优秀作文需要有独特的创意和深度的思考，以吸引读者的注意力。以下是一些名人名言和格言，可以激发我们写作优秀作文的灵感和动力。
丰收的田野小学（专业18篇）篇一
教学目标：
1、学会本课3个生字，能借助音节读准字音，认清字形。
2、掌握新笔画“撇点”。能按笔顺规则书写本课生字。
3、认识6个字。读指定的词语，并初步感受词语意思。
4、在教师的帮助下读儿歌，大体了解意思。感受人们丰收时的欢乐和草原景象的美丽。
教学重点：
1、3个生字“女、牛、羊”，读准音，认清形。
2、能照田字格里的范字正确书写，注意每一笔的位置。
教学难点：掌握“女”的笔顺、笔画及正确书写。
学情分析：
学生刚刚接触语言丰富的课文，对其中的词语如：田野、丰收、男男女女、喜洋洋、草原、风光等意思，不容易理解。因此老师需要借助大量的图片引导学生观察，体会。学生写字时的坐姿，每一笔的起笔收笔，已经知道，但都还不太到位，还需要老师加强指导。
教具准备：图片课件。
教学过程：
一、导入：
出发之前，大家检查一下，该带的4样法宝都带齐了吗?
(师)会学习的同学会带上眼睛--(生)仔细看，
(师)带上耳朵--(生)认真听，
(师)带上嘴--(生)大声说，
(师)最重要的是带上心，去体会。
二.看图识词：
1、好了，我们出发了。我们手拉着手呀走出了校门，秋风吹在脸上可真舒服呀!小鸟叽叽喳喳地唱着歌，看我们现在来到了哪里?(图)对，这是一望无边的田野。认读“田野”
我们手拉着手继续往前走，我们现在来到了果园?通过观察体会。认读“丰收”
师：看到这丰收的景象，看到自己用劳动换来的果实，男女老少都忙着收获，他们的心情怎样呢?认读“男男女女喜洋洋”
比较：“男女”“男男女女”体会叠词的作用。
谁能把我们刚学的这四个词语都读好?
2、一路上我们玩的真开心呀，接下来我还要带大家去一个景色更美的地方。认读“草原”
谁去过草原?说说草原上有什么?认读“牛—羊”
看图片：认读“山山水水”。
比较：“山山水水”“男男女女”的相同之处。
师：大家看，蓝天、白云，绿油油的草原上开满了五颜六色的野花，认读“好风光”。
我们又学了四个新词，谁能把这四个词语都读好?指名-开火车-齐读。
3.认读词语。
我们已经认识这么多的词语朋友了，谁来读一读?
如果去掉拼音帽子你还认识它们吗?
词语朋友跟我们捉迷藏呢，谁找到了就拿上来，大声的叫出它的名字。
三.课中休息找朋友。
四、读文识字。
(一)学生自读儿歌：
有一首儿歌就写了美丽的田野和草原、那就是第6课“田野里，丰收忙”。(板书课题)。
打开书52页自己先读读课文，注意要读准字音。
(二)检测读文：
1、一人读一行。
2、两个学生一人读上部分，一人读下部分。
3、一起读。
五、指导书写。
(一)、我们先写女字：
女：1、我们要先来认识女字中的一个新笔画：撇点。
2、先来看看它的笔顺。伸出小手我们跟着写一遍。
3、老师范写：
4、打开书53页，描红：
5、反馈评价。
(二)下面要学写牛字。
牛：1、看牛字的笔顺。伸出小手我们跟着写一遍。
2、老师范写：
3、描红。
4.反馈。
五、今天老师带着大家到田野里，草原上看了美丽的风景，还认识了很多词语朋友，大家开心吗?好，这节课我们就上看到这里。
六.留作业。
找秋天，画秋天。
丰收的田野小学（专业18篇）篇二
秋天到了，田野上金灿灿的一片，好一派丰收的景象。
稻子熟了，沉甸甸的稻穗把稻子压弯了腰，收割机正忙碌着，小青蛙跳来跳去，好像害怕收割机把它也“收”进去。一位老爷爷手里拿着稻穗，脸上露出了丰收的喜悦，他一边领着他的小孙子捡稻谷，一边给他讲颗粒归仓的故事。
果园里，黄的、红的苹果压弯了树枝。紫的、绿的葡萄一串串吊在架上，红彤彤的枣子，像玛瑙一样挂在枝头，柿子像一排排灯笼挂在树上，各种水果成熟了。果园的地上农民伯伯正忙碌着将水果打包装箱，准备外运。门口停满了准备运货的车辆，听着他们的.欢声笑语，我想水果的价格一定很好，农民伯伯的钱袋子一定会鼓鼓的。
田野的边上，一批批整齐的房屋，一条条宽敞的马路，一行行笔直的白杨树，新农村建设的可真好。
春天播种，秋天收获，果实累累的金秋孕育着新的希望。
丰收的田野小学（专业18篇）篇三
教学目标：
1、学会文中的生字词语，特别是“秘密、直瞪瞪、机灵”等。
2、体会课文含义，会有感情地朗读课文。
3、学习文中的用动作、神态、语言来表现一个人的写作手法。
教学过程：
一、谈话揭题。
板书：秘密。
师：谁会读?这两个字中你发现了什么?是呀，这两个字不仅读音一样，而且字形上也有相同之处，让我们再来边读边记住这个词。
生读。
二、初步感知，学习故事。
师：这个故事就发生在抗日战争时期，你知道抗日战争吗?在1937---1945年，我们全国人民为了保卫祖国和日本鬼子进行了勇敢地斗争。故事中又讲了谁的一件什么事呢?请同学们自由地读课文，同时读准文中的生字新词，读通句子。
交流检查：
谁会用自己的话来说说课文主要讲了一件什么事?
生答(三个左右)。
随机板书：机灵的李勇送情报。
(理解词语小交通员)。
师：对，你像李勇那样为八路军秘密送情报的人课文称他为小交通员。
三、学习语言。
师：老师觉得文中这几句话读起来特别有意思，你读读看，你有什么要说的?
出示句子：
李勇晃着手里的小铁桶，满不在乎地回答：“卖鱼去!”李勇故意把铁桶往身后一藏。这时，李勇上前一步说：‘把桶还我，我还得上街卖鱼呢!”李勇嘴里嘀咕着：“给鱼钱，给鱼钱!”
