无论是身处学校还是步入社会，大家都尝试过写作吧，借助写作也可以提高我们的语言组织能力。范文怎么写才能发挥它最大的作用呢？下面我给大家整理了一些优秀范文，希望能够帮助到大家，我们一起来看一看吧。
放学路上写字放学路上写三年级篇一
那是一个漂亮的黄昏，天的颜色像榨好的橙汁一样特别可爱，空气里弥漫着一丝甜美的苹果汁的气味。下午恼人的闷热不知被之前那场小雨吓到哪儿去了，怎么都找不着了，天气美好得无可挑剔。
而我，就是在这么美好的天气里遇见那片美好的树叶。
这是片樟树叶。它的颜色绿极了，纯正得简直不是树叶，而是天然的绿色交织形成的一个漂亮的东西。茎是红色的，里面似乎有什么晶莹的东西在流动。叶片上的雨水滴落下来，在石板路上聚成晶莹的一团，像钻石一样闪耀着美丽的光芒。叶子摸上去光滑极了，像冰一样光洁。它的叶脉对称生长，在灿烂的夕阳里融化，渐渐地看不分明了。
绿色代表着生命。这片绿色的色泽是那么可爱，它仿佛变成了一个婴儿，对着这个世界上所有的东西天真地笑，笑得人心都要被融化了，融在一片温情之中。
这片绿叶真是美好极了。一只红蜻蜓停在绿叶上，它似乎是天边那绚烂的彩霞凝聚而成的，翼上一颗颗水珠像珍珠像钻石般闪烁着迷人的光芒。
这蜻蜓和绿叶交织在一起，仿佛就是世界上最美好的一幅画。
就在这可爱的黄昏里，我遇见了世界上最最可爱而美好的东西——一片绿叶和蜻蜓，还有我与它们雨后美好的邂逅。
放学路上写字放学路上写三年级篇二
伴随着最后一节下课铃的响起，雨，悄无声息地落了下来。
我顶着一本书，在雨幕里狂奔，心里抱怨着妈妈没有给我带伞的粗心。好容易跑到车站，看到一辆19路正停在那儿，欣喜地准备冲过去，不料被别人撞到。我踉跄几步，所幸没有摔倒，可口袋中的公交卡却“吧唧”一声掉在地上，而待我擦净卡上的污泥，那辆19路早已扬长而去。
“吱－－”又一辆19路靠站了。我停止了不解的思考，匆匆跳上了车，找到一个单人座位坐定，又突然想起了什么，紧盯着车门，期盼着她的出现。她终于上了车，却没有坐在我前后，而是在车厢另一侧坐下了。
我有些失望的低下头，用手扑打着书上的水珠，又忍不住悄悄用余光打量着她：熟悉的外貌，熟悉的姿态，一切看起来似乎都没有变；可是，我却隐隐感到她身上有一些东西，已然消失、改变，变得令我陌生。我张了张口，似乎想与她说些什么，却发现自己竟无从开口。车内，静极了，只听到雨滴滴嗒嗒打在车顶上的声音。
我用手撑着脸，注视着窗外灰暗的雨幕，心中抱怨着为何才半年不见，闺蜜便一个个变得如陌生人一般生分；却未曾发现，我自己也在时光的流逝中改变了许多：打招呼时，本想像以前吓她一跳，捂住眼睛的手，却在中途软却，只是轻伏在她肩头，巨大分贝的“猜猜我是谁”也变成了一句平平淡淡的“好久不见”；乘车时，忘却了从前一定要坐同一辆车的约定，自顾自的单独跑开；上车后，只是自己寻找座位，“永远的双人座”早已被打破。
我颇惆怅的叹了口气：时光，你一定要如此残酷吗？带走一切，不留痕迹？
我又一愣：这个笑容，是多么熟悉！上扬的嘴角，弯弯的眉眼，我仿佛又回到了小学时的美好时光。虽然她眼中与从前相比，多了几分稳重，少了几分不舍，但那个消失的东西，此刻似乎又回到了她身上。
那一刻，我的心猛然醒悟：的确，无情的时光渐渐抹去了我们年少的童稚与棱角，也冲淡了我们亲密无间与无话不谈；但是，它始终带不走的，是那份真挚的友谊。
于是，我也报以她一笑，笑得自在而释然。然后，我重新望向窗外：雨，下的更大了，我却丝毫不着急－－手心里那把伞，令我安心而温暖。
