范本的作用在于提供一个范式，帮助人们更好地构建自己的表达方式。请大家参考下面的范文范本，从中学习优秀作品的特点和表达方式，提高自己的写作水平。
教育工作者的秘密生活大全（17篇）篇一
“哎哟!”“你电到我了!”“什么呀，我又没有带电!”这是干什么?原来是静电在搞鬼。
对了，静电是什么?大家一定会好奇地问吧，其实静电是经过高压磨擦而产生的，比如你快速划过蚊账会感觉很热，那就是静电。大卡车为什么会拖着铁链子，原来大卡车快速行驶会造成静电，铁链把静电传到地下，大卡车就安全了，这中间还有一个秘密——导电，导电是一种科学原理，铁是导电的，人也是导电的，所以电对人来说是很危险的。
还有手指上的“眼睛”，原来是末梢神经在帮忙。一次，郭笑炜抓着我的手来摸东西，我感觉这东西硬硬的，大大的，我用手指一摸，大叫道：“是石头。”这都是末梢神经帮的忙。
还有还有，蚂蚁在树干上前进，有的蚂蚁掉队了，还找得到自己的队伍，这是为什么呢?原来，队伍前面的“指挥官”在用蚂蚁特有的一种信息素，叫做“费洛蒙”，这样，就可以永不掉队了。
世界上的科学道理真是数也数不清啊!
教育工作者的秘密生活大全（17篇）篇二
我，是一个乖巧的女生，洛。在十七岁的时候，我走进了不该走进的大学校园，这里，有着和我一样多的人，应为成绩的缘故被发配至此。从此，充满艰辛的生活也开始了。有些艰辛也有些甜蜜。
十七岁的我，是一个懵懂，纯洁的女孩，就像是一张未经过灰尘沾染一样，无霞。那个夏天，一袭蓝色碎花长裙的我，便踏进了这个校园。走在青草茂盛的地方，隐忍不住，用那纤细的手轻轻抚摩掠过，当触碰到一株充满生机的四叶草时，那一角，那个人，不知不觉的便闯入了我的心中。他叫杉。
从那天开始，我和杉就开始了彼此间最开心的时光。每当日落，我们都会躲在绑有秋千的大树下玩耍，学习。
随着日子的变迁，我发现我喜欢上了这个在夏日里阳光灿烂的男孩。
他想说，洛，对不起。
他想说，洛，我从未变心。
他想说，洛，我爱你……。
但是，他没有了机会，他深知自己已走向了另一个世界。
教育工作者的秘密生活大全（17篇）篇三
一天，我在外公家看电视，外公走过来，拍拍我的肩膀：“你能不能帮我把烟灰缸洗一洗。”我起身一看，哇！好脏的烟灰缸，几个浸的发胖的烟蒂浮在水面上。端起烟灰缸，一股呛人的烟味直刺鼻孔。“外公，您怎么老往烟灰缸倒水，弄得烟灰缸那么脏！”外公朝我不好意思地笑了笑。我拿着烟灰缸气呼呼地走到阳台，顺手把烟灰缸的水倒在菊花盆里。
只要留心观察，生活处处都是科学。
五年级:张琪琪。
教育工作者的秘密生活大全（17篇）篇四
那天我突发奇思。
带了只漂流瓶去海边。
瓶里装着我的梦想。
一封写给意中人的信。
“如果你是未婚女孩。
请来做我的新娘。
不管肤色无论贫富。
我们的相爱注定会一生幸福。
因为这是上帝的安排”
信里有我的姓名和地址。
还装着祖母给我的护身符。
一块道士念过符咒的玉挂件。
这是我的定情信物。
象征着我对爱情的忠贞不渝。
我正打算扔出漂流瓶。
一只小手抓住了我的胳膊。
“叔叔让我来扔”
一个眨着狡黠眼睛的男孩突然出现。
夺过漂流瓶把它抛向大海。
一晃十几年过去了。
我已从懵懂的少年郎。
成长为干练的总经理。
早把扔漂流瓶的荒唐事。
忘记得一干二净。
一天秘书神色慌张来我办公室。
说门外有个南美来的华侨姑娘。
她不认识您却一定要见您。
因为您和她有约定。
还带来了您的亲笔信。
我在会议室见到了她。
一个棕色皮肤的妙龄女孩。
面容姣好美目流盼。
长发披肩亭亭玉立。
第一次见我却不羞不慌。
她从提包里取出一只瓶子。
抽出一张纸条和一块玉石。
我惊讶得目瞪口呆。
