培训心得能够促使我们思考并进一步提高自身的学习效果和能力水平。小编为大家整理了一些优秀的工作心得范文，供大家参考和借鉴，希望能够在工作中取得更好的成果。
教师读活着读书心得体会篇一
合上《活着》的时候，落日酡红的脸蛋恰好沾上了地平线，那一片黄土便愈发迷蒙，让我仿佛看到了福贵与牛。福贵蹲靠在光秃秃的树干下，一杆烟袋冒着丝缕白烟，老牛许是倦了，耷拉着脑袋，不知在思索还是睡着了。阳光扫过略有雾气的黄土地，将镂刻的剪影慢慢投射过来，印在了我的心上。
福贵的爹是掉下粪缸死的，或许还要更早。在福贵败光了家产后，福贵的爹便已经没有了奔头，生的念头没有了，人也就算死了，不管他是否还是如常吃饭、睡觉、蹲粪缸，行尸走肉与死有什么分别呢?这让我想起了春生。春生的死又何尝不是如此呢?到底他们是没有看透，有什么能比活着更美好呢?老子曰：祸兮福之所倚;福兮祸之所伏。龙二设下赌局骗光了福贵的家产，可下场呢?龙二死前说了一句：福贵，我是替你去死啊。是福是祸，当真难以定论。
家珍应该说是福贵的福星了。婚礼上他们常说：你是否愿意无论是顺境或逆境、富裕或贫穷、健康或疾病、快乐或忧愁，都毫无保留的爱他，对他忠诚?家珍从来没有接到这样的提问，却成为了“我愿意”这三个字忠实的践行者。家珍的心栓在整个家上，拴住有庆和凤霞的身上，直到有庆和凤霞全都走了，她也便跟着去了。
有庆死于抽血过多，凤霞死于生孩子。有庆这个善良的孩子，却死于他的善良，让人唏嘘不已;凤霞为了一个生命的诞生而献出了自己的生命，让人愈发感受到生命的可贵。读后感·两个人都死于医院，这让福贵对医院产生了深深的恐惧。那种白发人送黑发人的痛苦，也暗暗锻磨了福贵的生存意志。
二喜放不下的或许只剩苦根了。凤霞死后，他所有的生存意念都放在了儿子身上。可造化弄人，他还是死了。临死前那把胸膛都喊破的苦根，像极了另一个版本的《呐喊》，只不过这个呐喊的主题是活着。
苦根也死了，整个家庭唯一的香火死于穷苦。因为穷苦，他连豆子都很少吃，结果一次性吃了很多豆子，撑死了。所有的亲人都死去了，只剩下孤零零的福贵。
不，还有一头同样年迈的老牛。
夕阳渐渐沉下了地平线，福贵起身，牵着老黄牛渐渐走远。我不敢猛然合上书本，怕把最后一抹生命夹死。扉页的“活着”二字愈来愈显眼，我却突然想起了《红楼梦》，想起了那句：好一似食尽鸟投林，落了片白茫茫大地真干净!
大学生活着读书心得篇5
教师读活着读书心得体会篇二
第一段：引子和自我介绍（大约200字）
在大学的校园里，读书是一种普遍存在的现象，无论是主修语言类还是理科类的学生，读书对大家来说都是一种必要且重要的活动。在我个人看来，大学生热爱读书可以带给我们很多好处。在我进入大学后，我发现尽管我们有很多课程要学习，但为了充实自己和增长见识，大学生们仍然热衷于阅读各种类型的书籍，并从中汲取知识和智慧。在此，我想与大家分享一下自己对于大学生热爱读书的心得体会。
第二段：读书启迪智慧（大约200字）
读书的过程带给我很多新的思想和智慧。通过阅读，我学会了思考和分析问题，学会了用不同的角度看待事物，进而拓宽了我的视野。读书可以激发我们的思维，开阔我们的眼界。我曾读过一本名为《活着》的小说，通过阅读这本书，我深深感受到了生命的宝贵，懂得了对待生活的态度和珍惜。同时，读书也可以培养我们的情感。在阅读小说或者诗歌的时候，我能够为主人公的遭遇而感到悲伤，也能为他们的成长和胜利而激动。通过读书，我学会了感受和理解不同的情绪，也更加懂得了与人相处的方式。
第三段：读书提升个人素质（大约200字）
在我看来，热爱读书可以提升一个人的个人素质。通过读书，我提高了我的写作水平和表达能力，并且增加了专业知识和人文知识的储备。阅读不同类型的书籍能够增长我们的知识面，提升我们的综合能力，使我们在未来的工作和生活中更加有竞争力。同时，读书也可以锻炼我们的思维能力和逻辑思维能力。通过读一些哲学思想或者推理小说，可以培养我们的辩证思维和分析能力。这些能力在我们解决问题、思考事物时，都能派上很大的用场。
第四段：读书开拓人生视野（大约200字）
读书可以帮助我们开拓人生视野。无论是经典名著还是畅销书，都可以给我们带来全新的视角和思维模式。读书可以帮助我们了解不同的文化和社会，扩大我们的知识面。通过阅读一些经典作品，我可以了解历史背景和社会背景，更加深入地理解社会现象和人们的行为。同时，读书也可以帮助我们认识到自我和他人的差异，增加我们的包容心和理解力。这些都是我们在大学生涯中需要培养和发展的重要素质。
第五段：结语（大约200字）
