作文是语文学习中重要的一环,通过写作可以提升我们的思辨能力和沟通能力。接下来是一些经典的优秀作文欣赏,好作品值得我们学习和借鉴。
从冬天到夏天(汇总19篇)篇一
毕竟西湖六月中,风光不与四时同。
接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红。
清·袁枚。
牧童骑黄牛,歌声振林樾。
意欲捕鸣蝉,忽然闭口立。
唐·贾龠。
江南孟夏天,慈竹笋如编。
蜃气为楼阁,蛙声作管弦。
泉眼无声惜细流,树阴照水爱晴柔。
小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上头。
明·朱瞻基。
景雨初过爽气清,玉波荡漾画桥平。
穿帘小燕双双好,泛水闲鸥个个轻。
宋·苏舜钦。
别院深深夏簟清,石榴开遍透帘明。
树阴满地日当午,梦觉流莺时一声。
唐·耒鹄。
绿槐影里一声新,雾薄风轻力未匀。
莫道闻时总惆怅,有愁人有不愁人。
宋·陆游。
溪涨清风拂面,月落繁星满天。
数只船横浦口,一声笛起山前。
唐·高骈。
绿树浓阴夏日长,楼台倒影入池塘。
水晶帘动微风起,满架蔷薇一院香。
唐·裴度。
登楼逃盛夏,万象正埃尘。
对面雷嗔树,当街雨趁人。
檐疏蛛网重,地湿燕泥新。
吟罢清风起,荷香满四邻。
唐·樊旬。
江南仲夏天,时雨下如川。
卢桔垂金弹,甘蕉吐白莲。
宋·范成大。
梅子金黄杏子肥,麦花雪白菜花稀。
日长篱落无人过,唯有蜻蜓蛱蝶飞。
从冬天到夏天(汇总19篇)篇二
纷纷红紫已成尘,布谷声中夏令新。
夹路桑麻行不尽,始知身是太平人。
年代:宋作者:杨万里。
毕竟西湖六月中,风光不与四时同。
接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红。
竹摇清影罩幽窗,两两时禽噪夕阳。
谢却海棠飞尽絮,困人天气日初长。
山光忽西落,池月渐东上。
散发乘夕凉,开轩卧闲敞。
荷风送香气,竹露滴清响。
欲取鸣琴弹,恨无知音赏。
感此怀故人,中宵劳梦想。
田家少闲月,五月人倍忙。
夜来南风起,小麦覆陇黄。
妇姑荷箪食,童稚携壶浆。
相随饷田去,丁壮在南冈。
足蒸暑土气,背灼炎天光。
力尽不知热,但惜夏日长。
复有贫妇人,抱子在背傍。
右手秉遗穗,左臂悬敝筐。
听其相顾言,闻者为悲伤。
田家输税尽,拾此充饥肠。
今我何功德,曾不事农桑。
吏禄三百石,岁晏有余粮。
念此私自愧,尽日不能忘。
深居俯夹城,春去夏犹清。
天意怜幽草,人间重晚晴。
并添高阁迥,微注小窗明。
越鸟巢乾后,归飞体更轻。
永日不可暮,炎蒸毒我肠。
安得万里风,飘飖吹我裳。
昊天出华月,茂林延疏光。
仲夏苦夜短,开轩纳微凉。
虚明见纤毫,羽虫亦飞扬。
物情无巨细,自适固其常。
念彼荷戈士,穷年守边疆。
何由一洗濯,执热互相望。
竟夕击刁斗,喧声连万方。
青紫虽被体,不如早还乡。
北城悲笳发,鹳鹤号且翔。
况复烦促倦,激烈思时康。
明月别枝惊了鹊,清风半夜下鸣蝉。
稻花香里说丰年,听取那蛙声一片。
七八个的星天外,两三点雨山之前。
旧时茅店社林边,路转溪桥突忽见。
水光潋滟晴方好,山色空蒙雨亦奇。
欲把西湖比西子,浓妆淡抹总相宜。
梅子流酸溅齿牙,芭蕉分绿上窗纱。
日长睡起无情思,闲看儿童捉柳花。
达即匡邦退即耕,是非何足挠平生。
终期道向希夷得,未省心因宠辱惊。
峰转暂无当户影,雉飞时有隔林声。
十年惟悟吟诗句,待得中原欲铸兵。
泉眼无声惜细流,树阴照水爱晴柔。
小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上头。
梅子黄时日日睛,小溪泛尽却山行。
绿阴不减来时路,添得黄鹂四五声。
毕竟西湖六月中,风光不与四时同。
接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红。
绿树阴浓夏日长,楼台倒影入池塘。
水晶帘动微风起,满架蔷薇一院香。
从冬天到夏天(汇总19篇)篇三
21.太静了,而且月光又像朦胧的银纱织出的雾一样,在树叶上,廊柱上,藤椅的扶手上,人的脸上,闪现出一种庄严而圣洁的光。海似乎也睡着了,我听到轻柔的浪花拍在沙滩上的微语。
22.夏日的夜晚,聆听森林的昆虫声,陪您进入舒适的梦乡。
23.夜色中,一切都像石头一样安静,睡得酣畅。
24.夏日的天空变幻莫测,时而多云,时而云层低矮,仿佛是催人行动的命令:时而阳光直射。
25.夜晚,特别的安谧静美。知了睡了、青蛙也睡了。天空中,明亮的月亮像一位仙女,她给大地披上了一层银纱。
26.虽然初夏让我晕沉沉的',可是初夏也是有很美丽的花开了,如刺桐、凤凰木等,带来了另一种自然之美。
27.喜欢夏天的夜晚,喜欢夏天雨后留下来的那种凉爽、洁净与泥土清香的味道,更喜欢夏天雨后在空中划下的那道绚丽的彩虹。
28.夏夜,爱叫的除了青蛙,还有普通夜鹰、鹰鹃。
29.对于夏夜的星空,我充满无限的眷恋与敬畏。星空给我的不只是辽远开阔,更是心胸的一种博大,心灵的一种豁达。
30.夏的夜晚,没有燥热的感觉。
31.柳叶打着卷儿,小花草低着头,大地冒着热气,湖水热得烫手,蜻蜓低低地飞在湖面上打转,这是它在向鱼儿报信:好消息———就要下雨了。
32.夏天夜晚满天闪耀的小星星,虽然不如太阳那样辉煌,也不如月亮那样清澈,但它们把梦幻般的光洒到人间,把大地变成了一个奇异的世界,诱发着人们探索星空的期望。
33.夏夜,哥哥带我去莫愁湖公园散步,我们一边走一边谈笑。一轮圆月,静静地躺在湖面。这里的小动物正在举办音乐会:青蛙拍鼓“呱呱”响:蟋蟀在低声弹琴。
34.整体看来,宁静的夜晚,倒像是一个有着爱的画面:一排排的房屋好似熟睡的婴儿们:田野与树木围绕着他们,像一个摇篮,轻轻摇晃。
35.过了一会,西边的天空一道刺眼的光划破了层层乌云,紧接着“轰隆”一声巨响,无数黄豆大的雨点好像一个个小精灵从天而降,落在地面上、屋顶上、窗户上,发出“哗哗”的声音。
36.这时楼下的草丛已成了蟋蟀的音乐厅,每当夜深人静的时候,它们就放开歌喉,大声唱起歌来,那歌声真好听,赛过催眠曲,让那些累了一天的人们快进入梦乡。
37.回忆中的夏夜,碧纱烟月,人生哪不相思绝?
