，将近二十个年头，风里雨里，辗转南北，将生命中最宝贵的青春年华交给了他挚爱着的艺术事业。他说： “艺术的自恋情结使我与她结下了不解之缘，于是，我开始了这个过程，这是一个没有结果的婚恋……”张韬的艺术见解是特别的，对老师传授的东西，根据自己的实际进行深入思考，并从艺术实践中进行检验，’找出自己的差距，不断调整、丰富、拓展自己的艺术观念，这一点很独特也很重要。我一直在关注着他的创作与理论研究的发展动向。大约是从1993年开始，他的创作理论研究迈向了一个新的台阶。书法创作中，他写楷书、行书、草书，也写篆书、隶书，五种书体中，他似乎以篆书见长，但在首届全国楹联展览，全国第五届、六届、七届中青年书法篆刻展览，中日书法交流等大展中，他不仅篆书作品获奖，而且小楷、隶书、草书都先后获奖。这一现象，对于当代书坛专事“二王”、魏碑、汉隶或“宋四家”、王铎、傅山式的创作模式来说，无疑具有一种创作观念超越自我的前瞻性。这一行为过程中的甜酸苦辣，痛苦与欢乐，唯张韬心澄若水，自我关照。而我，则非常喜欢他这种富于探索的“殉道者”精神。他写金文，洒脱不羁，法内求法，篆外求篆。第一阶段金文作品，从《毛公鼎》风格出，圆浑豪放。
张韬1999年以前的书、画、印艺，我已在《勤能补拙——张韬艺术的当下叙述》 (见2001年辽宁教育出版社《张韬书法篆刻中国画作品集》序言)中有过评论。进入21世纪的五年间，张韬的书法、篆刻、中国画创作又走向一个新境界。
篆书，无疑是张韬书法艺术创作的主格调，尤其金文作品，早已被书坛看好。大气、金石气，仍是其金文作品特立独行的风格写照。通临《毛公鼎》八尺18条屏、《散氏盘》八尺15条屏，金文八尺对联，八尺大中堂、六尺中堂、对联，其气其势咄咄逼人。与他前阶段金文相比，其用笔的节奏有所调节，迅疾中的舒缓，强调线条律动过程中线性的柔和度，线质的弹性与柔韧显得更纯厚，柔中寓刚，质朴道劲。 “水”的运用，是以往他作品中我不曾明显看得到的，使线性线质显得滋润、明朗、空灵，恰好彰显其浑厚华滋、酣畅淋漓的艺术追求。读着他的金文作品，我还发现一个问题：三种不同金文风格的作品。上述是主要的一种。另外一种是追求线条生辣、苦涩，用笔中侧并用、多有节笔，结构奇险的中堂、斗方作品。再有一种是追求自然、天真、充满童稚的意态作品，有点像小孩的胡涂乱写。我问其故，张韬说，这两类作品都是实验性质的，试图通过两种甚至更多种不同用笔、线条、结构、水墨语言，对金文的临摹、创作，从中研究、探索、寻求更能体现三代吉金的古典风范，同时从中寻找最大限度地适合个人创作的笔墨技巧、形式语言传达及对金文风格的陈述，若能体现个人的创作思想，形成其风格，笔墨随其时代则更理想。张韬说，这很难。我欣赏他勤于思考的探索精神，欣赏他的思想。
近三年，是张韬金文创作的第三个阶段，又有了很大进步，最为显著一点，是他的教学思想与创作思想相互促进发展。审美风格沿着追求天真、自然、充满童稚的方向发展，其中又融入了苍茫、雄浑、古拙气象。对张韬来说，这个阶段仍然是一个过程，因此，风格的审美统一不尽完美，然而却充满着独立的风格特征和鲜活的生命力量，这也正是张韬金文创作所占据的优势。
徐燕，别署若水。现为江苏省书法家协会驻会干部，南京艺术学院书法硕士，江苏省青联委员，中国书法家协会会员，国家二级美术师。书法作品获全国第七届书法篆刻展“全国奖”、全国第三届正书展获“最高奖”、全国第二届书法百家精品展评为“精品”。入展全国第八、九届书法篆刻展，全国第三、四、五届妇女书法篆刻展，全国第二、四届正书展，全国第二届行草书展，全国千人千作书法大展，当代名家系统工程“五百人书法精品展”，中日女书法家代表作品展等。作品还多次参加省内外、国内外书法交流展。书法理论文章及作品多次发表于《中国书法》、《书法》、《书法赏评》、《书法导报》等专业报刊。2006年被评为江苏省首批优秀青年书法家。
陈森，广东电白人。师从陆康，别署舍得斋。现为全国公安文联会会员、中国楹联学会会员、广东省书法家协会会员、澳门印社社员、珠海市书法家协会会员，就职于广东省边防总队第五支队。作品发表于《新华社》、《解放军画报》、《人民公安报》、《书法报》、《中国边防警察》、《边防武警报》、《边防研究》、 《羊城晚报》、《南方都市报》、《新快报》《珠海特区报》、《珠江晚报》、《珠海旅游》、《茂名日报》、《茂名晚报》、澳门《印缘》杂志。珠海电视台多次专题介绍。1999年应邀为珠海市博物馆刻制馆牌。
