作文需要有清晰的结构和连贯的逻辑，每一段都要有一个明确的中心思想。以下是小编为大家整理的一系列优秀作文范文，希望能够给大家一些写作的灵感。
最新侧面写作指导（热门16篇）篇一
我有一个善良的祖母，他今年就90岁了，她非常爱我们。
奶奶一大早起来做早饭，早餐后和邻居一起去公园散步。当她从散步回来时，她开始洗衣服，然后坐在沙发上看电视。
中午，奶奶在厨房忙着做饭，等着我们回去吃饭。下午，奶奶坐在茶几上泡茶。晚上，奶奶在厨房做饭。
晚上，奶奶在水槽前洗碗，然后收拾衣服。
今天是我奶奶的日子。
最新侧面写作指导（热门16篇）篇二
在中学生作文里，化实为虚的比喻、象征手法，可以让作文意境气象万千，别开生面，意味无穷。而且，这也有一定的难度，需要指导。
观察事物，选取有象征意义的事物，着意观察、感悟、立意。
对所描写、展示的事物进行有目的的'描写，描写与所立之意相符，为表里关系，暗含立意。3.咏物(赞语)。
把所描写的事物的意义——象征意义揭示出来，加以赞美。用以物喻人的方式或直抒胸臆，赞美其象征的品格精神，显示作文目的。
这是写好象征文的基础。观察，是写作的重要源头之一。
感悟是立意产生的关键，是观察的深入，用心着意，则会有一定的思想指向、在这两个过程后，勤练笔成文，则可有成果，让“象征”文成就于笔下。
1.骆驼——任重道远，坚忍不拔。
2.海鸥——胸怀宽广，搏击风浪。
3.海燕——勇敢顽强，远见卓识。
4.春蚕——兢兢业业，无私奉献。
5.萤火虫——渺小却不卑微，勇于展示自己的生命火花，点亮暗夜。
6.白鸽——和平友谊的使者。
7.喜鹊——活泼热情，吉祥如意。
8.春燕——报春使者，勤劳亲善。
9.白灵——聪明伶俐。
10.梅花——坚贞不屈。
11.竹子——虚心有节。
12.松树——顽强，永葆青春。
13.小草——坚韧顽强，默默奉献。
总之，一分耕耘，一分收获。勤出成果!
最新侧面写作指导（热门16篇）篇三
就是通过对其他人物的描写来衬托主要人物个性特点的方法。即通过对周围人物的描绘来表现所要描写的人物。
侧面描写的着眼点：他人的语言、动作、心理……。
《陌上桑》描写采桑女罗敷——。
行者见罗敷，下担捋髭须。少年见罗敷，脱帽著帩头。耕者忘其犁，锄者忘其锄。来归相怒怨，但坐观罗敷。
【分析】借描写旁观者的神态举止，衬托罗敷的美貌。
“人物语言烘托法”
就是通过描写旁边人物的语言来表现主要人物的某一特点。
有一个同学自我介绍时这样写道：
“我是一个留平头的男生，眉毛浓厚，眼睛黑亮，大大的耳朵特别引人注目。同学们都叫我‘大耳朵图图’，长辈们常笑我：‘一眼望去，就看到一对大耳朵，真像只米老鼠。’”
在这段描写中，这位学生通过描写同学、长辈对他耳朵的议论，以此来突出自己耳朵大的.特点。
读了这段文字，就仿佛看见了一位长着大耳朵的机灵可爱的男孩子。
“人物行动烘托法”
通过描写旁边人物的行动来表现主要人物。
表现一个同学的行为很滑稽。
“你瞧，他话刚说完，小明笑得捂住了肚子；小亮笑得直不起腰，直接坐在了地上；还有的同学笑得抱在了一起。”
在这段描写中，描写旁边人物的动作，更能表现人物的滑稽有趣。
“人物心理烘托法”
通过描写旁边人物的心理活动来表现主要人物。
描写爸爸迷恋智能手机的形象。
自从爸爸买了那台新的手机后，他就成为了名符其实的‘手机控’。最近几天，他经常说他肚子痛，一进厕所就大半个小时。我心里明白：爸爸这是在找借口，躲到厕所里图清静去了。假装肚子痛，一来能在里面看手机，二来还能换取我和妈妈的同情心，家务事也不用做了。真是一举多得。哎，大热天的，他也能在厕所里待那么久，真拿他没办法。”
在这段描写中，用了较大的幅描写自己对于爸爸躲在厕所玩手机的想法，真实生动地再现了“手机控”爸爸的画面。
