护理是一项重要的健康职业，它需要专业知识和技能来管理和协调病人的护理计划。护理总结的撰写需要遵循一定的原则和方法，以下是一些建议和范文。
耳鼻喉科护理体会（实用14篇）篇一
下属人数：5人。
工作内容：本文信息来源于大学生个人简历网。转载请注明。
一、在院长领导下，负责开展好本科室的医疗、教学、科研、预防及行政管理工作。
二、制定本科室的工作计划并组织实施。经常督促检查,按期总结汇报。
三、遵守我院各项规章制度并及时完成医院下达的各项工作和指令性任务。
四、领导全科人员，对病人进行医疗护理工作，完成医疗任务。严防医疗差错、事故的发生。
五、定时查房，共同研究解决重危疑难病例诊断治疗上的问题。六、组织全科人员不断进行业务学习，运用国内外先进的医学经验，开展科室新业务、新技术并及时总结。
七、保持我科的专科特色,提高科室的整体水平，加强学科带头人及中青年技术骨干的培养。
八、负责科室进修实习医师的安排、教学及考核工作。
九、负责教育科室人员树立良好的医风医德，改善服务态度提高服务质量,全心全意为病人服务。
单位性质：私营。
实习医生薪酬状况：1200元/月。
直属上级：1。
自我评价。
二、参加并指导下级医师进行诊断、治疗及特殊诊疗工作。
四、负责填写和督促住院医师填写医嘱、化验单、临床检查单和会诊单等。
五、负责填写和督促住院医师完成病史、体格检查和每日病程记录。
六、主持病房的临床病例讨论及会诊，检查、修改下级医师书写的医疗文件，审查出院病历。
七、担任适量的临床教学任务。
八、学习和运用国外先进的医学科学技术，进行科研工作，做好资料积累，及时总结经验。
耳鼻喉科护理体会（实用14篇）篇二
作为一名耳鼻喉科医生，我每天面对的是人体的敏感部位，工作环境特殊，需要的不仅仅是耐心和专业知识，还需要极高的责任感和耐心。以下是我最近的一些心得体会。
首先，我认为在耳鼻喉科工作中，最大的挑战来自于如何与患者建立信任关系。由于我们的工作性质，患者需要对我们进行深入的隐私操作，这就需要我们通过专业和人格魅力的展现，赢得患者的信任，从而更好地为他们提供服务。
其次，耳鼻喉科的工作也需要我们具备极强的应变能力。由于各种原因，如患者病情的突然变化，手术中的突发情况等，都需要我们具备快速反应的能力。这种能力在处理危重病例时尤为重要。
此外，我深感责任感的重要性。每一位患者都对我们寄予了深深的信任，我们必须尽我们所能，为他们提供最好的医疗服务，才能对得起这份信任。这就需要我们不断提高自己的专业技能，同时也需要我们始终保持一颗为患者服务的心。
最后，我认识到，尽管我们的工作有时会面临困难和挑战，但这正是我们选择这份职业的原因。困难和挑战让我们不断学习和成长，也让我们更加珍视每一次与患者相遇的机会。
总的来说，耳鼻喉科的工作虽然繁重且充满挑战，但我从中得到了深深的满足感和成就感。我深感荣幸能成为这个团队的一员，愿意用我的专业知识，为每一位患者提供最好的服务。
耳鼻喉科护理体会（实用14篇）篇三
上个月2号回到科室，上了两个星期的班，这个月我轮到了7房，做耳鼻喉手术，做的最多的手术有fess，鼻中隔偏曲纠正，扁桃体、腺样体切除，声带小结或声带息肉切除。
耳鼻喉的手术，洗手护士给人的感觉就是“坐在一边陪衬”，不用做什么事情的。可是上了一个月下来，我觉得要当好耳鼻喉手术的洗手护士单是“坐在一边”是不行的，首先要准备好台上需要用的器械、药物等，就拿最常见的“fess+鼻中隔偏曲纠正”来说吧。
最基本的是准备好fess包跟鼻中隔包，甲包、衣服跟盆仔，台上用物有两根吸管、一个腹腔镜套，0ml和20ml的注射器各一个，5号长针头，鼻塞、膨胀海绵8cm跟0cm的各准备三条，凡士林纱条两条，g的藻酸钙两片，还要拿fess器械，70度镜头。
洗手穿衣服后整理器械台，要检查器械是否准备齐全，有一次包里没有枪状镊，有一次没有最重要的剥离子，有时候会没有纱条，有时候没有棉片，这些都是台上必须用到的`，发现没有应该及时让巡回补充，清点器械，检查器械的完整性。然后常规铺巾，器械升降台放在头侧，倒水，备安尔典泡镜头，还要准备两块布巾放在病人头两侧，右侧布巾用于放用过的棉片跟纱条，左侧的布巾上放一块没打开的夹纱，夹纱上面再放一块湿纱布，用于擦镜头，张教授做的话，还要用一纱布包住安尔典的小杯，用巾钳夹住纱布一起夹在左侧布巾的内侧。连接好镜头、摄像系统、电钻，把所有的吸头，两个弯吸头和三个直吸头、两个钻头一起放在刚刚倒好的水盆里面，拿到升降台上。通常先做鼻中隔，放在升降台上的还有四个剥离子，5号刀，中鼻甲剪，枪状镊，中号的直钳（fess器械），两个咬骨钳，鼻撑开器。台上还要准备肾上腺素棉片跟纱条，还有注射用肾上腺素，配置方法是：一支肾加0ml盐水用于配棉片跟纱条，4-5滴肾加0ml盐水配5号长针头用于注射，如果是局麻的话，一支肾加0ml丁卡因配棉片，纱条还是不变，注射的肾加0ml盐水换成肾加利多卡因，棉片用枪状镊撕开，尽量撕开均匀，不能太厚，纱条有些剪成棉片的长度，有些剪成40cm左右，棉片跟纱条都不能过湿过干。穿好5×8圆针，0号丝线，及时擦干净器械上的血迹跟组织，吸头跟钻头若堵塞要马上疏通，如有标本要用失盐水纱布包好，及时告知巡回护士写好标本袋，装好标本。手术快结束时，要抽好普米克或者地米，准备好填塞物品，鼻塞、藻酸钙或者凡士林纱条等，按医生的要求将藻酸钙撕开，卷好，一端沾湿，捏紧，放在台上备用，准备好枪状镊，用干棉片搓成两个小棉球，大小以能塞住鼻孔为宜，整理清点器械，检查器械是否完好，与助护交接班。其实我上了这么久的耳鼻喉手术，觉得耳鼻喉手术比lc之类的手术做的事还要多些，而并非是大家印象中的“陪衬”。
