每个人都可以成为优秀作文的作者，只要你有诚意、有耐心，相信你一定能够写出动人心弦的好文章。接下来，我给大家介绍几篇优秀的作文范文，希望能够对大家有所帮助。
在老师办公室（专业23篇）篇一
早自休时，有一个数学作业我不知该不该收上来，作为数学课代表，我下楼去了老师办公室，准备问个明白。
推门而入，“张老师……”话还没说完，我整个人都吓呆了，办公室里空无一人，平常热闲的办公室消失了。我边上楼边想，怎么回事啊？不会老师们都请假吧！不可能，去开会了？一个个想法在我脑海里浮现。算了，先交了再说。
上楼交齐作业，我对办公室还是有点后怕，叫一个人陪我一起下去吧。我把我的'好朋友周应许也叫了下去，我边走边说：“周应许，你知道吗？楼下办公室空无一人！”“真的？太恐怖了吧。”她说：“会不会这次下去就有人了呢？”我说。她说：“也许吧。”
到了办公室门口，看着那依然关着的门，又一个个想法浮现了出来，老师不会被人抓走了吧？在家里忘记了？不会今天是节假日，就我们来了？见鬼了，真怀疑是个鬼校。站在门口，我们都不敢进去了。就像站在鬼屋门口，我们两个人都很胆小，脑海里一直想着进去会不会被人吃掉。我说：“也许老师们在办公室，只是比较安静呢？”我们在门口足足站了10分钟，最后终于鼓起勇气推门进去了。办公室还是没有人，还是那么诡异。
上楼时，我突然看到一大堆老师从阶梯教室涌了出来，原来他们刚刚去开会了呀，吓我一大跳。
在老师办公室（专业23篇）篇二
办公室管理是一项不容忽视的工作，它关系到一个单位的运转和效率。作为办公室管理的主要责任人，老师扮演着重要的角色，需要具备不仅仅是管理技巧，还需要有丰富的经验和正确的心态。在多年的从教经历中，我积累了一些关于办公室管理的心得体会，今天我就和大家分享一下。
第一段：明确责任与目标。
办公室管理首先要明确自己的责任和目标。作为老师，我的责任是确保办公室的正常运转和高效工作。为此，我首先明确了办公室管理的目标，即提高工作效率，保证工作质量，提升工作满意度。同时，我要明确自己在管理中的角色，即要随时提供帮助和指导，并且及时解决各种问题。
第二段：重视团队协作。
办公室管理离不开团队协作。我深知只有团队的力量才能取得成功，因此，我努力营造和谐的工作氛围，倡导团队合作。在工作中，我注重培养同事之间的沟通与合作能力，鼓励大家互相帮助，共同解决问题。此外，我也注重团队的凝聚力，经常组织团队建设活动，增强成员之间的默契和团结。
第三段：积极应对挑战。
办公室管理中免不了会遇到各种各样的挑战，只有积极应对，才能化解问题。我始终保持积极的心态，将问题视为挑战，而不是困难。在面对困难时，我首先会冷静下来，分析问题产生的原因，并组织团队共同思考解决方案。我还注重开展学习和培训，增强自身的管理能力和应变能力，以更好地应对各种挑战。
第四段：注重细节管理。
办公室管理需要注重细节，因为一个小问题往往会影响到整个工作进程。我时刻保持警惕，注重细节管理，确保各项工作按时、顺利进行。我会定期检查各项工作的进展情况，对存在问题的部分进行及时跟进，并适时进行调整和改进。同时，我也要求团队成员养成细致入微的工作习惯，从细节做起，将每一个环节都做到尽善尽美。
第五段：注重反思和总结。
办公室管理工作永远是在不断变化和进步的过程中，因此，我重视反思和总结。每个工作周期结束后，我会与团队成员一起进行反思，总结得失，提出改进的意见和建议。同时，我也会不断学习和研究相关的管理知识，掌握最新的管理技巧和方法，不断提升自己的管理水平和素质。
总结：办公室管理是一项综合性的工作，需要全方位的能力和素质。作为办公室管理的主要责任人，老师需要具备明确的责任和目标，注重团队协作，积极应对挑战，注重细节管理，并且重视反思和总结。只有如此，才能更好地促进办公室工作的顺利进行，实现高效和快速发展。
在老师办公室（专业23篇）篇三
嘀铃铃……放学了，我和同学小丽高高兴兴地走出了校门。我们边走边聊着天。
忽然，我发现路边躺着一个黑色的钱包。我和同学小丽一起跑过去，把鼓鼓的钱包快速捡了起来。我们兴奋地把钱包打开了。“哇！好多红色的一百元呀！”小丽看着钱高兴地说，“我们发财了！我们发财了！”