总结来说，读书对大学生来说是一种必要且重要的活动。通过阅读，我们能够启迪智慧，促进个人素质的提升，并且开拓人生的视野。我相信，只有大学生对读书充满热爱，才能够真正享受其中的乐趣和收获。在大学的日子里，大家应该更多地投入到阅读中，多读一些经典书籍，多思考一些问题，从中汲取更多的养分，使自己变得更加博学和有智慧。相信在读书的过程中，我们能够更好地成长和进步。
教师读活着读书心得体会篇三
面对死亡，最痛苦的不是离去的人，而是被迫承受这一切的生者——他们不仅肩上多了一份责任，而且身边少了一个一同承担的人。
福贵正是这样一个可悲的生者，他的一生其实是几万万人的缩影，中国近百年来经历的所有苦难都在他身上清晰地投射出来，他有着传奇般的人生，但你绝对不会希望拥有那样的传奇。
福贵当年是个二世祖，每日挥霍家里的积蓄，不知哪修来的福气讨了个贤惠的好老婆，是米行的千金，可福贵依旧吃喝_赌，不仅输光了家产，还气死了爹，老婆连同肚子里的孩子也被娘家接走了，只剩下他和年老的娘、年幼的女儿凤霞相依，这时的福贵才第一次体会到了生活的艰辛，万幸的是，家珍在产下福贵的第二子之后带着儿子有庆回到了他身边。然而福无双至，祸不单行。福贵在为病重的母亲抓药的途中被国民党抓了壮丁，后被解放军所俘虏，回到家乡他才知道母亲已经去世，妻子家珍含辛茹苦带大了一双儿女，但女儿不幸聋哑，儿子虽机灵活泼，后来也因为县长夫人输血而意外死去。
之后福贵经历_、大跃进、自然灾害，凤霞和其丈夫先后死去，凤霞产下的一子苦根也没有逃过命运的魔爪，最后只剩下福贵一个人，和一头与他同名的牛作伴，其中寓意深远，颇有些孑然一身的萧瑟。夕阳的余晖里，已然垂暮的老人驾着牛渐远，沙哑的歌声在土地的尽头缓缓升起——“少年去游荡，中年想掘藏，老年做和尚。”
合上这本沉重的蓝皮书，泪已湿眼眶，让我感慨万千的不止是主人公经历的种.种悲惨，更因为他经历了这么多，却依然卑微地活下来，他所承担的已远远超出普通人能够想象的范围。
面对死亡，最痛苦的不是离去的人，而是被迫承受这一切的生者——他们不仅肩上多了一份责任，而且身边少了一个一同承担的人。但是，正因为如此，生者才要更坚定地生活，那是因为他们背负的，不仅仅是自己的明天。
活着读书心得大学生4
教师读活着读书心得体会篇四
以前看过电影，巩俐和葛优演的，书也应是看过的，只不过时间久了，人物结局是记得，细节记不清了，昨晚又看了一遍书，边看边忍不住流泪，深深的和人物共情，故事还是那个不大复杂的故事，只不过这次可能懂了。
外媒说余华是中国现代的巴尔扎克，中国的狄更斯，风格可以和卡夫卡，博尔赫斯并肩，我认为所言不虚，作者值得这些评价。我觉得更像罗曼罗兰笔下的英雄，在绝望的世界深情地生活，知道生活的真相以后依然热爱生活；也像鲁迅笔下的勇士，敢于直面惨淡的人生，敢于正视淋漓的鲜血；塑造的福贵也像老舍笔下的祥子，不同的是祥子在生活中最终没有活着。一个好的作家需具备悲天悯人的胸怀，需具有人道主义精神，余华做到了。
故事也是中国近代社会的一部缩影，大跃进，三年自然灾害都有所涉及，现在看有些做法只觉得愚昧无知和荒唐，没办法这也是中国自己的历史，正视而不掩饰。
有庆多善良多积极多淳朴的一个孩子，光脚跑步的他让人心疼；上学抽空喂羊的他让人心酸；献血而死的他更让人气愤，为了给县长生了孩子的老婆输血，抽血直接给抽死了，太滑稽太讽刺，普通人命真如草芥。
凤霞看的我泪腺发达，又聋又哑，十二岁被福贵送人时，半夜跑回来，福贵再送去的路上，那一段太有画面感，她出嫁时望着父母哭个不停，福贵和家珍也泪眼婆娑，真真看的我感同身受，不禁埋怨作者为什么要把这么好的姑娘也写死。
家珍本是一个有钱人家的小姐，也嫁了一个有钱人家的少爷，可惜少爷赌博输光了所有财产，厄运接踵而来，儿子和女儿先后死去，作文自己也得了软骨病只能躺在床上，书里那一段，福贵背着她去看儿子的坟时，太戳心；老公去看生孩子的女儿两夜未归，已猜到凶多吉少的她，那时凌乱的头发的头斜靠在墙上的描写太有画面感；即使如此，这个被苦难数次折磨的中国妇女依然嘱咐间接害死儿子的县长要活着。
我不想多说福贵，他为他年少的行为付出了一生，用一生和所有亲人的逝去来理解生活代价太大了。他没有绝望，活着，不是别人眼中的幸存，这比老舍的祥子要积极，祥子被生活所征服，成了行尺走肉。
文学的作用就是弘扬真善美，从虚构中让人感受到真实的力量，这就是优秀的文学。
教师读活着读书心得体会篇五
以一个简洁精短的人生引述，描写着曲折，澎湃，辛酸，痛，笑，哭的人间世事。感受，一个字"苦".
眼前仿佛看见夕阳西下的黄昏中，一个孤零零偻着背的老人在田里伸展着皱纹满面的嘴巴。淡笑着对前面比他年纪更老的黄牛说："福贵，回家了".福贵，是那老人的名字，可能他父母希望他长大了有福又富贵吧，但却没想到他长大了又穷又苦，老人觉得那牛就跟他一样所以也叫它福贵，它是他暮年的"亲人".