38.夏夜星辰夏夜风,在这美好的意境下,我们了解着过去的故事,也憧憬着未来。
39.我喜欢夏天,我更喜欢夏天的夜晚。因为夏天夜晚的天气与白天的天气截然不同,它不会像白天那么炎热,而是徐风习习,吹得让人们把所有的烦恼都通通扔在脑后。
40.夏日夜晚,天空上演“彩云追月”美景。
从冬天到夏天(汇总19篇)篇四
千山鸟飞绝,万径人踪灭。
孤舟蓑笠翁,独钓寒舟雪。
唐·白居易。
已讶衾枕冷,复见窗户明。
夜深知雪重,时闻折竹声。
宋·卢梅坡。
有梅无雪不精神,有雪无诗俗了人。
日暮诗成天又雪,与梅并作十分春。
宋·卢梅坡。
梅雪争春未肯降,骚人阁笔费评章。
梅须逊雪三分白,雪却输梅一段香。
清·郑燮。
晨起开门雪满山,雪晴云淡日光寒。
檐流未滴梅花冻,一种清孤不等闲。
宋·杨万里。
坐看深来尺许强,偏於薄暮发寒光。
半空舞倦居然嬾,一点风来特地忙。
落尽琼花天不惜,封它梅蕊玉无香。
倩谁细橪成汤饼,换却人间烟火肠。
清·洪升。
寒色孤村暮,悲风四野闻。
溪深难受雪,山冻不流云。
鸥鹭飞难辨,沙汀望莫分。
野桥梅几树,并是白纷纷。
唐·白居易。
已讶衾枕冷,复见窗户明。
夜深知雪重,时闻折竹声。
宋·王安石。
墙角数枝梅,凌寒独自开。
遥知不是雪,为有暗香来。
唐·白居易。
绿蚁新醅酒,红泥小火炉,
晚来天欲雪,能饮一杯无?
唐·崔涂。
迢递三巴路,羁危万里身。
乱山残雪夜,孤烛异乡人。
渐与骨肉远,转于僮仆亲。
那堪正飘泊,明日岁华新。
当代·陈毅。
大雪压青松,青松挺且直。
要知松高洁,待到雪化时。
从冬天到夏天(汇总19篇)篇五
日暮苍山远,天寒白屋贫。
柴门闻犬吠,风雪夜归人。
译文:暮色苍茫,更觉前行山路遥远。天寒地冻,倍觉投宿人家清贫。忽然听得柴门狗叫,应是主人风雪夜归。
2、《子夜吴歌·冬歌》。
唐代:李白。
明朝驿使发,一夜絮征袍。
素手抽针冷,那堪把剪刀。
裁缝寄远道,几日到临洮。
3、《对雪》。
唐代:杜甫。
战哭多新鬼,愁吟独老翁。
乱云低薄暮,急雪舞回风。
瓢弃尊无绿,炉存火似红。
数州消息断,愁坐正书空。
译文:战场上哭泣的大多是新死去兵士的鬼魂,只有老人一个人忧愁地吟诗。乱云低低的在黄昏的地方,急下的雪花在风中飘舞回旋。葫芦丢弃了,酒器中没有酒,火炉中的余火,好似照的眼前一片通红。前线战况和妻子弟妹的消息都无从获悉,忧愁坐着用手在空中划着字。
4、《观猎》。
唐代:王维。
风劲角弓鸣,将军猎渭城。
草枯鹰眼疾,雪尽马蹄轻。
忽过新丰市,还归细柳营。
回看射雕处,千里暮云平。
译文:狂风声里,角弓鸣响,将军狩猎渭城郊外。秋草枯黄,鹰眼更加锐利;冰雪消融,马蹄格外轻快。转眼已过新丰市,不久又回细柳营。回头远眺射雕荒野,千里暮云平展到天边。
5、《夜雪》。
唐代:白居易。
已讶衾枕冷,复见窗户明。
夜深知雪重,时闻折竹声。
译文:夜卧枕被如冰,不由让我很惊讶,又看见窗户被白雪泛出的'光照亮。夜深的时候就知道雪下得很大,是因为不时地能听到雪把竹枝压折的声音。
6、《洛桥晚望》。
唐代:孟郊。
天津桥下冰初结,洛阳陌上人行绝。
榆柳萧疏楼阁闲,月明直见嵩山雪。
译文:天津桥下的冰刚结不久,洛阳的大道上便几乎没了行人。叶落枝秃的榆柳掩映着静谧的楼台亭阁,万籁俱寂,悄无人声。在明静的月光下,一眼便看到了嵩山上那皑皑白雪。
7、《幽居冬暮》。
唐代:李商隐。
羽翼摧残日,郊园寂寞时。
晓鸡惊树雪,寒鹜守冰池。
急景忽云暮,颓年浸已衰。
如何匡国分,不与夙心期。
8、《岁晏行》。
唐代:杜甫。
岁云暮矣多北风,潇湘洞庭白雪中。
渔父天寒网罟冻,莫徭射雁鸣桑弓。
去年米贵阙军食,今年米贱大伤农。
高马达官厌酒肉,此辈杼轴茅茨空。
楚人重鱼不重鸟,汝休枉杀南飞鸿。
况闻处处鬻男女,割慈忍爱还租庸。
往日用钱捉私铸,今许铅锡和青铜。
刻泥为之最易得,好恶不合长相蒙。
万国城头吹画角,此曲哀怨何时终?
