优秀作文不仅要具备正确的语法和连贯的句子,还需要有生动的表达和丰富的词汇。接下来是一些优秀作文的案例,希望能够给大家提供一些写作的思路和灵感。
童话森林王国(实用19篇)篇一
今年是兔年,轮到小白兔守护12生肖神殿,大灰狼很不服气,心想兔子这样的弱弱的动物都能当12生肖之一,我这样强壮的动物怎么就没机会?不行,我一定要战胜兔子,夺取12生肖神殿。于是,大灰狼藏在小白兔去往神殿的路上。小鸟发现了大灰狼,急忙跑去给小兔子报警。
“小兔姐姐不好了,大灰狼来了!大灰狼来了!”
小兔一听大灰狼来了,心里很害怕。哎呀!怎么办?当然不能不去12生肖神殿就这样悄悄逃跑的。小白兔一边走一边心里琢磨着,这时它看见卖氢气球的熊大伯,它心里突然有了主意。
大灰狼偷偷摸摸地趴在草丛里往大路上瞧着,突然一只巨大的兔子远远地走来。吓得大灰狼出了一身冷汗:“哎呀!妈呀!可不得了,这只兔子怎么这么大个呀“”吓得大灰狼一溜烟地跑了。
小鸟叽叽喳喳地说:“小兔姐姐,小兔姐姐,快看大灰狼吓跑了。”
小兔收起了兔子图案的氢气球,心里乐开了花,继续蹦蹦跳跳往前走着。
狡猾地大灰狼其实并没有走远,它咬牙切齿地心想:“果然被骗了!”它知道是假兔子之后再也不害怕了,悄悄地跟在小白兔的后面,等待机会抓它。
“哎哟哟!”跟在小白兔后面的大灰狼突然脚下一滑,原来它只顾着看小白兔,不下心踩到了西瓜皮上,只听它“扑通”一声坐在了地上,又“哎哟”大叫一声,大灰狼捂着屁股窜起来。原来它的屁股坐在了刺猬身上,大灰狼痛的两手捂住屁股哇哇的大叫。
“哈哈哈……”小兔子看见大灰狼的狼狈相开心的大叫说:“你来吃我呀!我就在这里等着你。”
大灰狼一瘸一拐气急败坏地冲着哈哈大笑的小白兔大喊:“我要吃了你这只可恶的兔子。”说完它猛地冲了过去,只听“碰”地一声,它撞在一块透明的玻璃上,原来小兔子在它的前面放了一块透明的玻璃,刚才它故意惹大灰狼生气,让它不防备,粗心的大灰狼果然上当了。他被撞的两眼冒金星,眼前黑一块,白一块,红一块,黄一块。“哎哟哟”,大灰狼捂着额头惨叫了几声,疼昏了过去。
看着晕死过去的大灰狼,小白兔灵机一动心想正好把大灰狼送给虎大哥做离别礼物!于是它找来了几个伙伴扛着大灰狼来到12生肖的神殿,老虎早就等不及地说:‘小妹妹每煅剑??显谑??愕闹由?孟斓氖焙颍??嗣前菽甑摹”
小白兔点点头说:“虎大哥,我知道了。”说完指着大灰狼说“虎大哥这是送给你的礼物。”
虎大哥很高兴,一口咬住大灰狼飞奔而去……。
过年了……过年了……。
“小白兔祝福大家,新年到,福星照,齐欢乐,哈哈笑,新年好运道,身体健康心情好,福星高照,万事如意新年好!”
童话森林王国(实用19篇)篇二
森林王国召开了一场“谁是邮递员”的大会。
在小河边,森林王国的国王——老虎竖起了一块牌子,上面写着:森林里要召开一场“谁是邮递员”的大会,望大家都来竞选,竞选规则是:谁能最快把包裹送到山羊伯伯家谁就是森林邮递员。
大家看过这块牌子后,纷纷前来竞选。小猴子、小松鼠、小马、小猪、琢木鸟等小动物都来竞选了。
小猴子早晨一起床,看了一眼钟表,自言自语地说:“才六点呢,没关系,等一下再起来。又睡了一个小时,他突然从床上蹦起来,尖叫一声:“啊,要竞选不上森林邮递员啦。”他随后又想:反正竞选不上了,不如接着睡觉。
小松鼠一想到要竞选邮递员,兴奋不已,早上早早地就起来了,送包裹的路上,小熊对他说:“我们一起去小河边喝水吧。”他便和小熊一起去小河边喝水了。也不知为什么,可能是因为手滑了吧,包裹掉进了水里,小松鼠失望地回家了。
啄木鸟早早地起床了,他用爪子抓住包裹,向山羊伯伯家飞去,在送包裹的路上,小猴、小熊、小马都对她说:“啄木鸟,你这样会累坏的。”可啄木鸟却说:“我一定要把包裹送到山羊伯伯家。”
最终,啄木鸟成了是四处闻名的“森林邮递员”。作者:吴展鹏。
童话森林王国(实用19篇)篇三
森林王国里住着许多小动物,绵羊、兔子、小狗等等,当然还有爱欺负小动物的大灰狼。
绵羊、兔子和小狗是三个形影不离的好朋友。有一次,他们听说大灰狼是一位助人为乐的大好人,就想去拜访一下这位先生,于是,他们就向大灰狼的家里走去,在路上,他们又碰见了小鹿,小鹿听了他们的来意后,也想去那位先生家看看,便和他们一起浩浩荡荡地来到了大灰狼家的门前,打开了门,大灰狼看见有羊、兔子、狗和鹿以后,贪婪地跑到他们跟前,准备吃掉他们,但是被机智的兔子引进了河里,小狗向大灰狼扔了一块大石头,一下子把大灰狼砸晕了,小鹿和绵羊一起用角把大灰狼刺死了,就这样,他们就在大灰狼的家里生活了下来,生活得很快乐。
他们从此过着幸福的生活,他们也女孩的童话作文懂得了:团结就是力量的道理。这也使得他们更加和睦相处了,更加幸福了!
