优秀作文能够通过丰富的事例和引人入胜的故事情节，给读者带来强烈的阅读欲望。以下是一些优秀作文的摘录，它们以不同的主题和形式展现了作者的思想和情感。
过去现在和将来的我范文（17篇）篇一
现在和过去虽然是两个普普通通的词语，但却记载着我从小到大的事情。它就如一支画笔，描画着我生活中的“酸甜苦辣”。
我上学时，下课不是跑就是在班里搞乱，连老师都被我闹得不安神。我一放学回到家，就会找一些借口，比如肚子饿要下去买东西吃或者本子没了要去买等等。家人都限定在20分中之内要回来，我经常买完东西到家楼下只要3分钟，剩下的时间我都和伙伴在一起聊天，玩游戏。
到了周末，我经常一做完作业，妈妈就带我去公园散步。我常常会躺在一个杂草丛生的地方，用眼睛去看那眨着眼睛的星星，看那像一把弯弯镰刀的月亮。突然，一颗星星像一道光一样从我眼前一闪而过。我定睛一看，竟然是流星！我急切地钻出来告诉妈妈。可是她不信，妈妈歪了歪头，说：“如果你真看到了流星，那你告诉我你许了什么愿望。”我故作神秘，回答道：“这是我和这颗星星之间的秘密，不能告诉你。”我从草丛里抓了一些小昆虫，将它们放到许愿瓶中。等到我无趣时，我就会把它们统统放掉了，这就是过去的我。
而现在，我不会再经常出去玩。因为家里有电脑和电视，我便一直宅家了。但正因为如此，我的学习压力变得越来越大了。
现在和过去，如果能让我选择的话，我会选择过去。但时光是不会倒流的，回想时一切都会烟消云散。
过去现在和将来的我范文（17篇）篇二
如果时光能够倒流，让我们一起回到过去，高楼大厦消失了，飞驰的列车消失了，电话电脑也根本不存在。人们的生活简单而淳朴，邻里是熟稔的，孩子们不是窝在家里上网打游戏，而是三五成群的在街口巷尾追打嬉闹，夏天抓蜻蜓，下河游泳，冬天堆雪人打雪仗。夏日的夜晚，人们不是在房间里吹空调，而是三三两两的出来纳凉，大家围坐一团，吃着西瓜，摇着蒲扇，听着老人讲那些古老的传说故事。
请放下手中的遥控器，放下手中的手机，关上电脑电视，走出门来，去陪陪许久没见的父母，去和孩子一起到公园走走，去会会久未谋面的朋友。现在的科技是复杂的，我们要挣脱繁复的表象，去追求简单的本真，一如过去。
过去现在和将来的我范文（17篇）篇三
其实就高中的一年来说，我可以说是我只是在某些方面比以前成熟了，但是我不明白，这种成熟真的好嘛？我在经历这些的时候，在成熟的时候丢失了多少？用自己的个性和性格去进行成熟的蜕变？还是保留我原有的？（暴走说的：那是弱者的表现）。
有人说过，所谓成熟，绝不意味着你失去什么！人是可以在什么都不失去的情况下长大的！
其实，我感觉得到，我说是在慢慢长大，其实呢？那个时候，什么都敢拼，不怕输的我，那时到底有多强？那是我已经被时间遗忘了的记忆吗？没有，这是我不会忘记的时光。那时的我虽然时时到处都是对手，却感觉是没有敌人，没有对手，更没有的是现在所具有的的恐惧感。几近疯狂的吸收着所能吸收的一切知识一切有用的东西，一路的披荆斩棘，没有人能阻止，即使是自己。每一次的努力，每一滴的汗水，每一夜的灯光，都在拼命的勾勒着不可限量的未来，描绘着美丽宏伟的梦想蓝图，迫不及待的成长，突破，战胜困难，战胜自己。
愤怒时的呐喊，哭泣时的泪水，成功时的骄傲，那时所有的一切，铸就着今天的我，成就着今天的我——这就是所谓的成长，这就是鼎盛时期的披荆斩棘。经历的事情不同，得到了不同的结果，同时在不断改变的还有我。之路也好，弯路也好，反正我在路上，路变，我变。
但是，低头看看现在的我。每次遭受到更大事情，被大事情影响的时候，就会默默地服从一切安排，同时不被我察觉的抹掉自己性格中的某点。不论好坏，全盘否认，整体抹杀。
有时候我会想，在某一天，我会不会成为有个人的缩写，或者某些人的缩写。而真正属于我的性格个性，就会随着放弃慢慢湮灭。
成长之路，我放下了太多属于我，对我重要的东西。
凡事并无对错之分，只有用对地方和用错地方，只因为一盘菜就掀桌是不对的（现在的我，有些心浮气躁）。虽然当我放下性格个性去学习时，我学到了很多，但是从现在我要尽力去把我放下的，我失去的东西拿回来！以前啥都不懂的我，现在的我，我拥有今天，和性格个性是完全分不开的。现在拥有它们，现在的我已经可以更好的运用他们，这样也许我能真正的成长。
记得，当年的遗言（现在的我还未复苏），我命由我不由天！重新找回自己，再次拥有无坚不摧的灵魂个体！
过去现在和将来的我范文（17篇）篇四
1，引导幼儿正确区分过去。现在和将来。感知他们所代表的时间。
2，通过具体事件感知事件的流动性。不可逆性等特点。
3，培养幼儿的正确时间观念，使幼儿懂得珍惜时间。
教具准备。
故事挂图《愉快的讨论》；教师和幼儿小时候的照片。幼儿小时候的衣物，玩具等。
学具准备。
幼儿小时候的照片。纸，笔。
一：导入活动。
1、教师讲述自己小时候的事，并请幼儿看教师小时候的照片。
照片上的都是什么时候发生的事情？
二：集体活动。
1、感知过去。
（1）教师出示幼儿小时候的照片，引导幼儿回忆。教师：这个小朋友是谁呢？
