一个好的活动方案可以提高活动的组织性和执行力，从而更好地实现活动的目标。社交晚宴：举办各类社交活动，为参与者提供交友和合作的机会，拓展社交圈子。
精选职业技能大赛活动方案（模板18篇）篇一
技能竞赛决赛，经过全体参赛人员x天激烈紧张的努力工作，已全部完成了各项任务，到达了预期效果，取得了圆满成功。这次竞赛活动既是对第n届竞赛成果的检验，也是对第x届竞赛成果的巩固和提高。经过连续n届知识技能竞赛比武活动，促进了x学习知识、提高业务技能水平的进取性，使x学有方向、赶有目标。本次竞赛比较全面地反映了x掌握知识、技能的现状，展现了x队伍的精神风貌，为建设一只高素质的x职工队伍，奠定了良好的基础下头我对x岗位知识及技能竞赛活动做一简要总结。
本次x知识及技能竞赛决赛，共有n支代表队参加，有参赛选手、领队、教练、裁判、监察、专家以及赛场工作人员、观摩人员n人参加。在紧张激烈的竞赛过程中，组织工作细致周到，参赛选手精神饱满，进取投入；裁判和监察人员秉公执法，认真负责；竞赛安排紧凑，井然有序。
辞辛苦，认真对每个存有疑问的技术环节进行分析研究，提出了正确的提议；赛场工作人员认真负责，为竞赛的顺利开展进行了精心准备；参赛选手们不负众望，奋力拼搏，展现出了自我最好成绩和最佳形象。在此，我对你们表示衷心的感激！
本次决赛分为笔试、竞答、技能操作三个部分。经过认真激烈地角逐，其中有n个代表队获得团体竞赛一、二、三等奖，n个代表队获得竞答团体优秀奖，n个代表队获得优秀组织奖，n个代表队获得最佳风格奖；个人全能竞赛前10名授予“技术能手”称号，个人理论知识竞赛前10名授予“理论知识竞赛优胜者”称号，个人技能操作竞赛前10名授予“技能操作竞赛优胜者”称号；参加决赛的全体选手均被授予“x”称号。在本次决赛中，团体总分成绩平均为x分，其中最高为x分；个人全能成绩平均为x分，其中最高为x分；个人技能成绩平均为x分，其中最高为x分；笔试成绩平均分数为x分，其中最高为x分；竞答团体成绩最高为x分。
（一）领导重视、精心组织、严密部署。
（二）锻炼队伍，比出友谊，赛出风采。
（三）强化素质，提高水平，树立形象。
技能竞赛活动的开展，虽然取得了显著的成效，但也暴露出了一些问题：一是极少数对技能竞赛的目的和意义认识不清，领导不够重视，不是以此来促进业务素质的提高，而是顾忌能否拿到名次。二是个别x为了竞赛而竞赛，片面进行参赛选手的突击培训，没有到达以赛促学，以赛促培的目的。三是我们x的普遍素质，与当前工作需求还存在必须的差距，需要进一步的提高和培训。
以上就是本次对技能竞赛情景的总结，期望大家再接再厉，更进一步，登上高峰。
精选职业技能大赛活动方案（模板18篇）篇二
2、四等水准测量。
1、三个方向测回法观测（二个测回）。
2、闭合水准测量。
1、规定观测时间。
2、规定观测方法、记录、计算规范。
3、记录手薄工整、干净整洁、无涂改。
20xx年5月14日（星期五）下午16：00。
本学期我院测量教研室承担全校19个班级的`测量学教学任务（01级8个班级，02级11个班级），根据测量学课程内容，本次竞赛安排二项内容（经纬仪竞赛、水准仪竞赛），分两个年级进行，每班限定二个组（经纬仪、水准仪各一组）。
精选职业技能大赛活动方案（模板18篇）篇三
本次知识技能大赛由肥西县经开区工会主办，合肥亿帆生物制药有限公司承办。成立职工知识技能大赛领导小组。领导机构组成人员名单如下：
组长：
副组长：
成员：
肥西县经开区工会负责大赛组织工作，合肥亿帆生物制药负责大赛的实施工作。
二、项目设置。
具体内容如下：
（一）比赛内容的设置。
1.知识竞赛。
主要围绕gmp《药品生产质量管理规范（xxxx年修订）》、《中华人民共和国药品管理法》进行理论考察。多支代表队参与答题，竞赛方式分为团队答题、抢答两部分。综合得分高者获胜。
3.技能项目：检测项目（qc）：
由中国药典中挑选3中检测方法进行比较，原则上遵循更快、更好、更准确作为评比原则，比赛项目的确定经参与企业的共同讨论一致确定。
（1）常规理化操作：纯化水亚硝酸盐检查。
比赛要求：在规定时间内，按《中国药典》xxx年版二部及《中国药品检验标准操作规范》（xxx年版）实验操作要求完成纯化水样品（盲样）亚硝酸盐的检查。
评分细则：另附件。
（2）容量分析法：氯化钠溶液含量测定。
比赛要求：在规定时间内，按《中国药典》xxx年版二部及《中国药品检验标准操作规范》（xxx年版）实验操作要求完成氯化钠溶液（盲样）的含量测定。
评分细则：另附件。
（3）微生物检验基本操作：琼脂平板制备。
比赛要求：按照《中国药典》xxx版通则1105项下的“平板注入法”进行90mm平板倾注，考察选手平板制备的能力。
评分细则：另附件。
（二）赛制安排。
单项比赛时间设置：知识竞赛，120分钟、检测项目（qc）：60分钟。
三、组队方式。
有条件的各单位组队要在普遍开展内部竞选的基础上，选择企业内部优秀选手参加决赛。每个参赛队由4人组成，其中：领队1人，选手3人，男女不限。知识答题比赛需由全队参与，其余研发与qc检测项目各队各出一人参赛，依照取得名次分别获得积分。
四、成绩评定。
单项赛参赛选手排名第一的个人获得单项赛优胜奖励。团体成绩，由各代表队参赛队员的个人成绩累计相加，按总和排序。
五、竞赛时间和决赛地点。
（一）xxx年3月各单位自行进行选拔赛；
（二）xxx年5月进行决赛（具体时间另行通知）；
（三）决赛地点：亿帆生物制药厂区食堂。
六、竞赛报名。
各单位按照比赛通知要求自行组织选拔赛，选拔各自参加决赛的选手，并于4月20日前上报各参赛队组成名单。参加决赛选手上报材料包括：4张两寸近期免冠照片、《选手报名表》和《报名汇总表》，报领导小组办公室。纸质材料和电子版材料同时报送，电子版报送到邮箱。
七、奖励办法。
1、个人奖：个人成绩前2名的选手，奖励现金500元。
2、团体奖：对团体总分成绩前三的代表队颁发团体优胜奖。
3、组织奖：对组织工作成效突出颁发优秀组织奖。
八、联系人及联系方式。
肥西经开区工会：
电话号码：
合肥亿帆生物制药有限公司工会。
电话号码：
精选职业技能大赛活动方案（模板18篇）篇四
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来源：
各分赛组委会：
1．宣传举办职业技能大赛的意义，动员全区在职职工、在校学生和社会人员等广泛关注和参与大赛。
2．经过对大赛活动的宣传报道和推广，在全社会营造“重视培训、崇尚技能、尊重人才”的良好氛围。
区人力资源网站开辟专栏，适时更新赛事动态、政策等信息，提供咨询服。
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务，进行政策普及，全方位、多角度宣传报道本次大赛。四、媒体形象宣传。
拟将大赛的形象宣传分为赛前、赛时、赛后三个阶段。（一）赛前宣传（3月1日––5月30日）。