童话森林王国(实用19篇)篇四
在很久很久以前,有一个美丽的森林王国。
森林王国的国王是一只狮子,它非常爱护森林这个大家庭,它立了一条规定:凡毁坏树木者,罚一百个板子,种五十棵树。
很多年过去了,国王老了,就在新国王登基的.那一天意想不到的事情发生了……。
一阵“轰隆隆”的声音响起,动物们吓得四处逃窜,这响声是一些机器发出来的,从这些可怕的机器里,伸出一个人的头来。
人,他们锯断了树,挖光了草……森林王国消失了,替代它们的是高楼大厦,许多动物因为找不到适合的地方生活,一个个地死去了。
这就是一个毁灭的过程,如果这都不能使人们觉醒,那么,这个世界的美好明天一定会消失!
在高山上,有这么一处地方,它生机勃勃,充满活力,充满阳光。这个地方的名字叫——森林。可在数百年后,人们见不到这自然,这美丽了。为什么?就因为人类的放肆砍伐,孩子们要它,却找不到它,这些自然的使者被那些眼里只有钱的人,做了用来填饱自己钱包的牺牲品了。我几次从梦中吓醒过来,梦中都是大自然对我们的惩罚,我低声抽涕。
每天我都要在脑子里重复一个问题:为什么要砍光森林?为什么?渐渐地我长大了,我明白了,我清楚了,那是一些自私的人在作祟。那些损人利己的家伙,我恨透了他们,我发誓长大后要为树报仇。我开始大量收集资料,我从新闻中搜索资料,从网上拉下那些乱砍乱伐的证据,打算积起来,来阻止这一切的继续。
但我的这些行为却使爸妈感到担忧,就找我谈话,让我停止这一切,我一时之间陷入了进退两难的境界。
日久天长,我终于决定继续坚持这一切,要阻止人们干这件事,虽然力量太微小了,但是能保护一棵树也好的呀。我不想用太多空虚的话,我只是想奉劝人们:大家都行动起来保护森林,我们对森林好,大自然也会默默保佑我们,也会奉献我们,只要有生命力和我们的爱心,大自然一定会有更多、更大的回报。
童话作文森林王国1在很久很久以前,有一个美丽的森林王国。在森林王国里,有许多的小动物,你看你看,小兔子在跳绳,狗熊在举重,鱼儿在水中自由自在的游来游去……森......
童话森林王国(实用19篇)篇五
那天,大伙正在草地上玩耍,森林考察员小鸟喳喳急匆匆地飞来,气喘吁吁地说:“大,大事不,不好了,人类,人类拿着枪,枪来了!”“怎么可能,别骗人了!”虎大王亲切地说。“就是就是!”大伙说道。“真的,相信我。”喳喳说话的声音很弱,刚说完,喳喳就晕倒了,大伙一看,喳喳的胸口中喳喳的胸口中了枪。这回大伙慌了神,通知的去通知,抢救的去抢救,拿武器的去拿武器,还是虎大王镇定些,说:“走,我们去门口看看,是哪些不知好歹的家伙,敢进我们的家园,走!”大伙听了都点头称是,虽然这样,但大家心里都多多少少的有些害怕。它们大摇大摆地走到了门口,没想到猎人们已经进来了,猎人们一看到老虎,就眉开眼笑,其中一个还说:“看来这虎皮能卖好多钱呢,看花色这么好,那老虎肉一定很好吃啊!哈哈!”“别和他们废话了,咱们上!”虎大王命令到。大家都冲了上去。没想到那狡猾的猎人居然设下了陷阱,动物们好多都掉下去了,剩下的动物们冲上去,都被枪打的死的死,伤的伤,活捉的被活捉。侥幸被藏了起来的动物们泪流满面:“人类啊,我们是你们的朋友,你们怎么可以这样对待我们……”
在这里,我再次提醒大家:一定要保护动物啊。
童话森林王国(实用19篇)篇六
有一个小男孩,他叫豆豆,他十分喜欢吹泡泡。