通过对环境的渲染烘托出所要描写的人物的性格特点，或通过事物、动物的描写来进行烘托。
《在烈日和暴雨下》描写祥子——。
风过去了万千，只剩下直的雨道，扯天扯地地垂落……地上射起无数的箭头，房屋上落下条瀑布……空中的水往下倒，地上的水到处流，成了……一个水世界。……祥子不能抬头，不能睁眼，不能呼吸，不能迈步。他立定在水里，不知道哪是路。
【分析】借描写暴雨之“暴”，衬托祥子拉车时的挣命。
《天净沙秋思》。
“枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马，夕阳西下，断肠人在天涯。”
【分析】用秋天萧条的景色，更加烘托出远在他乡游子的秋思。
用同描写对象相类似的事物来作陪衬，譬如烘云托月月更明，也叫做“水涨船高”。表欢乐喜悦的思想感情用美好的、充满绚丽色彩的景物来衬托；表现悲哀忧愁的思想感情用萧杀凄迷的景物来衬托等。
如《社戏》中的“我”因看戏等得不耐烦而兴味全无，没有正面写我扫兴，而是写舞台上演员的脸在自己眼中变得模糊了来表现。
用同描写对象相异或相反的事物来作陪衬，譬如以丑衬美美更美，也叫做“水落石出”。
清人毛宗岗评《三国演义》中“群英会”时写道——。
文有正衬，有反衬。写鲁肃老实，以衬孔明之乖巧，为反衬也。写周瑜乖巧，以衬孔明之加倍乖巧，是正衬也。譬如写国色者，以丑女形之而美，不若以美女形之，而觉其更美；写虎将者，以懦夫形之而勇，不若以勇士形之，而觉其更勇。
一学生习作《发现一盏灯背后的故事》作为举例：
那是一盏温暖却孤独的灯，背后有一个温暖却孤独的人。
冬日放学，天已漆黑一片，我骑着车拐进小巷。不出所料，又看见一楼那橙黄的灯光，温柔地照亮我回家的路。我的心情好极了，顺手一拨，留下一路清脆的铃声。走进楼道，正哼着歌，忽然，一楼的门竟开了，里面探出一张苍老的面庞，花白的头发梳得整齐，身形瘦削，脸上满是皱纹。“不是啊。”见了我，她好似很失望，叹息般地嘟哝了一句，转身又带上门，留我一人愣在门口，不是？不是什么？不知怎么，看着她单薄的背影，心里生出一股淡淡的怅然和怜悯。
一直知道，一楼住着个七十多岁的老太，很少出门，也很少与人交流。儿女都住得远，从前孙子还时常来玩，如今也不来了，只留下她一个人住在这儿。
后来的一天，我忘了带钥匙，急得不行，一只手下意识地拨动车铃，“叮铃铃，叮铃铃。”忽然，一楼的门竟又一次开了，灯光从门缝中透出来，明亮而温馨。老太走了出来，原本带着希望的眼睛又一次黯淡了。我不忍心看她失落的神情，连忙冲她笑了笑。“奶奶好。”我轻声说。明明只是简单一句话，老太却好似愣住了，呆呆地看着我，好半晌才问我：“小姑娘，怎么还不回家啊？”“忘带钥匙了，等我妈呢。”“那进来等吧，外头冷。”她招呼我，把我拉进屋。
我终于知道，老太太的灯光里，藏着期盼，也藏着守候，藏着一个老人最真的关爱。
可是忽然有一天，那盏灯不再亮了。也许，她终于被接去和儿女们住在一起了吧。我这样想着，压下了心中的不安。许多天以后我才知道，她已经走了，悄无声息地走了，在一个无人知晓的夜晚。
多希望，多希望，在每一盏温暖却孤独的灯背后，曾经孤独的人，都获得了幸福和陪伴……。
最新侧面写作指导（热门16篇）篇四
（1）以人衬人。
就是通过对其他人物的描写来衬托主要人物个性特点的方法。即通过对周围人物的描绘来表现所要描写的人物。
侧面描写的着眼点：他人的语言、动作、心理……。
《陌上桑》描写采桑女罗敷——。
行者见罗敷，下担捋髭须。少年见罗敷，脱帽著帩头。耕者忘其犁，锄者忘其锄。来归相怒怨，但坐观罗敷。
【分析】借描写旁观者的神态举止，衬托罗敷的美貌。
“人物语言烘托法”
就是通过描写旁边人物的语言来表现主要人物的某一特点。
有一个同学自我介绍时这样写道：
