人的记忆力会随着岁月的流逝而衰退，写作可以弥补记忆的不足，将曾经的人生经历和感悟记录下来，也便于保存一份美好的回忆。范文怎么写才能发挥它最大的作用呢？这里我整理了一些优秀的范文，希望对大家有所帮助，下面我们就来了解一下吧。
动物大家庭动物大家庭字篇一
在匆匆流淌的时光长河中，愉快而又短暂的小学时光，也将要化为一道纯真而又有趣的回忆。在这六年里，除了老师细心的教导，其实最多的是同学之间六个春秋的相伴。
一个班级，由一群学生组成，不论昨日的陌生，今日已是无言的默契。
在学生中，总会有一些表现突出的人，大家在他们的带领下大步地走向明天。他们分工虽然各不相同，可却只为了一个目的！
大队长，一个班级中除了老师，就数他是领军人物。在班级中一些事情的决定权，都在他手中。虽然是这样，但班上的一些小事，例如早读、双操，他们从不插手，都是放给中队长做。不过，他们有了决定权，一旦把班级“带错了路”，大家就都会把责任一个不剩地推给大队长。所以，他们必须要顶着成倍的压力去秉公办事。
中队长，一群干着一堆累事的班干，他们要从上午做到下午，体委要带操、英委要带读，班长还要把偷着讲话的同学抓住拽起来。总之，没有他们齐心协力，班级就无法被治理。
小队长是看似不起眼却对班级贡献最大的人，他们既要奔波在老师办公室之间，却也要为组员负责，每天都要起早到校收作业，每个学期里，除了假期，他们都要在校园里重复送作业、发作业、收作业。当你尝试着连续做一件同样的事很久，就会知道其中的辛苦了。
除了他们，班上还有一群人——普通学生，他们无需像班干一样操心，却也要一直支持着班干的工作。对大家来说，他们是最值得赞扬的人！
到这，你也应该猜出他们的目的吧，那就是——用团结与努力去铸就班级的美好明天！
动物大家庭动物大家庭字篇二
“高年段获得卫生流动红旗的是五年1班。”听到这句话后，我们都垂头丧气，怎么会……难得连续三星期的流动红旗都是我们班的，这次没得了，能不感到失望吗？唉！只能继续努力了！
“耶”又是一阵欢呼声！原来我们班的“歌咏比赛”得了第一名！嘿嘿！这当然离不开老师与我们共同付出的汗水，我想：这一定是老天爷给我们的赏赐！想到这里，我的心比喝了蜜还要甜！
动物大家庭动物大家庭字篇三
世界上总有孤儿，那些不负责的爸爸妈妈无情的把孩子无缘无故的抛弃了。这些孤儿无依无靠，没有家也没有关心他的人，他们一出生就缺少了我们都拥有的东西——爱。没有人来关爱他，疼他。但今天我去的地方，它就是能给他们关心、有爱的唯一的家：萧山福利院。
走进福利院，虽然比较安静，但门外的孩子和老人们的笑声总会给这个福利院增添几分生气。经过指导人员的指引，我进入了报告厅。嗬，里面挺大的呢！孩子们脸上都是说不完的兴奋，使我们严肃的脸也慢慢的被他们笑容感染了。
坐了一刻钟的样子，我们今天的行程就要拉开序幕了。平静的我慢慢随着人流走出大厅，穿过走廊，一边听着老师对福利院的介绍，我们对这里也有了大概的了解。
葱绿的小草述说着夏季的美好，艳丽的花朵述说着季节t的美妙。操场上虽然空无一人，但我们还是可以想象出福利院的孩子们玩耍嬉戏的美好场景。我们又顺着长廊走到了七号楼，老师为我们介绍了楼层分布：一层是给0—3岁的宝宝睡的，二楼是和我们差不多的女生住；三楼是和我们差不多大的男生；而四楼就是从小被疾病缠身而被父母遗弃的孩子。