小丽又满脸堆笑地对我说：“有了这么多的钱，我就可以买像同学一样的悠悠球了，可以买新的文具盒了，还可以买……”我大声地说：“不可以！”小丽满脸疑惑地问：“为什么呀？”我严肃地说：“因为这是别人的钱包。我爸爸妈妈每天都叮嘱我，捡到小朋友的东西一定要交给老师，更不能拿小朋友的东西，要做一个诚实，文明，健康向上的孩子。这个钱包不能拿，拿了别人的东西就是小偷的行为。”小丽迟疑了，我高兴地小丽说：“我们还是到学校去交给老师吧！”小丽慢吞吞地点了点头。
我和同学小丽又高高兴兴地走进了校门，走向老师的办公室……。
在老师办公室（专业23篇）篇四
回顾近一年的工作，比较德能勤绩四项标准，能尽心尽力做好各项工作，较好地履行了自我的职责。现将主要情景小结以下：
1、重视理论学习，坚定政治信念，明确服务宗旨。
进取参加局机关组织的政治活动，能针对办公室工作特点，挤出时间学习有关文件、报告和辅导材料，进一步明确“三个代表”要求是我党的立党之本，执政之基，气力之源，是推动建设中国特点社会主义的根本保证，经过深入领会其精神实质，用以指导自我的工作。时刻牢记全心全意为人民服务的宗旨，公道正直，坚持原则，忠实地做好本职工作。
2、加强业务学习，提高工作本事，做好本职工作。
3、勤奋干事，进取进取。
认真做好本职工作和平常事务性工作，做到腿勤、口勤，使票据及时报销，账目清楚，协助领导建立健全各项制度，坚持良好的工作秩序和工作环境，使各项管理日益正规化、规范化。完成办公平常用品购置、来人接待、上下沟通、内外联系、资料报刊定阅等很多的平常事务，各类事项安排公道有序，为办公室工作的正常展开供给了有效保证。
4、成绩斐然，争取长足提高。
几年来，坚持工作踏实，任劳任怨，务实高效，不断自我鼓励，自我鞭策，时时处处严格要求自我，自觉维护办公室形象，高效、美满、妥善地做好本职工作，没有出现任何纰漏，获得了必须成绩。
一是政治理论学习虽有必须的提高，但还没有深度和广度。二是事务性工作纷纷复杂，减少了调研机会，从而没法进一步提高自我的工作本事。三是工作中不够大胆，总是在不断学习的进程中改变工作方法，而不能在创新中往实践，往推广。
不断加强个人修养，自觉加强学习，努力提高工作水平，适应新情势下本职工作的需要，取长补短，奋发工作，克难攻坚，力求把工作做得更好，建立办公室的良好形象。
在老师办公室（专业23篇）篇五
办公室老师是一份稳定而且受人尊重的工作，这一职业是不断变化和发展的。这份工作需要您学习和成长。在这个过程中，我们可以收获很多东西；比如知识、经验和心灵的成熟。在本文中，我将分享我从我的职业中收获的心得体会。
第二段：如何和团队合作。
作为办公室老师我们每天都会与其他同事一起工作。为了有效地与同事合作，我们应互相尊重对方的专业知识，并尽可能地考虑每个人的需求和利益。我们应该尽量多地进行交流，学会吸收别人的建议，并为自己的想法辩护。当然，要与团队中困难和偏执的人相处也不容易。在这种情况下，您可以寻求其他同事的合作，以使团队更加和谐。
第三段：如何与学生沟通。
与学生的沟通是办公室老师工作中的重要部分。我们需要建立和学生之间的良好关系，以便可以更好地满足他们的需求。在这个过程中，我们可以注意一些要点，例如了解学生的需求、鼓励和赞美学生、合理地批评他们的错误和不良行为。此外，您还可以使用故事和幽默来吸引学生，并保持老师与学生的关系和谐。
第四段：如何发展职业生涯。
在办公室工作的过程中，我们也需要不断地提高自己的能力和知识水平。为此，我们应该始终保持学习的状态，学习新的技能和知识，阅读专业书籍和文章，并参加各种培训和会议等。此外，我们还可以寻求更高的技能和职位，以收获更多的经验和成就。
第五段：总结。
办公室老师的工作是一个需要不断学习和提高的过程。在这个过程中，与同事合作，与学生沟通，保持学习状态和寻求更高的技能和职位都是必要的。虽然这不是很容易的，但如果我们能在这些方面尝试做到最好，那么我们就可以更好地满足学生、同事和自己的需求，同时发展我们自己的职业生涯。
在老师办公室（专业23篇）篇六
第一段：引言办公室老师是现代教育中不可或缺的一部分。本文将探讨办公室老师的工作经验和心得体会。通过了解他们的角色和职责，我们可以更好地了解他们在教育工作中的重要性。
第二段：了解办公室老师的角色和职责。办公室老师通常是学校的行政人员，在处理通信，计划和组织活动，以及支持学校教职员工方面发挥重要作用。他们负责与家长和学生进行沟通，并处理一系列行政任务，如课程注册，学生档案管理和校园活动的协调等。