看了他们故事后发觉自己真的太不懂得生命赐予我活着的意义。相对于他们平凡人中不平凡的生活磨难，我们的消极不幸和悲哀不过是粒沙子，渺小而轻微，.是我们太轻视生命了，以为活着就是在这世界走一走，总觉得自己苦了，累了，受委屈了，别人欠我们了，不懂得活着的真谛……或许现在我们依然不清楚活着的真谛何在，只是看了徐福贵一家后觉得自己是活得如此渺小，活得如此安逸，不得不说"活着真好".
书中说地主少爷徐福贵嗜赌成__，终于赌光了家业一贫如洗，穷困之中的富贵因为母亲生病前去镇上求医，没想到半路上被国民党部队抓了壮丁，历经苦难，后被解放军所俘虏，回到家乡他才知道母亲已经去世，妻子家珍含辛茹苦带大了一双儿女，但女儿不幸变成了聋哑人，儿子机灵活泼……然而，悲剧还未停止，妻子家珍得了软骨病，最后死在福贵的怀中；儿子有庆因为县长的老婆生孩子难产需要输血而去献血，全身的血被活活抽光；女儿凤霞又聋又哑，嫁了一个好老公万二喜，却因为生小孩难产而死；女婿二喜也因建筑工地失事而被两块水泥板活活夹死了；只剩下小孙子苦根和福贵相依为命，可苦根最后也因为吃了半锅豆子而撑死了。随着我们每一次翻动的页响，心灵亦随着撼动一次，因为生命里难得的温情将被一次次死亡撕扯得粉碎，只剩得老了的福贵伴随着一头老牛在阳光下回忆。
当年福贵的老爹说："从前，我们徐家的老祖宗不过是养了一只小鸡，鸡养大后变成了鹅，鹅养大了变成了羊，再把羊养大，羊就变成了牛。我们徐家就是这样发起来的。"
"到了我手里，徐家的牛变成了羊，羊又变成了鹅。传到你这里，鹅变成了鸡，现在是连鸡也没啦。"、"徐家出了两个败家子啊。"
多年后年老的福贵说了这句话"做人不能忘记四条，话不要说错，床不要睡错，门槛不要踏错，口袋不要摸错。".这其中的变化也颇让人感概。
观其一生除去前二十年的混帐日子，往后倒活得认真而勇敢。面对失去儿子、女儿、妻子、女婿、外孙时，泪，流不出；哭，喊不出；千疮百孔的心满目苍痍仍不曾说要一死了之，似乎他的意识里生命还在，还能动，还活着就要坚持着下去。
失去祖业后勇敢地承担自己制造的后果；穷困潦倒时坚持地互相维持着；每失去一个亲人即使痛不欲生却还蹒跚着身影与在生者彼此珍惜着……他，比因饱受折磨而自 杀的战友春生坚强勇敢。
我们活着，而且活得很好，活得快乐，活得拥有……
教师读活着读书心得体会篇六
大学生作为当代年轻人的代表，他们是国家未来的栋梁。而大学作为知识的殿堂，是培养人才的重要阵地。在这个竞争激烈的社会环境下，大学生的知识储备和自身素质的提升显得尤为重要。而读书正是培养个人素养、拓宽眼界和增长知识的重要途径。因此，大学生应该重视并热爱读书。下面我将从个人经历出发，总结大学生热爱读书的心得体会。
第二段：扩展论述：热爱读书带来的好处
作为一个大学生，我从小就喜欢读书。在我的感受中，读书可以让人的眼界得到提升，可以让人的思维得到拓展。通过读书，我们可以进一步了解世界、探索宇宙的奥秘，从而开拓人生的道路。此外，读书还能培养大学生丰富的情感和感悟，使他们对生活有更深刻的领悟。而且，通过广泛阅读，大学生可以拓宽自己的知识面，增长见识。阅读文学作品可以提高个人修养和审美观，阅读学术著作可以提升专业水平和研究能力，这些都是热爱读书带来的好处。
第三段：具体实践：如何培养和提升大学生的阅读兴趣
那么，如何培养和提升大学生的阅读兴趣呢？首先，家庭教育起到非常重要的作用。家长要给予孩子足够的阅读空间和时间，鼓励他们经常去图书馆借阅书籍。其次，学校教育也是不可忽视的一环。学校应该创建良好的阅读氛围，举办各种类型的读书活动，鼓励学生参与其中。同时，学校也可以为学生提供必要的阅读资源，比如购买一些好书，建立学生自由借阅的图书馆。同时，个人也要自觉努力去阅读，通过开阔自己的眼界来提升自己。
第四段：个人体会：热爱读书给我带来的改变
在大学生活中，我始终坚持阅读。读书让我拥有了宽广的视野，更好地理解和看待世界。我越来越意识到，人的一生是有限的，但知识的海洋是无边无际的。通过读书，我能够更加深入地思考问题，提升自己的思考能力。读书还给我带来了坚持不懈的品质，培养了我的耐心和毅力。面对困难和挫折，我不再轻易放弃，而是坚持下去。我还通过阅读，丰富了自己的内涵，培养了优雅的气质。总的来说，热爱读书给我带来了巨大的改变和收获。
第五段：总结：大学生热爱读书的意义
正如歌德所说：“读一本好书，就如同和高尚的人交谈。”大学生作为年轻一代，应该积极投身于阅读的行列，并热爱读书。阅读不仅可以拓宽视野、培养个人品质，还可以提高学业水平和专业素养。更重要的是，阅读可以让大学生在瞬息万变的社会中保持一颗求知的心，更好地适应未来的挑战。因此，我们应该尽情享受阅读的乐趣，不断提升自己的阅读能力和素养，成为一个爱书、读书、用书的大学生。
教师读活着读书心得体会篇七
