优秀作文需要有感人的情感表达和生动的语言描写，以吸引读者的注意力和兴趣。这是一些经过认真筛选的优秀作文范文，希望能够给大家提供一些有益的写作参考。
动物的尾巴（优质23篇）篇一
小白兔田田一家住在大树下，每天早上，田田准会挎着篮子，跟妈妈一起去采蘑菇。看着那新鲜的蘑菇，田田心里总会甜滋滋的。
可是今天，田田很难过，因为它的伙伴们笑话它的尾巴又短又小，田田伤心地看着它的尾巴说：“都怪你，小伙伴都笑话我，不跟我玩了！”
突然，它看见了一只松鼠，翘着毛茸茸的大尾巴，它连忙跑过去，羡慕地对松鼠说：“你的尾巴真漂亮！”松鼠想了想，说：“要不，我们换尾巴吧！”“好呀！正好我想改变自己的模样。”
自从它们换了尾巴后，田田的伙伴们都夸它的尾巴很漂亮。田田可高兴了，天天都翘着毛茸茸的的大尾巴到处溜达。
有一天，田田出去采蘑菇。经过一片小森林时，被大灰狼看见了，大灰狼来追它，田田拼命地逃跑。可是怎样也跑不快，因为后面拖着沉重的大尾巴。
幸亏猎人来了，把大灰狼吓跑了，田田才算捡回了命。田田灰溜溜地回家了。兔妈妈听了田田的话，摸着它的头说：“孩子，不能嫌弃自己的外表，更不能因为别人的取笑而改变自己的模样！”
田田后悔地低着头。
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动物的尾巴（优质23篇）篇二
活动目标：
2.培养幼儿良好的观察能力、语言表达能力。
3.激发幼儿探索动物尾巴的兴趣，满足其好奇心，加深幼儿爱护动物的积极情感。
4.愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。
5.使幼儿对探索自然现象感兴趣。
活动准备：
1.操作卡。
2.各种动物图片。
3.多媒体课件。
活动过程实录：
（一）激趣导入（播放动物比尾巴的视频，轻松导入课堂）（5分钟）。
1、师：小朋友们，你们喜欢小动物吗？（喜欢）为什么喜欢呢？（动物是人类的朋友，所以大家喜欢）。
2、播放动物比尾巴视频，让幼儿初步感知动物尾巴的形状。
3、刚刚小动物们在比什么？（比尾巴）今天我们就来学习动物的尾巴（师板书课题：动物的尾巴）。
（二）展开学习动物尾巴的形状（10分钟）。
认识松鼠的尾巴（课件出示松鼠的尾巴）。
（1）这是什么？这是谁的尾巴？（松鼠的尾巴）。
（2）它的尾巴是什么样子的呢？
生：像一把伞。
（3）松鼠的尾巴有什么作用呢？（当降落冬天可以当被子）方法同上依次认识猴子、鸡、兔子、孔雀的尾巴。
（3）问答游戏巩固动物的尾巴样子师：谁的尾巴长？生：猴子谁的尾巴短？兔子谁的尾巴好像一把伞？松鼠谁的尾巴弯？公鸡谁的尾巴最好看孔雀。
（4）小结：我们认识了这么多小动物的尾巴，他们有的长，有的短，有的粗，有的细，还有的弯，各有各的用处。
课件依次出示燕子、鱼、牛、小壁虎、袋鼠的尾巴，引导幼儿了解这些小动物的特点和作用。
（四）操作巩固，连一连（8分钟）。
1、教师出示课件，先示范。
2、幼儿在卡纸上操作。
（五）音乐声中结束课堂（2分钟）。
活动反思。
兴趣是最好的老师。由于选择的儿歌内容与孩子们最喜欢的小动物有关，所以能够吸引他们的注意力。也因为孩子们已经积累一些有关动物知识，又有一定的表达能力，所以一开课创设一个充满儿童情趣的动物园比尾巴大赛的情境，让幼儿调动各个感官，仔细观察，细心发现，大胆地说。在整个教学活动过程中，我让幼儿充分发挥学习主人翁的角色，在玩中学、学中玩。
动物的尾巴（优质23篇）篇三
1、认识各种动物的尾巴。
2、了解动物尾巴的作用。
3、激发幼儿有探索的欲望。
了解动物尾巴的作用。
知道壁虎尾巴和其余动物尾巴的不同之处。