本阶段的宣传任务是大赛发布和动员，重点宣传此次大赛的时间、形式、规程和有关奖励等事项，鼓励广大职工和社会人员广泛关注大赛并踊跃报名参赛。
1．大兴电视台发布公告。
大赛报名阶段，利用大兴电视台，连续15天发布技能大赛公告的主要内容，提高全区群众对大赛的知晓率。
2、各分赛组委会充分营造积极参赛的氛围，在行业内明显地点张贴和悬挂大赛海报、横幅、标语等宣传品，将大赛宣传须知发放到每名职工手中。
3、区竞赛工作办公室利用区职介中心、人才中心电子屏幕滚动发布大赛公告，定期通告大赛进展情况，区职业学校在明显处招贴竞赛海报并组织发放大赛宣传材料。
各镇、街道利用大兴主要街道路口的电子显示屏，自大赛报名开始每天滚动播出大赛宣传主题和口号，吸引社会广泛关注。同时，有条件的镇、街道要结合区域实际，开展特色工种竞赛，在全区营造比技能、促创新、选人才、促发展的社会氛围。
（二）赛时宣传（6月1日––10月30日）。
仪式选择在具有代表性的赛区进行，经过仪式宣告大赛帷幕的拉启。拟邀请领导和嘉宾出席仪式，设置裁判员宣誓、参赛人员发言等环节。
届时邀请北京电视台、北京日报、北京晚报、京郊日报、劳动报、北京市劳。
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动就业报等十余家媒体参加启动仪式。2.区属媒体日常跟踪报道。
在初赛结束后，利用《大兴报社》、网站公布进入复赛的选手情况，及时向社会公众公开大赛信息。
（三）赛后宣传（11、12月）。
大赛结束后将举行隆重的颁奖典礼。典礼以电视专题片开场，邀请领导和嘉宾对获奖人员颁奖，并安排富有观赏性的人物视频播放和现场技能展示。
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（一）电子显示屏标语宣传。
由大兴区广电中心设计制作大赛画册。在大赛启动后，各分赛区拍摄留存大赛的资料图片，针对重要活动节点和竞赛流程场面邀请摄影师进行拍摄。决赛结束后对大赛过程和成果进行总结梳理，在11月1日完成画册的设计制作。画册风格简洁、大气、喜庆，页码设计在100页以内，将作为资料留存。责任人：由局办公室负责协调电视台、广电中心负责。
附件：
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主题：创新驱动新区发展技能成就美好未来主口号：比技能、促创新、选人才、促发展宣传口号：
精选职业技能大赛活动方案（模板18篇）篇五
为切实增强大学生职业规划意识、创业意识和竞争意识，帮助大学生学习、掌握职业规划的基本方法，引导广大学生自觉树立正确的成才观、择业观和就业观，提高学生的实践能力、就业能力、创业能力，广西毕业生就业促进会在20xx年6月-11月组织各高校开展全区大学生职业生涯规划大赛。大赛分为高校初赛、片区赛。全区总决赛三个阶段。具体实施方案如下：
通过职业生涯大赛的活动形式，传播普及职业规划理念，引导大学生树立正确的成才观、就业观和职业规划意识，指导大学生学习掌握职业规划的一般方法，认识自我，了解就业环境，树立正确的职业目标，进一步推动高校就业工作的深入开展。
励志、成才、就业、创业。
全区各高等学校（含独立院校）在校学生。
(一)内容："职业规划设计参赛作品"的内容可自行选择就业或创业，但须符合《全区大学生职业生涯规划大赛参赛作品规范》的要求。
(二)形式：
1.各高校组织学生通过广西毕业生就业促进会网站统一报名参赛，通过职业素质测评系统进行职业测评，完成《职业生涯规划书作品的撰写，再上传到全区大学生职业生涯规划大赛报名系统。建议高校安排辅导老师对参赛选手进行辅导或组织讲座。辅导老师可登陆全区大学生职业生涯规划大赛报名系统查看参加大赛选手提交的`电子版作品，在线填写评语对参赛选手进行辅导。
2.各高校比赛形式自行确定，各校按上报人数的2%参加片区预赛，按片区人数的20%进入全区总决赛。
3.片区赛分为南宁、桂林、柳州三大片区，其中北海、钦州、百色、崇左所在院校划分为南宁赛区，河池、玉林、梧州、贵港所在院校划分为柳州赛区，贺州划分为桂林赛区。
(三)作品评选：
1.大赛各阶段以“职业规划设计作品”、“个人作品现场展示”和“现场问答”为评选标准。参赛选手提交的“职业规划设计参赛作品”须符合《全区大学生职业生涯规划大赛参赛作品规范》的要求。
2..参赛选手的职业规划设计作品、个人作品现场展示、现场问答三个环节共计满分为xx分，其中"设计作品"为40%、“个人展示”为30%、“现场问答”为30%。
(四)参赛作品提交：
各高校须在xx月30日前将参加片区赛选手名单、材料上报至广西毕业生就业促进会。
（1）片区赛20xx年11月6日至7日。
（2）区决赛20xx年11月20日至21日。
（1）学校初赛评委由各高校自行确定。
（2）片区赛、全区决赛评委由促进会统一安排。
片区赛、全区赛的参赛顺序统一抽签产生。
本次大赛是开展大学生就业指导工作的重要活动，组委会将统一发放宣传海报、横幅并利用网络、电视等各种形式进行全方位地宣传，积极组织发动广大学生踊跃报名。
全区决赛将评选出广西20xx年大学生职业生涯规划大赛“职业规划之星”，“职业规划之星”分为一等奖1名（奖励6000元）、二等奖2名（各奖励2000元）、三等奖3名（各奖励xx00元）、优秀奖xx名（各奖励500元）。大赛还设置了最佳组织奖3名（各奖励xx00元），优秀指导教师3名（各奖励500元）。最佳组织奖和优秀指导教师奖根据各参赛高校的组织工作、获奖数量和参赛团队精神面貌等综合确定。
精选职业技能大赛活动方案（模板18篇）篇六
我校职业技能鉴定站经原铜山县职业技能鉴定指导中心批准于2014年10月成立。几年来，我校积极探索“以服务为宗旨、以市场为导向、以‘双证制’为重点、面向全体师生开展鉴定工作的发展思路”，鉴定人数保持稳中有升，累计近5000人次。我们的主要做法如下：
一、认真学习，广泛宣传。
做好职业技术鉴定工作是贯彻落实党中央、国务院关于“在全社会实行学业证书、职业资格证书并重制度”（简称“双证制”）要求的重要举措，也是全面提高劳动者素质，推进素质教育的重要手段。在职业学校的毕业生中开展职业技能鉴定工作，对于提高毕业生的工作能力、就业能力、创业能力具有重要意义。职业技能鉴定是一项全新的工作，与学校传统的应试教师中的考试有着本质的区别，即便是从事教育工作几十年的教师同样要有一个全面认识的过程。我们一方面组织本站工作人员和考评人员认真学习有关职业技能鉴定的文件精神、鉴定理论、鉴定规程、鉴定技能，一方面强化专业技能的培训，使考评人员的专业知识和专业技能能够满足职业技能鉴定这种考试形式的需要。
二、扎实工作，完善鉴定工作机制。
试卷、组织考核鉴定、数据评分等诸多环节都严格按规程办事，真正做到了鉴定的“规范、公正、公平”。在鉴定考核过程中我们始终坚持“培考分开”的原则，负责学生的考前培训工作，鉴定站聘用非科任考评员组成考评小组，实施鉴定考核，并聘请区指导站的质量督导员对考评过程、考评人员工作行为以及鉴定质量的各个环节进行有效的监督检查。质量是职业技能鉴定的生命。我们感到：没有科学规范的鉴定考务制度，鉴定质量就难以保证，就势必会影响到证书的权威性和有效性，影响到职业技能鉴定制度的建立和健康发展。由于我们始终坚持“质量为本，信誉至上”的理念，恪守“规范、公平、公正”的原则，因而赢得了广大师生的关注与支持，提高了考生的报考积极性。