最后，我们和孩子们一起做了陶艺。老师先对我们讲解了火的来源及做陶艺时候注意的事情。我马上动手，揪出一块做起了小房子。边做边和朋友们一起讨论着怎么好看，怎么做才能使房子不倒塌。经过我们一个小时左右的“奋战”，终于完成了作品。老师说要把我们的作品都烧制出来展示在那边，我们都开心的笑了。下次我们再去的时候，就能看到自己做的小房子了！
小朋友们，我们很快就会回来再来看你们的！等着我们哦！
动物大家庭动物大家庭字篇四
我有一个快乐的大家庭，那就是我们班。我们班的同学们各有各的特色。但是正是因为有了这些同学，我们班才充满的欢声笑语，我爱我的班。
调皮鬼
调皮鬼就是我们班的胡文祥。瞧，他又摇摇晃晃地走过来了。记得那次，胡文祥又犯了屡犯的一个错误，老师叫他站在讲台上。只见他像企鹅一样摇摇摆摆地走上来，弄得全班甚至老师都哈哈大笑，而他却不以为然。老师问：“你知不知道丢人这两个字怎么写？”他说“知道”，说完，他还真的在黑板上写了“丢人”两个字。老师说“你还真写呀？”弄得老师都哭笑不得。
飞毛腿
是谁让我们班跑步得第一？谁是我们班的飞毛腿？对，就是他——周雨飞，从名字就可以体现出他跑步非常的厉害吧！
运动会时，他可是能帮了我们这个班大忙了。五年级一共有八个班，在跑步比赛的时候，我们班位居第六。当轮到他跑的时候，只见他咬着牙瞪着眼昂着头，飞快地如离弦之箭向前方冲去，脚下就像踩着风火轮。他迈开大步向前跑的样子不亚于刘翔跨栏，大家都被他的表现惊呆了。最终他将我们班由第六名拉升到第二名。
精灵鬼
你可能想不到吧，我们班的机灵鬼竟然是个女生，她叫王雨涵。
有一次，老师上课问起《史记》里的内容，我们都绞尽脑汁也没有想出来。就在危急时刻，王雨涵站了起来，滔滔不绝地讲出了他的想法和了解的内容，老师接下来又问他一些问题，他仍然对答如流。于是，在我们的每个人的心目中不得不涌起一股对他的敬佩之情。
看到我介绍咱们班的这几位同学，大家是不是也很想把你们的班上的同学向我们介绍呢？那我们就相互交流交流吧，总之我爱我这一个快乐的班集体。
动物大家庭动物大家庭字篇五
教师在写教案时，一定从实际出发，要充分考虑从实际需要出发，要考虑教案的可行性和可操作性。该简就简，该繁就繁，要简繁得当。今天应届毕业生小编为大家搜索整理了中班体育教案及反思：动物大家庭，希望对大家有所帮助。
1、 让幼儿在动物之家中，通过自主探索各种器材的不同玩法，体验身体运动的乐趣，发展攀爬、跳、平衡等基本动作。
2、 培养幼儿自主活动的能力，进一步激发幼儿参加体育游戏的主动性、创造性。
1、代表四个区的动物标志(猴、羊、兔、乌龟)。
2、器具：垫子、塑圈、竹梯、沙包、纸棒、布绳、轮胎、爬板、绳子等。
3、辅助材料：毛绒玩具 、小桶、鹅卵石、橡皮筋、椅子、小背包等。
：大操场
重点：发展攀爬、跳、平衡等基本动作,体验运动的乐趣。
难点：幼儿能自主地参与，并探索不同的玩法。
(一)调动身心：搬运器材入场(如逢雨天幼儿模仿动物进入底楼大厅)
师幼一起合作搬运器材进入小花园。
(二)创设环境：师生共同布置
1、介绍各区场地，并引导幼儿想一想
(1)小兔它最爱跳，它会选什么器械玩?
(2)那么小乌龟、小猴、小羊呢?它们会选哪些器具练本领呢?动一动脑筋，让我们一起来帮助它们布置。
2、师生共同布置场地，引导幼儿选择合适的器械。
(三)基本活动：分散自主玩。
1、第一次到小动物家玩
鼓励幼儿在不同的小动物家尝试多种玩法，并引导选用辅助物玩，增加游戏的趣味性、多样性。
3、第二次到小动物家玩(交换场地玩)
观察要点：幼儿有无更换不同区内玩?幼儿又有哪些创新玩法?