耳鼻喉科护理体会（实用14篇）篇四
我作为一名耳鼻喉科医生，工作已经有一段时间了。在这段时间里，我接触到了各种各样的患者，也积累了一些心得体会。
首先，我深刻地认识到耳鼻喉科疾病对患者的生活影响很大。患者的头痛、头晕、嗓子痛、鼻子不通气等问题，时刻困扰着他们的生活。作为医生，我们需要耐心地倾听患者的问题，帮助他们找到合适的治疗方案。
其次，我学会了如何与患者建立良好的沟通。在与患者交流时，我尽可能地用通俗易懂的语言解释疾病的相关知识，让他们更好地了解自己的病情。同时，我也鼓励患者提出自己的疑问和困惑，以便更好地帮助他们解决问题。
此外，我也意识到了医生在临床工作中需要不断学习和提高自己的专业水平。在耳鼻喉科领域，新的技术和治疗方法不断涌现，我们需要及时了解并掌握这些知识，以便更好地为患者服务。
最后，我深刻地认识到医生的职责和道德准则。医生不仅要治疗患者的身体疾病，更要关注他们的心理健康。我们需要尊重患者的人格和隐私，为他们提供安全、可靠、有效的医疗服务。
总之，作为一名耳鼻喉科医生，我深刻地认识到了医生职业的重要性和责任。我将继续努力学习和提高自己的专业水平，为患者提供更好的医疗服务。
耳鼻喉科护理体会（实用14篇）篇五
耳鼻喉科护理操作是医疗领域中非常重要的一项工作，因为耳鼻喉科疾病涉及面广，严重的话还会影响病人的生命质量。在我的工作中，我曾担任耳鼻喉科护士，积累了很多有益的经验。与此同时，我也深深感受到这项工作的责任和挑战。在这篇文章中，我将分享我的一些个人体会和心得，希望能对其他护士和学生有所帮助。
第二段：重视职业素养和咨询沟通的重要性。
作为耳鼻喉科护士，良好的职业素养和咨询沟通能力是必不可少的。我们需要在四个方面进行注意：
首先，需要对患者进行诊断和处理，对患者的主观感受进行全面的了解，并给予恰当的建议和护理措施。其次，我们需要制定合适的治疗方案和医嘱，精确地掌握药品的剂量和长期治疗的细节。还需要及时回答患者的问题，引导他们积极配合医疗治疗，保证病患的情绪稳定和身体健康。
第三段：正确操作并做好安全控制。
耳鼻喉科护理操作涉及到很多细节和操作技巧。我们必须逐步学习各种操作方法，并要掌握正确的操作步骤。
在进行手术时，我们应注意控制术中因素，包括刀片、剪刀等工具的大小和长度，并要随时调整手术的位置和向量。此外，注意加强术中口腔卫生，避免受感染。在操作工具时，要小心翼翼地手持，避免过度冲洗和粗暴擦拭，以免造成患者的二次感染。
第四段：注意并发症的预防和处理。
耳鼻喉科护理操作可能会产生各种并发症，如：出血、局部肿胀，以及误切等。为避免此类现象的发生，我们应注意以下几点：
首先，需了解各项操作的非常规风险性，并事先规划好应急准备。特别是有些手术风险高，我们需要更谨慎地进行护理操作。
另外，我们需要密切观察手术区域和病人的病情，及时发现并处理可能发生的问题。若有必要，要指导患者注意休息和饮食，保证他们的恢复，并密切关注他们的各项生理指标，如：血压、体温、脉搏等。
总结：护理工作是极其关键的工作，在耳鼻喉科领域下承担着不可或缺的角色。护士需要具备切实的技能和经验，并了解患者的个人状况，以提供恰当的关注和治疗。通过逐步学习和应对多种情况，我们才能在这个领域内做好自己的工作，提高病人的生活质量，同时也实现自我价值。
耳鼻喉科护理体会（实用14篇）篇六
耳鼻喉科（ENT）是一个重要的临床门诊，这里不仅有急性炎症和感染，还有慢性病症，如过敏性鼻炎和突发性耳聋等。护理人员在ENT科护理工作中，需要格外用心。在对患者进行护理时，一定要细致入微，不遗漏任何细节，下面我将就我的个人心得体会，分享给大家。
第二段：重要性。
ENT科护理操作相对较为复杂，但也同样重要。如果护理不当，容易造成患者的疾病加重甚至恶化。因此，护士应该具有高度的责任心和专业精神，复杂的护理工作中要时刻保持警惕，做到对每一个操作环节都要关注和把握得当。
第三段：细节注意。
护理患者耳鼻喉科一定要重视细节，特别是在人工耳蜗的操作中。我们需要仔细检查设备，准备好记录表格和其他相关资料，按照耳蜗的程序程序操作，严格按照手术器械消毒规范进行消毒，这样才能确保患者不会被感染。如果我们在操作方面有一些细节疏漏，还会给一个已经疾病身体的患者加重伤害和不必要的疼痛。