三、因地制宜，探索适应学生的鉴定工作模式。
学校的教学与社会上其它形式的职业培训有所不同，系统性、知识面都较其它职业培训形式要强、要广；学生接受新知识、新技能的能力和热情也较高。为此，我们要研究探索适应学生的鉴定工作模式。一是考试手段要有别于社会上的其它形式，二是考试范围要大，三是考试标准较国家的职业标准要略高一些。在考试形式上，我们是结合教学实习、教学实践，实行跟踪式职业能力测评，测评结果与按照国家统一规定的理论知识考试、操作技能考试的成绩进行综合评判。这种做法，解决了考生只通过一次考试难以达到的真实评价。在考试范围和考试标准方面，我们尽可能扩大知识面，提高鉴定标准，增加当前先进的技术、工艺、管理等内容；操作技能中还要增加适合当地生产实际的内容，实现了鉴定工作为生产实践服务的目的。在“双证制”试点过程中，由于我们率先在本校应届毕业生中强化工作和就业能力的培养，毕业生受到用人单位的普遍好评，产生了良好的社会效果。鉴定带来的强烈的辐射效应，带动了更多的学生踊跃参加职业资格鉴定，并且启发了相关学校改革教学结构、教学内容和考试方法，突出了实践性教学环节，加强了学生的实践性技能训练，从而进一步巩固了“以人为本位、以素质教育为基础、以人力资源能力建设为核心、以提高职业技能为重要手段”的职业教育发展。
四、实现鉴定工种全覆盖需要努力的地方。
我们希望上级部门加强这方面的建设和指导。
2、构建信息沟通平台，实现资源共享。目前我校技能鉴定站的题库来源渠道单一，更新速度较慢，对教学与鉴定本身工作的连接作用还不够强大，急需上级有关部门加强指导，实现题库的沟通和交流。
3、开通绿色通道，实现鉴定工种的级别层次。目前我校广大教师绝大部分已具高级工水平，但是再上一台阶的提档升级的渠道过于单一，只能依靠参加每年省级以上专业培训才能实现层次升级，但是能够参加省级以上培训的人数十分有限，数量不足，希望上级有关部门重视基层学校呼声，满足广大教师和部分学生的要求。
09、10、11届毕业生获毕业证书、职业技能证书人数（双证）统计。
2014年江苏省张集中等专业学校参加各级职业技能大赛获奖统计。
2014年江苏省张集中等专业学校参加各级职业技能大赛获奖统计。
精选职业技能大赛活动方案（模板18篇）篇七
20xx年11月20日至21日，由省家庭服务业协会及我院承包的家庭服务业大赛（决赛）在我院举行，期间，我们旅游与家政管理系的师生都积极地参与了赛程相关工作，而本次活动中，我主要负责的是礼仪接待方面的工作。
在接待领导过程中，我们必须时刻以最佳的状态对到来的领导和嘉宾进行引领就坐，并为他们送上茶水。虽然这些工作很繁琐，但却学了不少会议安排座次和添水的礼仪，比如：决定会议出席者的位置，领导者（主持人、院长）要坐在所有人与会人员都能看得清楚的位置，且其位置要容易使用投影仪；一般从右侧送茶水，上茶应密切关注会议的进程，水少于水杯的二分之一处添水等等。还记得当时老师还特地提醒我们，如果把茶杯弄倒了，不要慌张，而是要冷静地应对失误，只要大方地把茶杯捡起来，然后重新端一杯就行了，没有人会记住你在那一两分钟内所犯下的错误，如果这个烂摊子收拾得好，别人也许不会注意到，相反，可能对你的淡定表示刮目相看。
引领完领导和嘉宾去照相，我和师妹便去了开幕式现场，当时已经接近尾声，本来我们的工作算已经完成了，但会场出现了点状况，让我们不得不感慨计划总是赶不上变化，老师安排的参赛队伍由于各种原因与队伍负责人走散了，所以我们得临时帮几个负责人找下她们的宿舍，放完东西然后去找她的队员，由于当时对教师公寓的位置并不清楚，以及负责人的描叙不清晰，我贸然地把带她带去了某栋学生宿舍的二楼，走了不少冤枉路，但庆幸的是负责人还是挺好人的，不但不怪我，还说看着我穿着套装和高跟鞋觉得我很辛苦，面对这种失误，我赶紧向她道歉，并一路上主动替她拿行李，放完行李，我便带她找到组员然后带她去饭堂吃饭，后来她为我的真诚感谢我，并跟我分享了她的大学生活以及工作经验，这件事让我体会到了：付出是有无形的回报的，与人沟通不一定就是优雅的姿态和礼貌用语，有时你的真诚以及肯吃亏的会心态给你带来意想不到的收获。
精选职业技能大赛活动方案（模板18篇）篇八
为了增强学校德育工作的针对性和实效性，进一步加强我校班主任队伍的建设，提高班主任的专业技能水平，打造一支素质高、能力强的班主任队伍，xx中心校拟在20xx年5月中旬举办班主任技能大赛，具体安排如下：
20xx年5月中旬。
会议室。
全体班主任，计10人。学校领导带队。
比赛共分三个内容，分别是：主题班会设计说课、案例分析、即兴演讲。具体要求如下：
1、主题班会设计说课：要求班会主题鲜明，教育目的。明确，教育内容贴近学生实际并具有较强的针对性，班会效果明显。
2、案例分析：案例均为班主任工作中实际发生的典型事例，由参赛者随机抽取、即时分析。抽取案例后有五分钟的分析时间，案例处理时间为三——五分钟。要求处理迅速合理，不伤害学生，能化不利因素为有利因素并达到积极的教育效果。
3、即兴演讲：要求主题明确、观点鲜明、论据充分、语言精炼、叙述明快。由参赛者随机抽取、即时分析。抽取题目后有五分钟的分析时间，演讲时间为3分钟。
1、主持人：赵晶。
2、抽签、计时：马龙。
3、幻灯片制作：赵晶。
4、录像、摄影：蔚海。
5、音响设施：蔚海。
6、成绩统计：刘成利、赵晶。
7、评委：刘朝辉、蔚海、刘成利、王耀芳。
一等奖2名；二等奖3名；三等奖5名。
1、各要高度重视此项工作，要广泛加强宣传，动员班主任积极参加比赛，并以此带动班主任学习业务技能、提高业务能力的热情，从而全面提高班主任队伍的整体素质，为全面推进我校德育工作再上新台阶奠定丰富的人才基础。
2、会场内不许吸烟；手机调至关机、或静音、或震动，会场内不许接打手机；会场内不许闲谈、议论。
精选职业技能大赛活动方案（模板18篇）篇九
为进一步巩固护理学生的专业技能，激发护理人员学习创新、钻研技术、成长成才，推动护理技能练兵活动的蓬勃开展，掀起学技比武热潮，为学生就业打下坚实基础，也为在全院实施人文素质教育的同时抓好学生专业知识，经护理学院讨论决定，在全院开展以“加强专业技能，激发专业热情”为主题的新乡医学院护理学院护理技能大赛活动，为保证大赛圆满顺利进行，特制定本活动方案。
（一）参赛项目。
1、护理礼仪及形象展示。参赛选手自选礼仪展示动作，时间为35分钟。
内容参照：护理学院《护理美学》课程教育。
2、护理技术操作及规定时间。
项目：铺备用床、铺麻醉床、无菌操作、静脉注射、吸氧。
依据标准：护理学基础实验教程。
（二）参赛要求。
1、参加本次护理专业技能竞赛的选手必须为本院在编学生。