活着或死亡，都是一个年轻的生命难以驾驭的题目。一本薄薄的书，让我只用一两天就能看完的书，带给我的感动和思考却一直持续着。
《活着》从一个旁听者的角度道出了一个普通人平凡而曲折的一生。主人公福贵生活在那个纷乱而又特殊的年代，经历了战争，杀伐以及一系列的动荡生活，经历了家庭的兴富到衰落，身边的人亲近的人还陆续死去。在他的一生中，不知失去了多少东西、金钱、亲人、最后只剩下一头瘦骨嶙峋的老牛与他为伴。但尽管这样，他还是友好地去面对这个世界，一切伤痛的往事在他口中似乎都变得那样平淡。也许当我们的生命将要走到尽头的时候，回望以前的一切，也能平静、清醒地去重新认识所有的事情。
这个世界的却有些不公，有人生来就可以享受无尽的荣华富贵，而有人却要像福贵一样，面对黄土，挥洒着血汗过完一生。而面对这样的不公，我们终要在内心去寻找思想上的解脱，平衡理想与现实的矛盾。
生老病死，我们都得一样一样地经历，我只希望能够按照自己的意愿去选择一个方式，真实清醒地去实现它的价值。
教师读活着读书心得体会篇八
随着社会的发展，教育的普及程度不断提高，更多的年轻人进入大学接受更深入的学习。大学生读书，不仅要学习专业知识，还要培养批判思维和良好的阅读习惯。在这个过程中，大学生可以从书籍中获得更多的知识，也能够收获一些宝贵的经验和体会。本文将围绕日本大学生读书的心得体会展开讨论。
首先，读书对于大学生来说是一种成就感的源泉。当我们打开一本未读过的书时，我们往往是满怀期待和好奇，这本书的内容是怎样的，它会对我有什么样的影响等等。而当我们读完一本书，尤其是一本深入、有思考的好书时，我们常常会有一种成就感，那是一种通过学习和读书获得的成就感，这将成为我们继续学习下去的动力。
其次，读书不仅可以丰富我们的知识，还可以拓宽我们的思维方式和视野。尤其是对于大学生来说，大学课程的学习往往是专业性很强的，而读书的过程，无论是选择哪个领域的书籍，都会让我们了解到其他领域的知识。从历史、哲学、文学等更宽广领域的书中，我们可以深入思考生活的意义，也可以学习到不同的思维方式和逻辑。这种多样化的知识和思维方式会帮助我们更好地理解世界，培养更全面的素质。
再次，读书还可以培养我们的阅读能力和批判思维。大学生读书应该是有目的、有计划的，这就要求我们要有一定的阅读能力和批判思维。通过反复阅读，我们可以提高阅读速度和理解能力，遇到问题不懂得时候，我们会去思考，先理解作者的观点，再进行判断和分析。这样的阅读习惯培养出来的大学生，将来在工作和生活中都会更加从容自信，有能力解决问题。
另外，大学生读书也可以获得更多的人生经验和启发。读书不仅是学习知识，更是通过书中的人物和情节来感受生活，领悟人生的意义。我们可以通过读书理解不同的人物性格和人生经历，从中汲取经验和智慧，对我们的人生道路产生启发和指导。读书是大学生拓展视野，丰富内在世界的一种方式。
最后，读书带给大学生的不仅是知识的丰富和能力的提升，更是一种精神享受和心灵的寄托。在大学忙碌的学习生活中，读书可以成为我们驻足的一个瞬间，更是一种享受时光的方式。通过读书，我们可以感受到作者的情感和思考，聆听他们的故事和智慧。读书是一种独特的体验，在书的世界里，我们可以心灵放松，得到一种无法替代的内心安宁。
综上所述，大学生读书是一种重要的学习和成长过程，通过读书，我们可以获得成就感、丰富知识、拓宽视野、培养能力、获得人生经验以及获得精神享受。无论是大学生还是社会人士，都应该把读书这项活动作为一种必备的习惯，为自己的成长和发展找到更加广阔的道路。
教师读活着读书心得体会篇九
在当今信息爆炸的社会中，大学生面对着各种娱乐活动的诱惑，有些人可能会认为读书已经成为了过去的事情。然而，作为大学生来说，热爱读书不仅仅是一种习惯，更是一种精神追求。在我的大学生活中，我深刻体会到了热爱读书的重要性，并从中获得了许多心得体会。
第二段：热爱读书的意义
热爱读书对大学生的意义重大。首先，读书能够拓宽我们的视野。通过读书，我们可以了解到各个领域的知识和观点，了解到不同的文化和思想。这样，我们就能够开阔自己的视野，提升自己的思维能力和创造力。其次，读书能够培养我们的阅读能力和思辨能力。阅读能力是现代社会必备的一项重要技能，只有具备了良好的阅读能力，我们才能够更好地理解和应用所学知识。思辨能力是指我们通过阅读和思考，进行逻辑推理和辨别真伪的能力，只有具备了思辨能力，我们才能够做出明智的决策和判断。最后，读书能够提高我们的人文素养。通过阅读经典著作和文学作品，我们能够深入了解人类的历史和文化，培养自己的审美情趣和道德修养。
第三段：如何培养读书兴趣
