每个人都曾试图在平淡的学习、工作和生活中写一篇文章。写作是培养人的观察、联想、想象、思维和记忆的重要手段。范文怎么写才能发挥它最大的作用呢?下面我给大家整理了一些优秀范文,希望能够帮助到大家,我们一起来看一看吧。
我的舞台小于字我的舞台篇一
跳舞,对别人来说没有多啊意义,但对我来说,却是一种历练。
在我两岁那年,床便是我跳舞的舞台。小时候的我,一听到音乐马上就跑道床上,左手拿着玩具,右手随着节拍左右乱晃,腿不停地乱动,往前摇,往后摆,像一个学了几十年的专业舞蹈家一样,翩翩起舞,时不时还会向上跳。爸爸妈妈爷爷奶奶是我的“观众”,不停鼓掌拍手。
长大了些,我的舞台便变成了客厅。大大地客厅里每天都有音乐声,而我,则每天都是“演员”,每次听到节奏感强的音乐,我便会第一个跑到客厅,先站在中央,向沙发上的“观众”——家人深深鞠了一躬,向后退了一大步,深吸一口气,左脚往后退,右脚往旁边伸;双手自然垂下,好似一位专业演员正在准备跳舞。音乐开始了,我双手往前伸,身子紧绷,左一下右一下地跳了起来。时间到了,我也会去电视里寻找好听的音乐。
到我七岁的时候,我已经学会了一些跳舞的方法了:妈妈便给我报了一个拉丁舞的舞蹈班,“你如果想学好,就得坚持练习,不然就永远都学不好了”!妈妈用严肃的目光看着我。
自打这时起,我的舞台就变成了拉丁舞教室。刚学了没几天,我就觉得跳拉丁舞也不是件容易的事。老师每节课都先叫我们练习站姿。“抬头挺胸,收腹,瘦臀”。每天,老师都会这样说,只要一有响动,老师便会让我们重新开始练。每次练好后,我们都要做一节热身运动——-绿豆。老师每次都会拉拉我的手,压压我的腿,还用很大的力量来压、拉,拖我的身体,保证我在每一分、每一秒的训练里都要双手绷紧,成120度角,手指也得用力,我的每一根手指都得非常有利,像木头一样结实,身子全都得挺得笔直,像柱子一样硬挺,一只腿往前伸,成斜线站好,脚背和腿成一条直线。我感觉到我的脚都快要抽筋了,一只在抖。这时,我头上冒出了豆大的汗珠,即使这样,我也会咬牙坚持到最后。
勤奋的努力和坚持是有回报的。学了好几年的我,学会了恰恰铜牌、银牌,伦巴银牌、铜牌,考级证书也握在手中,比赛更不在话下。我翻了翻这些奖牌和奖状,虽然已经有了很多灰尘,但依然在阳光下闪闪发光。啃着这些奖牌,我突然想到了那次比赛。
那次考级比赛的前几天,我摔了一大跤,疼的厉害,但我在比赛那天依然参加了,尽管在跳银牌时伤口不小心破了,但我依然咬紧牙关,坚持了下来。
跳拉丁舞这门艺术陪伴着我长大,让我知道了五味的意义,更炼成了我的决心和坚持。
我的舞台小于字我的舞台篇二
环顾四周,同学们的脸上有着憧憬以及惊喜,叽叽喳喳的讨论中我显得格格不入,但他们的影响似乎让记忆淡去不少。
练习、试演都与你们一同,鼓励、夸奖都与你们共享。在练习中,一遍遍铿锵有力的呐喊声,一遍又一遍的动作练习让汗水浸湿衣衫,但我丝毫不后悔。
终于,在全校注视下,步入属于我的舞台。梦魇似乎还在回荡,但表演在继续。下面众人的目光仿佛追随着我,眼神中充满期待,全身的血液似都沸腾起来,体温开始升高,脸颊在发烫,额头冒着细汗,眉眼中似藏有星辰,开始熠熠生辉。
比赛过后,眼中竟氤氲出泪花,里面包含了我对自己未来的期望,对过往追忆散去的庆幸,对我战胜自己的欣喜。
那日的天空格外的蓝,空气格外清新,落叶格外金黄。我,不再胆怯,不再逃避,不再迷茫。因为,这里就是我的舞台。
我的舞台小于字我的舞台篇三
2、能通过圈重点词,做感悟式批注来理解课文重点段落。
3、感受戏剧表演艺术的神奇魅力。
能准确地圈重点词,学习做感悟式批注。
课前谈话:
1、谈话:还记得咱们上次的综合实践基地之旅吗?让你印象最深的是什么?(出示学习雅部正音的照片)这短短一句话你们就学了整整一下午,感觉如何?(昆剧)
据2010年11月统计,*有267个剧种。许多剧种内容样式丰富,充满深厚的文化内涵。让我们也来当一回戏迷,欣赏一段评剧。
2、课件播放评剧选段《花为媒》。
3、评剧流行于北京、天津、华北等地。唱词通俗易懂,女腔婉转动人,深受城乡人民欢迎。
一、开门见上,直接导入
我的舞台小于字我的舞台篇四
我们每个同学都喜欢这个地方,那就是我们的校园。
我们从校门前看,那是一块大大的、蓝蓝的铁皮。如果我们是蚂蚁,就会把校门当作蓝蓝的天空了。再向左边看,悬挂着“*人保横江中心希望小学”的校牌。这12个字排得整整齐齐,都是红色的字。
来到教师宿舍,共有4层。第一层现在改为了住宿学生的宿舍,通道里挂着一块宣传牌。第二层住着我们班的语文和数学教师。第三层有个图书室。第四层除了几间房间外,那边是一个大大的露天屋顶,供老师们凉晒衣物的。
穿过教师宿舍,来到操场。那儿有3块草地和1个篮球场。篮球场是大哥哥们练打球的吧,操场那边盛开着美丽的花朵,长出了绿绿的草,还有又高又大又茂盛的樟树爷爷。再过来还有乒乓球台,共3个,桌面有红有白。那也是大哥哥玩的,没我们小孩子的份,特别是女孩子的份。
再走过去是教学大楼,共4层,每层5个教室。屋顶立着“惠民大楼“四个大字。它已经和房子合为一体了。
我们的校园多么美丽。天上飞着快乐无比、自由自在的小鸟。
我的舞台小于字我的舞台篇五
1、师:老师带来了几段戏剧表演,熟悉的可以跟着大声唱,一起来感受戏曲的魅力。
2、师:同学们,的戏曲源远流长,博大精深,它们犹如璀璨的明珠,在熠熠闪光。现在,就让我们带着这份美的感受,走进今天的课堂。(正式上课)
1、师:这是略读课文,大家根据自读要求来学习,明白吗?
2、初读后反馈、交流:
1、出示句子: 舞台对我有着神奇的吸引力。
师:让我们一起来读读这句话。(生读)这神奇的吸引力体现在文中的哪些事情上?快速回读全文,用简洁的语句概括,或用小标题的形式来表示。