2、参赛选手需身着护士帽（白色）、护士服（白色）、护士鞋（白色）、袜子（肉色）参加比赛（口罩自备，白服不可以有任何饰物）。
3、操作技能决赛以现场实际计时的操作方式进行，要求在指定时间内完成。
4、选手的出场顺序由抽签决定，并按先后顺序进入赛场。
5、为保证大一学生的可参与性，大赛接受两人组队的形式报名参加，占据一个比赛名额，但如成绩相同则以单人参赛选手为先。
6、参赛器械有护理学院教学教研基地提供。选手参加技能操作决赛前，由组委会统一安排熟悉决赛场地及设备情况。
7、参加决赛选手需自行选择配合者（合作患者），配合者需严格执行考场规则，不得有暗示、说话和提醒等举动。
8、决赛中如选手确因设备、物品等故障导致决赛被迫中断，应由大赛评委组视具体情况作出决定。
（三）成绩评定方法。
1、比赛总分为100分，其中技能考核成绩占70%，护理礼仪及护理形象展示成绩占30%。
2、大赛两个环节的成绩均由现场裁判组依据评分标准现场评定。
3、参赛选手的最终名次依据两项累加的。总成绩排定，当成绩相同时，则取并列相同名次。
报名截止日期：20xx年5月7日下午6：00
初赛时间：5月9号上午9：00。
地点：护理学院教育教研基地（新院系楼六楼）。
复赛时间：5月12日上午8：00报到，期间进行器械及场地熟悉，抽取选手的出场顺序，8：30比赛开始。
地点：新实验大楼楼前场地（暂定）。
大赛设一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名以及优秀奖若干，有护理学院颁发荣誉证书及奖品。
主负责部门：学习部主负责人：沈福彬李西娟。
1、大赛器材：床三张、被子三套、输氧罐以及其它所需器械等，由李西娟列表。
2、评委用桌椅六套，从心里学系借，沈福彬负责。
3、购买物品：一箱小矿泉水、六位选手奖品、获奖证书六个、评委礼物、话筒电池四对、评委用笔一盒。由李西娟负责安排人员、生活部购买。
4、话筒两对（可无线一对、有线一对），音响一对，插板四个，手提电脑一台。沈福彬负责。
5、计时员一名、秒表一个，记分员两名、计算器一个，由李西娟安排。
6、评分表制作及打印准备，评委用笔，李西娟安排。
7、礼仪四名，由礼仪组负责，刘晶为负责人。
8、物品搬运、现场物品摆放，由后勤组高威负责。
9、现场颁奖老师到时再议，主持人注意提醒。
10、主持组提供主持人，王冕负责。
精选职业技能大赛活动方案（模板18篇）篇十
承办单位：
参赛教师范围：以35周岁及其以下（1982年1月1日以后出生）的教师为范围，各学科以青年教师在本学科的`数量按比例推荐参赛人员。推荐比例为：本学科有3人(含3人)以下青年教师至少推荐一人；有5人(含5人)推荐两人；5人以上推荐3人。各学科必须按比例推荐，不得缺报，鼓励多报。具体推荐分配名额见附件1.
第一阶段：宣传动员阶段（20xx年4月25日至5月12日）。
成立综合技能大赛活动领导小组，召开动员大会，制定活动方案。领导小组组长：成员：
第二阶段：比赛阶段（20xx年5月15日-5月27日）。
(一)讲课比赛。
比赛项目：微型课、现场答辩、板书设计。比赛地点：教学楼5楼会议室。
比赛流程：各位参赛选手需在5月9日上午大课间到教导处抽签决定讲课顺序，并上报讲课题目。
1、微型课。
微型课时间为15分钟，如需使用课件，参赛教师提前将课件拷贝到教学楼5楼会议室电脑上，并进行调试，讲课时间不得超过15分钟，讲课前将纸质教案（15份）交评委处。
2、答辩环节。
答辩环节由必答题和现场抽题两部分组成。
（1）必答题将在分组抽签时公布，参赛选手可以提前准备，并给2分钟自我陈述时间。
（2）现场抽题将在必答题结束后进行，选手有1分钟准备时间，然后进行陈述，陈述时间不得超过2分钟。
3、板书设计。
板书设计必须在微型课授课过程中体现。
(二)硬笔书法比赛比赛时间：5月23日下午4点30分比赛地点：教学楼5楼会议室。
比赛形式：比赛选手自带书写用具，根据现场提供的文字，按格（行）、按标点书写在统一发放的书写纸上。
第三阶段：评比表彰阶段（20xx年6月）。
大赛评比工作在20xx年6月上中旬完成。
各项评分细则：讲课环节100分（微型课60分、必答题10分、现场抽题20分、板书设计10分）运用各项评分细则表（附件2）。
计分方法：所有评委中，去掉一个最高分，去掉一个最低分，取平均分。考核具体操作流程：
（1）比赛分为文科组和理科组，文科组包括语文、英语、政治、历史、地理；理科组包括数学、物理、化学、生物、体育、音乐、美术、计算机。
（2）各学科参赛选手采用抽签的方法产生参赛顺序，依序参加比赛。
（3）硬笔书法满分为10分，采用微信投票方式进行评比，第一名得10分，第二、三名得8分，第四、五、六名得6分，第七、八、九、十名得4分，第十一名及以后得2分。
青年教师综合技能大赛按文理科设个人一、二、三等奖。
1、微型课教案一律用a4纸双面打印；
2、35岁及以下青年教师必须全程听课，大赛期间有课的青年教师请自行调课，并报年级组备案，届时学校将组织专人进行考勤。
3、由于大赛采用全程录像，所有进场人员必须将手机关机或调成静音模式，期间不得随意走动或接打电话。
精选职业技能大赛活动方案（模板18篇）篇十一
从20__年到20__年，兰马创造了一个又一个赛事奇迹，20__年，兰马携双金荣誉凯旋而归，今年的兰马将续写传奇，为广大跑者留下更多精彩记忆。
今年兰马摄影大赛将继续面向广大摄影爱好者和跑者征集优秀摄影作品，以图片影像纪录双金“兰马”的壮观场面,将兰马专业的竞赛组织、为梦奔跑的参赛跑者、热情淳朴的加油民众、运动兰州的时尚魅力通过镜头定格成为永恒，将这座城市因跑步和运动变得更加美好的景象记录下来。
二、组织架构。
主办：兰州国际马拉松赛组委会。
承办：北京中迹体育管理有限公司。
三、征稿内容。
参与者围绕“美好生活从跑步开始”的主题，摄影内容不仅限于兰马赛当天的盛况和精彩瞬间，也包括在整个兰马季中兰州城市所呈现的风貌、兰州人为迎接兰马所做的准备等，纪录摄影者亲身感受到的兰马季。
四、参赛方式：
1、作品提交。
通过电子邮件进行提交。
参赛者将摄影作品以“作品名称—作者姓名”格式命名后，每张照片附带100字以内文字说明、作者联系方式，发送至邮箱：
2、作品内容要求：
1)符合兰州国际马拉松主题文化，具有一定艺术性、观赏性;。
3)所有入选获奖作品，主办单位有使用权，不另付稿酬;。
5)凡投稿参赛者视同承认本规则，本次活动的解释权归属于兰马组委会。
五、奖项设置。
一等奖1名——奖金5000元+证书+兰马纪念画册。
二等奖2名——奖金3000元+证书+兰马纪念画册。
三等奖3名——奖金20__元+证书+兰马纪念画册。
兰马主题奖20名——奖金500元+证书+兰马纪念画册。
入围奖100名——“兰州银行杯”20__兰州国际马拉松参赛t恤一件。
(同一作者获得入围奖作品数量不限，一、二、三等奖、兰马主题奖作品的作者不得重复。本活动的作品稿酬由兰马组委会市场运营部负责向投稿者进行给付，并从中代扣代缴20%的个人所得税。)。