故事《神奇的尾巴》磁带，各种动物身体和尾巴分开的图片（金鱼，松鼠，猴子，燕子，老牛，壁虎）
1、找尾巴。
出示小动物的身体
师：小朋友们看老师黑板上的是什么东西啊？你看它们有什么特别之处吗？
出示动物的尾巴，让幼儿帮小动物找尾巴并说一说小动物的尾巴像什么？
师：你觉得这些尾巴漂亮吗？这些尾巴不仅漂亮他们还有很大的用处呢？
带领小朋友们观看动物的图片，引导幼儿说一说各个动物尾巴的`作用。
2、欣赏故事。
师：小朋友们说的真好，老师把小朋友们说的话编成了一个好听的故事。
教师放录音后提问：
（1）故事里都有谁啊？
（2）刚刚故事里还有哪个小动物我们刚才没有说到的啊？
师：它的尾巴与其他小动物的尾巴有什么不同的地方？
它的尾巴断了怎么办了？（知道壁虎的尾巴断了，可以长出新的尾巴）
3、找一找。
发给幼儿每人一根动物的尾巴让幼儿自己去找小动物的身体。
动物的尾巴（优质23篇）篇四
小动物们都有各自的尾巴，可它们长的什么样？有什么用？却是幼儿平时非常容易疏忽的。小动物我们都要全力保护它。为了进一步培养幼儿对小动物的喜爱之情，在本活动中层层深入地展开，先让幼儿通过“做朋友”，观察发现它们尾巴的不同，在互相讲解中激活幼儿兴致，在“捉迷藏”中进一步巩固了解动物尾巴的外形特征，则本活动的重点顺利通过。再则，活动的难点“尾巴的用途”又在多媒体课件所设置的情境中得到解决。
针对我班幼儿园不同发展水平，我先让能力弱的幼儿在来园活动中先接触了一下内容，相信这样在活动中，幼儿的发挥会均衡些。
1、认识一些动物的尾巴，初步了解它们的用途。学习词：平衡、观赏。
2、加深幼儿对小动物的喜爱之情。
3、发展幼儿良好的观察力和操作想象力。
4、培养幼儿与他人友好合作的意识，能与其他幼儿共同游戏，乐意与他人交流、分享不同的玩法。
5、促进幼儿手脚和全身动作的协调性和灵活性。
重点是认识各种动物尾巴不同的样子；难点是初步了解它们的用途。
1、各种动物图片挂件若干。
2、背景图一幅，动物图片和象征物若干。
3、多媒设备及课件。
4、录音机、磁带。
一、带领brpp幼儿说说讲讲动物，观赏动物，了解动物尾巴的不同。
1、师：“今天，有好多小动物到我班来作客，这些小动物是谁它们的尾巴是怎样的？让我们跟它们做做好朋友吧！”2、幼儿在音乐中自由地讲解各种动物，教师指导幼儿比较它们尾巴的不同。
3、集中幼儿讲解尾巴的不同。
师：“你同谁做好朋友，它的尾巴怎样的。”二、幼儿独立操作。
师：“还有一些小动物也想来和你们做朋友，可它们把尾巴忘带了，我们帮它们装上尾巴吧！”幼儿操作，并互相检查。教师巡回指导，及时奖五角星。
集中讲一讲幼儿的操作。
三、玩“捉迷藏”游戏，认识一些动物尾巴的外形特征。（目的1）1、师：“现在还有一些小动物要同我们玩捉迷藏的游戏，我们来找找它们是谁。”2、幼儿找出小动物：猴子、牛、燕、袋鼠、松鼠、鱼、孔雀。
3、认识这些小动物尾巴的外形特征。
师：“这些小动物真粗心，身体藏好了，尾巴却露在外面，我们看它们的尾巴是什么样的，象什么？”幼儿讲解，教师出示相应的图片。
三、初步了解尾巴的用途。（目的.1）。
（一）听录音，了解。
1、幼儿自由讲。
师：“尾巴有粗有细，各不相同，那它们有什么用呢？”幼儿讲解。
2、听录音。
3、再次讲解。学习词（1）“平衡”（不摔跤，很平稳）。教师做不同动作让幼儿猜，再请幼儿做不同的动作，进一步理解；学习词（2）“观赏”（让别人观看，得到他人的赞扬）。
（二）看电脑，了解：设置情境“换尾巴”。
1、看电脑。师：“换尾巴后，发生了奇怪的事，你们猜是怎么回事。”2、幼儿互相猜测，再讲解。
3、听电脑告诉大家，再讲解。
五、动物舞会。