“我是一个留平头的男生，眉毛浓厚，眼睛黑亮，大大的耳朵特别引人注目。同学们都叫我‘大耳朵图图’，长辈们常笑我：‘一眼望去，就看到一对大耳朵，真像只米老鼠。’”
在这段描写中，这位学生通过描写同学、长辈对他耳朵的议论，以此来突出自己耳朵大的.特点。
读了这段文字，就仿佛看见了一位长着大耳朵的机灵可爱的男孩子。
“人物行动烘托法”
通过描写旁边人物的行动来表现主要人物。
表现一个同学的行为很滑稽。
“你瞧，他话刚说完，小明笑得捂住了肚子；小亮笑得直不起腰，直接坐在了地上；还有的同学笑得抱在了一起。”
在这段描写中，描写旁边人物的动作，更能表现人物的滑稽有趣。
“人物心理烘托法”
通过描写旁边人物的心理活动来表现主要人物。
描写爸爸迷恋智能手机的形象。
自从爸爸买了那台新的手机后，他就成为了名符其实的‘手机控’。最近几天，他经常说他肚子痛，一进厕所就大半个小时。我心里明白：爸爸这是在找借口，躲到厕所里图清静去了。假装肚子痛，一来能在里面看手机，二来还能换取我和妈妈的同情心，家务事也不用做了。真是一举多得。哎，大热天的，他也能在厕所里待那么久，真拿他没办法。”
在这段描写中，用了较大的幅描写自己对于爸爸躲在厕所玩手机的想法，真实生动地再现了“手机控”爸爸的画面。
（2）以景（物）衬人。
通过对环境的渲染烘托出所要描写的人物的性格特点，或通过事物、动物的描写来进行烘托。
《在烈日和暴雨下》描写祥子——。
风过去了万千，只剩下直的雨道，扯天扯地地垂落……地上射起无数的箭头，房屋上落下条瀑布……空中的水往下倒，地上的水到处流，成了……一个水世界。……祥子不能抬头，不能睁眼，不能呼吸，不能迈步。他立定在水里，不知道哪是路。
【分析】借描写暴雨之“暴”，衬托祥子拉车时的挣命。
《天净沙秋思》。
“枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马，夕阳西下，断肠人在天涯。”
【分析】用秋天萧条的景色，更加烘托出远在他乡游子的秋思。
2.常用的侧面描写方法，从描写的角度看——。
（1）正面衬托。（以对面写正面）。
用同描写对象相类似的事物来作陪衬，譬如烘云托月月更明，也叫做“水涨船高”。表欢乐喜悦的思想感情用美好的、充满绚丽色彩的景物来衬托；表现悲哀忧愁的思想感情用萧杀凄迷的景物来衬托等。
如《社戏》中的“我”因看戏等得不耐烦而兴味全无，没有正面写我扫兴，而是写舞台上演员的脸在自己眼中变得模糊了来表现。
（2）反面衬托。
用同描写对象相异或相反的事物来作陪衬，譬如以丑衬美美更美，也叫做“水落石出”。
清人毛宗岗评《三国演义》中“群英会”时写道——。
文有正衬，有反衬。写鲁肃老实，以衬孔明之乖巧，为反衬也。写周瑜乖巧，以衬孔明之加倍乖巧，是正衬也。譬如写国色者，以丑女形之而美，不若以美女形之，而觉其更美；写虎将者，以懦夫形之而勇，不若以勇士形之，而觉其更勇。
一学生习作《发现一盏灯背后的故事》作为举例：
那是一盏温暖却孤独的灯，背后有一个温暖却孤独的人。
冬日放学，天已漆黑一片，我骑着车拐进小巷。不出所料，又看见一楼那橙黄的灯光，温柔地照亮我回家的路。我的心情好极了，顺手一拨，留下一路清脆的铃声。走进楼道，正哼着歌，忽然，一楼的门竟开了，里面探出一张苍老的面庞，花白的头发梳得整齐，身形瘦削，脸上满是皱纹。“不是啊。”见了我，她好似很失望，叹息般地嘟哝了一句，转身又带上门，留我一人愣在门口，不是？不是什么？不知怎么，看着她单薄的背影，心里生出一股淡淡的怅然和怜悯。
一直知道，一楼住着个七十多岁的老太，很少出门，也很少与人交流。儿女都住得远，从前孙子还时常来玩，如今也不来了，只留下她一个人住在这儿。