比赛结果将综合赛事组委会、专家评审、微信平台投票进行评判，并在兰州马拉松官方微信平台及兰马官方网站进行公布，具体时间以官方通知为准。
摄影大赛。
精选职业技能大赛活动方案（模板18篇）篇十二
地点：语学院。
参与工作人员：计算机系学生会，学习部全体成员。
参赛者范围：计算机系全体学生。
一.比赛指导思想。
1.本次活动主题“网页设计制作”主要以当代大学生为主。
2.作品内容健康向上，符合本次比赛作品征集要求富有活力。
3.创建一流校风、学风，丰富学生的校园生活，发挥当代大学生的创造力，提高广大学生的电脑技术水平。
4.内容健康，能体现当代大学生求实进取、博学创新、积极向上的精神。
5.坚持大赛的公正、公平、公开的原则。
6.本次大赛旨在通过网络凝聚最广大的青年学生群体，挖掘校园网络人才。
二、参赛作品要求。
1、充分体现本次活动的主题当代大学生为主。
2、作品内容健康向上，符合本次比赛作品征集要求。
3、制作网页不限制;通过合理运用网页设计的各种技术，体现良好的艺术性和实用性;。
5、要求能在win或winxp操作系统上运行。显示分辨率以800×600或1024×768，网页采用internetexplorer5.0以上浏览。
6、使用简体中文字库系统。
7、网页规模：网页的深度至少包括二级页面，以3~5个页面为适宜。
8、作品中所有文件均要以小写字母或阿拉伯数字命名，包括文件名及其后缀名。
9、作品制作规范符合要求;作品首页请一律采用index文件名。
三、活动内容：
1、立项等准备工作-----------计算机系学生会，学习部。
2、宣传：-------------------计算机系学生会，宣传部。
比赛前：
海报：各个食堂，生活区。-----------------------宣传。
比赛后：
投稿时的作品展示(在免费空间存放获奖作品，使用超链接链接)。技术组。
1、成立网页设计大赛筹备组，进入活动筹备阶段，工作包括活动策划方案确立,宣传渠道建立。
2、在校园内大力宣传，包括张贴海报、通知、横幅，通过各系学生会在各院(系)里大力宣传，并组织本院(系)学生报名。
3、收集报名资料，并为本次网页设计大赛制作专题网页，同时，继续宣传本次网页设计大赛。
4、在专题网页上发表一些网页制作教程。
5、确定网页设计大赛的资金到位。
6、收集参赛作品。
7、将作品上传至此次大赛专题网页。
8、在本次网页设计比赛上安放投票系统。
9、将评分表及评选细则发往各评委。
10、收集评委评分表。
11、统计各参赛作品分数。
12、公布获奖者，并颁奖。
责任条款:。
1.参赛者所交作品权责自负，组委会若发现参赛作品属非参赛者个人完成，有权取消其比赛资格。
2.参赛选手比赛期间所涉费用自理。
这一次网页设计大赛很有意义，真的希望懂得网页设计的同学能够积极的参加，而我们的奖品也是很丰富的，希望大家本着提高自己的想法，积极参与。
我们毕业后有很大的压力，因为现在正处在金融危机中，所以我们现在就应该多参加比赛，为以后的工作做准备。
希望大家积极参与网页设计大赛。
精选职业技能大赛活动方案（模板18篇）篇十三
钱排镇山抱峰拥、翠碧如玉、山雄水秀、人文荟萃。近年来，在钱排镇广大干部群众的努力下，钱排镇先后获得“全国一村一品示范镇”、“广东省宜居示范城镇”、“广东名镇”、“广东省森林小镇”、“茂名市卫生镇”等荣誉称号。20__年钱排镇被茂名市委市政府批准为信宜市县域副中心，更焕发出了勃勃生机。随着县域副中心规划建设的顺利推进，钱排即将发生翻天覆地的变化。为了留下钱排在县域副中心规划建设前的自然风光和村镇建设历史风貌，展望县域副中心(钱排)城市规划建设的前景，特举办主题为“留下记忆，展望未来”的摄影大赛，具体方案如下：
一、组织机构。
主办单位：中共信宜市钱排镇委员会、信宜市钱排镇人民政府。
协办单位：信宜市钱排经济信息交流协会。
承办单位：信宜市摄影家协会。
二、赛程时间安排。
1.征稿时间：自摄影大赛消息发布之日至截稿日内(含截稿日)。
2.截稿时间：20__年5月。
3.评审时间：20__年5月。
4.颁奖时间：20__年品果节。
三、作品优胜标准。
1.思想性——主题鲜明，格调高雅。
2.创意性——形式新颖，构思精巧。
3.艺术性——感染力强，意蕴深刻。
4.技术性——技巧娴熟，运用得当。
5.表现力——风格突出，视角独特。
6.历史性——历史风貌，地方风格。
四、摄影作品评比。
由主办方和承办单位组织专家评审组对作品进行评审。
五、奖项设置。
一等奖1名，奖金各1000元。
二等奖3名，奖金各600元。
三等奖5名，奖金各300元。
优秀奖45名，奖金各100元。
一、二等奖获奖作者不能重名。
六、参赛要求。
1、作品须取材于钱排镇境内，反映钱排自然生态风光以及钱排村、镇各阶段建设的历史风貌;反映钱排民生幸福、人文风情等。
2、在各级摄影比赛中入选过的作品谢绝参赛。
3、作品必须是原创作品，不能使用电脑ps等制作方式改变原始图像(大幅改变色彩、合成等)。只能对图片明暗、清晰度、色彩做适度调整。彩色黑白均可。
4、投送作品：一人多幅(组)的须另建文档列具每幅(组)作品名称、作者姓名、摄影时间、地点。作品文件名统一格式为：作品标题+作者姓名。组照须对同一组内每张照片次序进行编号，即作品文件名为：作品标题+(序号)+作者姓名。所有参赛者的文档与作品一同投送。组照4-6幅。同一人投送作品不得超过10幅(组)。
5、参赛作品均需储存为jpg格式，文件大小不小于4mb，作品以附件方式发至指定邮箱(邮箱：联系人：黎传波，联系电话：、)，发送作品请一定在所附文档注明作者姓名、通讯地址、联系电话、邮箱等，以方便联系。
6、主题不符，资料不全，不符合征集要求的作品不予参评。
7、作品必须具独立版权，参赛后发生著作权、肖像权、名誉权等所有问题由参赛者承担。如赛后出现剽窃、侵权问题，主办方除追缴奖金(品)外，还将向责任方索赔经济和名誉损失费用。
8、所有参赛者均属自愿，应在采风各项活动中注意安全问题。发生不测，主、承办方不承担任何责任。
9、对获奖的作品，主办单位有权在公益、宣传等活动中使用，如需在主办单位以外的商业上使用必需征得作者同意，稿酬另付。
10、本次活动的相关解释权归主办单位，参加本次征集活动即视为同意并遵守本次征集活动各项规则。
中共信宜市钱排镇委员会。
信宜市钱排镇人民政府。
20__年1月17日。
精选职业技能大赛活动方案（模板18篇）篇十四
我校职业技能鉴定站经原铜山县职业技能鉴定指导中心批准于2014年10月成立。几年来，我校积极探索“以服务为宗旨、以市场为导向、以‘双证制’为重点、面向全体师生开展鉴定工作的发展思路”，鉴定人数保持稳中有升，累计近5000人次。我们的主要做法如下：
一、认真学习，广泛宣传。