9、《北中寒》。
唐代:李贺。
一方黑照三方紫,黄河冰合鱼龙死。
三尺木皮断文理,百石强车上河水。
霜花草上大如钱,挥刀不入迷濛天。
争瀯海水飞凌喧,山瀑无声玉虹悬。
译文:一方灰暗,三方天色皆成紫。黄河冰冻,成片鱼龙皆困死。三尺木皮冻裂,辨不清纹理。百石大车上路,在冰面行驶。霜花降落衰草,凝成铜钱大的霜簇。挥刀舞剑向天,难割破灰蒙蒙天色。海上波涛回旋激荡,积冰哗哗作响。山谷瀑布凝结失声,如白虹悬半空。
10、《岁暮》。
南北朝:谢灵运。
殷忧不能寐,苦此夜难颓。
明月照积雪,朔风劲且哀。
运往无淹物,年逝觉已催。
译文:我怀着深重的忧虑辗转反侧夜不能寐,内心备受煎熬,长夜漫漫无尽头,天明迟迟盼不来,不堪忍受啊。明月照在积雪上,北风猛烈而且凄厉。没有永久的事物,都会随时间的消逝而亡。一年将要过去了,自己的生命也正受到无情的催逼。
从冬天到夏天(汇总19篇)篇六
冰天雪地寒气袭人寒冬腊月冰清玉洁滴水成冰。
瑞雪纷飞冰封雪盖漫天飞雪雪虐风饕朔风凛冽。
寒气逼人雪上加霜阳春白雪冬日夏云冬温夏清。
无冬无夏秋收冬藏冬裘夏葛十冬腊月冬寒抱冰。
雪中送炭霜露之感冷暖自知冷若冰霜冰寒于水。
岁暮天寒天寒地冻冰天雪窑冰山难靠冰雪聪明。
冰魂雪魄冰冻三尺,非一日之寒春冰虎尾。
凛若冰霜雪窖冰天漫天风雪。
寒蝉:冬天的蝉.自己同寒天的蝉一样不鸣.比喻缄默不语.
1、整个城市像烧透了的砖窑,使人喘不过气来。狗趴在地上吐出鲜红的舌头,骡马的鼻孔张得特别大。
2、七月盛夏,瓦蓝瓦蓝的天空没有一丝云彩,火热的太阳炙烤着大地,河里的水烫手,地里的土冒烟。
3、炽热的火伞高张在空中,热得河里的鱼不敢露出水面,鸟也不敢飞出山林,就是村中的狗也只是伸长舌头喘个不休。
4、那天,天热得发了狂。太阳刚一出来,地上已经着了火,一些似云非云似雾非雾的'灰气,低低地浮在空中,使人觉得憋气。
5、那是一个久旱不雨的夏天,炎热的太阳烤得田里的老泥鳅都翻白了,村边的小溪,溪水一下低了几寸,那些露在水面的石头,陡地变大了。
6、小鸟不知躲匿到什么地方去了;草木都垂头丧气,像是奄奄等毙;只有那知了,不住地在枝头发出破碎的高叫;真是破锣碎鼓在替烈日呐喊助威!
7、夏天是奔放的。它洒脱,它豪爽,它从不拐弯抹角,夏天的这一特点,你看看笼罩大地的阳光,看看倾盆而下的大雨和震天动地的雷声就知道了。
8、街上的柳树像病了似的,叶子挂着尘土在枝上打着卷,枝条一动也不动。马路上发着白光,小摊贩不敢吆喝,商店门口的有机玻璃招牌,也似乎给晒化了。
9、夏天如一位辛勤的园丁,毫不保留地给予了植物无尽的阳光与养料;夏天如一位无私奉献的母亲,默默地植物生长的动力。夏天是一个充满欢笑与生机的时节!