那正是我扔进海里的漂流瓶。
我的婚约信和玉挂件。
朦胧的回忆让我方寸大乱。
思忖半晌才吐出一句话。
“请问我能帮你做点什么”
她的回答更令我惊慌失措。
“我要你兑现承诺，娶我做你的新娘”
我向她耐心解释。
我已有妻室不能再娶她为妻。
漂流瓶和那封信。
是我年少不谙事的.玩耍。
请她原谅别信以为真。
姑娘情绪开始激动。
对我百般解释不以为然。
“我是虔诚的基督徒。
相信这是天主的安排。
我要的是主的恩施”
正当我尴尬万分。
秘书进来给我解了围。
她说约定的晚宴时间已到。
客人们焦急地等我入席。
谈话可否明天继续。
我如释重负。
命秘书为她安排食宿。
约定明早九点。
在这儿继续与她商谈。
说完起身告辞匆匆离开。
回家跟妻子讲了这件离奇事儿。
她责怪我当年不该那样冒失。
我们商议了几种应对方案。
心烦意乱令我一夜无眠。
不晓得明天会是怎样的结局。
第二天一番寒暄过后。
我直截了当提出解决办法。
给她一笔数目可观的钱做赔偿。
帮她介绍一位出色的男友。
替她安排一份薪水丰厚的工作。
听完这些她不为所动。
铁定了心不放手。
“我不图你名声地位。
更不贪你万贯家产。
我只遵照主的旨意行事”
正当事情陷入僵局。
会议室大门突然打开。
秘书领着一位年轻人闯了进来。
他长着一双狡黠的眼睛。
是公司今年招聘的青年才俊。
我对秘书的唐突十分恼火。
年轻人却大步走到姑娘跟前。
一把抓起她的手。
“要是你信赖主的旨意。
那就该做我的新娘”
他掷地有声地对姑娘说。
“十六年前是我抢过漂流瓶。
把它抛进大海。
那一年我刚满八岁。
奇迹是我创造，你我的姻缘才是主的旨意”
……。
教育工作者的秘密生活大全（17篇）篇五
1、当流星划过流彩，当烛火洋溢喜庆，当蛋糕分享甜蜜，在你人生的节点，我祈求四季留住青春，岁月留住永恒，汗水留住欢笑，生活留住从容。生日快乐！
2、欢乐时唱唱跳跳，快乐时幸福叫叫，开心时嘻嘻笑笑，生日时蛋糕咬咬，许愿时要闭上眼并想着我，快吹灭烛光，你一定会心想事成，祝你生日快乐！
3、在这一年中特别的日子，你注定被我想起。日子一天一天溜走，生日一年一年度过，愿将一份宁静和喜悦悄悄带给你，愿你所有的梦想成真。生日快乐！
4、闪闪的烛光点燃心愿，淡淡的快乐轻轻的歌，今日是幸福的时光，最不平凡的日子，希望你能够开心、愿甜甜的蛋糕甜蜜你的梦，祝你生日快乐！
5、愿采一片云朵，洒作思念的细雨；愿挂一轮彩虹，牵引关注的目光。愿借一点烛光，点亮人生精彩；愿寄一颗流星，帮你把愿望实现。生日快乐！
6、我让愉悦搅拌了奶油，用幸福烤制了面饼，让欢乐点缀了蛋糕。我兴奋地点燃蜡烛，开心地把蛋糕捧给世界上独一无二的你：亲爱的朋友，生日快乐！
7、“祝”你心情像花一样美；“你”的生活像蜜一样甜；“生”财有道像星一样多；“日”久岁长与我铺友谊；“快”快乐乐的把每天过；“乐”是主题把忧愁忘记。
8、一年有364天开心，剩下那天，你更开心；一年有364天幸福，剩下那天，你最幸福。今天就是那剩下的一天，所以我祝你剩（生）日快乐！
9、朋友请细心呵护，耐心调养，不要让岁月风干我们的灵魂，要让雨露把生活滋润的与鲜花一起怒放。祝生日快乐，万事如意！
10、福临家门伴喜降，如仙不凡啼哭亮。东升朝阳普照地，海纳百川步步祥。寿辰又到我来喝，比金比银都难得。南腔北调齐祝福，山高岁岁比气魄！
教育工作者的秘密生活大全（17篇）篇六
这一周要写的是发现生活中的秘密，你从生物身上得到的启示，想发明什么。我从中选择了第一个，可是我左思右想，想了半天都没想出来。正当我要放弃的时候，听到了外面传出了惊讶的尖叫声，我出来一看，“天哪！”我也惊讶的叫了一声，没想到天上竟出现了三个太阳。