交流：理解词语满不在乎故意嘀咕。
试读——评读——齐读。
师小结：是呀，课文就是通过抓住李勇的这些神态、动作、语言，把他给写活了，一读起这些话，我们脑子里马上闪现出这么个活生生的小李勇，让我们再一次来读好这些句子，体会李勇的机灵。
生读。
师：文中像这样能抓住人物的这一系列描写的句子还有吗?请你自己读读课文，找一找。
交流：
出示句子：
1、日本鬼子跑过来，搜遍了李勇的全身，连扎在头上的毛巾也解下来查过了，什么也没有发现。他还不死心，嚷道：“小家伙，把手里的东西给我看看!”
2、日本鬼子一把抢过铁桶，只见两条鱼在桶里活蹦乱跳，他两眼直瞪瞪地瞧着鲜鱼，连口水也要流出来了。
生理解后读句子。
师：课文不是在写李勇的机灵吗?干吗还把日本鬼子给写得活灵活现的。
生答。
师小结：对呀，我在写一个人的时候不仅可以直接通过他自己来表现，还可以通过旁边的人来表现他。
师：今天这节课我们通过学习这个故事，不仅知道了李勇的机灵，还学会了一个本领。
丰收的田野小学（专业18篇）篇四
秋天到了，晴空万里，天高云淡。丰收，使田野更美丽，更壮丽，更快乐。下面是本站小编为大家整理的丰收的田野小学生写景。
作文。
在田野上，我看到农民伯伯在掰玉米，玉米本来的颜色就是金黄金黄的，在强烈的阳光照射下，更显得特别金黄，像金子一般在闪闪发亮。到了秋天，玉米成熟了，渐渐从绿油油的玉米苞里显露出来，像小孩子从被窝里钻出来，那一个个颗粒饱满、金灿灿的玉米，看着就让人馋涎欲滴。但是，玉米已经太过熟了，不能吃，已经老了。
农民伯伯在挖花生，挖了许多花生后，然后坐在椅子上摘花生，从花生根上把花生摘下来，放在袋子里，壳里面有的有两个花生，像一对双胞胎，有的有三个花生，像一个三胞胎，有的有四个花生，像一个四胞胎。花生壳的外面裹了一层土，像一个个顽皮的小孩子在泥土里玩耍，把身体弄得脏兮兮的。
这一种种的食物都是在秋天成熟的，秋天到处是一派丰收的景象，丰收的田野是一个非常值得让人心喜若狂的地方。
秋天到了，天气逐渐转凉，我们像归林的鸟儿迷恋着秋色，奔向丰收的田野。
温柔的秋风轻轻地抚摸着大地，她送来了枫叶沨沨欢笑，吹来了菊花阵阵芳香。田野里，谷子随风舞蹈，金黄的玉米开口在笑，柿子树上的柿子犹如一盏盏小红灯笼，那黄里透红的苹果，那黄澄澄的蜜梨，还有那熟透了的石榴……让人一见就流口水。
这里的一切充满生机，就连树上的云雀也在欢唱着：“秋天真美，秋天真美!”
有人喜爱百花齐放的春天，有人喜爱生机勃勃的夏天，有人喜爱银装素裹的冬天，而我却喜爱那果实累累的秋天。
秋天来了，树木不再是夏天那般青翠欲滴了，而是变成枯黄的了。一片片树叶迫不及待地拥入大地妈妈的怀抱，像是完成了使命而落叶归根。小草也不再是嫩绿的，而是和树叶一样变得枯黄，有些已经枯萎了。
还没有走进果园，就有一阵阵的清香扑鼻而来。果园里的果实有的躲在叶子后面，有的拨开叶子向我们露出灿烂的微笑，还有的随风摇曳，像是在荡秋千。果园里的石榴也成熟了，像一盏盏小灯笼挂在树上。
快瞧!那片田野里怎么开出了“雪花”?哦!原来是棉花地里的棉花开了呀!棉花有的全开了，像一位亭亭玉立的少女，有的半开着，像少女蒙住了半边脸，有的含苞待放，似乎马上就要绽开。
玉米地里的玉米叶子也不是葱绿葱绿的了，而是变得有些枯黄。那一根根的玉米棒子，像是一根根裹满了金子的棒子。从远处看，又像是一块块的金砖。
啊，丰收的田野可真美!我爱秋天，更爱这秋天丰收的田野!
夏姑娘悄悄地走了，秋姑娘悄悄地来了，为田野换上了美丽的衣裳。星期天上午，阳光明媚，我和爸爸妈妈一起到田野里观赏秋天的美景。
来到田野里，我立刻被眼前美丽的景象吸引住了!高粱成熟了，红彤彤的，像一团团燃烧的火焰。稻子成熟了，金黄的稻田像铺上了一层金黄的地毯。一阵秋风吹来，稻海翻起金色的波浪，“哗啦”是它们在为农民伯伯唱丰收的歌。大豆成熟了，豆粒胀破了肚皮，欢蹦乱跳地从豆荚里跳出来，似乎在欢迎我们的到来。农民伯伯正在田野里忙着收割，虽然他们累得满头大汗，但是他们的脸上还是洋溢着幸福的笑容。
稻田旁边有一片果林，果树上结满了各种果实。你瞧，梨树上挂满了一个个黄澄澄的大鸭梨;葡萄架上挂满了一串串晶莹透亮的葡萄，有红的、紫的、暗红的、淡绿的，五光十色，美丽极了!高高的山楂树上挂满了紫色的果实，他们躲在叶子后面，就像一个个害羞的小姑娘……许多树的叶子都黄了，一阵秋风吹来，一片片黄色的树叶随风飘落，就像一只只黄色的蝴蝶在空中翩翩起舞。
秋天的田野是丰收的田野，是果实累累的田野。我爱秋天的田野。
当微风吹着哨子，拂过那一片金灿灿的田野，庄稼们便“沙沙沙……”摇晃着苗条的身子，开始了大合奏。
身着金色盛装的向日葵如今已枯黄，那圆盘上缀满了它的种子——我们常吃的瓜子。瓜子有的结得饱满，有的又扁又小，一副营养不良的样子。
在夏天披着水嫩嫩的绿色长裙的稻子，现在正骄傲地展示着自己的金色大衣。大衣的衣摆随风飘动，多爱美的一位小姐啊!她的头顶露出颗颗稻谷，水滴状的谷粒参差地排列着，个个圆滚滚的，宛如一粒粒小金豆，阵阵秋风吹来，稻子们翩翩起舞，谷粒在太阳光的照射下，闪闪发光。呵!浇灌它们的可是农民的汗水哟!
