通过总结心得体会，我们可以更好地反思自己的成长和进步。接下来，小编为大家分享一些感人肺腑的心得体会，让我们一起感受他人的成长和思考。
优质集体活动的心得体会报告（汇总19篇）篇一
为增强一线员工自我管理能力、增强自信与战胜困难的勇气，提升团队工作士气及团队合作意识，团队组织全员在上周末举行为期一天的户外体验式拓展训练，从项目体验收获链接到日常工作中来，训练结束后，团队受益匪浅。
本次拓展不仅是一种简单的训练，更是一种文化、一种精神、一种理念，同时也是一种考验，一种气概。在训练场上，所有人抛开自我，抛开性别、年龄、职位，全身心投入到训练中。游戏中每每遇到困难和挑战，团队都会自觉地团结起来共同面对，团队成员彼此之间更是不抛弃不放弃。最终，我们团队的每一名成员都顺利地通过重重考验。
整个训练包括四大项目：大树与松鼠、雷区取水、压板接力赛以及背摔体验。在第一个《松鼠与大树》的破冰游戏中，每个团队成员都扮演着不同的角色，承担着不同角色的责任，角色时刻在变化，不变的是每个人肩头的责任与坚持。
第二项挑战的任务是《雷区取水》，团队成员需在规定的时间内，在不接触地面的情况下从雷区内把水取出来，并且保证水杯里的水不能洒，而工具却只有一根绳子……可能吗?没有不可能！超越自己就能够创造奇迹。在这个游戏中，每个团队成员之间都需要彼此的协调与配合，个体对团队的关注远远地超过了自身，这也是本次拓展的目的。
第三个项目是指压板接力赛，为了团队的胜利，团队成员各自背着自己的小伙伴们花样跑完指压板全程，最后由团队全体成员集体在指压板上跳绳，这一项目看似简单，实则不然，每一位队员都承载着脚底板及手掌的疼痛，与团队成员彼此配合，彼此协调才能完成。
最后一个项目是背摔，该项目属于心理素质方面的拓展活动，要求每位队员轮流站在1.7米左右高的背摔台上，背对着大家。小组其他成员在其身后用双手做保护，接住倒下的学员。目的让员工更加深刻的意识到“信任”在团队中的重要性，只有换位思考才能够相互理解，避免冲突，通过这个活动建立起彼此间的信任关系。
整个拓展训练过程当中，每一个项目都有一定的难度与挑战，巨人梯看似高不可攀、高空断桥看似不可逾越，但如果团队的所有成员都目标明确，团结在一起，共同出谋划策，齐头并进，就能创造所有的不可能，就像我们的口号一样“人在一起叫聚会，心在一起叫团队”。相信通过这次的拓展，促进了对彼此的了解，让大家切实感受到当团队面临艰巨任务时，如果所有人能坚定信心、无所畏惧，彼此能捏成一根绳，就能突破极限，挑战困难。
优质集体活动的心得体会报告（汇总19篇）篇二
上周是我们生物学科教研组进行相互听课的第二周，也是我们全组讲课的一个循环。我们生物学科教研组一共有六名成员，每周三名同学进行授课。
第一次讲课，同学们都很重视，虽然没有真正的属于我们的学生，但是每一个人都很认真的进行准备，把他当做是一堂真正的课来上。在讲课过程中，随着讲课人数的增加，大家不仅发现了自身的优缺点，而且从同学们哪里获得了很多经验。从一开始的讲课中操作不熟练，到最后的熟练操作，从刚开始的磕磕绊绊，到后面的熟练讲解，每个同学或多或少都有了进步。但是，虽然有了进步，但是缺点依旧存在。
虽然要求要讲40—45分钟，但大部分同学都没有做到。好几名同学的时间都很短，只能达到20—30分钟。但这毕竟是我们第一次讲课，而且，在课后的讨论中，同学们的问题都被大家指了出来。相信大家都会有所进步。
虽然线上教学已经开始了许久，我也从弟弟的上课中对线上授课有了一定的了解。但真正自己操作起来还是有一定的难度。线上授课对于我们乃至所有教师来说都是一次新的体验，大家之前都没有经验，对于平台的使用，线上讲课的节奏都需要一点一点的摸索。万事开头难，现在同学们都有了经验，都体验了线上教学的流程，也有了各自的心得体会，相信随着授课的逐步进行，同学们的授课水平都会逐步提高。期待这周同学们的精彩讲课。
优质集体活动的心得体会报告（汇总19篇）篇三
通过本次培训，我认识到集体教学活动主题的产生有两种情况：
一是在幼儿游戏活动中发生，
二是教师依据课程或者学科知识以及幼儿发展的需要而进行预设。
在幼儿游戏活动中发现主题。幼儿在自主游戏活动中，常常会发现一种常见物品的其他玩法，注意力由此转移到新的玩法中，乐此不疲。例如，有时候我在观察幼儿游戏时发现，本来在美工区给瓶子进行彩绘的幼儿突然都蹲在地上玩起了瓶子。原来幼儿发现不同的瓶子掉在地上后滚动的轨迹不一样，有的沿着直线滚动，有的却会“转弯”，呼朋唤友引得其他区域的幼儿都放弃了自己正在进行的游戏，都玩起了瓶子。
集体教学活动“好玩的瓶子”顺势而生了。幼儿收集了多种形状的瓶子，在活动中探索各种瓶子的滚动轨迹并记录下来，孩子们交流后发现，薯条罐、可乐罐、啤酒罐都沿着直线滚动，而酒瓶、矿泉水瓶会自己拐弯，尤其是“特种兵”饮料瓶子转的弯更大，“好像在画圆圈”。在比较中，大家得出了这样的结论：口和底一样大的瓶子（圆柱体）基本会沿直线滚动，口和底不一样大的瓶子会转弯，口和底相差越大转的弯也越大。
游戏中生成的集体教学活动真正体现了“跟随幼儿”的兴趣和需要的特点。教师在幼儿游戏活动中观察幼儿，发现他们的兴趣点以及其中的教育价值，确立发展性目标，教师和幼儿共同收集玩具材料、设计活动，在活动中引导幼儿探索、解决游戏活动中遇到的问题。在这样的活动中，幼儿学习的积极性、主动性、创造性得到了充分发挥。
在集体教学活动之前开展游戏活动。怎样实现预设的集体教学活动与游戏活动有效衔接，这是一个难点。我们要尝试在开展预设的主题集体教学活动之前，把教育意图渗透在丰富的、有组织的环境中，通过游戏环境中的诸多因素来传递信息、启发诱导幼儿进行探索活动，让幼儿看一看、玩一玩、做一做，在操作、体验中获得经验，使游戏朝着预设目标的方向发展。
不管是问题的产生，还是前期经验的获得，集体教学活动之前的游戏活动都让幼儿进行了“有准备的学习”，他们完全可以运用已经获得的经验去同化、顺应，进行经验建构。
在作为集体教学活动先导的游戏活动的组织过程中，教师要充分发扬游戏精神，创设宽松的环境，提供丰富的符合幼儿需要的、适合幼儿天性的材料，给幼儿充足的时间，引导幼儿自由、自主、自在地游戏。让幼儿在玩中提出问题，获得经验、尝试错误、感受愉悦、学会思考。
