写心得体会可以让我们更好地记录下自己的思考和感悟，以便日后回顾和回忆。在下面的范文中，可以看到一些作者对自己经历的真实感悟和深刻思考。
优质传承红色经典心得体会（汇总18篇）篇一
“人间四月芳菲始，又是一年清明时”。清明节是我国传统节日，也是最重要的祭祀节日。这时节，春风送暖，阳光明媚，万物复苏，杨柳吐翠。清明节这一天，我们给革命先烈献上一束花，写一篇文章、讲个故事或唱一首歌，寄托我们的哀思。
记得有这样一个故事：1932年，共产党指派陈为人和妻子韩慧英到上海负责保管中央文库工作。陈为人自己钉了一堵木板墙，把五箱子档案存放在两墙之间。因在白区开展工作，要以家庭形式出现，陈为人身份扮作木器行老版，妻子是小学教师，交通员李沫英则是家中的佣人。为了使文件便于保管和转移，陈为人夫妇想方设法缩小文件的体积，他们通宵达旦地工作，把厚纸文件抄在薄纸上，将大字抄成小字，再剪去文件四周没有文字的白边，这样使库存档案缩减到两万余件。陈为人因长期操劳，患上肺结核，带病工作，他倒下时，年仅38岁。读了这个故事，我被感动得泪流满面。在战争年代，像陈为人夫妇这样默默为党工作的人有许许多多啊！
岁月悠悠，抚今追昔，我们中华民族从风雨如磐到自由解放，从贫穷落后到国富民强，在这漫长的岁月里，无数仁人志士为了共产主义的崇高理想，为了中华民族的解放、为民主革命、社会主义革命和建设事业历经千辛万苦，上下求索。他们笃信弥坚，鞠躬尽瘁，死而后已。才有我们今天的和平环境，才有祖国的繁荣昌盛！
诗人艾青说：“为什么我的眼里常含泪水，因为我对这片土地爱得深沉。”
在中华民族面临生死存亡的危急时刻，他们英勇顽强地同敌人进行斗争，艰苦卓绝，冲锋陷阵，前赴后继，直到流尽最后一滴血，他们倒下了，永远长眠在深深爱着的这片土地。秋瑾：“秋风秋雨愁煞人”。夏明翰：“杀了我一个，自有后来人”。鲁迅：“吟罢低眉无写处，月光如水照缁衣”。这些悲壮的诗句犹在耳畔回响。
我们家乡有爱国志士王朴山、革命英烈杜伯华、英勇善战的傅嘉庚、抗联团长殷清莲、点燃榆树革命火种第一人李向芝、特级战斗英雄张国福……他们是中华民族的骄傲！也是榆树人的骄傲！
我的眼前仿佛出现一幅幅画面：红军在长征路上翻越一座座陡峭的雪山，走过一片片荒无人烟的草地，抗日英雄杨靖宇将军在茫茫林海中食草根、树皮、吞棉絮，战斗到最后一口气。赵尚志率领游击队员在白山黑水一带同日寇进行殊死搏斗，杨开慧、向警予、刘胡兰英勇就义，八女投江、狼牙山五壮士跳崖的悲壮，黄继光用胸口堵住敌人的枪口，英雄王成高喊“向我开炮！周文雍陈铁军在刑场上举行婚礼！彭松涛、江竹筠、杨虎城、小萝卜头……千千万万烈士的鲜血洒在祖国的山川大地上，他们用生命谱写了可歌可泣的壮丽诗篇！“血沃中原肥劲草，寒凝大地发春华。”有他们的牺牲，才有今天鲜红的党旗，才有鲜艳的五星红旗在祖国上空高高飘扬！才有中国人的扬眉吐气！才有今天华夏大地遍开幸福花的美丽景象！
在社会主义建设的和平年代，虽然没有枪林弹雨，但是仍有一大批优秀的共产党人：雷锋、王杰、欧阳海、王进喜、焦裕禄、孔繁森、任长霞、王瑛……他们是新时代的楷模。
无论是牺牲在战争年代的英烈们，还是献身于社会主义建设事业的好党员、好干部、好战士，他们的光辉业绩将永载史册，万古流芳！他们的英名将与日月同辉，与山河共存！
我们缅怀革命先烈，就是永远不要忘记他们用生命为党和人民建立的卓越功勋，继承先烈遗志，弘扬民族精神，把老一辈无产阶级革命家开创的事业薪火相传，发扬光大。我们缅怀革命先烈，就是要在各自的岗位上，为建设家乡尽一份力，为祖国的繁荣富强尽一份力，为创建和谐社会奔向小康尽一份力。我们缅怀革命先烈，就是要做一名爱党、爱国、爱家乡的好公民。当我们在工作中遇到困难和挫折时，想想革命先烈们，就会鼓起勇气，做好工作。
清明时节祭英灵，烈士功绩铭心中。团结奋进谋发展，祖国前途更光明。
优质传承红色经典心得体会（汇总18篇）篇二
近年来，中国教育领域不断推进“红色课堂”建设，旨在通过讲述革命历史和英雄事迹，培养学生的爱国主义情感和家国意识。作为一个教育工作者，我有幸参与了红色课堂的教学实践，并从中收获了许多宝贵的体会和心得。下面我将分享一些感受，希望能为红色课堂的传承和发展贡献一点力量。
首先，红色课堂教学是一种全新的教育形式，它将理论与实践相结合，注重学生的切身体验。在红色课堂中，教师往往会组织学生参观革命历史遗迹，亲自感受革命先烈的英勇事迹；或者让学生接触到真实的历史文献和文物，了解那段充满血泪和牺牲的岁月。这一种全方位的体验式教学，让学生更加深入地了解红色精神的内涵和力量，进而激发起他们爱国主义情感和热爱祖国的热情。
其次，红色课堂教学注重学生的主动参与和真实感受。传统的课堂教学往往是教师在台上讲，学生被动听；而红色课堂则鼓励学生积极参与并分享自己的观点和感受。在红色课堂里，教师会提出一系列开放式问题，引导学生进行自由讨论；或者让学生通过小组活动和角色扮演等形式，亲自参与其中，感受到革命英雄们的挣扎和牺牲。这样的课堂氛围让学生感到更加亲近和投入，也培养了他们的合作精神和批判思维能力。
再次，红色课堂教学强调情理融合，注重思维的培养。在传统的教育模式中，往往过于注重知识的灌输，而忽略了学生的思维能力的培养。而在红色课堂中，教师往往会通过一系列的情感激发和思维启迪，引导学生从多个角度去思考问题。例如，教师可以通过播放红色电影和音乐，来唤起学生的情感共鸣；或者通过设立课堂角色和情景模拟，让学生扮演其中的角色，体验那个特殊的时代。这样的教学方法不仅让学生更加深入地理解红色精神的内涵，也培养了他们的思辨和创造能力。
最后，红色课堂教学能够激发学生的责任感和使命感。红色精神的核心在于奉献和担当，在红色课堂中，教师往往会通过讲述革命先烈的事迹和革命历史的背景，引导学生思考自己作为一名共产主义接班人的责任和使命。这样的教学过程能够激励学生产生一种使命感，激发他们为实现中华民族伟大复兴的中国梦而努力奋斗。
总之，红色课堂的传承是我们教育事业中的一项重要任务。通过红色课堂的教学实践，学生不仅可以更加深入地了解革命历史和红色精神，还能够培养他们的爱国主义情感和家国意识。同时，红色课堂的教学方法也注重学生的主动参与和真实感受，培养他们的思维能力和批判思维。在红色课堂的教学中，学生能够体验到红色精神的力量，并激发起他们的责任感和使命感。因此，我们应该不断推广和发展红色课堂，为培养社会主义建设者和接班人做出更大的贡献。
优质传承红色经典心得体会（汇总18篇）篇三
凝视着烈士鲜血所染的国旗，我们也会不由自主地想起为了祖国的独立统一和人民的解放事业而英勇献身的先烈们。旧中国饱受帝国主义的欺凌，人民受尽磨难和屈辱。
在祖国危难之时，无数爱国志士挺身而出，甘洒一腔热血。从我们湛江的抗法斗争，到抗日战争，到解放战争，到__??无数的革命先烈抛头颅洒热血，战火中出生入死，牢狱里坚贞不屈，刑场上大义凛然。
曾几何时，红军烈士留下了深刻的脚印，二万五千里的长征，一次改变中国人命运的征程，已经在人们评说中过去了大半个世纪。按照我们对平常事的说法“过去的就让他过去吧”再说下去，就成了枭鸣似的烦扰。长征的重要，人们总是在不断研讨。
这对打破长期以来中国人对外部世界的封闭愚昧状态，为中国人认识世界和学习西方长技，迈出了坚实一步。直至陈独秀开创的新文化运动，学习西方“民主”和“科学”；毛爷爷把马列主义原理同中国革命实践相结合，开创了农村包围城市，最后夺取全国胜利之路，都体现了中华民族改革、创新的优良传统。
维新被杀的谭嗣同，推翻帝制的孙中山，横眉冷对的鲁迅，抗日献身的张自忠，以及无数为国捐躯的人都体现了这一民族爱国精神，他们是中华民族之魂。“祖国再穷，我也要为她奋斗，为她服务。”这是一切爱国科学家的心声。
漫漫革命道路，倒下了无数革命烈士，历史的列车载着曾经的荣誉，带着深沉的思索驶入一个新世纪。然而在中华历史上面对物质世界的诱惑及权势的威迫，小则卖友求荣，大则卖国求贵也大有人在。这就要求我们时时刻刻都要以祖国和民族利益为重。
一个人，一个民族，一个国家要立于不败之地，必须要有奋发向上的精神，而立志又决定了一个人，一个民族，一个国家在前进道路上的努力方向。就如最近中印边境加勒万河谷冲突造成不可挽救的后果，4名解放军官兵壮烈牺牲，他们留下的日记更是催人泪下。这也正是我们中国解放军的气魄。这些英雄烈士虽然壮烈的陨落，但在那一瞬间发散的光，照亮了前行的脚步，使我们向前追随。
努力奋斗！振我中华，扬我国威！传承爱国精神！
优质传承红色经典心得体会（汇总18篇）篇四
下面是小编为大家整理的,供大家参考。
《红色经典》讲述的是抗日战争时代的红军们的一段辛酸回忆往事。作品告诉我们的除了一个个艰苦的抗战故事，更重要的是让我们了解到老一辈们的精神。下面让我们通过心得体会来了解现代人对老一辈军人精神的尊敬之情。
从中国共产党成立到中华人民共和国建立二十八年间，党克服重重困难，在逆境中谋求发展，由五十三人的小党派一跃成为推动中国革命胜利的中坚力量，创造出万里长征等无数震惊万世的奇迹，成为指引中国人民和中华民族的政治、经济、文化的忠实代表，无数惊天地、泣鬼神的感人故事闪耀出璀璨的光芒。
一幕幕;一幅幅;一个个;一处处;一件件……。
1942年，抗日战争时期，日军对冀中抗日根据地发动大扫荡。日本鬼子从炮楼出来不断袭击邻村老百姓，进村后，他们烧杀抢夺，无恶不作，老百姓对他们咬牙切齿，恨之入骨。
下，解开绳索，拉响了那口报警的大钟，就在钟声回荡在高家庄的上空时，山田的枪声也响了，这位忠诚的老钟叔倒在了山田的枪口下……高家庄人民被激怒了，他们望着老钟叔的遗体，立下了铮铮誓言，他们要为老钟叔报仇!