师：“今天，你们做了这么多好事，高兴不高兴，我们一起来扮演喜欢的小动物，参加它们的舞会吧！”幼儿找喜欢的动物挂上，集体跳舞。
兴趣是最好的老师。由于选择的儿歌内容与孩子们最喜欢的小动物有关，所以能够吸引他们的注意力。也因为孩子们已经积累一些有关动物知识，又有一定的表达能力，所以一开课创设一个充满儿童情趣的动物园比尾巴大赛的情境，让幼儿调动各个感官，仔细观察，细心发现，大胆地说。在整个教学活动过程中，我让幼儿充分发挥学习主人翁的角色，在玩中学、学中玩。
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动物的尾巴（优质23篇）篇五
1、通过观察，了解常见小动物尾巴的不同特征和用处。
2、萌发探究动物尾巴的兴趣。
3、培养观察，比较能力。
4、激发了幼儿的好奇心和探究欲望。
童易软件、动物尾巴的表格、小动物图片
一、猜一猜,想一想，了解常见动物尾巴的不同特征。
2、师：你们真厉害，猜出了这条尾巴是小松鼠的尾巴！可是森林里还有一些小动物也掉了尾巴，想请你们帮忙找一找。你觉得这条尾巴是谁的呢？为什么？这条尾巴像什么？（播放课件）
3、它们的尾巴一样吗？不一样在哪里？
小结：原来动物们的尾巴形状各不相同，有的大大的、有的长长的、有的短短的……
二、了解常见动物的尾巴有不同的用处
1、师：我们刚才认识了那么多不同的尾巴，小鸟要来考考小朋友了，你知小鸟的尾巴有什么作用？如果小鸟没有了尾巴，会怎么样？请根据老师的这张表格来想一想猜一猜。（出示表格）
2、师：让我们一起来看看电脑小博士的正确答案。原来，小鸟的尾巴可以用来做方向盘，掌握飞行方向。（填表）
3、森林里的小动物们都要来考考小朋友了，你知道它们尾巴的本领吗？（出示动物图片）
4、完成填表
5、小结：原来动物的尾巴有的可以掌握方向,有的可以用来帮助逃跑,有的可以当成武器,有的可以当成被子,还有的可以用来趋赶蚊蝇……它们的尾巴有这么大的用处。
6、师：哪些动物尾巴的作用是一样的呢？原来有些小动物尾巴的作用是一样的！
1、教师总结，引导幼儿要保护小动物。
2、老师这里还有很多小动物还没找到自己的尾巴，请有兴趣的小朋友在下午的活动中把它们的尾巴找出来。
动物是孩子们非常喜欢的，各种动物的不同外形特征、生活习性常会引发孩子们的探索兴趣，在分享阅读《尾巴》的活动中，幼儿表现出了极大兴趣，幼儿对尾巴的外形特征已有所认识，但是对尾巴的作用却不是很了解。为了让幼儿更进一步的了解动物尾巴的作用，我设计了《动物的尾巴》这一科学活动。
活动中，我充分调动孩子们的积极性。我通过猜一猜的方法，让孩子来猜一猜这是谁的尾巴，孩子们兴趣很高。接下来我出示了多媒体课件与孩子们进行互动游戏，幼儿们通过帮小动物们找尾巴，用自己的语言描述了尾巴的一些特征，这不仅培养了幼儿对局部事物的观察力也培养了幼儿的语言表达能力。接着我尝试了填表格的形式让孩子了解尾巴的作用。由于孩子们对填表格的形式较少接触，所以在活动的开始显得较为陌生，但是孩子们填对了一种作用后，后面的过程都显得兴趣十足。
活动结束后，我发现多媒体技术在幼儿教育中应用，效果是非常好的。通过使用多媒体课件，首先增强了教学内容吸引力，激发了幼儿学习兴趣。多媒体课件鲜艳的色彩、多变的动态画面、声音的配合，有效地吸引了幼儿的注意力，从而提高他们的兴趣，对于某些知识性较强的内容还可以通过形象生动的画面、声音和图像来实现，这样就更易于幼儿掌握知识；其次增强了教学的互动性，加强了师生互动。良好的人机界面和交互功能使教学更像是游戏。通过在多媒体课件中提供良好的人机交互功能，可能使幼儿不仅能看到、听到，更可以自己动手去参与教学过程。