10、夏天是个变化莫测的季节,一会儿晴空万里,一会儿乌云密布。一声雷响马上就会下起倾盆大雨,雨过天晴有时还会有美丽的彩虹挂在天空,就像一座七色桥。
11、烈日当空,道路两旁,成熟的谷物在热得弯下腰,低着头。蚱蜢多得像草叶,再小麦和黑麦地里,在小麦和黑麦地里,在岸边的芦苇丛中,发出微弱而嘈杂的鸣声。
12、盛夏,月季花像一个穿着粉红色衣裙的少女,在绿叶中翩翩起舞;牡丹花开得更加美丽了,她娇媚艳丽,香气扑鼻。那几棵老杨树也长满了绿色,像一把撑开的绿绒大伞。
13、盛夏里,太阳几乎天天恣意横行,挥舞着它的铜盾横立在充满黄色烟雾的天空中。描绘盛夏,离不开描绘盛夏的太阳,离不开描绘太阳的炎热给大自然人类带来的种种后果。
14、来到湖边,湖面波光粼粼,闪着无数的亮点,像一片璀璨的星空,小鱼儿露出脑袋,湖面上闪出一圈圈波纹,这番景色更是美不胜收,湖边还有翠绿的垂柳和一些垂钓的人。
更多。
从冬天到夏天(汇总19篇)篇七
毕竟西湖六月中,风光不与四时同。
接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红。
2、《小池》。
泉眼无声惜细流,树阴照水爱晴柔。
小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上头。
3、《四时田园杂兴》。
宋·范成大。
梅子金黄杏子肥,麦花雪白菜花稀。
日长篱落无人过,唯有蜻蜓蛱蝶飞。
4、《夏日对雨》。
唐·裴度。
登楼逃盛夏,万象正埃尘。
对面雷嗔树,当街雨趁人。
檐疏蛛网重,地湿燕泥新。
吟罢清风起,荷香满四邻。
5、《夏日南亭怀辛大》。
唐·孟浩然。
山光忽西落,池月渐东上。
散发乘夕凉,开轩卧闲敞。
荷风送香气,竹露滴清响。
欲取鸣琴弹,恨无知音赏。
感此怀故人,中宵芝劳梦想。
6、《始夏南园思旧里》。
唐·韦应物。
夏首云物变,雨余草木繁。
池荷初帖水,林花已扫园。
萦丛蝶尚乱,依阁鸟犹喧。
对此残芳月,忆在汉陵原。
7、《夏意》。
宋·苏舜钦。
别院深深夏簟清,石榴花开透帘明。
树阴满地日当午,梦觉流莺时一声。
8、《客中初夏》。
宋·司马光。
四月清和雨乍晴,南山当户转分明。
更无柳絮因风起,惟有葵花向日倾。
9、《鹧鸪天》。
宋·苏轼。
林断山明竹隐墙,乱蝉衰草小池塘。
翻空白鸟时时见,照水红蕖细细香。
村舍外,古城旁,杖藜徐步转斜阳。
殷勤昨夜三更雨,又得浮生一日凉。
10、《幽居初夏》。
宋·陆游。
湖山胜处放翁家,槐柳阴中野径斜。
水满有时观下鹭,草深无处不鸣蛙。
箨龙已过头番笋,木笔初开第一花。
叹息老来交旧尽,睡余谁共午瓯茶?
从冬天到夏天(汇总19篇)篇八
一年四季,你会用什么词语去形容它们呢?有哪些词语描写的是夏天和冬天的呢?接下来小编为大家推荐的是描写夏天和冬天的词语,仅供参考。
初夏:夏季开头的时节。
伏天:夏季极热的时候。也是初伏、中伏、末伏的统称。例:“今年的伏天太旱了。”
酷暑、酷夏、炎暑、:极热的夏天。例:“酷暑严寒无所惧。”
孟夏:夏季的第一个月。
三伏:暑伏分初、中、末三个阶段。三伏指一年中最热的`时期。例:“冷在三九,热在三伏。”
三夏:指夏季的三个月。三夏,也是夏收、夏种、和夏管的统称。
盛暑:大夏天。
盛夏:夏天最热的时候。例:“时值盛夏,工作时候,要防止中暑。”
暑天:夏季炎热的日子。
夏令:夏季。夏令,也指夏季的气候。炎夏:炎热的夏天。
烈日炎炎:形容夏天阳光强烈。也可称“赤日炎炎”。例:“烈日炎炎似火烧”。
绿树成荫:树木枝叶茂密,遮住了阳光。正是盛夏季节。
暴热:很热。例:“入夏以来,天气暴热,小苗都快旱死了。”
炽热:极热。例:“炽热的阳光把地下的沙石晒得烫人。”
炽燥:炽热干燥,燥热。
火热:火似的热。多用来形容太阳的热度。例:“火热的太阳当空照。”(也形容人心或关系、或斗争,如“火热的心”。例:“火热的太阳当空照。”)。
酷热:极热。例:“热带气候白天酷热,夜晚也不凉爽。”
闷热:天气很热,气压低,温度高,使人感到呼吸不畅快。例:“南方的暮春已有点闷热,人们穿着早早地换了季,和我们相比,似乎在度两个节令。”
湿热:又潮湿又闷热。例:“我住在山中的地窖于里,冬天还显得暖和,夏天湿热得很。”
炎热:很热。多形容天气。例:“夏日的炎热并不使我们感到焦急,使我们着急的是飞机飞得太慢了。”
炎炎:形容夏天阳光强烈,含极热的意思。例:“赤日炎炎似火烧,稻谷禾苗半枯焦。”
燥热:干燥闷热。多形容天气。有时也形容室内的热。例:“入夏以来,无风无雨,天气燥热。”
炙热:形容很热。多形容太阳。例:“窗外炙热的斜阳,照着莽莽的草原,却看不见人影,使人感觉到进入了原始地带。”
1、初冬:冬季的开头。
2、冬令:冬季。注意:冬令,也指冬季的气候。
3、风暴:刮大风而且往往同时有大雨的天气气象。也用以比喻规模大而来势猛烈的事件或现象。
4、冷丝丝:形容有点冷。例:“这屋子没生火炉,窗缝也没糊,给人冷丝丝的感觉。”
5、刺骨:如寒气侵入肌骨,形容极冷。如“寒凤刺骨”。
6、滴水成冰:形容天气特别冷。
7、冬:冬季。可单用。如“数九隆冬”。
8、雪星:星星点点很小的雪。
9、鹅毛大雪:形容状如鹅毛般大而轻的雪。例;“狂风过后,便下起了鹅毛大雪。”
10、酷寒:形容天气北常人。例:“大兴安岭冬天是酷寒的,几乎天天下雪,整个山岭白茫茫的一片。”
