无论是身处学校还是步入社会，大家都尝试过写作吧，借助写作也可以提高我们的语言组织能力。相信许多人会觉得范文很难写？以下是我为大家搜集的优质范文，仅供参考，一起来看看吧
快乐的一天篇一
去年十月时，我们去民族文化村，在等缆车的时候，我们在太阳湖旁边拍照，欣赏湖光山色，阳光照耀在湖上，有一种浪漫的感觉，让人想要坐船去亲眼见证太阳湖有多美。
这里的游客很多，排队坐缆车的人大排长龙，里面还有外国人呢！我们排了好久才坐上缆车，哇！往下看，真是景色宜人，到处都是绿色的树和蔚蓝的湖水，这些树就像山的守护者，湖面波光粼粼，阳光在湖面上跳舞，就像跳跳糖一样。终于来到了“民族文化村”，我们了解到了原住民的习俗和他们的庆典仪式，我心想：接下来的旅程，一定很好玩。
我们在吃中饭前，先去玩“金矿山探险”，坐上去时，里面通通都是钟乳石和石笋，还有一些原始人和猴子，那些瀑布不会淋到你呢！因为有人进去时，它就会停止洒水，最惊险的时候到了，我们上坡以后，再走一段路，就开始往下掉，我不停的惊声尖叫，让我感受到风的速度，那种感觉就像老鹰在捕食，向下俯冲，真刺激。
我们还去玩了“太空山”，那是一种云霄飞车，想玩的人多到几乎看不到队伍的终点，你一坐上去，它的超快速度会让你忍不住放声大叫，它有时候会让人倒挂过来，让我变成了蝙蝠。大家都玩得头昏脑胀，却还是很爱玩，每个人脸上都哈哈大笑，要到终点时，车子停了，我们还想再玩一次。
其实，我最想玩的是“玛雅探险”，因为那超级恐怖的，它的超快速度加上恐怖轨道，会让你心惊胆跳，那种大人才能坐的云霄飞车，我猜一定有很多小朋友都想去体验。我也想坐“ufo”这个自由落体，那是整个亚洲最高的，在民族文化村也很受欢迎，那一百五十公里的速度，让人看得目不转睛。
我们要回去的时候，那边正好有没开的樱花树，他们好像在欢送我们，风一吹，叶子好像在对我们挥挥手。时间过得很快，我实在玩不过瘾，这趟旅程是我最难忘的一次，我怀着乐不思蜀的心情回去。再见了！我的游乐天堂！
快乐的一天篇二
今天天下雨，早上太阳露不出头，我也带着满怀的好心情，早早地起了床，我的心早也按捺不住了，我打开了电脑玩了起来，今天我能玩一上午的电脑游戏，因为，今天是我的生日。
大概是好心情能带来好运气，我在qq农场里偷了好多菜，在穿越火线cf中，我也得了很多cf点。
中饭在富丽华定的包厢，吃的菜，几乎是大鱼大虾更是数不胜数。我当然要留点肚子吃蛋糕，为了这个，我上午连一点零食都没吃，要知道，我可是零食大肚王，多少都吃得下，吃好饭之后，还能吃下一桶可比克。不过，按这样吃下去，我可变成一个大胖墩。
妈妈给我买了一个大蛋糕，上面有樱桃作为装饰，上面还有用融化的巧克力雕刻的“生日快乐”并有奶油花边镶嵌更是画得美不胜收。
我在这个大蛋糕上插了13支蜡烛，个个点燃了，我许了一个愿望，这愿望是不能说的，说出来就不灵了，所以要保密，许好愿之后，我深深地吸了一口气，用我平生最大的力气吹，蜡烛在一片祝福声中吹灭。
最后，要收礼物了，有几个送礼物有几个送红包，真是快乐极了。晚上，我一夜都有没睡好，回想着白天快乐的时光，我深深的感谢我的妈发给我按排的一切，使我生活快乐、幸福，我用什么来回报她呢？学生上的勤奋、刻苦，生活上的懂事、孝顺。
快乐的一天篇三
今天上午，老师说要照毕业照，让我们把班服都穿过来，由于我们班服是黄色的，在去学的路上，身上着了一身汗，但这都没关系。
下午回到学，我刚好做到座位上，无意中发现了很久都没有来学校的死党何远桥终于来到了学校，他看起来似乎没有一点变化，这时他也发现了我，我送给他了一个微笑表示友好，他也送给了我一个微笑。
第一节下课，我神不知鬼不觉的跑到何远桥的身后拍他了一下，他扭过头后，我对他说：“我还以为你不来了！”何远桥说：“怎么会，再说了，我怎么会忘记你！”我又问他：“这段时间你在家复习的吧！”何远桥开玩笑说：“我在家玩电脑呢！”说完，我们哈哈大笑起来。
下来后，我发现英语老师不在那里，我有点伤心，毕竟她教了我们两年英语，她也是一个好老师，但发现我要站在两个死党——何远桥和王飞阳中间照毕业照时，我又高兴起来。随着一声震耳欲聋的“茄子”，毕业照照完了。
今天我见到和何远桥，又站在两个死党中间照毕业照，这真是快乐的一天！
快乐的一天篇四
1、唱准歌曲旋律和休止符，唱出歌曲的愉快情绪。
2、在教师手势暗示下，用跳跃和连贯的唱法表示歌曲。
3、进一步表达热爱幼儿园的情感。
幼儿对3/4节拍的音乐有一定的感受和演唱经验。
一、谈话导入：
今天是开学第一天，小朋友，你们觉得快乐吗？为什么？
我们可以用什么方法来表达愉快的心情。
二、学唱新歌
1、熟悉旋律
教师弹奏乐曲，幼儿说出音乐是几拍子的。
幼儿在乐曲的伴奏下，用拍手及拍身体的其他的其他部分表现3/4拍音乐的节奏特点。