第四段：沟通和心理安慰。
护理忙碌而复杂，特别在耳蜗患者的手术中，患者一定很焦虑并为自己担忧，而护士也应该在这个阶段加强对患者的沟通和心理安慰，缓解他们的紧张情绪。尤其当我们需要进行痛苦操作时，沟通和心理安慰显得更为重要。护士要与患者建立稳定的关系，掌握和理解患者的感受并及时给予关注和安慰。
第五段：技术精湛。
ENT科护理技术精湛是必备的能力，这需要我们在长期的护理实践中逐渐积累并不断总结经验。有技术就有责任，护士要经常性地参加培训并不断完善自己的知识和技能。我们的技术必须稳步提高，并不断适应新的患者特点和新的治疗模式。
结论：
在ENT科护理中需要我们反复考虑和加强对患者生理和心理的保健和关注以及注重能力和技术的提高。这绝不仅仅只是一个单一的操作，而是参与医疗团队，积极提高对每一个患者的专业护理水平。
耳鼻喉科护理体会（实用14篇）篇七
时间流逝，我的实习将要结束，最先，我抱着学习和锻炼的精神来到这里，实习充实了我的学习生活，我学到了许多书本上无法体验的知识。通过实习，我感触颇多，得到许多新的认识，对许多问题多了深一层次的思考。经过两个多月的实习，使我对工作，生活都有了一个全新的体验。以后就是社会上的一份子了，责任也将越来越重。我是在一家外贸公司实习，我在公司主要工作是熟悉外贸流程以及做业务，对一些新客户的发展和老客户的维护。首先我介绍一下我在公司所要做的事情：
1.客户询盘：一般在客户下订单之前，都会有相关的orderinquiry给我们业务部，做一些细节上的了解。
2.报价：我们业务部及时回复客人查询，确定货物品名，型号，生产厂家，数量，交货期，付款方式，包装规格及柜型等，并做好performainvoice给客户做正式报价。
3.得到订单：经过洽谈，收到客户正式的订单purchaseorder。
4.下生产订单：得到客人的订单确认后，把订单转做成内部订单给采购部让她给工厂下订单，安排生产计划。
5.业务审批：业务部收到订单后，首先做出业务审核表。按出口合同审核表的项目如实填写，尽可能将各种预计费用都列明。合同审批需附上客人订单传真件，与工厂的收购合同。审核表要由业务员签名，部门经理审批，再交管理部人员审核后才能执行。如金额较大的，或有预付款和佣金等条款的，要经公司总经理审批才行。合同审批之后，制成销售订单，交给部门进程员跟进。
6.下达生产通知：业务部在确定交货期后，满足下列情况可下达生产通知,通知工厂按时生产：如果是t/t付款的客户，要确认定金已经到账。如果是西联付款的客户，要先确定付款是否已经到达本地的西联。
7.验货：在工厂把货物生产好，并发货到公司之后，要对所定货物进行查验，是否能用，质量是否过关，这些是必须要进行验证的，是基本原则，因为要想稳定客户资源，这一部分就一定要做好的。
8.制备基本文件。工厂提供的装箱资料，制作出口合同，出口商业发票，装箱单等文件。
9.发货：通知货代来公司收货。并且把所以必备的单据叫给货代。
10.确认收货：在发货后要通知客户已发货，并且一个星期左右要询问客户是否收到货物。
选择进入公司自然少不了要办公，办公相对来说是比较程序化和正式化的。首先，要遵守的就是时间，准时上下班，对于在大学比较自由的我们来说要锻炼“坐”功。我们每天都是坐在电脑前面，一坐就是好几个小时。其次，要适应办公的氛围，基本上办公的时候还是很严肃的，在紧张的工作重要懂得调节。第三，就涉及到现代办公工具的使用，复印，打印，传真没有想象的容易。对于我们外贸业务员还要能够通过电话和邮件中跟外国客户沟通好。熟悉salesconfirmation，commercialinvoice等各种单据是基本的。通过对商务文件的翻译发现也没有想象的难，只要将中文意思能够用简单的文字表达清楚就行。
信念，坚持到底是获得成功的最主要条件。
成功的业务员是先和客户当朋友再谈生意。开始的一段时间我都主动在电话里以及网上和客户打招呼问好，后来慢慢的我的客户都会开始主动跟我打招呼。有时还会有客户主动打电话过来问候聊天，这样就增进了我与客户之间的交谈及友谊，让客户对我有个好的印象，对业务员来说，这些客户资源是日后最大的潜在力。
耳鼻喉科护理体会（实用14篇）篇八
患者年龄小、疾病特殊、手术类型多是耳鼻喉科手术的主要特点，对临床护理提出了较高的要求。
相关的研究指出[1]，人性化护理能显著提升耳鼻喉科手术患儿的预后，为了验证上述观点，本文特以100例耳鼻喉科手术患儿为例进行论述。
现报告如下。
1.资料与方法。
1.1一般资料。
选择从月至2012月在本院进行治疗的耳鼻喉科手术患儿100例，随机将其分为观察组和对照组，两组各50例。
主要病种有：鼻外伤、腺样体肥大、鼻中隔偏曲、慢性扁桃体炎、慢性鼻窦炎、鼻骨骨折、慢性中耳炎等。
观察组：男28例，女22例;年龄2-13岁，平均年龄5.6岁。
对照组：男27例，女23例;年龄3-12岁，平均年龄6.2岁。
在性别、年龄、病种等一般资料，两组无显著差异(p0.05)。