做好职业技术鉴定工作是贯彻落实党中央、国务院关于“在全社会实行学业证书、职业资格证书并重制度”（简称“双证制”）要求的重要举措，也是全面提高劳动者素质，推进素质教育的重要手段。在职业学校的毕业生中开展职业技能鉴定工作，对于提高毕业生的工作能力、就业能力、创业能力具有重要意义。职业技能鉴定是一项全新的工作，与学校传统的应试教师中的考试有着本质的区别，即便是从事教育工作几十年的教师同样要有一个全面认识的过程。我们一方面组织本站工作人员和考评人员认真学习有关职业技能鉴定的文件精神、鉴定理论、鉴定规程、鉴定技能，一方面强化专业技能的培训，使考评人员的专业知识和专业技能能够满足职业技能鉴定这种考试形式的需要。
二、扎实工作，完善鉴定工作机制。
试卷、组织考核鉴定、数据评分等诸多环节都严格按规程办事，真正做到了鉴定的“规范、公正、公平”。在鉴定考核过程中我们始终坚持“培考分开”的原则，负责学生的考前培训工作，鉴定站聘用非科任考评员组成考评小组，实施鉴定考核，并聘请区指导站的质量督导员对考评过程、考评人员工作行为以及鉴定质量的各个环节进行有效的监督检查。质量是职业技能鉴定的生命。我们感到：没有科学规范的鉴定考务制度，鉴定质量就难以保证，就势必会影响到证书的权威性和有效性，影响到职业技能鉴定制度的建立和健康发展。由于我们始终坚持“质量为本，信誉至上”的理念，恪守“规范、公平、公正”的原则，因而赢得了广大师生的关注与支持，提高了考生的报考积极性。
三、因地制宜，探索适应学生的鉴定工作模式。
学校的教学与社会上其它形式的职业培训有所不同，系统性、知识面都较其它职业培训形式要强、要广；学生接受新知识、新技能的能力和热情也较高。为此，我们要研究探索适应学生的鉴定工作模式。一是考试手段要有别于社会上的其它形式，二是考试范围要大，三是考试标准较国家的职业标准要略高一些。在考试形式上，我们是结合教学实习、教学实践，实行跟踪式职业能力测评，测评结果与按照国家统一规定的理论知识考试、操作技能考试的成绩进行综合评判。这种做法，解决了考生只通过一次考试难以达到的真实评价。在考试范围和考试标准方面，我们尽可能扩大知识面，提高鉴定标准，增加当前先进的技术、工艺、管理等内容；操作技能中还要增加适合当地生产实际的内容，实现了鉴定工作为生产实践服务的目的。在“双证制”试点过程中，由于我们率先在本校应届毕业生中强化工作和就业能力的培养，毕业生受到用人单位的普遍好评，产生了良好的社会效果。鉴定带来的强烈的辐射效应，带动了更多的学生踊跃参加职业资格鉴定，并且启发了相关学校改革教学结构、教学内容和考试方法，突出了实践性教学环节，加强了学生的实践性技能训练，从而进一步巩固了“以人为本位、以素质教育为基础、以人力资源能力建设为核心、以提高职业技能为重要手段”的职业教育发展。
四、实现鉴定工种全覆盖需要努力的地方。
我们希望上级部门加强这方面的建设和指导。
2、构建信息沟通平台，实现资源共享。目前我校技能鉴定站的题库来源渠道单一，更新速度较慢，对教学与鉴定本身工作的连接作用还不够强大，急需上级有关部门加强指导，实现题库的沟通和交流。
3、开通绿色通道，实现鉴定工种的级别层次。目前我校广大教师绝大部分已具高级工水平，但是再上一台阶的提档升级的渠道过于单一，只能依靠参加每年省级以上专业培训才能实现层次升级，但是能够参加省级以上培训的人数十分有限，数量不足，希望上级有关部门重视基层学校呼声，满足广大教师和部分学生的要求。
09、10、11届毕业生获毕业证书、职业技能证书人数（双证）统计。
2014年江苏省张集中等专业学校参加各级职业技能大赛获奖统计。
2014年江苏省张集中等专业学校参加各级职业技能大赛获奖统计。
精选职业技能大赛活动方案（模板18篇）篇十五
一、活动名称:。
第六届大学生校园文化艺术节——厨艺大赛。
二、活动主题：
三、活动目的：
培养同学们的表演能力和社会适应能力，展示当代大学生的精神面貌，丰富同学们的校园生活，提高同学们团队合作意识，弘扬我国的饮食文化，了解市场经济动态。
活动时间：校园文化艺术节期间(5月15日晚19点)。
活动地点：三楼食堂大厅。
五.比赛内容：
1、整体制作工序、刀工及介绍。
2、原材料采购及初加工。
3、在平常活动中的成本核算能力。
4、在烹饪过程中，限度地发挥地方菜肴的色、香、味、创新及食用价值。
5、各个参赛代表队的团队协作能力。
六.报名条件、方式和程序：
1、我院在校学生，均可报名参加。
2、本次比赛以系部为单位，各系部在报名参赛队伍中选派一支代表队。
3、参赛学生在系部范围内自行组队，指导教师1人，参赛队员5人，男女不限。
4、活动确定后由后勤集团发文到各个系部具体通知本次活动各项事宜。
5、各系部参赛队伍推荐上来之前，先自行确定一名队长，并由所在系部相关单位对所报参赛队伍进行初步审核，系审核完毕，选择一支参赛队伍报至学院相关单位，并将本队自选菜所需材料、数量及价格、厨具、特色及寓意，列详细清单上交(备注：队长请写上具体联系方式)。
七.参赛须知：
1、参赛队员所用材料自行购买，具体购买时间安排在开赛当天。
2、每支参赛队伍先由学校发放60元菜金(其他经费另算)。
3、队员确定后，不允许更改和增删。不允许请外援，否则按零分处理。
4、各代表队队长要加强对本队参赛选手的组织、纪律、安全管理，严格按规定的时间、地点和顺序组织选手参赛，以确保良好的竞赛秩序。
5、参赛选手应按时至检录处报到，比赛开始后15分钟内未报到者视为自动放弃参赛资格。
6、比赛灶具和常规用品由学院提供。
7、注意安全、爱护公物(如有损坏照价赔偿)。
8、领队、选手要尊重评委，服从评委的评定。评判标准按照制定出的评分标准执行。如对评判有疑问者由领队向大赛纪检组据实反映，不得当场质问评委。如有重大争议，提交大赛总评委集体研究裁决。
9、为做到比赛的公开、公平、公正，最后得分取评委分和大众评委分的平均分(大众评委在比赛之前在食堂门口发放评分表，现场抽取54人)。
10、竞赛安排如有变动，大赛负责处另行通知。
11、如果对本次活动有疑问请及时联系总务处。
12、点名入场，迟到15分钟者，按自动弃权处理。
13、不得弄虚作假，不得请他人代为参赛，比赛时请带学生证或饭卡到纪检处检录，违者取消参赛资格。
14、赛场不准高声喊叫，禁止吸烟，不准随地吐痰，不准乱扔下料。
15、不准使用他人原料(物品)及半成品。
16、比赛菜肴为八个菜(六个规定菜，两个自选菜，菜金不超过60元)。
20、比赛时间为每组一个小时，操作超出时间的成绩无效。
21、比赛结束后搞好现场清理工作。
22、用具的储藏、保管自行解决，确有困难的由大赛场地组协助解决。自带餐具须在检录处登记。
八、活动前期布置：
1、后勤集团开会讨论活动细则后开始着手写策划。
2、策划书递交院团委。
3、活动经批准后，由院团委发文到各系。
4、各系上报代表队名单以及所需的材料、用具的清单等。
5、院学生会向本次活动的评委及嘉宾发出邀请函。
6、院学生会宣传部负责本次活动的宣传工作，出好前期海报及现场的采访和活动的新闻报道。
7、由院学生会生活部负责场地布置、材料购买及一些器具租借等工作。
九.以下活动用品由后勤集团提供：
1、灶具、厨具、餐具;。