11、残雪:春天背阴处较晚融化的雪。
12、暴冷:形容突然间冷起来。例:“由于西伯利亚寒流的侵袭,刚一入冬,天气就暴冷起来,真叫人有点受不了。”
13、雪窖冰天:严寒的地区,含有严寒的意思。例:“汉使苏武在雪窖冰天的北国,为匈奴牧羊十九年。”
14、清冷:凉爽而略带寒意。
15、暴风:猛烈的凤。
16、严寒:极冷。例。“深秋已过,严寒的冬天就要到来了。”
17、寒冬:泛指寒冷的冬天。如“寒冬腊月”。
18、北风:引作冬天的风。例:“北风呼啸,大雪纷飞。”
19、朔雪:北方的雪。成颗粒状,不粘连,风一吹便会扬起。例:“文章描绘了一幅气势雄伟的朔雪盈空图。”
从冬天到夏天(汇总19篇)篇九
1、冬温夏凊:凊:凉。冬天使父母温暖,夏天使父母凉爽。本指人子孝道。现亦泛称冬暖夏凉。
2、天凝地闭:天地都凝固冻结了。形容冬天非常寒冷的情景。
3、斗霜傲雪:形容在严酷的环境中敢于斗争,不屈不挠。
4、步雪履穿:形容人穷困潦倒。
5、天寒地冻:形容天气极为寒冷。
6、洗雪逋负:洗雪,队掉;逋负,旧欠,引伸为旧恨,报仇雪恨,以偿夙愿。
7、孙康映雪:比喻读书非常刻苦。
8、林寒涧肃:寒:寒冷肃:清冷。树林和山涧显出一片清凉和寂静。
9、冬寒抱冰,夏热握火:形容刻苦自勉。
10、风花雪月:原指旧时诗文里经常描写的自然景物。后比喻堆砌词藻、内容贫乏空洞的诗文。也指爱情之事或花天酒地的荒淫生活。
11、冰天雪地:形容冰雪漫天盖地。
12、寒风刺骨:寒风刺骨意思为天气寒冷,寒冷的风似乎能吹进人的皮肤,直达骨头,并带来阵阵刺痛,多用来形容恶劣的寒冷天气。
13、冬烘头脑:冬烘:迂腐,浅陋。指头脑糊涂、愚腐,不明事理的`人,亦作“头脑冬烘”。
14、兵不雪刃:兵器上没有沾上血。形容未经战斗就轻易取得了胜利。
15、白雪皑皑:皑皑:洁白光亮的样子,多用来形容霜雪。洁白的积雪银光耀眼。
16、千里冰封:冰封:被冰雪覆盖。
17、雪兆丰年:指冬天大雪是来年丰收的预兆。
18、雪鬓霜鬟:白发像雪和霜一样。借指老年人。
19、眠霜卧雪:睡卧于霜雪之中。形容在外劳苦。
20、冰天雪窖:形容极为寒冷。
21、傲雪欺霜:形容不畏霜雪严寒,外界条件越艰苦越有精神,比喻经过长期磨练,面对冷酷迫害或打击毫不示弱、无所畏惧。傲,傲慢、蔑视。
22、雪操冰心:志行品德高尚纯洁。
23、林寒涧肃:寒:寒冷:肃:清冷。树林和山涧显出一片清凉和寂静。
24、残冬腊月:腊月:阴历十二月。指一年将尽之时。
25、秋去冬来:秋天过去,冬天到来。形容时光流逝。
26、冬裘夏葛:裘:皮衣;葛:葛麻衣。泛指美服。
27、雪虐风饕:虐:暴虐。饕:贪残。又刮风,又下雪,指狂暴肆虐的风雪,形容天气非常寒冷。
28、鸿飞雪爪:用以指世事变易。
29、雪碗冰瓯:瓯,盆碗之类的器皿。形容碗、盆器皿洁白干净。也比喻诗文清雅。
30、白雪难和:比喻高深的不通俗的艺术。
31、大雪纷飞:纷:多而杂乱。雪花大量飘落的样子。形容雪下得大。
32、凄风苦雨:凄风:寒冷的风;苦雨:久下成灾的雨,形容天气恶劣。后用来比喻境遇悲惨凄凉。
33、寒蝉凄切:寒蝉:冷天里的知了。天冷时,知了发出凄惨而低沉的声音,文学中多用以烘托悲凉的气氛和情调。
34、千里冰封:“千里”是个虚数,指辽阔的北国,并非说是整好一千里,和后面的“万里雪飘”中的“万里”一起使用。辽阔的北国大地都被冰封上。“冰”是名词,作状语,前面省略了介词“被”。
35、冬温夏清:冬天使父母温暖,夏天使父母凉爽,本指人子孝道。现亦泛称冬暖夏凉。
36、粉妆玉砌:用白色粉装饰,用白玉砌成,形容雪景及人皮肤白嫩。
37、寒风凛冽:冽,寒冷。寒风凛冽,形容寒风刺骨,非常寒冷。
38、啼饥号寒:啼:哭;号:叫。因为饥饿寒冷而哭叫,形容挨饿受冻的悲惨生活。
39、餐风茹雪:形容野外生活的艰苦。
40、春寒料峭:料峭:微寒。形容初春的寒冷。
从冬天到夏天(汇总19篇)篇十
1、炎天暑月:指炎热的夏天。
2、蝉不知雪:知了夏天生,秋天死,看不到雪。
3、狂风烈日:强风猛烈而酷热的天气。
4、艳阳高照:是形容阳光温煦亮丽的样子。
5、夏日可畏:像夏天酷热的太阳那样使人可怕。比喻为人严厉,令人敬畏。
6、无间冬夏:无论冬天还是夏天,指一年四季从不间断。
7、汗如雨下:汗珠象下雨似的往下掉,形容出汗很多。
8、阑风长雨:阑珊的风,冗多的雨,指夏秋之际的风雨。
9、电闪雷鸣:闪电飞光,雷声轰鸣,比喻快速有力。
10、五黄六月:指农历五、六月间天气最炎热的时候。
11、夏日可畏:夏天气温炎热,叫人畏惧。
12、燋金铁石:使金石熔化枯焦。形容天气酷热。
13、烈日中天:太阳光很猛烈,高高挂在当空,一般指午时,偏重于时间段。
14、浮瓜避暑:暑日消暑的乐事。
15、赤地千里:形容天灾造成大量土地荒凉的景象。
16、吴牛喘月:吴地炎热的时候较长,水牛怕热,见月亮以为是太阳,就害怕得不断喘气,后比喻因疑心而害怕。也用以形容天气酷热。
17、热浪滚滚:天气炎热,热浪就是热空气像风一样滚动。
从冬天到夏天(汇总19篇)篇十一
暑假在北京旅游时,妈妈特意抽出一天的时间,带着我和小宝(我小姨的儿子,不到五岁)去国家图书馆看书。
刚到门口,就有警察(妈妈后来告诉我,那是保安)守着,监督着通过的每一个人。我不禁感叹:“不愧是国家图书馆啊!”
