范文为教学中作为模范的文章，也常常用来指写作的模板。常常用于文秘写作的参考，也可以作为演讲材料编写前的参考。相信许多人会觉得范文很难写？这里我整理了一些优秀的范文，希望对大家有所帮助，下面我们就来了解一下吧。
我爱唱歌我爱唱歌篇一
童年中，我喜爱做的事情犹如繁星般数不胜数。毫无疑问，唱歌就是我最爱的那颗。加入小雪花合唱三团是我无比骄傲和快乐的事情，它是那颗把我平淡如水的生活激起层层涟漪的石子；它好比那颗让我心灵充满甜蜜的那颗糖果。
每周我都会去合唱团练唱歌。忙了一周的我，像一匹疲惫不堪的小马一样毫无精神地走进了排练大厅。宽阔明亮的排练大厅使我的心情立刻由苦闷化为了欣喜。看到我美丽的杨老师，我更加兴奋地朝杨老师奔去，大声说道：“老师好！”脸上是藏不住的欢喜。
这次我们要排练的曲目是《爱是我的眼睛》，在杨老师热情饱满地指挥下，我们放声歌唱。优美动听的歌声，配上自然大方的动作，我们的笑容也不知不觉地爬上了脸庞。我们竟然唱出了前所未有的动听音色。顿时使我想起了我们合唱团去演出的故事：我们随着优美的钢琴伴奏，我们团的歌声响彻舞台，那评委赞许的目光、那无与伦比的成就感；还有那操场上的红枫叶，都使我永生难忘！
霎时间，那难解的方程，那拗口的古文，那难解的方程，那难背的英语单词都从我脑中飞走，抛到九霄云外去了。
我爱唱歌，唱歌是无可替代的。于阳光下唱歌，得其灿烂；于月夜下唱歌，得其娴静；于山中唱歌，得其空灵；于海上唱歌，得其辽阔。
我爱唱歌我爱唱歌篇二
自从参加了合唱队，我几乎上学放学都唱歌，就连妈妈也说我是个“唱歌迷”。
我唱歌，这并不是老师布置的作业，只是我觉的那歌好听我就唱，特别是这首“小呀小嘛儿朗呀，背着个书包上学堂。”我都唱的朗朗上口，我不用看书也会唱，同学们都说我迷唱歌迷上了瘾。
当同学问我为什么要唱歌，我就会告诉她：“唱歌是人生的一大乐趣！”很多无聊的朋友听了我的话以后，也唱了几唱，半个月以后，他们统统来向我“报喜”，一个还说我真是厉害。
虽然我不爱上音乐课，可是我喜欢参加合唱队，因为当到了那时候，老师就会叫我们唱歌，不像音乐课那样拼命的写呀写的。
哎，你要是来到我们班，问问谁是唱歌迷，同学们就都会一致得把手举向我这一边，对我说：“韵母（我的外号），有人来找你了！”而我则会乐呵呵的笑。
同学们，你们也爱唱歌吗？唱歌可是练你读书的嗓子的基础哦！
我爱唱歌我爱唱歌篇三
时光荏苒，我们再也不是少年的我们了。
跑销售，你忙于你的工作，她经营自媒体，各种找素材搜索资料，我们不再是一同条路上，继续行走的人了。
假如，你从你一开始，就看得懂自己的童年，青年，青少年，是不是这些故事连接在一起，都能组成一幅美好的画面。青春无敌，不管怎样，这些都是我们此时此刻无法看懂的岁月。
那些美好的时光，其实并不只是停留在这里，我看到过你的，可是也仅仅局限于看到过你而已。太多的梦想，灰飞烟灭，真的能跟他们有什么交集，也不过是因公办事，一场又一场的磨难，变成你无法解释的谎言。
最后，就这样算了吧。
琼瑶阿姨在小说里写道，记得那时年少，你爱唱歌我爱笑。多美好的青春画面啊。
就好像最近这些人，在闹腾的这些事。
其实一点意义都没有，我们也没有什么勇气，可以在这条路上肆无忌惮地争吵了。毕竟时间宝贵，我们有自己要做的事。
我爱唱歌我爱唱歌篇四
我是一个歌迷，我没有单独的偶像，没有特别喜爱的歌手，基本上所有的歌曲我都爱，特别是那些紧张刺激的歌曲，或者是那些电视主题曲，我不用几天就会唱了，而且是滚瓜烂熟、随口就能唱的那种。
因为我爱唱歌，所以有些地方渐渐变成了我得不偿失个人演唱地方。下面请大家一起来看看我的个人演唱地点吧！
第一个个人演唱地点是家。在家里我自由自在，不像在学校那样被各种纪律所拘束。在家里，我喜欢怎么唱就怎么唱，我最喜欢就是对着镜子唱，看着镜子里的我，那种滋味是多么的开心啊！
第二个个人演唱地点是学校。在学校里因为有纪律管束着，再加上那么多同学在那里，所以我唱歌时总是把声音降得很小很小，像蚊子哼哼似的，害羞极了。
除了在这两个个个人演唱地点外，我也有时会不论时间地点地唱歌。
我爱唱歌我爱唱歌篇五
地点：学活中心（上次班级晚会举办的地方）
活动分组：以信息技术分组为依据，全班共分为5个组，每组20人，其中第1,3,5,7组为第一组；第2,4,6,8为第二组，第9，11，13，15为第三组，第10，12，17，19为第四组，第14，16，18，20为第五组。请大家积极参加这次唱歌活动，展现风采！
具体活动规则
在每个环节中，每组派出5名同学，每个同学累计参加不能超过两个环节，各组可以根据组内同学的特长进行分配。最后终极pk的两个组可以派组内任意成员。
第1环节：歌曲接唱
游戏规则：每组各派出5名同学参赛，由上一轮得分最低的一组开始进行民歌挑选，每组挑选两首，3名同学负责接唱，1名同学要说出歌曲的名字，1名同学要说出歌曲代表的民族或者地区。歌词正确获得1分，歌曲名字正确获得1分，回答民族或地区正确获得1分，满分6分。此轮环节的歌曲来自中国各少数民族地区民歌。
第3环节：歌词填空
游戏规则：每组各派5名同学参赛，按前2轮积分从高到低顺序，得分最高的小组指定歌曲类型给其他任意的小组进行歌词填空，以此类推。被选中歌曲中共有10处空白歌词，小组内5名同学每人至少回答一处空白歌词，答对一个获得1分，满分10分。此轮环节歌曲类型包括以下几种：民族风，年代风，情歌对唱，儿童歌曲。
第4环节：歌曲抢唱
游戏规则：本轮分为2个阶段，每组各派出5名同学参赛。
第1阶段是抢答歌曲的演唱者，只要音乐响起，若知道答案便可以举手抢答，回答正确获得1分，回答错误扣1分。本阶段一共10首歌。
第2阶段目是抢答歌曲曾经出现过的电影、电视剧名字，例如《画心》出现在电影《画皮》里面。只要音乐响起，若知道答案便可以举手抢答，回答正确获得1分，回答错误扣1分。本阶段一共10首歌。
第5环节：终极pk
游戏规则：本轮由前4轮累计积分最高的两个组进行终极pk，积分清零。每组派出5名同学参赛，分为2个阶段。本环节曲风不限。
第1阶段：每组派出2名同学参加“比划猜歌名”比赛。限时1分钟，答对一题获得1分。
第2阶段：剩下3名同学进行限时接唱比赛。限时时间为1分30秒，主持人唱一句，选手接一句，选手不会时，可以示意主持人跳过。答对一题获得1分。
最后得分最高的小组即为冠军。