鬼子一出炮楼就会被藏在地道里的民兵发现，他们连忙告诉村里的老百姓，赶快下地道，敌人进村后，什么也发现不了，可是，民兵连长高传宝和他的所有民兵早已做好战斗准备，一声令下，四面开火，敌明我暗，战术自如，打得鬼子措手不及，乱窜乱跳。敌人在逃往炮楼的途中，被我埋伏在田野外的民兵从地下向神兵一样杀出，打得鬼子溃不成军。最后，活捉了日本鬼子小队长。高传宝揪着小鬼子的衣领说：“你抬起头来看一看，这是什么?这是人民!只有人民才能创造出这样的奇迹，中国人民是不可战胜的!”
读了这个故事，我有我有了深切的感受，我知道了以前的人民是怎样打败日本人的，知道了他们的辛苦。六十几年后的今天，回望六十几年前的峥嵘岁月里，高家庄的地道战中的地道是奇迹，而我说冀中平原的劳动人民们才是奇迹!他们发挥自己的智慧创造了地道，战胜了的困难，用自己的生命扞卫了自己的家园和祖国!他们在抗日战争的历史上留下了光辉的一页!
革命的英雄人物：爱国主义者李大钊在临死前坚贞不屈，视死如归、民族赤子俞秀松，他舍己为人，默默无闻的把生命奉献给祖国、还有巾帼不让须眉人女英雄赵一曼，她受尽酷刑，从不畏惧，把自己的生死置之度外，昂首挺胸的和敌人对抗到底也不屈服。
夜里冷不防检查户口。大队的鬼子，三天两头出发，到山里扫荡，一回来就绑着一串一串的老百姓。起初送到宪兵队审问，一进去很少能活着出来的。以后捉的人干脆送到南马道大兵营了，光见用汽车往里边拉，就没见出来的，枪毙了，也得有个响声呀!住在附近的老百姓，在夜里经常听到凄惨的叫声。这样的一段话怎么不让人痛心,甚至还有把中国人当试验品的片段,这简直是国家的悲哀,让自己国家的人民受到如此大的伤害.看到文中的中国人个个都是惶惶不可终日,害怕总有一天会死在敌人的刺刀之下.不过现在好了,改革开放30周年,我们国家越来越富有,越来越强大,这都是从前的人们给我们带来的这一切,所以我们必须为祖国而努力奋斗,让我们的后代能够过上好日子,不能再让他们受到这样的屈辱和痛苦的生活。
附势,把大丈夫的形象完全的颠覆了.不过俗话说的好,大丈夫能屈能伸,就是受到胯下之辱也要自立自强,到最后能够一枪杀了鬼子军官时,也让人大感痛快,报了一箭之仇.让我们不禁为他们的大局观和集体感而感动。
最后还有一个人也让我十分尊敬,文章中一名50多的老人也能够参加飞虎队,尽管到最后背机枪因为体力不支还是倒在了鬼子的枪下,十分的悲惨,但是他的精神令我们感动,如此大的年纪也给游击队做出了不少的贡献,让我们也为他的死感到了些许伤感。
作为一名团员,我们要牢记这些历史,现在中国与日本已经建立了外交关系,有了许多人到日本去留学,两个国家也渐渐结下了一些友谊,但是这历史我们决不能忘记.我们不从别的人身上找理由,只是因为自己不够强的,而让那野心狼有了可趁之机,所以不论我们是什么年纪,我们都需要为我们的国家做出自己的一份贡献,让他们变得强大,成为世界的一个强大的国家。
优质传承红色经典心得体会（汇总18篇）篇五
近日，习近平总书记在河南深入考察调研时强调，党员干部要多学党史、新中国史，巩固和升华理想信念；要讲好中国故事，激励人们坚定不移跟党走，为实现美好生活而奋斗。的确，在讲好中国故事，传承红色基因这场“接力赛”上，党员干部要做传承红色基因的“火炬手”，握好时代“接力棒”，引领中华儿女发扬红色精神，传承红色基因。
党员干部要高举“理想信念”的火炬。“志之所向，无坚不入，锐兵精甲，不能御也。”党员干部尤其是青年干部要深刻认识传承红色基因的重要意义。习总书记强调，要把理想信念的火种、红色传统的基因一代代传下去。理想信念是精神之“钙”，传承红色基因，发扬红色精神，更是一场薪火相传的“接力赛”。因此，在这场“接力赛”上，党员干部要以坚定的理想信念高举火炬，扬起理想的船帆，将坚定理想信念这一红色精神注入血液中，让传承红色基因的火炬燃起信念之火。
党员干部要点亮“使命担当”的火炬。“党员干部的肩膀能负重、敢担当，我们的事业才能一往无前。”我们党已走过100年的峥嵘岁月，中华民族从站起来、富起来再到强起来的辉煌征程中，印下不少共产党人的红色基因。传承红色基因任重道远，作为时代的接班人，党员干部更要扛起“使命担当”，即使面对再艰险的道路，也要点亮“使命担当”的火炬，做好传承红色基因的“火炬手”，砥砺作为，一路凯歌。
党员干部要燃烧“敢于斗争”的火炬。“天行健，君子以自强不息。”党员干部应在斗争中成长，在斗争中发扬红色精神，直面风险挑战。“实现伟大梦想，必须进行伟大斗争。”艰苦奋斗精神是最宝贵的革命精神，红色基因绘就中国共产党人的精神血脉，党员干部要学会培养和继承“敢于斗争”的红色精神，要在经风雨、见世面、长才干中磨练斗争精神，以敢于斗争的红色基因燃烧火炬，传好时代接力棒，不忘初心、牢记使命，为实现美好生活而奋斗。
优质传承红色经典心得体会（汇总18篇）篇六
今天，我们沙土镇全体小记者参观了菏泽市抗日纪念馆。
我们从学校乘上了大巴车，不知过了多长时间，随着带队老师的一声“到了”，我们来到了这次活动的目的地：菏泽市抗日纪念馆。
走近院内，放眼望去，列阵在前的是二十座威风凛凛的抗日英雄纪念雕像，八根旗杆立在前方。门口几辆锈迹斑斑的坦克，让人心头一震。走上台阶，只见“不忘初心，牢记使命”八个金色的大字展现在草坪上。广场中央，有一块刻有“人民英雄永垂不朽”八个金色大字的纪念碑，我们排好队，整齐地站在纪念碑面前，行着对礼，唱着国歌，听着老师的讲解，心情久久不能平静。接着，老师让我们献上自己亲手做的菊花。
跟随着人群，我来到一个刻着抗日英雄名字的铜门前，铜门上，是两万余名抗日英雄的名字，密密麻麻，我心生敬意，不由得向他们深深鞠了一躬。
参观过程中，讲解员一一讲解，我边听边记，可是根本记不完，真想把这些知识都印在脑子里啊！我记得最清楚地就是几块玻璃墙，上面印满了革命烈士的手印。那些烈士的雕像就像真的一样，我仿佛身临其境，感觉又回到了那个战火纷飞的年代。
我们胸前的红领巾，手中鲜艳的红旗，都是鲜红的，是千万位革命英雄用鲜血染红的！我想对革命烈士说：“亲爱的战士们，你们都是英雄。为了人民，为了新中国，献出了自己宝贵的生命，却无怨无悔，我向你们致敬！”
参观结束后，我对自己说：“一定要好好学习，长大后做共产主义接班人，把祖国建设得更加繁荣昌盛！”
优质传承红色经典心得体会（汇总18篇）篇七
红色文学是一种具有极强社会现实意义的文学，它反映了中国共产党从创建到发展壮大的过程中，英雄人物和大量的先进事迹，是我国文化遗产的重要组成部分。如今，我们正处于重要历史节点，传承红色文学已成为时代要求与民族责任。这篇文章将介绍我在传承红色文学过程中的体验和感受。
传承红色文学的必要性不仅在于让我们了解党的历史和传统，更重要的是学习那些显赫的英雄先辈的革命精神、革命思想与实践，使后代汲取他们的血脉和力量，弘扬其崇高风范，增强爱国主义，激励人民群众继续为中华民族伟大复兴而奋斗。所以，只有深入挖掘和传承红色文学，才能使我们进一步地体验和领会红色文化的魅力。
有效的传承红色文学需要采取多种途径和方法。最直接也是最真实的方式就是走进革命遗址，亲身感受历史，这些遗址或是景点，都是红色文化的重要集中地。通过国内游历和参观，学习和了解我国革命历史和伟人先辈的事迹，学习他们的个人品质和处世方式直至养成他们的优良品格，使之成为我们仿效的榜样。同时，还可以通过网络、电视和报纸等媒体，学习关于红色文学和相关事物的知识和信息。
随着社会的不断发展，红色文学对于现代生活的启示也越来越强烈。红色文学中体现的革命理念、意志品质和革命精神，与现代社会重压下的情境贴合。红色文学中的“为人民服务”、“革命意志”、“自由、平等、公正”等理念也体现了现代社会的价值观，以及现代社会中非常重要的是奉献精神。红色文学的传承将让人们思想更加清醒、情感更加丰富、道德更加坚定。
第五段：结尾。
总之，红色文学不仅是一个时代的产物，更是一个历史文化的传承。只有在传承中，才能将这种文化的精髓传递下去，将这种精神的火炬代代相传。因此，为了我们的后代和我们民族的未来，我们应该以更大的热情和信心，走进红色文化中，更深入地挖掘和传承红色文学，发扬中华优秀的道德品质和精神风范，为新时代的伟大事业奋斗。
优质传承红色经典心得体会（汇总18篇）篇八
作为每个中国人的骄傲，红色课堂是我们国家宝贵的文化资源。红色课堂，以其独特的教学方法和丰富的历史故事，传承党的优良传统和革命精神，激励着每一代中国人。近日，我有幸参观了一堂红色课堂，在这次课堂中，我收获了许多，对红色教育有了更深的理解和认识。以下是我对于“传承红色课堂”的心得体会。
首先，红色课堂散发着浓厚的爱国主义情怀。作为一名年轻人，我们很容易迷失在喧嚣的物质社会里，忘记了自己是生活在一个拥有深厚历史和丰富文化的国家。然而，红色课堂的历史故事和英雄事迹，在深入浅出的讲解中，让我重新找回了对祖国的热爱。在那如洪水般澎湃的演讲中，我们学到了革命先烈们为了民族独立和人民幸福而奋斗的历程，感受到了一代代革命者的牺牲与付出，更加懂得了血性和精神力量的重要性。从此，我们将把个人利益融入到国家的需要之中，追求个人价值的同时，也将为国家和民族的发展而努力。
其次，红色课堂教育让我们认识到了自己的责任与使命。面对久违的硝烟战火和一幅幅革命画卷，我们不禁感叹先烈们的勇敢和崇高品质。红色课堂的教育让我深刻认识到，我们是幸福生活在充满机遇的时代，更是幸运得以后来者的身份继承革命先辈的遗志。我们要铭记历史，传承红色基因，充分认识到我们肩负的责任与使命，为了祖国繁荣强大贡献自己的力量，成为新时代的奋斗者，不负青春，不辜负时代。
再次，红色课堂教育强化了我们的历史文化自信心。红色课堂是一座生动的历史博物馆，讲述着一段段恢弘的革命史诗。在漫长的人类历史中，中国革命是世界各个革命的杰出代表之一。红色课堂的历史故事和英雄事迹，勾勒出辉煌的仁义之道，展现了中华民族独立和强盛的历史脊梁。正是因为这份历史的背景，我们才能够更加自信地看待中国，面对国际社会。我们这一代人，是幸运的见证者，更是幸运的传承者。红色课堂的教育让我们对中国的伟大历史和文化有了更加深刻的认识，更自信地走向世界。