本次研究经医院伦理委员会批准和幼儿家属知情同意。
1.2方法。
对照组行常规护理。
观察组行人性化护理：
1.2.1入院教育。
由于幼儿心理承受能力差、认知水平低，入院后大部分幼儿都存在一定程度的紧张、焦虑、抑郁、恐惧心理，甚至因此而抵触正常的治疗和护理。
对此，医护人员应认识到幼儿心理状态的脆弱性，给予他们及时、专业的入院教育。
首要做到与幼儿进行有效的沟通，了解到他们的真实想法，能满足的尽量满足，不能满足的尽量疏导，消除幼儿的消极情绪，使其积极主动地配合我们的工作。
在接触和交流的过程中要让他们尽快熟知医院的环境，通过自我介绍让幼儿更加地了解我们护理人员，消除他们对环境、人事的陌生感，使他们尽快适应医院生活。
必要的情况下，还可安排技术过硬的护理人员来照顾消极情绪严重的幼儿，或者把其与心态向上、性格活泼的幼儿安排在一个病房内，确保每个幼儿都能尽快融入角色并处在一个良好的状态。
1.2.2术前教育。
用幼儿能听懂的话向其介绍围手术期内容和专科知识，并详细介绍手术方式、麻醉配合方法以及各种检查通知，并根据幼儿的不同表现给予相应的心理辅导，使其尽快进入手术状态，做好术前准备。
此外，幼儿身体素质较弱，极容易治疗中出现突发情况。
对此，护理人员应在术前做到幼儿的身体状况评估工作，根据评估结果进行相应的准备工作，确保突发事件发生后能立刻进行处理，降低风险的发生率和危害。
1.2.3术后护理。
密切观察幼儿的病情变化，针对出现的问题除了采取相应的处理措施后，还应耐心讲解，帮助幼儿减轻身体和心理上的压力。
促进患儿睡眠。
纠正幼儿不良的饮食习惯。
嘱咐幼儿多食用营养丰富、易消化的食物，确保病症改善有足够的营养支撑。
1.3观察指标。
病症完全消失，是为显效;病症明显改善，是为有效;病症没有明显改善甚至加重，是为无效。
1.4统计学方法。
本次实验采用统计学软件spss20.0处理统计数据，用t检验计量资料，以p0.05表示比较差异具有统计学意义(p0.05)。
2.结果。
经护理，观察组有效率98.0%，对照组有效率96.0%，两组有效率比较差异不具有统计学意义(p0.05)。
但在显效率方面，观察组96.0%(48/50)，对照组54.0%(27/50)，比较差异具有统计学意义(p0.05)。
详情见表1。
3.讨论。
患儿年龄较小，知识有限，不能对疾病、治疗措施有一个正确的认识，对患儿的身体、心理均造成较大的压力，疾病本身以及各种治疗不单给其带来疼痛、创伤等，还会使其产生紧张、焦虑、恐惧等不良情绪，这些不良情绪轻者使患儿意志消沉，排斥治疗，重者出现幻想、失眠、多梦，严重影响患儿的身心发展[2]。
比如输液不仅有穿刺的疼痛感，还会限制患儿的下床活动，而幼儿大多生性活泼好动，自由被限制后往往会显得焦躁不安，甚至因此不配合治疗;陌生的医院环境使得患儿没有安全感，与熟悉的家庭、学校、社区环境相比，生硬、尖锐的医疗器械，奇怪的病床和推车、复杂多样的注射液以及消毒水的气味无疑严重脱离了患儿的正常认知，处于一个未知、陌生的环境中，大多患儿都会出现不同程度的不安、焦虑[3-4]。
人性化护理不是单纯的疾病护理，它更加关注患儿的心理状态，并采取针对性的措施使患儿的身体状态和心理状态都处于最佳值，以提升手术的治疗效果。
在本次研究中，观察组有效率98.0%，对照组有效率96.0%，两组总有效率比较差异不具有统计学意义(p0.05)。
但在显效率方面，观察组96.0%(48/50)，对照组54.0%(27/50)，比较差异具有统计学意义(p0.05)。
与上述观点一致。
总的来说，在耳鼻喉科手术患儿的护理实践中，人性化护理能显著提升护理质量，使患儿的预后效果更好，具有较高的应用价值。
参考文献。
耳鼻喉科护理体会（实用14篇）篇九
摘要：目的：对耳鼻喉科手术患儿的护理实践进行分析和探讨。
方法：运用随机抽样的方法选择从12月至12月在本院进行治疗的耳鼻喉科手术患儿100例，随机将其分为观察组和对照组，两组各50例，对照组行常规护理干预，观察组根据患儿的具体情况行人性化护理。
结果：观察组有效率98.0%，对照组有效率96.0%，两组有效率比较差异不具有统计学意义(p0.05)。
但在显效率方面，观察组96.0%(48/50)，对照组54.0%(27/50)，比较差异具有统计学意义(p0.05)。
结论：在耳鼻喉科手术患儿的护理实践中，人性化护理能显著提升护理质量，使患儿的预后效果更好，具有较高的应用价值。
耳鼻喉科护理体会（实用14篇）篇十
耳鼻喉科是医学的一个重要分支领域，涉及疾病的预防、诊断和治疗。作为一名耳鼻喉科医生，我从事这个领域已有十年之久。在这段时间里，我积累了许多宝贵的工作心得和体会，使我的职业生涯更加充实和有意义。
第二段：病人关怀是最重要的。
