每个人都曾试图在平淡的学习、工作和生活中写一篇文章。写作是培养人的观察、联想、想象、思维和记忆的重要手段。范文书写有哪些要求呢？我们怎样才能写好一篇范文呢？下面是小编为大家收集的优秀范文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
神奇的老师字神奇的老师字篇一
今天给你们介绍一个老师，他是顾老师，他不仅会东北狮子吼，还很幽默。顾老师最大的特点就是会写作文。
会东北狮吼的顾老师
有一次上课，打了上课铃，我们教室里依然在大吵大闹的，顾老师走进教室。他的正“八”字眉立刻变成了倒“八”字眉，顿时顾老师生气的模样就如一头愤怒的狮子，头随着脖子伸得老长，眼睛瞪得像快喷出火了，突然怒吼道：“听到上课铃了吗？”“听到了。”我们小心地小声回答。“那你们还说话。”顾老师又吼道。顾老师把我们吼的不敢多说半个字了。教室里顿时变得鸦雀无声。
今年开学的时候，袁佳亮还有些同学摘抄没有写。顾老师心里那个急呀！他急得头发都像在着火，对着他们撕心裂肺地怒吼道：“你们的摘抄为什么不写，如果不把摘抄补好，你们就不要上我的课了。”他们被顾老师吼得满脸通红，低下头，什么也不敢说了。
幽默风趣的顾老师
有很多老师是只要学生犯了错，不管是大错还是小错，都会不分青红皂白地把学生批评一下就完事，可是顾老师就不一样了，如果是大错一定会批评指正，让你认识到错误并改正。如果是小错，顾老师会和我们笑一笑，再幽默地说一些我们想也想不到的话出来，总会把我们逗得合不拢嘴。
顾老师有时候也会用动作把我们逗得哈哈大笑。在一次讲语文补充习题的时候，顾老师的脚被三角尺刮了一下，顾老师看了看说：“我的脚，我的脚……。”我们看着顾老师那个奇怪的表情，不知道他是真疼还是假疼，都不由自主地笑了。
我特别喜欢我们敬爱的顾老师。
神奇的老师字神奇的老师字篇二
那双眼睛,它并不出奇,也不能用什么特别的词语来形容。但它却有一股神奇的力量,常常鼓舞着我、激励着我。
当九月的金风再次荡起的时候,我踏进了继小学后更高一层的知识殿堂——初中校园。但当我踏进校园时,却有些不知所措,当我看到她时,她那一双眼睛中流露着一股温和的光,饱含着期望，使我的心马上安定下来。
军训的时候，我们在烈日下训练，非常疲惫，不停埋怨，每个人都紧皱着眉头，真想放弃。这时，吴老师的目光再次投向我们。“怒什么，忍一忍，坚持到最后，你们会受溢无穷。”我们便股起勇气，向困难挑战，永不言退。
文艺汇演时，看到别人的表演都有声有色，是那样的完美，那样的优秀，同学们又急又紧张。这时我又看到了老师的目光：“怕什么，不管别人的表现如何，只要你们正常发挥，你们就是最棒的！”我们的情绪才稳定下来，重新充满了信心和力量。
当考试那天，我非常着急、害怕、失措……什么奇怪的情绪都涌上心头，不知道如何应对。老师那双眼睛又对我说：“急什么，只要仔细检查、定能考出好成绩，相信自己一定行！”我便又充满了必胜的信心。
考试成绩不理想，我低头暗自垂泪。猛然抬起头看见老师那炯炯有神的目光：“愁什么，仔细找一下原因，认真学习，不就能赶上去了？”我从这双明亮的大眼睛中看到了力量，使我重新看到了曙光，看到了希望。
神奇的老师字神奇的老师字篇三
“同学们请安静，我要给你们表演一个神奇的魔术。”张老师得意洋洋地说。
张老师掏出魔术道具，是一个橙黄色的小盒子,好像一个棺材，还有两个骰子。
这时我们心里是这样想的：这个小盒子和这两个骰子能有什么魔术可以做？这事一定有蹊跷。