他在干什么呢？
这是什么时候的事情呢？
这件事情是发生过还是没有发生过的呢？
（3）教师引导幼儿回忆过去还发生过什么事情。
（4）教师与幼儿共同总结什么是过去，我们能否回到过去。
2、感知现在。
（1）教师出示自己小时候的服装，玩具等，请幼儿看看是什么时候用过的？
（2）教师展示现在的服装，请幼儿说一说和小时候的'有什么不同？
（3）教师引导幼儿说一说现在正在发生的事情。
（4）教师与幼儿共同总结现在的含义。
3、感知将来。
（2）教师与幼儿共同总结将来的含义。
6、教师引导幼儿讨论要珍惜时间。
三、操作活动。
四、延伸活动。
1、园内延伸。
（1）美术活动室，教师请幼儿画画自己现在的脚印和手印。
（2）教师引导幼儿说一说，班上过去是什么样子的？与现在有什么不同？
（3）园内完成《操作册》第五十五，五十六页。
2、家庭延伸。
（1）家长和幼儿可以经常看一看家里的相册，聊聊过去的美好时光，说一说现在发生的事情，再谈一谈将来的愿望。
（2）家庭完成《亲子册》第五十五，五十六页。
过去现在和将来的我范文（17篇）篇五
再走了大学三年，完成了计算机及机电专业,素就了一个坚强自信的我。即将毕业之际，回顾三年来的学习、工作以及生活，做自我鉴定如下：
在思想觉悟上始终对自己有较高的要求，能用科学发展观来认识世界认识社会，能清醒的意识到自己所担负的社会责任，对个人的人生理想和发展目标，有了相对成熟的认识和定位。在专业课程的学习上，我极大程度的提高了自学能力。根据专业方向的要求，我有针对性的自学了有关课程，掌握了很多有关知识，为专业课程的学习打下扎实基础；此外，我也涉猎了一部分其他课程，开阔视野，对专业知识的应用背景以及整个学科的结构有了宏观的认识。
在平时生活中，我和善热情，和同学关系融洽。回顾三年，我很高兴在同学有困难的时候曾帮助过他们，我也会永远感激着在我有困难时无私的伸出了援助之手兄弟姊妹们。
我个人认为，自己最大的缺点就是过于执着，有时甚至可以说有些固执。这可能与我在学习中爱动脑筋、常钻牛角尖有关。这在某些方面确实有些裨益，但是很多时侯，这也会影响到对事物的全面认识，甚至不经意地会在某些程度上伤害到他人。我应该学会变通，不能古板得像不谙世事的书呆子。
诚信、坚毅是我引以为豪的优点，也为我争取来了别人的尊重。在父母的严格要求下，我从小就以主动承认错误、言而有信为荣，以不守时、阿谀虚伪为耻。我一直追求人格的升华，注重自己的品行。我认为，品德不仅是本身的素质修养，更是个人对整个社会的责任。我们享受了活在这个世界上权利，就有义务对社会为自己的言行负责。高尚的品德，是我们在贡献中实现自身的价值的基本要求，是我们不辜负父母养育和祖国期望的前提。
大学三年，塑造了一个健康的我；高中三年，塑造了一个积极向上的我；高中三年，塑造了一个崭新的我，一个对社会有用的我。
通过三年的努力学习，我没有遗憾。这里将是我人生的一个里程碑，是我即将挥洒汗水创造梦想的起点，我自信，我愿意付出，为自己创造处一片新的天地。
很多人在思考，该怎么对待过去、现在、未来？最终众人的决定是：缅怀过去，把握现在，憧憬未来。
独自躲在角落悲伤？然后装出一副被世界抛弃的样子，孤苦伶仃的样子，再写几首诗诉诉自己的苦楚，偶尔再下几个远离这世俗的红尘的誓言，恰是天涯浪迹人啊！又能怎么样？一切都是徒劳，最多就只能是宣泄一下自己的怨气。但是你忘记了，忘记了你这是在用悔恨强奸了现在，在未来的某一时刻再回忆现在，却依旧是悔恨，是你自己造的孽。
世界上有喜剧悲剧之分，沉迷在喜剧中就是悲剧，能从悲剧中走出就是喜剧。
憧憬未来是一首美丽的诗篇，它美好的掩盖着虚伪，外表让人们麻痹。没有把握现在，一切都是空谈。
沉迷过去会让人固步自封，奢望未来会茫然了现在。现在才是最重要的。一方面，过去是现在演变的，未来永远不可能跳过现在成为过去。把握现在就创造了一个美好的过去，回头看，发现记忆这么美。另一方面，理想的未来，并不是空谈就可以到达，缺少了现在这个通向未来的阶梯，即使你过去在努力，还是会前功尽弃。
有一个名人说过：人生最重要的是事你现在做的事，即使是剥一个橘子。
你想的，什么都只是虚无，做好现在的事才是最实际，最有价值的事。
原来把握现在，珍惜现在才是人生最重要的。――后记。
福建漳州龙海二中初二：张文祥。
过去现在和将来的我范文（17篇）篇六
今天我说课的内容是复习课动词时态专项。针对目前所复习的时态内容节选的的三种时态：一般现在时，一般过去时，现在进行时，进行归纳总结。动词时态是贯穿整个初中阶段新目标教材的一个重要的语法项目，同时在语法中具有不可替代的位置。为学生知识拓展和综合运用语言奠定基础。因此理清这三种事态的用法对学生以后复习现在完成时，过去将来时及其他语法项目做好铺垫并打下坚实的基础并且这三种时态也是中考的考点。
二、说复习目标。
1、知识目标。
遵循先学后教的教学法则，让学生对这三种时态从构成到常见时间状语进行归纳总结。
2、能力目标。