在耳鼻喉科工作中，我发现对病人的关怀是至关重要的。许多疾病会给患者带来极大的痛苦和不适，他们常常感到焦虑、恐惧和无助。作为医生，我们不仅要提供专业的诊断和治疗，更要给予他们情感上的支持和安慰。为此，我经常用温和的语气与病人交流，耐心地解答他们的疑问，并且在治疗过程中给予他们鼓励和支持。我发现，通过这种关怀，病人的治疗效果更好，也更加放心和舒心。
第三段：精准诊断是关键。
耳鼻喉科疾病多样复杂，正确的诊断是治疗的基础。我在工作中注重挖掘病人的病史，仔细收集病情的资料，并通过全面的体检、影像学、实验室检查等手段，全面了解病情。我的经验告诉我，只有做到精准诊断，才能采取正确的治疗方法，避免盲目治疗和误诊误治。因此，我时刻保持学习的态度，关注最新的医学进展和研究成果，不断提升自己的诊断能力。
第四段：团队合作是必不可少的。
在耳鼻喉科工作中，团队合作起着不可替代的作用。疾病的诊断和治疗常常需要多个科室的联合努力，需要专家的共同研讨和分析。我与同事们经常进行讨论交流，共同解决难题，共享经验。我也积极参加学术研讨会和病例讨论，与同行在学习和交流中不断完善自己。团队合作不仅能提高工作效率，也能增加工作的乐趣，并与同事们共同成长。
第五段：与患者建立良好的互动。
与患者建立良好的互动对于治疗的成功至关重要。在治疗过程中，我会与患者建立良好的沟通和信任，尊重他们的意愿和选择。我会解释治疗方案的原因和利弊，听取患者的意见和反馈，并根据具体情况进行调整。通过与患者建立良好的关系，患者更容易接受治疗并积极配合，从而提高治疗效果。
结尾：
通过多年的耳鼻喉科工作，我深知关怀病人、精准诊断、团队合作和良好的互动对于成功的治疗至关重要。作为一名耳鼻喉科医生，我将继续努力学习和提高自己，为更多的病人提供高品质的医疗服务。我相信，只要我们用心和爱心对待工作和病人，我们一定能成为更好的医生。
耳鼻喉科护理体会（实用14篇）篇十一
历时三个月的学习让我收获颇多，在很大程度上开拓了我的眼界、增强了我的业务能力，也进一步认清并弥补了自身的不足，明确了自己今后的学习方向。现将个人感受总结如下：
学习上，在护士长的正确领导和各位带教老师的悉心教导及各位护理同仁的支持与帮助下，通过自身的努力，基本完成了此次进修的主要任务。学习的第一站是耳鼻喉门诊，初到门诊候诊区病人之多不禁让我感到畏惧。经过一段时间的学习之后发现门诊虽每天有两百名左右的患者就诊，但在他们科学的管理之下，秩序井然，忙而不乱。门诊专科设施配备齐全，具有整套先进的专检查设备，如前庭功能检查仪、嗓音、鼻功能检查设备等，各检查室均按标准化建设，各专业检查技术人员也配备合理。目前我科专科检查设备相对缺乏，也缺少专业的技师。门诊学习让我对耳鼻喉科门诊管理有了新的认识，对耳鼻喉疾病的辅助检查有了更多的了解，也加强了对专科器械消毒与保养的学习。在病房，更全面的掌握了耳鼻喉科的多发病与罕见病的护理，尤其是加强了对耳鼻喉科肿瘤与人工耳蜗植入患者的护理学习，耳鼻喉科方面的理论知识和专业护理技能均得到了不同程度的提高。老师们的微笑、热情、耐心，营造出了病房和谐的氛围，这也深深的感染了我，让我对优质护理服务有了新的认识也在不断地检讨着我们平时的不足。在睡眠监测中心为期一个月的学习，基本掌握了多导睡眠监测技术，为我科更好地开展此项专科检查奠定了基础。诚然，我也深知因时间有限，所见所闻所学有限，在以后的工作中我将会不断地进行自我学习。
思想上，作为一名共产党员，应时刻与党组织保持一致。学习期间正值党中央组织在全党开展党的群众路线教育实践活动，我也积极参加了医院及科室组织的各项思想政治教育的学习。尤其是通过参加海军总医院组织的“党的群众路线教育实践活动体会交流会”，使我更加深刻领会了党的群众路线的实质与内涵。也基本知道了作为一名普通的医务工作者，怎样将理论联系实际，将党中央的先进思想贯穿到自己的日常工作中。
除此之外，这次学习的最大收获应该是个人意识的转变。当我久置于我院这样一个相对稳定的环境中，并且已经慢慢的适应之后，自身已比较满足，也随之自我膨胀，形成了不思进取的惰性，也正是这样一种自我满足、自我膨胀，导致了我安于现状、停滞不前的状况，出去之后才发现自己已经跟不上这个时代日新月异的变化。虽然一个人在京进修的生活是辛苦的，经常会有孤独和无助的时候，但是我很感激人生中有这样的机会让我重新认识自己并改变了自己。进修学习的一段时光，让我培养了积极的心态，主动学习的习惯，让我明白人生要“自我寻求，自我思考，自我创造”，才能更快的进步成长，而不是等着“被别人来教导”“被别人妥善安排好自己的学习和成长”。这次的学习让我对人生、对生活有了更多的思索，为我的人生赋予了新意。
在今后的工作中，我会结合我科实际情况，将所学知识运用到实际工作中，希望能更好的服务于患者，竭尽所能为我科护理工作做出自己的贡献，也无愧于领导给予的这次宝贵的学习机会。最后也真诚希望今后我院在条件允许的情况下能给护理姐妹们提供更多的交流、学习机会。或许护理人员的外出学习不能给科室的经济效益带来多大的变化，但是护理工作是整个医疗工作的重要组成部分，护士是与患者接触最直接、最连续、最密切、最广泛的，护士在提高医疗质量与构建和谐医患关系中发挥着不可或缺的作用。大家也都渴望成长、进步。因此，恳请各位领导能够考虑我这份人微言轻的建议，聆听来自临床一线广大护理姐妹们最直接的心声。