后来的一天，我忘了带钥匙，急得不行，一只手下意识地拨动车铃，“叮铃铃，叮铃铃。”忽然，一楼的门竟又一次开了，灯光从门缝中透出来，明亮而温馨。老太走了出来，原本带着希望的眼睛又一次黯淡了。我不忍心看她失落的神情，连忙冲她笑了笑。“奶奶好。”我轻声说。明明只是简单一句话，老太却好似愣住了，呆呆地看着我，好半晌才问我：“小姑娘，怎么还不回家啊？”“忘带钥匙了，等我妈呢。”“那进来等吧，外头冷。”她招呼我，把我拉进屋。
我终于知道，老太太的灯光里，藏着期盼，也藏着守候，藏着一个老人最真的关爱。
可是忽然有一天，那盏灯不再亮了。也许，她终于被接去和儿女们住在一起了吧。我这样想着，压下了心中的不安。许多天以后我才知道，她已经走了，悄无声息地走了，在一个无人知晓的夜晚。
多希望，多希望，在每一盏温暖却孤独的灯背后，曾经孤独的人，都获得了幸福和陪伴……。
最新侧面写作指导（热门16篇）篇五
1、让学生毛遂自荐，每一个命题请一个学生上来读自己的文章，（同时投影展示）采取自评、他评、师评相结合的方式。
老师评：对学生的发言进行补充和对学生习作在语言上的一些问题进行修改。
2、把学生按选择的命题分组，然后小组同学相互学习取长补短。
3、给学生的习作进行修改。
六、课堂小结：
最新侧面写作指导（热门16篇）篇六
1、以旁面写正面，即通过对周围人物的描绘来表现所要描写的对象。例如《夜走灵官峡》，通过成渝的描述和介绍，表现了成渝的父母不畏艰险、忘我劳动的精神。
2、以对面写正面。如《社戏》中写“我”因看戏等得不耐烦而兴味全无，没有正面写“我”扫兴，而是写舞台上演员的脸在自己眼中变得模糊了来表现。
3、以反面写正面。如用敌人的愚蠢来突出革命者的机智。
1、侧面描写更能激发人的想象力。
侧面描写比正面描写更机智，能以较经济的笔墨表现所描写的对象，却能收到以少胜多的功效。
侧面描写多结合正面描写进行，好的侧面描写，往往能起到烘云托月锦上添花的作用。
3、侧面描写有利于表现人物的性格。
侧面描写常常结合正面描写塑造人物形象，但也有些时候，表现人物性格不适宜用正面描写。
最新侧面写作指导（热门16篇）篇七
1、以旁面写正面，即通过对周围人物的描绘来表现所要描写的对象。例如《夜走灵官峡》，通过成渝的描述和介绍，表现了成渝的父母不畏艰险、忘我劳动的精神。
2、以对面写正面。如《社戏》中写“我”因看戏等得不耐烦而兴味全无，没有正面写“我”扫兴，而是写舞台上演员的脸在自己眼中变得模糊了来表现。
3、以反面写正面。如用敌人的愚蠢来突出革命者的机智。
侧面描写比正面描写更机智，能以较经济的笔墨表现所描写的对象，却能收到以少胜多的功效。
侧面描写多结合正面描写进行，好的侧面描写，往往能起到烘云托月锦上添花的作用。
侧面描写常常结合正面描写塑造人物形象，但也有些时候，表现人物性格不适宜用正面描写。
最新侧面写作指导（热门16篇）篇八
在生活中，我们经常遇到新面孔，并在后来的相处中不段加深了解。我的语文老师－－谢老师，给我流下的印象很深。
那是在我刚刚升入四年级的第一天，一张陌生的面孔引入了我的眼帘：一双大眼睛，一头浓密的黑发，三十来岁的年龄，给我的第一感，她是多么亲切，和蔼。当她对我们说“同学们好，我姓谢，大家叫我谢老师吧”的时候，我就知道，她一定是个好老师。因为，她那洞察学生心灵的目光深深打动了我，使我更加认真、努力的学习。
谢老师特别温柔。给我们讲课的时候，声音洪亮，处处到位，讲得多么好啊！那时，同学们有不懂的地方都不敢问，可谢老师却对大家说：“同学们有不懂的地方尽管来问，谢老师最喜欢爱问问题的学生了。同学们一听这话，都涌向办公室。记得那时，办公室挤满了人，那时，我也喜欢上了谢老师，天天都往办公室跑，一直到现在。