2、教师带领幼儿有节奏地念新歌词。
3、幼儿尝试唱新歌，重点提醒唱准歌曲中的休止，初步掌握音断气不断的唱法。
4、完整练唱，教师注意提醒幼儿在歌唱过程中唱准半音“4”。
5、在教师手势的暗示下，有表情地歌唱。
三、结束活动
复习幼儿最爱玩的音乐游戏。
快乐的一天篇五
去年暑假的一天。我正在一家肯德基店里吃午饭。突然。门口传来一个怯怯的声音：“对不起。请问你们要买信封和邮票吗？”吃饭的人纷纷抬起头。只见门口站着一个戴着眼镜文质彬彬的大哥哥。十七八岁的样子。脸色红红的。汗津津的。这么热的天。他还穿着一身已经有点褪色的厚校服。店里一片沉寂。大哥哥显得有些局促不安。不自然地笑了笑。转身推门欲走。
“不用说了。我买。”我旁边的一位叔叔高声说。大哥哥露出了感激的神色。“我也要买。”……店里的很多人都热情地朝大哥哥招手示意。
不一会儿。大哥哥的信封和邮票就全卖完了。他向大家深深地鞠了一躬。我看到他的眼睛有些湿润了。这时店里播放起《让世界充满爱》。在歌声中。我感到格外的亲切和快乐。
快乐的一天篇六
上周周末，我和好朋友林灏明去天虹商场玩。我们玩得可开心了！
一进商场，我们看到有的人在聊天，有的人在买衣服，有的人在吃东西，非常热闹。来到三楼，我们看了很多小朋友在游乐场玩游戏。妈妈也给我们买了票，服务员让我们穿着一种防滑祙进去了。
在游乐场里，有各种各样的游戏可以玩，有投影游戏，有圆形的滑梯，还有蹦蹦床.....我们最先进入了有无数海洋球的“泳池”里，在那里玩投影游戏。这是一种定时记分的游戏，游戏里有很多战车、坦克、机器飞龙，里面的情节是警察抓小偷，谁抓的小偷多谁就得分多，我们玩的时候得了很多分。
我们还玩了旋转圆柱体，玩的时候大家一起用力推中间的轴，圆柱体就旋转起来了，我们坐在上面也跟着一起转起来，非常刺激。接着我们又玩了蹦蹦床，蹦蹦床很有弹性，能跳得很高。和我一起玩的小朋友，在我边上用力跳起来，我借助他们的力量也一起跳起来。这么多游戏当中，我觉的最好玩的是荡秋千。我坐在秋千上，把脚放在地面，用力一推，就能荡得很高。
通过玩游戏，让我知道了游戏里的很多“小秘密”，比如旋转圆柱体，必须要大家团结起来才能推动它，比如秋千，只要用一点力，就能荡得很高……这是快乐的一天，也是非常有意义的一天。
老师点评：小作者能能较详细的描述在在游乐场游玩的细节，叙述事情条理比较清晰，还能从玩乐中体会到一些道理，真了不起！
快乐的一天篇七
1.继续认识钟面上的整点和半点，初步理解一天活动中的时间顺序。
2.能够根据所给出的时间在钟面上添画长针和短针。
3.细心地检查自己的作业。
4.培养幼儿对数字的认识能力。
5.体会数学的生活化，体验数学游戏的乐趣。
教具：“幼儿园的一天”生活活动图片，时间图片，ppt，时钟的样图。
学具：人手一只小闹钟，人手3份操作材料。
一、观看ppt了解一天的生活，并和钟面时间匹配。
有个小朋友，她的一日生活很快乐，我们看看她做了些什么，她是怎样安排一天的时间的?为“幼儿园的一天”图片排序。
1.出示打乱顺序的图片，邀请个别幼儿上来将图片按幼儿园一日活动的顺序进行排序。
谁能按时间的顺序把图片放到合适的位置?
2.集体检查排列的结果，并进行讨论。
3.将时间和活动事件进行匹配。
做这些事情的时候分别是几点呢?请把时间图片和活动图片对应。
二、练习拨时钟并且画相应的钟面。
1.教师报出其中几个时间请幼儿用小闹钟拨出相应的时间。如9∶00、2∶30。
2.知道下午时间的阅读方式和由来。
为什么下午的时间写成这样呢?因为一天有24小时，钟面上却只有12点，于是短针要转2圈才是一天，所以过了中午12点之后，短针就开始转第二圈了，于是我们把下午的1点读成13点，2点读成14点，3点读成15点，直到夜里的0点，这样才算走完了24小时。
3.学习制作钟面。
这里画了几个钟，没有长针和短针，你能上来“画”出相应的时间吗?
4.讲解12点的“画”法。
12点时长针和短针都指向数字12，两根针重合在一条线上，所以我们要画清楚长短针的箭头。
三、幼儿操作活动。
1.拨闹钟记录时间。
2.为时间和钟面匹配连线。
3.根据看时间画钟面。
四、评价活动
第一，老师在教孩子时间时，还是用12小时的计时法比较好。在活动中，可以告诉孩子下午3点也可讲成15点，不一定要掌握。第二，“拨钟”环节可以放在后面操作。第三，教师提供的操作单就一定要规范如，应该在框内写。第四，画钟面时，幼儿画两针的长短控制不住。除了自由拨钟记录这个操作活动外，另两种操作材料可以就用这两种：1.看时钟记时间。2.看时间画钟面，减少过多的作业量，缩紧时间。第五，如果大班3张作业老师都要求完成，可以不跑组，如果有提高的内容，还是要跑组，教师可以选择使用，不要每次都不跑组，可以偶尔选择。