五病区：黄丹2014.6.28。
耳鼻喉科护理体会（实用14篇）篇十二
我科根据儿童的心理特点，为儿童营造了良好的就诊环境，并制定相应的护理对策，确保护理工作落到实处，帮助儿童早日恢复健康。
儿童心理护理工作需要护士具备高素质和高超的护理技术，并且了解儿童心理知识的护士任职[1]。
护士应着重关注儿童年龄小、活泼好动、易哭闹等特点，适时采取相应措施，将护理工作做得更加完善。
1各年龄段儿童的特点和心理变化。
1.1儿童普遍存有恐惧心理儿童对医院环境存在恐惧心理。
尤其是耳鼻喉科儿童病情急,家属缺乏思想准备，造成护患气氛紧张，护理操作执行困难;其次是病情重，如急性喉炎、急性会厌炎或是气道异物所造成的气道阻塞的儿童，窒息感明显，致使患儿出现濒死的恐怖感，家属急噪易怒;第三是儿童心理恐惧，如鼻衄突然发作，特别是幼儿看见出血表现高度惊慌、大哭大闹，恐惧感极为强烈。
1.2新生儿~2岁儿童儿童患病后，承受能力差，情感脆弱，非常好哭，对母亲有着强烈的依赖性。
此时护士要有耐心，认识到患儿的感情需要;帮助儿童得到父母的关爱，让儿童产生安全感，逐步稳定情绪，促进护理工作的实施;护士应向儿童父母讲解陪护的方法，并多与患儿沟通、玩耍，以减轻他们的孤独感。
1.32岁~学龄前儿童患儿病后易激动急躁，主要表现为大喊大叫、大哭大闹或拒绝饮食、吃药打针，不配合治疗[2]。
护士面对这种行为不可恼怒，也不能迁就，应因势利导，耐心施教。
护士要以正确的行为启发儿童，如参与模仿其他大人、孩子打针不哭不闹如讲英雄故事、看动画片，激励患儿的勇敢精神等。
当儿童出现配合治疗的积极行为时，立即给予肯定、赞扬，还可适当奖励。
1.4学龄期儿童此时儿童好动，能够理解护士对治疗护理方法的简单解释。
当儿童感觉不适时，护士要耐心向儿童讲解疾病产生的原因，鼓励其说出当时的感受，消除患儿的恐惧心理，增加患儿信任感，指导患儿保持良好的心态尽快配合治疗，早日战胜疾病。
1.5理解儿童家长护士首次接触患儿时，应先从父母处了解情况，包括患儿的病情、性格、爱好等，并向家长介绍患儿的治疗和护理工作中的注意事项，进一步解除家长的顾虑，取得家长的理解与配合[3]。
儿童患病期间，家长表现为敏感、忧郁、焦虑、易怒。
护理工作中应加强与患儿家长的沟通，尊重家长的意见，促进达到良好的'护理效果。
2儿童心理护理的方法。
2.1改善耳鼻喉科环境科室环境要安静、舒适、整洁、阳光充足、空气清新、温湿适宜,避免噪音。
营造亲切感，重新布置科室设施、粉刷墙壁颜色、张贴卡通画片,增添动画片等,令儿童有如在家的感觉[4]。
护士要提高表达能力，力求语言清晰精练;服务态度要热情勤恳，对待每位儿童要像对待自己孩子一样的亲切。
特别是针对外地人或文化程度不高的患儿和家属更要做到耐心、热情，尽量满足患者提出的任何问题，不能表示反感或随意说“不知道”、“你怎么还不明白呀!”等一类刺激性语言。
2.2处理好轻、重、缓、急的就诊问题科室就诊的基本原则是优先安排急、危、重症患者就医治疗[5]。
患儿就诊期间，患儿家属的心理极度紧张、心情焦虑不安、易激动、不冷静,容易将焦燥情绪发泄在医护人员身上,并产生不信任感。
护士应充分理解家属的感受,耐心劝解,避免影响儿童的思想情绪。
在临床中保持沉着、冷静,凭借娴熟的操作技术,忙而不乱,使患儿稳定情绪，消除恐惧,积极配合治疗。
关心的语言对患儿做耐心细致的说明，用浅显易懂的道理来消除恐惧和紧张心理，增强患儿接受检查治疗的信心，促使其主动配合，提高护理效率，减少发生并发症。
2.4加强道德修养，提高心理护理质量心理护理是通过人际交往影响或改变患儿的心理状态,促进患儿早日康复的护理工作中非常重要的手段和方法。
护士是心理护理的主体，要做好儿童的心理护理就必须具备良好的心理护理素质、丰富的心理护理知识和精细的心理护理技能三个要素。
护士要加强品德修养，不断学习儿童心理知识，提高心理护理实施的效果。
由于耳鼻喉科儿童疾病的特殊性和儿童生长阶段的特点，临床会出现诸多不良反应，根据患儿年龄及病症特点制定的心理护理方案能够促进患儿与医护的良好合作。
儿童的心理护理与相关护理相结合，贯穿于整个护理治疗工作中，并产生重大意义。
参考文献。
[1]高明凤.以人为本护理服务中的“小事”不容忽视.临床护理杂志，2003,2：328.
[2]陈俐，张恩华.护理纠纷的常见起因及防范处理.南方护理学报，2001，8(3)：56.
[3]李爱华,荆素卿.耳鼻喉科门诊病人护理与管理.护理管理,2005，11(7)：564565.
[4]江帆.把满腔热情献给患者.中国中医药报，2002.
[5]程金莲.实施整体护理后健康教育中的问题和对策.中华医院管理杂志,2001,6.