培养大学生的读书兴趣是一项需要持之以恒的工作。首先，我们可以选择自己感兴趣的书籍进行阅读。只有选择适合自己的书籍，我们才能够保持阅读的兴趣和乐趣。其次，我们可以通过和他人分享读书心得来激发自己的兴趣。与他人讨论书籍的内容，可以帮助我们更好地理解和思考，同时也可以增强我们的阅读动力。最后，我们可以利用碎片时间进行阅读。无论是在等车、排队还是在健身房运动等等，都可以是我们的读书时间。利用碎片时间进行阅读，可以让我们充分利用时间，提高我们的阅读效率。
第四段：读书对生活的影响
读书对大学生的生活有着深远的影响。首先，读书能够提升我们的学业成绩。通过广泛阅读，我们可以积累各个学科的知识，提高自己的学习能力和思维能力，从而获得更好的成绩。其次，读书能够提升我们的人际交往能力。通过阅读，我们可以了解到不同的社会和文化背景，与人交流时有更多的共同话题和思考角度。这样，我们就能够更好地与他人交流和合作。最后，读书能够丰富我们的内心世界。无论是面对挫折还是成功，读书都能成为我们的精神寄托，为我们提供思考和启发。
第五段：总结
热爱读书是大学生的追求，也是一种生活方式。读书可以拓宽我们的视野，提升我们的阅读能力和思辨能力，培养我们的人文素养。为了培养读书兴趣，我们可以选择适合自己的书籍进行阅读，和他人分享读书心得，利用碎片时间进行阅读。读书对我们的生活有着深远的影响，提高学业成绩、提升人际交往能力、丰富内心世界等等。因此，大学生应该热爱读书，并且将其融入到自己的生活中去。
教师读活着读书心得体会篇十
作为当代大学生，读书是我们学习知识的基本途径之一。而对于日本大学生来说，读书不仅仅是为了取得好成绩，更是为了培养个人的修养与精神追求。下面将通过五段式的连贯文章，探讨日本大学生在读书过程中的心得体会。
第一段：读书的重要性和目标
读书被认为是获取知识的有效途径之一，能够帮助我们提升自己的思维能力和逻辑思维能力。在日本，大学生由于学习压力较大，因此他们读书的目标往往不只是为了取得好成绩。他们更希望通过读书来增加对世界的认知，拓宽自己的眼界，培养终身学习的习惯。
第二段：读书的方法和技巧
在日本大学生中，他们注重采用科学的方法和技巧来读书。首先，他们会抓住书本的主旨，确定自己的阅读目标，以便更高效地获取知识。其次，他们注重阅读时的思考和笔记，以便更好地理解和记忆所读内容。同时，他们还会与他人进行讨论和交流，以加深对书中知识的理解和掌握。
第三段：读书的心态和态度
在日本大学生中，他们对待读书持有一种谦虚和睿智的心态。他们不仅关注学术类书籍，还愿意去读一些文学作品或哲学经典，以求得到灵感和冥思。他们乐于分享自己的读书心得，常常参加图书俱乐部等活动，与他人交流阅读体验。
第四段：读书的收获和影响
通过读书，日本大学生获得了丰厚的收获和深远的影响。首先，他们的知识广度和深度得到了大幅提升，拥有了更全面的知识结构。其次，通过阅读，他们的思维方式和观念得到了更新和升华，能够更好地理解世界的复杂性和多元性。最后，在读书的过程中，他们培养了自律和定力，进一步提升了自己的学习能力。
第五段：读书的启示和建议
在结束这篇文章之前，我们值得思考一下日本大学生读书的启示和建议。首先，我们应该明确读书的目标，不仅要为了取得好成绩，更应该追求内心的满足和成长。其次，我们应该采用科学的方法和技巧来读书，这样才能够更高效地获取知识。最后，我们要保持一种谦虚和睿智的心态，学会分享和交流，以求最大限度地提升自己的修养与素质。
通过以上五段式的连贯文章，我们可以看出日本大学生在读书过程中所追求的不仅仅是书本知识，更是对世界的独特认知和修养。他们在繁忙的大学生活中，通过科学的方法和谦虚的心态，不断丰富自己的知识库和思维方式。我们可以从他们的经验中汲取灵感，提升自己的学习能力和人文素养。读书不仅仅是为了学习，更是为了拓宽我们的视野，提升我们的人生境界。
教师读活着读书心得体会篇十一
看完这本书，真的是一本不需要书签的书。对于想养成阅读习惯的人来说，强烈推荐这本书，阅读流畅。
这是我第一次看到一本书有五个序言。在日本的序言中，余华谈到时间创造了一切，创造了生与死，创造了起起落落，并引用了贺的一首诗：
小离家老大回来，地音没有改变鬓毛衰老。孩子们不认识对方，笑着问客人从哪里来。
对于某些事情的理解，只有亲身经历过才能理解。就像读完上面这首诗的感觉一样，初中和现在有着深远的不同。现在看完《活着》这本书，感觉不是很深，也不觉得这本书写得有多好。这可能就是为什么我们这一代人没有亲身经历过上一两代人的痛苦。
读完后，我可能会有以下感受：财富最大的幸运是带走了这么好的妻子，这甚至改变了他以前的择偶观；遗憾的是，凤霞因为生病而变得哑巴，但我对她第一次相亲的成功感到惊讶；有庆一定是个超级可爱的孩子。如果他能给他一只狗和他一起玩，那就是天堂般的生活，毕竟，绵羊和人类之间的互动仍然很少。最深刻的感受是，当财富称赞他在跑步中获得第一名时，他唯一的赞扬真的比有庆本人更兴奋。这可能与他的生活经历有关；凤霞死于难产，二喜死于施工现场事故，因吃豆子而死于苦根。当她回到家乡时，她也听到长辈们提到了这样的事情。当时这样的事情是真的'。