最后，红色课堂教育拓宽了我们的视野和思维。在红色课堂中，我们不仅更深入地了解到革命历史的方方面面，还可以更好地培养批判思维和创新能力。通过参观红色遗址和亲身感受革命精神，我们可以从中汲取离人的智慧，尤其是紧紧结合新时代的国情，将红色精神内化于心，外化于行。这样的教育并不仅仅是知识的传递，更能激发我们的思考和创新能力，提高我们的综合素质。我们可以从中学习先辈们的精神，不断追求进步，勇于创新，为祖国的伟大复兴贡献自己的力量。
总之，参观红色课堂给予了我特殊的教育体验，让我对红色基因有了更加深入和全面的了解和认识。这是一次红色之旅，它犹如一位引路人，带领着我们走进了曾经的革命岁月，感受到了那一代伟人的激情与信念。在红色课堂的滋润下，我明白了红色历程中的坚韧与拼搏，理解了红色精神中的正气与奋斗，懂得了传承红色课堂的重要性。红色课堂的精神将会激励我们勇往直前，为建设富强民主文明和谐的社会主义现代化国家而努力奋斗。
优质传承红色经典心得体会（汇总18篇）篇九
红色文学，是指伴随中国革命、建设和发展的一批优秀文学作品。这些作品表达了中国共产党和人民群众在抗日战争和解放战争中的英勇斗争与胜利，它们是中华民族文化宝库中的瑰宝。红色文学对于塑造我们国家的文化底蕴，加强人们的爱国主义教育，形成正面引导的社会氛围，都起着不可替代的作用。如何传承红色文学，是当今我们面对的重要问题。
第二段：回归初心。
回归初心，是传承红色文学的第一步。要想体验、领略红色文学的精髓，我们必须回归到当时的历史背景与文学环境中去。我们要了解当时的社会背景，了解人们在那个年代生活的状态、思想的变化和心路历程。只有这样，我们才能从红色文学中获得更多的意义，领略其真正的价值。
第三段：学习传统。
学习传统，是传承红色文学的第二步。现在，我们很多人在文学的发展上去了极端，我们不断地追求新的东西，却将古老的红色文学抛之脑后，这样是不利于传承红色文学的。因此，为了承传红色文学，我们也应该逐渐认识到一个问题：不学传统，不肯敬畏传统，便无法真正进步、创新。
第四段：生活与精神。
生活与精神是其他步骤的基础。沉浸在红色文学世界中，从中领悟人物的感受和旷世奇才的感悟，是个人生活的一种样式，而且绝不仅是一般的坏处，它可以或许带来情感、思想的滋养。我们必须在生活中获取灵感，了解亲戚朋友、自然环境、社会新闻、文化历史等方面的信息，理解人类内心深处的各种情感，以配合更好地把握故事结构的情节。
第五段：多样性。
传承红色文学是自由、开放的，没有极端的形式性要求。现代文学语境下，传承红色文学面临的工具和表现结构已不是有限的短篇小说和诗词，而是更加复杂和多样的文学形态。正如我们日常生活中的人、事、物等，都在不断发展变化，文学也不例外。作为传承红色文学的接续者，我们也必须保持开放的心态，去探索和创新，为传承红色文学注入新的生机和活力。
结语：
传承红色文学是长期而艰苦的任务，必须以持久性的热情和投入，不断去吸纳从传统中汲取的滋养，探索出适合现代社会的新鲜事物。我们相信，只要我们拥有了这样的精神和观念，红色文学就一定能在新的季节里绽放全新的花朵。
优质传承红色经典心得体会（汇总18篇）篇十
随着新中国成立七十年的庆祝，红色情怀渐渐深入人心。广西，作为新中国的摇篮、革命老区，这里涌现出一批批优秀的革命先烈，为了共产主义的事业不惜付出自己的生命。他们坚定的信仰、坚韧的精神深深地感染和鼓舞着我们。如何传承弘扬这种红色的基因，让我们从广西红色传承的角度来探讨和探索。
七十年的成就，新中国的崛起，离不开广西革命老区的贡献。在那个动荡的时期，广西涌现出一批批优秀的革命先烈，他们的英勇事迹，精神风貌深深地打动和鼓舞着我们。红色基因的传承是一个长期而又必须要面对的任务。怎么样才能传承红色基因，使其更好地服务于当代社会，这是我们需要探讨和探索的课题。
第二段：阐述广西革命先烈的英勇事迹。
广西革命先烈们在艰苦卓绝的斗争中，用生命诠释了共产主义的信仰，作出了巨大的贡献。他们手握枪杆，奋勇向前；冒着生命危险，与敌人斗争。在frontier-region首炮中，有五位年轻有志之士，以自己的生命换来了祖国的独立；在边城保卫战中，中国人民解放军壮烈牺牲的将领是广西人民英勇烈士的杰出代表。广西革命先烈们所展现出来的勇气和信仰，激励着我们不断追求更高的理想，更加奋发向前。
红色基因的传承与弘扬是一个长期的过程，需要我们不断加强自我完善，学习理论知识，拥有正确的政治态度。同时，还需要结合时代的发展和社会的进步，注重人才培养与新思想传播。在传承红色基因的过程中，我们要不断加强对红色文化的研究和学习，同时利用宣传和教育等渠道，宣扬先烈们的崇高精神，鼓舞人心，激发热爱祖国、热爱人民的情感，让红色基因成为一代代人的思想品格。
在广西红色基因的传承过程中，我们也面临着一些难以改变的困境。例如传承的缺失、人才流失、基于经济利益的价值取向。但我们不能因为存在这些问题而放弃红色基因的传承。我们需要结合时代发展的特点，采取多种措施，创新红色基因传承的方式，如利用新闻媒体、社交网络等传播途径来宣传红色文化，开展多种形式的传承活动等。这些措施必将创造出更加广泛的传承力量。
虽然红色传承的道路并不平坦，但我们相信，只要我们不断加强自我建设、注重红色基因的传承培养，就一定能够取得更为重要的成果。这需要我们每个人都投入到红色基因的传承和弘扬中，以更高的精神面貌、更加坚定的信仰，把这份精神和力量不断的传承下去，让广西的红色之花永远绽放在我们的心中，也永远照耀着我们的后代。
优质传承红色经典心得体会（汇总18篇）篇十一
近年来，随着红色旅游的兴起，红色传承课程逐渐成为青少年学习的重要内容之一。作为一名中学生，我有幸参加了一次红色传承课程，并从中受益匪浅。在这次课程中，我对红色革命精神有了更深入的了解，也意识到了革命先烈们的伟大牺牲和无私精神。以下是我对这次红色传承课程的心得体会。
首先，红色传承课程让我重新认识了红色革命精神。在课堂上，我们了解了中国共产党的光辉历程，学习了老一辈革命家们的英勇事迹。他们在艰苦的环境中坚持革命理想，不畏强暴、不怕流血牺牲，最终取得了中国革命的胜利。通过他们的故事，我深深感受到了红色革命精神的伟大和强大。红色革命精神具有不屈不挠、敢于斗争、不怕牺牲、艰苦奋斗的特点，是我们这一代青年应该学习和发扬的。
其次，红色传承课程让我意识到了革命先烈们的伟大牺牲。在参观红色革命遗址和革命纪念馆的过程中，我看到了许多英勇的烈士牺牲照片，了解了他们的家庭背景和牺牲经历。他们有的是烈士，有的是为革命而牺牲的无名英雄。他们为了实现革命理想，甘愿舍弃家庭、亲人和自己的生命，他们的伟大牺牲给我们留下了深刻的印象。他们是为了我们今天能够过上和平安定的生活而付出的巨大代价，我们应该倍感珍惜。
此外，红色传承课程也让我意识到了革命先烈们的无私精神。红色革命的先烈们始终坚守着对人民的忠诚，他们以人民利益为先，毫不动摇地为人民服务。他们向我们展示了一种无私奉献的精神，让我懂得了什么是真正的忠诚和爱国。在课程中，我们还进行了一些志愿者活动，去社区帮助有需要的人们。这让我深深体会到，只有以红色革命先烈们的无私精神为榜样，我们才能成为一名有责任心、有担当的公民。
除此之外，红色传承课程还启发了我对未来的思考。通过学习红色革命的历史，我明白了革命的道路上并非一帆风顺。革命是需要勇气和智慧的，是一个艰难而漫长的过程。回顾历史，我们能够看到革命者们在逆境中不断奋斗、坚持并最终取得胜利。这给了我勇气，让我明白只要我们有坚定的信念和意志，就能够战胜困难，实现自己的理想和目标。
总之，红色传承课程是一次有意义的学习经历，让我对红色革命有了更深入的了解。通过这次课程，我重新认识了红色革命精神，感受到了革命先烈们的伟大牺牲和无私精神。我也意识到只有通过发扬红色革命精神，我们才能成为时代的新青年，为实现中华民族伟大复兴的中国梦而努力奋斗。
优质传承红色经典心得体会（汇总18篇）篇十二
文化是一个民族的魂魄，是一个民族的精神家园。中华民族有着优秀的传统文化，其中红色经典文化是近代中华民族的思想结晶和精神核心，是社会主义先进文化的典型代表。弘扬红色经典文化，是贯彻落实科学发展观的客观要求，也是构建社会主义核心价值体系的必由之路。党的十七届六中全会提出了建设社会主义文化强国的战略要求，弘扬红色经典文化就成为促进社会主义文化大发展大繁荣的题中之义。
我的祖国，可爱的中国，你创造了辉煌的历史，你养育了伟大的民族。
我自豪你的悠久，数千年的狂风吹不折你挺拔的脊背。
我自豪你的坚强，抵住内忧外患闯过岁月蹉跎。
我自豪你的光明，中华民族把自己的命运牢牢掌握，我自豪你的精神，改革勇往直前开放气势磅礴。
可爱的祖国啊，无论我走到那里，我都挽住你力量的臂膊，无论我身居何方，你都温暖着我的心窝。
可爱的祖国啊，你把住新世纪的航舵，你用速度，你用实力，创造震惊世界的奇迹。
你用勤劳，你用智慧，进行了又一次更加辉煌的开拓！
祖国啊，祖国，你永远充满希望，祖国啊，祖国，你永远朝气蓬勃！
优质传承红色经典心得体会（汇总18篇）篇十三
近年来，我所在的学校在纪念中国革命的初中红色传承教育上下了很大的功夫。这些活动不仅让我了解了革命的历史，更让我深受其中的情感熏陶。今天，我想通过本文分享一下我对初中红色传承的心得体会。
首先，初中红色传承让我明白了革命精神的重要性。在红色传承教育活动中，我们学到了许多英雄的事迹。他们不顾个人安危，毅然投身革命斗争，最终为了人民的幸福和国家的繁荣，甚至舍弃了生命。这些英雄用自己的行动诠释了革命精神的伟大，让我明白了一个人只有胸怀大志，勇于奉献，才能实现自己的人生价值。
其次，初中红色传承让我懂得了奋斗的意义。曾经有一位英雄在遭受困顿的时候写下了：“一切忍受的苦难都是值得的，我们是为了被痛快的幸福奖赏而战斗。”这句话深深地震撼了我。在红色传承教育的课堂上，老师讲述了英雄们的不屈不挠的奋斗精神，让我明白了只有经过不懈的努力，才能实现自己的梦想，改变自己的命运。
然后，初中红色传承使我体会到了团结的重要性。在红色传承教育的过程中，我们改编并演绎了革命题材的故事。在这个过程中，我们不仅加深了对革命历史的理解，更培养了团队合作的能力。每个人都扮演着一个角色，大家齐心协力，互相支持，最终成功完成了任务。这让我明白，只有团结一致，才能取得更大的成就。
此外，初中红色传承还让我坚信了信仰的力量。许多英雄在遇到艰难险阻时，都凭借自己坚定的信仰战胜了困难。例如，红军长征时，曾经有一位将领在几十度的冰天雪地里摸爬滚打，靠的就是他对共产主义的坚定信念。在传承教育中，我们通过学习英雄们的事迹，明白了人生的坚定信仰对于一个人的成长和奋斗是多么的重要。