指导学生在自主探究和任务型教学模式中掌握句子时态并能正确判断时态，完成中考练习从而提高中考应试能力。
3、情感态度价值观。
通过师生在教学中的双边活动中的主动性和创造性的发挥，激发学生学习兴趣体验知识间的相互应用，相互联系，让学生在复习过程中，充满自信，遇到困难，不灰心，不言弃，为中考背水一战。
三、说学生。
由于多种时态并用，以及其他语法的出现，学生难免对各种时态混淆，所以有必要利用本节课指导学生对这三种时态系统的归纳总结。通过小组合作的形式带动学生并培养学生对相关知识进行整合的能力。
四、说教法。
新课程要求“在用中学，学中用”复习课的任务是梳理知识，查缺补漏，巩固提高，所以在教学过程中我涉及了以下教学方法。
1、先学后教通过小组合作方式要求学生对知识点进行归纳总结，体现主体性，教师连接中考习题，检测自学程度。
2、任务型教学法在总结知识的基础上，要求学生在课堂上完成一定的任务，这样既能巩固本节课重点知识又能培养学生语言运用能力。
五、说学法。
遵循先学后教，学为主体，练为主线的`原则，所以在复习过程中尽量发挥学生的主观能动性，让学生充分利用自主学习法，合作探究法，归纳总结法，互助学习法和练习法复习，让学生将学到的的知识运用于语言情境中，活学活用。
六、说理念。
依据英语课程标准所提出的基本概念，我在本节课的教学中重点采用以学生为主体的原则，教学中坚持发挥学生的主体作用鼓励学生积极参与，学生对动词时态进行归纳总结，使学生在学习过程中不仅能构建知识同时提高语言的运用能力。
七、说过程。
在复习中利用多媒体课件让学生通过合作探究提升复习质量，通过精讲精练深化复习。
1、展示本节课的课标和学习目标。
2、小组合作讨论三个时态的构成及常用时间状语。
3、连接中考试题，检测学生掌握情况。
4、将三个时态融合，做2张练习的幻灯片。
5、挑战，以游戏的方式让学生将学过的东西运用到试题当中。
6、总结：抽问学生今天所学内容。
7、布置作业：新疆新中考时态练习。
过去现在和将来的我范文（17篇）篇七
过去和现在是截然不同，过去，我们有很多疑问，到现在随着科学的发展都一一的在解开，人们总会想，地球是什么样子，在1966年8月23日解开了谜题。
虽然过去老旧，但是现在有了很大的变化。现在我们中国非常强大，没有人来侵犯，现在我们生活中有许许多多的科技，我们都要用到他们。上一次我妈妈扫地的时候非常费力，扫完后腰酸背痛，让妈妈懒得不想做清洁了，自从买了吸尘器后也就方便多了，你按下按钮，就可以把垃圾吃进他的“肚子”，“肚子”其实就是一个垃圾袋，当垃圾袋装满后，它的“肚子”就吃饱了。其实擦玻璃也要用到科技哦！有些玻璃一面悬挂在空中，有一面在里面，里面的擦好了，那外面的怎么办呐？哈哈，这时就要用到双面玻璃清洁器了，把两面抹好洗洁剂，使他有很大的磁力，可以粘在一起，前面刷，后面刮真是好用。现在有很多的科技出现在我们的生活之中，只要你仔细发现就一定能找到。随着科技的变化，我们新中国正在强大，经过艰难的过去到强大的现在每天都有着天翻覆地的变化。
我曾经梦见过，未来有很多机器人为我们服务，还有喷气式背包，可以带我们去飞翔。未来一定会有很多强大的科技，现在有了扫地机器人，会不会有打电脑机器人呢，会不会有家务机器人呢，家务样样全包，会不会有变形金刚呢，可以变成战斗机，会飞的小汽车呢？让我们展望未来吧，我们要努力学习，把梦想努力变成现实！
过去现在和将来的我范文（17篇）篇八
就是说，你想要未来很好，现在就要努力，未来的前途是由现在决定的。现在的一切又是过去积累而来的。
去！过去心不可得，现在心不可得，未来心不可得。
未来已成现在，现在已成过去，随心而去，看，能得否。
3，怨言是上天得至人类最大的供物，也是人类祷告中最真诚的部分。
4，智慧的代价是矛盾。这是人生对人生观开的玩笑。
5，世上的姑娘总以为自己是骄傲的公主（除了少数极丑和少数极聪明的姑娘例外）。
6，如果敌人让你生气，那说明你还没有胜他的把握。
7，如果朋友让你生气，那说明你仍然在意他的友情。
8，令狐冲说“有些事情本身我们无法控制，只好控制自己。”
9，我不知道我现在做的哪些是对的，那些是错的，而当我终于老死的时候我才知道这些。
所以我现在所能做的就是尽力做好每一件事，然后等待着老死。
10，也许有些人很可恶，有些人很卑鄙。而当我设身为他想象的时候，我才知道：他比。
我还可怜。所以请原谅所有你见过的人，好人或者坏人。
11，鱼对水说你看不到我的眼泪，因为我在水里．水说我能感觉到你的眼泪，因为你在。
我心里。
12，快乐要有悲伤作陪，雨过应该就有天晴。如果雨后还是雨，如果忧伤之后还是忧伤。
．请让我们从容面对这离别之后的离别。微笑地去寻找一个不可能出现的你！
13，死亡教会人一切，如同考试之后公布的结果——虽然恍然大悟，但为时晚矣~！
14，你出生的时候，你哭着，周围的人笑着；你逝去的时候，你笑着，而周围的人在哭。
一切都是轮回!!!!我们都在轮回中!!!!