只有回到家乡，我们才能听到长辈们讲述他们年轻时的痛苦。他们的表情大多是相似的。他们脸上的皱纹快乐地游动着。就像财富一样，他们精彩地讲述自己。
教师读活着读书心得体会篇十二
《活着》是现代作家余华的作品。活着，这是一个很沉重的词语，但它也充满了力量。这本书讲述了一个条件很好的家庭，但由于土地改革等一些新的政策规定，再加上主人公本来就不怎么努力，导致这个家庭从原来的一百多亩田一下变成了五亩田，最终家破人亡，只留下了一个花甲老人和一头老牛的故事。
富贵所处的那个年代，让我们感到喘不过气来。书中人物的悲惨结局，让我心中久久不能平静。活着，对他们来说，太沉重，活下去，竟然是一种奢望！
合上书，我同情他们的同时，也庆幸自己生活在一个人民安居乐业，幸福和谐的社会。对于我们来说，活着不再变得沉重，而是一种幸福的享受，但是我们的追求不仅于此啊！
我们不仅要活下去，而且要活得更精彩，那怎样才能活得精彩呢？我觉得我们不能安于现状，要积极上进，不断奋斗。就像书中的主人公福贵，他出生于地主家，家境优渥，但他却不求上进，自甘堕落，这也为他后来的悲惨命运埋下了伏笔，如果他当时积极上进，努力学习新的文化，接受新的思潮，或者有一技之长，也许能够更好地去适应这多次社会变革，也许他将会得到另一个不一样的结局。
夜更深了，深蓝的夜空中挂着一轮金黄的圆月。我的脑海中福贵和老牛相依为命的景象久久不能散去……但此时，我的心已经没有了之前的沉重，而是充满期待。读完这本书，我懂得了，活着不再是一种乞求，而是一种追求。
教师读活着读书心得体会篇十三
自控力是现代社会中一种非常重要的素质，尤其对于大学生而言更是至关重要。在大学期间，我们处于自由的环境中，没有严格的监督与管束，自由支配着自己的时间与精力。而自控力的培养是必须要付出努力的，尤其对于大学生来说，通过读书可以培养自己的自控力。本文将从四个方面分享我在大学期间通过读书养成自控力的心得体会。
首先，养成阅读的习惯是培养自控力的基础。在大学生活中，时间是我们最宝贵的资源之一。而养成阅读习惯可以帮助我们更好地利用时间，提高自己的时间管理能力。开始的时候，我发现我总是闲暇时选择看一些电视剧或者刷社交媒体，导致大部分时间都被浪费在了无意义之中。后来，我开始积极培养阅读的习惯，每天抽出一段专门的时间来阅读。虽然刚开始的时候有些困难，但随着坚持的时间增长，我发现自己越来越能专注和享受阅读的过程，同时也明显提高了自己的自控力。
其次，选择适合自己的读书方式可以加强自控力。人的自控能力是有限的，如果盲目追求学习的数量，往往容易疲劳和失去动力。因此，我们应该根据自己的兴趣和特长选择适合自己的读书方式。例如，我对文学作品很感兴趣，而且在阅读文学作品时我可以在其中得到很大的满足感。因此，我尽量选择具有挑战性和价值的文学作品进行阅读，这样既能满足自己的阅读兴趣，同时也能够培养自己的自控力。通过这种方式，我能够更容易地获得心流体验，从而提高自己的阅读效率和自控力。
第三，充实阅读内容是增强自控力的重要手段。大学时光犹如白驹过隙，时间很宝贵，如果我们把阅读力所能及的时间都花在“娱乐读物”上，虽然可以暂时满足自己的欲望，但对于培养自控力是无益的。因此，我们应该选择内容丰富、有深度的书籍来充实我们的阅读。例如，我喜欢读一些经典的文学作品，通过阅读这些经典之作，我能够扩大自己的知识面，提高自己的综合素质。而阅读这些作品需要长时间的积累和沉淀，通过这个过程，我能够锻炼自己的耐心和自律，从而提高自己的自控能力。
最后，与他人分享阅读心得是培养自控力的有效途径。读书是一件孤独的事情，但当我们将自己的读书心得与他人分享时，不仅能够增加自己的自信心，也能加深对所读内容的理解和消化。与他人分享阅读心得不仅可以促进自己的学习，还可以拓宽自己的交际圈子，在与他人的交流中更好地培养自己的自控力。在大学中，我主动加入了一个读书分享小组，每周我们一起阅读一本书，并进行讨论和交流。通过与小组成员的交流，我不仅学到了更多的知识和见解，也结识了很多志同道合的朋友。这种与他人分享的方式不仅能够提高自己的自控力，也能够给自己带来更多的成长和乐趣。
在大学期间通过读书养成自控力，对于我们的个人发展和未来职业生涯都有着重要的意义。通过读书，我们能够养成良好的时间管理习惯，选择适合自己的读书方式，充实阅读内容，并与他人分享阅读心得，全面提高自己的自控力。通过读书培养自控力，我们不仅能够更好地面对大学生活中的各种挑战，还能够为自己的未来打下坚实的基础。因此，我建议大学生应该重视自己的自控力培养，通过读书来养成自控力，为自己的未来发展打下坚实的基础。
教师读活着读书心得体会篇十四