第三段：在教育工作中，办公室老师扮演着至关重要的角色。他们是学校与家长之间的纽带，负责建立有效的沟通渠道，确保学校和家庭的紧密联系。办公室老师的角色还包括处理学校的日常事务，如接待来访者和处理各类文件等，为教师和学生提供支持和协助。
第四段：办公室老师心得体会的重要性。办公室老师需要与各种各样的人打交道，包括学生，教育工作者，家长和其他后勤员工。他们需要具备良好的沟通和人际关系技巧，以便有效地履行自己的职责。此外，他们还需要具备很强的组织和时间管理能力，以便能够同时处理多个任务。
第五段：结论通过了解办公室老师的角色和职责，以及他们在教育工作中的重要作用，我们可以更好地认识到办公室老师心得体会的重要性。他们是整个学校运行的中枢，为教育工作者和学生提供支持和协助。办公室老师需要具备多种技能和素质，如良好的沟通和人际关系技巧，高效的组织和时间管理能力，以及耐心和细心的态度。通过不断的学习和实践，办公室老师可以不断提高自己的工作能力和职业发展。
在老师办公室（专业23篇）篇七
叮铃铃，下课了。老师夹着一摞书，神情严肃地走到我跟前，还没开口，我就感觉到他的威严来。他缓缓的但是有力地对我说：“你到我办公室来一下。”老师葫芦里卖的什么药？还不是刚才上课时的事情？我这样想着。
早上，阳光明媚，我的心情格外好。可我觉得下课时间太少，玩兴意犹未尽。
上课了，我慢慢走进教室，老师还没来，我坐在位置上，看着身旁的“陈独秀”，在那儿发呆。又看他旁边的“渣渣辉”在那儿玩笔。他俩是无聊啊，找不到玩的。“好”我心里激动的想，“待会儿我就和你们玩！”我刚想叫他俩，这时老师来了。“哎，等老师不注意时叫他俩吧。”老师拿着书，边说边走，一会儿走到这，一会儿走到那。我见老师转身去黑板上写字，趁这“危急关头”，我转身向他俩，小声叫“陈独秀”、“渣渣辉”快找个东西来玩。他们俩一听玩，就像打了鸡血一样来劲了，快速说，玩啥？就转过头去，我也没在意说这个纸飞机玩。可就在我说折纸飞机玩时，老师已经看了我一会儿了，他的眼光就像射箭一样，“射”的我好尴尬，我明显感觉到耳朵和脸在发热，脸红到耳根。老师也没说什么，就用一种犀利的眼光望着我，简直就像探照灯，我哪里敢和他“对峙”，就没和“陈独秀”、“渣渣辉”说话和玩了。
“陈康，你走快一点嘛，在想什么？”这时，老师在前面走，已经超我很远了。我回过神来，“额”了一声，赶紧跟上去。这一去，准是要把我关进十八层地狱，凶多吉少，我想着。心里揣了几只兔子似的，七上八下。“老师，不会恶狠狠地骂我吧？不会给我两牛鞭竿吧？”我不断乱想，紧张极了。当我走进老师办公室的'一刹那，真的就像跌入十八层地狱，连报告都没喊出来。老师没在意什么，我就站在离他不远的地方，他说话微微有点气愤。然后他叫我站过去一点。我的心一下提到嗓子眼，“莫非他要用教鞭打我？”我站过去了一点，老师还是很和睦，没有打我。好好的跟我讲道理，说：“我在家照顾生病的奶奶，是个孝顺的孩子。要在学习上、行动上改变自己，让你奶奶高兴高兴！”接着说，“你已是初中生了，已不再是小学时的那个儿童，要学会自律啊！一点自控能力都没有怎么做好事情？”他还耐心地给我讲了一些道理，表扬了我在学习上点点滴滴的进步，说我还是有上进心的。说我别一是热一是冷的。他语重心长的给我讲了很多，我羞愧的埋着头，听着，心里很不是滋味。他还建议我把这件事情写成文章，一方面锻炼自己写真事真话，一方面也是反思自己。
临出办公室的那一刻，我恭恭敬敬地给老师鞠个躬，说：“谢谢老师！”我走在回教室的路上，心想，老师是对我们好的，一心想要我们学好。这时，我抬起头，对自己说，我会努力的，我会用行动来证明！
在老师办公室（专业23篇）篇八
办公室老师是一群默默付出、默默奉献的人群，他们不仅在教室里传授知识，更是在办公室里扮演着辅导员、心理咨询师和学习指导者的角色。多年来，我在办公室担任老师的经历让我深感责任重大，也让我体会到了办公室老师的价值和重要性。
首先，作为办公室老师，我们要具备耐心和细心的品质。每天面对的学生是个体差异极大的群体，他们的学习进度、学习习惯、性格特点千差万别。因此，我们需要有耐心地倾听和理解每一个学生的问题和困扰。在办公室里，我们不仅要指导学生做好课堂作业，还要关注学生的心理健康，帮助他们解决生活中遇到的各种困难和烦恼。只有耐心地和细心地对待每一个学生，才能帮助他们健康成长，并让他们在学习和生活中获得更多的乐趣和收获。