这天,他又在吹泡泡了。他轻轻吹一下,便有许多个泡泡飘了起来,晶莹而美丽。豆豆看着它们开心的笑起来。突然,他好像看见了什么,揉了揉眼睛。原来,在一个非常大的泡泡上,坐着一个美丽的小姑娘!她有着一头美丽的金色长发,大大的蓝眼睛。豆豆惊呆了,他带着好奇的语气问小姑娘:“你是谁,为什么在这里?”“我是泡泡王国的一个公主,那年,黑暗王国的首领侵犯了我们的领土,我和我的亲人都失散了,所以我才在这里。”小姑娘悲伤的说。“哦,原来是这样。那你以后怎么办?”小姑娘接着说:“你之所以会看见我,是因为只有你才能救我们,这也是天意啊!”“什么?!我?怎么可能?我今年只不过才10岁而已啊。”豆豆睁大眼睛,不敢相信的样子。“不,你要相信你自己,你之所以要接受这个任务,就说明只有你才能完成。但具体怎么办,我也不知道,只能靠你自己完成了。”小姑娘说完,就随着泡泡飘远了。
小姑娘走后,豆豆非常疑惑,他也不知道怎样救小姑娘。于是,豆豆一个人漫无目的的在街上走着。
“喂,这个小朋友,你在想什么呀?”豆豆转身,原来是一个白胡子老爷爷,还驼着背。“哎,老爷爷,我有一个难事啊!”豆豆无精打采的说。“到底是什么事呢,让你这般落魄啊。”于是豆豆把事情的前后一五一十的告诉了老爷爷。“噢,怪不得!你放心吧,我会帮助你的。”老爷爷慈祥的说。“您?”豆豆刚说完,就发现老爷爷已经不见了。“哎,老爷爷,你还没告诉我怎么做呢!”豆豆大声喊道。
晚上,豆豆做了一个梦,梦里他又梦见了白天的那个白胡子老爷爷,他依旧很慈祥,脸上挂着微笑。“是你,老爷爷?”“是啊,我的.孩子。”“老爷爷,我到底应该真么做啊!”“孩子,你听我说,那个黑暗王国的首领很厉害,常人很难对付他。但是,上天却要你这个小孩子去对付他,便是在考验你,你可千万不要气馁啊!”“嗯,我知道,老爷爷。”“嗯,这就好。我会给你一个神奇魔毯,它会带你找到那个魔王,还有一个魔法棒,带你找到魔王,就用这个消灭他便是,不过你要用脚跟对碰三下,然后念“波嘞莫唔,黑呀黑呀,开!”这个咒语,它才能开启。不过待你进入那个地盘之后,还要经过许多机关,这个就要靠你自己了。我说的这些,你都记住了吗?”“嗯,我记住了,您放心吧!”说完,老爷爷不见了,豆豆也醒了。
豆豆依照老爷爷的话,坐上魔毯,拿着魔法棒出发了。
魔王的领地终于到了,豆豆鼓起勇气,勇敢的走了进去。虽然到处埋藏着机关,但豆豆不放弃,他时刻想着受难的小姑娘和她的亲人,并且以自己的聪明机智,最后找到了魔王。
豆豆想起了魔法棒,于是他念起了咒语“波嘞莫唔,黑呀黑呀,开!”顿时间,魔法棒发出强烈的光芒,射向魔王,只见魔王惨叫一声,最后化成的灰烬,直至灭亡。豆豆见此高兴地笑起来。
豆豆拯救了小姑娘,拯救了泡泡王国。所有人都来感谢他,豆豆羞涩的说:“其实这也没什么,只不过我遇到困难从不放弃,直至解决掉这个困难。”豆豆说完,周围响起了一片热烈的鼓掌声。
豆豆用自己的信念,成功的完成了任务!他也和小姑娘做成了好朋友,直到永远。
童话森林王国(实用19篇)篇七
很久很久以前,有一片美丽的森林。那里的小动物过的非常开心,小猴在树与树之间悠闲的荡来荡去,小兔一会躲到这个草丛后面,一会又跳到那个草丛后面,梅花鹿在小溪边饮水。
有一天,小兔被一声巨响吵醒了,它打开没看“啊”的叫了一声,把所有的小动物吵醒了,因为小兔家出现了森林王国从未出现过的巨型萝卜,所有小动物被惊醒后,纷纷来到小兔家看是怎么一回事?到小兔家看巨型萝卜都大吃一惊!这时就有小动物纷纷议论起来,小猴说:“这个巨型萝卜是怎么来的?”梅花鹿说:“这个巨型萝卜底下会不会有宝藏呢?”有些小动物听到了都不约而同地说:“对呀!对呀!”