游戏之中，教师要进行细致的观察。观察、解读是架设在幼儿游戏活动和有效的集体教学活动之间的桥梁。只有善于观察、准确解读幼儿的游戏，才能发现真问题和真需要，才能了解幼儿现有水平，准确把握幼儿的最近发展区，才能自然、无缝地生发活动主题，才能巧妙地把教师的课程转化成幼儿的课程。
优质集体活动的心得体会报告（汇总19篇）篇四
世界很大，人类也很多。每个人都有着自己的性格、爱好、生活方式。然而，我们从小学到大学，再到工作，都需要和别人相处。在一个集体中，人们以一定的方式相互联系，共同完成某种目标。在这个过程中，我们学到了许多东西。本文将谈论集体活动后的心得体会，并给出一些建议。
第二段：加入集体的好处。
参加集体活动不仅可以提高我们的能力和技能，还能带给我们许多快乐。在一个集体中，我们可以拓展自己的交际圈，结交更多的朋友。此外，集体活动可以锻炼我们的领导能力、团队意识和沟通能力。在工作中，这些技能是非常重要的，因为没有好的团队沟通，我们无法完成任务。
第三段：如何与集体相处。
在集体中，与人相处非常重要。为了与他人和谐相处，我们需要尊重别人的想法和意见。与他人交往时，我们应该学会倾听，并给予他人适当的尊重和帮助。在集体活动中，我们应该尽力扮演好自己的角色，遵守规则。此外，我们也需要自我反省，学会从错误中吸取教训。只有这样，我们才能获得他人的信任和尊重。
第四段：如何发挥个人优势。
在集体中，我们也需要学会发挥自己的优势。每个人都有自己的长处和优点，我们应该尽量发挥这些优势。此外，我们还可以在集体中学习他人的优点，不断提高自己的能力。要进步，就需要不断的学习和提升。与他人交流时，我们应该学习他人的优点和长处，并向他人学习。
第五段：总结和建议。
综上所述，参加集体活动是非常有益的。在集体中，我们可以学习到很多东西，包括沟通技巧、领导能力等。与人相处时，我们应该尊重他人，倾听他人，尽力发挥自己的优势。最重要的是，在集体中，每个人都应该为集体的任务努力付出，保持团队精神和协作精神。只有这样，我们才能在集体中获得成功，同时也能够从集体中得到快乐和成就感。
优质集体活动的心得体会报告（汇总19篇）篇五
近期，我们学校组织了一次调研活动，目的是为了让学生们更好地了解社会、提高调研能力。在整个调研过程中，我深受启发和感受，收获颇丰。下面我将结合此次活动，总结出一些心得体会。
首先，调研活动让我更深入地了解了社会。通过与不同领域的专业人士进行交流，我对一些热门话题的了解也更加全面。例如，我们就前沿科技与创新进行了调研，去企业、科研机构、创业团队进行实地考察，并进行了深入的交流。这一系列的调研让我对科技创新更加熟悉，了解了一些前沿科技的应用，对未来科技发展的趋势有了更深入的了解。
其次，调研活动提高了我的调研能力和实践经验。在调研活动中，我们需要主动与调研对象进行沟通和交流，采访他们、了解他们的观点和经验。这就要求我们具备一定的组织能力和人际交往能力，能够快速获取与调研主题相关的信息。同时，我们还需要进行数据分析和整理，撰写调研报告。通过实践中的不断摸索和实践，我不仅提高了自己的调研能力，还锻炼了自己的组织和沟通能力，积累了一定的实践经验。
再次，调研活动培养了我的团队合作意识。在调研活动中，每个小组的成员都必须密切合作才能完成任务。我们需要共同商讨调研方向，分工合作，互相帮助，共同完成调研报告。其中最重要的就是团队合作能力，只有各尽其职、相互协作，才能取得好的成果。通过这次调研活动，我深刻体会到，一个团队的力量是无穷的，只有整个团队的成员达到了某种契合度，合作的效果才可能更好。
此外，通过调研活动，我也意识到了自己的不足之处。在与专业人士交流的过程中，我发现自己很多观点的片面性和主观性。通过与他们的交流，我才发现一些之前没有考虑到的问题和观点，这让我深感自己的局限性。因此，我在今后的学习和实践中要更加开放、更加谦虚，不断修正和完善自己的知识结构和观点。
最后，这次调研活动让我明白了调研的重要性。调研不仅能够了解社会，提高自己的能力，培养团队合作意识，还可以为实际问题的解决提供有效的借鉴。只有通过调研，我们才能更好地把握现状，找出问题，提出解决方案。可以说，调研是一种实践性很强的学习方式，通过实际行动去获取知识，将知识应用于实践，让自己的理论知识得到有效地锻炼和丰富。
总结起来，这次调研活动对我的影响很大。通过实践中的各种经历和感悟，我得到了宝贵的经验和启示。我相信，通过这次调研活动的锻炼，我将会更加专业、成熟和自信地去面对未来的挑战。同时，我也希望通过我的努力，将所学所得发挥到实际工作中，为建设社会主义现代化国家做出更大的贡献。调研活动，让我感受到了学习的无限魅力，也让我时刻明白，只有不断地学习与实践，才能在社会中立足、发展和壮大。
优质集体活动的心得体会报告（汇总19篇）篇六
心得体会活动报告，是让人们在活动、经历或者学习中，通过自己的思考和感悟，记录下来的一种文本形式。这种报告，不仅可以总结自己的成果和经验，还可以为别人提供参考和借鉴。在我看来，心得体会活动报告，是一件非常有用和有意义的事情，因为它可以帮助我们更好地认识自己，提高自我素养，对未来的发展有所启示。
第二段：活动的背景和目的。
我曾经参加过一个社会公益活动，这个活动的主要目的是为了帮助贫困山区的孩子们，提供教育和生活上的物资支持。我们的工作主要包括到当地的小学去授课、到村里走访贫困户、到孩子们的家中了解情况等等。整个活动历时两周时间，我们遇到了许多困难和挑战，但是最终我们也收获了很多。
第三段：我的工作和体会。
在这个活动中，我主要负责了到当地小学去授课的工作。我发现，这些孩子们的基础很差，很多都没有接受过正规的教育，甚至不会认字。于是我就开始了一个个的字母和数字的教学，希望能让他们掌握最基本的知识。
但是，我很快就意识到，这种教学方式是不够有效的。因为这些孩子们根本没有兴趣去学习。于是我就开始寻找方法，如何才能让他们对学习产生兴趣呢？我想到了一个办法，那就是让他们自己动手做些东西，比如说手工、绘画等等。这样他们就会有了一种成就感和自豪感，从而更加愿意付出努力。