玉米顶着红缨枪，依旧撑着绿色大伞，挺拔地站在路边，仿佛还在坚守他的岗位。
银杏叶枯黄了，片片落叶像黄蝴蝶一样打着旋儿落下来，白果被奶奶摘下做菜，如小扇子般的杏叶被我夹在心爱的书里。
……。
哦!家乡的田野，丰收的田野!
夏姑娘静悄悄地离开了，秋姑娘也静悄悄地来临了。她为田野穿上了美丽的新衣裳。
你瞧!那一望无际的田野里，被秋姑娘精心打扮的多美丽啊!高粱像是一位害羞的小姑娘羞红了脸，不好意思，把头都低下去了;那金灿灿的稻谷随风摆动，好像在向辛勤的农民伯伯招手;沉甸甸的大豆裂开了小嘴，欢快的笑着，仿佛在欢迎秋姑娘的到来。农民伯伯在田野了忙得不亦乐乎，脸上洋溢着幸福的微笑，有的还唱起了民歌呢!
我们在来看看果园吧!那里又是另一番景象!果园中有梨树、石榴树、苹果树等等，沉甸甸的果实压满了枝头。梨黄澄澄的，让人一看，都忍不住想要咬上一大口;石榴一个个裂开了小嘴，露出了通红通红的果实，仿佛在笑呢!那些红通通的苹果，晶莹剔透，看上去让人垂涎三尺。果实陆陆续续地掉下来，果园中到处滚着丰富饱满的果实。
这下可乐坏孩子们了：女孩们接二连三、争先恐后的拾起地上的果实，生怕果实都落到了别人的怀里;男孩则拿出他们的看家本领——爬树。
男孩子爬树的速度不相上下，两三下就爬到了树冠上，他们将果实摘下来揽在怀里，拿不下的就把衣服脱下来，装果实。不知情的人们还以为这里在举行抢果子大赛呢!
啊!秋天的田野真美啊!
我爱秋天，爱秋天无私奉献的精神，但更爱秋天美丽的田野。
秋天的一个早晨，我漫步在田埂上，黄澄澄的稻子翩翩起舞，几个农民手里拿着镰刀，面带笑容，正在割稻子。农民们高兴地说：“这个秋天来得真是时候，今天，稻子长得这么好，都亏秋天。呵——呵——呵!”
一阵寒风吹来，一点儿都不冷，落在地上的黄叶犹如小舟顺风飘去。我抬头一看，两旁的杨树变得光秃秃的，枯老的树皮一层又一层。可是，松树仍然挺拔苍翠，笔直得站在路旁，枫树红通通的，似火，黄澄澄的，似金。我各摘了一片，放进衣兜里，想做个纪念。
我抬头仰望，天空依然很蓝很美，不多时，就有大雁向南方飞去。秋天到了，大雁要去南方过冬了。
我低着头，走到田径小路，抬头一看，棉花地奇迹般的出现在我伯眼前。白茫茫的一片，好似雪花一样，白绵绵的，又像天空中的云朵。想起它，它的用途还不小呢!
路旁，有几棵果树，沉甸甸的果实压弯了树的腰，这的确是一派丰收景象。
我呼吸着新鲜的空气，感受到秋天的美，我爱秋天气田野。
在小径的路上，小草低着头，枯黄枯黄的，好像在说：“秋天到了，我们要入冬了，小朋友们再也看不到我们了。但没关系，明年春天，我会从土地妈妈的身体里探出脑袋，迎接春天的。”
秋天很美，但秋天的田野犹如娇美的姑娘更美。
一年四季中，我最喜欢秋天。因为秋天天气晴朗，金风送爽、天朗气清，大雁往南飞，各种各样的果实、庄稼成熟了，到处呈现出一片丰收的景象。
我们来到田野里，只见路边的梧桐树叶子变黄了，一阵风吹过，树叶便像一只只长着金色翅膀的小蝴蝶，轻轻地从树上飘落下来，飞落到草地里、小河边、庄稼上......
你看!田野里沉甸甸的玉米把秆子都压弯了，像一个个老公公，直不起腰来;挺拔的高染成熟了，扬起黑红黑红的脸庞，发出哗啦啦的笑声，像一团团燃烧的火焰。稻子也成熟了，在太阳的照耀下，闪耀着金光，微风吹过，好像大海里的波浪。远处的棉花雪白雪白的，像天上的朵朵白云。
秋天可真是一个美丽、丰收的季节啊!
秋天到了，天空变得更高更蓝了，树上的叶子也开始变黄了，一群群大雁排着整齐的“人”字形队伍向南方飞去。
秋天的习习凉风吹过了田野，田野里的景色可美了!站在田野边上放眼望去，金黄色的稻子随风摆动，在阳光的照耀下，泛起一层层金色的波浪。玉米宝宝咧嘴笑了，露出金灿灿的牙齿，可爱极了!远看，那片高粱地就像一团熊熊燃烧的烈火，近看，那一颗颗高粱就像一个个喝醉了酒的小伙儿，涨红了脸。那饱满的大豆也成熟了，有的豆荚已经裂开了一条缝，里面的豆子按捺不住了，冲了出来，迫不及待地想看看这神奇美好的世界。那大片的棉花地里，一个个雪白的棉桃就如同天上的云朵一样洁白。
秋天的天野里还有一片繁忙的丰收景象呢!农民伯伯驾驶着收割机，将成熟饱满的稻谷收进粮仓，把梁仓装得满满的。那釆棉花的姑娘们一个个打扮得花枝招展，背上背着箩筐，一边唱着幸福的歌儿，一边采摘着棉花，真是好不热闹!