我刚上五年级时，学习有些下降了，谢老师常常找我谈心，问我原因，我却不知道为什么。我都不敢看她的眼睛，十分羞愧，可是，谢老师给我的都是鼓励，没有一句批评。我哭了，很伤心，觉得对不起她。因为谢老师对我特别好，又很关心我。下半期，我又回到了最好。因为我把谢老师的鼓励化为动力，努力加油！谢老师两鬓的头发白了几根，因为她为我们费心了。我的心里酸酸的，有一种说不出的滋味。
我爱谢老师，爱她那一丝不苟、无私奉献的精神！谢老师，我对您的印象永远不会改变，因为，她刻在了心里！
我小学生活马上结束了，我向谢老师说声再见。
最新侧面写作指导（热门16篇）篇九
1、初步认识侧面描写。
2、初步运用侧面描写的方法进行构思行文。
教学重点：
让学生了解什么是侧面描写以及引导学生运用侧面描写进行构思写作。
教学难点：
引导学生打开思路，进行思维的训练。
教学准备：ppt课件。
教学过程：
一、典型的侧面描写片断引路，悟写法。（6分钟）。
最新侧面写作指导（热门16篇）篇十
”诚然，备战的中考作文，掌握选题作文的写作要领和技巧势在必行。更何况，选题作文的发展势头已不可逆转，对于广大考生来说，必须提高应对的能力。那么，如何写好选题作文呢？我们可以从以下几个方面着手：
一、广泛涉猎各种形式的作文题目。
最新侧面写作指导（热门16篇）篇十一
你相信吗?只要将众多相关的材料分门别类，就可以生成文章的层次，就可以布局谋篇!
构思的过程常是围绕文题，四面八方地想，常出现“材料先行”的情形，即首先有许多有关材料都奔来眼底，让你难以割舍，如“谈意气”话题，我们可以想到很多材料可写，如起义领袖陈胜吴广、科学家布鲁诺、长征的红军……这是很自然的初始构思状态;但要写成文章，还有个布局谋篇的关节要过。
许多考生不论主次、轻重、角度、类别，将这些全部写入，或在800多字的篇幅里写下多少是多少，这样势必繁冗堆砌，甚至全文如直巷赶猪;若是议论文，则一个总论点列例到底，有一点理由，也无层次或无分论，并因无层次或无分论而说不长，道不全，论不透。
如果善于将材料逐一审视，以一定的标准分门别类，甄别出各类都有哪些侧重的意义、哪些角度的分别，那么文章层次角度就会自然产生了;因有了层次角度，材料虽繁也就不杂了;因有层次与角度，细论、深论，说长、道全、论透，也就变成易办的事情了。
最新侧面写作指导（热门16篇）篇十二
记叙文要写得深刻含蓄，重要的问题是处理好呈现与暗示的关系。
如何处理好呈现和暗示的关系，老作家杜鹏程的话对我们很有启发。杜鹏程在《略谈夜走灵官峡的写作》中写道：“它呈现的东西少，暗示的东西多，从而会使读者想象的余地较大，产生的艺术效果也会较大。”简言之，就是呈现要少，暗示要多。
一篇记叙文要表现深刻的主题，就要写人叙事，让事实说话，这种直接写出来的内容就是呈现;但只简单的记人叙事，不挖掘深层的东西，写出的文章也不会感人，所以提示事物的深刻内涵就十分重要。提示事物内涵要含而不露，把思考的余地留给读者，这种写法叫暗示。在写文章时，要尽量少呈现，多暗示，让读者在品味欣赏中受感染，受教育。呈现要少，暗示要多，这是写记叙文的一个重要原则，同学们在平时的写作中应当向这个方向努力。
如何做到这一点，同学们应注意如下几点——。
一是选材要小。要在认真分析的基础上，根据表达中心的需要，选取生活中的一个片面——通过生活中一瞬间的景象来刻划人物，表达感情。《夜走灵官峡》正是这样选材的，作者在千千万万个铁路工人家庭中选取一个家庭，在这个四口之家中，选取了七八岁的孩子，真可算是小中之小了。正是这“一滴水”映出了太阳的光辉，表现了重大的主题，展现了铁路工人心灵深处最壮丽的风采。