我连忙跑回家告诉坐在沙发上看报纸的爸爸，爸爸却一点不惊讶。我问爸爸：“天上为什么会出现三个太阳呢？”爸爸说：“你能发现这个问题是好的开端，老爸相信你还能自己解决问题。”在爸爸的鼓励之下我决定自己去解决这个问题。
首先我打开了电脑搜索了资料，又仔细观察了那三个太阳做了种种遐想，后来我终于在《十万个为什么》这本书里找到了答案。上面告诉我：三个太阳只有一个是真的，而剩下的两个呢，是因为在卷层云里伴着假太阳，卷层云离地面很远，所以气温很低。空气中的水气凝结成小水晶，而且形状很像太阳。阳光从小水晶的侧面射入，这样就产生了左右两个假太阳。
当我发现这一点时我高兴极了，因为我学会自己解决问题了，从中还发现了一个秘密，我为我自己骄傲，我为我自己自豪。
这一次经历告诉了我：要善于发现，心中多问几个为什么。当然“吃水不忘挖井人”，我也要感谢爸爸不是直接告诉我答案，而是鼓励我让我自己解决这个问题。爸爸谢谢您！
教育工作者的秘密生活大全（17篇）篇七
18岁，是开始独立的年龄了。
[时光匆匆，没有给我留下什么，就悄悄地带走了我的17岁，只剩下一些支离破碎的记忆，被岁月搁浅在这个蔚蓝色的海边，渐渐被遗忘。
17岁，17岁色彩斑斓的梦，就这样被岁月无声地扼杀了。我麻木地收拾着那些残破的碎片，一片一片地拼凑着17岁唯美的画面。可，无论我怎样努力去拼凑，他总是出现一道道残痕，像记录时间的沙漏，无论我怎样颠倒，仍是安静的滴落。我知道我的梦就这样飘散在17岁每个角落。那些曾经欢笑的时光，只留下痛苦的.回忆，倒映在18岁班驳的墙上，撕碎了忧伤。
泪泪说：18岁了，所有的繁华爱恋都渐渐隐去了。
泪泪，我17岁的笔名，直到今天我才明白它的含义：那些承载我17岁的往日，留在时间刻度的尾部，刻在我18岁的记忆上，那些无所的东西也已经退出我视线的空间。剩下的只是那些沉重、那些无法讲述的悲伤和苍凉。一点一点地可在骨骼上，而我的骨骼总有一天会像丢失的马群，散落在一个我并不知道的地方。而往事就这样携着岁月的风尘呼啸而至，只留下一副麻木的躯壳压着流血的伤口，漂泊着记忆。
那时候，我在想，有人会看到我流泪吗？
曾试图幻想回到过去的日子里，那些《圣斗星矢》，《灌蓝高手》又回到我的生活里。可当华丽的想像被现实压抑得哭出声响时，我的心能不能一直麻木，就像自己曾说的那样，日复一日对自己催眠。
可当17岁的脚步离我而去时，才发现自己离童年越来越远，已找不到回去的路。而那辆我最喜爱的脚踏车也委缩在视线的角落里变得锈迹斑斑。
我是个听着音乐低头走路的孩子，把那些落寞的沧桑都隐藏在我身后的脚印里，不想让别人看到我忧伤的眼泪。可我要如何才能懂得那些笑颜，那些眼泪，那些幸福，那些忧伤都湮没在我17岁浮华的烟云中。
也许是时间太过于残忍，或许是我们太过于沉默。
17岁懵懂的年岁。在我残余的记忆中浸泡一滴微凉。许多影子夹杂在光影里就像一列火车，没有预演没有呼啸，它就驶过去了。
我仰望天空的浮云，觉得日子就这样流淌过去，内心就一阵悲伤。18岁了，那些繁华的印记；慢慢变成了回忆。
我的17岁。
后记；眼中的微凉渐渐滴满了稿纸，密密麻麻的。18，是长大的年龄了。其实我并不想长大，觉得长大后就什么都没有了。
往日的繁华都不在留恋，所得记忆都随风漂远，17岁斑斓的梦，已远离了我，没有理由再去奢求什么，眼角里渐渐多了一抹哀伤。
我的17岁，只剩下最后一滴泪在我脑海里漂泊。
教育工作者的秘密生活大全（17篇）篇八