2、所需调料由各代表队提供清单，由后勤集团统一采购。
十、场地布置：
1、活动前一周由学生会出好海报，在食堂前公布。
2、活动前一天下午把本次活动的横幅、幕布挂到指定位置并清扫场地。
3、活动当天早上七点把音响搬到指定位置。着手开始布置电线，围场地工作。
4、各系代表比赛前45分钟到比赛地点负责食料的整理，并在各自指定位置做好准备工作。
5、把桌子、椅子摆到指定位置并标明系别，评委、嘉宾的位置标明姓名。
6、调试音响设备及灶具。
7、各系开始食料的清洗工作并到食堂打一桶清水备用。
十一、赛前准备：
1、初加工：整鱼、整鸡等均可去鳞、去毛、去脏腑净膛，但不可改花刀。干料可以提前涨发。
2、热菜的细加工(即动刀成型，包括整鸡整鸭出骨)一律在赛场现场进行，不得提前加工，但鸡、虾、肉、鱼泥和蛋皮、蛋松、菜松以及美化菜肴用的萝卜花、冬瓜盅、西瓜盅、龙头、凤凰头等刀工、调味、雕刻及热处理可在场外提前加工;各种茸可在场外搅制，场内进行调口。
3、费工费火：在比赛时间内不能完成制作的，须在报名时提出书面申请(要写明系别、选手姓名、菜品名、理由及场外加工的范围)，经组委会批准后方可提前加工为成熟的半成品。
十二、比赛流程：
1、各系到位后，由队长到本活动检录处登记签到。
2、请领导致开幕辞并宣布比赛开始。
3、主持人介绍莅临嘉宾、评委、各个系部代表队。
4、比赛菜肴开始制作，时间规定在60分钟内。
5、在60分钟内同时介绍菜制作的一些工序、做法、自选菜名及所选的自选菜特色寓意，以及知识问答。
6、自定菜结束后，各系把自己的菜放到大赛指定的位置并插贴上标签，由礼仪小姐送到评委处评委予以品尝并打分。
7、评分结束后，由统分人员负责收齐所有评委的评分表格并送评。
8、统分人员首先将收集到的各评委对自选菜的评分表复核无误后，去掉一个分，一个最低分，统计出平均分数1，然后将大众评委对规定菜的评分表收集上来复核无误后，取平均分2，最后成绩为平均分1+平均分2。
9、现场公布比赛结果，并由在场领导嘉宾颁奖。
10、评委团选择一名评委代表评委团对各获奖参赛组点评。
11、领导致闭幕词，各参赛队伍依次序离常。
1、保证现场的用火用电安全，作好防范措施。
2、维持现场秩序，由院学生会负责维护场面秩序。
3、保证大赛所用食料新鲜，厨具等安全卫生、干净、整洁。
十四、活动各项负责人：
专家评委规则：
1、评分时必须根据选手的设计要求和大赛规定的办法评分，做到公平、合理、准确，不抬分、不压分。
2、在评分时，不用自己的观点去影响其他评委。
3、评定分数和书写评语要清楚明了，涂改后要在涂改处及时重新签名。
工作人员守则：
1、按照分工，各负其责、坚守岗位、听从调度、服从指挥。
2、工作严密，比赛之前和比赛过程中，不许向外透露选手的比赛顺序和参赛品种的名称、用料、做法、照片和编号。
3、认真做好监理工作，严格验料，计时、计分准确公正，对选手发生的操作要妥善处理。
4、遵守纪律，不迟到、不早退，不无故缺席，工作进行中谢绝待客，注意维护现场比赛秩序，提醒选手注意安全。
十五.设置奖项：
1、比赛分团体第一、第二、第三名。
2、人气奖一名、特色创新奖一名、风味奖一名。
3、奖金奖品：第一名奖金200元、第二名150元、第三名100元、其他奖项50元，奖状6个、奖品36个。
精选职业技能大赛活动方案（模板18篇）篇十六
东风股份汽车分公司是东风股份轻型商用车事业主力制造单元。目前，公司共有员工***名，其中作业一线直接正式工****名，劳务工****名。建设一支高素质的职工队伍，培养造就一大批具有高超技艺和精湛技能的劳动者人才，是当前公司转型发展过程中面临的一项十分重要而紧迫任务，也是东风股份全面实现“n315计划”宏伟目标的重要保证。
在东风有限、东风股份两级单位的指导下，汽车分公司紧扣员工职业技能大赛活动要求，求新求变，开创性的开展“金钥匙”职业技能竞赛，深入宣传发动，着力解决问题，目前活动取得了阶段性成效。我们的主要做法是：
一、广泛宣传发动造氛围。
我们始终认为，广泛开展职工职业技能比赛，对于不断提高广大职工的素质、充分调动发挥职工群众的积极性主动性创造性、充分发挥工人阶级的主力军作用具有十分重要的意义。公司党委高度重视该项活动，多次召开专题会议，明确工作要求，统一思想认识。2014年3月25日，我们组织召开了公司首届“金钥匙”职业技能竞赛启动会，公司全体中层干部、各作业部技能层级推进员以及班长员工代表近百余人参加了启动会。公司总经理王剑锋亲自作动员报告，深刻明晰了“金钥匙”竞赛活动的宗旨——发展向上、更高更强。在东风股份“新315”计划的再战之年，汽车分公司将把促发展、助转型作为此次职业技能竞赛的主攻方向，围绕公司“蓄势转型、打造标杆”
的发展经营中心，深化此项活动。
同时，我们采取张贴活动海报、悬挂横幅、设立宣传窗、办公网络宣传、印制文化衫等职工喜闻乐见的形式，广泛开展宣传。先后宣传报道30余篇，悬挂横幅海报10条、设立宣传窗2个、印制员工参赛学习资料****本，并给员工配发文化衫***件，着力营造出浓厚的活动氛围。值得一提的是，公司“金钥匙”职业技能竞赛一启动，便受到国内多家媒体关注。《工人日报》《中国工业报》《现代物流报》《东风汽车报》等媒体分别以《“金钥匙”培育高技能人才》、《汽车分公司“十二五”着力培育高技能人才队伍》等为题，在重要版面位置给予经验推介。
二、注重创新载体求实效。
活动中，我们积极创新载体，大力实施职工素质建设工程，以培养技术技能型、复合技能型和知识技能型人才为重点，把造就高技能人才与普遍提高职工技能水平结合起来，努力建设一支适应公司发展需要的高素质职工队伍。
首席技师），可逐级认证，并把竞赛结果与技能评定、调薪、岗位晋升、班组长考评、劳务工转正、破格聘用、选派技术学院深造等相结合，开辟了有效推进技能层级建设和高技能人才培养新路。
二是以员工的成长发展为主线，为广大作业一线员工建立公平合理的发展平台，发掘公司高技能人才，提升现场活力。2014年该竞赛试点预定领域是装配（调整）、涂装、冲压、焊接，和分公司四大工艺基本吻合。竞赛方式是根据每年的生产任务安排，原则上在6-8月实施，按照每年完成两个基本领域、两年轮动完成四个领域展开竞赛。
三、夯实基层抓组织。
价，结果有26名员工从118名选手中脱颖而出，晋级了6月19日的装调工决赛，经过装配作业、ves评价、驾驶技能、故障排除四项能力的比拼，最终有6名选手得以代表汽车分公司参加东风股份、甚至东风有限的比赛。可以说“金钥匙”真正在汽车分公司做成了是一场有特色、有成效、有影响的比赛，在员工中得到了广泛认可，为公司培养员工成长成才、完善员工队伍管理模式、打造高技能人才队伍提供宝贵经验。目前，其他工种的如装配工、冲压工、品质检查工、班长作业观察等赛事仍继续在汽车分公司展开。
四、落实保障抓激励。