在整个活动的执教过程中，自己觉得还是比较流畅的，当然也存在着不足：
1、第二环节“猜一猜”中的动物与第三环节中的动物可以设置成一样的动物，这样到第三环节的时候，幼儿就不会还是关注在“猜尾巴”上。
2、活动填表的时候，可以为每个孩子准备一张表格让孩子们尝试着填一下。
3、活动中的课件也不要依赖于童易软件，可以自己制作。活动中缺少动物实物的图片，可以让孩子们看看真实动物的图片，增加孩子们对动物尾巴的印象。在今后的活动中，课前一定要做好大量的准备工作，吃透教材，预设好活动中可能出现的问题；在活动中老师抛出的问题，要鼓励幼儿大胆发表自己的意见，让幼儿完整的表述自己的想法，不局限他们的答案，对于幼儿反馈给老师的信息不要草草了之，应该继续追问下去，这样才能激发幼儿更深层次的思考问题。
小百科：根据化石研究，地球上最早出现的动物源于海洋。早期的海洋动物经过漫长的地质时期，逐渐演化出各种分支，丰富了早期的地球生命形态。
动物的尾巴（优质23篇）篇六
1、探索动物尾巴的奥秘，了解动物尾巴的特别作用。
2、萌发幼儿喜欢小动物的情感。
1、知识准备：鼓励幼儿与家长就共同收集就有关动物及尾巴的图片，帮助幼儿丰富感性认识。
2、布置“动物和它的尾巴”图片展览。
3、小动物借尾巴的视频、《动物捉迷藏》ppt。
4、幼儿人手操作材料：动物图片和尾巴图片。
一、游戏《猜一猜》：
（2）讨论：你知道这些动物尾巴的作用吗？
二、播放视频《小壁虎借尾巴》，了解动物的尾巴的作用。师：到底这些动物的尾巴有什么作用呢？我们一起来听歌故事，寻找答案吧！
（1）观看视频，欣赏故事《小壁虎借尾巴》。
（2）通过提问，了解故事中动物尾巴的形状及作用。
（3）通过讨论进一步了解小壁虎的尾巴能“再生”。师：小壁虎没借到尾巴，回家后发现了什么？小壁虎的尾巴为什么又长出来了？三、播放课件，帮助幼儿了解其它动物的尾巴的特征及用途。师：你还知道哪些动物有尾巴？它的尾巴有什么本领？（幼儿带上资料向同伴介绍）
四、操作练习，给小动物找尾巴。
（1）把各种小动物和相应的尾巴图片粘贴在一起并说说它的作用。
五、活动延伸：
（1）区域操作活动：《找找动物的尾巴》。
（2）观看视频《动物世界——动物的'尾巴系列》。
（3）找错。
（4）连一连、找一找。
动物的尾巴（优质23篇）篇七
1、知道不同的动物尾巴形状不同，并初步感知尾巴的功能。
2、在活动过程中能培养幼儿仔细观察和谈论的能力。
3、激发幼儿对尾巴的兴趣。
4、学习用语言、符号等多种形式记录自己的发现。
5、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。
物质准备：课件，背景图，动物图片若干。
经验准备：有去动物园参观小动物的经历。
一．设置情景、激发兴趣。
二．观察尾巴、感知不同。
1、捉迷藏：感知金鱼、马尾巴形状的不同。
2、用分别先出示松鼠、孔雀身体的方法说说尾巴形状。
3、小结：尾巴长在身体的后面，不同的动物尾巴不同。
三．操作游戏、巩固知识。
1、操作要求：看一看，说一说，贴一贴。
2、幼儿操作。
3、小结：你们真棒，帮这些小动物们都找到了尾巴，小动物说要谢谢你们，小朋友，谢谢你们！
四．儿歌渗透、了解作用。
1、让幼儿试述4种动物的尾巴的功能。
2、老师通过儿歌的形式来说一说这4种动物尾巴的功能。
3、小结：原来小动物不仅长着漂亮的尾巴，而且这些尾巴用处还真不小啊！
4、通过儿歌《尾巴的用处》加深幼儿对尾巴作用的了解。
五．延伸活动、拓展经验。