其次，作为办公室老师，我们需要善于沟通和协调。在办公室里，我们既要与学生建立良好的沟通关系，更要与教师团队、家长和学校管理层进行有效的协调和合作。只有通过良好的沟通和协调，我们才能更好地了解学生的需求和问题，并且提供有效的解决方案。同时，与教师团队和家长的协调也是非常重要的，只有共同合作才能达到最佳的教育效果。
另外，作为办公室老师，我们需要具备创造力和创新精神。教学工作的目标是培养学生的综合能力，而不仅仅是单纯的知识传授。因此，我们需要不断地寻找新的教学方法和策略，以激发学生的学习兴趣和积极性。在我的办公室教学中，我通过设计有趣的活动和游戏，引导学生主动参与，让他们从中获得快乐和成长。同时，我也鼓励学生发表自己的观点和想法，培养他们的创造力和批判性思维能力。
最后，作为办公室老师，我们还要不断学习和进步。教育是一个不断变化和发展的领域，只有不断学习和更新自己的知识和技能，才能跟上时代的脚步。在办公室里，我常常自己不断学习新的教育理论和方法，并将其应用到实际教学中。同时，我也参加各种专业培训和学术讲座，以丰富自己的知识储备和提高自己的教育水平。
总之，作为一名办公室老师，我深感责任重大，也深知自己的工作的重要性。通过多年的工作经验，我体会到了耐心与细心、沟通与协调、创造力与创新以及不断学习与进步等品质的重要性。希望今后能够继续努力，不断完善自己，为学生的成长和发展贡献更多的力量。
在老师办公室（专业23篇）篇九
办公室管理对于任何一位老师来说都是一项重要的任务。在办公室内，老师承担着多项管理职责，包括维护秩序、促进合作、处理纠纷等。在这个过程中，我逐渐领悟到一些关于办公室管理的心得，希望通过这篇文章与大家分享。
首先，一个良好的办公室环境是成功管理的关键。一个整洁、有条理的办公室能够为老师和员工提供一个高效的工作场所，同时也有助于营造井然有序的氛围。作为管理者，我始终坚持定期清理和整理办公桌、文件和其他物品。我也鼓励员工养成良好的习惯，如定期整理个人物品、遵守办公室使用规定等。通过保持办公室的整洁和有序，我发现员工的工作效率大大提高，工作质量也更有保障。
其次，合理的时间管理对于办公室管理至关重要。在一个繁忙的办公室里，时间往往是宝贵且有限的资源。作为管理者，我学会了将时间合理分配给不同的任务和项目。我鼓励员工制定每日、每周和每月的工作计划，以确保工作按时完成。我也尝试着减少会议的数量和时间，鼓励员工利用电子邮件或其他方式进行沟通和协作。通过合理的时间管理，我发现员工们更加专注和高效地完成工作，同时他们也更加满意和有动力。
另外，开放的沟通和有效的团队合作是办公室管理中不可或缺的要素。作为管理者，我努力积极倾听员工的意见和建议，并尽可能地提供帮助和支持。我鼓励员工们分享和交流彼此的经验和知识，以促进团队之间的合作和团结。我也鼓励员工们在困难和挑战面前共同面对，通过协作解决问题。通过开放的沟通和有效的团队合作，我发现员工们的工作关系更加密切，工作效率和结果也更加优秀。
此外，处理冲突和纠纷是办公室管理中一个不可回避的问题。作为管理者，我学会了意识到并及时处理任何冲突和纠纷，以防止它们扩大或影响工作氛围。我鼓励员工们积极与我沟通和分享他们的关注和困扰，并尽可能地提供帮助和解决方案。我也鼓励员工们之间通过开放和尊重的对话解决分歧和纠纷。通过及时处理冲突和纠纷，我发现员工们更加平静和愿意相互支持，办公室的和谐氛围也更加稳定。
最后，我认为办公室管理需要持续的反思和改进。作为管理者，我经常反思自己的管理方法和效果，并寻找改进的空间。我鼓励员工们提供反馈和建议，以便我可以更好地了解他们的需求和期望。我也鼓励员工们参与管理决策的制定和执行，以增加他们的参与感和归属感。通过持续的反思和改进，我相信我们的办公室管理能够得到不断的提升和完善。
总之，办公室管理是一项综合性的任务，需要管理者具备许多技能和智慧。通过良好的办公室环境、合理的时间管理、开放的沟通和团队合作、有效处理冲突和持续的反思改进，我相信我们可以建立一个高效、和谐的办公室，为教育事业的发展做出更大的贡献。
在老师办公室（专业23篇）篇十
我一个人站在办公室中央，虽灯光照着我，可我的身体却发抖；手上拿着的作业都快掉了。墙壁上的几个字：“送人玫瑰，手留有余香”,我看后反觉得可怕。