秋天的田野真美呀!我喜欢秋天的田野。
秋天，是瓜果飘香、万物丰收的季节。秋风凛冽，吹来了菊花和桂花浓郁的芬芳，带来了天利庄稼的气息，送来了人们无限的希望。在这个丰收的季节里，我们跟着老师来到金黄的稻田里，一起捡拾稻穗，同学们个个激动万分。
来到广袤无边的田野旁，我们放眼远眺，只见那还未收割的稻田犹如金色的海洋，在阳光下金光闪闪，好像是谁铺了一地的碎金。一阵微风拂过，稻浪翻滚，随之扑鼻而来的是那一股股稻谷的清香。
离开金灿灿的稻田，我们来到了此次活动的地点:一片已经被收割过的稻田。随着陈老师一声令下，大家就冲入稻田，系上白毛巾，挎上小竹篮，寻找稻田里的“漏网之鱼”。瞧，伙伴们已经开始劳作了!那边的小伙伴们正在认真的搜寻遗留下来的稻穗儿，看他们一丝不苟的样子，我可不想打扰。这里的同学正在完成老师的任务，认真测量记录，真是到哪儿他们都不忘学习呀!
正在这时，我脚底一软，似乎踩到了什么，当我扒开密密麻麻的稻秆时，不禁“两眼放光”——深深的稻秆下，竟是几十株未曾被收割机“吃掉”的稻谷。我赶紧拔下一株，这可是我收获的第一株稻谷哦!瞧瞧它:长长的稻秆，上面还有一些叶子。最上面的稻穗金黄饱满，数一数有一百一十几粒，把稻秆都压弯了。看着这饱满的稻粒，我开心的笑了。
在找到一个“稻谷集中点”后，我还不满足，继续寻找着。不知是谁忽然拍手叫道：“快来呀，快来呀!”我走近一看，“哇!”我不由自主地发出一声惊叹：只见大把的稻子就倒伏在那里，好像正期待着我们采摘。我赶紧先用脚踩住它们的根部，双手握紧中端，再使劲儿一拔，沉甸甸的稻谷就在我手上唱着“沙沙”歌了。快乐的拾稻穗活动就在我们的欢声笑语中结束了。
“轰隆隆，轰隆隆~~~~~~”远处传来一阵阵如贝司轰响的声音。我们抬头一看，只见那边稻田里，有一个庞然大物正和我们一样，在稻田里辛勤劳作。这个庞然大物就是联合收割机。瞧，它正在收稻子呢!只见它先用巨大的滚轮，把稻子收进它那大大的“肚子”里面，再由里面的机械零件分工合作，就能把稻谷从稻秆上分离出来。把稻谷装进容器，再把稻秆切碎，通过一根外露的粗管子，将稻秆的碎片喷出来，撒在农田里，让它们化作肥料，让农田来年长出更多的稻子。同学们看着这个“大家伙”，惊讶极了。
丰收的田野小学（专业18篇）篇五
夏姑娘静悄悄地离开了，秋姑娘也静悄悄地来临了。她为田野穿上了美丽的新衣裳。
你瞧!那一望无际的田野里，被秋姑娘精心打扮的多美丽啊!高粱像是一位害羞的小姑娘羞红了脸，不好意思，把头都低下去了;那金灿灿的稻谷随风摆动，好像在向辛勤的农民伯伯招手;沉甸甸的大豆裂开了小嘴，欢快的笑着，仿佛在欢迎秋姑娘的到来。农民伯伯在田野了忙得不亦乐乎，脸上洋溢着幸福的微笑，有的还唱起了民歌呢!
我们在来看看果园吧!那里又是另一番景象!果园中有梨树、石榴树、苹果树等等，沉甸甸的果实压满了枝头。梨黄澄澄的，让人一看，都忍不住想要咬上一大口;石榴一个个裂开了小嘴，露出了通红通红的果实，仿佛在笑呢!那些红通通的苹果，晶莹剔透，看上去让人垂涎三尺。果实陆陆续续地掉下来，果园中到处滚着丰富饱满的果实。
这下可乐坏孩子们了：女孩们接二连三、争先恐后的拾起地上的果实，生怕果实都落到了别人的怀里;男孩则拿出他们的看家本领——爬树。
男孩子爬树的速度不相上下，两三下就爬到了树冠上，他们将果实摘下来揽在怀里，拿不下的就把衣服脱下来，装果实。不知情的人们还以为这里在举行抢果子大赛呢!
啊!秋天的田野真美啊!
丰收的田野小学（专业18篇）篇六
教学目标：
1、了解抗日战争时期八路军小交通员巧妙地跟敌人作斗争的事，学习李勇机智勇敢的好品质。
2、学会本课14个生字，理解“钓鱼竿、秘密、抗日战争、时期、八路军、交通员、情报、铁桶、出发、经过、敌人、满不在乎、活蹦乱跳、直瞪瞪、恶狠狠、机灵、乘机”等词语的意思。
3、能体会练习中带点词语的意思，学会把句子写具体。
4、能有感情地朗读课文。
第一课时。
教学目标：
1、学会本课生字词，理解“抗日战争、八路军、游击队、情报”等词语。
2、读懂课文第一段，了解事情的缘由。
3、正确朗读课文。
教学重点：
学会本课生字词，正确朗读课文。
教学难点：
字音——扎、瞪;字形——秘、密;理解抗日战争时期的时代背景。
教学过程：
一、谈话揭题。
1、出示课题。
2、学习生字：秘密。
(1)正音。
(2)什么叫秘密?
2、齐读课题。
3、读了课题，你想知道什么?(秘密是什么?为什么放在钓鱼竿里?)。
二、初读课文。
1、听课文录音：钓鱼竿里的秘密是什么?
2、全班交流：秘密是情报。(教师简介故事背景)。
3、看课件：理解“抗日战争、八路军”
4、自学课文。
5、生字卡片认读，重点正音：扎、瞪。
(1)一份()一桶()。
(2)口头组词：扎灵、战。
6、这篇课文有几段?指名分段朗读课文，评议。
三、学习第一段。
1、读读第一段，还有哪些不明白的词语，把它划下来。
2、板书：交通员读读课文，想想交通员是干什么的?