放学路上，遇见你，真的很幸福。
放学路上写字放学路上写三年级篇三
;我走在放学的路上，忽然看见十字路口有一群人。走近了才看清，大家围着一位七八十岁的老爷爷，他坐在地上，脸色苍白，胡须蓬乱，衣衫褴褛，怪可怜的。摆在他前面的一个破杯中有一些钱，有一元的、两元的，还有五角的。人们向这位可怜的老爷爷投去同情的目光，有的小朋友还哭了呢！我摸遍全身，只找出一角钱，把它投入了那个破杯中。
当我正准备转身走开时，忽然发现老爷爷的目光中掠过一丝让人难以发觉的奸笑。啊！難道是……我诧异了。突然间，一个想法从我的脑中蹦出。
我假装慢悠悠地离去，躲在他身后的假山下面。见四周没人了，“老爷爷”往后蹭蹭，往前挪挪，突然一下子蹦起来。我吓了一大跳！他脱下身上脏兮兮的衣服，里面穿的竟然是崭新的西服。又一把拽下胡子，啊！活脱脱一个帅小伙，顶多二十一、二岁。我简直惊呆了！正当我准备走的时候，那边又来了几个小青年，“老爷爷”拍着一个人的肩膀说：“哥们儿，咱今个发了，突破500元。走，下饭店去！”听了他的话，我的心好像被揪了一下，疼极了。
走在放学路上，我沉思着，他们为什么要这样？
（指导教师：马振辉）endprint
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1、了解放学路上的安全常识，培养遵守社会生活规则的.意识。
2、遵守游戏规则，动作灵活，有一定的自控能力和自我保护意识。
1、开始部分。
（1）活动身体各部位，可根据本班幼儿的发展需要自行安排。
（2）练习模仿竞走动作。
2、游戏：放学路上。
（1）介绍游戏名称，场地，交待玩法和规则。
①分四队，排头背书包站在起跑线上。
②脚尖脚跟走过直线。
③在篓中摸一张图片，看完后还原，自己判断能否过马路，能过就走过斑马线，不能过就大声数八下再过斑马线。
④过天桥（平衡木）。
⑤绕过终点返回，将书包交给第二人背好，依次游戏。
规则：
①违反玩法中的要求者退至起点，重新游戏。
②排尾最先回到起点为胜。
（2）进行游戏。一般玩2―3次，可根据天气、幼儿身体状况适当调整次数。
（3）小结游戏情况，奖励胜者，鼓励后者。
3、自由活动：幼儿自选各种器械进行游戏。
4、放松动作：根据需要自行安排。
延伸提示在体育活动区提供游戏器材，供幼儿自由选择，自由游戏。
放学路上写字放学路上写三年级篇五
事情是这样发生的：早上，老师发了张数学卷子给我们做，我很快做完了，并飞速地检查了一遍，确认无误，便交给了老师。
“ok！可以看书了！”我小声叫着。
下课了，我觉得这次拿一百是必定的了，想着晚上妈妈奖励我的鸡腿啦、巧克力啦，就更开心了。
可是到了下午，老师发完卷子后，我的心从快乐的天堂跌进了十八层地狱，映入我眼帘的不是“100”，而是“75”以及一些“×××”。
“唉，今天又完了！”我叹息道。在我眼里，试卷是这世上最烦的东西！
放学后，我更加忐忑了。鸡腿、巧克力、零食早已消失殆尽，我只想让那张惨不忍睹、令人讨厌的数学试卷尽快消失。
走在放学的路上，书包里背着考差的试卷，看着时间一分一秒地飞逝，想着妈妈那张板着的脸，我就不寒而栗。
当最后一缕阳光洒向大地，枯黄的落叶被寒冷的北风吹落时，我才把那软的跟面条似的腿踏进家门。我认为老师说的“枯黄的落叶像一只只蝴蝶”这句话并不那么恰当，因为放学路上的枯黄落叶只会让我觉得更加凄凉。
在差生的心里，放学的路总是那么漫长……