终于批完了最后一题，还好老师没骂。于是我憋着气，冲出办公室，到了走廊上才放松了心情，喘出一口气来，想：“成绩差的滋味真不好受……”
在老师办公室（专业23篇）篇十一
第一段：引言（150字左右）。
打扫办公室这件事，对于许多人来说是一件琐碎又繁琐的事情。但对我而言，这项工作是一种温馨而有趣的体验。我们的班主任老师一直坚持这是大家共同的责任，为了追求更加清新、整洁的校园环境，她一直在坚守这项责任。因此，在这一学期的班级议会上我主动提议，与老师一起打扫办公室。这次的经历，让我深入地体会到了打扫、整理的不一样之处。
第二段：打扫的过程（300字左右）。
早上，我们在班级会议上分配了具体的任务和时间。我与两位同学负责入口处的清扫。在扫地之前，我们打开窗户让新鲜的空气进来，并使用风扇去除异味。然后，我们清理桌面，整理文件柜，尘封已久的角落，扫地、拖地、擦玻璃。这项工作很有成就感，不难注意到整个办公室在我们打扫之后变得焕然一新。虽然工作量很大，但是通过使用工具和彼此的协助，我们顺利地完成了整个过程。
第三段：捡垃圾的启示（300字左右）。
我们在打扫过程中捡到许多垃圾，包括纸条、橡皮擦、糖果等等。糖果包装让我们深受感动，也让我们意识到我们需要更多的道德教育。我们不应该把垃圾随意扔在地上，更不应该损害我们的环境。可以想象如果每个人遵守各自的责任，我们的环境将会变得更好。此外，教育工作者们更应该注重对学生道德素质的培养。
第四段：互相协作的重要性（300字左右）。
打扫办公室不是容易的事情，但是，我们三人都能够完成这项任务的关键是我们相互合作。我提供的技能，与其他同学提供的技能分别组成了这个清洁小组。这种互补型合作让我们能够克服困难，也让我们更好地理解彼此。而我个人从中学到了需要在团队中合作，而不是工作独自完成。也可以预期，这个需求会在我未来的工作和生活中保持重要性，我将在适当的时候寻求合作。
第五段：结论（150字左右）。
整个打扫办公室的过程中，我清楚地意识到了一个班级文化的独特之处：所有的人都可以同时参与城市的维护。作为班级学生的一员，我们有责任保持公共区域的整洁和卫生。我也学到了协作的重要性，并且理解到了如何在团队中进行学习和互相支持。这一经验，对于我未来的工作和生活都有帮助。
在老师办公室（专业23篇）篇十二
办公室管理是一门综合性的学科，要求管理者具备广泛的知识储备和扎实的管理能力。作为一名办公室管理老师，多年的从业经验使我深刻认识到，办公室管理除了常规的技巧和方法外，更需要管理者紧跟时代的步伐，与员工保持良好的沟通和团队合作，以及不断学习和提升自己的综合素质。以下是我对办公室管理的一些心得体会。
首先，办公室管理需要保持良好的沟通和团队合作。办公室是一个充满协作和合作的地方，员工之间的良好沟通和团队合作是提高工作效率的关键。作为管理者，我们需要定期召开团队会议，及时沟通工作任务和进度，促进员工之间的信息交流和互相帮助。此外，我还会定期组织团队活动，增进员工之间的感情，提升团队合作意识和凝聚力。只有打造一个互相信任和团结合作的氛围，才能更好地推动工作的顺利进行。
其次，办公室管理需要不断学习和提升自己的综合素质。管理者作为团队的带头人，需要具备一定的专业知识和管理技巧。然而，随着时代的不断发展和变化，管理者需要不断学习和更新知识，以适应新的环境和要求。我经常参加管理相关的培训和学习活动，既提升自己的专业能力，又拓宽了思维和视野。此外，我还积极参与行业内的交流和合作，与其他管理者分享经验，学习他们的成功之道。只有不断学习和提升自己，才能在激烈的竞争中立于不败之地。
再次，办公室管理需要合理分配资源和时间。办公室管理的核心之一就是合理分配资源和时间，实现工作的高效运转。管理者需要根据工作任务和员工的实际情况，合理安排人力、物力和财力资源，确保各项工作的顺利进行。同时，管理者还需要合理制定工作计划和时间安排，保证任务的及时完成。我通常会采用优先级法则，将任务按重要程度排列，并分配给合适的人员进行处理。通过科学合理地分配资源和时间，可以最大程度地提高工作效率和生产效益。
另外，办公室管理需要灵活应对变化和挑战。在现代社会，办公室面临的变化和挑战层出不穷，管理者需要具备应对各种情况的能力。我认为，管理者首先需要具备一颗积极乐观的心态，保持对工作的热情和动力。其次，管理者需要具备较强的应变能力和解决问题的能力，能够迅速做出正确的决策和应对突发事件。此外，管理者还需要勇于创新和拥抱变化，不断推陈出新，适应环境的变化和发展的需求。只有灵活应对变化和挑战，才能保持工作的稳定和持续发展。