活动中，我充分调动孩子们的积极性。我通过猜一猜的方法，让孩子来猜一猜这是谁的尾巴，孩子们兴趣很高。接下来我出示了多媒体课件与孩子们进行互动游戏，幼儿们通过帮小动物们找尾巴，用自己的语言描述了尾巴的一些特征，这不仅培养了幼儿对局部事物的观察力也培养了幼儿的语言表达能力。接着我尝试了填表格的形式让孩子了解尾巴的作用。由于孩子们对填表格的形式较少接触，所以在活动的开始显得较为陌生，但是孩子们填对了一种作用后，后面的过程都显得兴趣十足。
小百科：科学家们把现存的人类已知的动物根据体内有无脊柱分为无脊椎动物和脊椎动物两大类。科学家已经鉴别出46900多种脊椎动物。包括鲤鱼、黄鱼、草鱼等鱼类动物，蛇、蜥蜴等爬行类动物，青蛙、娃娃鱼等两栖类动物，鸟类以及红熊猫等哺乳类动物等。
动物的尾巴（优质23篇）篇八
狐狸想了说，简单谁先到，谁有漂亮的尾巴，狮子点点头好主意好主意，现在我害你通知所有动物，中午12点前到我这儿集合，我分配尾巴，狐狸像动物传播狮子的消息，然而第1个跑回来，紧随着是搜索吗，猫狗分东西的时候他们最先到，然而，然后其他动物也到了，最后出现大象，猪和兔子，所有动物都到了，他先展示了留给自己的尾巴是一条漂亮的金色长尾巴，既然带着一朵毛。然后狮子给蓬松的尾巴分给了狐狸和松鼠。把光滑的尾巴给了野马。狗，猫，收到尾巴的都是毛茸茸的，到了最迟的，也不会有漂亮的尾巴，大象的尾巴就像一条绳子，末尾挂着一团稀稀拉拉的毛。猪的尾巴像蚯蚓，他把尾巴卷起来，显得漂亮一些。野兔最后才到，没有分到漂亮的尾巴，很难过。
这这天猫和狗开始争论尾巴，谁的是最漂亮的，他们越吵越凶，最后动起手来来，狗抓住猫咬下了猫子尾巴最后一小节，，猫疼的跑，到了树上，狗不会爬树，只能围着树打圈，野兔赶紧抓住掉在地上的尾巴，安在了自己身上，从那天开始，猫和狗水火不容，野兔的尾巴就那么短。
动物的尾巴（优质23篇）篇九
马天生就是一种爱奔跑的动物，在奔跑过程中他那如女同学马尾辫一样的尾巴可以调整方向，防止“马失前蹄”，此外，它的尾巴还可以驱赶蚊虫，散发热量，清洗后躯，保护繁殖器等。
动物的尾巴含有许多作用，比如：燕子的尾巴可以控制方向，壁虎的尾巴可以自卫……大自然真是一本读不完的书，只要你认真观察就能发现很多奥秘。
动物的尾巴（优质23篇）篇十
活动目标：
1.了解动物尾巴的作用，知道动物的尾巴与动物的生活密切相关。
2.能积极参与交流，萌发探索动物世界的兴趣。
活动准备：
动物图片4幅，视频录像。
活动过程：
二、探索尾巴的作用。
动物带着尾巴在大自然中生活，尾巴有什么用？
1.出示动物图片，引导幼儿猜猜它们在运动时尾巴的作用。
2.观看第一段录像。
讨论：尾巴在动物运动的时候有什么用?
1.动物在大自然中生存，需要捕食，需要逃避敌人，尾巴在争斗中能起什么作用？
同伴间互相讨论后分享交流。
2.观看第二段录像。
讨论：尾巴在动物争斗的时候有什么用？
引导幼儿大胆说出自己的想法。
2.观看第三段录像。
讨论：尾巴在动物休息的时候有什么用？
1.动物在交朋友的时候尾巴能帮助它们吗？
2.观看第四段录像。
讨论：尾巴在动物交朋友的时候有什么帮助？
（五）完整观看录像。
1.思考：你还知道哪些动物的尾巴跟录像中的动物一样有着重要的作用？
2.分享交流。
三、活动延伸。
观看小蝌蚪变青蛙的录像，思考：为什么小蝌蚪有尾巴，青蛙没有尾巴了？
动物的尾巴（优质23篇）篇十一
小蝌蚪甩掉了尾巴，变成了小青蛙，高兴极了。他在陆地上蹦来蹦去，又跳进河里尽情地游着。小青蛙想：如果大家都甩掉尾巴，那该多好呀！他决定去劝说其他动物去掉尾巴！
他对燕子说：“燕子姐姐，去掉尾巴吧！”燕子一听，吃惊地瞪着眼睛说：“不行，鸟儿飞行离不开尾巴。鸟的尾巴能掌握飞行方向，起到船舵的作用！”青蛙又往前走，碰到了袋鼠，于是便劝袋鼠去掉尾巴。袋鼠耐心地说：“小青蛙，平时我全靠尾巴和后腿支撑身体。跳跃时，尾巴就像‘撑杆’一样，能使身体不倒。”