15，男人在结婚前觉得适合自己的女人很少，结婚后觉得适合自己的女人很多。
16，于千万人之中，遇见你所遇见的人；于千万年之中，时间的无涯荒野里，没有早一。
步，也没有晚一步，刚巧赶上了。
18，人生短短几十年，不要给自己留下了什么遗憾，想笑就笑，想哭就哭，该爱的时候。
就去爱，无谓压抑自己。
19，《和平年代》里的话：当幻想和现实面对时，总是很痛苦的。要么你被痛苦击倒，
要么你把痛苦踩在脚下。
20，真正的爱情是不讲究热闹不讲究排场不讲究繁华更不讲究嚎头的。
的，是不是就等于不存在？记住的，是不是永远不会消失？
22，我们确实活得艰难，一要承受种种外部的压力，更要面对自己内心的困惑。在苦苦。
挣扎中，如果有人向你投以理解的目光，你会感到一种生命的暖意，或许仅有短暂的一瞥。
就足以使我感奋不已。
23，我不去想是否能够成功,既然选择了远方,便只顾风雨兼程;。
我不去想,身后会不会袭来寒风冷雨,既然目标是地平线,留给世界的只能是背影.
过去现在和将来的我范文（17篇）篇九
过去，是一个永恒的话题。
过去，已成为一段美好的回忆，深深地埋藏在我们的心底。过去的一点一滴，总是反复出现在脑海里，让我们回味无穷。现在，我们正在努力学习，为了我们的目标，为了我们的未来，我们刻苦奋斗。现在我们所付出的，都将成为将来美好的回忆。将来，对于我们来说，是飘渺而又美好的，它永远是一个谜，一个神秘的谜，等待着我们去探索。
现在，就像是一幅绚丽的画卷，展现着我们的生活。现在，我们努力学习，为自己的将来而努力，为自己的梦想而奋斗。对于现在，要珍惜自己所拥有的。珍惜时光，不要再让它从你的指缝中溜走。珍惜友谊，不要让它因你的错误行为而不能天长地久。珍惜能够学习的机会，不要让它与你擦肩而过，成为你永远的遗憾。珍惜一切你所拥有的，珍惜现在。
将来，过去的已经过去了，现在的也正在成为过去。对于过去，我们只能回忆；对于现在，我们只能珍惜。将来，这个词语是充满色彩的，是无穷无尽的。对于将来，我们能够尽情的畅想。畅想美好的将来，让我们对将来的生活充满信心，充满希望。
回忆过去，回忆过去的点点滴滴；
珍惜现在，珍惜现在的学习时光；
畅想将来，畅想将来的幸福生活！
过去现在和将来的我范文（17篇）篇十
“坐在高高的谷堆上面，听妈妈讲过去的事……”。这首歌对我来说并不陌生，曾几何时，我也听长辈讲过去的事，这些故事如同许多颗珍珠，在我幼小的生命里闪闪发光。今天我就取下一颗最闪亮的珍珠跟大家讲一讲吧。
坐在沙发上，看着新买来的电视机，心里那个乐劲，看着电视“呵呵”傻笑，妈妈进来了，感慨地说道：“如今呐，社会真变了一个样，空调、电视、电脑……什么都有啊，哪像我们那个时候啊！”这引起了我的好奇心，便于妈妈聊了起来。
过去现在和将来的我范文（17篇）篇十一
古今中外，现在和过去是不同的时代，人和物都不一样了，旧观念有一些尚在苟延残喘，而一些早已被发展的潮流给吞没。像臧克家在《野店》中写道：野店是诗意的，然而今日的野店成了时代头顶一条残留的辫子；现在过年与以前过年都不一样了，“微信红包”和“红包”都是压岁钱，但亲手递的笔转发的更加有温度，现在过年放鞭炮没有几个，不是城区统一放，就是自己一个人在玩，以前一家挨着一家门口放一卷鞭炮，可以热闹一个晚上。现在的人都说城市没有农村好，因为城市基本的生活，农村也有，但城市没有农村的热闹，没有农村的亲切热情。
现在的人阅读比老一辈人的先进，但我觉得各有各的优点，就拿写信为例，以前早上写完信，让鸽子或者邮递员送过去，第二天早上基本就收到了。期间过程是快乐的'，紧张的，而现在有了微信，写情书都未必能追的到女生，因为少了那种温度与味道。
再比如说吧，看书，有一本书，你会想到一书架相似的，你看过的书有图有字，也有当时的心情，但现在手机上的碎片化阅读，让人无法静下心来去阅读一本好书，既费电又伤眼，手机书也不像纸质书，方便查找与记笔记。
过去与现在的变化不只是一点点，过去没有现在先进、便捷，而现在又没有过去更温度，鱼与熊掌不可兼得，因为每个人都有不同的意见与想法，看你如何选择。
过去现在和将来的我范文（17篇）篇十二
人生的道路必然经过过去、这三个阶段。有许多人说：“过去的过去了，最重要的是珍惜现在和未来。”
的确，对我们都很重要的，但有时也是很残酷的，把我们的将来给捏碎了。
关于现在，我们都有激情和理想，都要奋斗，都要想办法去克服困难，实实际际地过着每一天，没有存在太多的幻想，该奋斗时就要奋斗，该有激情时就有激情，通过将来的道路就必须要通过现在这条小路，将来的将来，现在也将会变成过去。
关于将来，我们没有太多的烦恼，有的也只是美好憧憬的向往和飞向梦想的激扬，不会想到自己将会遇到什么样的挫折，遇到什么样的人，不会去想会有什么考验我，保持着最真实的希望和激情。