于是,它们就跟小兔说:“我们拔萝卜拔起来,看看地下有没有宝藏?”小兔想了想说:好吧!但我们怎么才能把这个巨型萝卜拔起来?”小猴说:“让我森林王国最聪明的小猴告诉你吧!只要我们把森林王国的心小动物都在召集起来,一起拔萝卜不就行了。”小兔说;“对呀!我怎么忘了。”
第二天,森林王国的小动物都来到小兔家,准备拔巨型萝卜,所有的小动物到齐了,小兔喊口令:“一、二、三、拔呀!一、二、三拔呀!”小动物们拔了一下午终于把出来巨型萝卜,但底下什么都没有,大家的脸上露出了失望的表情。
大家为巨型萝卜,做了一个巨型萝卜博物馆,供世界各地的小动物观光,从此巨型萝卜世界闻名。
童话森林王国(实用19篇)篇八
在学习、工作乃至生活中,大家都接触过作文吧,作文是由文字组成,经过人的思想考虑,通过语言组织来表达一个主题意义的文体。还是对作文一筹莫展吗?下面是小编精心整理的安全森林王国童话作文,希望对大家有所帮助。
早晨,森林里空气清新,小鸟在枝头叽叽喳喳地叫着,小河唱起了美妙动听的歌,沉睡了一夜的森林醒了,处处欢歌笑语。
小动物们吃好早饭,结伴去上学。他们一边走一边戏耍吵闹,把老师的话:不要在路上追逐打闹,抛到了九霄云外。这时,从前面开来了一辆大卡车,小动物们都没有注意到,卡车就撞了上来。小山羊被撞得头破血流,当场身亡,另外几只小动物也受了重伤。黑猫警长接到报警后立刻赶到现场,迅速把伤员送到医院。小动物们的父母闻讯赶来,看到受伤的'孩子,急得直哭。事故现场,山羊妈妈哭得晕过去好几次,驾驶员黑熊在旁边后悔莫及地说:“要是我不疲劳驾驶,及时刹车,就不会造成这么严重的后果了。”
日子一天天过去,小猴子终于盼来了十岁生日,妈妈送给他一辆自行车。第二天,小猴要骑车去上学。妈妈说:“你要等到满十二周岁才能骑车上学。”可是小猴却偷偷地骑着自行车去上学,正当它兴高采烈地骑着自行车时,突然发现前面走着小兔,小猴子不知道该怎么办才好,就把小兔给撞伤了。
一次又一次的事故发生后,小动物们的家长都不放心让孩子们自己去上学了,只好每天接送。这样,每天早晨和傍晚,校门口都拥挤不堪、人满为患。
后来,森林里的国王知道了这些事情,就召开了全森林动物大会。国王说:“大家都要遵守交通规则,谁违反了交通规则就会受到严厉的惩罚。”
会后,森林王国里的成员们都积极行动起来。学校里的老师把交通规则编成了儿歌,教小动物们唱。你听,“红灯停,绿灯行,一眨一眨黄灯亮,提醒大家要准备。穿马路,左右瞧,大家要走人行道,迅速安全通行好。”后来,小动物们上学再也不用家长接送了。家长们可以安心地上班工作了。
一年后,森林王国评出了遵守交通规则的模范,国王还给他们发了奖状,小动物们高兴极了。遵守交通规则既给大家带来平安,也可以给森林王国带来安宁。
日子周而复始地过着,森林王国 里再也没有发生过大的安全事故。国王非常高兴,在森林王国的门口挂起了“安全森林王国”的牌子。
童话森林王国(实用19篇)篇九
森林大树的叶子上有一只毛毛虫,他很自豪地对大家宣布说:“我有一片森林!”朋友们都被吸引过来。
“你怎么会有一片森林呢?”小螳螂问。“我是真有一片森林,而且就在身边。”毛毛虫说。
小七星瓢虫问:“你的森林是指你身上的毛吗?”毛毛虫回答说:“当然不是了,我有一片真正的森林。”
小蚯蚓说:“那你的森林有多大呢?”毛毛虫大声说:“我的森林是很大的,里面有很多动物,各种鲜花盛开,绿树成荫。”
七星瓢虫哈哈大笑说:“你说的就是我们呆着的这一片森林啊。那不能说是你有一片森林,应该说是森林里面有你。森林这么大,只有一片,而像你这样的小毛毛虫,却有千百条。所以应该说森林有你,而不能说你有森林。”
毛毛虫却很肯定的说:“我就是有一片森林!森林也有我,我也有森林,这个不矛盾啊!森林是由我们大家,包括树木、花草、动物、昆虫等等,我们离不开森林,森林也离不开我们。我们息息相关,不能分离。所以可以说森林有一条毛毛虫,也可以说毛毛虫有一片森林。”
旁边的小鱼听到了,也说:“啊,真神奇!原来我有一条小河啊!”而那条小河也没有生气,她开心地说:“那我竟然有一座雄伟的大山啊!”