最后，初中红色传承教育让我对祖国怀有无限的热爱之情。通过实地参观红色革命的历史场景，我亲眼目睹了革命的艰苦和牺牲。那些烈士们为了民族的解放和国家的独立，不惜付出了生命的代价。他们的奋斗和牺牲让我深受感动，也让我对祖国充满了敬意和感激。我们是有幸生活在这个伟大的国家里，作为新一代的中学生，我们应该传承红色基因，为实现中国梦的伟大奋斗贡献自己的力量。
初中红色传承，让我明白了革命精神的重要性和奋斗的意义。它使我懂得了团结的重要性和信仰的力量。通过红色传承教育，我对祖国充满了热爱和敬意。我相信，在未来的日子里，我一定会努力奋斗，传承红色基因，为建设社会主义现代化强国不懈奋斗。
优质传承红色经典心得体会（汇总18篇）篇十四
学习红色传承是一项重要而庄严的任务。我们作为中华民族的子孙后代，有责任继承和发扬革命先烈的精神，传承红色基因。在学习红色传承的过程中，我深感革命先烈的伟大和他们为国家和民族所做出的巨大贡献。同时，我也明白了红色传承对于提高自身素质和人文素养的重要性。
第二段：认识历史，重塑精神。
学习红色传承，我们首先要做的就是认识历史，了解那段艰苦而辉煌的革命岁月。了解历史可以帮助我们认识到自己的幸运和珍惜当下的生活。在学习红色传承的过程中，我深入了解了中国革命的历史，特别是中共党的艰难奋斗和人民群众的顽强抗争。这些历史使我认识到了今天和平与发展的来之不易，也让我对时代的责任有了更深刻的认识。
第三段：学习榜样，塑造品格。
红色传承需要学习革命先烈的榜样精神，不仅是为了表达对他们的敬意，更是为了在今天的社会中塑造自己的品格。通过学习革命先烈的思想和精神，我深刻体会到了坚定的信念、顽强的毅力和不屈不挠的精神，这些品质在今天对我个人的发展和成长都有着重要的意义。我将革命先烈的榜样精神融入到自己的学习和生活中，勇于面对困难，以积极的态度去努力，坚定信念，不断提高自己的综合素质。
第四段：传承精神，传播价值。
红色传承不仅仅是为了使个人有所成长，更是为了将这种精神和价值触及更广泛的群体。每个人都可以通过自己的行动去传播红色传承的精神。从我自己做起，我积极参与校内外的志愿活动，教育和引导更多的人了解革命历史，传承红色精神。同时，我还参加一些与红色文化相关的学术研讨会，通过讨论和交流来加深自己对红色文化的理解和认识。通过这样的方式，我希望能够影响身边更多的人，让他们意识到红色精神对我们每个人的意义和重要性。
第五段：总结。
在学习红色传承的过程中，我深刻认识到了红色精神对于我个人和社会的重要性。通过了解历史、学习榜样、传承精神和传播价值，我逐渐形成了自己的红色传承观。我相信，在今天这个物质欲望满足、价值观多元的社会中，我们更需要这种具有崇高理想和坚定信念的精神。只有通过红色传承，才能让自己的人生更有意义，也才能推动社会的积极向前发展。因此，我将继续努力学习红色传承，将红色精神注入自己的生活和工作中，为实现中华民族的伟大复兴而努力奋斗。
优质传承红色经典心得体会（汇总18篇）篇十五
第一段：引入话题，说明参观红色传承的意义和目的（200字）。
参观红色传承是一次深入了解和感受中国革命历史的重要体验。这次参观的目的不仅是为了回顾那段艰苦卓越的革命岁月，更是为了从中汲取前人的智慧和勇气，增强自身的爱国情怀和责任感。在参观红色传承的过程中，我深刻体会到了红色精神的伟大价值和深远影响，也对我今后的生活和事业产生了一定的启示。
第二段：感受红色历史的磅礴气势（300字）。
在参观红色传承的过程中，我被那些展览和文物所展示的磅礴气势所震撼。红色革命的历史是一部生动的故事，我看到了无数英勇的革命先烈，他们用自己的血肉之躯书写了中国革命的辉煌篇章。面对红色传承中的原始记录、遗物和纪念馆，我内心感到一股无以伦比的力量激发起来，仿佛亲身体验了那段英勇的岁月，我被深深地感染、敬佩和震撼。
第三段：感受红色精神的伟大价值（300字）。
在参观红色传承的过程中，我深刻认识到红色精神的伟大价值。红色精神是中国共产党领导下中国人民为实现民族独立和人民幸福而不屈不挠顽强奋斗的精神风貌。红色精神包括了坚定的信念、无私的奉献、严谨的作风、勇往直前的拼搏精神等一系列优良品质。红色精神激励了一代又一代人不断前进，也在我心中点燃了对国家和社会的热爱，激发了我为实现个人价值和社会进步而奋斗的决心，引发了我对红色精神传承的深深思考。
第四段：红色精神的现代意义（300字）。
红色精神不仅仅是红色革命时期的产物，它具有广泛的现代意义。红色精神代表了一种正确的世界观、价值观和人生观。在当今社会，红色精神依然应该是我们克服困难、追求进步的宝贵精神资源。无论处于逆境还是顺境，我们都应该学习红色精神，坚守初心、保持意志、追求进步。红色精神鼓励我们以勇气和智慧面对挫折，培养顽强的意志品质，努力实现个人和国家的发展目标。
第五段：总结全文，强调对红色传承的重要性（200字）。
参观红色传承让我深刻体会到了红色精神的伟大价值和现代意义。红色传承是一种宝贵的资源，通过参观和学习，我们能够从中获得启示和鼓舞，激发内心的动力，不断追求进步。作为新时代的青年，我们更应该发扬红色精神，传承红色基因，为国家的繁荣和人民的幸福贡献自己的力量。只有将红色精神融入到我们的日常生活中，才能真正成为有道德、有担当、有作为的一代人，实现中华民族的伟大复兴梦想。
优质传承红色经典心得体会（汇总18篇）篇十六
红色传承课程是一门教育人们了解革命历史，了解传统文化的课程。作为一名学生，我有幸参加了这门课程。这次学习经历给我留下了非常深刻的印象，并开启了我对历史和文化的新认识。
红色传承课程主要涉及中国共产党的历史和中国革命的历程。通过展示各种历史文物和名人纪念馆等，使学生们更深入地了解中国的革命历史。这些历史文物让我深受启迪，看到中国革命的艰辛历程和无私的牺牲精神，更加敬佩和支持中国共产党。此外，通过学习中国传统文化，我们可以学习到关于科技、哲学、道德等方面的重要知识，这些都影响了中国和世界的历史进程。
通过参加红色传承课程，我更加了解了中国革命的历史和中国共产党制定的道路。我学到了无私奉献、勇敢斗争和勇于担当的精神，这些让我更加热爱中国国家和人民。红色传承课程使我深刻认识到，我们的国家为我们提供了尊严和自由，为我们创造了一个稳定的环境。我们应该尽自己的一份力，为国家做出贡献。
第四段：如何结合现代教育教学。
在现代教育环境下，应当结合传统文化和革命历史的红色传承课程。通过这样的方式，可以让学生们更好地理解中国的未来，更好地了解中国的发展方向。此外，应该让学生们了解不同领域的专业知识，例如电子、通信、医学等，这些都是国家发展的重要支柱。
第五段：总结。
红色传承课程极大地丰富了我的知识，也让我更好地理解自己的国家和文化。通过这样的学习经历，我也更加有信心和动力，为国家的未来工作和做出自己的贡献。这是一门非常值得推广的课程，应该在教育系统中加以倡导并一直传承下去。
优质传承红色经典心得体会（汇总18篇）篇十七
那是1921年的一天，在中国历史的长河中，显得多么渺小短暂，却发生了一件开天辟地的大事——中国共产党第一次全国代表大会在浙江嘉兴南湖的一条游船(后称"红船")上胜利召开，庄严宣告中国共产党的诞生。
抗日战争中，他们坚定信念，百折不挠地驱逐帝国主义势力出中国;两万五千里长征中，他们，翻雪山，过草地，历经千辛万苦，失去了多少亲朋好友，但是他们不轻言放弃，咬紧牙关终于在会宁会师;解放战争中，他们又雄赳赳气昂昂，百万雄师过大江，建立了新中国。过去，党用他们的鲜血换回来中国的独立，给予了我们和平幸福的生活。
记得我上小学时，每天都要经过一块“三北抗日第一枪”的纪念碑，那时的我并不懂得其背后的真正含义，只是怀着一种好奇心，偶尔会仔细打量一番。直到一个偶然的机会，我知道了关于这块碑的故事。
那天，老师说要去抗日第一枪纪念碑参观，教室里瞬间喧闹起来，我的心也像小鹿般砰砰地跳着，十分激动。
来到纪念馆，大家细细地打量那被保存在橱柜中的文物。那些文物经过历史的风吹雨打，已经锈迹斑斑了，但是却仍旧熠熠生辉，绽放着属于他的光芒。长矛尖枪依旧令人看了毛骨悚然。
向我们介绍的人是一位已经80多岁的抗日老兵，他精神矍铄，脸上洋溢着自豪的微笑，他的声音洪亮、绘声绘色的为我们讲述了这碑的来历——为了纪念打响了浙东敌后抗日第一枪。那次斗争为三北敌后根据地的开辟和浦东抗日武装的陆续挺进创造了有利条件。
从那时起，每次再路过那块纪念碑，一种敬佩之情总会油然而生，心中也会更加缅怀那些革命先烈。
新中国成立后，中国共产党一直传承着全心全意为人民服务的宗旨，各行各业的楷模像雨后春笋般涌现，前赴后继。如“两弹一星元勋”邓稼先、“杂交水稻之父”袁隆平、获得诺贝尔奖的屠呦呦等。而在我们慈溪、就在我们身边就有这么一位红色传承者，他就是钱海军和钱海军服务队。
1999年5月，钱海军开始当社区志愿者，免费帮居民排除电力故障。这一做就是18年。他还自学电磁炉等常用家电维修，只为了更好服务居民。因此"用电有困难，请找钱海军"，是居民们常挂嘴边的一句话，也成为钱海军的服务品牌。
钱海军在为一些空巢老人、孤寡老人提供电力维修服务的同时，还把他们当作自己的父母一样关爱。2008年，他发现了一位年过七旬还要照顾40多岁患有智力障碍的儿子的老人，就把老人当作重点服务对象。此后，他定期帮老人检查家里的电器、线路，陪老人话家常。对于钱海军的付出，老人觉得过意不去，一再感谢他。钱海军却说："我就是您的儿子，这是我的分内事。为更好地帮助孤困老人，他做了500张名片，利用在社区排查电力隐患、提供维修服务的机会，把名片送到老人们手中。而钱海军所在公司为更好地发挥他的示范带动作用，支持他成立以自己名字命名的共产党员服务队，组织志愿者开展"千户万灯"扶贫帮困等志愿服务活动。
在慈溪，还有很多像钱海军这样的红色传承者，而在我们中国更是有千千万万的红色传承者，他们在自己的岗位上发光发热，不求回报，为建设现代化建设奉献出自己的力量。
那作为高中生的我们应该怎么做呢?我们应该永远铭记那些为祖国抛头颅洒热血的革命先烈，并且向各行各业优秀的红色传承者学习。因为，就如梁启超曾说的那样“少年强则国强，少年智则国智，少年富则国富。”
所以我们应该刻苦学习，掌握知识，学好本领，做一个新时代合格的红色基因传承者。