张老师请了几个同学检查魔术道具。有的拿出一支铅笔，用有橡皮的一面挤了又挤；有的把骰子放进嘴里,咬一下会不会咬碎;有的摔到地上，看一看会不会碎掉……最后他们把道具还给了张老师，都说没发现什么问题没察觉到破绽。
梁米去墙角放骰子，她左看一看，右看一看。这边的张老师喝着茶，和我们聊聊天，一点儿也不紧张。过了好一会儿梁米才把盒子交给了张老师。
全场鸦雀无声，静待老师公布结果“是一个3和一个4,对吧。”张老师淡定地打开了盒子，我们走近一看果然是3和4。
同学们一脸茫然，掌声雷动久久不平息！
神奇的老师字神奇的老师字篇四
老师，是一个令学生“闻风丧胆”的职业，因为它常常都是由一些喜怒无常、一副扑克脸、眉头紧锁，和我们有巨大代沟且脸上有数条“沟壑”的人来“扮演”的，而我们班的全老师可不一样呢！
我们班这学期的语文老师兼班主任——全老师，是一个面相十分和善的人，有一头波浪式的披肩卷发，周正的椭圆似的脸蛋，一双圆圆的眼睛微微向上吊起，一只不算高挺的鼻子下一张永远充满笑意的嘴，在学校她的穿着算得上是标新立异了。不过，可不要被她和善时髦的外貌欺骗了，她在布置作业方面可谓是“心狠手辣”！
本来临毕业我们的作业加上考试山已经让我们不堪重负了，而我们的全老师却搞出了一个叫“综合本”的东东来“折磨”我们，真是雪上加霜。它的题量之大且涉及内容之广，问答题之深度，简直就是一个小“题海”，搞得我们只得翻了字典又翻词典，查了这书又查那书，一个个叫苦连天。但每当我们的抱怨声被全老师的“顺风耳”接收到时，她就会挑起眉毛，双手盘在胸前，用她那“犀利”的眼神盯着我们，尽可能摆出平静的样子说：“嫌多？就这些你们还好多人考试时写错呢，还不快写！”其实我知道她早就怒火中烧了。唉！有些同学考试时确实不争气连累我们，只能自认理亏，继续专心致志地投入到“战斗”中了。
但我有时也用些“计谋”，写问答题时“一不小心”落一个要点。本以为这么大的作业量，老师顶多也就是查查谁做谁没做而已，但是两次下来，我的“粗心大意”被全老师的“火眼金睛”扫描了出来，全都拿红笔给我做了记号。而在发给我本子时，她用那瞪得圆圆的眼睛直射着我，一股寒意涌上心头，让我打了个大大的.寒战。从此，我再也不敢敷衍了事了。
这魔鬼式的训练果然收到了成效，这次期中考试，我们班同音字以及形近字部分没有一个人出错，这简直太神奇了！“全皇”见状，一丝骄傲的神情从她的脸颊掠过，于是摆出了一副官腔，清了清嗓子说：嗯、嗯！我们班的每个同学期中卷子同音字部分都没有丢分，这难道不是‘综合本’的功劳吗？平时你们一见到综合本就一个个做叫苦连天状，写了对你们自己有好处吧！”也正是因为她的神奇以及严厉而被同学们尊称为“全皇”。
别看她留作业时十分“恐怖”，但是在上课的时候，她却摇身一变，将我们的课堂变成了一个欢乐的海洋，这也是她的神奇之处。
“全皇”见状便停了下来，两只手左右摊开，期待的目光望着我们：“你们有没有想好要写一个怎样的老师啊？”这时，一个女同学举起了手。“你来说。”终于有人捧场了，“全皇”露出了她那洁白的牙齿微笑着，“我想写出这个老师的和蔼可亲。” “全皇”的脸上闪过一丝不易察觉的狡黠的微笑，一边开始热情地为她“指点江山”。
“哦，其实写一个和蔼的老师不仅可以从她的语言上体现出来，还可以从外貌上看出来，譬如有一头长长的头发啦，穿着浅色系且大方清新的衣服啦，圆圆的脸啦……”“全皇”在“指点江山”的过程中，我们一边心不在焉地听着，一边下意识地往她那里看。等等！长长的头发、浅色系且大方清新的衣服、圆圆的脸，这不是“全皇”的“自画像”么？这也太自恋了吧！其他同学仿佛也意识到了这一点，我们面面相觑一脸坏笑地望着“全皇”。她一转头，看见我们几十双小眼睛齐刷刷地狡黠地望着她，夸张地摆出一脸端庄且若无其事的表情，微微点着头。看到这，同学们实在忍不住了，全班哄堂大笑起来。