童话森林王国(实用19篇)篇十
在一座美丽的森林里,住着一位漂亮美丽的女孩,叫做韵儿。
他懂动物们的语言,是动物的好朋友,韵儿每天跟动物们在一起玩,很开心,然而,森林里只有她一个人,其余的都是动物,他跟动物们住在一起,一起吃野果,饮山泉,十分快乐。
有一天,一位爱航海的王子来到这个和谐的森林里,韵儿一看到这个王子就深深的爱上了他,王子一看到韵儿就脸红了起来,想跟韵儿做兄妹,韵儿答应了,王子想让韵儿跟他回到王国里去,但韵儿说:“我走了,这里的动物怎麽办,他们可是我唯一的亲人,我不能失去他们。”:“没关系,让他们和我们一起到王国里去,明天我们在动身。”王子说。
韵儿把王子和他的随从带到他吃住的地方,热情的接待了他们,在森林里舒舒服服的住了一晚。
到了第二天,王子和韵儿还有动物们出发了,韵儿深情的再看了这座美丽的森林,上了船。
到了船上,王子和韵儿唱起了动听的歌。
童话森林王国(实用19篇)篇十一
目标:
1、理解课文内容,有自己的话复述故事。
2、对比森林消失前后的王国面貌,激发热爱自然、保护森林资源的情感。
教学重点:
感受悲惨景象。
教学难点:
通过悲惨的场景,树立环保意识,化为自觉行为。
教学过程:
学生活动复备。
一、揭题导入。
1、你以前读过哪些童话故事?
2、今天,我们再来学习一则童话故事,齐读课题。
根据自己平时的朗读回答。
进入学习状态。
二、检查预习,初步了解课文内容。
1、自读课文,看看有没有不懂的字词,做上记号,有不理解的地方也做上不同的记号。
2、交流,根据预习,相互解决字词障碍,简单的问题相互解决复杂的问题,留待深入学习时解决。
3、用自己的话说说发生了一件什么事情。
朗读,思考,批注。
交流,同伴互助。
新国王砍树建楼,环境遭受破坏,王国遭受惩罚的事。
深入研究课文。
1、谁能告诉大家森林王国消失之前是什么样子的?
2、你能用一个词语或一句话来形容生活在这样的王国里的感受吗?
3、新国王知道破坏森林的后果吗?为什么他要坚持建造新型王国?
理解“耿耿于怀”“头脑发热”
4、按照时间先后顺序说说新王国建成之后发生了什么事情?
“一开始”“好景不长”“接二连三”
5、妖魔鬼怪光临后的王国是怎样的?如果你是国民,你会怎么说,怎么做?
用书上的句子来回答,注意读出情感。
用自己的话说,谈出感受。
通过查字典,结合生活的方式理解词语。
学习找关键的标志性词语回答。
柑橘自己的看法回答。
想象,懂得保护环境的重要。
四、拓展。
带着满心的遗憾,更带着满心的期待,再一次朗读课文吧!
朗读课文,加深认识。
五、作业。
把这个故事讲给弟弟妹妹听,讲给家长听。
童话森林王国(实用19篇)篇十二
一天,大熊、小熊和海豚到森林去玩,不小心迷了路;小熊哇哇大哭,海豚在一旁闷坐,只有大熊最镇静,他正忙着烤羊肉串呢!忽然,一颗石头打中了羊肉串,大熊跳起来说:“哎呀,羊肉串烤糊了!”于是就绝望的趴在地上――额……睡着了。
过了一会,小熊看见一个部落,他急忙叫上大家去那边看看。他们进去后才发现,里面全是熊,而且很像大熊,大熊生气地说:“就是他们砸了我的羊肉串,让我心爱的羊肉串烤糊了!”这时许多部落卫兵来攻击大熊,海豚急忙一个“神豚摆尾”把他们全打晕了。部落酋长来了,对大熊说:“你很像我表弟大叔外甥女儿她爹的女婿,我们和好吧!我叫花大熊,你呢?”大熊说:“我叫范大熊,你以后就叫我大熊吧。”
过了一会,又有一个长得像海豚的动物过来,小海豚对它说:“你长的很像我,你叫什么名字?”那个动物说:“我叫梅豚,你长的很像我表姐外甥女婿他姥姥,我们做个朋友吧!”这时,大熊自告奋勇的给她俩做dna化验,结果发现梅豚就是海豚的表姐外甥女婿他姥姥,大家都很吃惊。随后,梅豚又带领他们到自己的部落里――一个海洋公园。
童话森林王国(实用19篇)篇十三
在中午十点十分的时候,森林超市开业啦!
大家高高兴兴地拿出森林币去逛超市。今天是开业第一天,所以有优惠券。不一会儿,优惠券就只剩下最后一张了。老虎和小兔同时看到了提示语一下子冲了上去。他俩同时拿到,就开始抢了起来。
“这是我的。”老虎眼睛瞪得大大的,扯着嗓子说。小兔争辩道:“这是我先看到的`。”老虎大吼:“这是我的,不是你的!”只见老虎大发雷霆,一把把小兔推开踩在地上。周围的人看到吓得连忙跑开了,只剩下了森林超市老板啄木鸟。
啄木鸟上前,说道:“虎大哥,虎大哥,你为了一张优惠卷而踩在了小兔身上,你想想难道它不痛吗?你把优惠卷给小兔,我把我的给你。”老虎一听,羞愧得脸都红起来,赶紧松开脚,扶起小兔。老虎低下头,不好意思地说:“小兔,这张优惠券给你吧!”“我们同时拿到优惠券,我不能一个人独享,我们就一起去购物吧!”
