人的记忆力会随着岁月的流逝而衰退，写作可以弥补记忆的不足，将曾经的人生经历和感悟记录下来，也便于保存一份美好的回忆。那么我们该如何写一篇较为完美的范文呢？下面是小编帮大家整理的优质范文，仅供参考，大家一起来看看吧。
陪伴初一学生字陪伴初中字篇一
陪伴，这是一个简简单单的词，但却洋溢着无数的爱意。因为有陪伴，让我不再寂寞，陪伴像一缕阳光照耀到了我的每一个角落。因为有陪伴，让我不再寒冷，陪伴像一股清泉爬进了我的心田。因为有陪伴，让我不再悲伤，陪伴像一阵春风拂过我的脸颊。陪伴，哪怕是瞬间，也能让我的生活温暖如春。
我们从不知我们在什么时候应该出现，应该陪伴。
也许说，那棵凤凰树下的你我，乃是我们俩曾经的最美的时光。
我们两个曾经是最好的朋友，直至你转班了——那天做操看见你和一个男生说说笑笑地走着，你的马尾被他戏谑地动了动，你却微笑相视，就连我动你的马尾你都会生气。
我被问的不知所措，也没有回答灵音，灵音便也就没问了。
生日当天，你打来电话，说在“红色巴士”见面。我随即赶到，看到的却是你和那个男生，你送我一本精致的本子。对我说了句“生日快乐”便匆匆走了，我也没追上去，冷寂的点也就只剩我一人罢了。
你走了，我去问那个男生你去哪儿了，男生问我难道没看那本本子吗？
我连忙回去找那早已与教辅书摞在一块的本子。我这才知道原来你妈妈离婚了，嫁与那个男生的爸爸结婚了，你爸爸想让你们兄妹感情更好，才让你转班了。你写了这封信，下面画着美丽的凤凰花，那是我们的友情。
也许，你因生病而出国导致不会再回来，但是我一定会一直待在凤凰树下，那本本子讲一直伴随我到你回来。
我们的友情一直陪伴着我。
石榴半吐红巾蹙，待浮花浪蕊俱尽，伴君幽独。
陪伴初一学生字陪伴初中字篇二
没有音乐，生命就没有意义。
我一直在寻求，一直在寻求，寻求一种的音乐，一种可以诠释生命的音乐，15年的光阴如同流水般倾泻，15年所寻求的音乐如同被礁石激起的水花，澄澈的阳光将它染成金黄，而那些不变的旋律仍然在我的耳边回荡。我的朋友，随我一同去吧，去寻找，寻找，寻找那些曾经熟悉的旋律。
我的朋友，轻轻地随我来吧。田园在远方的薄雾里，你是否听到了《田园交响曲》？是谁在指引我们前进？远方有一个男人，站在高高山巅上俯视着我们。他的手笔直地伸向蓝天，扼住了命运的喉咙。风中颤抖着他的声音，“来吧！我的孩子，这有一望无际的田园。”田园？那是什么？那是我所寻求的家园。作文。
雨轻轻地飘了起来。抬头，看见天空蓝蓝的，有几片白云。那是谁在雨中弹奏？肖邦端坐在那里弹奏着《雨滴前奏曲》。雨滴静静地落下，在树叶上，在小草上，在土地上，让我那颗小小的心为之颤动。那是什么？那是我所追求的宁静。
我的朋友，尽情地放肆吧。在这辽阔的田园，我们应该是自由的。难道你没有听见风中飘来舒曼的《梦幻曲》吗？在这梦幻的国度，我们可以构思我们自己的音符，来谱写一首无人知晓的旋律。我们将在其中遨游，飞翔。那是什么？那才是我所追求的梦。
“啊！朋友，何必老调重弹！
还是那歌声，
汇合成欢乐的歌声。”
也许，我的朋友，你会问：“你所追求的歌声呢？”。我将告诉你，“瞧，它们一直陪伴着我们”如果可以？请同我一起感谢这一路的音乐，感谢一路有你同行。
陪伴初一学生字陪伴初中字篇三
陪伴，给人带来温暖。
——题记
陪伴童话中那个小女孩的，是一盒火柴；陪伴海伦凯勒的，是梦想中的三天光明；陪伴史蒂芬·霍金的，是轮椅上的高科技电脑……而陪伴我的，是一个热气腾腾的地方——澡堂。
我与澡堂的交往是从我学会说话前就开始了。
第一次去澡堂是爷爷带我去的。爷爷抱只不到一米长的椭圆形木盆，盛着幼年的我，迈进雾气朦胧的澡堂。喧闹声、敲打声、水花声，响成一片，本就怕水的我吓得嚎啕大哭。澡堂陪伴我度过了一个惊恐的下午。
渐渐地，我长大了。寒冷的冬日，澡堂成为繁忙的地方，每到夜幕降临，门外总是停满了车。带我去澡堂的，不再是爷爷，而是父亲。
掌柜热情地招待我们。澡堂像往常一样，水汽氤氲，伸手不见五指，眼镜上像是覆盖了一层霜。澡堂里一个个身躯或躺或坐，有老人，有小孩，有看电视的，有聊天的，好不热闹！此刻，就快冻酥的骨架被温暖环保，十分惬意。