一进门,凉风嗖嗖地迎面吹来,小宝呵呵地笑:“好凉快呀!”我很快选好了书,读起来,小宝还不识字,只能选图画书,却也看得认真。
《不冬眠的小兔》中的兔子和森林里的小动物都是好朋友。到了冬天,好多小动物都冬眠了,小兔找不到朋友一起玩耍,站在白茫茫的雪地里既孤独又害怕,平时最喜欢兔子的我好想去和它作伴。想着想着,好像自己也身处在小兔所在的雪地里,正想朝它跑去,可寒冷的天气冻得我瑟瑟发抖,身体缩成一团,看着白花花的雪地,欢喜的我颤抖地伸出一只手想抓一把雪花,不想它却硬硬的,仔细一看,竟是图书馆的地板……原来是图书馆的空调吹得我产生了幻觉!
直到工作人员下班我们才恋恋不舍地走出来!
从冬天到夏天(汇总19篇)篇十二
教学目标:
1、学会五个字,会认2个生字。读懂相关的生词和句子。
2、能正确、流利、有感情的朗读课文,背诵课文。通过朗读能体会到夏天的炎热和雨后带给大自然的清新,带给人们的欢愉。
3、能联系实际生活,并展开想象,充分的感受夏天的特征。让孩子们乐于观察大自然,从心底感受大自然的美好。
4、通过学习课文积累语言,学习“比喻和拟人”的写作方法。
教学重点:
学会本课生字词,能有感情的朗读课文,背诵课文。
教学难点:
对“春天”进行仿写。
说教法:
1、创设情境,激发想象。
我在教学中注意创设丰富多彩的教学情境,让学生联系生活实际展开想象,能使学生限度全身心地投入,张开想象的翅膀,放飞思维。在想象中感受季节的特点,在朗读中品味季节的快乐,在描述中再现季节的情景。如:一开课,我就给孩子们插上了想象的翅膀,让他们说一说还有那些动植物朋友也受到了火辣阳光的炙烤,并试着用文本中的语言模式进行说话及想象的训练,这样也让孩子们更深刻的体会到了夏日里骄阳似火,万物干涸。
2、以读为本,以读代讲。
读是语文学习的重要途径。本文教学以“读”来组织教学活动,采取多种读的形式,保证学生读书的时间,提高读的质量。引导学生读出情,读出味。让学生在充分的阅读实践中加强体验和感悟。
3、拓展训练,积累语言,说写结合。
语言的学习不等于课文学习,因此对课文的教学不应仅仅局限在课文的本身,要尽可能地拓展开去。如模仿文中句式,联系说其他景物,学习文中描述方法,练习说“春”写“春”;课前也让学生去搜集和摘抄了描写四季的语句,以便在他们写作时为他所用。
教师通过对学生由“扶”到“放”,帮助学生感受文字,积累文字和运用文字,使学生获得更多的知识与能力,享受语文学习的快乐。
(一)、激发兴趣,导入新课。
课件演示四季景物,形象感知。时光老人有四位美丽的女儿,春姑娘温柔动人,夏姑娘热情似火,秋姑娘丰美恬静,冬姑娘活泼开朗。
在学生回答的基础上揭示本节课的学习任务。
(二)、初读课文,整体感知。
1、由于事先让学生有过预习,为节省时间直接(出示课件)检查生字词读音,特别是打卷儿煮熟转圈消息口哨麦穗蜻蜓。
(三)、细读品味,感悟夏季特点。
1、学习雷雨前的夏景。
2、学习雷雨时的景象。
在学习这一部分时,我利用声像和图片让学生感受雷雨时人们的心情。(学生的表述情况)。
为让学生了解大自然中不同季节的雨的特点,特别是夏天的雷雨,我采用比。
较教学的方法,让学生比较:(大雨哗哗地下。哗!哗!哗!哗!大雨快活地下。)这两句话,通过比较让学生进一步感受夏雨的及时,也从中体会人们和大自然中其他生物对雨的期盼。在学生有一定的了解基础上及时拓展:面对这场又大又及时的雨,柳叶、小花、鱼儿会怎样呢?(运用想象让学生不仅体会夏天的欢快,更能从想象中获得知识积累)。
3、学习雨后的景象。
这一部分在教室的感情朗读中让学生想象:雷雨后,作者描绘了哪些景物?在学生初步了解的情况下自主学习,小组合作完成表格,这不仅是对知识的反馈,也是考察学生的合作学习能力及概括能力,同时设计一栏空格让学生发挥想象,达到学以致用的效果。在学生交流的基础上引导朗读是本节课的,在一步步的引读过程中,充分让学生感受到夏季的特点,感受夏季自然对雨的渴望,夏雨对大自然的洗礼后的美好世界。最后让结合平时的观察,仿照书上的句子,说说雨后还会有哪些景象?(既是对表格的反馈,也是对学生进行语言训练)。
(四)、朗读回味,表现情感。
在理解课文的基础上根据学生的学习情况从多种方式上指导朗读,再次体会夏天雨前、雨后景色的变化带给人们的快乐。
(五)、课后拓展。
这个环节主要是学习积累,安排了绘画和手机发的方式,从而达到巩固练习的地步。
说板书设计:
热雨中快雨后美。
从冬天到夏天(汇总19篇)篇十三
我最喜欢的夏天终于来了!说到夏天,有很多有趣的事情。在这个炎热的夏天吃一大碗冰是世界上最大的享受。
夏天,太阳像烤箱一样炙烤着我们,有时像火山一样喷发岩浆,把我们一个接一个地融化。同时,夏天的炎热也使人们更加易怒和愤怒。
在阳光下,地球干燥开裂,植物弯腰责骂高挂在天空的太阳。此时,人们要么在海边和游泳池里玩水,要么在家里一边吹空调一边看电视。我喜欢去娱乐中心。这里不仅有免费的`空调,还有很多夏季食物,如冰淇淋、饮料和水果。如果你幸运的话,你可以开一个室内游泳池!