说说：李勇是()。
李勇帮()送情报给()。
3、齐读第一段。
四、指导书写。
第二课时。
教学目标：
1、读懂课文第三段，了解抗日战争时期八路军小交通员巧妙地跟敌人作斗争的事，学习李勇机智勇敢的好品质。
2、理解“满不在乎、活蹦乱跳、直瞪瞪、恶狠狠、机灵、乘机”等词语的意思。
3、能体会练习中带点词语的意思，学会把句子写具体。
4、能有感情地朗读课文。
教学重点：
读好第三段。
教学难点：
理解李勇对敌斗争机智勇敢的品质。
教学过程：
一、复习。
1、词语复习：读词语(自由准备――指名读――全班齐读)。
书写―――秘密、瞪、狠(课件出示)。
(上节课小朋友们都学得很认真，现在我们来比比词语谁读得好。自己先试着准备一下。我们一起来读。
声音响亮，又整齐，真不错。那这几个比较容易错的字，你们记住了吗?)。
3、李勇有没有胜利完成任务?你觉得李勇是个怎样的人?现在请小朋友们翻开语文书，带着这两个问题，读读课文。
4、全班交流。指名说。(李勇胜利完成任务了吗?你觉得李勇是个怎样的人?要求学生把话说完整。)(聪明、机智、勇敢、沉着)。
5、我们书上就有一个词语，请你找一找。
(1)学生自由找.
(2)交流。(指名说词语，读句子。全班圈划，读。)(谁找到了?这个词语在第几自然段的哪句话里，请你来读一读。都找到了吗?“不动笔墨不读书”请你把这个重要的词语圈划下来。
二、学习第二、三段，体会李勇的“机灵”(机智)。
1、你从哪里地方体会到李勇的“机灵”?请小朋友再认真读读课文的2、3自然段，找一找并划出句子。
2、学生自己研究。
3、同桌讨论、交流。(同桌相互交流一下，有没有可以补充的地方?)。
4、全班交流。
(1)从李勇的准备工作看。
反馈，出示句子：
李勇晃着手里的小铁桶，满不在乎地回答：“卖鱼去!”
李勇故意把小铁桶往身后一藏。
李勇上前一步说：“把桶还我，我还得上街卖鱼去呢!”
李勇嘴里嘀咕着：“给鱼钱，给鱼钱!”
(2)(这是李勇的准备工作。)你为什么觉得这句话可以看出李勇很“机灵”?(指导学生把句子说完整。“我从……看出李勇很机灵，因为……)。
(3)齐读句子。(能把刚才的体会读出来吗?自己先试试，齐读。)。
三、从李勇与敌人的斗争看。
李勇晃着手里的小铁桶，满不在乎地回答：“卖鱼去!”
李勇故意把小铁桶往身后一藏。
李勇上前一步说：“把桶还我，我还得上街卖鱼去呢!”
李勇嘴里嘀咕着：“给鱼钱，给鱼钱!”
李勇晃着手里的小铁桶，满不在乎地回答：“卖鱼去!”
(1)指名说。重点理解“晃满不在乎”
(2)如学生未说完整，请其他孩子自由读这句话，从哪几个词看出李勇很机灵?重点理解“晃满不在乎”(板书：晃满不在乎)。
(3)李勇为什么要晃小铁桶，而不是钓鱼竿?如学生未说则引导学生体会。
(4)指导朗读。请你学着李勇做做“晃”的动作，用满不在乎的语气读读李勇说的话，然后想想：你体会到了什么?(自由读，男女赛读，齐读。)。
李勇故意把小铁桶往身后一藏。
(5)指名说。请其他学生补充。(如学生没有说到，则。
引导学生体会：李勇为什么要故意把小铁桶往身后一藏，而不是钓鱼竿?)。
(6)指导朗读。自由读，指名读。[]。
李勇上前一步说：“把桶还我，我还得上街卖鱼去呢!”
(7)指名说。重点理解“上前一步”、“把桶还我，我还得上街卖鱼去呢!”
引导学生体会：这时敌人的注意力已经在“两条小鱼”上了，李勇应该赶紧溜走呀，为什么还要上前一步说：“把桶还我，我还得上街卖鱼去呢!”?(加深理解李勇的机灵)。
(8)指导朗读。自由读，指名读，师生对读。
李勇嘴里嘀咕着：“给鱼钱，给鱼钱!”
(9)指名说。重点理解“嘀咕”
引导学生体会：如果说刚才是怕敌人怀疑，但这时敌人已经恶狠狠地说：“快滚开!”，李勇怎么还不赶紧走，嘴里还要嘀咕着：“给鱼钱，给鱼钱!”
(10)指导朗读。自由读，指名读，师生对读。
机灵的李勇乘机跑过了敌人的岗哨，把情报送给了游击队。
从这些地方，除了可以看出李勇很机灵外，还有什么?(勇敢、冷静、沉着)。
日本鬼子好像一下子就李勇给“蒙”住了，那是李勇的什么把敌人给蒙住了?
三、研究日本鬼子，侧面烘托李勇(机动)。
看来敌人的那岗哨好像很容易过嘛!(学生会说不是)。
请你找找理由：
日本鬼子跑过来，搜遍了李勇的全身，连扎在头上的毛巾也解下来查过了，什么也没有发现。他还不死心，嚷道：“小家伙，把手里的东西给我看看!”
“恶狠狠地说”、“举起刺刀”
重点理解：“搜遍全身、头上的毛巾、不死心”“恶狠狠地说”、“举起刺刀”(敌人很狡猾，很凶狠，很不容易骗过去，李勇很机灵。)。
板书：
钓鱼竿里的秘密。
塞进。
晃满不在乎。
李勇机智藏。
上前一步。
嘀咕。
丰收的田野小学（专业18篇）篇七
有人喜爱百花齐放的春天，有人喜爱生机勃勃的夏天，有人喜爱银装素裹的冬天，而我却喜爱那果实累累的秋天。
秋天来了，树木不再是夏天那般青翠欲滴了，而是变成枯黄的了。一片片树叶迫不及待地拥入大地妈妈的怀抱，像是完成了使命而落叶归根。小草也不再是嫩绿的，而是和树叶一样变得枯黄，有些已经枯萎了。
还没有走进果园，就有一阵阵的清香扑鼻而来。果园里的果实有的躲在叶子后面，有的拨开叶子向我们露出灿烂的微笑，还有的随风摇曳，像是在荡秋千。果园里的石榴也成熟了，像一盏盏小灯笼挂在树上。
快瞧!那片田野里怎么开出了“雪花”?哦!原来是棉花地里的棉花开了呀!棉花有的全开了，像一位亭亭玉立的少女，有的半开着，像少女蒙住了半边脸，有的含苞待放，似乎马上就要绽开。
玉米地里的`玉米叶子也不是葱绿葱绿的了，而是变得有些枯黄。那一根根的玉米棒子，像是一根根裹满了金子的棒子。从远处看，又像是一块块的金砖。
啊，丰收的田野可真美!我爱秋天，更爱这秋天丰收的田野!