戴德成，号三镜堂主人，毕业于安徽师范大学美术教育专业。作品参加第二届中国书协新人展、世界华人书画展、全国第七届中青年书法篆刻展。现为中国书法家协会会员。
冯华春，男，笔名古斋、古哉，别号泥古楼。现为中国书法家协会会员，广西书法家协会理事、广西中青展评委，广西书画院院士，中韩书艺家协会评委，广西书法家协会会员。
书法、篆刻作品入展首届中国书坛新人展，第三、四、五、六届全国中青年书法篆刻展，第七届、八届全国书法篆刻作品展，首届中国书法“兰亭奖”作品展，第一、二、三届全国“流行书风、流行印风”作品展，第一、二、三回中韩书艺家作品交流展。荣获首届全国扇面书法展一等奖、第二届广西中青年书法篆刻一等奖、广西、日本篆刻作品展、第三届自治区人民政府最高文艺奖——铜鼓奖。
马林，1978年2月出生，皖人客晋。篆刻从薛元明先生游。
石泉，1963年出生，号抱石斋主人。1982年师从安徽省书法家协会副主席张乃田先生学习书法篆刻，并先后得到了沈鹏、刘江先生的指教。现为安徽省书协会员，蚌埠作家协会会员、诗词学会会员、书协会员。蚌埠优秀个体企业家。作品入展华东六省一市篆刻大赛作品展、中日议员公务员书法展、安徽省青年书画作品展，获蚌埠市首届艺术节书画作品展并获优秀作品奖。
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;向耀莉，贵阳幼儿师范学校高级讲师。中国音乐家协会奥尔夫专业委员会会员、贵州省音协会员、贵州省音协钢琴学会理事、香港钢琴协会会员、贵州省音研会员、贵阳市音协会员、全国音协钢琴考级评委、中国文艺工作者协会贵州分会理事。
公开发表及获奖的论文有《浅谈中的几个问题》、《试唱教学中的“精唱”与“泛唱”》、《新古典主义者一一拉威尔》、《肖邦－记念肖邦诞生150周年》《奥尔夫音乐教育与我国传统音乐教育之差异——奥尔夫音乐教育之教学总结》、《音乐教育“育人”功能刍议》：参编全国学前教育专业系列《音乐赏析》(任副主编)、《学前儿童艺术教育活动指导》(由复旦大学出版社出版)。培养了不少优秀钢琴人才进入全国各音乐院校。多次荣获优秀指导教师奖、年度优秀奖、优秀园丁奖等奖项。
张艳霞
1991年毕业于贵州师范大学音乐学院声乐专业，文学学士学位。同年以优异的成绩分配到贵州师范大学附中任音乐教师至今。贵阳市音乐家协会会员。多次在省市各项音乐比赛中获得一、二、三的优秀成绩。曾获贵州省直机关歌唱大赛民族唱法二等奖，贵州电视台“共渡好时光”电视大赛民族唱法一等奖等等。教授的学生多人考入省内外专业院校。在省市以及全国歌唱大赛中多次获奖。辅导的本校学生，教师合唱团及社会各界合唱团均获得省市一、二、三等奖的好成绩。
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1、爱国守法，明礼诚信，团结友善，勤俭自强，敬业奉献。
2、讲文明，重礼仪。
3、讲文明语，做文明事，当文明人。
4、微笑是打开心锁的钥匙。
5、文明礼仪，从我做起。
6、不学礼，无以立。
7、文明礼仪，从我做起。
8、病从口入，祸从口出。
9、愤怒从愚蠢开始，以后悔而告终。
11、礼仪是一种文明规范，礼仪是一种素质修养。
12、礼仪体现的细节，细节展现的是素质。
13、加强思想道德教育，弘扬中华传统的美德。
14、争创国家卫生城市，美化庆元人居环境。
15、争创文明城市，构建和谐社会。
16、恶语伤人三春寒，良言一句暖三冬。
17、忍一时风平浪静，退一步海阔天空。
18、品行不好的人容易犯罪，犯罪的都是品行不好的人。
19、人生关键的几步是12至18岁。
21、登上梦想舞台，展示礼仪风采。
22、登上梦想舞台，展示真我风采。
23、飞扬激情，炫我风采。
24、给文明定位，给礼议打分。
25、借你我之手，传礼仪之美。
26、跨进商务礼仪，演绎非凡素质。
27、礼仪体现细节，细节展现素质。
28、礼占八方，从容演绎商务生活;仪韵智慧，激情诠释专业素养。
29、商务魅力，礼赢天下。
31、树礼仪新标，语文明之言。
32、素质塑造形象，礼仪成就未来。
33、亭亭玉立，风采第一。
34、我的舞台，秀我风采。
35、新时代，新儒商，新礼仪。
36、续礼仪之风，展商务风采。
37、学礼仪，强素质，促发展。
38、循商务礼仪之礼，扬经济管理之风。
39、英姿飒爽，数你最俊;商务礼仪，为你最行。
40、迎商务礼仪，树文明新风。
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