一天，我在外公家看电视，外公走过来，拍拍我的肩膀：“你能不能帮我把烟灰缸洗一洗。”我起身一看，哇！好脏的烟灰缸，几个浸的发胖的烟蒂浮在水面上。端起烟灰缸，一股呛人的烟味直刺鼻孔。“外公，您怎么老往烟灰缸倒水，弄得烟灰缸那么脏！”外公朝我不好意思地笑了笑。我拿着烟灰缸气呼呼地走到阳台，顺手把烟灰缸的水倒在菊花盆里。
请保留文章来源信息和原文链接！
将本文的word文档下载到电脑，方便收藏和打印。
教育工作者的秘密生活大全（17篇）篇九
一天晚上，我在家里一个人看电视。
我看得津津有味，不知怎么的，一个上厕所的功夫，客厅里的灯坏了。这可把我吓坏了，我在漆黑中找到手电筒，可关键时刻手电筒却没电，差点把我气晕了。于是我拿来台灯里的电池装在手电筒里，手电筒又重新恢复了亮亮的光芒。于是我在爸爸的柜子中翻箱倒柜地找，终于找到了一个新的灯泡。
我学着爸爸的动作，从房间里拿了梯子，但是拿了梯子的手很脏，我决定洗手之后再装灯，我飞速地洗完手都忘记了擦干手了。我上了梯子先把上面的坏灯拿掉，刚要拿掉，梯子就晃了一下，这可把我吓个半死，难道今天是我的倒霉日吗？我小心翼翼的把坏灯取了下来，又装上了新的灯，只听见“咔嚓”一声，客厅里顿时亮了起来，我高兴地收起梯子，坐在沙发上开心地看起电视来。
可是没过多久，灯突然“滋滋，滋滋”的闪起来，看来今天真是我的.倒霉日。我想了又想，天哪！我没有擦干手就换了灯泡。这可把我急坏了。这个时候，我的爸爸回来了。爸爸见状赶紧从房间里拿来绝缘手套，敏捷的把灯从上面拧了下来，这才避免发生危险。
爸爸回过头来温柔的对我说：“孩子，水可不能与电在一起，不然会引发短路！”
原来如此，原来水和电的小秘密我还不知道呢！
教育工作者的秘密生活大全（17篇）篇十
“摘下耳机，我不过是一个落魄的哑巴”
塑料姐妹们的真真假假使我疲惫。
我不想参与任何社交活动。
尤其是在一群表面笑嘻嘻背后玩脑筋的女生之中。
为什么我站着迎敌背后却挨了一枪？
为什么我拿真心交换后是这种下场？
真的.这么喜欢杜撰么？
又或者该庆幸么？
早一步认清人心以后就不会再上当了。
这就是所谓的日久见人心么？
但我不喜欢这种交友方式。
我爱的是。
是人是狗一眼看清。
见识到了带着恶意三观不正的亲戚。
知道了自家亲人原来只是发财的另一个门路。
见识到了一肚坏水虚伪自私的朋友。
明白了遇到友谊是幸事遇不到则是生活常态。
我开始害怕我的18岁。
可能。
长大这条路是通往西天的。
得经历九九八十一难。
见遍一众妖魔鬼怪。
历万险后方成佛。
致自己。
往后啊。
可以吃十分的苦绝不受半分委屈。
教育工作者的秘密生活大全（17篇）篇十一
生活像一个万花筒，多姿多彩。里面藏着许许多多鲜为人知的秘密，只要细心观察你就会发现，它会给你带来无穷乐趣。
这是阳光明媚的一天，妈妈给我买了一个大大的菠萝。我见了，立刻拿刀切下一块，刚要往嘴里送。妈妈立刻阻止了我，说：“小吃货，先蘸点盐水再吃。”我疑惑不解地问：“那么好吃的菠萝蘸了盐水不就变咸了么？”“不信你可以试一试吗！”妈妈有些不耐烦了。
说干就干，首先，我把盐水装在一个碗里，另一个碗里什么也不装，然后把两块菠萝分别放进碗里。过了一会儿，我先拿起没蘸过盐水的菠萝咬了一口，涩涩的，舌尖还有些刺痛感。接着，我又拿起蘸过盐水的菠萝咬了一口，哇噻，甜甜的，一点刺痛感都没有了！
可是，这是为什么呢？为了寻找正确答案，我把书给翻了个底朝天。啊哈，原来是有机酸和一种叫“菠萝酶”的物质在捣鬼，这种物质能够分解蛋白质，对口腔黏膜产生刺激，而菠萝蘸盐水之后，盐水就能抑制菠萝酶的活力。因此，当我们吃鲜菠萝时，最好先用盐水泡上一段时间，就可以抑制菠萝酶对我们口腔黏膜和嘴唇的刺激，同时也会感到菠萝更加香甜了。
教育工作者的秘密生活大全（17篇）篇十二