放学路上写字放学路上写三年级篇六
我愿，时光不走，光阴不老。
—题记
跋山涉水
天蓝。风清。草长。萤飞。
这是我的童年，生活在农村，日子很平淡，但很快乐。自食其力，邻里和睦。放学路上，奇趣横生。
负重奔袭
花开。日照。执笔。奋斗。
手机之旅
风吹。擦肩。低头。无语。
渐渐长大，上了初中。放学路上，车来车往，堵在校门口，充斥于耳边的是嘈杂的喇叭声，看见的是一辆辆车组成的长龙，闻到的是各种各样的化学成分。于是，低头玩手机，戴上耳机，试图短暂逃离这个嘈杂的世界。
时间飞逝，人渐长大。上了初中，很少再想起老家，只是午夜梦回，发现她依旧在呢！那是我期望的世界，仅此而已罢，无望再回。
时代飞速发展，糖果渐被手机取代。低头的人，擦肩不觉，沉默不语，面色麻木。我，想逃离，重回原来的那个世界，原来的放学路。
天蓝。风清。草长。萤飞。
放学路上写字放学路上写三年级篇七
说实话，我觉得走路回家实在有趣，特别是有同伴的时候。所以，我特别喜欢走路回家，因为每天，在那道路上，总会发生一些有趣的事情。我在这挑一件来讲吧！
在学校门口的对面，有一条幽静的小道，又长又直，但也有古阴森森的气息。这条小道长约是10米，宽连1米都不到，也可以说它很窄。这条小道很少人走，第一：它太窄，不好走：第二，里面很脏。所以几乎没有人走这条道。
“丁零零……”放学了，我收拾书包就往外跑，因为我跟健、恩、恒约好了，一起走“黑洞”。“黑洞”其实就是指那条小道，是我们为它命名的，我们想亲自体验一下走“黑洞”的感觉，所以放学后在秘密据点集合。
“哟！早来了！”我有点吃惊。“就等你了，斌！”健说。“好，出发了吗？”我问，“let’s go!”恒宣布道。
我们四人走出校门，来到路口，穿过马路，停在了“黑洞”的洞口。因为第一次走，大家心里难免有些紧张，都害怕横来一个抢劫犯，心跳得厉害。我们手拉着手，迈进了第一步，就像面前是一道生死关——只有走完才能决定你是生是死。
3米、2米、1米……耶！我们冲出了“黑洞”，心情格外的喜悦：我们敢走“黑洞”了！！！
放学路上写字放学路上写三年级篇八
可她的出现，让我觉得放学路是值得留恋怀念的。
那天早放，和她一起坐公交车回家，一到车站，便看见人头攒动——像夜里灯光下聚集的小虫一样密密麻麻，我们想要快速地穿过人群。突然，我一个踉跄，险些摔倒，原来是鞋带被人踩到了。“没事吧？”她的话语里透着关切，又带了一丝紧张，使我心头一暖。她又问我要不要系一下鞋带，我低头看了看还未完全散架的鞋带，又想到今天乘车的人太多必须抓紧时间往前多走一站，立刻脱口而出：“不用了。”哪知一个小小的松懈却给我带来了麻烦。
就算是又走了一站路，依然避免不了被挤到“变形”的命运，慌乱之中，我感到脚被别人重重地一拖，就像一条被钩住的鱼将要被拉出水面一样，我的鞋带彻底散了。临近下车，每一个人都像在搬家的蚂蚁，起劲往出口冲，我有些支持不住了。这时，耳畔响起一句话“请让我们一下好吗？”。诚恳的语气很快解救了被挤得左摇右晃的我。
放学路上有她，就有故事，就有温情。细细观察，细细品味，放学路很美好，很温馨。
放学路上写字放学路上写三年级篇九
“叮零零”，困难班放学了，教室里顿时像炸开了锅。喧闹声、嘈杂声混成一片，今天是星期五啊!总算是老天有眼，让我没有虚度困难班，我在困难班里完成了所有的作业!今天既然有时间，就让我仔细地瞅瞅咱学校门口放了学是啥样的。
我跟着路队长来到校门口的接送线外，哇!好一番闹市的景象!让我来个大特写吧!
