最新课间十分钟作文优质

时间:2023-05-28 作者:储xy

人的记忆力会随着岁月的流逝而衰退,写作可以弥补记忆的不足,将曾经的人生经历和感悟记录下来,也便于保存一份美好的回忆。范文怎么写才能发挥它最大的作用呢?以下是小编为大家收集的优秀范文,欢迎大家分享阅读。

课间十分钟篇一

广东普宁市流沙镇第五小学 唐健美

小学语文第七册最后一课《课间十分钟》是一篇阅读课文,内容浅显易懂。根据阅读课的教学要求以及这篇课文的特点,教学时我采取精讲精读、读写结合的方法,收到良好的效果。

一、从整体入手,理清文章的脉络

学生初课课文之后,我从整体入手,先向学生提出问题:这篇课文主要讲什么?让学生初步掌握全文的主要内容。接着让学生边默读课文边思考:这篇课文着重写了哪几项课间活动?并让学生找出写这几项活动的段落。在这个基础上,再指导学生给课文分段,这样学生很快地理清了文章的脉络。

二、精讲精读,培养学生的自学能力

阅读教学要着眼于逐步培养学生学会独立思考、掌握读书方法的能力。因此,我在教学《课间十分钟》时,浅显易懂的,尽量少讲或不讲,让学生以自学为主,我从旁指导、点拨,对重要章节,指导学生精读。

⒈精讲。在指导学生阅读“打乒乓球”这一段课文时,我采用“扶”的教法,引导学生思考:打乒乓球的活动在什么地方进行?小将们怎样打乒乓球?围观的同学情绪怎样?学生们通过读书思考,找有关的词句,教师提问检查,直到学生对这一段的内容已经了解掌握。进而我引导学生想想作者写这项活动的思路:先写在什么地方做什么?再写怎样活动,如何结合场上的观众写。让学生体会学习作者围绕一个意思、按一定顺序把内容写具体的写作方法。

⒉精读。“丢沙包”这一段是全文的重点段,教学时,我紧紧抓住这个重点,指导学生精读。第一次集体读,让学生了解哪些句子描写“丢沙包”这项活动。接着引导学生思考这项活动的特点,提出:作者抓住这个特点写了三层意思,是哪三层:学生带着问题第二次读,思考,回答。又提出:作者写这三层意思时,用了哪些表示动作的词语(用笔画出来),你能理解其意思吗?于是学生第三次读,点画,议论,回答。最后再集体朗读,进一步领会这段课文的意思,并说说作者的思路。这样学生通过有目的地、层层深入地读书,体会到这段课文作者抓住“丢沙包”的活动特点,有层次地写详细、写具体。读书时学生做到眼、口、手、脑一齐动,养成良好的读书习惯。

课间十分钟篇二

1、了解课间活动的丰富多彩。

2、了解课文怎样具体地写爬竿和丢沙包这两项活动的。

3、朗读课文。

学习围绕一个意思写片断的方法。

教具准备:幻灯片

教学时间:一课时

一、启发谈话,导入 新课。

请同学们说一说,你们课间十分钟都开展哪些活动?今天,我们来学习一篇描写同学们在课间十分钟开展活动的课文。

板书课题,齐读。

二、朗读课文。

1、指名按自然段朗读课文,要求读准字音。

2、读后评议,纠正字音。

三、默读课文,边读边想,课文写了哪些活动,主要写了哪几项?

四、请一位同学只读第一和最后一个自然段,假设这篇课文只有这两个自然段,读后你有什么感觉?(非常概括)

第二自然段内容具体,表现在:①写了活动的地点;②写了参加者的态度、动作,比赛的紧张;③写了周围的观众。

第三自然段内容具体,表现在:①写了爬竿的地点;②写一个小同学从下爬上的全过程。

第四自然段内容具体,表现在:①写了丢沙包的地点;②写了丢沙包的同学如何猛攻;③写了中间同学如何躲包和抓包;④写了同学们的心情。

六、请三名同学分别读二、三、四自然段,再认真体会一下作者是怎样把这三项课间活动写具体的。

七、小结。

今后写作文,要注意学习作者把内容写具体的方法。

八、练习有感情地朗读。

板书设计 :