随着年龄的增长，泪点越来越低，真的看不得这种书。第一次看这书怎么就没感觉哪?不可否认，《活着》是一次残忍的阅读。黑色的书皮简洁的名字，顿时有一种沉重和沧桑的感觉。它让你看到了在历史的大潮流中，一个人，甚至一个家庭在时代浪潮中只能被无情地牵引着，对命运有的只是无能为力的苦苦挣扎。想来是多么的残忍和可怕，即便知道方向是错的，却连站在原地寻求正确出路的权利都没有。屈服，屈服，还是屈服，最后剩下的，只有：活着。
作者以第一人称福贵的口吻，平静地讲完了他这一生的故事，看似近乎冷漠的语调，织就了一幅人性的挂毯，语言风格简洁而有力，直抵人心。福贵开心，你会跟着开心，福贵难过，你也会跟着有了一丝的恸泣。人生总是奔向美好的，走向光明的，充满希望的，可是书中主人公福贵的命运却截然相反：福贵的人生从地主家庭出生，而命运却一次一次的与他开着玩笑：首先是他的顽劣乃至逐渐的.使他的家庭败落在他的手上，从此由“天堂〞开启了通往“地狱〞之门。和他相依相伴的最为亲密的人一个一个的憾然离世，让他承受着不能承受的痛苦，可就是这样，命运也没有放过他，悲剧一个接着一个，眼泪完全不能表达那种刻刀在心头刻下的烙印。
整本书读起来都让人替主人公和其中的人物唏嘘不已，慨叹命运多桀，也都从书中或多或少的看到了自己、自己身边的人的童年和过往，因此产生共鸣，我想这就是余华文学作品做大的魅力吧。虽然整本书都很压抑，但是只有一段读来让人欣喜假设狂：就是福贵的聋哑女儿凤霞托人找了一个对象，她的那个对象二喜出现后，整部书的最淋漓尽致的局部出现了：在那样悲惨的命运中突然伸出了一双温暖的手，有力的支撑了这个摇摇欲坠的家庭，不但出现了转机，还带来了新生——凤霞和二喜的儿子降临了。不知道别人，反正我是看到这里非常的冲动，体会了那种压抑后突然释放的快感。
其实每个人内心都有纠结和挣扎：一方面对于残酷现实的不满，一方面对于美好未来的憧憬和渴望。而在这纠结和挣扎中，人们变得或勇敢，或懦弱，或消沉，或积极，总之是痛苦万状乃至憎恨这个世界。而就如作者的本书序所言：做作家的使命不是发泄，不是控诉或者揭露，他应该向人们展示高尚。这里所说的高尚不是那种单纯的美好，而是对一切事物理解之后的超然，对善和恶一视同仁，用同情的目光看待世界。至少我觉得作者在这部作品中是做到了这一点。他冷静的看着福贵的人生从繁荣走向了凄苦，可是这个过程里感觉不到作者的同情或者悲愤，反倒是那种出奇的冷静让读者的思想肆意发挥，任意驰骋。
小的时候家里比拟穷，爸妈总是为了生计忙碌着，到了晚上再忙家务，给我和哥哥缝补缀补、洗洗涮涮。有时候我说“妈你早点睡吧，别干了〞记得妈妈曾经对我说过：“人只要不死就得活着，活着就得干〞。随着年纪的增长慢慢的也体会了父母的艰辛。不管怎样，每个人都有自己的生活，每个人的生活最后都要他自己去体会，在这个过程中，在最悲壮的时刻出现的时候，我希望我们能够记住：“人是为了活着本身而活着，而不是为了活着之外的任何事物而活着〞。
生活，只是一件外衣，有的人为它别上璀璨夺目的胸针，有的人在上边缝着一个又一个粗糙的补丁，但无论是华美还是褴褛，我们都穿着专属于自己的外衣行走在风尘中，承受着外界的一切，感知着身边的一切，有爱有痛，有苦有甜。生存，还是生活，仅仅是一线之隔，一生为什么而活，需要我们用心去体验，只有当内心与外物和谐之时，在人世的一遭才叫真正的生活。
正如我的题目“苦莫如福贵，乐莫如活着〞。
教师读活着读书心得体会篇十五
故事从田间惊扰“我〞睡梦的老人的吆喝声开始，他正在开导一头老牛：“做牛耕田，做狗看家，做和尚化缘，做鸡报晓，做女人织布，哪只牛不耕田？这可是自古就有的道理，走呀，走呀。〞而牛听到老人的吆喝声后，竟然“仿佛知错般地抬起了头，拉着犁往前走去。〞仿佛人与牛这两种完全不同的生命之间可以自在地交流。而老人再一次的吆喝更令人惊讶：“二喜，有庆不要偷懒；家珍，凤霞耕得好；苦根也行啊。〞而在看到老人的解释后，我不禁笑了——“我怕它知道只有自己在耕田，就多叫出几个名字去骗它，它听到还有别的牛也在耕田，就不会不快乐，耕田也就起劲啦。〞这哪里是在和牛说话呢，老人清楚把牛当成一个孩子，需要人讲道理，需要人哄着去干活，而不是通过鞭打。为什么老人与牛会如此亲近？他们之间有过什么样的故事，存在着什么样的关系？初读到此只觉得老人可爱，而回过头来看才醒悟老人的这种天真憨厚背后所沉淀的是什么。用来骗老牛的二喜、有庆、家珍、凤霞、苦根，竟都是老人死去的亲人的名字，而老牛的名字，便是老人自己的名字，福贵。
“我〞醒来上前搭话后，老人便讲起了自己的故事。此后，“牛〞又屡次在文中出现，贯穿了整部小说。除了出现在老人的故事里作为自己生平的一局部来讲述，它还出现在老人讲述的间隙，“我〞跳出来和老人面对面时。而这种时刻，往往就是读者被悲伤袭击得忍不住要落泪的时候。第一次是老人讲到自己年轻时一夜之间输光家产，爹被气死，妻子也被丈人接走的时候。老牛以“蹲在池塘泛黄的水中，只露出脑袋和一条长长的脊梁〞的姿态出现了，池水正拍击着它的脊梁。这让人不禁想到彼时几为苦痛所淹没的一夜落魄的旧日公子哥，痛苦时时撞击着他如水拍打着牛。所幸他没有沉沦，牛那条露出水面的脊梁似乎预示了他后日的站起来。
