每个人都曾试图在平淡的学习、工作和生活中写一篇文章。写作是培养人的观察、联想、想象、思维和记忆的重要手段。范文怎么写才能发挥它最大的作用呢？下面我给大家整理了一些优秀范文，希望能够帮助到大家，我们一起来看一看吧。
我的舞台小于字我的舞台篇一
跳舞，对别人来说没有多啊意义，但对我来说，却是一种历练。
在我两岁那年，床便是我跳舞的舞台。小时候的我，一听到音乐马上就跑道床上，左手拿着玩具，右手随着节拍左右乱晃，腿不停地乱动，往前摇，往后摆，像一个学了几十年的专业舞蹈家一样，翩翩起舞，时不时还会向上跳。爸爸妈妈爷爷奶奶是我的“观众”，不停鼓掌拍手。
长大了些，我的舞台便变成了客厅。大大地客厅里每天都有音乐声，而我，则每天都是“演员”，每次听到节奏感强的音乐，我便会第一个跑到客厅，先站在中央，向沙发上的“观众”——家人深深鞠了一躬，向后退了一大步，深吸一口气，左脚往后退，右脚往旁边伸；双手自然垂下，好似一位专业演员正在准备跳舞。音乐开始了，我双手往前伸，身子紧绷，左一下右一下地跳了起来。时间到了，我也会去电视里寻找好听的音乐。
到我七岁的时候，我已经学会了一些跳舞的方法了：妈妈便给我报了一个拉丁舞的舞蹈班，“你如果想学好，就得坚持练习，不然就永远都学不好了”！妈妈用严肃的目光看着我。
自打这时起，我的舞台就变成了拉丁舞教室。刚学了没几天，我就觉得跳拉丁舞也不是件容易的事。老师每节课都先叫我们练习站姿。“抬头挺胸，收腹，瘦臀”。每天，老师都会这样说，只要一有响动，老师便会让我们重新开始练。每次练好后，我们都要做一节热身运动——-绿豆。老师每次都会拉拉我的手，压压我的腿，还用很大的力量来压、拉，拖我的身体，保证我在每一分、每一秒的训练里都要双手绷紧，成120度角，手指也得用力，我的每一根手指都得非常有利，像木头一样结实，身子全都得挺得笔直，像柱子一样硬挺，一只腿往前伸，成斜线站好，脚背和腿成一条直线。我感觉到我的脚都快要抽筋了，一只在抖。这时，我头上冒出了豆大的汗珠，即使这样，我也会咬牙坚持到最后。
勤奋的努力和坚持是有回报的。学了好几年的我，学会了恰恰铜牌、银牌，伦巴银牌、铜牌，考级证书也握在手中，比赛更不在话下。我翻了翻这些奖牌和奖状，虽然已经有了很多灰尘，但依然在阳光下闪闪发光。啃着这些奖牌，我突然想到了那次比赛。
那次考级比赛的前几天，我摔了一大跤，疼的厉害，但我在比赛那天依然参加了，尽管在跳银牌时伤口不小心破了，但我依然咬紧牙关，坚持了下来。
跳拉丁舞这门艺术陪伴着我长大，让我知道了五味的意义，更炼成了我的决心和坚持。
我的舞台小于字我的舞台篇二
环顾四周，同学们的脸上有着憧憬以及惊喜，叽叽喳喳的讨论中我显得格格不入，但他们的影响似乎让记忆淡去不少。
练习、试演都与你们一同，鼓励、夸奖都与你们共享。在练习中，一遍遍铿锵有力的呐喊声，一遍又一遍的动作练习让汗水浸湿衣衫，但我丝毫不后悔。
终于，在全校注视下，步入属于我的舞台。梦魇似乎还在回荡，但表演在继续。下面众人的目光仿佛追随着我，眼神中充满期待，全身的血液似都沸腾起来，体温开始升高，脸颊在发烫，额头冒着细汗，眉眼中似藏有星辰，开始熠熠生辉。
比赛过后，眼中竟氤氲出泪花，里面包含了我对自己未来的期望，对过往追忆散去的庆幸，对我战胜自己的欣喜。
那日的天空格外的蓝，空气格外清新，落叶格外金黄。我，不再胆怯，不再逃避，不再迷茫。因为，这里就是我的舞台。
我的舞台小于字我的舞台篇三
2、能通过圈重点词，做感悟式批注来理解课文重点段落。
3、感受戏剧表演艺术的神奇魅力。
能准确地圈重点词，学习做感悟式批注。
课前谈话：
1、谈话：还记得咱们上次的综合实践基地之旅吗?让你印象最深的是什么?(出示学习雅部正音的照片)这短短一句话你们就学了整整一下午，感觉如何?(昆剧)
据2010年11月统计，*有267个剧种。许多剧种内容样式丰富，充满深厚的文化内涵。让我们也来当一回戏迷，欣赏一段评剧。
2、课件播放评剧选段《花为媒》。
3、评剧流行于北京、天津、华北等地。唱词通俗易懂，女腔婉转动人，深受城乡人民欢迎。
一、开门见上，直接导入
我的舞台小于字我的舞台篇四
我们每个同学都喜欢这个地方，那就是我们的校园。
我们从校门前看，那是一块大大的、蓝蓝的铁皮。如果我们是蚂蚁，就会把校门当作蓝蓝的天空了。再向左边看，悬挂着“*人保横江中心希望小学”的校牌。这12个字排得整整齐齐，都是红色的字。
来到教师宿舍，共有4层。第一层现在改为了住宿学生的宿舍，通道里挂着一块宣传牌。第二层住着我们班的语文和数学教师。第三层有个图书室。第四层除了几间房间外，那边是一个大大的露天屋顶，供老师们凉晒衣物的。
穿过教师宿舍，来到操场。那儿有3块草地和1个篮球场。篮球场是大哥哥们练打球的吧，操场那边盛开着美丽的花朵，长出了绿绿的草，还有又高又大又茂盛的樟树爷爷。再过来还有乒乓球台，共3个，桌面有红有白。那也是大哥哥玩的，没我们小孩子的份，特别是女孩子的份。
再走过去是教学大楼，共4层，每层5个教室。屋顶立着“惠民大楼“四个大字。它已经和房子合为一体了。
我们的校园多么美丽。天上飞着快乐无比、自由自在的小鸟。
我的舞台小于字我的舞台篇五
1、师：老师带来了几段戏剧表演，熟悉的可以跟着大声唱，一起来感受戏曲的魅力。
2、师：同学们，的戏曲源远流长，博大精深，它们犹如璀璨的明珠，在熠熠闪光。现在，就让我们带着这份美的感受，走进今天的课堂。（正式上课）
1、师：这是略读课文，大家根据自读要求来学习，明白吗？
2、初读后反馈、交流：
1、出示句子： 舞台对我有着神奇的吸引力。
师：让我们一起来读读这句话。（生读）这神奇的吸引力体现在文中的哪些事情上？快速回读全文，用简洁的语句概括，或用小标题的形式来表示。