1我们每一个人与生俱来都拥有无限的潜能和创造力，这是一个真理。
2你可以建议自己的孩子学习三件事：专注、感情和欣赏。
3以感恩交换期望，世界会为你改变。
4除非我们自己允许，没有人的情感和精神能被囚禁。
5改变状态，获得真正的快乐。有些年轻人通过暴饮暴食、吸烟酗酒等来改变状态，但真正的.快乐并不需要它们。
6想让你的婚姻保持初始时的甜蜜、幸福吗？那么，请你给予他／她全部。那样做。你会看到变化，你将和你的伴侣重新联系在一起。
7故事改变，人生改变。每个人都有自己的故事，我们反复把这些故事讲给自己听，并深信不疑。而它们正是你突破自己的障碍。如果你想成长、想生活得更美好，你需要改变你的故事。
8你容忍什么，你将得到什么。
9成功有迹可循。仔细研究一位成功者的事迹，依据你自身的情况对其进行改进并模仿，你将步其后尘走向成功。
10让我们来谈一谈失败吧。你为何失败？我总是听到人们以“资源”为借口——他们没有足够的时间、资金、精力、技术。然而，你的失败不是因为缺少资源。而是缺乏智慧。智慧可以治疗失败。成功者皆充满智慧。并找到了运用它的方法。
11你的命运。由人生选择而非处境决定。经历不能注定谁的命运。创造你命运的是你的选择。
12普通常识并不那么普通。
13飞跃过去，精彩的世界就会出现。
14你如何处理问题。决定你能走多远。
15当你做砸了某事。你说你已经尽力了，因为那样会使你感觉好受一些。你果真尽力了吗？如果是的，你一定会找到一个解决方案。别为自己找借口！
16如你所知，你是金子。因此，要像金子般去做事。
17出错的事情能使你进步。
18像孩子一样讲真话。
19阻力最小的道路，是没有欢乐2、不谋求发展的那一条。
20挑战使你看清自己内心的目标。
教育工作者的秘密生活大全（17篇）篇十三
知识与技能：了解小麦、花生等植物生长的过程，可进行一些科学小实验，了解植物生长的秘密。培养儿童的观察能力。
方法与过程：学会正确的种植方法，在校园里种植自己喜欢的农作物。
情感、态度与价值观：通过对农作物生长过程的了解，让学生知道植物的根、茎、叶有各自的作用。培养儿童亲近自然、关心自然、热爱自然的.情感。
活动重点：
在实践中逐步形成探究精神和科学的态度。
活动准备：
活动课时：
1课时。
教学过程。
一、引入活动。
1、秋天来了，人们常说：春华秋实。这是个丰收的季节，给人们带来了喜悦。（尤其是现在由于人工种植，无论春天、秋天，还是冬天，都能吃上水果。）。
2、大家观察了整个植物生长的全过程，你们发现植物生长有什么秘密吗？
二、观察并记录在案。
1、看书p16—p17页内容，观察牵牛花和黄豆的生长过程，记录它们各阶段的生长情况。
2、交流汇报。
3、老师介绍秋天有哪些水果、蔬菜、粮食……，有劳动才有收获。
三、过渡：
在这收获的季节里，我们要学习和发现一些农业知识———植物是如何生长的？即植物的生长规律。
1、老师结合书上p17页的图讲解：
2、植物生长规律：（春种）种子——（浇水施肥、光合作用）植物生长根、茎、叶————开花——结果（果实中含有种子）。
3、讲书上的向日葵生长规律。（书上p17页内容）。
4、讲书上的牵牛花和黄豆的生长规律。（书上p16页内容）。
5、也有特例：像无花果就不开花。
四、知识扩展：
（苹果、梨、无花果、葡萄……的种子）。
五、总结延伸。
看来同学们在实践中真是学到了不少知识，了解了植物生长的过程。植物生长的秘密有许多，同学们还可以去研究很多问题。
教育工作者的秘密生活大全（17篇）篇十四
教学目标：
科学探究：
1、通过观察多种绿色开花植物，能归纳概括出植物体的共同之处。