狗尾巴草的花语。
大班教案《小松鼠的尾巴》。
小壁虎借尾巴。
狗尾巴草的植物歇后语。
动物的尾巴（优质23篇）篇十二
1、引导幼儿进一步认识各种动物尾巴的外形和作用。
2、教会幼儿如何对所探究的事物做记录，并激发幼儿探索动物尾巴奥秘的兴趣。
3、发展幼儿的观察力，探究力，和语言表达能力。
1、课件《小壁虎借尾巴》。
2、《动物尾巴记录表》和幼儿人数相等，教师示范图一张。
3、音乐：《尾巴谣》。
一、音乐：尾巴谣。
幼儿与老师共舞，使幼儿用肢体语言引发对动物尾巴的兴趣。
二、图片引出动物尾巴，并让幼儿大胆说说动物尾巴的形状特征。
1、谜语引出壁虎，金鱼，牛，燕子四种动物。
2、引导幼儿大胆说出这四种动物尾巴的形状。
壁虎的尾巴像绳子、针····
金鱼的尾巴像扇子·····
牛的尾巴像鞭子、毛笔·····
燕子的尾巴像剪刀·······
3、出示已准备好的四种动物尾巴形状的标记图（出示在展板上）。
三、由课件《小壁虎借尾巴》引出尾巴的作用
2、让幼儿大胆的讲述故事里的动物不借给壁虎尾巴的原因，并引导幼儿说出各种尾巴的作用。
--壁虎的尾巴有着断尾逃生的作用。
--金鱼的尾巴可以帮助它在水里掌握方向。
--牛的尾巴可以赶苍蝇。
--燕子的尾巴可以掌握方向和保持平衡。
3、教师引导性的出示每种动物尾巴作用的标记图（出示在展板上）。
四、出示动物尾巴记录表
1、教师示范画不同的“形状标记”，“作用标记”。
2、请个别幼儿示范画“标记图”。
五、出示ppt多种动物图片
1、幼儿讨论其它动物尾巴有何作用。
出示松鼠、袋鼠、孔雀、鸭子、蜻蜓、老虎等·····
2、老师进行讲述总结。
松鼠的尾巴又大又蓬松，当它从高处往下跳时，尾巴起着降落伞的作用。
袋鼠的尾巴长满了肌肉，起着支撑的作用，还能帮助它跳跃的很高很远。
六、幼儿自由操作“动物尾巴记录表”。
幼儿一起分享探讨并交流自己记录表所记录的内容。
动物的尾巴（优质23篇）篇十三
动物们的尾巴不仅长得不一样，还有各种各样不同的功能呢，今天我为大家介绍几种动物的尾巴。
松鼠的尾巴又大又粗，软绵绵的，冬天的时候可以把它当被子盖在身上，用来取暖。当他在树上跳来跳去的时候它的尾巴还可以保持平衡，不会掉下来。
壁虎的尾巴细细长长的，可以用来自卫，并且还有再生的功能。当敌人咬住它的尾巴时它会使劲挣扎着挣断尾巴，偷偷地溜走，使得捉它的动物空欢喜一场，而且它的伤口会马上愈合，不久又会长出一条新的尾巴来。
孔雀的尾巴非常得漂亮，像一把五彩斑斓的大扇子。它的尾巴可以保持平衡，控制飞行，掌握方向。有时候还可以用来比美。当它看见一只动物比它漂亮时，就会展开它那漂亮的尾巴，好像在说：“我们比一比谁更漂亮吧？”
啄木鸟的尾巴，有点特殊哦。它很坚硬有力，能支撑着啄木鸟停在树上啄虫吃，还能帮助啄木鸟攀登树干时保持身体平衡。
似乎每一种动物的尾巴都有它独一无二的作用，动物们的尾巴可真奇妙啊！
动物的尾巴（优质23篇）篇十四
无论是凶猛的狼、虎、豹子，还是温顺又勤劳的羊、牛、猪，或是机灵敏捷的鸡、松鼠以及各种鸟类，它们都有尾巴。
动物的尾巴有大有小，有长有短，有粗有细，有显而易见的也有深藏不露的。它们的尾巴长的约有了一米，短的差不多只有一二厘米，粗的半径有半米左右，细则只有五六毫米左右。它们有的似一根辫子，有的又好似一个小毛球，有的犹如一条美丽的大被子。例如鱼的尾巴也会随着鱼的品种不同而不同，有的鱼尾巴像一个大巴掌，有的鱼尾巴像一把大扇子，或是上下摆动，又或是左右摇摆。
动物的尾巴（优质23篇）篇十五