第四段：收获和感悟。
通过这个活动，我不仅学到了如何与孩子们相处，如何教学，还学到了如何才能更好地倾听他人的需求和关注他人的情感。我认为，这些是我以后成长和发展的重要素质。
同时，我还意识到，我们做公益，是为了帮助别人，但是在这个过程中，我们也会受益匪浅。我们可以提升自己的能力，拓宽自己的视野，增进自己的人际关系等等。
第五段：总结和建议。
通过这个心得体会活动报告，我可以更加清晰地反思自己的工作、人际关系和发展方向，找到自己的不足和需要改进的地方。我也希望，其他人也可以通过这种方式，总结自己的经验和体会，为自己的未来奠定更加坚实的基础。因此我建议，我们在活动或者工作结束后，一定要抓紧时间写出自己的心得报告，这样可以让自己更好的成长和发展。
优质集体活动的心得体会报告（汇总19篇）篇七
“心得体会活动报告”是一种常见的报告形式，它借助于思考、总结的方式，对某一活动进行全面的评价与总结。随着社交媒体的普及和信息化技术的发展，人们对于这种报告的需求越来越高。本文将通过自己参加一次公司举办的为期五天的全员培训活动进行具体探讨，对于参加活动后的心得体会进行详细分析。
第二段：活动简介。
本次全员培训活动是公司为进一步提升员工的专业技能而举行的培训。培训内容主要涵盖了市场营销、人力资源管理、财务管理等方面，由知名专家授课。整个培训过程分为两个模块，一为理论学习，二为实践演练。在理论学习方面，由于专家讲解风趣幽默，加上课堂互动紧张有趣，所以使得学习效果很不错；在实践演练方面，通过小组合作完成的模拟案例分析和策划，使得大家对所学知识的掌握情况得到进一步加强。
第三段：收获与启示。
在这次全员培训活动中，本人深受启发，收获颇丰。首先，专家讲解始终坚持从实际角度出发，举例、讲解清晰明了，使得大家能够更好地消化吸收；其次，活动形式灵活多样，通过不同的培训形式使大家能更好的互动和交流，同时也使得培训效果得到不小的提升；最后，在学习和实践方面，让我更加深入理解每个知识点的本质和实际应用，做到了“知行合一”。
第四段：感悟与反思。
在参加这次全员培训活动中，既收获了很多知识，也对自己的不足和需要改进的地方有了较为清晰的认识。在学习方面，要注重对所学知识点的精细化理解和归纳总结，同时也要注重应用和实践，不断提升自己的实际操作能力；在职业生涯规划上，要更加注重自我提升，多去了解行业最新动态，不仅提高自己的专业技能，也要不断提高自己品牌的知名度，提升自己竞争力。
第五段：结尾。
总之，参加这次全员培训活动，不仅仅是一个学习新知识的过程，更多的是一种对自己的挑战和鞭策。通过这次活动，我感到自己受益不浅，不仅提升了专业能力，增强了职业素质，也知道了自己需要继续钻研和提高的方向。最后，真诚希望自己能够将学到的知识运用到实际工作中，为公司和自己拼搏奋斗！
优质集体活动的心得体会报告（汇总19篇）篇八
自己在参加各种活动的过程中，除了收获知识技能之外，更多的是与他人的交流和互动。通过活动报告的撰写，更好地总结和回顾自己的参与和体验。本文将会从体验、收获、反思和建议四个角度分享自己的心得体会。
第二段：体验。
在参加活动的过程中，最重要和真实的部分莫过于体验。活动多种多样，有的是集体参观，有的是组团旅游，更有没有的是技能培训，每一个活动都带给我们不同的视角和感受。在这个过程里，互动和经验是相互交织的，可能会有受到影响，也可能会有创造影响的情况。最重要的是度过这个过程，慢慢的提高自己的心境和人格。
第三段：收获。
收获是参加活动过程的重点，我们在活动中所积累的知识技能，是形成自我的一部分，同时也是成长的一部分。去参加活动，最直接的收获就是学到更多的东西。这些新的知识技能，在以后的生活工作中都会派上用场。最重要的是，让我们拓宽了视野，开发了思维，充实了人生。
第四段：反思。
活动结束后，及时反思自己的表现与收获。对于自己的不足可以及时发现，对于收获也可以充分总结。活动报告也是反思的过程，在书写的过程中，可以回顾个人行为表现和感受，并且发现其中的差异与改进的方向。只有及时反思，自己才能在以后的活动中不断进步。
第五段：建议。
在参加活动的过程中，总有一些小细节和环节需要改进，建议是个好方法。通过写活动报告来记录自己的建议，不仅可以帮助自己，也可以指导整个活动的进行。有针对性的建议会促进活动质量的提高。同时也可能帮助其他人更好地参与活动，提前了解和规划。
总之，心得体会活动报告是参加各种活动后的一种总结和回顾。通过书写活动报告，我们可以更好地总结自己的收获和成长、反思自己的表现不足、提出建议和互动交流。活动报告的撰写不仅有益于个人成长，也可以为活动的有效开展做出贡献。
优质集体活动的心得体会报告（汇总19篇）篇九
支教是我大学四年生活中最令我难忘的一段经历。通过这次支教活动，我不仅认识到了教育的重要性，也体会到了乡村学生的坚强和勤奋，更重要的是，支教让我明白了什么是真正的奉献和快乐。下面将以自己的所感为线索，以体验为主线，分析这次活动的得与失，以及对于未来的影响。
初到支教地，我被这个小小的乡村所吸引。虽然生活条件简陋，但这里的人们却勤劳朴实，纯朴而美丽。在支教的过程中，我有幸结识了许多乡村学生，他们的笑容总是灿烂而阳光。在和他们的交流中，我发现他们虽然来自贫困的农村家庭，但他们却有着对知识的渴望和向往。每当我们讲解知识时，他们总是聚精会神地听着，认真做笔记。正是因为对知识的珍惜和追求，他们在学习上有着不懈的努力和坚持。这种坚韧不拔的品质令我深深感动，也让我明白了只有付出才能收获的道理。
除了感叹他们的勤奋外，我也注意到了他们普遍存在的学习困难。农村学校资源匮乏，课堂教学条件有限，这给学生学习带来了很大的困难。例如，课堂讲解往往跟不上教材的进度，导致学生难以理解所学内容；学校图书馆缺乏丰富的书籍、参考资料，限制了学生的阅读广度和深度。这些问题加剧了乡村学生的学习差距，使他们更难以融入社会主流。支教让我明白，改进农村教育必须要充分考虑到学生的实际情况，提供更多的资源和帮助，以便他们能够更好地获得知识和技能，为自己的将来做好准备。