情感、态度价值观：
1、乐于与人交流，交流时语言清晰，表意准确。倾听时尊重他人，不随意打断别人的介绍。
科学知识：
1、知道植物体一般都是由根、茎、叶、花、果实、种子六种器官构成的。
教学重点：观察的基础上思维加工归纳出植物体共同的特征。
教学难点：概括、归纳植物体共同的特征。
教学用具：观察记录表、凤仙花和其他植物图片。
学习用具：观察记录表。
一、教学导入：
1、教师出示凤仙花，让学生独立观察，出示一张没有指出器官名称的相应的植物图片，让每个学生边看边填写。
2、室外观察多种绿色开花植物。
要求：观察时先整体后部分，用自己喜欢的方式进行记录；爱护植物。
3、室内汇报观察后的结果。
4、概括。归纳：绿色开花植物一般都是由根、茎、叶、花、果实、种子6种器官构成。
5、学生竞赛：学生画一株完整的自己熟悉的植物图，标出植物各部分的名称。
6、小组评价、教师评价。
三、小结：
今天，通过观察绿色开花植物，我们知道一株完整的绿色开花植物由根、茎、叶、花、果实、种子6种器官构成。
第二课时。
教学目标：
科学探究：
1、学习资料查阅的.方法，并通过查阅资料知道植物体各个器官的作用。
2、能设计实验验证资料内容的正确性。
情感、态度价值观：
1、乐于与人交流，交流时语言清晰，表意准确。倾听时尊重他人，不随意打断别人的介绍。
2、学会与同学合作，体会明确的分工可以提高学习效率。
3、不迷信资料内容，培养合理质疑、积极验证的科学精神。
科学知识：
教学重点：查阅资料的方法。
教学难点：提炼资料。
教学用具：课件。
学习用具：各种课外书、资料卡。
一、复习导入：
1、体问：绿色开花植物的六大器官是什么？
2、学生回答，教师根据学生回答板书：根、茎、叶、花、果实、种子。
3、植物的各个器官有什么作用？这节课我们就研究这个问题。
（一）查阅搜集资料的方法。
1、你打算怎样来研究这个问题？
2、学生回答：实验、观察、请教别人、查书、看电视或报纸、上网等等。
3、教师小结：上述方法都是值得一试的方法，今天我们就采用其中的一种――查阅书籍，收集资料的方法来研究这个问题。
4、怎样查找呢？老师将其过程制成了录像，请同学们跟我一起来了解这个过程吧。
5、视频播放，学生观看。
6、提问：老师怎样查阅资料的？
7、学生汇报：书的类别――书名――目录――文章――段落――摘抄。
（二）制作资料卡。
1、找到我们所需的资料后，我们如何处理这些资料？
2、学生回答：将资料摘抄下来。
3、摘抄时我们要注意一些什么？（简洁，篇幅较长的进行概括）。
4、怎样保管好我们的资料，能让我们一目了然？我向同学们介绍一种方法――制作资料卡。
5、教师讲解怎样制作资料卡。
（三）布置任务：查找资料，制作资料卡。
1、活动要求：全班分12个组，每两个组负责一种器官的作用的查找，注意方法，分工合作并制作好资料卡。
3、活动总结。
（四）活动延伸。
思考：资料卡上的内容都正确吗？我们能设计一些实验来验证吗？下节课就这个问题我们再研究。
教育工作者的秘密生活大全（17篇）篇十五
今天，我观看了微电影《秘密》，心情久久不能平静。
故事是这样的，有一个男孩叫赵磊，每天放学都捡垃圾箱里的垃圾，去废品回收站卖钱，然后走到一个小胡同里帮助一户穷苦人家的孩子补习功课，并把卖废品的钱给这个孩子买练习本。老师和同学们并不知道这件事，他们只是看见赵磊放学后去捡垃圾，一直不明白是为什么，他们想：他家并不穷，他捡垃圾干什么？随着时间的推移，老师和他妈妈也发现了他不正常的行为。通过大家的调查，原来赵磊在热情帮助别人。
