2023年写事篇作文600字 写事篇作文350字左右五篇(优秀)

时间:2023-05-09 作者:储xy

每个人都曾试图在平淡的学习、工作和生活中写一篇文章。写作是培养人的观察、联想、想象、思维和记忆的重要手段。大家想知道怎么样才能写一篇比较优质的范文吗?接下来小编就给大家介绍一下优秀的范文该怎么写,我们一起来看一看吧。

写事篇五百字写事篇篇一

1+1到底等于几?这个问题,值得所有人去思考。

于是,围绕这个问题,我们班展开了一次有趣的主题班会。

是啊,如果我们要论一加一等于几的最终答案,我想,这应该是不切实际的。因为有千千万万不同想法的人,就有千千万万个“一加一”的答案啊。

那一天的班队课,不仅让我体会到了一加一的千变万化,还让我懂得:灵感来自于生活,但不等同于生活。

写事篇五百字写事篇篇二

每当我倚在窗台旁,望着蓝得快要溢出来的天时,总会有几只小鸟从我的眼前掠过,其实我觉得眼前突然一亮。这时,就会有一个念头从我的脑海里像浮标似的浮上来:我要和小鸟做朋友!

我常常在想着这愿望实现以后的样子:他们可以停在我的肩头,落在我的手掌,甚至可以栖在我的鼻尖。我可以梳理它们柔软的羽毛;可以洗净她们娇小的身子;可以喂给它们美味的食物。

而且,既没有阴冷的铁笼隔着,也没有刺骨的脚镣锁着,我们都是自由的。

尽管我知道这不太可能,尽管我知道那需要很长时间,尽管我知道那太荒唐。可我还是在为着心愿努力着,我还是在查阅书籍,我还是在和家里的鹦鹉一一“脏豆豆”一一培养感情。可它还是不准我用手抚摸它。我常常出神地凝视着脏豆豆;我常常呆呆地望着那些小鸟;我甚至常常木讷地眺望着远处的家禽。我还到楼顶上去看别人养的鸽子,以便熟悉鸟的习性。我常常羡慕那养鸽子的人。

一天晚上,我躺在床上,扭头一望,窗外的景物瞬间“闯入”了眼帘。那月光是那么白,又比白昼的光明迷人,那是一种温柔的纯净如水的光明,它从蓝得让人难以置信的天空流泻下来。洒在房顶上,洒在墙壁上,洒在我床头的鸟笼里。

从那以后,我和脏豆豆,就成了形影不离的好朋友。

唉,我这颗心中的种子,总算开花了!

写事篇五百字写事篇篇三

星期天,我和朋友们一起,玩捉迷藏。

捉迷藏规则是:石头、剪刀、布,谁输谁当找的人。

没想到,找的人居然是田耀地,我就让田耀地数数,别的朋友都藏好了,我还没藏好。我想:如果说“最危险的地方就是最安全的地方”。那我以前藏到床底下总是被找到,那我现在藏到床底下应该不会被找到了吧。

就在田耀地数到五十的时候,我终于藏好了。过了一会儿,我听到了其他人都被找到了。我还没有被发现。可是,我居然在他们走到床边的时候打了一个大喷嚏。他们闻讯而来。脚步越来越近了。就在这危险的时刻,我眼珠一转,计上心来。田耀地伸头往左边看,我往右边挪。田耀地又往右边看,我又往左边挪。就这样来来回回了好几次。

田耀地忍不住了,走出卧室门,大叫一声:“王郴燚,你奶奶回来了!”听了这话,我吓得赶快从床底下跑出来。他们看见我身上粘那么多灰尘,乐开了花:“骗你呢,奶奶没有回来。”原来他们诈我哩。我也跟着笑了起来。

捉迷藏真好玩,下次我还要玩。

写事篇五百字写事篇篇四

暑假里,我和妈妈去姥姥家,那次乘车经历至今难忘。

那天,我们从榆树屯站换乘去泰来的火车,上车大约十分钟,天下起了小雨,雨越下越大,窗外的景物渐渐模糊了,最后完全看不见了,只见雨水从窗外流下。有的雨水很调皮,从窗缝钻进车厢,溅到我的身上。

我向老舅求助,可老舅在哈尔滨开会。我和妈妈下了火车,绕过火车道,想到公路上看看。我们一边走一边又给大舅打电话,大舅说大舅妈和大哥也在这列车上。我们顿时高兴起来,可怎么联系他们呢?我妈妈正想翻电话本,我眼睛向公路边一扫,看见大哥在向我们招手。太巧了,我们不期而遇,原来接大哥的车刚到。妈妈放下电话,高高兴兴上车了,不一会儿,我们到了姥姥家。

第二天,泰来新闻报道——在昨天这次大雨中,共有三百间房屋被冲毁,一百台电视被雷击坏。连大舅家的化肥仓库也被水淹了。

这次乘车经历让我终生难忘,简直像历险。

写事篇五百字写事篇篇五

一位叫亚克敦的英国人,他的书斋里杂乱的堆满了各科各类的图书,而且每本书上都有着手迹。读到这里是不是有一种敬佩之意油然而升。因为“有了书,就象鸟儿有了翅膀”吗!

然而,我们很容易忽略的是:有好书并不一定能读好书。正如这位亚克敦,虽然他零零碎碎地记住了不少知识,可当人家问他时,他总是七拉八扯说不清楚。这里的原因只有一个,那就是他不善长于读书,而只会“依葫芦画瓢”。

朱熹说过:“读书之法,在循序渐进,熟读而精思。”

所谓“循序渐进”,就是学习、工作等按照一定的步骤诼渐深入或提高。也就是说我们并不要求书有几千甚至几万,根本的目的在于对自己的书要层层深入,点点掌握,关键还在于把握自己的读书速度。至于“熟读”,顾名思义,就是要把自己看过的书在看,在看,看的滚瓜烂熟,,能活学活用。而“精思”则是“循序渐进”,“熟读”的必然结果,也必然是读书的要决。有了细致、精练的思索才能更高一层的理解书所要讲的道理。

由此可见,读书不在于多而在于是否读的精。象亚克敦,他徒有万卷图书,而不会读,我们可以毫不犹豫地说:其实他一本书也没有读完。

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