二是描写要精。呈现的东西要尽可能的少，这就要在描写上特别讲究。要采用正面描写和侧面显示相结合的方法，这样便于集中笔墨写好一个人。在《夜走灵官峡》中，作者正面描写的只是成渝这个人物，让他在自己的语言、举止、表情的发展中显示自己的性格特点，而对其父母则通过远观粗线条地展现。这样写，就减少了正面的描写，把想象的余地留给了读者。
三是挖掘要深。描写人物的语言、举止和表情，这是外表的浅层的东西，如果只写某个人干什么，怎样干，那还不够，还要把目光深入到人物的内心世界，看看他在想什么。这样，人物的语言行动就有了坚实的基础。所以《夜走灵官峡》在写了成渝的言语、举止和表情之后，还写了他的内心所想。“爸爸说，明天还下，就要停工啦!”原来成渝是为停工而担忧，这话又是听爸爸说的，这样，成渝的内心所想和爸爸的内心所想，都展现在我们的面前。这句话既朴实自然又含意深刻，给人留下的思考是深远的。呈现和暗示是两种不同的表达方式，它们都是为表达中心服务的，同学们在写作中，应当学会这种方法，使自己的。
作文。
更上一层楼。
最新侧面写作指导（热门16篇）篇十三
这则材料讲述了漆工漆船时顺手补好漏洞，救了船主的儿子，赢得了船主诚挚的感谢的故事。材料中出现了两个核心人物——船主和漆船工，联系二者的事件是补洞和感谢。可从两个人物的角度分别立意，还可从联系整体的角度立意。
最新侧面写作指导（热门16篇）篇十四
漫画，就是用简单而夸张的手法来反映现实生活或时事的特殊艺术形式。它用夸张的手法达到表现幽默而深刻的主题思想的艺术效果。所以对于漫画作文的审题立意，其关键是读懂漫画。
首先，要从整体上来认识漫画，弄清漫画的画面意义。这主要看画面特征与构图要素之间的关系，从特征中找到“话题”，从关系中找到“情节”，从而找到画面显示的显性主题或故事。
其次要理解漫画，一般来讲，漫画多是对现实生活的喜剧化、夸张化、荒诞化表现，往往含有“借题发挥”的深刻寓意，画面中越是夸张得厉害的地方越是问题的症结，也越是体现寓意的地方，因此，要注意透过夸张解读其寓意，理解漫画针对什么问题，表达了怎样的观点。
最后要拓展漫画，依据画面意义及其寓意，展开联想。分别从相关、相似、相对、相反、因果、条件等诸多方面，联系现实生活，找到与画面主旨相对应的现实素材，尽量从不同的角度、不同的领域、不同的侧面来思考。立足于画面内涵，着眼于现实生活。从画面与现实的“勾连”中，确定话题及立意的方向。要达到能将理论映照到具体的现实题材的目的。
最新侧面写作指导（热门16篇）篇十五
本则作文材料是一则寓言，采用拟人手法，赋予了鱼以思想和情感，让鱼人格化，需要在把握寓言寓意的基础上立意。
首先，要弄清童话形象所对应的人类形象。
老鱼——人生经验、社会阅历丰富的智慧长者。
其次，需要弄清童话的象征意蕴。
我们可以看见老鱼问得看似寻常却饱含关切之情，小鱼却茫然不知，懵懂而稚拙。材料中的提示语提示我们要把思考的重心放在提示语与童话的相关点上。
“有些最常见而又不可或缺的东西，恰恰最容易被我们忽视”对应的是小鱼们天天生活在水中却不知水，忽视了对水的认知。“有些看似简单的事情，却能够引发我们深入思考”对应的是鱼见水识水的事。
寓言是对现实生活的集中反映，所以我们还需要回到生活、回到心灵的层面去思考立意。
最新侧面写作指导（热门16篇）篇十六
阅读下面的文字，根据要求立意。
船主请一位修船工给自己的小船刷油漆。修船工刷漆的时候，发现船底有个小洞，就顺手给补了。
过了些日子，船主来到他家里道谢，送上一个大红包。
修船工感到奇怪，说：“您已经给过工钱了。”
船主说：“对，那是刷油漆的钱，这是补洞的报酬。”
修船工说：“哦，那只是顺手做的一件小事……”
船主感激地说：“当得知孩子们划船去海上之后，我才想起船底有洞这事儿，绝望极了，觉得他们肯定回不来了。等到他们平安归来，我才明白是您救了他们。”
要求全面理解材料，但可以选择一个侧面、一个角度确定立意。