丢包

丢沙包 躲包

抓包

16课间十分钟 打乒乓球 你推我挡

爬竿 迅速敏捷

跳皮筋、跳绳、踢毽、捉小鸡

课间十分钟篇三

人们常常热情讴歌母爱,对于父爱却似乎有些吝啬,而在我的心中,对父亲却有着一份特殊的感情。我觉得父母对子女的爱是难分轻重的。只是父亲常常扮演“坏人”的角色,对子女表露出广博、深沉的爱,极少是母爱的细语柔声。

记得在我很小的时候,父亲就要离开我去外地工作。那时我还是一个无知的孩子,哪懂得与亲人离别的痛苦,哪懂得与我相隔甚远的父亲的深思之苦,只觉得心中有一块疙瘩压着自己好难受,一阵一阵地疼。

在离别的机场前,父亲依依不舍地把我搂在怀里,在我的额头上轻轻地一吻,一颗晶莹的泪珠滚在我的脸上,滚烫滚烫的。我想起了父亲常说的一句话:男儿有泪不轻弹,只因未到伤心处。啊!那是一颗父亲发自内心的爱的泪珠。

后来,从父亲寄回来的照片中,我看到了一个苍老的父亲,黑头发中还掺杂着几根银丝,脸上也镌刻了岁月苍老的见证――皱纹。泪水顿时模糊了我的双眼,整个人都怔住了!喔!这便是我的父亲!一个为了一家能过上幸福生活,忍受着离别的痛苦,辛苦地工作着,却还要饱尝一个子女对他的所作所为的不满,只能独自一个孤伤的父亲,多么广博而又深沉呀!

父亲,您把所有爱都寄托在电话上,通过它述说着每一句爱的絮语,拉紧我们之间的关系。我会倍加珍惜这份广博、深沉的父爱,让它永远存留我的心中。

人人都说母爱是世界上最无私的爱,而我却觉得父爱也是世界上最无私最伟大的爱,因为通过一件事,这才让我发觉父爱的伟大和无私。

记得那是一个寒假,我正在床上做着美梦。可就在这时,我被爸爸那用力的敲门声吵醒了,我一看才6点,就又睡了,但敲门声不断,我只好气愤的去开了门,然后又懒洋洋的走到暖和的被子里睡着了,这时爸爸走进来看我还在睡,便用吵闹的声音,又把我吵醒了,这时,我真的生气了,脑子一转,想出了一个好办法,我在爸爸让我穿衣服的时候,急忙让爸爸出去,就爸爸出去的那一刹那,我把门关上了,又锁上了,我又安心睡了,可谁知爸爸又用钥匙打开了门,又把我叫醒,我只好起床了,和爸爸一起去公园跑步,这时我想:唉好好的寒假就这么泡汤了。在去公园的路上,我拖拖拉拉的,一会儿肚子痛上厕所,一会儿累了要休息一会儿,一路上状况不断。来到公园,我不想跑,可还是被拖着跑。一路上路人稀少的。后来爸爸对我不注意了,我一下子就从跑变成了走,还走地越来越慢。我还东张酉望的看,只见小草都黄了,没有了生机,树上也光秃秃的,河面上还结了一层冰。爸爸回头一看,我在走,又转回来牵着我跑,那时我是多么的不情愿,但又不得已,就这样我对爸爸有了点恨意,而我对他的恨一点点的加深。

就在我快把这件事忘了的时候,爸爸给了我一张报纸让我读,只见上面写着:多吃肉,少运动容易得三高等疾病,多运动还能增强抵抗力呢!看了这张报纸一股暖流流遍了我的全身,这时我才领悟到爸爸为什么每天都要让我出去跑步,这时我的眼眶湿润了,眼前的事物,也有一些模糊。原来爸爸对我的爱是深深的,在他严肃冷酷的外表下,藏着一颗炽热的心。