优质传承红色经典心得体会（汇总18篇）篇十八
我们党历来高度重视文化工作和文化建设，不断以思想文化的新觉醒、理论创造的新成果、文化建设的新成就推动党和人民事业向前发展，文化工作在革命、建设、改革各个历史时期发挥了不可替代的重大作用。党的全国代表大会尤其是改革开放以来的历次代表大会，都把文化工作和文化建设放在党和国家全局工作的重要战略地位加以强调。
党的十八大以来，总书记多次强调，文化是一个国家,一个民族的灵魂,文化兴国运兴,文化强民族强,没有高度的文化自信,没有文化的繁荣兴盛,就没有中华民族的伟大复兴。
中国特色社会主义文化,源自于中华民族5000多年文明历史所孕育的中华优秀传统文化,熔铸于党领导人民在革命,建设,改革中创造的革命文化和社会主义先进文化,植根于中国特色社会主义伟大实践。也就是说，中华优秀传统文化、革命文化、社会主义先进文化是中国特色社会主义文化的“特色”源流。
这其中，博大精深,灿烂辉煌的中华优秀传统文化积淀着中华民族最深层的精神追求,包含着中华民族最根本的精神基因,代表着中华民族独持的精神标识,不仅为中华民族发展壮大提供了丰厚滋养,也为人类文明进步作出了卓越贡献。激昂向上的革命文化和生机勃勃的社会主义先进文化是中华优秀传统文化的凝聚升华,是中国共产党人和中国人民伟大创造精神的生动体现,是激励全党全国各族人民奋勇前进的强大精神力量。这是我们坚定文化自信的坚强基石。可以说，文化自信,是更基础、更广泛、更深厚的自信,是更基本,更深沉,更持久的力量。坚定中国特色社会主义道路自信,理论自信,制度自信,说到底就是要坚定中国特色社会主义文化自信。
由于文化概念非常宽泛，我们不可能一堂课把所有内容都涉及到，今天着重谈的是红色文化的传承与弘扬。
红色文化有别于其他文化的根本点在于红色。探究红色文化的基本内涵，就必须由红色谈起。
中国人的红色情结与生俱来，它流动在民族的血脉里，遗传在民族基因中。
华夏民族都是炎黄子孙。炎帝又称赤帝，是中国的太阳神。古时候，中原人称南方为炎方，称炎帝的国土为炎土，称炎帝的子民为炎人，炎帝的下属神是祝融，祝融是火神。黄帝的“黄”字，是太阳初出之色。“黄”与“皇”字可以通假，在古书上，黄帝也经常称作皇帝。甲古文中的“皇”字，上面是光芒四射的太阳，下面是一个王字，因此，黄帝氏族也是崇拜太阳神、火神和鸾凤的民族。
炎黄二帝的传说，表明中华民族在立族之初就有着强烈的“红色崇拜”。而将这种“红色崇拜”转化到我们祖先的生活之中，应该是从“过年”开始。传说古时候，有一种叫“年”的怪兽，每到腊月三十夜，就要闯进我们祖先居住的村落，伤害人畜。为了免遭“年”的攻击，祖先们只好在这一夜逃离村庄，躲进山林。有一年的腊月三十日下午，正当祖先们扶老携幼大撤离的时候，从村口走进了一个仙风道骨的白胡子老人，叫大家休要惊慌，他有办法制服“年”。祖先们哪敢相信，还是迅速撤进了山林，不听劝说的老人独自留在村子里。老人住进一间屋子，在大门上贴上红纸，在屋子里点起红灯笼，静候“年”的到来。是夜，“年”按惯例准时入侵。可是，当它看到老人门上贴的红纸和屋里点亮的红灯笼时，大为惊恐，未敢搜寻人畜便狼狈逃窜了。正月初一早晨，“避年”的祖先们返回村庄，迎接他们的是安然无恙的老人。祖先们急问其方，老人据实以告。从此，祖先们再也不用逃进山林“避年”，而是效仿老人的方法，贴红纸，点红灯，安然度过“年”来之夜，叫做“过年”。从此，“红色”就被赋予了“避邪”与“吉祥”的含义。中华民族因此与“红色”结下了不解之缘，成为岁月无法流逝的“红色情结”。
红色代表权威。中国历代帝王虽然对颜色有着不同的嗜好，但对红色则有着共同的爱好，红色是主色调。72万平方米的北京紫禁城，建筑近千幢，房屋近万间，用得最多的是红、黄两种色彩。远眺故宫，最夺目的是红色宫墙、红色宫门，近看紫禁城，最醒目的是红色的大立柱、红色的门窗。红色给人强烈的视觉冲击，能衬托皇帝的权势和威严。明朝规定，给皇帝的奏章必须为红色，称为“红本”;清朝也有类似的制度，皇帝御批的本章统由内阁朱书批发，也称为“红本”。红色成为皇帝批发文书的专一颜色，称为“朱”批，具有无上的权威。红色的权威一直延续到今天，如“红头文件”等。
红色代表勇气。军人每每看到猎猎红旗，无不热血沸腾，英勇杀敌。红色不仅是现代中国国旗的颜色，也是中国古代旗帜的颜色。中国的军事家和将领们深悟红色对战争的作用，所以他们用红旗凝聚军心，鼓舞斗志，激发勇气，召唤勇往直前，不畏牺牲的精神。电影插曲唱到:“为什么战旗美如画，英雄的鲜血染红了它;为什么大地春常在，英雄的生命开鲜花”。
红色代表吉祥与喜庆。红色是自古至今老百姓最喜欢的颜色。在中国人眼里，红色是喜庆之色、高兴之色，是吉祥之色，是发达之色，是阳刚之色，是坚强之色。所以，只要是喜庆之事，都离不开红色;没有了红色，便没有了喜庆的气氛。
红色代表成功与光荣。在汉语里，“红”经常是成功的象征，事业开头顺利叫“开门红”。受到上级赏识的人叫“红人”，有名的歌星叫“红歌星”，运气非常好叫“走红运”。红色也代表光荣。“金榜题名”是红榜，表彰先进人物要戴大红花。
红色代表美丽。因为喜欢红色，便赋予了“红”以美的含义。“红颜”一词就是指美丽的女人，男人把女性挚友称之为“红颜知己”。
红色代表革命。马克思早年曾在被问及“最喜爱的颜色”时，明确回答为“红色”。1864年，第一国际成立，其标志的颜色是红色。《国际歌》中也唱到:“快把那炉火烧得通红，趁热打铁才能成功!”回顾中国共产党领导人民闹革命、打天下的光辉历程，与红息息相关，时时刻刻未能分离过。譬如，组建的第一支军队命名为红军，开辟的第一个革命根据地瑞金称之为红都……还有南湖的红船，井冈的红旗，长征的铁流，抗日的烽火……中国革命胜利后，我们的文艺工作者总以写红、唱红、演红而感到无上荣光。诸如:《红旗飘飘》、《红旗谱》、《红灯记》、《红色娘子军》、《红军想念毛泽东》、《红岩》、《太阳最红毛主席最亲》、《红梅赞》、《红星照我去战斗》等等，等等。
在西方人眼中，红色即是中国的“国色”。中国人就是有着强烈红色情结的民族。曾记得，2005年11月28日，胡锦涛总书记访问英国，英国女王伊丽莎白二世特意穿了一身红色衣服出来迎接，连她戴的帽子都是红色的，表示对中国国家元首和中国文化的敬意。
列宁曾说过，无产阶级文化并不是从天上掉下来的，也不是什么人凭空杜撰出来的，而“应当是人类在资本主义社会、地主社会和官僚社会压迫下创造出来的全部知识合乎规律的发展”。《中华人民共和国国歌》第一段中唱到:“把我们的血肉，筑成我们新的长城。”新中国的诞生，可以说是用血换来的。据此，我们认为红色文化不是红色和文化的简单相加，而是将中国历史文化中红色寓意与社会历史实践的思想有机的整合;红色文化是中国人民在长期的革命实践中，不断地选择、融化、重组、整合中外优秀文化思想的基础上所形成的特定文化精神和文化形态。它蛰伏于近代，形成于“五四”以后，成熟和发展于新民主主义革命和社会主义建设时期，新民主主义文化是红色文化的主流，社会主义初级阶段先进文化是红色文化的传承、丰富与发展。
对红色文化的定义，可以从以下2个方面进行界定：
（一）红色文化应有广义和狭义的理解。
从文化的边界范围来看，广义的红色文化是指世界社会主义和共产主义运动整个历史进程中形成发展的人类进步文明的总和。狭义的红色文化是专指广大人民群众在中国共产党领导下，在实现中华民族的解放与自由的历史进程中和新中国社会主义三大改造时期，整合、重组、吸收、优化古今中外的先进文化成果基础上，以马克思列宁主义的科学理论为指导而生成的革命文化。从文化的形态和形式来看，中国红色文化又可分为广义和狭义两种，广义的中国红色文化是中国共产党在领导中国革命、建设、改革和党的自身建设历史进程中所创造的物质财富和精神财富的总和，包括物质文明、精神文明、政治文明、社会文明、生态文明等各种文明形态。从狭义上讲，红色文化是中国共产党在领导中国革命、建设、改革和党的自身建设历史进程中所创造的精神财富的总和，包括研究、运用、宣传党的历史的过程和结果。是体现社会主义、共产主义方向和目标的文明形态。
（二）红色文化作为一种重要资源，包括物质和非物质文化两个方面。
革命志士或烈士所用之物，也包括他们生活或战斗过的革命旧址和遗址;“事”是有着重大影响的革命建设活动或历史事件;“魂”则体现为革命精神即红色精神。
中国红色文化有一个形成、发展、积淀、丰富、创新的文化演进过程，已经经历或必将经历包括在中国共产党领导下进行的新民主主义革命时期、社会主义革命和建设时期、建设中国特色社会主义等各个历史时期，直到共产主义最终实现的整个历史进程。
二、红色文化在当代中国先进文化中的地位和作用。
从精神需求效应看，“红色文化热”的兴起是发自人们内心的渴望和心灵的呼唤。改革开放以来，人们的物质生活得到极大的改善，在拥有丰裕物质生活的同时，一些人的心灵深处却出现了“荒漠”。很长一段时期以来，许多人看腻了“风花雪月、无病呻吟”的言情剧，厌烦了“虚无缥缈”的武侠剧和“兄弟反目、父子相残”充满血腥味的宫廷戏，转而开始羡慕那些有理想、有信仰和富有献身精神的人，渴望从那些物质贫乏但精神富足的革命者身上发现生命的意义和快乐的真谛。这一时期，红色小说的再版，红色电影的播放，红色之旅的推出，红色歌谣的传唱，收到了意想不到的效果，唤醒了储藏在人们心底美好的记忆。
从社会实践效应看，红色文化激励了一代又一代中华儿女为理想和信仰拼搏奋斗。中国革命波澜壮阔的历史进程，革命者感天动地的丰功伟绩，革命旧址、遗物展现的震撼心魄的场景，永远都是感动和教育后来人的最佳题材。小说《红岩》《野火春风斗古城》，电影《红色娘子军》《英雄儿女》等红色作品塑造和展现了在一个特殊的国度和社会时期里，民族和个人如何为生存和理想苦苦寻找解放道路的斗争精神，揭示了一个时代、一个民族对幸福的向往和为理想而献身的气概，其鲜明的爱国主义、集体主义、舍生忘死的英雄主义在人们的脑海里烙下了深深的印记。虽然这些作品的创作受限于当时技术条件、经济水平和创作环境，也存在一些遗憾，但正是这一特定时代勇于为理想而献身的精神以及那些原汁原味的东西，更增添了一份无法复制的本色魅力，使不同时期、不同年龄的人在品味这些作品的时候会有不同的收获和感悟，这就是红色经典超越时空的生命力所在，也是激励后来者追求理想和信仰的动力与源泉。