森林里，袋鼠、松鼠和猴子正准备开始比尾巴大赛。裁判从天而降，就像一只正在飞舞的蝴蝶似的，严肃地说：“比赛正式开始。”
袋鼠出场，只见它一蹦一跳地走了过来。它用尾巴撑着地面，像沙发一样又粗又长。袋鼠说：“瞧，我的尾巴是不是非常漂亮，选我。”
松鼠出场，只见它爬到高大的树上，它把尾巴放轻松，一跳，尾巴像降落伞一样，使它慢慢地落下来。松鼠说：“瞧，我的尾巴是不是很实用，选我。”
猴子出场了。它早已等不及了，只见它蹿上树，用尾巴在树枝上荡来荡去，像又细又长的绳子一样结实。猴子笑着说：“瞧，我的尾巴是不是很好，选我。”
裁判说：“第一名是松鼠，第二名是猴子，第三名是袋鼠。”就这样，比尾巴大赛结束了。
动物的尾巴（优质23篇）篇十六
动物的尾巴都不一样，有长的、短的、大的、小的、圆的、扁的等等，其作用也不一样。
就比如说鱼的尾巴。鱼的尾巴最基本的作用就是推动身体前进和控制方向，以及和胸鳍一起起到维持平衡的作用，如果没有尾鳍，鱼就不会转弯。
其次是松鼠的尾巴，它的尾巴和鱼的尾巴相比，那可就大得多了。松鼠的尾巴可以在松鼠跳跃之中起到平衡身体的作用，松鼠的尾巴很长，大约有15~24厘米。从树上往下的时候可以起到减速和稳定的作用。睡觉时，它的尾巴就像被子一样，被松鼠盖在身上。
原来壁虎体内有一种激素，当它尾巴断了的时候，它就分泌出激素使尾巴重新长出来。
动物的尾巴（优质23篇）篇十七
自然界中每一种动物基本都有属于自己独一无二的尾巴。
袋鼠的尾巴强壮有力，能让袋鼠在跳跃中保持平衡，无论跳的再高，它那有力的尾巴，都会让袋鼠稳稳的落到地上，继续赶路。袋鼠还能用自己的尾巴保护自己，与其他动物斗争是，会用尾巴狠狠的抽打敌人，让敌人晕头转向，再趁机逃跑，这是多么完美的“逃跑计划”啊！
孔雀的尾巴是动物界最漂亮的。它的尾巴五彩缤纷，开屏后就像一把美丽的扇子。所以，他经常向同伴们进行炫耀，我想：它一定是一种“好面子”的动物吧。它的尾巴可以让他在飞行中保持平衡。除此以外，它的尾巴还有一个作用，那就是震慑敌人。当遇到天敌时，它会打开尾巴并发生沙沙身来恐吓敌人，使敌人闻风丧胆，逃之夭夭。
马天生就是一种爱奔跑的动物，在奔跑过程中他那如女同学马尾辫一样的尾巴可以调整方向，防止“马失前蹄”，此外，它的尾巴还可以驱赶蚊虫，散发热量，清洗后躯，保护繁殖器等。
动物的尾巴含有许多作用，比如：燕子的尾巴可以控制方向，壁虎的尾巴可以自卫……大自然真是一本读不完的`书，只要你认真观察就能发现很多奥秘。
动物的尾巴（优质23篇）篇十八
许多动物都有尾巴，有的能够为它们指引方向，有的能够为它们驱赶烦人的苍蝇，有的能够当站稳的工具，还有的尾巴能够诱惑食物。
心爱的小金鱼是怎样在水里自由自由的游泳的呢？那是由于金鱼的尾巴像船的桨和舵，当金鱼左右摆动的时分，会产生一股动力，让金鱼行进。
炎炎夏日，牛经常遭到牛虻和苍蝇的骚扰，而牛用它的尾巴甩一甩，就能把牛虻和苍蝇赶走啦！鳄鱼的尾巴是它身体的一大半，表皮十分坚硬，摆动起来，有一股庞大的力气，能够把凶猛的牛或马甩得很远，连老虎都惧它三分。
在澳大利亚有一种动物——袋鼠，成年的袋鼠的身高可达两米，他们的前肢短，且长在胸前，后肢很长。他们立定的时分，那一米长的大尾巴就派上用场了，这时分，尾巴就成了一根“柱子”了，使袋鼠站稳，假如袋鼠没有尾巴的话，那么这只袋鼠可能就会摔个脚朝天了。
响尾蛇有着坚硬的角质层，角质层围成一个空腔，空腔里有两个环形空泡，环形空泡里的气体一活动就会发出沙沙的声音，这种沙沙的声音听起来特别像溪水活动的声音，响尾蛇也就是用这种声音来诱惑其他小动物的。
动物尾巴的真神奇！这都是动物们生活小妙招运用的工具啊！
动物的尾巴（优质23篇）篇十九
大家好，我给大家介绍几只小动物尾巴。