汶川的孩子们，他们也曾为未来憧憬过，也为自己的理想奋斗，他们奋然前进，努力读书。但一次的大地震中，也把他们美好的将来也给震碎了，在他们的将来中，从来没有想过自己将要面临着一个如此的大灾难，站在生与死的界限中。
将来，它只是一个虚幻，我们不知道是否会拥有着将来。
现在，没有过多的犹豫，我们应要更奋然前进，因为在将来的将来，它会同样成为生命的过去。现在的所有都不要太苛刻的选择和追求，无论是欢乐还是痛苦，那都是我们生命所谱写的。
苏轼说：“哀吾生之须臾，羡长江之无穷。”对待生命，我们没有必要如此失落怅然，人的生命本来就是有起点也有终点，我们无法选择开始结束的时间。所以，同学们，我们要坚定自己现在的信念，它会使你坚定；相信未来，你的生命也会划出一道曼妙的彩虹。来吧。为我们的将来而奋斗吧。我们需要现在的奋斗，未来的美好向往。
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过去现在和将来的我范文（17篇）篇十三
时间可以冲淡一切，往日里的种种已不复返。
——题记。
甜美童年。
儿时的我梳两个小辫，一蹦一跳的拉着爷爷的手玩耍。爷爷笑的那么开心，两只眼睛像月牙儿一样，明亮而又亲切，我和爷爷的身影会出现在许多地方：我和爷爷浑身湿透，只是为在水边捞一条小鱼小虾；我和爷爷满身泥泞，只是为了给小鸟做个窝，为了捉只蚂蚱，给小草除害，我和爷爷……儿时的我是和爷爷一起度过，还有甘草棒棒糖。
新鲜初一。
刚来到初中，一切都是那么新鲜，好象什么都重新开始了，重新交了新朋友，重新分了班，班里好像是个大家庭，热闹非凡。在班里，男生女生打打闹闹，都和好朋友一样，运动会是，班里更是上下一心，我们一起哭过，笑过，叫过，喊过，那份少有的激情，至今仍然回味无穷。
动感初二。
进入了青春期的'我们，要的就是个性，我们天天崇拜着jay，jolin，popmusic从不离口，挂上耳机，带着鸭舌帽，遥遥摆摆的在校园里乱逛，谈的也都是新名词，只为了追求时尚。
麻木初三。
过去现在和将来的我范文（17篇）篇十四
现在，与过去，似乎是永远也不能重合的，因为时间就从未停止过。
转瞬之间，我已经13岁了，再也不是曾经那个疯疯癫癫的小学女孩了，而是一个学会平静的初中女孩。
是时间给了我成长的机会，却也是时间带走了我美好的曾经，却也给了我同样美好的现在。
曾经的一切是小学带给我的，现在的一切是初中所带给我的，十班与一班似乎冥冥中有些联系。
小学的时候，我很疯，活泼得有些过了头，曾经的六一班带给我了许多快乐的回忆，那一次次的春游，是幸福的，是大家所期待的，一群人一起玩，真的很开心，中餐时候的“抢饭”生涯可还有人记得，每天一打铃便直奔走廊，至今回忆最深刻的还是六年级的时候，莫名的悲伤总会突如其来的冲击着我，小学时候的我们，似乎有默契似的，只要一下课，便会直奔走廊，到了六下，我才突然明白，那股悲伤并非是莫名的，而是因为对离别的恐惧。那时候中午休息的半个小时，成了大家在走廊上的疯狂时段，我们都在心底约好了，一定要在最后的小学时光里疯够，连老师都不会管我们在走廊上的“狂奔乱跑”，站在走廊上，聊着天，总会有一个人大老远的跑来给你一个拥抱，或是亲你一下，然后就是旁边路人的诧异眼神。总会有一群人在4楼上高喊着同学的名字，惹得楼下打篮球的同学像看神经病一样看我们，可是，我们似乎从来没有介意过，因为，我们要在这最后的时光里画下肆意的一笔。不知是有意还是无意，现在想起来，会突然发现，在六年级下册的时候，班上的男同学学会让着女生了，再也不会为了一点小事就争吵不停了，大家似乎变得更和谐了，大家在谈论到毕业时总带着那么一些伤感，在小学的我，应该是“女汉子”类型的吧，我却是最怕毕业的，有时候在走廊上站着的时候会偷偷掉眼泪，弄得身旁朋友左一句右一句的安慰。小学里让我记得最深的人是你，我们闹过了，吵过了，最后却又和好了，暑假里你却说要忘记过去，那一刻我是连眼泪都掉不出来，因为我把你当作最好的朋友，你却总是给我致命性的一击……无论如何，还是要谢谢你，谢谢你为我的小学生涯画上了华丽丽的一笔，以后，在街角偶遇时，我们还是曾经的朋友。谢谢陪在我身边的一群人，陪我走过了最懵懂的年纪，谢谢你，一班的每一个人，回想起来，心头始终是暖的。
这是过去，但都给了我幸福和快乐的回忆。
这一切终止在了期末考的时候，终止在了小升初的紧张节奏里。
一个月过后，我们都走在了回返小学的路上，看着校门口的百年老树，不算宽广却装下了我们的快乐的操场，还有学校里那些低年级小朋友的身影，一时间，心底划过千万个念头，却什么也未曾抓住，只是觉得有些淡淡的难过以及欣喜，难过的是即将别离，欣喜的是又回到了这片校园，校园里什么都不缺，只是，却再也找不到那些我们熟悉的身影以及自己的身影了。在教室中等待拿中学录取通知书，心中依旧是矛盾不堪的，明明心底有很多话想要吐露，在这一刻，却忽然发现，任何的话语在此时出现，都显得那么的苍白无力，最终，只是把那淡淡的悲伤化为长久的沉默不语以及互相传递的淡淡微笑。