同学们,你们在小学五年级的生活里,一定发生过很多事吧!我也发生过很多事。有开心的事、伤心的事、有好笑的事。可是我永远忘不了一件事,那件事使我非常后悔,现在就告诉同学们那件事是怎样发生的。

有一次,我买了一个新的转笔机,这个转笔机小巧玲珑,是个新牌子,我攒了一个月的零花钱才买的。一天我把转笔机带到学校来,可是要削铅笔时,却找不到转笔机了。我很着急,书包、书桌堂里找个遍。就是不见转笔机的影。我的同学任峥汇见我很着急地乱翻就问我:“你在找什么呀?”我说:“我正在找我的转笔机。”她说:“找不到就先使我的吧!”她拿出转笔机的刹那间,我愣住了。她的转笔机和我的转笔机竟一模一样。可是我买的时候是最后一个呀!我想:“贼,肯定是她。肯定是她偷了我的转笔机。“我很生气的转过身去,她好像什么也没发生一样地坐下了。这样我更生气了。放学了我不想理她,自己先走了。可是我走到了半路遇见了她。她和我说话我也不答理她。她买了冰棒给我一半,我拿起冰棒扔在地下。这时她非常生气地对我说:你干什么呀?”我说:“你自己做了什么你自己知道。就不用我给你说出来了吧!”而她却说:“做错什么了呀?”我说:“你也太不识抬举了,让你自己好好反省,你不愿意,好!我帮你说。你是不是偷了我的转笔机?”她说:“我没有偷呀!”她边说着边哭着跑回家了。我想:肯定是她心虚才跑的。

我生气地走回家,到了家妈妈正在洗衣服,对我说:“你把新买的转笔机放在衣服里干吗?我洗衣服前多亏翻一下衣兜,否则就坏了。”妈妈话音刚落我的脑子一片空白。第二天,我准备和她道歉,可她却没来,我问老师,老师说她转学了。我到她家,她家里没人,我想可能是搬家了。到现在这个歉我一直没道成。

我太后悔了,我不该不信任同学,更不应该不相信朋友。

叮铃铃,叮铃铃,清脆的铃声响了,同学们像小鸟一样飞出了教室,在走廊上参加自己喜欢的活动。有的跳皮筋,有的玩纸牌,个个玩得津津有味。

你看,女生正在跳皮筋呢。秦万琳一双脚在两根皮筋之间来回跳动,十分熟练,小辫子也随着左右晃动。别看钟燕个子小,但她的一双脚一下子也跳到两根皮筋的中间,顺利地完成了优美的动作。墙角边还有男孩弯着腰,手里拿着纸牌在使劲砸。原来是陶乐辰和王诗杰正在打纸牌。只见小胖墩陶乐辰拿了一张纸牌,涨红了脸使劲往地上砸,一下子把王诗杰的纸牌打翻了,陶东辰赶紧把两张纸牌都收回来,胖胖的脸上露出了得意的笑容。王诗杰垂头丧气只好又拿出纸牌继续玩。

叮铃铃,上课的铃声响了,催促着同学们进了教室,但愉快的欢笑声仿佛还在走廊里回荡。

“叮叮叮”下课了,教室里的一些性急的同学有的一边哼着歌:“下课的铃声送来十分钟,来吧,来吧大家来轻松。”一边愉快地走出教室奔向操场,性子慢的同学则一边和其它同学聊天,一边悠闲地朝操场走去。

顿时,原来空无一人的操场热闹了起来,瞧!西边的同学正在跳大绳呢,只听大绳“啪啪”打在地上,同学们也个个象只敏捷的小猴,“嘣嘣”跳过大绳。哇!操场中央有同学在踢足球呢!只见足球“呯”一声打在门柱,旁边围观的同学们垂头丧气,懊恼地在那儿“唉呀唉呀”叹气,而防守的那一方却相反,在那儿哈哈笑着,同时也庆幸球没有进门。进攻的那一队不甘心,重新开始一局,只见前锋快速地带球过人,“嗖”一声踢进了球门,进球的那一队欢快地喊着,叫着,简直翻了天,不过操场上最热闹也是最好笑的要数爬杆了。只见两位同学不分上下地爬着,其中一位不知怎么回事,爬到中间,又“吱溜”一下滑了下来,而另一位爬杆的同学,笑的两手放开杆子,结果“轰”一下摔了个屁股蹲,疼得他“啊啊”大叫。