此次支教活动中，我不仅努力提供知识帮助学生，还尝试改善他们的生活环境。在与学生家长的交流中，我了解到许多家庭因经济困难无法提供学习所需的基本条件。我与志同道合的志愿者一起发起募捐活动，为学生们购买了教材和文具用品。同时，我们还积极组织体育活动和趣味竞赛，丰富学生们的课余生活。在这一过程中，我看到了孩子们眼中闪烁的快乐，这种快乐不仅源自于物质上的帮助，更来自于他们内心对美好未来的憧憬和希望。通过支教活动，我深刻体会到帮助他人的快乐，这种快乐让我感到无比幸福和满足。
通过这次支教活动，我意识到支教不仅仅是提供知识和帮助的过程，更是一次自我成长的过程。在支教中，我学会了如何与学生进行有效的沟通，学会了适应新环境和临场发挥的能力，同时也提升了自己的组织和管理能力。这些在未来的工作与生活中都将对我产生积极的影响。我相信，未来我会继续投身于公益事业，为促进教育事业的发展贡献自己的力量。
总结起来，通过支教活动，我认识到了教育的重要性，了解到乡村学生的努力与心酸，更重要的是明白了真正的奉献与快乐。我对乡村教育问题有了更深的理解，也明白了解决这些问题的必要性。支教活动给予了我很多，同样也让我付出了很多。但我从中收获的快乐和成长是无法用言语来表达的。我希望以后还能有更多的机会去支教，为乡村教育做出自己的贡献。
优质集体活动的心得体会报告（汇总19篇）篇十
作为集体活动的组织者，我有幸参与了多次的团队活动的策划与组织工作。在这个过程中，我学到了很多关于组织活动的经验和教训。不论活动的规模大小，都需要精心的策划与组织。以下是我对于集体活动组织的心得体会。
首先，一个成功的集体活动必须有明确的目标和规划。在筹备之前，我们要明确活动的目的是什么，是促进团队凝聚力的建立，还是提升团队成员的能力。然后，我们要为活动制定详细的计划和时间表。计划包括活动的日期、时间、地点、内容、参与人员和预算等。时间表则可以帮助我们合理安排活动的时间，确保每个环节都能顺利进行。只有有了目标和规划，我们才能有针对性地策划和组织集体活动。
其次，团队协作是集体活动成功的重要保证。一人之力难成事，只有团队的力量才能使活动成功举办。在活动组织期间，我们要做好团队的分工和合作。根据每个人的特长和兴趣，合理地安排每个人的任务。同时，要鼓励团队成员之间相互合作，互相协助。共同完成任务，共同享受成功的喜悦。通过团队协作，我们可以充分发挥每个人的优势，提高活动的效率和成果。
第三，活动期间的沟通和协调非常关键。组织活动期间，我们要与相关人员保持密切的联系和沟通。包括与场地负责人、志愿者、参与人员和其他合作伙伴的沟通。必要的信息交流和协调能够确保活动的顺利进行，避免出现问题和差错。在活动结束后，我们还要进行反馈和总结，了解每个环节的情况和问题。通过不断的沟通和协调，我们可以确保活动的成功。
第四，活动前的宣传和推广是活动成功的重要环节。我们要充分利用各种宣传渠道和方式，向目标人群传达活动的信息和价值。宣传不仅可以提高活动的知名度，还可以吸引更多的参与者。同时，我们还要制定各种宣传材料，如海报、传单、文案等，用于传播活动的信息。通过有效的宣传和推广，我们能够让更多的人了解和参与集体活动，为活动的成功助力。
最后，活动的成果和反馈是集体活动组织的重要衡量标准。活动结束后，我们要及时总结和评估活动的成果。不仅要评估活动的规模和参与人数，还要评估活动达到的目标和效果。同时，我们还需要收集和整理参与者的反馈意见，了解他们对活动的评价和建议。通过对活动成果和反馈的评估，我们可以更好地改进和提升以后的组织工作。
在组织集体活动的过程中，我学到了很多宝贵的经验和教训。活动的规划与策划、团队协作、沟通与协调、宣传与推广以及活动的成果和反馈，都是集体活动组织的重要环节。只有在这些方面做好工作，才能使集体活动变得更有意义和成功。通过这些心得体会，我相信以后在组织集体活动时能够更加得心应手，取得更好的效果。
优质集体活动的心得体会报告（汇总19篇）篇十一
在两天的训练中，我深刻地思了一下自己，就自身的弱点和缺陷很有感悟：
在三岛求生中，我非常有幸被安排到盲人岛，在黑暗、无助当中，我度过了生命中静止的两分钟，忽然我发现我应该能说话时，就声的向健全人岛呼喊，可是听到的只是很平淡而且不完整的回答，我只是更加茫然无助和不知所措。在工作中、生活中，当别人甚至自己的孩子向自己求助、提问时，也许自己觉得很不以为然，随口一说，可对于求助的人这件事也许是很重要的。自己的随口一说只会加重别人的茫然无助。我本人的脾气有些急躁，很多时候都忽略了别人的感受，对于我来说学会倾听是多么重要啊！在我以后的人生道路上，我会永远记住自己做为最弱者时的体验！
在信任背摔时，每一个背摔的人摔下来之前，下面的人都要声回答：准备好了！我们一定支持你！坚定的回答才会使背摔的人相信下面的'队员，才会坚定的倒下来。工作当中，自己总是在抱怨，为什么自己已经做了，已经做好了，可别人总是还要一遍遍地问：做好了吗？做好了吗？我想还是应该思一下自己：自己准备好了吗？自己真的做好了吗别人的不信任和怀疑不是毫无理由的！只有自己准备好了，才会换来别人百分之百的信任！
在做断桥和信任背摔时，当自己站在高处时，怎么觉得那么高自己需要跨越的距离怎么那么远和自己在下面做为旁观者时的感受是多么的不同！工作中生活中，我们每个人都要学会换位思考，立场不同、角度不同，对问题的看法也会不同。学会换位思考，带来的是对别人的理解，带来的是处理问题时清醒的头脑和正确的选择。
看着那高高的毕业墙，我在想：自己的身体比较重，行动也不敏捷，我怎么爬上去啊可是当众人的手将自己推到墙下，并将自己高高举起时，当我踩着众人的肩站在半空时，我感受到下面有无数双手强有力的支撑，我看到上面有无数双手向我靠拢，顿时自己浑身上下有了一股前所未有的力量！终于，我成功了！我们成功了！可是我们成功以后，我想不起来自己究竟是怎么爬上毕业墙的，我不知道自己踩过谁的肩膀，也不知道是谁的双手在支撑自己，牵引自己。是啊！在工作中生活中，无时无刻，有许多人都在默默的助自己，自己也许知道，也许不知道。可是没有别人的助，单凭自己一个人的力量怎么可能成功在以后的人生道路中，无论何时何地，我都会报着感恩的心去做每一件事，我都会报着感恩的心面对我的队友，成功属于家！成功属于我们的团队！！