发掘和利用红色文化独特的价值功能，不仅有利于坚持社会主义核心价值体系的实践性，还对打造具有中国特色和世界影响的红色文化产业新品牌具有重要的促进作用。
1、红色文化的历史印证价值。其一，红色文化见证了“没有共产党就没有新中国”的历史。近代中国，国家积贫积弱，人民饱受磨难。为拯救国家和人民，无数革命者进行了长期的探索和斗争并为之流血牺牲，但都无法改变中国人民的悲惨命运。是中国共产党勇敢地担负起历史的重任，为中华民族的独立解放，为中国人民的平等自由作出了不懈的努力并付出了重大牺牲。一部红色文化史忠实地记载了中国共产党为人民利益而奋斗的历史。其二，红色文化昭示了“只有社会主义才能救中国”的真谛。新中国成立后，随着社会主义制度的建立，实现了中国历史上最广泛最深刻的社会变革。邓小平曾指出:“如果不搞社会主义，而走资本主义道路，中国的混乱状态就不能结束，贫困落后的状态就不能改变。”中国共产党人在建设社会主义的实践中进行了艰辛的探索，取得了巨大成就，使中国的社会主义呈现出勃勃生机。党的十一届三中全会以后，我们党团结带领人民进行改革开放新的伟大革命，开辟了中国特色社会主义道路，党的面貌、国家的面貌、人民的面貌、军队的面貌、中华民族的面貌发生了前所未有的变化，中华民族迎来从站起来、富起来到强起来的伟大飞跃。其三，弘扬红色文化有利于巩固党的执政地位。中国共产党的执政地位是历史和人民赋予的。传承红色文化，解读革命历史，有利于帮助人们了解共产党执政地位的来之不易，有利于巩固党的执政地位。
2、红色文化的文明传承价值。一是红色文化是马克思主义中国化理论成果发展进程中的重要环节。中国共产党从成立的第一天起，就以马克思主义作为自己的指导思想。在中国革命的征程中，创造性地形成了指导中国革命走向胜利的先进文化——毛泽东思想。毛泽东思想继承了马克思主义的基本原理，又传承了中华民族五千年积淀而成的优秀传统文化和“五四”以来形成的红色文化，它们一脉相承又与时俱进。正由于马克思主义具有与时俱进的理论品格，在毛泽东思想之后，又诞生了邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观和习近平新时代中国特色社会主义思想。无疑，红色文化具有鲜明的传承性。二是红色文化提炼和凝聚了中国共产党人的革命精神并在中国革命、建设和改革开放的实践中得以传承。中国共产党在领导中国革命的征程中形成了井冈山精神、长征精神、延安精神、西柏坡精神红岩精神等，这些精神是红色文化的精髓，是激励人们开拓进取、矢志不渝的强大精神支柱，实现中华民族的伟大复兴需要弘扬这些红色精神。和平建设时期形成的大庆精神、“两弹一星”精神、抗洪精神、抗震救灾精神、载人航天精神以及雷锋精神、铁人精神、焦裕禄精神、南京路上好八连精神等艰苦奋斗、艰苦创业精神就是红色文化得以传承的体现。深入发掘红色文化的传承价值功能，是培育新的民族精神的现实需要。
3、红色文化的政治教育价值。红色文化倡导的是崇高思想境界和革命道德情操，传播其理念、彰显其精神，有利于红色革命精神深入人心。一是红色文化是开展青少年德育的有效载体。红色文化资源内容丰富，每一处革命遗址遗迹、每一件珍贵文物、每一堂传统课程都是鲜活的教材，都折射着革命先辈崇高理想、坚定信念、爱国情操的光芒。用鲜活的历史告诉青少年，老一辈革命家的丰功伟绩都是建立在他们对祖国深厚的热爱之上。一个人对祖国爱得越深，历史的责任感就越强烈，人生目标就越明确，人生信念就越坚定。古往今来，彪炳史册的无一不是忠诚的爱国者。红色资源正是彰显革命历史的新平台、新课堂，其感召力是学校和书本不可比拟的。二是红色文化形式的多样化，使人们在寓教于乐中受到润物细无声的熏陶。近年来兴起的红色旅游之火暴是始料未及的，除了人们对那段红色年代充满向往之外，其中一个不可忽视的因素就是人们热爱一切美好的东西，敬仰那些为理想信念不惜牺牲生命的人。人们在红色旅游中能真切地感受到祖国山河是美的，红色热土承载的红色文化也是美的。革命老区丰富的山水人文资源和古朴淳厚的民俗民风，使旅游者在愉悦中感受山河之美，体验华夏民族的博大精深，感悟那段烽火连天斗争岁月的艰辛和今天幸福生活的来之不易，从而主动地、真诚地接受红色文化的洗礼和理想信念的教育。通过红色旅游这一时尚方式将历史知识、革命传统和革命精神传输给大众，会收到事半功倍的效果。
4、红色文化的经济开发价值。文化产业在现代经济结构中已成为新的国民经济增长点，而红色文化则是文化产业的重要组成部分。红色文化具有良好的知名度和品牌效应，革命老区保留下来的遗址和可歌可泣的革命故事，既是宝贵的精神财富，也是发展红色文化产业的重要资源。革命老区多处于山区，风景优美、生态宜人，把红色文化、生态文化和古迹文化结合起来，寓思想教育于文化娱乐和观光游览中，既有利于传播先进文化，又有利于把红色资源转变为经济资源，从而推动革命老区的经济发展，帮助老区人民脱贫致富。红色旅游已成为推动老区经济社会发展的重要动力。
三、当前利用红色文化开展弘扬传承的基本途径。
红色文化深深植根于党的事业发展和党的工作实践，是不断发展、与时俱进的。今天党领导的伟大事业中蕴含的先进文化，就是明天的红色文化。加强红色文化建设，要以深化研究为基础，以保护利用为前提，以宣传普及为途径，以改革创新为动力，以人才建设为支撑，不断增强红色文化的凝聚力和感召力。
当前，利用红色文化开展弘扬传承的基本途径有以下2个方面：
（一）加强革命遗址遗迹和革命文物的保护利用，不断丰富物质层面的红色文化。
首先，夯实革命文物基础工作。加强对革命文物保护利用的总体规划、宏观指导和制度建设。实行革命文物定期排查制度；加强对革命文物和革命文献档案史料、口述资料的调查征集认定、定级、建账和建档；建立革命文物大数据库，推进革命文物资源信息开放共享。鼓励文物博物馆机构、高等学校、科研机构开展革命文物保护利用研究。第二，加大革命文物保护力度。坚持抢救性和预防性保护并重，实施革命旧址维修保护行动计划和馆藏革命文物保护修复计划，加强革命文物安全防范设施建设。及时把具有重要价值的革命旧址核定公布为各级文物保护单位。新建改扩建革命纪念设施应严格履行报批手续，不得未批先建、边报边建。第三，拓展革命文物利用途径。做好革命文物的对外开放，提升革命文物展示水平。完善革命文物改陈布展管理机制和支持政策，深化研究、及时补充体现时代精神的展陈内容；建立展陈内容和解说词研究审查制度，增强展陈说明和讲解内容的准确性、完整性、权威性；适度运用现代科技手段，增强革命文物陈列展览的互动性体验性；融通多媒体资源，推进“互联网+”革命文物，对革命文物进行全景式、立体式、延伸式展示宣传，如用好新媒体技术，通过扫描纪念馆的景区公众二维码，即可用手机进入“智慧纪念馆”，通过vr等多媒体技术，动动手指就可以了解馆内丰富多彩的红色文化等。打造党史、党性等教育基地，鼓励学校、党校（行政学院）到革命旧址、革命博物馆纪念馆开展现场教学。结合重大历史事件、重要历史人物和中华民族传统节庆，依托革命文物资源组织开展重大纪念活动；深入挖掘革命文物的价值内涵和文化元素，运用市场机制开发文化创意产品，促进文化消费；打造红色旅游品牌，推出旅游精品线路，促进革命老区振兴发展。
（二）为人民群众提供喜闻乐见的红色文化作品。
新时期，如何讲好红色故事，让百姓爱听爱看、产生共鸣，需要不断创新路径和模式。广泛深入开展红色文化学习教育,推动红色文化进教材、进课堂、进头脑。充分运用报刊、广播、电视等新闻媒体，精心谋划、不断推出有影响的红色文化专题、专栏，实现红色文化宣传工作常态化。不断推出深入浅出、雅俗共赏的红色精品力作，正确回答人们的关切，引导干部群众在重大党史问题上划清是非界限、澄清模糊认识，有力抵制各种错误思想和错误观点的影响。积极创作党史题材的文学艺术作品特别是小说、影视作品、话剧、情景剧、戏剧、文献纪录片、红色歌曲等，借助重大革命和历史题材创作工程、重点文学艺术作品扶持工程等，不断推出积极向上、群众喜闻乐见的红色文学艺术精品，满足广大群众的精神文化需求，使红色文化为人民放歌、为时代抒情、为后世立范。进一步创新有利于红色文化产业发展的体制机制。加快培养富有活力、实力和竞争力的党史文化企业，创新党史文化的载体和传播方式，积极探索发展文化创意、数字出版、移动多媒体、动漫游戏等新兴红色文化产业，尤其鼓励制作适合互联网、手机等新兴媒体传播的党史文化作品,加大史志网站和公众号等媒体建设力度，规范红色信息传播秩序。
四、福州红色文化资源的基本现状和目前我们开展的工作。
近代以来的中国历史，既是一部抗争史，又是一部奋斗史，涌现了无数可歌可泣的英烈，沉淀了深厚的红色文化底蕴。福州是福建省最早建立地方党组织的地区，是闽东土地革命的策源地和活动中心、中国工农红军北上抗日先遣队途经地、解放战争时期党领导城市运动和游击武装最活跃的地区之一，红色资源十分丰富。“把红色资源利用好、把红色传统发扬好、把红色基因传承好”，既有重大的现实意义，更有深远的战略意义。改革开放以来,福州市大力保护、传承和弘扬红色文化,挖掘红色资源,传承红色基因,讲好红色故事,传播红色能量,打造红色文化品牌,为推动红色文化强市建设做出了积极努力,为建设新福州提供了强大的“红色动力”
一是突出“服务现实”,深化党史研究,红色文化的挖掘成果为福州文化的发展注入了源源不断的新鲜血液。
福州市自1981年恢复党史机构以来,坚持“围绕中心,服务现实”,响应时代召唤,坚定正确政治方向,在尊重历史事实基础上,紧密结合现实需要和群众需求,研究、编写红色历史;坚持以正在做的事情为中心,不断对革命历史、红色文化进行新的审视和提炼,形成新认识、得出新结论,在增强红色文化生命力,为福州文化发展注入源动力上发挥了积极作用。
注重突出地方特色开展党史正本研究。完成《福州革命史》《中国共产党福州历史》(1949-1978)《福州革命史画册》《福州革命老区》《福州革命遗址通览》《十九路军在福建》专著等。注重既写人也写事抓好党史人物研究。编辑出版了《福州英烈》《福州革命烈土传略》《中共福州党史人物辞典》等书籍。注重对本地实际状况的概括和对具体事件的分析加强专题研究。完成《二战时期福州团组织初探》《试论“大众社”》《福州城市接管与社会改造》等数百篇研究成果。注重挖掘鲜活、生动、典型的党史资源加大资政研究。完成《习近平在格工作期间执政理念与实践专题资政研究成果汇编》等资政课题。