“自恋门”过后，我们整个班像注入了一阵清新剂一般，神奇地起死回生了！同学们一改刚才萎靡不振的样子，灵感也仿佛被瞬间点燃了，大家开始争先恐后地发言，“我想写一个富有幽默的老师！”“我想写一个一丝不苟的老师！”“我想写一个……”平时沉闷无聊的作文课瞬间被一股神奇的力量变得清新而愉快了。直到下课铃响了，同学们还在激烈地讨论着，一点都没有意识到时间过得如此之快，刚才还期盼着下课的那几位，一边咒骂着“救世主”的行动速度太快，一边恋恋不舍地离开了“全皇”的课堂。
我们的全老师就是那么的神奇，她那一张一弛的教学方法使我们认识到了学习既是一件严肃认真的事，又可以变得清新有趣。
这就是我心目中的神奇老师，你们认为呢？
神奇的老师字神奇的老师字篇五
今天给你们介绍一个老师，他是顾老师，他不仅会东北狮子吼，还很幽默。顾老师最大的特点就是会写作文。
有一次上课，打了上课铃，我们教室里依然在大吵大闹的，顾老师走进教室。他的正“八”字眉立刻变成了倒“八”字眉，顿时顾老师生气的模样就如一头愤怒的狮子，头随着脖子伸得老长，眼睛瞪得像快喷出火了，突然怒吼道：“听到上课铃了吗？”“听到了。”我们小心地小声回答。“那你们还说话。”顾老师又吼道。顾老师把我们吼的不敢多说半个字了。教室里顿时变得鸦雀无声。
今年开学的时候，袁佳亮还有些同学摘抄没有写。顾老师心里那个急呀！他急得头发都像在着火，对着他们撕心裂肺地怒吼道：“你们的摘抄为什么不写，如果不把摘抄补好，你们就不要上我的课了。”他们被顾老师吼得满脸通红，低下头，什么也不敢说了。
有很多老师是只要学生犯了错，不管是大错还是小错，都会不分青红皂白地把学生批评一下就完事，可是顾老师就不一样了，如果是大错一定会批评指正，让你认识到错误并改正。如果是小错，顾老师会和我们笑一笑，再幽默地说一些我们想也想不到的话出来，总会把我们逗得合不拢嘴。
顾老师有时候也会用动作把我们逗得哈哈大笑。在一次讲语文补充习题的时候，顾老师的脚被三角尺刮了一下，顾老师看了看说：“我的脚，我的脚……。”我们看着顾老师那个奇怪的表情，不知道他是真疼还是假疼，都不由自主地笑了。
我特别喜欢我们敬爱的顾老师。
神奇的老师字神奇的老师字篇六
同学们，我们今天要学的是……清脆悦耳的声音在教室里响起。听到这个声音就预示着我们即将要上一堂生动的语文课。
站在讲台上的就是我们“神奇”的语文老师兼班主任——张老师。她有一个高高的个子，瘦瘦的身材和一双明亮的眼睛，还有一头乌黑亮丽如瀑布似得头发。
张老师有一个“怪”而又“神奇”的`脾气。为什么这样说呢？因为张老师有的时候非常的温柔，脸上经常挂着和蔼可亲的笑容。像一个温暖的白衣天使！又有的时候非常的严厉，像一个黑色的魔鬼！当然，只有我们犯错误的时候她才会变成严厉的黑*魔鬼。可是，当我们把错误改正过来的时候她又瞬间变成了温柔的白色天使！所以，我说她有一个“怪”脾气。不过现在想想张老师也是为了我们的学习和未来着想才会从天使与魔鬼中来回的变换。怎么样？是不是“怪”而又“神奇”呀！
不过张老师还有一个更加神奇的本领。哪就是我们不会的题目张老师都会并且还能给我们讲的非常的清楚，能让我们迅速的明白并且还能牢牢的记住。
怎么样！张老师是不是很厉害很“神奇”！不过，张老师之所以这么厉害。是因为张老师比我们还要用功的学习。晚上我们在写作业而张老师也在完成她的作业，备课。正是因为张老师的努力备课所以在给我们讲课的时候才会讲的非常清楚让我们听的非常明白。