有人在用手机照下最后一次走过的校园，而我，只是和你们站在花台边，静静地注视着校园中的一切，然后，又各自的走出了校园，就像曾经放学一样。
曾经……。
进入云大校门的时候是激动的，欣喜的，毕竟这是自己盼望了多久的初中校园，还记得，当我得知自己分到十班之后，我立刻登陆了云大的网站，寻找着自己班主任的一切，我真的找到了，在看到下面的文字介绍的时候，我开心不已，因为我很喜欢语文，我的班主任也是位语文老师。于是，我开始幻想着我的。
初中生活。
在十班人认识的第一个人是昕圆姐，那个时候，还不知道她是学霸，她给我的第一印象是安静、沉默寡言，第二个认识的人是符睿，当时她披着头发，跟后面的人开心的聊着天，我坐在她的前面，听着她随时传来的笑声，我回头了，当时我觉得她很可爱，很活泼。第三个记住的人是李珺仪，当时的她着装古怪，带点嘻哈风，戴着一顶鸭舌帽，整个人完全分不出性别，后来，是因为看到“他”手上的玉镯才知道，原来，“他”不是他，而是“她”，于是，十班的第一天就在这样一个令我惊吓过度的时候结束了。
后来接触的是老师，我再也不怕班主任了，大家都亲切的叫她“燕姐”,数学老师姓师，只是，他给我们上的第一节课就让我们记住了他的经典动作，（抬手扶眼镜）后来，是生物老师的“细胞”
什么什么“的”，地理老爷爷的“下面，我要乱请了，请，学号“41”号的同学回答问题。不请了不请了，你一出手，我就知道是错的。”总之，十班大部分情况下是欢乐的。
燕姐总说我们给了她良多感动，而她，何尝又不是呢？她很懂一个孩子的心，她愿意俯下身，换上平等的姿态与我们沟通，她愿意走出成人的世界来到孩子的心里看一看。这是她，给我最多的感觉，师生之间开开玩笑，吹吹牛，聊聊天，成了我们之间共同的默契。
同学之间同样给了我许多感动以及震撼，第一次参加云大的运动会便成了大家之间最温暖的陪伴。1500米的跑道上，一个男生在奋力奔跑着，赛道旁，是为他加油助威的十班同学。刚开始的时候，他是遥遥领先的，可是，随着一个又一个的人影奔过，大家却没有寻到他的身影，最终，在赛道的一头望见了他，他一直在奔跑着，可是，当他经过大家的身边的时候，我们才发现了他的异样，脸是通红的，几乎无法挪动，燕姐劝他停下，他只是摇了摇头，继续往前跑，这只是几秒钟的事情，在这电光火石的一瞬间，也不知是谁起的头，大家跟着他跑了起来，一群人为这一个人，奔跑在赛道上。黑压压的，成了一窝。数学老师询问燕姐我们班的参赛选手是那一位，燕姐看了看操场上，只看见了黑压压的一群人，心中，是感动的，最终，那个男生跑完了整个赛程，一路上，有不认识的初一同学为他加油，有高年级的学长学姐为他助威，还有，一群的十班人。
我从未曾见过哪一个班会在运动会上一群人一起去这样做，这是第一次，心底的震撼是小学从来没有过的，一瞬间，心里是满满的感动以及温暖。
我想，那一个赛道上奔跑的身影会成为我们初中三年一个最重要的回忆，至于比赛的成绩，我们没有去过多的纠结，因为，我们在比赛之余收获了更多的东西，体会到了其他班不曾拥有过的感动和温暖，说实话，我很想把这件事告诉以前的同学，到他们的面前炫炫。
十班最大的特点是温暖，我们在十班成长的过程中收获着很多的感动。记得有一次，和小榆刚好从食堂打完饭回到教室，广播里播起了音乐，是有一些伤感的音乐，杨朝然在上面拿着尺子比划着，讲着他自编的故事，雨宸，李壁虎，杨子贤，以及好多人都在听他讲故事，我和小榆坐在最后一排，也在静静地听着，也许是音乐太过悲伤吧，小榆和我一瞬间都有些悲伤，似乎，这就是初三的最后一个星期了，恍若马上就要毕业了，越想越难过，却又突然发现这只是初一，一瞬间又觉得好欣喜，有十班的人陪着，真好！
无论如何，现在的十班还是过去的一班，都是我最美好的回忆，也许，某一天，大家真的分开了，我也不会忘记曾经的温暖，一个人的一生就是一台戏，只不过这台大戏中却包含着许多小戏，无论多与少，长与短，总有那么几场是让人无法忘记的。初中的同学录，我还是要自己制作，自己为自己的成长做一份见证。
有的时候，走过了，就再也回不去了，有的时候，走过了，总有那么一些东西会发生改变，可能会让你欣喜，也可能会让你心碎，但无论如何，你都经历过了，我们走过了曾经的2019年，就再也无法再回去，现在的我们，可能因为不在一个班，不经历一样的事情，会有一些横沟，但是，朋友依旧是朋友，即便有再大的沟也能跨过去。