耳鼻喉科护理体会（实用14篇）篇十三
耳鼻喉科的老师都很和蔼，不忙的时候会教我些临床知识。在带教老师的指导下，耳鼻喉科实习是很顺利的，下面是给大家带来的耳鼻喉科实习心得体会，欢迎欣赏!
我们在耳鼻咽喉科实习期间，老师安排我们每天早上查房，还有观看。
教学。
光碟，在巩固耳鼻咽喉科理论知识的基础上，使我们掌握临床常见专科检查方法，如耳窥镜，前鼻窥镜，压舌板，音叉等的使用手法，还有了解常用仪器，如听力计、声导抗仪、耳声发射仪、鼻内窥镜、电子喉镜等，以及了解临床常见专科手术，如慢性化脓性中耳炎故事形成术、鼻窦炎内窥镜手术、扁桃体切除术、气管切开术、腺体样刮除术、鼓膜切开置管术、鼻中隔偏曲矫正术。
在此期间还要求我们初步掌握以下专科急症诊断和处理，如……以及以下常见临床病症……。
通过这段时间的学习，我发现人体特别是头面部的构造相当的精细复杂，通过老师的解说和引导，不仅加深了我们对五官的感性和理性的认识，还增强我们探究五官相关疾病的兴趣。其中我特别感兴趣的就是咽异感症，它的症状和中医内科学中所提及的梅核气类似，不过中医所说的梅核气相当于西医的非器质性咽异感症，如咽神经官能症、癔病、焦虑症、精神分裂症等，中医所说的更强调精神方面的疾病，而西医认为咽异感症主要是自主神经系统紊乱，多与咽部器质性病变有关。对于梅核气的治疗中医就常用半夏厚朴汤加减或加味温胆汤等。
在该科学习的这段时间，我深刻体会到实习不仅要求我们努力学习临床基础知识，还要培养自己思考分析整合的能力，以及良好的沟通能力。希望在今后的学习和工作中能不断地发现问题，精进自己的能力，耳鼻喉科实习心得二：
耳鼻咽喉学临床实习是教学的重要组成部分。耳鼻咽喉学教学实习的目的是通过理论联系实际，组织学生观察各种疾病患者的临床表现和有关检查结果，掌握发病原理及疾病的发展规律，巩固基础理论与基本知识，进行病例讨论，锻炼学生独立思考、独立分析问题和解决问题的能力，掌握诊治手段，培养初步的工作方法。
通过临床实习使同学们掌握耳鼻咽喉学各种常见病的基本概念、发病原理及生理解剖，临床表现，临床诊断及治疗，重点掌握鼻咽癌、慢性中耳炎、鼻出血等疾病的发生、发展及临床诊断和治疗。熟悉常见病如：鼻炎、咽炎、声带新生物及咽喉部异物的临床特点和鉴别诊断以及常见的抗感染药物的临床应用。同时培养学生在临床实践中运用基础理论知识和临床基本技能,对具体现象进行分析和思考,后作出科学判定的能力。
根据学校教学安排04、05级五年临床专业，共计162名学员进入我院临床实习。按照轮转表安排每个学员在传染科实习3周。
为了更好管理和培养实习学生科室还制定了"耳鼻咽喉科临床实习规定"：
1、实习医生必须遵守所在科室各项规章制度。各实习队进入实习后，要听取耳鼻咽喉科住院总医师关于科室基本情况的介绍。
2、实习医生必须遵守所在单位的劳动纪律，上班不迟到、不早退，上班时间坚守岗位，不做与实习无关的事。离开病房应及时告诉上级医生。
3、实习生在实习期间，不放寒、暑假，节假日不得离开驻地，如确有特殊情况，需按规定履行请假手续，由医教部批准。
4、每名学员跟随一名住院医师参加医疗工作。实行24小时负责制。实习医生必须参加病房值班，节假日值班及危重病人的抢救工作。
5、实习医生要厉行节约，反对浪费，病例纸处方笺等医疗公用纸张和文具，不得浪费或移做它用。
根据实习大纲要求制定了具体的教学安排。每名学员跟随一名住院医师参加医疗工作;每名学员对新入院患者要求书写入院病例;参加值班并参加科内举办的学术活动;组织学生参加疑难病例、死亡病例讨论,甚至参加医疗差错、事故分析,跟随带教老师参加院内、科间会诊,使学生从中获得丰富的理论知识和临床经验。在科室疑难病例讨论中,首先让学生充分发表意见,最后由带教老师作出启发式的讲评和小结。这些方法能提高学生的学习兴趣,使学生感到真正进入医生角色,有助于责任心的培养。充分利用教学查房对指导学生临床实践,提高临床工作能力具有重要作用。为提高教学查房效果,每次查房前都提前通知学生查房的内容,要求学生熟悉病情,查找疑难问题,并参阅有关资料,在查房过程中通过提问检查学生对病情和相关医学知识的掌握程度,鼓励学生发表见解,最后由老师作出概括性的总结。
我们在强调临床技能训练的同时还注重提高学生在实践中的逻辑推理和综合分析能力,使学生学会如何逐步总结归纳病人的所有信息,抓住问题的实质并最终获得正确的诊断和治疗。此外还充分发挥其积极性和主动性,让他们在学习中动手、动脑,积累正反两方面经验,从而全面提高学生分析问题和解决问题的能力。
相关的理论和基础知识考核学生对病例的分析能力，了解学生的在分析问题解决问题的能力。