二是突出“创新发展”,加强党史宣传,红色文化的精神内涵在福州人民心中不断获得思想和情感的认同。
充分运用报刊、广播、电视等新闻媒体和新媒体,精心谋划,积极创新,不断推出富有影响力和感染力的党史文化专题、专栏和艺术作品,为广大党员干部群众奋力开创福州经济社会发展提供了丰富的精神滋养。
以各类展陈为依托,创造性传播红色文化精神内涵。结合重大纪念活动,借力新技术、新科技、新兴传媒如红色动画、红色教育视频、红色歌曲等,开展形式多样的展览,先后举办闽赣省委暨紫山革命斗争史迹陈列展,福建新四军抗战史暨福州抗战史陈列展,庆祝中国共产党成立95周年暨中共福州组织成立90周年专题图片展,以及红色书画剪纸作品展、主题展等多种展览。
以艺术创作为着力点,打造红色文化宣传精品工程。积极创作红色影视作品,先后创作的《高家大院里的红色故事》《地下航线》《新四军孤胆英雄——王明星》《抗战印记》等影视作品生动地再现了福州革命历史和革命先驱的坚定信仰、执着追求和无私奉献。
开展各类演讲比赛、文艺演出等活动。红色文化的艺术创作成果使大家在喜闻乐见中不断增强对红色基因的思想和情感认同。
以“六进”活动为触手,推动红色文化宣传深入普及。推进党史文化深入乡镇、村、社区、学校、企业、机关、军营等单位,开展形式多样的红色文化“六进”主题活动。发放红色文化宣传册、党史书籍、资料、刊物十余万册。开展主题宣讲活动,深入乡镇村居、一线党校、市县直属单位、高校、中小学等作党史、国史等专题讲座达数百场。
以新媒体为前沿载体,推进红色宣传平台多样化发展。坚持与时俱进,大胆实践，创建党史宣传多样化平台。建设党史网站,开通“福州党史”等微信公众号,建立短信宣传平台等，推进红色宣传信息化建设不断迈上新台阶。特别是通过新媒体等前沿载体,及时回应人们关心、关注的历史和现实问题,引导干部群众在重大党史问题上划清是非界限、澄清模糊认识,有力抵制了各种错误思想和错误观点的影响,坚决抵制了历史虚无主义的泛滥。
三是突出“启发示范。
”，强化党史教育，红色文化的内在基因在福州社会主义核心价值观实践中得到广泛传承。
打造特色基地，红色资源的教育示范功能不断增强。从1990年开始，福州市利用革命遗址先后打造了青少年爱国主义教育基地50余处，市级党史教育基地的47处，市级党性教育基地的14处，国防教育基地、廉政建设教育基地、“两学一做”学习教育基地、党的群众路线教育基地等50余处。通过基地开展党性党史教育、爱国主义教育、廉政教育等，成为全市党员干部和青少年接受红色洗礼，继承革命传统的教育场所。
利用重大节庆和纪念日开展教育的机制逐步形成。充分利用全市革命遗址资源，每逢。
“七一”“八一”“国庆”“清明”等重大节日，部队、大中小学校、机关事业单位、社会团体都组织人员到各类纪念设施等革命遗址现场开展爱国主义教育和革命传统教育。
重走长征路。
”等体验活动，观看珍贵历史照片、塑像，以及战争实物如炸弹、手雷、枪械、大刀、马灯、织布机等，生动再现革命前辈和革命老区人民的英雄事绩，让前来瞻仰的人对先辈的革命精神肃然起敬，激发干事创业的精气神和奉献使命。
四是突出“保护利用”，发展红色旅游，红色文化的软实力在助推福州经济社会发展中提供了强劲动力。
加强革命遗址普查，加大分类保护利用力度。福州市自。
290处。根据遗址情况，分清权属，区分优劣，进行分类综合保护。相当数量的革命遗址申报成文物保护单位和爱国主义教育基地，全市革命遗址列为国家级和省、市、县级文物保护单位和爱国主义教育基地的达102处。许多遗址列入到挂牌保护，有的在遗址处建立了纪念碑、亭和石刻，不少遗址通过修缮建立了纪念场馆，开展爱国主义和革命传统教育。近年来，各县(市)区都加大投入，改造升级纪念设施，革命遗址的保护利用已逐步形成规划合理、特色鲜明、教育功能完整、保障措施有力的格局。
发展红色旅游，助推经济社会发展。一方面，通过打造永泰县青龙瀑布全域旅游+红色文化精品示范景点区、福清一都红色旅游区、马尾船政、三访七巷历史文化名街、长乐南阳省委旧址、连江透堡等红色旅游精品线路，使民众在参观红色景区、瞻仰革命遗址中，深受先辈们爱国精神和民族气节的感染，激发受国热忱,在重温入党誓词、唱红歌、着红服，参加各类体验活动中产生强烈的民族认同感和献身民族伟业的责任感。另一方面，通过红色旅游，红色资源所蕴含的革命精神不断转化为建设新福州的强大动力，革命老区的历史、文化和资源优势不断转化为经济优势。如连江县透堡镇，福州著名的革命老区，闽东革命的发源地，在这片红色的沃土上写满了英雄的壮举，洒满了牺牲的血雨。近年来，透堡人民围绕传承红色基因，深挖红色历史，保护修缮改造红色遗址群，编写和推广红色乡土教材，红色领航工程成效凸显，干部队伍精气神不断提振，主要经济指标持续多年高速增长。2017年又引进总投资四亿多的红色旅游、绿色生态农业和民生养老等招商项目。在红色引领下，透堡镇经济社会全面腾飞，老区人民幸福感和自豪感大大增强。
五、当前红色文化传承弘扬存在的不足和下步的努力方向。
总的来说，福州红色文化资源非常丰富，推进红色文化资源的传承弘扬也取得了不小成绩。但与其它各地、各省市相比，创造性转化和创新性发展还存在较大差距，主要表现在：
（一）从红色资源的保护管理来看，首先，管理机制不够健全。2016年7月，市委召开协调会，决定成立由市民政局、市文物局、市委党史研究室、市委宣传部、市财政局、编办、市旅游局、市文广新局等多部门参与的革命遗址保护利用工作联席会议，定期开会研究红色文化传承中的经验做法和存在问题，制定有关规章制度，针对问题采取相应整改和落实措施。通过联席会议的部门联动，强化责任分工，搞好部门协同，推动包括革命遗址保护利用在内的红色文化传承弘扬的深入实施。2018年我的一篇进一步加强革命遗址保护利用的红色文化课题再次专门提及，并以市委党史研究室的名义向市委办公厅张忠秘书长作了专项报告，但目前这项联动机制还未形成，联席会议还未建立，作用难以有效发挥。
二是法律法规不完善。近年来，各省市对革命遗址在红色文化传承中的引领作用越来越重视，不少地市制定并推动革命遗址保护利用走上法治化轨道，2015年，全国人大代表、西安市人大常委会副主任韩宝生还建议尽快制定国家大遗址保护管理条例,明确大遗址保护法律地位,将其纳入有法可依、有章可循的轨道。在我省，龙岩市2017年制定了《龙岩市红色文化遗产保护条例（草案）》，将红色文化保护、红色基因传承纳入法制轨道，列入龙岩市人大常委会立法项目。三明市2017年也出台了红色文化遗址保护管理办法，于3月1日起施行。而我市目前虽有组织制定《福州市红色文化生态保护开发规划》《福州市历史文化名城保护条例》等地方性法规，但尚未制定革命遗址保护利用管理的法规性文件，不利于革命遗址保护管理走上法治化轨道。
三是保护措施还不够有力。有的地方对革命遗址的管理重视不够。有的权属私人的革命遗址，因未受到保护管理上的指导、监督，遗址内设施损坏较重。比如，马尾区亭江镇象洋村的王助烈士纪念馆，里面的照片、字画、展板脱落掉地，有的都霉变看不清了，损毁程度令人震惊。有的革命遗址宣传力度不够，红色基因在传承中或被忽视，或被戏说。闽清县宏琳厝景区的项南住所暨《抗日救亡》周刊旧址，许多导游解说员对项南、舒诚、张徽等同志在此干革命的历史不清楚。此外，不少革命遗址在郊县山区，复杂的地理位置和福州地区常年多潮湿暖热的气候对遗址保护带来不少困难，现有革命遗址中，保护一般和较差的达111处，占遗址总数的38.3%。
四是开发利用还不够充分。有的革命遗址利用简单、展示形式单一。主要是陈列布展模式简单，特色不够突出，缺乏对革命历史内涵的深度挖掘，社会影响力不够。利用革命遗址开发的红色文化精品还不够多。打造红色旅游经典线路不够丰富，虽有一定成效，但总的来讲，数量不足，挖掘不深。
（二）从红色文化的创造性转化来看。
当前，随着新媒体的“连接一切”，传统的红色文化传播生态发生了颠覆性的改变，人们获取信息的方式不断迭代，但宣传的内容却还不够丰富、形式还显得保守、手段比较单一，日益增长的用户需求与进步缓慢的产品供应间的矛盾越来越大。同时，在网络信息的空间里，各种观点泥沙俱下、鱼目混杂，这都对主流宣传带来了冲击与压力。具体表现在：
传播方式与技术的融合不足。福州红色文化与vr、ar等信息技术融合的不足，难以吸引更多人特别是年轻人的关注，提升红色文化的展示和传承的成效。传播方式与产业结合的不足。福州红色文化与产业尤其是实体经济的结合上，如通过影视传播，通过情景剧、歌舞剧、话剧的传播明显不足，难以增强红色文化在传播过程中的穿透力。传播方式与群众的联合上不足。新时代的红色文化传播依托我市创建全国文明城市，将红色文化以新颖的方式在广大学生中扎下根、培养感情，用现代的方法如音乐舞蹈史诗、优秀红色书刊等引起年轻人的兴趣上还不够。
产生以上问题的主要原因，既有体制机制的不完善，大党史大史志的格局形成不够，史志部门与其它各有关单位、有关部门的充分沟通、融合、协调、参与不足的问题，也有各级各有关领导的关注度、推动度不够的问题。实际上，与全国各省、各地市相比，福州市积极利用红色文化资源开展爱国主义教育和党史、党性、廉政、国防等教育，发展红色文化产业，助推经济社会跨越发展上是有不少差距的，总之，要让福州的革命遗址“活起来”，红色文化“转起来”，红色基因“扬起来”，让红色文化直抵人心，持续绽放红色光芒的路还很长，这方面，史志部门应发挥好自身的独特优势和纵横向联接作用。
六、红色文化传承弘扬下步的努力方向。
推动红色文化创造性转化和创新性发展，下步主要努力方向我认为应具体体现在以下2个方面：
（一）从物质层面来看。
再版《福福州市革命遗址通览》。州市2010年开始革命遗址普查，2012年在初步成果的基础上编纂出版了《福州市革命遗址通览》，当时编纂选入的革命遗址有近220处，经过近年来的再挖掘补充，现有登记统计的革命遗址已达290余处，加上第一版通览中，有的革命遗址史实叙述不够完整，个别地方还有错漏之处，因此，再版《福州市革命遗址通览》，保存珍贵文献史料必须尽快提上日程。同时，加强对革命文物和革命文献档案史料、口述资料的调查征集工作，做好馆藏革命文物的认定、定级、建账和建档工作；利用革命遗址配合组织、宣传、文保等部门打造特色教育基地，编写特色教材,开发现场教学、红色故事会、访谈式教学、体验式教学等多种教学方式,让全市党员干部到革命遗址寻根问本、锤炼党性、触及思想灵魂,坚定理想信念。