我喜欢仲夏的味道。这就像吃了一大口冰来消除热量,变得更凉爽。当明年夏天再次来临时,我也会喜欢玩水,吃冰,享受夏天的时光。
仲夏就像一家烧烤店,把人们烤干,但冰制品也成为了仲夏的另一个特点。炎热的夏天让我汗流浃背,但它也成了我吃冰的恩人,所以我会期待下一个夏天!
从冬天到夏天(汇总19篇)篇十四
蝉停止了它们狂欢的`喧嚣,太阳降低了热量,这个夏天呵。
不知为何,这个年纪的我们,都有不等大的悲伤,普遍缺乏阳光,仰望着灰蒙蒙的天空,指间颤抖,为秋天的到来,而涌起大片大片的失落。夏天,炽热了每个人心底软软的部分。现在,这个季节,已经完结。
托腮细想,这个夏天,到底是一个什么样的季节?为何颓废会肆虐,如瘟疫,叹哀歌。
听,有人在哭泣,与我们相仿的年龄,一身奢靡之气,满脸妆容,全无稚嫩的痕迹。也许,本来的她是坚强的,起码表面是这样。泪水浸软她的伪装,一块块碎片随风剥落。她变得无助,可怜,像迷失的小兽,昏走在这欲望的城市。一种种猜想随着发散思维迸裂成不同的故事。她该是个坐拥家财,父母精明能干的阔小姐吧。呵,一只金钱托起的天鹅。父母被铜臭熏心,削尖了脑袋在钱眼子里进进出出,忽略了对她付出爱,没有爱的浇灌,再多的金钱,都只是尘埃,风过便散。
她开始嘤嘤哭泣,盈满液体的眼眶里闪过一丝仇恨,一丝叛逆,倔强的嘴角出卖了她的心理,她要堕落,她觉得这叫做报复,脑中过电影般掠过杂乱的场景,父母为了点小事大吵大闹,摔砸物品,惊恐的她尝试劝阻未遂,父母对她微薄力量的无视渐渐磨灭了她心中的点点星火,她开始用苍白的手指,扶摸,捡拾满地的碎片,一下一下。在自己白皙的手腕上割着,血放肆的流溢,她却尝到一抹未知的邪恶。腥红的血泡软了一切回忆,童年时穷困的一家三口欢乐的模样在她的脑海里定格,血淌干凝结的那一刻,她,微笑着。一个花般生命,在夏末,随风逝去。
这个夏天,幸福在颓废中死去,我们,都只不过是一个感伤的孩子。
从冬天到夏天(汇总19篇)篇十五
1:
中午,本该是一天中最热的时候,可是这时,一大块灰色的积雨云轻轻的飘了过来,挡住了太阳那正发散着光芒的脸。霎那间,大地笼罩上了一层阴影。风儿用尽力气的呜呜的刮起来,这是暴风雨的前奏吧?就在顷刻间,雨点儿像弹珠般哗哗地咋砸向大地,淹没了蝉的叫声。有的人来不及闪躲,惊慌失措的'闪躲着;有的人撑起了一把把花花绿绿的雨伞,把夏天原本显得有点单调的连衣裙上添上了五颜六色盛开的花朵。
2:
中午,太阳像一团火,炙烤着大地,连大树也低下了头,一副无精打采的样子。但田野的秧田绿油油的,显得非常有精神,一阵午时风吹过,它们就像一群群孩子在跳舞,又像一望无际的绿色的海洋。哇!庄家卫士青蛙来了,只见它一会儿跳到田埂上,一会儿游到水里,一会儿又沉到水底,真有趣!
3:
骤雪初霁,冬日里的太阳似乎拉近了与人的距离,显得格外地清晰,格外地耀眼。但阳光的温度却好像被冰雪冷却过似的,怎么也热不起来了。
4:
雪下起来了。多么美丽的雪花呀。在初冬刚来到的时候,雪花就及时地报告了冬天的来临。下课的时候,同学们跑到操场上,有的在欢呼,有的在跳跃,有的张开双手去接那飞舞的雪花。看哪,快看哪,雪把大地盖上了。天上,地上,到处是雪。白色的大地,白色的房屋,白色的树林。
5:
一年有四个季节,每个季节都有不同的景色,而我最喜欢冬天下雪时的壮丽景色。冬天,大雪纷飞人们好象来到了一个幽雅恬静的境界,来到了一个晶莹透剔的童话般的世界。松的那清香,白雪的那冰香,给人一种凉莹莹的抚慰。一切都在过滤,一切都在升华,连我的心灵也在净化,变得纯洁而又美好。
从冬天到夏天(汇总19篇)篇十六
1、针对冬天和夏天的话题发表自己的观点,养成专注倾听、大胆表达的良好习惯。
2、尝试以辩论的形式进行交流,提高语言表达的逻辑性。
1、课前与幼儿共同搜集多种反映冬季和夏季特征的图片,并布置在活动室。
2、录制散文《夏天》、《小雪花》。
3、可粘贴的小红花。
1.出示挂图,引入话题。
教师出示分别代表两个季节的花卉图片,请小朋友说说:它们分别在什么季节开花。
2.教师提问,引导幼儿探讨冬天和夏天的特点。
(1)你认为冬天是什么样子的?夏天给你留下了什么印象?
(2)你认为冬天或者夏天有什么好的地方?又有什么不好的?
3.引入论题,分组讨论。
教师提出问题:你喜欢冬天还是喜欢夏天?为什么?将幼儿按观点的不同分成两个组,各组幼儿自由交流观点及理由。
4.讲解规则,展开辩论。
(1)两组幼儿轮流发言。
(2)一次理由充足的发言可以为本队赢得一朵小花。
(3)一方发言之后,另一方可以反驳,理由充足的,同样可以赢得小花。
幼儿辩论中,教师注意及时引导幼儿交代清楚自己的观点和理由,语言表达要完整、流畅。
4.教师简单小结辩论情况,最后欣赏散文《夏天》、《小雪花》。
小朋友一起探讨。
从冬天到夏天(汇总19篇)篇十七
夏天,列日炎炎,人们都穿短袖,而且草木茂盛,到时处绿油油。夏天水果也很多,有西瓜、菠萝、香蕉很多很多。冬天,白雪飘飘,人们都穿上了棉衣,树上光秃秃的,以前冬天的水果很少,现在人们盖起了大棚,夏天的水果冬天也能吃到.夏天与冬天的差距真大呀!