第二次是老人讲到自己被抓壮丁抓走，从战场的生死线上捡回自己的命回到家却发现娘已去世，而赢去了自己家产的龙二也因其财富被枪毙的时候。此刻牛正在悠然的啃着青草。跟着福贵一路走过死亡地带的读者，在突然看到这样一幅宁静的画面的时候会是什么样的感觉呢。仿佛久久笼罩的阴霾悄然散去，我们发现阳光是那么温煦，眼前的池塘、柳枝、青草都是那样的生机勃勃，饱经风霜的老牛是那么宁静安然，恰如老人的生存状态。我顿有一种被生命紧紧拥住的'暖然与踏实，而眼前的一切都那么来之不易，值得珍惜。那些伤痛已经无所谓了，重要的是，他还活着，我们也都还活着。老人给牛套上了犁，生活还将继续。
第三次出现是老人讲述到有庆被抽血过度而死，自己背着重病的妻子家珍来到儿子坟前的时候。这一次没有对牛的正面描写，牛正在犁地，它周围是浑身散发着生命力的在田间劳作或休息的人们。福贵在向人们讲说“做人的道理〞的当儿向牛吆喝了一声，他说：“做人不能忘记四条，话不要说错，床不要睡错，门槛不要踏错，口袋不要摸错。〞这就是他朴素却深邃的人生哲学。与周围热闹的人群相比，牛显得安分而踏实，浪子回头后的福贵也正是如此，他没有被困难压垮，更没有在自己遭不幸后向社会报复，他不偷不抢不怨天不尤人，他只是默默地承担生命所赋予他的一切，负重前行。
最后一次是在文章的末尾，亲人一一离他而去，最后他剩下的唯一的亲人，他的孙子，那个一心等着买牛的苦根，也死了。老人讲述自己怀揣着钱，买下了一头即将被宰的流着眼泪老牛。这不就再仅仅是生活的需要，也不仅仅是对死去的孙儿的承诺，更不是对“把鸡养大了变成鹅，鹅养大了变成羊，羊大了又变成牛〞的家族复兴的执着。牛的眼泪让他看到了对生之眷恋，在死亡面前再无所求，只想简简单单地活着，无论那需要承担的是什么。我想正是这与自己毫无二致的生命意志，深深触动了他，让他把它牵回了家，并取名福贵。至此，故事结束，老人的讲述与现实合而为一。而从故事中走出来读者，将以新的眼光审视眼前的世界和我们的生存状态。我们不难看到，作为一个贯穿全文的意象，“牛〞一方面在结构上起了结构全文的作用，每一次出现都是一定阶段的结束，新一阶段的开始，新的故事又即将展开；另一方面，从叙事上说，作者安排将镜头从故事中切换到有着安静悠然的姿态的牛身上，能暂时切断读者的悲伤心绪，让我们得以舒缓一口气，而不至于在故事中沉湎太深而陷入绝望，将我们拉回现实，让我们更加感受到现实生活真实的美好；此外，我觉得最重要的是，“牛〞有着它深刻的象征意义，每一次出现，都是这种象征意味的凸显。“牛〞的意象在中国本身就有着深刻的内涵，比方勤勤恳恳，比方踏踏实实，比方默默无闻，比方忍辱负重。
这些都是中华民族传统精神的一局部。老牛第一次出现时暗示的生命的坚韧，以及后来让我们感受到的对苦难的忍受与超脱，对生命的珍视，都在主人公身上得以表达，向我们传达一种生命哲学。牛还与泥土紧密相连。福贵对牛的感情也暗含了对这片生于斯长于斯的大地的感情。比方文章开头福贵赶着牛用粗哑的嗓音唱着：“皇帝招我做女婿，路远迢迢我不去〞，这里头的自鸣得意，对荣华富贵最质朴的轻蔑，对当下生活的真诚的欢喜，与酸腐文人的自命清高是那么不同，把中国人自古以来浓浓的乡土情结仅以一个浅薄的“路远迢迢〞来解释，这种朴实憨厚、生命的张力，让人忍俊不禁却又深深感动。福贵如此爱着生命本身，我想也一定是由于这广阔的温柔的土地的召唤。
福贵与牛之间，也可以说是这种牧歌式的感情。他与牛的充满情趣的对话，是两种不同的生命个体在以平等的方式进行纯粹的生命对话，这正源于福贵对不仅仅是人类生命的尊重。而他以亲人的名字呼唤并不存在的牛，正是他对那些已逝的幸福的思念，也是他而今生命的寄托之所在。而企图让人温情的受难一说，余华早已作出解释：“一位真正的作家所寻找的是真理，是一种排斥道德判断的真理。作家的使命不是发泄，不是控诉或者揭露，他应该向人们展示高尚。这里所说的高尚不是那种单纯的美好，而是对一切事物理解之后的超然，对善与恶一视同仁，用同情的目光看待世界。〞我想我们没有资格去对这一形象作出道德评判，因为我们对他的苦难并不能感同身受，我们谁也不能说自己面对如他所承受的苦难时能作出多么“有价值〞的抗争，我们谁也不能肯定自己会不会堕入绝望的深渊甚至去伤害生命。
“死也要活着〞是战场上几乎处于绝境的老全对大家，也对自己说的话，这句话伴随着他一次又一次走过了枪林弹雨。看似悖论的五个字里，生命的信念与坚韧，对“活着〞的留恋与执着，却散发出动人的光荣。每个人都有权选择自己的活法，这些活法并不一定就有高低之别。而当我们能以同情的目光去触摸、去感受、去理解这个世界时，相信一切都会那么不同。