我们坚持落实保障，为活动扎实开展奠定基础。一是落实组织保障。公司党委成立了以总经理王剑锋同志任组长的活动领导小组。同时，公司党委决定拨付活动专项经费***万元，安排专用办公室和活动场所，方便职工广泛开展活动。二是制定考评标准。在比赛选拔的方式、车型的选取、各项考试权重以及决赛方案等问题的策划上都有比较深入、周密的思考。加强考场管理，确保试卷安全，整个考试过程操作严谨，工作人员尽职尽责，考试秩序井然，考风考纪严格，充分体现了考试的客观、公正、公平，圆满顺利地完成了考试考务工作。三是强化奖惩激励。对于技能大赛优胜者，公司不仅给予丰厚的奖金和薪酬晋级等物质奖励，与授予高级工、技师、首席技师等相应职称挂钩，还将推荐参加东风有限、东风公司相应工种的技能大赛，对在东风有限以上层级技能大赛中获得相关名次的劳务工，可破格转为企业的正式合同工。
“金钥匙”职工职业技能大赛是汽车分公司职工施展本领、显示水平的舞台，也是相互交流、相互学习的难得机会。汽车分公司认真贯彻落实上级精神，积极开展该项活动，在广大职工中掀起了学技术、比技能的热潮，促进了职工技能水平的提高和高技能人才队伍建设，得到了广大职工的欢迎和企业的认同。汽车分公司工会将会认真总结经验，做好各项组织协调和服务工作，把这项活动深入持久地开展下去。
精选职业技能大赛活动方案（模板18篇）篇十七
第八届公关技能大赛是由广东社会管理研究会主办，广东外语外贸大学政治与公共管理学院承办的一项品牌塑造策划大赛。本次大赛在前七届大赛的基础上不断改进革新，最终以“云策划，微公关：企业抢滩大学城之品牌塑造”为大赛主题。大赛立足实际，以期能够让参赛队伍走进企业，与企业亲密接触、发现企业所面临的公关问题，并为企业量身打造具有可行性的公关策划方案。大赛在让广大学子参与竞技、提升自我的同时，也为企业们“抢滩大学城”提供了宝贵建议。
中国的社会与经济正处于转型期，公关发挥着社会润滑剂的作用，促进相互理解与让步。伴随社会与经济转型的需要、民众及企业自身信息需求的觉醒，公共关系行业在中国的发展正奏响越来越强劲的音符。xx年恰逢中国公共关系发展30年，面临中国公共关系发展新机遇时期，广东省社会管理研究会特委托广东外语外贸大学政治与公共管理学院举办第八届公关技能大赛（省级）。
第八届公关技能大赛秉承前七届大赛“服务企业，实战为先”的理念，积极吸取往届大赛的'各项经验。在第七届大赛“立特色，树美誉，抢滩大学城”这一主题的基础上，本届大赛将大公关意识、新媒体融入到品牌形象当中，从而引领本次公关技能大赛的主题进入了更有针对性和市场性的方向。
以“立足实际”为落脚点，意在为企业塑造形象、解决实际困难。企业借校园公关技能大赛平台，塑造品牌，抢滩大学城；大学借企业平台，展现大学生综合素质与特色风貌，激发当代大学生的公关意识，培养实践公关能力，拓展就业渠道。
第八届公关技能大赛以“云策划，微公关：企业抢滩大学城之品牌塑造”为主题，发挥大学城人才云集、市场前景广泛的优势。在资讯特别有效却又严重过剩的时代，大学城企业在品牌建设与提升的道路上容易迷失方向。
本次大赛旨在帮助“抢摊大学城”的企业从点子时代、广告时代，勇敢走向“公关”时代，避免企业在公关中出现操作表面化、项目单一化和过分追求“急功近利”等问题，建立一种大公关意识和与之相匹配的全方位策划方案，创立微广告、微话题、微服务、微互动等公关平台，创新实践“微公关”理念，利用大学生可触及的新媒体，建立企业、公众、媒介三方全天候、无缝隙对接的联通互动“微公关”模式。
广东省社会管理研究会。
广东外语外贸大学政治与公共管理学院承办。
云策划，微公关：企业抢滩大学城之品牌塑造策划大赛。
xx年7月10日—xx年8月20日：大赛参赛队伍报名。
xx年9月20日：各参赛队伍提交初赛作品。
xx年10月：各队伍初赛作品评比并公布初赛结果。
xx年11月：大赛决赛。
决赛地点：广东外语外贸大学南校区。
广东省内各高校学生。
1)各参赛队伍必须立足于一个组织（企业）的实际（可以是政府、企业、非盈利组织；不论该组织的规模与大小），切合该组织的具体状况，展开公关项目的调研并针对该组织的某一公关问题给出切实解决方案。
2)每支队伍成员在4—6人，成员须为广东省内高校的大学生；
3)报名方式：在广外政管学院网站或@广外政管学术部。
下载报名表并填写，再发到政管团学学术部指定邮箱；大赛交流q群342880845。
4)初赛比赛规则：撰写公关策划书。策划书需提交电子版和打印版各一份，电子版需要各参赛队伍在9月20日之前发送到指定邮箱。打印版需在9月20日下午5点前递交至广东外语外贸大学政管学院学生工作办公室e座210。
精选职业技能大赛活动方案（模板18篇）篇十八
为进一步丰富校园课余文化生活，给同学们提供一个招式自我的舞台，培养多方面人才，提高我校学生的.综合素养，特举办校园十佳歌手大赛。
一、活动主题。
“歌声与梦想”：让歌声与青春对话，让歌声与梦想齐飞。
二、组织机构。
策划主办：湖南环境生物职业技术学院。
赞助单位：
三、参赛对象。
全校学生。
四、赛程安排。
1、初赛(海选)。
时间：20__年11月9日。
地点：大礼堂。
评委：学校领导、学生处/团委老师、各部门代表。
赛制：1、内容包括：自我介绍、歌曲演绎、才艺展示等。
2、初赛时参赛选手可以选择清唱或者伴奏，伴奏请自行准备且提前与文娱部联系。
3、初赛根据评比排名选出15人进入复赛。
4、各系推选出5~8名进入复赛。
2、复赛。
时间：
地点：北校体育馆。
评委：学院领导、学工处领导、团委领导(赞助商、专业教师、学生处/团委老师、上届十佳歌手冠军及大众评审团等。)。
赛制：见复赛流程。
五、复赛流程。
(一)开场(18:30前，各班拉拉队入座)。
主持人开场白，介绍评委、嘉宾，宣布比赛规则。每个环节结束，主持人公布上一个环节选手得分。
(二)比赛。
第一环节：闪亮登场(限时每人一分钟)。
要求：按抽签顺序同时上场进行自我展示。形象展示包括自我介绍呵参赛格言，可以选择格言，也可以选择拉票的方式获得大家的人气指数。
第二环节：个性空间(限时每人四分钟)。
要求：十五位选手进行现场自选歌曲演绎，时间限定在四分钟以内，歌曲内容必须积极向上。选手可以单独演唱也可以邀请搭档共同演唱。选手可以演唱自创作品，也可以选择拿手曲目。选手根据自己的风格选择不同唱法，如民族、通俗、美声唱法等。
第三环节、评选。
评委打分，工作人员统计结果，同时20名大众评审上台投票选出“大众评审(最具人气奖)”。
(四)公布结果、颁奖。
六、评比方法。
(1)初赛(100分制)。
形象谈吐(20分);歌曲演绎(50分);才艺展示(30分)。
(2)复赛(100分制)。
由评委现场打分，去掉最高分个最低分，取平均分，保留小数点后两位。
舞台形象(10分);歌曲演绎(20分);歌曲难度(10分);。
才艺展示(20分);现场效果(10分);语言表达(10分);。
创意及综合素质(20分)。
七、奖项设置。
1、十佳歌手：冠军、亚军、季军、其余七名为优秀奖。
2、单项奖：最具人气奖(大众评审)、最佳台风奖、最佳潜质奖。
3、各个部门评选出一个最佳组织奖。
根据比赛成绩给获奖选手在北校颁发证书和奖品。