最后，办公室管理需要注重员工的培养和关怀。员工是组织最宝贵的资源，管理者需要注重员工的培养和关怀，为员工提供良好的发展平台和工作环境。作为管理者，我会定期进行员工培训，提升他们的专业技能和工作能力。同时，我也会注意员工的工作状态和情绪变化，关心员工的生活和健康，通过建立良好的人际关系，提高员工的工作满意度和忠诚度。只有员工在良好的环境下全力以赴，才能发挥出最大的潜力，为组织的发展贡献力量。
综上所述，办公室管理是一门综合性的学科，要求管理者具备广泛的知识储备和扎实的管理能力。作为办公室管理老师，我通过多年的实践经验，总结出需要保持良好的沟通和团队合作、不断学习和提升自己的综合素质、合理分配资源和时间、灵活应对变化和挑战、以及注重员工的培养和关怀等几个方面的心得体会。在今后的工作中，我将继续努力提升自己的管理水平，不断适应时代的发展和变化，为办公室管理的顺利进行做出更大的贡献。
在老师办公室（专业23篇）篇十三
终于，我下定了决心，做足了心理准备，拿着那本书，带着忐忑的心情朝收银员阿姨走去。站在阿姨面前，我那惶恐不安的眼睛总是不敢正眼看阿姨一眼。我刚想说话，可喉咙里好像塞了一团棉花，怎么也开不了口，顿时，我的脸“刷”一下红了。阿姨亲切地问“小朋友，有事吗？”我结结巴巴地答道：“我……不小、小心把……书、书撕破了，对对不……”还没等我答完，阿姨就一边抚摸着我的头，一边说：“不要跟我说‘对不起’，你很诚实，这书钱就不用付了！”我听了好高兴，礼貌地说了声：“谢谢阿姨，再见！”就回家了。
文档为doc格式。
在老师办公室（专业23篇）篇十四
很多人都去过老师办公室，而且都去过很多次。但是，你们有没有发现一个“秘密”——老师的办公室很安静。
在老师的办公室里，总是弥漫着安静的气息。当同学们在外面大声喧哗的时候，老师们正在办公室里小声谈话，当同学们在走廊里追跑打闹的时候，老师们正在办公室里安静的批改作业……每当我走进老师办公室的时候，总是觉得那里就是世外桃源，一切都是那么安静。老师之间也并没有那么多的话可讲，即使有，也是轻声细语。
大家都很疑惑，老师们在办公室里那么温柔的讲话，到班上的时候就会很大声，对我们那么凶呢？我想有两个原因：第一，老师都是成年人，都有自己的事情要忙，而且对对方大吼大叫，也不太好。这只不过是老师之间的理解，也不是最主要的原因，而最重要的原因是第二点——我们自己的不对。其实，老师不想对我们发火，可是老师们也没有办法啊，同学们不听话，老师只能对我们“严厉”一些，老师有老师的无奈，我们也不能强求老师。万事都是靠自己争取的。如果我们自己把自己管好，不乱讲话，老师就不会对我们那么凶了，讲话也会轻一些。
谁不希望自己的老师是温柔的，谁不希望老师对我们是最好的，如果想，就要先管好自己，不要让老师失望。
在老师办公室（专业23篇）篇十五
“叮铃铃”上课了老师走进教室，严肃地喊道：“这一次作业怎么做的，就四个人全对。除了这四个人，其他人下课去我办公室。”这“其他人”中就有我。
下课了，我慢慢地向办公室走去。我多么希望我是只小蜗牛呀。哎！我这么快就走出教室了？好希望这路有十万八千里。可是，我一下子就到办公室门口了。啊！这排队都排到楼下了，我又是最后一个了。这队真像人的万里长城呀！打我的手早呢！
课时间过得真快，一转眼的功夫就快到我了。万里长城缩成了一只毛毛虫，十人、九人、八人……到我了！我的心呀！像十几人在打鼓一般，像要蹦出来了。“报——报告！”我说得腿都软了。老师看了我一眼，冷冷地：“进来。”这时我心里打鼓的人又加五个人。我深吸了口气，心想：“上帝呀！保佑我吧，我再也不听钱立贤说的ms了。”老师指着我的本子严肃地说：“这题是四十还是四十六呀！回去订正，去！下一个。”
我飞快地“飞”出了办公室，暗自庆幸：“我没有被打手！这一定是上帝的仁慈。我真是太幸运了。”
在老师办公室（专业23篇）篇十六
曾经，听到王一晨说到了五年级会是一位男老师来当班主任。啊！不会吧！我们班可是第一次啊！我真想快点看看班主任长什么样子。
开学了，终于能见到老朋友了！可是学校的每一个地方都变了。我小心翼翼的走着，生怕走错班级，我来到了教室坐在椅子上想：老师到底是什么样子的呢？是高？是矮？是老？是少？真期待呀！