夏天,我家的花圃_150字。
夏天来了,我家门前的小花圃里开满了好多好多的花儿,有鱼腥草、凤仙花、石榴等。它们在风的'挑逗下欢快地谈笑着。有的手拉手,好像在跳着优美的舞蹈;有的紧贴耳朵,好像在说着各自的小秘密;有的蹦跳着、戏闹着。看那鱼腥草,花儿多像一个个穿着白裙子,跳着芭蕾舞的小姑娘,那宽大的叶片不正像是她们的舞台吗?那凤仙花多像一只只美丽的凤凰,它在轻风的吹拂下轻盈地跳着优雅的舞蹈。而石榴呢?真像一盏盏灯笼,在夜晚为路人照明。这里的景色美吗?欢迎你们来参观。
夏天的花园_150字。
夏天的花园炎热的夏天已经来到了。花园里变得更加美丽,小草长了一地,他绿油油的叶子显得非常柔软,好像在说:“我还没有长大,请别踩我。”最美的还是有花的地方,那里的花长得很鲜艳。我最喜欢里面的月季花,月季花有很多种颜色,有黄色的、有红色的、还有粉红色的,好看极了。月季花吸引许多的蜜蜂和蝴蝶,它们都在花丛中嬉戏、玩耍跳舞。夏天的花园真美啊!
从冬天到夏天(汇总19篇)篇十八
晚上,我正津津有味地看书。突然,我听见小朋友在唱“春天在哪里……”我心血来潮,脑海里出现了一个小问号:春天已经过去了,那夏天在哪里呢?我冥思苦想,希望能找到答案。
看!那碧绿的池塘里,耀眼的荷叶在水面上漂浮,像几个兄弟紧紧地挨在一起,我挤你,你挤我,互不相让,几乎挤满整个湖面。荷花点缀在荷叶中间,一朵朵迷人的荷花像一个个亭亭玉立的少女。它们有的含苞欲放,像羞答答的小姑娘,有的心花怒放,露出了灿烂的笑容。啊,夏天在碧绿的池塘里!
瞧!那西瓜圆圆的,看起来很好吃。我切开西瓜,红红的瓜瓤里躺着许多黑色的“小宝宝”。我馋得垂涎三尺,便迫不及待地咬了一口,哇!清凉如水的感觉让我心旷神怡。我抿了抿嘴,三下五除二,将那块西瓜吃完了。接着又拿起第二块西瓜……哈,夏天就在香甜可口的西瓜里。
在睡觉的时候,我怎么也睡不着,在床上辗转反侧,隐隐约约听见“嗡嗡嗡”的声音,我爬起来一看,没有看到蚊子。这下声音离我更近了,蚊子停在了我的手上,胆大妄为地吸血,我猛地一拍,蚊子被我打死了。啊,夏天就在蚊子的叮咬里!
其实,夏天就在我们周围,只要我们去看、去摸、去听、去尝,就能发现!
从冬天到夏天(汇总19篇)篇十九
时间还那样走着,记忆还这样的继续。
关于高三,过去是等待,彷徨的等待。而现在,时过境迁,主角轮流更替,我终究登场。
开学那天,臭臭他们几个的头发照例不过。乍得高高的,桑大叔说:“你们几个头发如果什么时候过了,我就下岗了。”于是,臭臭他们就去理发店把头发剪了。回来后,所有都看得出来他们把头发剪了,可谁都知道他们的头发肯定还不过。
小班开始很喜欢学生物,小班一向文学观念就比较强,说的话可以镇住我们班,所以可怜的小班辞了好几次职,也没成功。可是确实,对于我们这个每个老师都认为乱得一塌糊涂的班,除了他无人能胜任。
我和小霞又吵架了,应该和不了了,其实我也没想过在和了,我们吵了又和,和了又吵,我都分不清楚到底是谁迁就谁了。就是不喜欢把他的思想加在我身上。然后我们就这样,擦肩而过的时候是陌生人,不小心对视的时候开始躲。他的生活比过去好,不用再迁就我与生俱来的悲伤情绪。
中秋那天,我把空间锁了。
期中考试的那几天,像猫突然失去了在夜里行动的本能。我开始倦了,平明的做梦,突然就想养只猫,突然想起吧啦,想起那个纯净的灵魂,于是又把《左耳》的第一部看了一遍,看吧啦的绿衣服,绿眼睛,看吧啦在“算了”唱那首《香奈儿》,看吧啦为张漾做的一切,看吧啦抱着一只猫守着受伤的“小耳朵”。
和我预想的一样,有考砸了。
开始大声的笑,大声说话来掩饰悲伤,也许是传染来的,胖许的笑声无论在哪里,都让人能听到。胖许是这学期来我们班的,他的成绩是有目共睹的,而我从来没相信过他,太爱战线的人,总忙许表现,表现他不喜欢学习,让我给他发答案,他不喜欢学习,每天出去玩。胖许说他要更我比,说真的我没那么优秀。我说我只更自己比。更他摊牌的前几个星期,我们一直联系,但却越发觉得他虚伪。考试完后我就和他摊牌了,就在没联系。只不过,在班里,偶尔能听到他冷潮热讽的针对去哦。我想,我真的有双慧眼,起码对于他,可以看人看的很准。算了,反正这种人多的是,不甩他。
去ktv纯属是为了发泄,周杰伦的调调在包厢里荡漾了2个多小时。
西北的冷空气,就是来的早,冬至刚过的第二天,来了场雪,校园开始躁动,雪似受不了这学校的热情,早上没几节课就全变成了水蒸汽。
落叶还一直飘,怎么今年的落叶落得如此的晚,我们踩在上面,跑步声整齐大声,这干枯的叶子碎的声音也那么整齐、大声。
我又开了个博客,只有我一个人用的,直面只有一篇文章:小西,我到北京找你去。