突然,上课铃“嘟嘟嘟”的响了起来,教学楼的走廊上传出同学们“轰隆隆”的脚步声,一个热闹的、洋溢着同学们快乐激情的、充满了同学们开心叫喊的课间十分钟过完了。

在我的小学生活中,有许许多多难忘的趣事,而课间十分钟,正是这些事情的高峰时段。

其实,我们的课间还有许许多多有趣又好玩的事,什么?你还想知道?哈哈,那就来我们学校,来到我们的班级,亲自体验我们的课间十分钟吧!

课间十分钟篇四

丁铃铃,丁铃铃,下课铃声响了。同学们冲出来,像放飞的小鸟一样跑向操场。宁静的操场一下子热闹起来,同学们有的跳绳,有的踢毽子,有的跑步,还有的拔河。

看,跳绳的小女孩跳得多么轻松啊,另一个女孩正为她数数呢!

再看,小朋友踢得多开心啊!毽子好像会听话一样,在空中飞舞着。

课间十分钟篇五

目标:通过本次班会,使学生获取丰富多彩的课间活动内容,引导学生积极开展健康、安全、有益的课间游戏,成为游戏的主人,成为课间的主人,让课间充满孩子的笑声,使学生在有限的时间和空间内,身心得到充分休息,以保证孩子们以饱满的精神上好每节课。

准备:毽子、绳、彩纸、头饰、音乐。

过程:

一、准备活动

下课铃声(录音)

主持人:听到下课铃响你们会做什么?

生:上厕所;喝水;准备下节课用具;散步;做游戏。

主持人:你们先做哪些事?

生:先准备好书,用具,下节课不用手忙脚乱;先上厕所,不影响下一节课;口渴,先喝水。

师归纳:讨论得好,做好这些准备后,就可以做自己喜欢的游戏了。

主持人:这样做好吗?(几个同学在班里追跑打闹……)

生:不好。

主持人:课间的时间多么宝贵,我们应该充分利用,开展正当的游戏呀!

师:课间十分钟应注意些什么?

学生发表归纳:注意安全,不做有危险的游戏。”

生:时间这么短,活动的地方又有限,我们能做哪些游戏呢?

主持人:这样吧!今天我们一起来学习一些小游戏,好吗?

二、游戏介绍

1、手指游戏

写完字,手指都僵了,我们教大家一个活动手指的小游戏。一枪打一个、一枪打两个、一枪打四个……枪法越练越准。

2、翻绳

主持人:你们要变魔术吗?

生:我们利用这根绳子能翻出各种花样来,不信你们看!

主持人:真有趣,我们都想玩了。

生:如果你想玩,我们还为你们带来了几根。

3、踢毽子

生1:你的脚上功夫真厉害,带我们一起玩好吗?

生2:欢迎!欢迎!

4、蹲萝卜

游戏规则:把参与者分成白萝卜、红萝卜、绿萝卜三组,另有一人发口令,参与者根据口令做出相应的反应。动作做错的人将被淘汰,最后的人为胜出者。

5、折纸

一个同学介绍千纸鹤的折法,其他同学跟着学习。

主持人:你们还知道哪些小游戏?

学生交流。

三、学生反馈

今后不再打闹了,还应该尽快地把这些游戏学会,和全班同学一起快快乐乐地度过每一个课间十分钟。

儿歌朗诵:

课间十分钟,安全记心中。

人人守规则,个个勤活动。

课间活动多,有趣又快乐。

大家休息好,一起来上课。

伴着优美的歌声,让我们一起跳起来吧!歌曲:《快乐的课间十分钟》

四、班主任总结

课间十分钟休息的时候,和小伙伴们玩玩小游戏,既可消除大脑疲劳,增进身心的健康,又能提高交往能力,增进友谊和情感,这是多么好的活动啊!

五、主持人宣布班会结束。

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