呀！老师来了！老师来了！我的心怦怦直跳，仿佛像有一千克的石头压在心上，压得我喘不过气来，老师慢慢的走了进来，他那浓眉大眼和一头乌黑的短发，衣服穿得非常整齐，一看就是书卷气的老师。让人感到非常的端庄。
张松老师，您是我印象最刻的老师！
在老师办公室（专业23篇）篇十七
老师办公室，那圣神的地方，站在办公室的门口，都会感觉到一股逼人的寒气，刺着我坚硬的骨头，一股股冷气扑面而来，那驻入我心间寒冷的滋味儿真不好受。
每当老师说：“李雅欣，下课到我办公室。”时，我都会觉得：唉！好日子又到头了。终于我又听到了这句话，它如无情的恶魔一般，把我拉入死亡的深渊。
逃无可逃的我，终于鼓起勇气，拖着沉重的双脚，走到了办公室门口，我低着头，不敢进去，生怕进去了和走出来变了个样，我正纠结着，黯然神伤，我默默的低着头。对于我来说，里面就像住着一群凶猛的野兽似的。
到底进不进呢？还是晚一点再进去，可是快要上课了，就没有时间了，还是现在就进去吧！可是当我的脚刚迈进办公室，又哆哆嗦嗦地倒退回来，怎么办呢？此时的我着急的快要哭出来了，眼泪像颗珍珠在我眼里直打转。
直到我的好朋友也要进办公室时，我才选择与死亡赌一把，我颤颤巍巍、胆战心惊地走进了死亡的殿堂，死亡在我的脚步声中渐渐逼近。
老师终于发话了，他说我这次作文拿了满分，让我继续加油，我这才长长的舒了一口气，虽然是好消息，但是，站在办公室门口的滋味儿可真不好受呢！
在老师办公室（专业23篇）篇十八
6.协助xx部做好xx级党团活动室申报院评的相关工作；
7.到行政楼宣传部领取两会专题材料并将本年级每班两本共计16本给马列部；
8.做好xx等四位同学本周末到厦大向年级经费借用两千元的工作。
（二）工作中出现的问题。
1.年级经费的报销出现有人反映“办公室的钱”难拿；
2.部分两委购买物品直接叫办公室购买；
3.办公室借用单位还是没有打扫办公室，甚至产生一些垃圾。
（三）初定解决方案。
在下次两委会时关于以上问题我们会在两委会时在会上向大家说明，让大家对办公室的日常工作更加了解。
（四）所得收获。
2.到行政楼领取材料，学会与领导沟通。
3.学会与人分享工作经验等。
（一）部门内部管理。
1.定时召开交流会，与各班级保持紧密的联系，确保年级及各班级工作的顺利开展。
2.有问题提出来，大家一起解决。
（二）活动计划。
1.继续做好办公室的借用及年级经费的管理，两委会议记录和周末年级晚点记录；
2.继续及时传达辅导员的通知；
2.由于办公室这个部门的特殊性，经常会接到一些临时的工作，因此我们没有完整的活动计划。
在老师办公室（专业23篇）篇十九
在大部分人心中老师是神圣而不可侵犯的，我不觉得这是一个狭隘的想法，因为至少在我的心中老师是值得我们异常尊敬的。前两天我拿着我们班刚交齐的作业本往老师办公室送，却发现了一件让我极为不理解的事情。
我在办公室门口听见一个女孩在大声地和老师说话，那时的我只是觉得她很不应该，老师那般辛勤地教育我们，不管怎样我们都不应该大吼，可是当我回去再想起那句话的时候我却觉得也有她的道理。或许我根本没有权力对别人的事做评价。
那个女孩和她老师说：“老师，我知道你不喜欢我，可是我活在这个世界上并不是为了取悦某个人的”女孩扭过头看见了我，她那个华丽丽的转身吸引了我，女孩长得好美，女孩看见了我并没有一丝尴尬，还是一样昂首挺胸的目视前方，讲她认为对的话，做她认为对的事。
她的声音很干净很清脆，她讲述着她的故事“我的脾气不好我知道，我从小学一年级开始，班里所有的学生都比我大，连老师都觉得我很小，担心我会跟不上课，想让我退一界，可是我的好胜心很强我不甘心，我让所有的老师对我刮目相看，我是我们班的第一，一直到六年级七个学校的作文比赛我还是第一，哪怕玩游戏我也要做第一，大型作文比赛的时候，我看到好多学生的抽屉里都有一本作文书在那儿翻着看，我没有揭发他们也没有那样做，尽管我只拿了个三等奖但我没有一点抱怨，毕竟这是我自己得来的`，我没有偷别人的东西当做自己的，初二了，我学习不再那么好，你只教了我一年你怎么知道我是怎样的人呢?我还年轻，我还有初三一年的时候让我为未来奋斗，我不学我都在中上游，更别说我努力一年会怎么样了。我理科一直很好，我相信你教了我一年了都没发现吧，我是年轻人，我还前途无限。你可以轻视我们年少轻狂，我们会告诉你什么叫做胜者为王，就算你再怎么诋毁我们，我们照样光芒万丈!”