丰收的田野小学（专业18篇）篇八
当微风吹着哨子，拂过那一片金灿灿的.田野，庄稼们便“沙沙沙……”摇晃着苗条的身子，开始了大合奏。
身着金色盛装的向日葵如今已枯黄，那圆盘上缀满了它的种子——我们常吃的瓜子。瓜子有的结得饱满，有的又扁又小，一副营养不良的样子。
在夏天披着水嫩嫩的绿色长裙的稻子，现在正骄傲地展示着自己的金色大衣。大衣的衣摆随风飘动，多爱美的一位小姐啊!她的头顶露出颗颗稻谷，水滴状的谷粒参差地排列着，个个圆滚滚的，宛如一粒粒小金豆，阵阵秋风吹来，稻子们翩翩起舞，谷粒在太阳光的照射下，闪闪发光。呵!浇灌它们的可是农民的汗水哟!
玉米顶着红缨枪，依旧撑着绿色大伞，挺拔地站在路边，仿佛还在坚守他的岗位。
银杏叶枯黄了，片片落叶像黄蝴蝶一样打着旋儿落下来，白果被奶奶摘下做菜，如小扇子般的杏叶被我夹在心爱的书里。
……。
丰收的田野小学（专业18篇）篇九
秋天，是瓜果飘香、万物丰收的季节。秋风凛冽，吹来了菊花和桂花浓郁的芬芳，带来了天利庄稼的气息，送来了人们无限的希望。在这个丰收的季节里，我们跟着老师来到金黄的稻田里，一起捡拾稻穗，同学们个个激动万分。
来到广袤无边的田野旁，我们放眼远眺，只见那还未收割的稻田犹如金色的海洋，在阳光下金光闪闪，好像是谁铺了一地的碎金。一阵微风拂过，稻浪翻滚，随之扑鼻而来的是那一股股稻谷的清香。
离开金灿灿的稻田，我们来到了此次活动的地点:一片已经被收割过的稻田。随着陈老师一声令下，大家就冲入稻田，系上白毛巾，挎上小竹篮，寻找稻田里的“漏网之鱼”。瞧，伙伴们已经开始劳作了!那边的小伙伴们正在认真的搜寻遗留下来的稻穗儿，看他们一丝不苟的样子，我可不想打扰。这里的同学正在完成老师的任务，认真测量记录，真是到哪儿他们都不忘学习呀!
正在这时，我脚底一软，似乎踩到了什么，当我扒开密密麻麻的稻秆时，不禁“两眼放光”——深深的稻秆下，竟是几十株未曾被收割机“吃掉”的稻谷。我赶紧拔下一株，这可是我收获的第一株稻谷哦!瞧瞧它:长长的稻秆，上面还有一些叶子。最上面的稻穗金黄饱满，数一数有一百一十几粒，把稻秆都压弯了。看着这饱满的稻粒，我开心的笑了。
在找到一个“稻谷集中点”后，我还不满足，继续寻找着。不知是谁忽然拍手叫道：“快来呀，快来呀!”我走近一看，“哇!”我不由自主地发出一声惊叹：只见大把的稻子就倒伏在那里，好像正期待着我们采摘。我赶紧先用脚踩住它们的根部，双手握紧中端，再使劲儿一拔，沉甸甸的稻谷就在我手上唱着“沙沙”歌了。快乐的拾稻穗活动就在我们的欢声笑语中结束了。
“轰隆隆，轰隆隆~~~~~~”远处传来一阵阵如贝司轰响的声音。我们抬头一看，只见那边稻田里，有一个庞然大物正和我们一样，在稻田里辛勤劳作。这个庞然大物就是联合收割机。瞧，它正在收稻子呢!只见它先用巨大的滚轮，把稻子收进它那大大的“肚子”里面，再由里面的机械零件分工合作，就能把稻谷从稻秆上分离出来。把稻谷装进容器，再把稻秆切碎，通过一根外露的粗管子，将稻秆的碎片喷出来，撒在农田里，让它们化作肥料，让农田来年长出更多的稻子。同学们看着这个“大家伙”，惊讶极了。
丰收的田野小学（专业18篇）篇十
今天下午，我和奶奶去地里干活。
我们两个干了一上午累得满头大汗。奶奶给我说：“到地里去摘几个大西瓜去”我到了地里看到那的西瓜像大石头一样大，如果我的一只脚挤进去必须使劲把脚拔出来，我只好在边上摘了几个西瓜。
我再看看还有什么东西还能吃，果然，我发现旁边的小路旁有许多桃树，桃树上有许多桃子，像皮球一样，我把它摘了下来。
我看见另一边有紫葡萄，像紫珍珠一样。我过去摘了一些，我把它们都放到奶奶跟前。
晚上，我把在地里摘的水果搬回家，我做梦还在想那件事情。
丰收的田野小学（专业18篇）篇十一
夏姑娘静悄悄地离开了，秋姑娘也静悄悄地来临了。她为田野穿上了美丽的新衣裳。
你瞧！那一望无际的田野里，被秋姑娘精心打扮的多美丽啊！高粱像是一位害羞的小姑娘羞红了脸，不好意思，把头都低下去了；那金灿灿的稻谷随风摆动，好像在向辛勤的农民伯伯招手；沉甸甸的大豆裂开了小嘴，欢快的笑着，仿佛在欢迎秋姑娘的到来。农民伯伯在田野了忙得不亦乐乎，脸上洋溢着幸福的微笑，有的还唱起了民歌呢！
我们在来看看果园吧！那里又是另一番景象！果园中有梨树、石榴树、苹果树等等，沉甸甸的果实压满了枝头。梨黄澄澄的，让人一看，都忍不住想要咬上一大口；石榴一个个裂开了小嘴，露出了通红通红的果实，仿佛在笑呢！那些红通通的苹果，晶莹剔透，看上去让人垂涎三尺。果实陆陆续续地掉下来，果园中到处滚着丰富饱满的果实。
这下可乐坏孩子们了：女孩们接二连三、争先恐后的拾起地上的果实，生怕果实都落到了别人的怀里；男孩则拿出他们的看家本领——爬树。
男孩子爬树的速度不相上下，两三下就爬到了树冠上，他们将果实摘下来揽在怀里，拿不下的就把衣服脱下来，装果实。不知情的人们还以为这里在举行抢果子大赛呢！
丰收的田野小学（专业18篇）篇十二
秋天到了，天气逐渐转凉，我们像归林的鸟儿迷恋着秋色，奔向。
温柔的秋风轻轻地抚摸着大地，她送来了枫叶沨沨欢笑，吹来了菊花阵阵芳香。田野里，谷子随风舞蹈，金黄的玉米开口在笑，柿子树上的柿子犹如一盏盏小红灯笼，那黄里透红的苹果，那黄澄澄的蜜梨，还有那熟透了的石榴……让人一见就流口水。
这里的一切充满生机，就连树上的云雀也在欢唱着：“秋天真美，秋天真美!”
