每个人都曾试图在平淡的学习、工作和生活中写一篇文章。写作是培养人的观察、联想、想象、思维和记忆的重要手段。范文怎么写才能发挥它最大的作用呢？下面是小编帮大家整理的优质范文，仅供参考，大家一起来看看吧。
欢欢喜喜闹元宵实用篇一
除夕过去了，一年一度的元宵节到来了。
威风锣鼓闹元宵，元宵节山西省灵石县街头文艺活动喜闻乐见，异彩纷呈。
这些表演都别具一格，有舞龙、舞狮、锣鼓、彩车、铁棍、秧歌、踩高跷、花轿等传统民间活动。其中，锣鼓和跳秧歌舞让我感到十分精彩。
有几十个姑娘穿着定制的漂亮的秧歌衣服来跳秧歌舞。只见她们头戴皇冠，一身红秧歌服装，两手拿着舞扇各各随着节奏跳起了好看、精彩的秧歌舞，向众仙女下凡一样，跳得那么一致，让人们看了赞叹不已！
敲锣鼓的男子各各伸手不凡，敲的是那么响亮，那么有力。震动了天，震动了地，同时也震动了我们的心。我的两只脚踩在大地上，都能感到这鼓敲的是雄伟的。我的心也随着颤动起来了，这边塞腰鼓都敲得有力呢！
到了元宵节的夜晚，那布满星星的夜空，突然出现了“拍”的一声，那烟花像美丽的花朵的`在天空中绽开了，又连续响了好几声，另一个烟花又绽放开了，烟花中的小点点是那么的迷人，那么的闪亮啊！笼罩着大地，天空与地面都是那么亮，一会儿是红的，一会儿是绿的，一会儿是紫的，这使十的天空是多么的耀眼，多么的闪亮啊！
我梦想每天都是元宵节那该多好啊！我期盼下一个元宵的到来！
欢欢喜喜闹元宵实用篇二
1、了解元宵节的由来，感受元宵花灯多样的美。
2、大胆讨论制作花灯的方法并尝试自制花灯，体验自制花灯的乐趣。
环境准备：在教室或走廊布置出一块区域用于幼儿悬挂制作好的花灯。
课件准备：“元宵习俗”组图；《元宵节》动画视频；“花灯展”组图；“花灯”手工组图。
材料准备：塑料瓶、纸盒、剪刀、彩色笔、颜料、绳子、彩纸、皱纹纸、橡皮泥、吸管等。
一、出示组图请幼儿说一说元宵节的习俗
——正月十五是元宵节，你们是怎么过元宵的呢？
——一起来看看图片上的人们是怎么过元宵的吧。
二、播放视频引导幼儿了解元宵节的由来
——元宵节有这么多好玩又有趣的习俗，那你们知道元宵节是怎么来的吗？一起来看看视频了解一下吧。
三、出示组图引导幼儿欣赏花灯感受花灯的美
1、出示组图“花灯展—花灯造型”，引导幼儿欣赏花灯的造型。
2、出示组图“花灯展—花灯色彩”，引导幼儿欣赏花灯的色彩。
3、出示组图“花灯展—花灯图案”，引导幼儿欣赏花灯的图案。
四、出示组图发放材料自制花灯体验自制花灯的乐趣
1、激发幼儿制作兴趣。
2、出示手工组图“花灯”，鼓励幼儿大胆讨论花灯的制作方法。
3、发放操作材料，鼓励幼儿自制花灯，教师巡回指导。
4、引导幼儿从花灯的造型、图案、色彩等方面分享作品。
5、请幼儿将制作好的花灯布置在环境中，鼓励幼儿向同伴介绍自己的花灯，共赏花灯。
欢欢喜喜闹元宵实用篇三
除夕过去了，一年一度的元宵节到来了。
威风锣鼓闹元宵，元宵节山西省灵石县街头文艺活动喜闻乐见，异彩纷呈。
这些表演都别具一格，有舞龙、舞狮、锣鼓、彩车、铁棍、秧歌、踩高跷、花轿等传统民间活动。其中，锣鼓和跳秧歌舞让我感到十分精彩。
有几十个姑娘穿着定制的漂亮的秧歌衣服来跳秧歌舞。只见她们头戴皇冠，一身红秧歌服装，两手拿着舞扇各各随着节奏跳起了好看、精彩的秧歌舞，向众仙女下凡一样，跳得那么一致，让人们看了赞叹不已！
敲锣鼓的男子各各伸手不凡，敲的是那么响亮，那么有力。震动了天，震动了地，同时也震动了我们的心。我的两只脚踩在大地上，都能感到这鼓敲的是雄伟的。我的心也随着颤动起来了，这边塞腰鼓都敲得有力呢！