蜘蛛猴的尾巴很不一样，人们把它的尾巴叫做第五只手，因为蜘蛛猴的尾巴很有力。在摘果子的时候，它的尾巴也可以拿果子，一般的猴子只能倒挂一会儿，而蜘蛛猴能用尾巴把自己倒着睡觉，即使睡得很熟，尾巴也不松开。
鳄鱼黑乎乎，当它张着大嘴巴时，就非常恐怖。平时，它会在沼泽中等小动物来喝水，只要听到“咕咚”的声音上，就轻轻地把头伸出来。然后，它马上用尾巴把小动物打到水里，小动物拼命地挣扎，而大鳄鱼却用大尾巴打小动物，直到把小动物打到水里淹死，然后饱餐一顿。
动物的尾巴（优质23篇）篇二十
今天我读了动物的尾巴让我给大家讲一讲吧。
讲的是从前动物是没有尾巴的，狮子也没有那么霸气狐狸没有这么美貌，马也无法驱赶苍蝇。
动物王国一起商量着。狮子说:“动物们都应该有它们自己的尾巴”于是，狮子告诉所有动物，让他们去一个地方,让所有动物赶快去，谁先到，就能得到漂亮的尾巴。
通过了这个故事我很喜欢里面的狮子，他为别人着想的品质令我喜欢。
动物的尾巴（优质23篇）篇二十一
不少人都喜欢动物，可是你有注意过他们的尾巴吗？今天，我就来给你介绍一些动物的尾巴。
松鼠的尾巴又大又长，正常长度约有6至8厘米，占体长的四分之三。它的尾巴可以在它跳跃的时候保持平衡，从高处向下跳时，它的尾巴像一个降落伞，可以增加空气的阻力，让它落地时不被摔着，冬天的时候，大尾巴还可以用来取暖呢！
接着，我再给你介绍一下壁虎的尾巴，它的尾巴可以防止自己从光滑的墙壁上跌落，还可以储存脂肪。对了，它的尾巴是为掉的，因为当它受到外力牵引或者遇到敌害时，尾部肌肉强烈的收缩，能使尾部掉落这种现象，在动物学上叫“自切”。刚断的尾巴由于神经没有死，同时壁虎有一种激素，这种激素能再生尾巴。现在知道为什么有的壁虎尾巴长，有的壁虎尾巴短了吧。
孔雀为什么会开屏呢？因为它要寻找自己的配偶，狗为什么会摇尾巴？因为感到害怕，表示好意，表示警戒。兔子的尾巴有什么用呢？可以在站立的时用尾巴做支撑，以防摔倒，兔子的尾巴可能是我们见过的最短的尾巴了吧。
好了，通过今天的介绍，你一定很惊讶动物的尾巴原来在动物身上起着这么大的作用。看来，生活处处有学问，我们要做善于观察的有心人呀！
动物的尾巴（优质23篇）篇二十二
一年一度的比尾巴大赛开始了。裁判从天上落下来，像一只翩翩起舞的.蝴蝶，随着裁判的一声：“比赛开始。”选手们纷纷走进场地。
第一位是小袋鼠，只见它又粗又大的尾巴撑在地上，一蹦一跳地跳过场地。“你们看我的尾巴像沙发一样，一定要给我投分哦。”
小松鼠进入赛场，它的尾巴毛茸茸的。它干脆利落地爬上树，张开它的大尾巴，向下一跳，稳稳地落在地上，小松鼠说：“看我多厉害呀，给我投分吧。”
最后一个是猴子，它一下子穿到了树下，“嗖”一下爬上大树，用又细又长的尾巴缠在树藤上吊来吊去，还做了个鬼脸，笑着说：“看我的尾巴多有趣，给我投分吧。”最终，裁判宣布了比赛结果：“这一次的冠军是松鼠。”裁判把奖杯给了它，还给它拍了照片，松鼠开心极了。
动物的尾巴（优质23篇）篇二十三
动物尾巴，看上去似乎没有什么作用，其实它却有着不寻常的功能。
猴子的尾巴可以调节体温。在炎热的夏天，它可以散热降温；在严寒的冬天，它可以降低温度，以保证身体其它部位体温不下降，所以猴子很少感冒生病。
袋鼠的尾巴粗壮有力，能在袋鼠跳跃时保持平衡，帮助袋鼠跳得更远。
鹿的尾巴虽然又小又短，但它却是重要的“报警器”。当危险接近鹿群时，首先发现敌害的鹿会竖起尾巴，露出尾巴下面的亮点，向同伴发出警报。鹿群一接到警报就会马上逃离。
有不同的“尾巴”就会有不同的作用，人也一样，各式各样形形色色的人在这个社会中有着不同的角色，我们每一个人只要在自己的岗位上，认真做好自己的那份角色就够了。