我们是年轻人，要做个有个性的年轻人，要好好努力，叫那些看不起我们的人知道什么叫做王者，想女孩一样凭着自己的心走。
在老师办公室（专业23篇）篇二十
我人生中经历过许多第一次，但最难忘的第一次是被老师“请”去办公室。
记得那天放晚学的时候，班主任韦老师突然当着全班同学的面叫我到办公室一下。当时同学们诧异的目光立即齐刷刷向我射来，我顿时脸上火辣辣的。心里一惊，啊？为什么叫我去办公室？我犯了什么错？是写字不认真还是上课乱说话？是扫地不干净还是跟同学打闹？……我的心里好像揣着一只兔子在乱窜。
这时候，我用比蜗牛还要慢的脚步，慢腾腾地走到老师的办公室门口！一进办公室，韦老师叫我坐在椅子上，面带微笑地问我：“蓝韦灿，知道我为什么叫你来办公室吗？”我忐忑不安地答道“不知道。”眼睛却不敢看着老师。老师接着说：“老师找你来不是骂你，是想和你谈一谈。”听了老师的话，我的紧张顿时少了一些。老师先是跟我聊一会儿班里的情况，又说了我很多的优点，我心里想着，这是叫我来办公室接受表扬来了吗？但是看老师的神色，她肯定还有后话呢。接着老师表情一变，对我说：“我发现你人很聪明，思维灵活，成绩也可以，但是我发现你作文吧上课爱讲话，喜欢跟老师唱反调，你的所作所为会让别人误会你是一个轻浮，很骄傲自满的一个人。今天的民主测评三好学生，你的票数为什么排在最后呢？”听到这些话，再联想到刚刚结束的民主测评，我的眼泪不争气的掉了下来，是委屈，也是羞愧。老师语重心长的说：“别说是你，我自己也非常意外，这个结果不是我们愿意看到的。成绩不代表一切，一个人的品行才另人折服。”
听了老师的话，我羞愧难当！想到妈妈平时也说我轻浮得像一张纸，如果不改掉这个毛病，总会有吃亏的一天。于是便鼓起勇气说：“老师，我知错了”。“是啊，你能认识到你的缺点，这是好的开始。我希望你以后做什么事都不能骄傲。胜人者有力，自胜者强，咱们在课堂上刚学的格言，你还记得吗？战胜自己的缺点，不骄不躁，那才是强者，才会得到认可与喜欢。”老师那亲切和善的话语立即把我心中的恐惧击退了。望着老师温和的脸，我决心与老师承诺：痛改前非！
这就是我第一次去老师办公室的经历。韦老师的那些话语如一盏明灯，照亮我人生之路！
在老师办公室（专业23篇）篇二十一
新的一学期又开始了，我们要面对许多新的事物。如新的学校，新的教室，新的同学……当然，还有新的老师。
“叮零零”上课啦！我们的新老师风度翩翩的走进了教室。嘿，很帅气也很温柔的样子。戴着一副黑色眼镜，个子高高的，穿着一身深色衣服，脸上带着一丝不易察觉的微笑，应该不会很凶吧？我暗暗的猜想着。
接下来，老师用一种能让人一听就放松的声音说：“大家好，我叫张松。弓长张，松树的松。大家叫我张老师就行了。不过你们别以为“松”就是放松的意思。有些同学说：‘这位老师叫张松，肯定很放松啦！’”边说，还边做出一副大摇大摆的样子。全班同学都被他这滑稽的样子逗乐了。“但是”张老师定了定声音，全班突然静了下来，“我到时也会让你们叫苦连天的！”“哈哈哈……。”全班再一次大笑起来。为刚才的虚惊一场，也为张老师的幽默而高兴。从此，我们之间的师生之情就此拉开了帷幕。
张老师性格很开朗又爱逗乐，我们和他在一起笑的时间比其他老师在一起一年笑的时间还多。再说了，笑一笑，十年少嘛！难怪张老师这么年轻呢！这一笑确实一下子拉近了我们的距离，让我们不再有陌生感，也更加爱上他的课了。
新学期开始了，我为有一位这么优秀，幽默的老师指导我们学习而高兴！这学期我会不负重望，取得更好的成绩！
在老师办公室（专业23篇）篇二十二
我听见从门缝里传出些细微的声音，我踮起脚尖，透过玻璃窗望进去，原来是老师他们在对作业答案，我在门外来回走着，一直不敢进入这个“可怕”的办公室，这时又从里面传出了啪啪的声音，啪啪的声音吓得我不敢随便走动了。只听里面有人问了声：“谁呀？”我又听见里面有脚步向门口走来，我赶紧躲到门的侧面把头偷偷伸出去看了一下老师，只见老师在四处张望着，看看没人就转身回坐位去了，“啪”一声，门又被关上了，我松了口气。我想总不能一直这么站着吧？算了，还是进去吧！我股足勇气准备去开门。
当我把手放在门上准备用力推开门的那一瞬间，我的手顿时被一阵冰凉的感觉给冻麻了，过了一会我才缓过神来，我推开了门，喊了声：“报告。”老师说：“进来吧”。一走进办公室一股暖气扑面而来，我想老师办公室还真暖得，我向空调出风口走去。不知不觉走到了毕老师的办公桌前，我小心翼翼的把作业拱手递给老师，手还有些发抖！我以为老师会狠狠的骂我一顿，没想到老师不仅没骂我而且还很温和的对我说：“你回去吧！没几分钟就要上课了。”
我心里很温暖，还在心里对自己说，以后一定要安时交作业。
在老师办公室（专业23篇）篇二十三
“叮铃铃”上课了老师走进教室，严肃地喊道：“这一次作业怎么做的，就四个人全对。除了这四个人，其他人下课去我办公室。”这“其他人”中就有我。
课时间过得真快，一转眼的功夫就快到我了。万里长城缩成了本站一只毛毛虫，十人、九人、八人……到我了！我的心呀！像十几人在打鼓一般，像要蹦出来了。“报——报告！”我说得腿都软了。老师看了我一眼，冷冷地：“进来。”这时我心里打鼓的人又加五个人。我深吸了口气，心想：“上帝呀！保佑我吧，我再也不听钱立贤说的ms了。”老师指着我的本子严肃地说：“这题是四十还是四十六呀！回去订正，去！下一个。”
我飞快地“飞”出了办公室，暗自庆幸：“我没有被打手！这一定是上帝的仁慈。我真是太幸运了。”