优质集体活动的心得体会报告（汇总19篇）篇十二
随着时代的发展，教育不再局限于简单的课堂教学，越来越多的教师开始意识到集体活动在学生的全面发展中的重要性。因此，我在我的教学过程中也尝试了许多集体活动教案，通过这些活动，我深刻地体会到了集体活动对学生的各方面能力的促进作用。
首先，集体活动教案能够培养学生的团队协作能力。在一个集体活动中，每个学生都要扮演不同的角色和承担相应的责任，只有团队中每个成员的协作配合，才能成功完成活动。在这个过程中，学生们需要学会相互合作、相互配合，各尽所能，形成一个能够共同面对挑战的团队。通过这样的集体活动教案，我观察到学生逐渐从原本的自我为中心转变为关注整个团队的成长，培养了他们的集体主义精神和团队意识。
其次，集体活动教案能够提高学生的解决问题的能力。在解决问题的过程中，学生们会遇到各种各样的困难和挑战，而这些困难和挑战的解决需要学生们集思广益，开动脑筋，找到最佳的解决方案。通过集体活动教案，我观察到学生们从最初的迷茫到逐渐锻炼了解决问题的能力，他们学会了从不同的角度思考问题，站在别人的角度去理解和尊重他人的意见。这样的能力在他们今后的生活中将会对他们产生重要的影响。
此外，集体活动教案能够提高学生的创造力和创新意识。在集体活动中，学生们需要大胆地发表自己的想法和看法，他们可以提出自己的建议和设想，同时也需要接受他人的建议和设想。在这个过程中，学生们的思维得到了很好的锻炼，他们学会了敢于尝试与创新，培养了自己的创造力和创新意识。通过集体活动教案，我发现学生们的思维变得更加灵活和开放，能够更好地应对各种复杂的情况。
再者，集体活动教案能够培养学生的社交能力。在集体活动中，学生们需要与他人进行合作和交流，他们需要展示自己的看法和意见，同时也需要倾听他人的看法和意见。在这个过程中，学生们学会了与人相处的技巧，懂得了如何尊重他人、理解他人和关心他人。通过集体活动教案，我观察到学生的口头表达能力、沟通能力以及人际交往能力得到了很大的提高。
最后，集体活动教案可以提高学生的自信心和自尊心。在集体活动中，每个学生都发挥着不同的作用，每个学生的付出都得到了相应的肯定和认可。通过这样的集体活动教案，我看到学生们在活动中逐渐发现了自己的优势和价值，他们对自己充满了自信，并且在展示自己的才能时更加从容。这样的自信心和自尊心对学生的成长至关重要，它们将会成为他们未来面对困难和挑战时的强大支持。
总而言之，集体活动教案在学生的全面发展中起到了重要的作用。它们培养了学生的团队协作能力、解决问题的能力、创造力和创新意识，同时也提高了学生的社交能力、自信心和自尊心。通过这些集体活动教案，我深刻地认识到了集体活动对学生成长的促进作用，我将继续在教学中运用集体活动教案，为学生提供更多的机会去发展和成长。
优质集体活动的心得体会报告（汇总19篇）篇十三
第一段：引言（100字）。
作为一名大学生志愿者，我参加了为期两周的支教活动。在这次支教中，我深刻体会到了教育的重要性和自己的成长。下面我将详细介绍我在支教活动中的亲身经历，以及我对未来发展的思考。
第二段：支教现状与挑战（300字）。
我们的支教活动主要在偏远农村的小学进行。这些地方资源匮乏，学校条件简陋，学生数量庞大，常常出现师生比例严重失衡的情况。而且由于家庭经济困难，学生的学习积极性较低。在这个背景下，我们需要面对的挑战很多。首先，如何调动学生们的学习兴趣是最关键的问题。通过观察和交流，我发现学生们更喜欢有趣的互动式教学，因此我利用游戏、故事等方式吸引孩子们的注意力，使他们更愿意主动参与课堂。其次，由于学校资源匮乏，我和其他志愿者要尽量利用有限的教育设施和教材，设计富有创意的教学方法。通过这些努力，我们逐渐取得了一定的成果。
第三段：感悟与收获（300字）。
在支教的过程中，我收获到了很多。首先，我深刻理解了教育的重要性。在和这些孩子们互动的过程中，我看到了他们的渴望知识的眼神，无论环境多么艰苦，他们对知识的渴望始终没有改变。这让我明白，教育是破解贫困、改变命运的钥匙，每个孩子都应该有平等的受教育机会。其次，我通过和其他志愿者的合作，学会了团队合作和沟通技巧。在支教活动中，我们要共同制定教学计划、分工合作，这让我更加懂得了团队精神和合作的重要性。最后，通过对孩子们的接触，我更加关注社会问题，尤其是教育问题，并决心将来努力为改善教育环境做出自己的贡献。
第四段：对志愿者工作的思考（300字）。
从这次支教活动中，我深刻体会到了教育资源的不平等和不足。为了改善这种状况，志愿者的工作可以在多个方面发挥作用。首先，我们可以通过支教活动向贫困地区的学生传递知识，帮助他们打开眼界、扩展思维。其次，我们可以通过各类公益活动筹集教育资源，为更多需要帮助的学生提供支持。此外，还可以开展与教育相关的调研和推动相关政策的制定。作为一名志愿者，我将积极参与这些工作，并且鼓励更多的人加入到志愿者的行列中。
第五段：对未来的展望（200字）。
在支教活动中，我收获了太多的感悟和成长。这次经历让我更加明确自己的未来方向。我决定将来从事与教育相关的事业，尽我所能为改善教育环境和提升学生素质做出贡献。我相信，通过自己的努力，可以让更多的孩子享受到良好的教育资源，有机会改变自己的命运。我也会不断学习和成长，提升自己的教育水平和专业能力，为教育事业贡献自己的力量。
结尾（100字）。
通过这次支教活动，我深刻体会到了教育的重要性和自己的成长。与贫困地区的学生们相处，我看到了希望，看到了自己未来发展的方向。我会将这次的经验与体会牢记于心，坚定地走上改善教育环境的道路。同时，我也希望通过自己的努力，能够激励身边的人关注教育问题，一起为建设更美好的社会努力奋斗。
优质集体活动的心得体会报告（汇总19篇）篇十四