森林超市传出了它们的欢声笑语。从此,以后老虎和小兔和睦地生活在了一起。
童话森林王国(实用19篇)篇十四
1、认识本课14个生字,会写10个生字。
2、学习课文,了解森林王国失踪的原因及后果,使学生树立环保意识,热爱大自然的思想感情。
3、学习用文中的话概括课文。
教学重难点:
学习课文,了解森林王国失踪的原因及后果,使学生树立环保意识,热爱大自然的思想感情。
教学课时:两课时。
第一课时。
课时目标:
1、初读课文,解决文中生字词。
2、学习课文,了解森林王国失踪的原因及后果,使学生树立环保意识,热爱大自然的思想感情。
导学过程:
一、直接导课,学生质疑。板书课题《失踪的森林王国》,看到这个课题,你有什么问题要问?大家提的问题,课文都做了介绍。
二、初读课文,解决不认识的生字。
1、自渎课文,画出不认识的生字,想办法解决。
2、文中哪个词语不理解,联系上下文想一想,如还不会,学习课文时再解决。
3、检测字词:同桌互相考一考。
三、学习课文。
1、自渎课文,说说你读懂了什么?
2、根据学生的回答,老师引导:
(1)失踪前的森林王国是什么样的?想象“鲜花四季开放,野果挂满枝头,人们生活安居乐业”的情景。体会特别法令森严,森林是王国的保护神。
(2)失踪后的森林王国又是什么样的?结合课文描写,学生谈感受。师引导学生抓重点词句来体会。
(3)最后再分析失踪的原因:违法法令,乱砍乱伐,森林失踪。
(4)师总结:有了森林,人们生活安居乐业,幸福美满;没有森林人们遭受各种天灾人祸,过着背井离乡、四处逃荒的生活。可见,森林是多么的重要。学习了这篇,你想说些什么?想做些什么?(是学生树立环保意识,激发学生热爱大自然的思想感情)。
四、布置作业:
第二课时。
课时目标:
1、再读课文,进一步加深对课文的理解。
2、完成语文天地中的练习。
3、指导写字。
导学过程:
一、回顾课文:
1、《失踪的森林王国》这篇课文讲的是什么?
2、学生根据课文所描写的,(也可加上自己临场发挥)编成课本剧表演,加深对课文的理解。
4、你还知道哪些资源很重要?(丰富学生的课外知识)。
二、指导写字。
1、出示生字,说说哪些字容易写错?
2、重点指导:“饶”不能加一点。“厌”不能写成“庆”
区别:性——姓躁——燥。
3、学生写字,师巡视检查。
三、完成语文天地“笔下生花”。
题目:想象你走进了大森林……。
提示:把你走进大森林里看到了什么?想到了什么?做了些什么?用自己的话写一写.
童话森林王国(实用19篇)篇十五
二、教学目标。
*让学生养成大胆作画、大胆制作的作风。
*发掘学生的创作潜能,培养学生热爱生活、热爱大自然、热爱动物的情感。
三、教学设计。
四、教学建议。
*本课教学建议三课时完成。
(何 娟)。
[教案]柳州市公园路小学董国静老师的教案。
教学目标:
2、让学生养成大胆作画、大胆制作的作风。
3、发掘学生的创作潜能,培养学生热爱生活、热爱大自然、热爱动物的情感。
教学重难点:
1、把握不同动物的生理特征,发挥学生的想象力。
2、引导学生大胆作画、大胆制作美术作品。
教学课时:三课时。
教学过程:
第一课时。
一、温故知新。
二、新授。
3、除了这5只动物之外,你认为还有那些动物也有做国王的资格?
三、学生作画。
3、教师巡回指导。
四、作品欣赏、评析。
1、请同桌相互欣赏所画的森林之王。
2、把你认为画得好的作品拿到讲台来给同学们欣赏。
3、用铅笔给你的同桌评个等级。
五、小结。
第二课时。
一、组织教学。
二、欣赏分析。
1、请同学们猜猜书上第一幅红色剪纸的是什么动物?(恐龙)。
2、你是怎样知道它是恐龙的?引导学生从外型及特征分析。
三、尝试体验。
1、如果让你用一张纸随意的剪出你最喜欢、最熟悉的动物,你打算怎样去做呢?