(四)放松活动：收拾器械
1、 再次交流分享
师“刚才你们又到哪里去了?怎么玩的?”，以参观式评价方法进行，并鼓励表扬各区幼儿不同的创新玩法。
2、收拾器械
师幼一起收拾器械回活动室。
1、 本次活动设计依据：
区域性体育活动它是一种把运动场地区域化并以区域为基础开展的体育活动，它改变了传统的活动方式，变“以集体活动为主”为“以分散活动为主”，让幼儿获得更多的自主活动的机会，体现了开放性、交互性和创造性，使幼儿在与环境、材料、同伴的互动中得到更充分的发展。自本班尝试开设区域性体育活动以来，小朋友兴趣很高，于是在了解本班幼儿兴趣、经验、能力水平的基础上提出了本次活动目标，在整个活动中师为幼儿提供了足够的自选空间、充分自由的活动氛围，开设了小兔、小猴、乌龟、小羊四个不同活动区域，引导幼儿自由地选择区域和运动器材、自由结伴、自主运动，从而发展攀、爬、跳、平衡的基本运动能力以及探索和创新的能力。
2、本次活动的.创新之处：
(1)让孩子充分体验自主运动的快乐
首先使孩子体验到自己是器具的真正主人，促使萌发自主运动的愿望。从一开始到最后我都让孩子一起来搬运器具，自己来选择支配器具，目的是让孩子自始自终都感受到我需要这些器具、我是器具的主人、我要运动的体验，这是孩子与材料产生真正意义互动的动力来源;其次在活动中我让幼儿根据自己的兴趣和需要自由选择不同的器具进入不同的区，并依据自己的经验、能力和水平决定自己的活动方式，并自由结伴进行不同的尝试与探索体验，让每个孩子都有表现自己最高创造能力的机会，其间教师没有对孩子更多的约束，多的是观察，少的是直接指导与示范，保证孩子在宽松的气氛中自主地活动，体验自主运动的快乐。
(2)以游戏的情景方式吸引孩子主动参与活动
本次活动将幼儿发展所需的跳跃、攀、爬、平衡等基本动作练习设置在“动物之家”的游戏情景中予以呈现，通过让幼儿模仿、扮演喜欢的小兔、乌龟、小猴、小羊的动物角色，自主地选择所需器具，自主地布置场地，自主地进行运动，从而在这生动活泼的游戏情景创设下，促使孩子主动地参与。
(3)注重材料的丰富、多层次性，感受运动的野趣
在本次活动中我为孩子提供了丰富多样的各种运动器具如垫子、圈、沙包、布碟、布绳、布袋、蘑菇墩等等，也有一些辅助的材料如毛绒玩具、椅子、小水桶、橡皮精、幼儿自带的小背包等等，更有一些具有野味自然的材料如鹅卵石、竹梯、纸板箱、纸棒、轮胎等等都在这儿汇集了，都成了孩子本次活动的主材料，目的是为孩子提供足够的丰富的自选空间，让孩子尝试利用好多种材料，进行探索与创造，增强了运动的趣味性。此外本次活动挖掘利用了园外的自然环境作为运动场地，让孩子走出幼儿园这一固定空间，走入了街心小花园，体验了一种野趣。如此这般利用园外资源，，满足了幼儿亲近自然、扩大活动空间的愿望，使幼儿运动的热情进一步高涨。
动物大家庭动物大家庭字篇六
小时候，爸爸把我送到这个学校来，那时的校景已经让我赞叹。而如今我变大了，学校也变得更美了。
从天空中俯视学校，到处都是绿树成荫。快活林中，全是被修剪过造了型的树木，有的像圆柱体，有的像绿飘带，还有的像朵蘑菇。成长林里是一些茂盛的树，有桃树，有桂花树，最多的还是小叶榕。到了春天，桃花和桂花竞相开放，那个香啊，真是让人陶醉。
学校的中间，是塑胶操场，操场中间是篮球场和羽毛球场，有许多同学在那活动呢！操场两边是跑道，还有同学在那儿练习跑步，操场的边上有许多树，让操场的空气变得清新。有了塑胶操场，开田径运动会就更方便了。
操场的东面是教学楼，有班级教室、音乐室、美术室、微机室、实验室、办公室，里面设备齐全。同学们上课时用上了多媒体，课堂变得十分有趣。操场北面正在修建新的教学楼。
学校里还有喷泉，人工瀑布，使校园更加漂亮了。
我已经在校园里学习五年了，明年就要毕业，可我非常喜欢母校，把上学当作一种享受。我觉得上学是快乐的时候，因为校园太美丽了。
听了我的介绍，你是不是觉得我的母校很美呢？那就来看看，然后就读吧！
动物大家庭动物大家庭字篇七
卧床不起一两年。
幸亏子女都孝顺，
日夜伺候照顾全。
爷爷奶奶在老家，
几亩田地种庄稼。
平常电话常联系，
一般过年才回家。
老师爸爸贤惠妈，
生下孩子我们仨。
姐弟大小分两边，
我的排行在中间。
姐姐上学在安徽，
小弟现在幼儿园。
我在茅校五3班，
孔迪微博看空间。
同学看了你莫笑，
老师阅后多指点。
父母经营两个店，
香烟食品和水站。
稳定收入还不错，
一年下来七八万。
我们这个大家庭，
全靠爸妈来支撑。
谢谢大家来欣赏！