看到这里，我不禁想到了我们同学，纸一不小心撕了一个小口子就不要了，本子破了也不要了，纸没用完就扔了，食物没吃完也扔了。这是一种浪费行为，是一种坏习惯。我们要向赵磊一样培养节俭的美德。
对于一些我们不用的书或者是衣物，都可以义捐，送给那些山区孩子，让他们有衣服穿，有好吃的，有书本，有教室，使他们也可以像我们一样，每天开心、幸福地生活。穷苦家庭的孩子记住：世界上友善的人比凶恶的人多。对我们来说是送人玫瑰，手有余香。
我也要向赵磊学习，帮助他人，快乐自己。
将本文的word文档下载到电脑，方便收藏和打印。
教育工作者的秘密生活大全（17篇）篇十六
《数字的秘密生活》包含了50个有趣的数学小故事，分为六个部分，除了介绍英雄般的数学家、描述了著名的无解猜想和解决数学难题的精彩过程外，还穿插圣经密码、俄罗斯方块、牛顿的世界末日预言等令人着迷的故事。这些数学故事情节丰富、有很多充满娱乐性的小插曲，让我们看到数学跨越了生活的每一个层面，从法律到地理，从选举到植物学，带给我们愉悦和惊喜。
一直以来，数学对于我来说是一门很深奥、很枯燥、很复杂的学科，没想到在这本书里，作者能将复杂的数学问题融入到一些趣闻轶事中，使数学问题也变得轻松起来，甚至引人入胜。所以数学真的很重要，它可以应用于生活的各个方面，生活中离不开数学。
教育工作者的秘密生活大全（17篇）篇十七
剧中女人说她从来没演过自己，她这一辈子都在演别人的故事，她不知道自己是谁，也不知道自己在哪里。她要演她自己，讲述自己的故事，对抗无处不在的消失。然而，表演中的“自己”是否还是曾经的自己？那些过去的事情成为记忆，记忆必须借由文本/剧本的形式呈现出来，再通过文本转换为表演。每一次转换都在消失一些东西，也在生成着另一些东西。过去的“我”已不可复制、再现。她存在过，仅仅是存在“过”。当一个表演者在表演自己的故事时，这个“自己”是虚构的角色。这是艺术，却不是真实的自己。我还是那个“我”吗？这是一个悖论，主体在绵延中流变，记忆变成碎片，每一个“我”都是我的切片。在时间的魔法中，我成为记忆的奴仆，对抗遗忘，仿佛只有这样才能证明自己存在过。
为了留下存在的痕迹，我们写下日记，似乎这些文字能够留住过往。当女人在旧货市场上买到那本日记时，她手中拿到的并不是一份记忆，而是一个陌生人的故事，一个密密麻麻写满符号的物，它脱离了记忆的主体而成为另一种自我言说的存在，与主体无关的存在，如同达芬奇笔下的《蒙拉丽莎》，也如同她对自己的表演。
记忆，勾连彼此。我们既活在自己的回忆之中，也存在于他人的记忆之中。然而，人是健忘的动物。遗忘，无时无刻不在遗忘，遗忘自己，遗忘他人，被他人遗忘。在滑向死亡深渊的无数个黑夜，一张张孤独的面孔凝视着银屏中闪动的头像，在安静得只能听到呼吸和按键声音的黑暗中，在近在咫尺却触不可及的两人之间，一种被称作爱的毒剂蔓延、扩散。人学会用爱抵抗孤独，抵抗被遗忘的焦虑，抵抗终将到来的死亡以及背后一双双空洞无物的瞳孔深处的虚空。
男人说，你不可能爱上一个从来没有见过的人，或者只见过一次的人，这不可能，在空间和时间上面，有一条无法逾越的裂缝。
时间与空间的裂缝并非不可弥合，不可弥合的是人与人之间内心的裂缝。这是一条深不见底的裂缝，也是一道高不可攀的铁幕。当勃列日涅夫与昂纳克的嘴唇紧紧地贴在一起，彼此感受着对方呼出来到热气时，他们背后的世界可曾拉近一厘米？当柏林墙被推到的那一刻，你是否以为这世界将不再有隔阂，不再有对抗？然而，一声枪响划破天空，《imagine》终究只是imagine。
爱，并不能弥合那道裂缝，翻越那堵高墙；爱，如同你自己，只存在于记忆之中，在遗忘中愈发珍贵。我们渴求的，永远是不曾获得的。