为了拓展自身的知识面，扩大与社会的接触面，增加个人在社会竞争中的经验，锻炼和提高自己的能力，以便在以后毕业后能真正真正走入社会，能够适应国内外的经济形势的变化，并且能够在生活和工作中很好地处理各方面的问题，在这段假期里，耐不住闲的我开始了假期社会实践——走进我准二姐夫家经营的酒店，做一名服务员。
虽然一天要站八、九个小时，但热情而年轻的我并没有丝毫的`感到过累，我觉得这是一种激励，明白了人生，感悟了生活，接触了社会，了解了未来。
在酒店里虽然我是以端菜、斟倒酒水为主，但我不时还要做一些工作以外的事情，有时要做一些清洁的工作，在学校里也许有老师分配说今天做些什么，明天做些什么，但在这里，不一定有人会告诉你这些，你必须自觉地去做，而且要尽自已的努力做到最好，一件工作的效率就会得到别人不同的评价。
对于我们大学生来说，挣钱不应该是打工的唯一目的。我们要把打工看作是参加社会实践、提高自身能力的机会。因为打工一方面可以把学到的理论知识应用到实践中去，提高各方面的能力;另一方面可以积累工作经验对日后的就业大有裨益。
在酒店里，别人一眼就能把我认出是一名正在读书的学生，我问他们为什么，他们总说从我的脸上就能看出来。呵呵，也许没有经历过社会的人都有我这种不知名遭遇吧!我并没有因为我在他们面前没有经验而退后，我相信我也能做的像他们一样好。
在社会实践中，我们应该要把我们在学校所学的理论知识，运用到客观实际中去，使自己所学的理论知识有用武之地。只学不实践，那么所学的就等于零，理论应该与实践相结合。另一方面，实践可为以后找工作打基础。
通过这段时间的实践，学到一些在学校里学不到的东西。因为环境的不同，接触的人与事不同，从中所学的东西自然就不一样了。要学会从实践中学习，从学习中实践。
我们不只要学好学校里所学到的知识，还要不断从生活中，实践中学其他知识，不断地从各方面武装自已，才能在竞争中突出自已，表现自已。
很多在学校读书的人都说宁愿出去工作，不愿在校读书;而已在社会的人都宁愿回炉再造。我们上学，学习先进的科学知识，为的都是将来走进社会，献出自己的一份力量，我们应该在今天努力掌握专业知识，明天才能更好地为社会服务。
优质集体活动的心得体会报告（汇总19篇）篇十五
作为一名教师，特别是一名幼儿教师，工作是最辛苦的、最繁琐的，对孩子一生的影响也是最深的，同时也是孩子长大后最容易忘记的。不过，这些都不重要，重要是我选择了这份职业，我喜欢这份职业，我就可以为了这份职业而努力，为了这份职业奉献自己的一生心血。
通过学习、观看了王颖园长组织的《游戏化教学在幼儿园集体活动中的组织与实施》学习后，结合平时自己组织的游戏活动过程，我觉得最重要的是老师在游戏活动中与幼儿的交往。游戏是幼儿喜欢的活动，在游戏中幼儿能根据自己的兴趣和需要，自由选择、自主开展、自由交流。我们老师应发挥在幼儿游戏中的指导作用，而老师指导的关键则是建立良好的师幼关系，积极有效地与幼儿交往。
经过平时游戏活动的经验，我发现了游戏中师幼交往存在的一些问题，比如：游戏材料的不足，环境创设不当，影响互动效果；老师过多的干涉、限制幼儿的活动与自由，使幼儿处于被动状态；对幼儿个别差异分析不够，关注性格开朗、行为积极的幼儿多，而对性格内向、不爱表现的幼儿关注少，导致个别幼儿常处在游戏的外围状态等等。
因此，我们为了提高游戏中师幼互动的质量，首先得考虑游戏的材料，幼儿的游戏离不开材料，材料是引导幼儿展开多种多样探索活动的支架，要做到有效的师幼互动，我们应该放手让幼儿主动参与准备；同时，根据游戏发展的需要，得及时补充和更新游戏材料。随着幼儿游戏的深入开展，需要有意识地提供更多的游戏材料，引导幼儿通过与新材料的互动，不断深入开展游戏，探究新发现、新玩法。下面我把平时组织的一个中班的游戏活动和大家分享一下，也总结一下哪些地方需要改进。
中班“娃娃家”游戏开始时，我提供白色的废纸让孩子们撕纸。每个孩子一个小碗，一小张白纸，鼓励他们撕成“米粒”，做饭给娃娃吃。提供的白纸不大，以免孩子活动时间过长没有耐心继续下去。撕纸后，他们开始把“米”放到“煤气灶”上煮给其他人吃。由于每个孩子都有简单的操作材料，能够“客气、友好地”进行平行游戏。大家都有事情做，游戏中都能获得愉悦感。可是一段时间后孩子们就没兴趣了，我的活动预期效果没达到。现在想来，如果当时我给幼儿及时补充和投放新材料的话，对幼儿来说肯定是一种新的吸引力。
比如给孩子们提供一些绿色的皱纹纸做“青菜”、红色的皱纹纸做“红烧肉”、黄色的皱纹纸做“豆芽菜”等等，孩子们肯定会沉浸在快乐的“做饭”游戏中，无论从技能、情感上，都能获得很大的满足。如果我还能从网上下载一些水果、蔬菜的小图片让孩子们撕下来，放到碗中，“改善伙食”的话，让小宝宝们吃得“白白胖胖”的，效果将会更好，就能让“娃娃家”游戏获得更深层次的发展。
当然，除了上述部分，还要很多的感想，也有很多的收获。不管怎样，在今后的工作中我一定把学到先进知识理念和技能运用到教学中，我也一定会用我的爱心、耐心、责任心去教育每一个孩子，让他们能够健康快乐的成长，成为德、智、体、美、劳全面发展的祖国的下一代接班人。
优质集体活动的心得体会报告（汇总19篇）篇十六
第一段：引言（150字）。
在教学过程中，集体活动被广泛应用于各个学段和不同学科的教学中。通过集体活动，学生可以在互动中相互学习和交流，培养团队合作精神和解决问题的能力。我作为一名教师，在教学中也不断积累了关于集体活动教案的心得体会。本文将结合我多年教学经验，讨论集体活动教案的设计与实施，以及其中对学生和教师的影响。
第二段：教师在集体活动设计中的作用（250字）。
集体活动教案的设计是教师发挥聪明才智和专业知识的过程。教师首先需要明确活动目标，根据学生的实际情况和教学内容确定适当的活动形式和步骤。在设计过程中，教师要思考如何管理学生的时间和注意力，如何激发学生的兴趣和主动性，从而提升学生的学习效果。此外，教师还需要充分考虑学生的能力差异，合理分组，确保每个学生都能有机会参与到活动中，不被边缘化。通过精心设计的集体活动教案，教师可以引导学生主动探究，培养学生的合作意识和解决问题的能力。
第三段：学生在集体活动中的学习和发展（300字）。