现在，是未来的曾经，为了让未来有一个美好的回忆，我们需要用心去画好这一张百米长画，品味这场青春的盛宴。毕竟，曾经在悄悄逼近，今天，马上就会成为曾经，明天，马上就会成为后天的曾经，一切的一切，都是一切的曾经，不留遗憾的去走，跟着自己的心去走，去领略我们林荫小道上的风景。
无论曾经拥有过多少的不如意，因为过了，就再也无法品尝，不要埋怨今天有太多的不满，因为今天始终会成为曾经。所以，无论以前的生活再如何，我也不会多次的去感叹，由心而生的一次感叹远比无聊时的一个随口之说要强得多。
成长的路上，我们跌跌撞撞的走过许多路程，回首过去，心底的感觉总是不一样的，有了这些跌跌撞撞才使我的生命更加精彩。感谢时间，感谢现在，感谢过往。
是时间教会了我懂得成长，是现在教会了我懂得努力，是过往教会了我懂得珍惜。是你们，教会了我成熟。
也许，多年以后，你忘记了某一个人，但一定记得某一个人。这是一个朋友告诉我的，现在，也把它分享给更多的朋友。
过去现在和将来的我范文（17篇）篇十五
你有没有被婴儿抓过手指，他们抓得那么单纯而有力……你有没有看过婴儿的笑容，那笑是那样发自内心而毫无留存。
在人生漫长的岁月中，我们总会碰到各种各样的难题和困难，这时我们首先想到的就是寻找一份但愿，或是得到一份有力的匡助，让自己有充足的精神，足够的理由和决心信念糊口下去，从而克服难题，击败困难，赢得糊口的美满幸福。
有没有过一瞬间，当时你穷愁潦倒，满头官司，在阳光下，看到小虫的飘动，心中布满欢喜。假如我们总是绝望和沮丧，对这个世界抱有很多积怨和不满，那么苦闷和烦恼也就会伴跟着你，永远没有幸福可言。
因此我们要寻找一些让自己快乐的理由，即使不被别人理解和认同，但这是我们成长的过程，一个人必需通过恶劣环境的考验，失败的时候敢于重新熟悉自己，勇于检讨自己，然而不断地用新的知识和气力充实自己，才能终极实现自己心中的梦想。
有没有过一瞬间，当时你刚刚被爱情抛弃，走出屋门，看到满天繁星，心中一派清凉与安宁。有人活了一辈子，却没有真正活过一秒钟，他们不是追忆过去，就是期许未来，从来没有活在当下。糊口中，固然有很多茫然，但只要我们不断努力，不断奋斗，收成也就会源源不断而来。
对于一时的糊口烦恼，我们不必太当真，也不必太计较，你用自己的脑子想一想，有时候吃些小亏反而是占便宜，这样的事例在现实糊口中其实是数不胜数，我们要相信这样一个道理，人人都会有烦恼，我们也要相信烦恼不会永远伴随自己，我们总会找到解决烦恼的办法，总会有挣脱烦恼的时候。
固然糊口不可能每一天都是夸姣的，也不要管我们过去的糊口曾经有多么夸姣，过去的已经由去，不值得我们去夸耀，惟有才是最真实的，才是我们需要努力和掌握的方向。
在我们的糊口中，人是不能没有但愿的，一旦但愿幻灭，人的精神便会崩溃，失去了精神支柱，人也就没有糊口下去的勇气了，而只要一丝但愿尚存，固然未必能够实现，但在布满但愿的过程中，我们得到了但愿和鼓励而精神倍增，平添了很多糊口的勇气。
过去现在和将来的我范文（17篇）篇十六
本课要求学生围绕＂我们的＂这一主题进行创新思维的训练。这是一次想象未来现实生活的美术课，这类课是要求少年儿童把美好的愿望和理想，加以具体化的思维过程。画幻想画可选择的素材很广泛，但是学生在想象的过程中又容易孤注一掷，朝着一个思维方向跑，所以在教学中，我一边鼓励学生大胆、创新的想象，一边引导学生根据自己的现在进行合理的多方面想象。
为了让学生充分发挥想象力，我在激活学生兴趣这一点上下了工夫。整节课，我让学生说他们想说的、感兴趣的话题，激发了他们的表达欲望，学生有话可说了，有话想说了，自然积极性就调动起来了。我的教学导入环节是由展示出不同年代的房子照片开始的，让学生从身边的事物入手，通过观察感受时空的变化，使抽象的时间变成可触摸的具体事物。学生都觉得新颖，有趣，都能从身边熟悉的住房变化引出人类生活等别的方面的变化，激发学生对未来的畅想。然后我又利用学生喜爱的卡通明星机器猫激发学生的学习兴趣。让它带领大家乘坐着时光机遨游一下未来的世界。作为年轻教师，这节课我有很多的不足地方。本课的教学重点是激发学生创新表现，采用多种方法表现自己在未来世界中取得的成就。因而我的导入环节可能显得烦琐了些，上完后我觉得导入环节设计可再紧凑些，删除一些可有可无的枝节。欣赏评述环节不应该由我来说明每幅图都画了什么，应充分发挥学生的主体作用，让学生去思考，去发现。在探究新知和激发创新环节应再备细致些。应抓住重点适当的展开，不能全面铺开。我想把所有的问题都讲清楚，但是课堂容量太大，耽误了很长时间。应该要有针对性的教学。我的语言还要再简练，挤出更多的时间多让学生去实践创作，画出自己的想法，最后再点评中升华。总结：今后我要多加强对教法的研究，合理安排课堂教学结构，在突破重难点上下工夫，逐步提高自己的教学水平！
过去现在和将来的我范文（17篇）篇十七
寄静美于凡心!