丰收的田野小学（专业18篇）篇十三
秋天到了，田野上金灿灿的一片，好一派丰收的景象。
稻子熟了，沉甸甸的稻穗把稻子压弯了腰，收割机正忙碌着，小青蛙跳来跳去，好像害怕收割机把它也“收”进去。一位老爷爷手里拿着稻穗，脸上露出了丰收的喜悦，他一边领着他的小孙子捡稻谷，一边给他讲颗粒归仓的故事。
果园里，黄的、红的苹果压弯了树枝。紫的、绿的葡萄一串串吊在架上，红彤彤的枣子，像玛瑙一样挂在枝头，柿子像一排排灯笼挂在树上，各种水果成熟了。果园的地上农民伯伯正忙碌着将水果打包装箱，准备外运。门口停满了准备运货的车辆，听着他们的欢声笑语，我想水果的价格一定很好，农民伯伯的钱袋子一定会鼓鼓的。
田野的边上，一批批整齐的房屋，一条条宽敞的马路，一行行笔直的白杨树，新农村建设的可真好。
春天播种，秋天收获，果实累累的金秋孕育着新的希望。
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丰收的田野小学（专业18篇）篇十四
田野里的秋天是迷人的。
大片大片的豆子摇动着黄色的豆荚，发出了“哗啦啦”的声音。红了脸的高粱笑眯眯地看着人们，好像在说：“丰收了，丰收了，庄稼丰收了！”远远望去，金黄色的庄稼好像给大地盖了一层金色的地毯，好看极了。几只蚂蚱不时在庄稼地里跳来跳去，好像也在给人们通报着丰收的喜讯。庄稼的侧面有几棵枫树，都变红了。从远处望去，红红的枫叶好像一团火，不停的在燃烧。
丰收的田野小学（专业18篇）篇十五
从20xx年9月份的第一篇博文开始，我就在校讯通博客安家落户了。
五年了，不长但也不短，校讯通博客一直在陪伴我和孩子们一同成长。
清楚的记得，刚开始的时候，我的博文就像兔子尾巴。每每坐在电脑桌前，总是要苦思悯想一番，才能写出一些文字，想让文章长一些，难免要堆砌文字，加一些无足轻重的话。
后来，我渐渐的养成了留心观察生活的习惯，养成了勤于思考的习惯，养成了把自己的感悟及时写下来的习惯。我不再害怕写作了，相反，我反倒为因工作忙碌而没有时间坐下来写一写自己对生活、对学习、对教学的感悟而烦恼。
有了自己的写作经历，我开始发动我班的家长、孩子在校讯通博客建立家园。在我大力的鼓动下，孩子和家长纷纷响应，积极在校讯通安家落户了。孩子们的热情很高，以至于有的孩子虽然家中没有电脑，没有上网；但是也在亲戚家、在打字社、在邻居家的帮助下建立了博客。我们的博客圈开始热闹起来。
刚开始，由于孩子们年纪小，好多文章都是孩子们写在本子上或孩子口述，家长代劳打在博客上。读着孩子们那稚嫩的话语，欣赏着孩子们生活中点点滴滴的趣事，了解了家长们教育过程中的困惑和烦恼。我就及时的在孩子们的博文后面评论、留言，在公告栏发表公告，表扬孩子们、家长的积极行为。发现普遍的问题，我就通过写博文，表达自己的观点，希望能给家长们以启发。对于孩子们的作品，我总是认真品读，毫不吝啬的给他们小红花，这些小红花成了孩子们心中最美的花朵，大大激发了孩子们的写作兴趣，我班学生的作文水平日益进步。
我也及时把孩子们在班中的表现写在博文中。让家长了解孩子们在学校的表现，校讯通博客成了我们家校沟通的桥梁。
由于我们的博客圈吸引了孩子们的注意力，好多孩子养成了文明上网、读博写博的习惯，而不是打游戏、玩电脑。家长们对于孩子读博写博的习惯进行了大力的培养，使我们的博客家园热闹非凡。
我们在帮助孩子提高阅读、理解、写作能力的同时，还收获了丰富的图书资源，由于我和孩子们及家长的付出，我们班博客圈连续六届获得河南省校讯通“书香班级”的奖励，每一次看到那么多的经典好书，我和孩子们都欣喜若狂，马上投入到书海中汲取新的营养。
校讯通博客就是一片肥沃的土地，滋养了我们这些“花草树木”，生活在这片希望的田野上，我们一定会生长的枝繁叶茂，花香四溢！
丰收的田野小学（专业18篇）篇十六
写景作文主要是根据景物进行描写，可以运用比喻或者修辞手法使其形象化具体化，让读者印象深刻，这样才是好的写景作文。
秋天到了，田野上金灿灿的一片，好一派丰收的景象。
稻子熟了，沉甸甸的稻穗把稻子压弯了腰，收割机正忙碌着，小青蛙跳来跳去，好像害怕收割机把它也“收”进去。一位老爷爷手里拿着稻穗，脸上露出了丰收的喜悦，他一边领着他的小孙子捡稻谷，一边给他讲颗粒归仓的故事。
果园里，黄的、红的苹果压弯了树枝。紫的、绿的葡萄一串串吊在架上，红彤彤的枣子，像玛瑙一样挂在枝头，柿子像一排排灯笼挂在树上，各种水果成熟了。果园的地上农民伯伯正忙碌着将水果打包装箱，准备外运。门口停满了准备运货的车辆，听着他们的欢声笑语，我想水果的价格一定很好，农民伯伯的钱袋子一定会鼓鼓的。
田野的边上，一批批整齐的房屋，一条条宽敞的马路，一行行笔直的白杨树，新农村建设的可真好。
春天播种，秋天收获，果实累累的金秋孕育着新的希望。
秋天是一扇大门，用五彩的颜色把它打开了。
秋天的田野，满是树叶。远远看去像是一片金黄的海洋。近处看去像似铺上了一层金子。
田野上充满了农民伯伯们的欢声笑语，农民伯伯们怀着兴奋无比的心去丰收他们的果实。果实们好像在抢着说：“先摘我，先摘我。”树上的苹果红得像被秋天五彩的颜色染红了似的。一个个金黄的梨子在树上摇摇欲坠。地上的西瓜个个又大又圆，宛如一片足球场地。香蕉像弯弯的月亮高高挂在树上，有似神仙般的梦境。
马路两旁的枫树红地像那太阳光洒遍了整个枫地。让我不禁想起了一首诗：“远上寒山石径斜，白云生处有人家。停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。”
小河清清澈的像一面镜子，一阵风拂过，河面漾起了波纹斑斑点点，好看极了。正如书上所说：绿水本无忧，因风皱面。啊!真美!