编好红色故事。这些年来，中小学校乡土教材中的红色故事比较缺乏，展现我市红色文化资源保护和利用的图文影像资料不足。上世纪90年代，市委党史室编纂出版了《福州英烈》系列丛书，这是一套非常好的适合青少年的爱国主义教育红色文化教材，但因时间长，书稿纸张质量差，字体小，字迹模糊，加上文字叙述单一，内容不活泼，可读性不强，达不到宣传普及效果。建议对这套丛书以青少年为主要受众面进行修订再版和普及，通过图文并茂等多种形式将福州革命英烈的英雄事迹充分展示出来，在广大青少年中产生强烈共鸣。
编纂《福州市红色文化图录》。根据市委宣传部《福州红色文化保护、传承和弘扬工程任务分解方案》，党史部门应积极参加红色文化图录的编纂工作，图录相对于革命遗址通览，内容更加丰富完善，除了硬件资源外，还有红色标语、故事、抗战解放等软件文化资源，还有红色文物的定期排查并建立排查档案机制等。这项工作史志部门虽不是牵头单位，但红色文化图录实际上是党史部门必须收集整理和保存的重要红色文献资料，对于保护和利用这些红色文化资源具有重要意义，积极参与其中是我们义不容辞的责任。为此，要积极与市民政局、市文广新局等有关单位沟通，大力参与、抓紧推动这项工作的尽快落实。
编辑出版《红色记忆》系列图书。近些年来，各县（市）区搜集整理的红色文化相关文物和文史资料、口述历史资料十分丰富，编辑出版了许多有价值的成果材料，如《业绩长留山水间，丹心永志史册中——记连大妹同志的革命事迹》《党的好儿女，人民的忠诚战士——俞洪庆同志光辉的革命一生》《抗日功勋昭日月——缅怀抗战英雄陈金来烈士》《中共福清县委机关原址修缮感言》《留取丹心照汗青——记为革命事业英勇献身陈吓垱烈士》《罗源红色记忆》《民运春秋》《高家大院的红色记忆》《永不消失的彩虹》《暗夜里闪烁的簇族星光》等等。如果把这些散存的资料进行加工处理，编辑形成一套具有整个福州特色的《红色记忆》系列图书并开展“六进”，将极大地推动红色文化研究、保护、传承和弘扬的进一步深入。
（二）从非物质层面来看。
一是健全管理体制，推动形成大史志格局。
加强请示报告，推动尽快建立红色文化保护、传承和弘扬工程联席会议制度。
联席会议制度也不只是我们提出来，全国重视红色文化传承的不少省市县都建立了类似机制，去年，中办国办印发的《关于实施革命文物保护利用工程（2018—2022年）的意见》也提出成立革命文物保护联盟组织，和联席会议制度作用相近。因此，推动建立联席会议制度应刻不容缓，史志部门在这项工作上应主动靠前作为。
通过联席会议制度，形成以传承弘扬红色文化和优秀传统文化为主的大史志格局，为建设有福之州提供强大的“红色动力”。从职能和作用发挥上看，建议由一位市领导主抓，由市委宣传部或市委办公厅牵头并处理日常工作，文广新局、名城委、民政局、文物局、数字办、史志研究室、财政局、编办、规划局、旅发委、文联、建委、教育局、科协、社科、经信委、市属相关高校、研究机构、媒体等部门共同参与。同时，各县(市)区也成立相应机构，形成上下联动，齐抓共管的有效机制。
通过联席会议，制定红色文化保护、传承和弘扬工程的短、中、长期发展规划，订立规章制度；精心部署各项工作，抓好分工落实，并强化主动作为、相互配合、形成合力。
当前要解决的问题有：（联席会议制度建立起来之前，史志部门有责任去推动这些问题落实）。
出台法律法规，推动革命遗址走上法治化管理轨道。编制《福州市革命遗址挖掘保护利用规定》，对革命遗址遗迹的范围、保护管理模式、经费保障、保护管理的措施（包括革命遗址遗迹的普查、认定、公布、保护规划和保护方案、日常巡查及报告制度、责任人的确定等）、开发利用的规定、处罚办法等进行立法，推进红色文物的保护、利用和提升。
提炼福州市革命老区精神。近些年来，全国各省、市、县都加大了对本地区红色文化精神的研究，阐发本地区的红色文化精神，宣传、推动本地区红色文化精神深入学校、乡镇村、社区、企业、机关、军营等，发挥了适合本地域特色的独到的宣教作用。福州市多年来红色文化研究成果虽然比较丰富，但对于本地区革命老区精神的提炼研究和阐发还是空缺，我认为这块研究应尽快填补，建议设立“福州市革命老区精神研究”专项,组建研究课题组,加强与中央和省市有关学院的合作,调动各方力量深入研究阐发福州革命老区精神。这方面也要发挥好史志学会、闽浙赣革命历史研究会等社会团体的作用。
加大红色精品旅游线路挖掘利用。多部门协同，加快打造更多有深度、有广度的福州特色红色精品旅游线路。在延展旅游项目、丰富旅游内容、延长旅游时段从而增加旅游客流量上下功夫。此外，尝试举办一些高规格、有一定影响力的全国性、全省性重大旅游文化节，提升我市红色旅游品牌影响力。加大对导游解说员的红色文化普及，提高导游自身素质和解说质量，防止在红色旅游景区出现“一问三不知”的情况。
联席会议制度可心解决的问题很多，包括大力发展影视动漫产品都可以通过联席会议得到解决。
二是大力发展影视动漫等产品，讲好福州红色故事。
福州市红色文化资源虽然丰富，但长期以来缺乏震撼人心的红色影视动漫等产品，红色文化的宣传普及功能一度比较弱势。实际上，能搬上影视屏幕的福州红色文化资源内容非常多，比如，位于福州市西洪路边的鸡角弄，被市民称为“福州的雨花台”，先后有180多位优秀的中国共产党人在此英勇就义，他们为了民族独立和人民解放不惜抛头颅洒热血的革命事迹长年不为多数人所知。再比如，红军北上抗日先遣队征战福州，血战降虎，解放罗源县城，特别是600多位英烈遗骸长眠于连江桃源梧桐战场，惨烈的战斗和红军战士不畏牺牲的革命精神同样不为福州人民所熟知。闽东革命策源地的连江，是福州最早建立革命政权的地方，福州人民在党的领导下发动暴动、建立政权和武装，开展新民主主义革命运动同样不为多数人所悉。等等红色文化故事都是搬上荧屏等红色产业的有力素材。史志部门有责任和义务去推动甚至主导这些红色文化走上屏幕等各类文化产业，用百姓的视角讲故事,以艺术的方式讲故事,让红色文化直抵人心,让红色精神润物无声。重点在以下几个方面进行努力：
纪录影片，结合福州解放70周年口述史文献资料搜集整理，拍摄制作《福州解放》纪录影片，为保证质量，影片制作不必要限定在“八一七”福州解放日播出。制作完成后，引入各级党校、大中小学校和全市各类教育基地，作为福州市党员干部群众和青少年学生的红色文化宣传教育的电教片长期使用。
话剧或舞蹈剧作品，如《福州“雨花石”》《地下航线》《暴动》或《方尔灏》等人物话剧作品。
戏剧、音乐剧作品，如《根据地》《红色记忆》等。
动漫、动画、vr、ar等产品，从群众需要出发，精选红色文化成果，开发形式多样的作品，以适应互联网、手机、广播电视等不同载体的传播需要，以动感内容激发群众动心动情，让群众在短时间内能够基本了解福州红色文化。
开发红色游戏项目，让网民在游戏中了解福州革命历史，体验革命情怀和革命经历，接受红色洗礼。
三是建设网上纪念场馆。
在实体纪念场馆建设推动缓慢的情况下，可以尝试先行建设网上纪念场馆，以创新红色文化传播载体方式。比如先尝试建设比较简单的福州抗战网上纪念馆，通过3d全景式展示，让用户身临其境体验抗战。根据成熟后的推广情况，再考虑建设网上福州革命历史纪念馆或史志馆等，网上纪念场馆的建设既可以作为实体纪念场馆的一个重要内容，也为实体纪念场馆建设打下坚实基础。网上纪念馆的生动展示与传播，将有力吸引我市广大干部群众和青少年学生的关注和体验，对推进爱国主义和党史党性宣传教育，促进我市红色文化的传承弘扬起到极大的助力作用。
四是推动史志讲坛尽快走出去。
史志讲坛是成果转化交流的一个好场所，但包括红色文化在内的史志成果转化不能仅在系统内部作局部交流，应尽快推动走向机关、各大中小校、党校、乡镇（村）、社区、企业、军营等社会各领域。这方面除加强自身素质的锤炼提高外，重要的是加强与社会各领域的纵横向联系，让全社会了解福州红色文化，感受福州红色文化精神，在红色文化的浸染熏陶中汲取不断向上的前进动力。
最后对当前史志文化的期刊、公众号、网站的传播方式谈一点看法和建议。期刊是最传统的传播方式，从实际情况来看，在新媒体的大量涌入的情况下，这种方式已明显落后，许多部门的期刊已不为人欣赏，免费赠阅的编得再好的杂志，好多连封签都没有打开就扔到垃圾箱去了，因此包括史志在内的很多刊物受众面都不广，大多也只在系统内发放交流，另外作为文献资料予以保存。所以对这种传播方式期望值不能高，不出错是最基本的原则，当然編得精致一些自己也可以陶醉欣赏一下。
微信公众号是近几年出来的新生事物，一经面世就有门类繁多的各类公众号充斥互联网，人们接受公众号信息已经应接不暇，给史志公众号的传播带来极大压力。实际上党史公众号推出来时，从时间上讲就已经是马后炮了，加上推出的力度也不大（领导实际上也不够关注），其传播的点击率、影响力早就大打折扣。目前，整合后史志公众号仍然受到其它各类公众号的冲击，其红色和优秀传统文化的传播力靠自身是难以根本扭转的。我的设想是，主动与市直机关工委或市委组织部沟通，将我们的公众号关键内容与“一线福州”“福州机关”等公众号进行充分融合。通过这种抱团式的打造整合，才有可能快速提高红色和优秀传统文化的传播影响力。
史志网站的传播实际上也存在这种问题，普通的网站受各类新媒体的冲击，受关注度一样越来越式微。同样，在发展自身的情况下，也要考虑主动参与其它大的门户网站的融合，才能进一步推进红色和优秀传统文化的传承弘扬。
当然还有一个学会，但因为是空架子，实际上也起不了什么作用，但是可以利用学会的名号办一些诸如系统内学术讨论等方面的事情的。
以上关于红色文化传承弘扬的规划设想，有的内容因工作职责的划分，如前面提到的几本书的编纂，今后应由文献处负责。当然，如果室领导说缓一缓或暂时没必要做，这些工作就往后推，需要的时候再与文献处作详细交接。其它工作，实际上每一项的实施都有很多困难，都不是短平快能解决的，包括编书在内，需要一个长远规划比如说五年甚至更长时间的规划来分步进行，一项一项落实。有志者事尽成，讲红色文化我想说的是史志部门的工作重点不能仅停留在研究、编书、编志和存史存志上，还要多考虑成果的转化、走向社会和文化的传承弘扬，做好这项工作，就要靠创新，传统的一般式的传播方式要改造。但终究还是要靠各级领导的重视、支持和推动，否则一切规划设想都只能是空谈，在嘴上说说而已。