到了元宵节的夜晚，那布满星星的夜空，突然出现了“拍”的一声，那烟花像美丽的花朵的在天空中绽开了，又连续响了好几声，另一个烟花又绽放开了，烟花中的小点点是那么的迷人，那么的闪亮啊！笼罩着大地，天空与地面都是那么亮，一会儿是红的，一会儿是绿的，一会儿是紫的，这使十的天空是多么的耀眼，多么的闪亮啊！
我梦想每天都是元宵节那该多好啊！我期盼下一个元宵的到来！
欢欢喜喜闹元宵实用篇四
元宵节是我国的传统节日，自古以来，人们都会在这一天点起彩灯万盏，出门赏月、喜猜灯谜、共吃元宵。今天，我也要去学校参加元宵创客汇。
走在路上，我远远地就听到了喜庆的乐曲声，我快步走进校园，好一番热闹的景象：活动还没开始，操场上早已人山人海。我抬头向教学楼望去，每层楼都挂满了同学们制作的各式各样的灯笼：有小猴灯、金猪灯、公鸡灯、荷花灯……它们好像在祝愿我们度过一个快乐、别致的元宵节。放眼望去，真是一片喜气洋洋。
一楼走廊上站着一个低年级的小同学，她踮着脚，仰着头，瞪着又大又圆的眼睛仔细地盯着一个闪闪发光的大红灯笼。仔细一看，灯笼下挂着一张红纸条，原来她在猜灯谜呀！络绎不绝的人群向教学楼走去，他们一定也是去赏灯笼、猜灯谜的。
我也好想参加猜灯谜的活动，不过今天我可还有更重要的任务：在书法展台表演现场写春联。想到这里，我赶紧来到书法展台。有几位同学已经先到了，我拿出笔、墨、纸、砚，挥动手中的毛笔写起字来。不知不觉，我的身旁就站满了来看春联的家长和同学。天呐，头一次有这么多人看我写毛笔字，我可不能演砸了。我沉下心，按在家里练习的状态，一笔一画地认真写起来。一对春联写完了，我微微地抬起头，看见大家都在给我照相呢！不由得心里美滋滋的。
书法展示结束了，我向四周望去，还有好多同学在猜灯谜，我赶紧加入到他们的队伍。挂着灯谜的灯笼已经不多了，我找了半天才看见不远处有一个挂着红纸条的灯笼。我正准备跑过去摘下灯谜，却被快我一步的同学捷足先登了。我走近这盏漂亮的灯笼，仔细地看了看，这是一盏金鱼灯笼，它的架子是用木条搭的，外面的身体是用闪闪发光的纸做的，一眼望去栩栩如生，十分漂亮。没抢到灯谜，欣赏了美丽的灯笼倒也是件乐事。
这真是一个让我难忘的元宵创客会，希望明年的元宵节也能有这么丰富有趣的节目，让我们一起记住祖国的传统节日，弘扬中华传统文化！
欢欢喜喜闹元宵实用篇五
语言活动"赏花灯、猜灯谜"
1、引导幼儿了解赏花灯、猜灯谜是元宵节的风俗习惯之一，感受过节的愉悦心情。
2、能用清楚连贯的语言描述自己的花灯，并讲述一个谜语。
3、发展幼儿的语言交往能力。活动背景：正月十五"元宵节"前后，孩子们纷纷跟着大人前去公园参观灯会。
1、物质——每人准备一盏花灯，上面贴有一则谜语。小奖品若干。
2、知识——有过过节的生活体验。
一、导入开门见山引入主题：正月十五闹花灯，赏灯猜谜就是我们元宵节的风俗习惯之一。
二、展开1、赏灯活动。
（1）幼儿相互欣赏各自的花灯，教师引导幼儿用连贯的语言介绍自己花灯的形状、颜色、名称及特别之处等等。
（2）请几名介绍有特色的幼儿给大家介绍自己的花灯。
2、猜谜活动。
（1）教师将幼儿分成两组，a组持有花灯和奖品，并给b组幼儿念谜语，b组来猜灯谜，猜中了即得到奖品。教师讲清玩法后，幼儿自愿展开游戏。（根据时间进行交换）
（3）集体将难猜的灯谜找出来，大家一起猜，或带回家请爸爸妈妈帮助猜。
三、结束
将a组和b组得到的奖品比一比，看哪队胜利了？鼓励幼儿将自己猜到的谜语回家说给爸爸、妈妈听，让他们也来猜一猜。