暮云渐落山岚，拾起冬日半缕夕阳，浅淡的暖意，独坐一偶，品茗，碧绿的水雾，袅袅的清香。素心轻抿岁月荣枯无常，淡看四季冷暖，素净的心，清灵独醒，听音一曲，一方水墨，浅淡行走，一滴水声，晶莹安放凡心静美。
碧水茶意人生，不刻意静止如深潭。转眼的冬季，藏匿痴念，销尽遗憾，无视天意的冷冽，不予理会世间繁杂忧喜得失。只是静静的行走岁月青绿的世界，感受生命力的健康葱茏，幸福的小径清幽遥长.
于岁月草蔓追寻的园林，溢满甜美的花香，葱茏的日子繁花似锦，思绪凝露纯美风中招摇，无限的想象，无限的梦幻，那个不曾远去的期许，不曾湮灭的梦想，深深浅浅的描摹一滴墨香，不问结果只记得真挚和绚丽。
沏一杯碧绿的`清茶，想人生难免忧烦无寄，初始，曾都是春剪绿，清澈透亮，如水年华，桃花灼灼风烟如画的美丽。尔后追寻收获到硕果累累，歌唱锦绣繁华。
却多在转身的刹那，落英缤纷，褪尽翠袖绫罗衣，风烟散尽，一切如深秋冷冽寂静。风起，亭榭楼台叶飘茶凉，浅思量，听梵音袅袅，独自丈量此岸与彼岸的距离，缺憾的心，唯有日日修得素心半缕，静秋瘦水悠悠。
以为这样可以避开烟尘喧嚣，慌乱和不安，却原来，幽径绿芜的尽头，还是那现实欲望的沧海，伫立，伫立，彷徨风的方向。
名利的欲望，撩拨，心中满是执着烟花繁华尘埃的过往。可是，要知道，人生妍丽华贵，追寻的过程中，一切都在初始就已调试，有些，强求不得，随缘，任思绪云天水媚，听风疏竹，静思。
看着镜子里轻颦黛眉，些许清愁的自己，独思量，临晚镜，空记省，秋风萧瑟，荻花白头，跌落葱茏的年华，一切都已经是回不去的原乡。
佛说：众生无我，苦乐随缘，宿因所构，缘尽还无，何喜之有？得失随缘。种如是因，因如是果，因果循环，一切悲喜由心生。
原本，一寸的光阴，是需要好好珍惜，不是用来记烦储忧。看那萧瑟的秋，轻盈的指尖上还耀眼着阳光只想拥有一颗梅骨禅心，柔心慈眉，伫立梅香溪谷，播下希望的种子，精心打理，暖一世的沉寂冰凌，静听风生水起，只待春风邂逅，萌芽，花开，结果。不在计较拥有得失，努力就好。
纵然有时候拘于肩上的责任，追寻于喧嚣世界，置身烟尘一偶，疲于奔命，匆匆又匆匆，然心中要记得，寻一方净土，种植一朵淡然如莲的花朵，温婉清灵洁净着自己的世界，或菊香，或素草，或檀香袅绕幽室。
端坐一偶，看书，品茶，静怡了然于心，退去俗世烟尘繁华，淡看锦绣嫁衣，心境绿芜幽径，若如山涧溪水，清澈透亮许是很好，也是一种境界。
这梅骨禅心固然是好的，但，人或许疑惑，人既入凡尘，必不可少有了凡心，若离开烟尘喧嚣，静锁琉璃塔，久之，如纯美静止的雕像，似穿越古旧金楼玉阙，安逸，沉溺其间无了鲜活的一颦一笑，人生的琴弦渐渐暗哑，弹奏不出清脆悦耳音律，飘渺如烟花般凉的世界，城阕音尘绝，凉薄了原本炙热的人生。
喧嚣的尘埃，如此，我们不妨以一颗淡定的心去追寻，去面对得失，努力就好。无论结果是烟花般的炫丽，还是烟花般凉，都是真实饱满，潦草而精致的人生过往。
如山花烂漫，如百合清新，如菊冷冽中坚毅的绽放那清香的美丽，灵性若风，?浅淡修的三分的淡然，三分的素净，一滴水墨，寄静美于凡心，余下几许的随意，方可安暖。
于人生深秋萧素白的日子，静怡绿林幽径，沐浴晨露，听鸟鸣，轻轻握住阳光的媚。素服锦心，脚步踏实而轻盈，走进尘埃，浅淡行走的时日，如微粒隐进喧嚣，过滤苦辣酸涩滋味，一缕幽香里，悲，喜释然。
只需微笑，真实饱满，积极的生活着，心绪淡定，豁达轻盈的笑看风云，素心一缕，于蓝天白云里舒展，于凡尘山涧溪水，掬一捧清澈的水滴·寄静美于禅心，素锦上淡墨抒写纯净晶莹，透亮优雅的品性，人生方安然喜乐，天地悠远而辽阔。