两丈见方的池子，热气袅袅，池边坐满了人：有泡在烫水里的老人，有把脚撂在池外搓背的中老年人，有在池子里把水花打得四处飞溅的顽童，也有坐在塑料盆里哭闹的幼儿。各种各样的嘈杂声混在一起，形成共鸣，听着像轰隆的雷声。
澡堂和早茶店一样，都是家事国事天下事，事事可聊的地方。老年人们聊，中年人们聊，小孩们聊，聊得不亦乐乎。泡在池子里，闭目养神，肌肉放松，稍不留神便会被梦乡勾了去。
擦背的时不时探出头来吆喝几声：“底下到你了，马上就好！等一下……”跑堂的楼上楼下来回奔波，一会儿捧着甘蔗汁跑上楼给娃娃解渴，一会儿又下来打“热把子”给澡客揩身。澡客们总会礼貌地递上香烟，大家都是熟客，一派和谐温暖的画面，比池子里的热水更有吸引力。
澡堂里，没有母亲的唠叨，没有老师的叮咛，只有人们的对话，自然而舒适。与澡堂相伴的时光，疲惫随着升腾的热气消逝不见，烦恼也伴随谈笑声烟消云散了。
陪伴初一学生字陪伴初中字篇四
前天在拿身份证的时候，无意间看到父母的结婚证。
父亲和母亲结婚有十八年了吧！
从我记事起，父亲与母亲吵过几次架，起因都是母亲关心父亲的身体，父亲虽看起来很好说话，但骨子里却有他自己的坚持，于是，一言不合就吵起来。而每次吵架两人都是一连几天不说话，一家人一块吃饭那场面异常尴尬。
而往往结果是被迫无奈的我身负当和事佬的重任！
父亲在几年前生了一场病，让母亲胆战心惊了三个月，我曾看到母亲躲在厨房偷偷地哭，我记忆中的母亲很坚强，不曾落泪，如今想来只是未到伤心处。
父亲很懒，每天一回到家要不“躺”在椅子上，要不就四处闲逛，与邻居叨几句家常。母亲常常为此与父亲抱怨，但每次都被父亲一笔带过。而当母亲不舒服的时候，父亲总是一人包揽全部家务，在他工作时，总是千叮咛万嘱咐我们不能让母亲做一点家务，我在电话前耐心地听完父亲的喋喋不休。
母亲总会在饭桌上说着过去她与父亲的艰难生活，父亲总是笑着倾听，有时补充一两句。我想，两个相爱的人在一起，无论面对着怎样的艰辛困苦，心连着心，总能挺过去，最终海阔天空，最终天长地久。
父亲很少对母亲说“我爱你”之类的话，却很喜欢谈论“老了以后要怎么样”。一次在饭桌上又谈到这个话题，引来母亲的反驳，两人又照例吵上几句，但母亲眼底的那一抹轻笑却最为真实。
他们的感情，或许很深，深到把彼此藏进心里的最深处。
他们的感情，或者很慢，在岁月的年轮上慢慢刻下彼此最为熟悉的默契。
岁月很残忍，在他们的脸上、身上、心上刻下了不容更改的痕迹，但他们相濡以沫十八载，过着细水长流的生活，彼此的陪伴成全了最长情的告白。
陪伴初一学生字陪伴初中字篇五
小时候，大多数时间是在姥姥外公家度过的，他们非常爱我。
人总会长大。我长大了，被拉回了成都。
“喂!胡豆儿!”“姥姥?!”姥姥来了一个电话。“成绩咋样?加油!不要灰心!”姥姥声音有些沙哑。“嗯!你们要注意身体啊!”“你和爸爸妈妈，爷爷奶奶都要保重!”“你们也是。”我不知道该说什么。“早点睡!”“好”“拜拜”电话切断了。感觉姥姥外公更疼爱我。
姥姥外公，保重!
姥姥外公，我想你们了!
姥姥外公，我会像你们希望的一样努力学习!
我从来没有对他们说过：“我爱你”，可是我内心深爱着他们，内心的爱真实、温暖。
我知道他们也希望我们能常回去，可都忙于奔波了。我的生命需要陪伴，他们的生命也需要陪伴。“常回家看看，回家看看……”楼下传来了这首歌。
爱，在生命中无处不在，生命需要爱和陪伴!
陪伴初一学生字陪伴初中字篇六
淡烟薄雾仍未散去，细密的雨丝斜织着，润湿了空气，淋湿了心。
记忆碎片降落，有你陪伴的时光浮现……
夏夜，沁凉，吃过晚饭，总喜欢倚在你——奶奶的怀里，院里乘凉，“奶奶，好热！扇子呢？”你笑了，变戏法似的从背后抽出蒲草扇，轻轻地为我扇起来，不时细心地为我赶蚊子。蒲草扇味道很好闻，淡淡的蒲草味，总是陪伴在我四周。嗅着这香，似看见簪花的古代仕女，庄重之间又带着些灵秀。
记忆中的蒲香与现实中的汇在一起，蒲扇落在了地上。你那满是皱纹，却含满笑的脸依旧有脑海中，却怎么也回不到那小扇轻摇的时光。人面不知何处去，蒲扇依旧气芬芳。
眼中噙着泪，回忆却是涩的泪。
时光，别走！让我留住那小扇轻摇的时光！
奶奶，您永远都会陪伴我！因为蒲草香永在，爱，也永在，那小扇轻摇的美好时光，不会消逝，将会永远陪伴。
奶奶，蒲扇，蒲草香，爱，是那房屋的陪伴。