对学生而言，集体活动是他们学习和发展的重要机会。通过集体活动，学生可以锻炼他们的团队合作能力和沟通技巧。在小组合作中，学生需要相互协作，在分工合作中互相支持，从而完成任务。通过集体活动，学生还能够拓展他们的思维，提高解决问题的能力。在集体活动中，学生需要面对各种挑战和困难，培养耐心和恒心，从而克服困难。此外，集体活动还可以增强学生的自信心和自主学习的能力，培养学生的创造力和创新精神。
集体活动对教师而言，不仅可以提高教学效果，还可以促进教师的个人成长。通过集体活动，教师能够了解学生对课堂内容的理解程度，及时纠正和调整教学方法和策略。同时，教师也可以通过观察学生在集体活动中的表现，掌握学生的个性特点，更好地指导学生发展。此外，教师还能够在集体活动中与学生互动，建立良好的师生关系，增强教育教学的乐趣和成就感。
第五段：结语（250字）。
通过对集体活动教案的心得体会，我深刻认识到了集体活动在教育教学中的重要性。教师在教学中发挥着关键的作用，通过正确设计和实施集体活动，可以激发学生的学习兴趣和潜能，培养学生的团队合作能力和解决问题的能力。而对学生而言，集体活动是他们学习和发展的重要机会，通过学习和参与集体活动，他们能够锻炼各种能力，实现个人的全面发展。因此，我们应该更加注重集体活动的设计和实施，为学生提供一个积极、互动、合作的学习环境，促进他们全面发展。
优质集体活动的心得体会报告（汇总19篇）篇十七
集体活动是指一群人共同参与的活动，它既可以用于学校教育，也可以用于企业培训等场合。近期，我在学校担任班主任的角色，负责组织并指导学生们参与各种集体活动。通过这段时间的实践，我深刻体会到了集体活动教案的重要性，同时也从中获得了许多心得体会。
第二段：教案的重要性。
编写的教案是集体活动的重要组成部分之一。教案的编写不仅要围绕活动目标和内容展开，还要有详细的步骤安排和教学方法选择。在我组织中学生们参与一个团队游戏的集体活动时，教案起到了指导和安排的作用。通过事先详细规划活动的流程和目标，我更能够清晰地传达给学生们，让他们知道他们需要做什么，如何做，以及达到什么样的效果。教案的清晰编写不仅能提高学生的参与度，还能帮助学生更好地理解、掌握活动的核心内容。
在实践中，我发现教案中的教学方法选择比重要。在集体活动中，不同的教学方法能够带给学生们不同的体验和收获。例如，在一次队列游戏中，我选择使用了竞争的教学方法。通过设置一些竞赛项目，激发了学生们的动力和兴趣，让他们在活动中全力以赴，并通过比赛取得优异的成绩。而在另一次合作性的集体活动中，我选择了合作的教学方法。通过让学生们分成小组合作完成任务，培养了他们的团队合作能力和沟通能力。通过选择不同的教学方法，我发现学生们在集体活动中展现出了不同的潜能和优势。
第四段：改进的方向。
在实践过程中，我也意识到了一些可以改进的方向。首先，教案中的时间安排可以更加合理和充分。有时候，由于活动的进行时间紧张，我可能会不得不放弃一些预定的环节，导致有些活动目标没有完全实现。因此，今后我会更加充分考虑活动时间的安排，确保每一个环节都能够得到充分的发挥。另外，我也意识到教案需要更加细致入微地规划和安排，以适应不同学生的需要和特点。
第五段：结语。
通过这段时间的实践，我深刻体会到了集体活动教案的重要性，同时也从中获得了许多心得体会。教案的编写和教学方法的选择起到了指导学生、提高参与度和培养团队合作能力的作用。同时，通过不断改进教案的细节和时间安排，我们可以更好地激发学生的潜能和优势。集体活动教案的成功，不仅体现在活动本身的效果上，更是通过活动让学生们在实践中提高自己的能力和素质。因此，我们应该重视集体活动教案的编写和实施，并根据实际情况进行不断地改进和完善。
优质集体活动的心得体会报告（汇总19篇）篇十八
我校成功举办了以“科技伴我成长”为主题的科技活动周，目的是全面推进素质教育，进一步培养学生“爱科学、学科学、用科学”的良好习惯。全校师生积极参与为期一周的这项活动，他们充分发挥想象，认真查阅资料，创作了众多优秀科技小制作，撰写了多篇优秀科技小论文，活动取得了圆满成功，同学们“学科学、用科学”的积极性空前高涨，现将有关工作心得如下：
活动之前学校领导对这次活动高度重视，并成立了一把手校长为组长的活动领导小组，由学校党政办公室具体负责各项工作的落实，在学校全体教师会议上对这一工作进行了认真宣传与布置。活动领导小组专门制订了活动方案，同时我们还取得了镇、市科协的大力支持，确保这项工作的正常进行。
根据活动方案，我们利用周一国旗下的讲话宣布本届科技活动周内容，并做了《触摸科技，展望未来》主题的`动员讲话，充分发动全校师生，营造活动氛围。
（1）各班组织召开“科技伴我成长”主题班会；
（2）组织学生集中观看了大型科普电视片《科学在我身边》；
（3）要求学生阅读一本科普读物；
（4）举办嫦娥一号科学探测卫星图片展；
（5）举办“人类与环境”大型科普图片展；
（6）举办“废品科技小制作、小发明、绘画”比赛；
（7）举办撰写“科技小论文”活动；
（8）举办“科普征文”活动；
（9）以班级为单位，出一期以“科技创新”为主题的简报；
本届科技活动周由于学校领导重视，镇、市科协大力支持与协助，活动领导小组精心策划与组织，各班班主任密切配合，相关老师认真指导，取得了不俗的成果。活动周期间共收到小制作、小发明30余件；学生绘画40余幅；科技小论文50余篇；中学部全体学生共同参与了“科普征文”与“科技创新”简报编写活动。
三年级以上的所有学生按要求都根据自己所看的内容撰写了观后感。所有作品与文章都反映了同学们对未来生活的憧憬与向往，蕴涵了他们智慧的结晶，是他们热爱科学的集中体现。
为期一周的活动结束了，我们所取得的成果只能代表过去，科技创造人类，科技创造未来。
优质集体活动的心得体会报告（汇总19篇）篇十九
作为一名教师，特别是一名幼儿教师，工作是最辛苦的、最繁琐的，对孩子一生的影响也是最深的，同时也是孩子长大后最容易忘记的。不过，这些都不重要，重要是我选择了这份职业，我喜欢这份职业，我就可以为了这份职业而努力，为了这份职业奉献自己的一生心血。