2、引导学生直接用剪刀剪出型,不需要用铅笔勾勒外形。
3、请同学们大胆的剪出你所熟悉的动物,比比谁剪的最像。
四、自主表现。
五、交流评价。
1、采用自评和互评的方式,讲讲自己的想法感受。
2、评评谁的剪得最形象,想象最丰富而有趣。
第三课时。
一、组织教学。
检查学生带工具情况。
二、情景导入。
三、启发想象。
1、你们参加过哪些体育运动?它的动作要点是什么?
2、假如要挑选一只动物来参加这项体育运动,你认为哪类动物最有可能赢得奖杯?
4、除此之外还有哪些动物可以胜任?
四、欣赏与评议。
2、你们有信心画得比书上小朋友的要生动吗?
五、自主表现。
发挥想象力,大胆画一画动物运动会的热闹场面。
六、交流评述。
自评和互评相结合。
童话森林王国(实用19篇)篇十六
当国王醒来时已经到睡觉时间了。那天晚上,国王在梦中遇到了自己的父王,父王对他说:“我都跟你说了不准更改特别法令,砍伐树木,否则会出现各种妖魔鬼怪。”国王开始后悔了,对自己说:“我当初就应该听父王的话,不乱砍树木。”他开始想办法,他突然想到了园丁仙子,他对园丁仙子说:“园丁仙子,求求你给我一粒种子吧!”园丁仙子说:“我这里刚好有最后一粒种子,我可以给你,不过你得答应我再也不乱砍树木,毁坏环境了。”
于是国王开始培养这里种子,每天给它定时浇水、施肥,这里种子不久就长出了一粒神奇的`果子。国王将果子切开,发现里面有许多黑黑的,小小的种子。国王说到:“难怪园丁说了这么多,原来是因为这是一粒带有魔法的种子呀!”
从今以后,国王宣布全国人民一起建造环保的森林王国,小鸟叫来了阳光精灵,大雁叫来了雨水精灵,每天将种子精心呵护。一粒粒种子长成了参天大树。森林王国又变得生机勃勃,鲜花四级开放,野果挂满枝头,环境又恢复美丽了。
童话森林王国(实用19篇)篇十七
周末的晚上,我完成了作业,手捧着一本《伊索寓言》躺在床上畅游在知识的海洋里。不知不觉的,我来到了森林王国。
翠绿茂盛的森林里到处是鸟语花香,我看到许多小动物在嬉戏玩耍,小动物看到我都热情地给我打招呼:“嗨,你好!欢迎来到森林王国。”我也满怀兴奋的不停地和它们打招呼。我顺着一个林荫小道一直往东方走,嗬!还真巧,正好赶上龟兔赛跑,在大象伯伯一声哨下,乌龟和兔子开始赛跑了,我也跟着小动物们一起喊:“加油!加油!”兔子一下子就窜的没影了,乌龟则在慢吞吞地爬着,兔子嘲笑乌龟说:“就你这速度,跑完全程需要多长时间啊?哈哈!”乌龟并没有理兔子,则还是慢吞吞地爬着。兔子跑在半路上,忽然觉得有些疲惫,就往后面一看,乌龟都被自己甩在老后面了,就打算在这棵树下歇一会。乌龟坚持不懈,终于追上了兔子,它实在太累了,也想躺下歇一会,可是它并没有停下来,继续向前走,乌龟离终点有几步了,兔子被动物们的加油声吵醒了,一看大家不是冲着它自己叫,而是冲着乌龟叫,它觉得事情有些不妙,就急忙向终点跑去,而这时,梅花鹿阿姨已经为乌龟戴上了花环。我走过去对小兔子说:“千万不要小瞧你的对手哦!”小兔子不好意思地对我笑了笑。
我继续向前走,突然看见有一位农夫正在给一只狼谈话,我仔细过去一听,原来是狼在给农夫说:“求求你救救我吧,后面有个猎人一直追我,让我先躲一躲吧。”农夫想了一会,就说:“那好吧,你先躲在我的'袋子里吧。”猎人来了,问农夫看见一只狼跑过去没。农夫说:“没有。”猎人走了,狼一下子蹦了出来,说:“我太饿了,就让我把你吃了吧。”我连忙跑过去说:“你是怎么躲起来的?”狼说:“就躲在这个袋子里。”“这么小的袋子,能装下你?我不信。”“不信你看,我再给你钻一次。”“好吧,你钻。”狼又钻了进去。我让农夫赶紧把袋口封紧,把袋子扔进池塘去了。我给农夫说:“像这些恶毒的动物,不要相信它说的每一句话。”
童话森林王国(实用19篇)篇十八
教学目标:
1、理解课文内容,有自己的话复述故事。
2、对比森林消失前后的王国面貌,激发热爱自然、保护森林资源的情感。
教学重点:感受悲惨景象。
教学难点:通过悲惨的场景,树立环保意识,化为自觉行为。
教学时间:1课时。
教学过程:
教学程序。
教师活动。
学生活动复备。
一、揭题导入。
1、你以前读过哪些童话故事?