实习期正是磨练本领的宝贵时机，不管将来从事任何医学专业，实习期间对各个科室的整体了解是做一名合格医生必备的知识平台和具备发散式、活跃的临床思维能力的知识储备的必须程序。建立详细的科室带教计划带教计划是临床带教工作的指导方向,科室应制定出不同层次、具有针对性的带教计划,每周有具体的知识目标、技能目的。出科室要求达到的目标,是每名带教老师应熟记在心的指导方向。因此，在临床教学中，结合学科特色，将临床科研成果及时应用于教学，既丰富了教学内容，又启迪培养了学生的临床思维能力，还激发了学生们的学习动机和学习兴趣，拓宽了知识视野。通过学习、借鉴现代医学发展的新知识、新成果，拓展了知识面，提高了教学综合能力，促进了临床教学水平的提高。
耳鼻喉科的老师都很和蔼，不忙的时候会教我些临床知识。在带教老师的指导下，能规范熟练进行护理操作，正确执行医嘱，严格执行三查七对，认真监测生命体征，及时为病人吸除呼吸道内痰液，必要时做了超声雾化及滴化痰药水，湿化气道。在为病人监测生命体征时，时常要注意病人体温的变化，高热者要实行物理降温，脉搏的快慢，血压的高低得及时登记在病历上以便医生查阅。术后病人我们采取一级护理，术后三天每四小时监测生命体征一次，术后病人当日绝对卧床休息，扁桃体手术后全麻者术后6小时采取侧俯卧位，局麻者术后2小时采取半坐卧位，以利病人呼吸和静脉回流，减少出血，减轻头痛。
嘱病人应多休息少说话。全麻者术后6小时后`局麻者术后2小时后方可进冷流质饮食，禁食过热过硬粗糙辛辣酸性食物，禁烟酒。喉头水肿者应给予超声雾化，另外告诉患者若口腔内有分泌物要吐出，勿吞入，以助于观察，防止呕吐。叫患者在术后次日多做伸舌动作和多进食，以利于伤口愈合。在实习过程中，我严格遵守医院规章制度，认真履行实习护士职责，能为病人减轻病痛，增添舒适，是我身为实习护士感到无比荣幸的事。在以后的日子里我将细心的对待每一位病人，哪怕只是为病人加条床单。
耳鼻喉科的实习结束后就来到了新生儿科,新生儿科是一个独特的科室，面对的是特殊的人群，是一个个脆弱的小生命，这更让我意识到医生不仅要医术高，医护人员还要有一颗博爱的心，要懂得如何与他们"沟通"，是否饿了?是否肚子胀得难受?还是要换尿布了……每天面对这么多的患儿，我明白了人生最大的财富不是金钱，而是生命和健康，而我们的职责正是捍卫健康的生命。在带教老师的细心、耐心指导下，我掌握了新生儿蓝光治疗、淋浴、盆浴、鼻饲、喂奶、动脉采血和静脉留置针等护理操作技术;掌握了心电监护仪和输液微量泵的使用;熟悉了新生儿窒息的抢救流程;了解了新生儿科常见疾病护理常规(如新生儿窒息、新生儿缺氧缺血性脑病、新生儿黄疸、新生儿败血症、新生儿肺炎、早产儿的护理),在此过程中我不断总结，尽力提高独立思考、独立解决问题、独立工作的能力。
非常感谢护士长和科室老师们的指导，特别要谢谢我的带教老师的细心、耐心的教导。在新生儿科实习过程中，严格的无菌技术，规范的护理操作，良好的学习氛围，认真负责的临床带教，为我今后的学习和工作奠定了良好的基础，你们对我的谆谆教诲和关心体贴我都会铭记在心，我会在其他科室更加努力，积极进取完成我的实习生涯。
耳鼻喉科护理体会（实用14篇）篇十四
转瞬之间实习就到了尾声，六个月的时间可长可短，却是最充溢而有意义的半年，在市第三人民医院的实习期间，我在学习、工作、生活、思想上都成熟了许多，这一段实习时间里我积累了人生最珍贵的财宝。在实习期间虽然很苦，很累，但是我从中学到了许多东西。
记得刚进入医院实习的时候，什么都不懂，对医院的工作一窍不通，幸好我的带教王老师脾气特别好，而且特殊耐性，也有丰富的阅历，让我比较快的适应医院的实习流程。
实习六个月是短暂的，按要求要轮完内、外、妇、儿以及耳鼻喉等科室，许多科室都只是短短几周的时间，其实实习也只能让我们初步了解医院工作的性质及流程，比如在儿科就要学着与小挚友沟通，在手术室就要加强自己的无菌观念，锻炼自己的胆魄，在耳鼻喉头颈外科就学会了耳鼻喉这些很专业的操作，或许在今后的工作中都不会再遇到，但却是不行多得的见识，总而言之实习生活为我的人生增加了精彩的一笔，所以我会好好积累倍加珍惜。
这六个月来，我最大的感悟就是几个字：微笑，耐性与细心。例如我在血液科实习的时候，因为在血液内科住院的患者大多是一些慢性病须要比较长的治病疗程，这样我就有比较的多的时间来跟他们沟通以取得协作，那么来到血液科实习时就要换一种方式才能和患者进行有效的沟通了，我觉得，面对初次到医院就诊患者，我们应当充分理解他们的心情，面对生疏的医院环境，对自己疾病的'不确定，这种种因素会让患者产生莫大的恐惊感，或许他们还会把心情发泄在我们医护人员身上，而作为医护人员，我觉得无论什么时候什么状况，我们脸上都应挂着一丝笑容，用微笑去抚慰病人伤痛的心灵，用微笑去兑换微笑，专心灵去沟通心灵，用耐性去对待患者，用细心仔细完成我们的本职工作。
短短的六个月的实习生活就要结束，这也给我美妙的高校实习生涯画上完备的句号。这六个月以来我找到了自己的价值，我体会到了平凡的宏大，选择医学工作这一行，我无怨无悔，最终我想借一句古诗来总结我此刻的心情同时也以此勉励自己在今后的医学事业中有所成果：
雄关漫道真如铁，而今迈步从头越。