镜头一：学生。
出了校门的学生站在天桥旁等候父母来接自己回家；瞧，那位同学好像发现了新大陆，激动地挥着手，哦，原来，他看见他老爸了。我移动镜头，看见另一位小同学一边焦躁不安地搓着衣角，一边眼望前方，盯着每一位同学的家长。咦，那个同学怎么那么高兴呀!看他那样子我就暗暗发笑――一边喜滋滋赶路，一边哼着小曲儿。难道考试考了高分不成？算了，不管了，让我们再看看下一个镜头吧!
镜头二：家长。
看，那儿有一些家长，手上拿着钱包，争先恐后地领着自己的掌上明珠走向小摊去消费呢!东一个爸爸，西一个妈妈正领着自己的宝贝儿走进“零食天地”。唉，真是误人子弟啊!
镜头三：小贩。
这时，我的肚子唱起了“空城计”，口袋里的钱也一蹦三尺高。我本来还想劝肚子再忍耐一会儿，可肚子不但不听我的劝告，反而变本加厉――唱得更起劲了，而腿也在瞎起哄，不听使唤地向小店走去。“唉!没办法，忠言逆耳呀!”我自言自语道。没法子，只能牺牲我的marny了。我向小店走去，店主那热情的微笑使我直发酥。真是“笑里藏钱”啊!我在心里说道。俗话说：“见钱不认人。”可我看未必见得，小贩和我不就是一个例子吗？买完东西后，店主还热情地把我送出店外，不过手里还紧紧地攥着那些钱。真恶心，还怕我把钱抢回来不成？才不会呢!本姑娘做事一向利落大方!
啊，原来，一向不起眼的路，竟是如此地妙趣横生，多姿多彩!
放学路上写字放学路上写三年级篇十
一天傍晚，在放学的路上，我看见马路上围着一群人，不用说，十有八九又发生交通事故了。我走进一看，果真如此，只见路中间倒着一辆自行车，还有一辆摩托车，一位中年妇女就倒在自行车旁。
围观者议论纷纷，有的说：“这下摩托车车主要吃不了兜着走了。”也有的在一旁幸灾乐祸地说：“马上就有“好戏”看了。“只见摩托车的主人：一位男青年走到那个中年妇女跟前，满怀歉意地说：“对不起，大姐，我不是故意的，因为家中有急事，我开得太快了。您不要吧！”他边说边把中年妇女扶了起来，脸上却掩饰不住慌张的神色。
“你看，她的手上还流眷血呢！”旁观者说。
“这下麻烦更大喽”，一些好事者颇有添油加醋之势。
男青年听了中年妇女的一席话，一下子激动的不知所措。
“这年头，这样的好人真是少见啊！”一位旁观的老者感慨到。“
是啊，宽容的力量竟如此巨大，它可以化干弋为玉帛，它可以融化人与人之间的坚冰，拉近人与人之间的距离，让世界少一份纷争，多一份和谐和爱。我坚信：“被人宽容，是一种幸福，宽容别人，自己也会换得一片蓝天。