2、今天,我们再来学习一则童话故事,齐读课题。
根据自己平时的朗读回答。
进入学习状态。
二、检查预习,初步了解课文内容。
1、自读课文,看看有没有不懂的字词,做上记号,有不理解的地方也做上不同的记号。
2、交流,根据预习,相互解决字词障碍,简单的问题相互解决复杂的问题,留待深入学习时解决。
3、用自己的话说说发生了一件什么事情。
朗读,思考,批注。
交流,同伴互助。
新国王砍树建楼,环境遭受破坏,王国遭受惩罚的事。
三、深入研究课文。
1、谁能告诉大家森林王国消失之前是什么样子的?
2、你能用一个词语或一句话来形容生活在样的王国里的感受吗?
3、新国王知道破坏森林的后果吗?为什么他要坚持建造新型王国?
理解“耿耿于怀”“头脑发热”
4按照时间先后顺序说说新王国建成之后发生了什么事情?
“一开始”“好景不长”“接二连三”
5、妖魔鬼怪光临后的王国是怎样的?如果你是国民,你会怎么说,怎么做?
用书上的句子来回答,注意读出情感。
用自己的话说,谈出感受。
通过查字典,结合生活的方式理解词语。
学习找关键的标志性词语回答。
柑橘自己的看法回答。
想象,懂得保护环境的重要。
四、拓展。
怎样才可以让失踪的森林王国重新回来呢?
带着满心的遗憾,更带着满心的期待,再一次朗读课文吧!
保护环境。
朗读课文,加深认识。
作业:
把这个故事讲给弟弟妹妹听,讲给家长听。
板书:
森林王国-----有的-------有的--------有的------。
新型王国雨妖热魔沙鬼保护环境。
童话森林王国(实用19篇)篇十九
教学目标:
1、通过学习课文,让学生了解森林王国失踪的原因及后果,树立环保意识,激发保护森林,热爱大自然的思想感情。
2、培养学生的默读能力。学习抓住文章中的关键词语,理解课文内容。
3、理解、“置若罔闻”、“混浊不堪”、“萎靡不振”、“天昏地暗”等词语的意思。通过阅读积累语言,通过积累形成语感,培养学生的语文素养。
教学过程:
一、复习导入。
1、今天,我们继续学习《失踪的森林王国》这篇课文。这篇课文介绍的森林王国失踪前后发生了很大的变化,美丽富饶的森林王国后来发生了什么样的变化?为什么会发生那么大的变化?这是我们这节课所要解决的问题。
3、齐读第一自然段。
1、默读7—12自然段,边读边想一想:你从哪些语句看出了森林王国发生了变化?动笔把它们划下来,在句子旁边批注上自己的感受。
2、森林王国发生了什么变化?学生找出有关句段,分析理解,体会乱砍滥伐所带来的严重后果。
工厂烟囱冒出的黑烟把空气搅得混浊不堪,人们开始想念原来瓦蓝瓦蓝的天空。火车、汽车排出的废气和道路上飞舞的尘土,使人们萎靡不振,人们渴望呼吸原来的清新空气,更加怀念绿树成荫和鸟语花香。
(1)齐读。
(3)理解“混浊不堪”、“萎靡不振”。
(5)齐读。
雨妖来了,接连几天大雨,河水冲垮了堤岸,淹没了庄稼。没有森林保护的土地,随着洪水流失了。土地变得贫瘠了,再没有丰收的年景。
(1)雨妖是怎样逞威风的?
(2)雨妖为什么敢在森林王国你这样横行霸道呢?
(3)用“因为 ,所以雨妖 。”来说一句话。
(4)齐读。
热魔狞笑着来了。他对百姓们说:“你们讨厌水吗?好,我就让你们尝尝干旱的滋味!”热魔在王国里四处横行。他经过的地方,河床露出来了,井水枯干了,土地干裂了。没有森林的调节,空气干燥极了。蝗虫一群群飞来啃吃庄稼,许多人生了病。
(1)指名读。
(2)理解“狞笑”。
(3)热魔是怎样对百姓们说的?指名模仿热魔的样子读。
(4)热魔是怎样在王国里逞威风的?齐读“热魔在王国里四处横行……生了病。”
(5)为什么热魔敢如此的猖狂?
井水 ,土地 。
(7)指导有感情朗读。
沙鬼对风怪说:“该咱们显显威风了!”风怪说:“咱们联合起来进军,没有森林,谁也阻挡不了咱们!”狂风带着黄沙,铺天盖地地席卷而来。转眼间,整个王国天昏地暗。黄沙越聚越多,很快就形成了沙丘。沙丘一步步向城市逼近,百姓只好背井离乡、四处逃荒。
(1)沙鬼和风怪给森林王国带来了哪些可怕的灾难呢?
(2)齐读“狂风卷着黄沙……四处逃荒。”
(3)哪些词语最能看出沙鬼和风怪给森林王国带来的灾难是最可怕的?
(4)为什么它们敢如此猖狂呢?
(5)齐读。
3、森林王国消失后,那里怎么样了?
4、图片展示——森林王国消失后满目创痍的情景。