通过学习、观看了王颖园长组织的《游戏化教学在幼儿园集体活动中的组织与实施》学习后，结合平时自己组织的游戏活动过程，我觉得最重要的是老师在游戏活动中与幼儿的交往。游戏是幼儿喜欢的活动，在游戏中幼儿能根据自己的兴趣和需要，自由选择、自主开展、自由交流。我们老师应发挥在幼儿游戏中的指导作用，而老师指导的关键则是建立良好的师幼关系，积极有效地与幼儿交往。
经过平时游戏活动的经验，我发现了游戏中师幼交往存在的一些问题，比如：游戏材料的不足，环境创设不当，影响互动效果；老师过多的干涉、限制幼儿的活动与自由，使幼儿处于被动状态；对幼儿个别差异分析不够，关注性格开朗、行为积极的幼儿多，而对性格内向、不爱表现的幼儿关注少，导致个别幼儿常处在游戏的外围状态等等。因此，我们为了提高游戏中师幼互动的质量，首先得考虑游戏的材料，幼儿的游戏离不开材料，材料是引导幼儿展开多种多样探索活动的支架，要做到有效的师幼互动，我们应该放手让幼儿主动参与准备；同时，根据游戏发展的需要，得及时补充和更新游戏材料。随着幼儿游戏的深入开展，需要有意识地提供更多的游戏材料，引导幼儿通过与新材料的互动，不断深入开展游戏，探究新发现、新玩法。下面我把平时组织的一个中班的游戏活动和大家分享一下，也总结一下哪些地方需要改进。
中班“娃娃家”游戏开始时，我提供白色的废纸让孩子们撕纸。每个孩子一个小碗，一小张白纸，鼓励他们撕成“米粒”，做饭给娃娃吃。提供的白纸不大，以免孩子活动时间过长没有耐心继续下去。撕纸后，他们开始把“米”放到“煤气灶”上煮给其他人吃。由于每个孩子都有简单的操作材料，能够“客气、友好地”进行平行游戏。大家都有事情做，游戏中都能获得愉悦感。可是一段时间后孩子们就没兴趣了，我的活动预期效果没达到。现在想来，如果当时我给幼儿及时补充和投放新材料的话，对幼儿来说肯定是一种新的吸引力。比如给孩子们提供一些绿色的皱纹纸做“青菜”、红色的皱纹纸做“红烧肉”、黄色的皱纹纸做“豆芽菜”等等，孩子们肯定会沉浸在快乐的“做饭”游戏中，无论从技能、情感上，都能获得很大的满足。如果我还能从网上下载一些水果、蔬菜的小图片让孩子们撕下来，放到碗中，“改善伙食”的话，让小宝宝们吃得“白白胖胖”的，效果将会更好，就能让“娃娃家”游戏获得更深层次的发展。
当然，除了上述部分，还要很多的感想，也有很多的收获。不管怎样，在今后的工作中我一定把学到先进知识理念和技能运用到教学中，我也一定会用我的爱心、耐心、责任心去教育每一个孩子，让他们能够健康快乐的成长，成为德、智、体、美、劳全面发展的祖国的下一代接班人。
20xx年6月20号，我参加了广饶县集体教学专题研讨活动，很荣幸听取了公开课展示，本次活动为期一天，一共6节教学活动，本次活动采取了“同课异构”的教研方式。其中艺术领域3节，健康领域3节，每位老师的教学方法、活动设计都新颖独特，使我收获很多，每节课老师都用尽心思，精心的备课和准备教具，在课堂上淋漓尽致地发挥自已的潜能，尽可能做到师生互动，幼儿之间的相互合作，让孩子们在欢快愉悦的环境中学习，掌握教学目标。通过这次听课学习，我在以下几个方面感触很深：
本次活动每位教师都突破了老三段式教学法，对教学领域的纲要有了和大的领悟，教育观念也有了很大的转变，整节课都会把幼儿作为主体，使孩子主动探索、主动体验，既让孩子对教学目标很好的掌握，又让孩子对所学内容有所创新。每位老师在活动中都很注重幼儿与老师之间的互动和幼儿之间的合作、创作精神，注重激发幼儿在活动中的自主性和参与性。比如在三位老师执教的音乐活动课《毛毛虫》中教师都注重引导幼儿主动参与创造动作和相互合作完成教学任务，使幼儿在轻松愉快地课堂气氛中了解毛毛虫变蝴蝶的过程，特别是实验幼儿园的张倩老师在组织活动时首先让幼儿完整欣赏接着以提问的`方式引出课题比如说：听到音乐你觉得可能讲了一件什么事？接着利用绘本故事《好饿的毛毛虫》引导幼儿一步步感知音乐、倾听音乐大胆活动效果，过程简单明确，幼儿接受容易，达到了事半功倍的效果。老师们从不同的课型角度展示了在新纲要的引领下，老师们教学观念的更新，素质的提升，以及以幼儿为主，把时间留给孩子，深挖教材，明确目标的体现。
这次的优质课很多老师的教学内容都十分新颖，如大班体育课《信号灯》，将进场时的打招呼和准备活动相贯穿设计新颖独特，很值得我学习。整个教学过程中始终贯彻启发性教学原则。激发幼儿学习和锻炼的兴趣，活跃幼儿的思维，培养其主动性、创造性、发展其能力。在活动中主要采用自主探索法和重复练习法，在优美的音乐声中组织幼儿活动。整个活动首先是热身运动接着是分组探索：尝试易拉罐的玩法，个别交流展示玩法。在这一环节中，教师自始至终只是一个引导者，幼儿在自由的空间里探索尝试，还锻炼了他们与同伴进行协商、合作的能力。介绍并演示玩法，大大激发了孩子们的兴趣，孩子们为自己的玩法而得意，同时也为同伴的新奇创意叫好。最后是练习按规则游戏这一环节是本次活动的重难点部分，要求幼儿做各种活动时，只要听到教师的哨声，都要听从信号灯的指示，红灯就立即停止，绿灯继续活动。针对重难点，设计了接力棒、跳障碍、走小桥三个游戏，在游戏中发展幼儿跑、跳、平衡的能力。
只有发现问题才能解决问题，蒋园长针对艺术领域的三节活动课，进行了专业点评，她首先从音乐欣赏和音乐游戏的不同之处入手，讲解了他们的不同之处；接着从图谱和道具的利用上进行了点评；最后从教师语言的引导语上作了讲解，使我们这些听课的老师也感触颇深，学到了很多。
《纲要》中明确指出：教师应成为幼儿学习活动的支持者、合作者、引导者。建立良好的师生、同伴关系，让幼儿在集体生活中感到温暖，有安全感、信赖感。各位老师都采用了灵活多样的教学方式，允许幼儿自由自主地选择活动的内容和活动的方式，允许自由选择伙伴，允许有自己的见解，赏识每一个幼儿，尽量发现幼儿的闪光点并加以鼓励，引导幼儿探索和创新。感谢各位老师，上的活动课非常值得我学习借鉴，也感谢教育局的领导给我们这次学习的机会。
以上是个人的一点粗浅体会，我在以后的工作中，要向有经验的教师多多请教、不耻下问，课后及时反思总结经验，更要刻苦钻研教材，不断学习提高自身素质。