啊!五彩缤纷的秋天真美!
秋天就像一把金贵的钥匙，打开了丰收的大门。你看，满山遍野都是金色的，像是铺了一层金色的地毯。若是仔细观察，便看到金黄中夹带着一片片红、一片片绿的。红的得像玛瑙，绿得像翡翠。还有山下那水平如镜的池塘，倒映着眼前的美景，格外的好看。
俗话说的好呀：“一场秋雨一场寒，十场秋雨要穿棉。”瑟瑟的秋风中透着丝丝凉意。看，路上的行人在不经意间已换上了厚厚的毛衣，穿上了夹袄，有的还穿上了羽绒服呢。
庄稼地里，金黄的玉米像金棒槌一样齐刷刷一片连着一片，高粱那红色的穗子，像害羞小姑娘一样，红着脸低下了羞涩的头，在微风中摇曳，大豆摇摇摆摆，在风中沙沙作响，田野里像演奏着一首大自然的合唱曲。
果园里，鲜红的柿子像一个个小灯笼，高高的挂在枝头，树枝看起来快要被折断的样子，还有那一串串紫色的葡萄，挂着晶莹的露珠，像水晶一样在阳光的照耀下闪出五彩斑斓的光。
我被这金色的秋天感染了，陶醉了，啊!我爱这丰收的、金黄色的秋天。啊!秋天是多么五彩缤纷!你是多么光彩啊!你是多么崇高啊!你不仅是美丽的季节，而且还是一个丰收的季节。我要感谢秋天，因为秋天给我们带来了食物，给这个世界充满了美丽。
丰收的田野小学（专业18篇）篇十七
骄阳普照着大地，满山遍野的油菜成熟，饱满的籽粒，在阳光下泛着金光。麦子也成熟了，金黄的麦穗，在阳光下微微颤动。父老乡亲们顶着烈日，挥舞着镰刀，割到一地金黄。今年雨水充足，油菜、小麦喜获丰收，父老乡亲们看在眼里，乐在心里。
趁着天气，父老乡亲们早早起床，匆匆吃了点东西，一家人就往田地里赶去，收割油菜。收割好的油菜，铺在田地里，让太阳暴晒。一堆堆油菜，铺在阳光下，形成一道独特的风景。这是丰收的喜悦，是用辛勤的劳动和汗水换来的。
收割完油菜，麦子也成熟了。于是，父老乡亲们又忙着收割麦子，磨得锃亮的镰刀，握在手中，将一大片小麦割倒。成熟的小麦，散发出一股股浓郁的清香，令人沉醉。
满山遍野都是忙碌的人们，大家有说有笑，欢声笑语此起彼伏。偶尔有几只鸟儿从空中飞过，被这丰收的场面感染，欢叫着，仿佛在祝贺人们喜获丰收！
我也被这丰收的场面感染，将人们劳动的场面用相机拍摄下来。丰收的油菜，可以为人们带来经济收入。人们购买化肥、农药、良种的开销有着落了。小麦，那可是父老乡亲们制作面条的上好原料。这就是我的父老乡亲，正顶着烈日，收割丰收的果实。
丰收的田野小学（专业18篇）篇十八
在山脚下的田地里，有成片的地瓜、芋头，农家的院子里，铺满了金色的谷穗，房顶上堆满了玉米，路边、墙角种的白菜、丝瓜、葫芦也已经是硕果累累。
沿着弯弯曲曲的小路往山上爬，田野里一番忙碌的景象，农民们有的在犁地，有的在播种，还有的在收玉米。我们也帮忙去掰玉米——这活儿看上去很轻松，真干起来还挺不容易。刚开始我们去硬扯，怎么也弄不下来。后来经过农民的指点，我们也学着他们的样子，抓住玉米猛地向下一掰——玉米很容易就跟秸杆分开了。
继续往山上爬，走了好长时间，看到路边有一个小院。院子里住着两位老人，还有他们的小孙女。我们在这里休息，老人非常热情，就好像是家里来了亲戚一样，忙前忙后给我们倒水。
离开老人家之后，大家继续前进。我们几个小朋友一路跑在最前面，走着走着却突然发现，“先头部队”竟然走错了路!我们跑进了一片长满荆棘的洼地里，大人们正站在高处叫我们呢。
“会师”之后，大家从浑身是刺儿的酸枣树丛里钻来钻去，终于爬上了山顶。我们的胳膊上、腿上都“挂了彩”，不过大家都没有当回事儿。
上山容易下山难。其实这座山并没有像样的路，从山顶下去，更是要完全走过杂草和荆棘，而且这些地方的'土非常松，所以走起来特别“惊险”，好像要滑下去一样。我在山顶上“侦察”了一番，发现了一处石头多的地方，就试着从这儿往下走。果然，这条“路”要比那些只有土的地方好走多了。我终于又回到了山间的小路上。
下上后，我们又顺路去了附近的一个湖。湖边有很多人在钓鱼。我们也租了鱼竿，在这儿享受了一番垂钓的乐趣。
金秋十月，田野上充满了丰收的气息。在这一幅多彩的画卷里，我们也成了生动的色彩、跳动的音符。