无论是身处学校还是步入社会，大家都尝试过写作吧，借助写作也可以提高我们的语言组织能力。写范文的时候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面是小编为大家收集的优秀范文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
国防与安全篇一
国防安全是一个国家发展和国民生活的重要保障，对于每个人来说，都是至关重要的。近日，在班会上，我们班级就国防安全进行了深入的讨论和学习。通过该次班会，我对国防安全有了更深刻的理解和体会。
首先，国防安全是国家安全的基石。在班会上，老师向我们介绍了国防安全的概念和内涵。国防安全是指国家保卫自己领土和人民生命安全的政治、经济、军事、文化等各个领域的综合安全。这表明国防安全是国家安全的基石，没有国防安全的保障，国家的独立和统一将受到威胁，人民的生命安全和财产安全也将无法保证。因此，每个国民都应该有国防意识，积极参与国防安全建设。
其次，国防安全关乎每个人。不论是军人还是普通市民，都应该有国防安全意识。在班会中，老师给我们讲解了国防安全的相关知识，如战争的危害和损失、军队的任务和建设以及应急救援等。通过这些知识的学习，我深刻认识到国防安全关乎每个人的生活和未来。我们每个人都应该了解国家的国防政策，积极参与国防建设，加强自身防护能力，提高应急处理能力。
再次，国防安全事关国家的长远发展。在讨论国防安全问题时，我们意识到国防建设不仅仅是一时的需求，也没有止境。国防安全是国家长远发展的需要，关系到国家的独立和社会的稳定。我们每个人都应该立足长远，为国家的安全和发展贡献自己的力量。无论是学习专业知识，提高自身素质，还是积极参与社会公益活动，都是为了增强国家的综合国力和应对不同形势的能力。
最后，国防安全需要大家的共同参与。国家的安全不仅仅是军人和政府的责任，也需要全体社会成员的共同参与。在班会中，我们可以看到，每个同学都很关心国防安全的问题，并积极提出了自己的建议和想法。这让我深感到，国家的安全是大家的责任，只有大家共同努力，才能确保国家的安全和发展。因此，我们应该在日常生活中加强爱国主义教育，提高国民的安全意识和责任意识。
通过这次班会，我对国防安全有了更深入的认识和了解。国防安全是国家安全的基石，关乎每个人的生活和未来，事关国家的长远发展，需要大家的共同努力和参与。作为一名学生，我将努力学习专业知识，提高自身素质，为国家的安全和发展贡献自己的力量。同时，我也会积极参与社会公益活动，为社会的和谐稳定做出自己的贡献。只有我们每个人共同努力，国家的安全才能得到真正的保障，社会的发展才能实现大幅的提升。
国防与安全篇二
课题：空袭作战 班级：七年级一班 授课时间：2017年9月 教学目标：
1.了解空袭作战的意义、任务，历史变迁及反空袭策略，2.了解我国空军现状，帮助学生树立热爱祖国，保卫祖国主权和领土完整，保卫和平，捍卫和平的思想情感。教学过程：
一、创设情景，感受启发。
1.教师播放一段第二次世界大战中的空袭作战的影片片段，让学生欣赏。
2.提问：在这些战争场面中对敌人实施打击的主要方式和使用的武器是什么? (空袭、战斗机)3.导入课题--空袭作战。(板书)
二、空袭作战的概念、任务、历史变迁。
1.空袭作战的概念。(学生读书找出内容)课件展示：空袭作战：是指为夺取并保持空中优势,毁伤敌人重要目标,配合陆、海军作战，主要使用航空兵，在地面、海上目标实施空中打击的作战行动。
2.空袭作战的主要任务是什么?(学生读书在书中找出来。)
三、反空袭策略
空战的成败取决于双方力量的对比，人的因素才是关键。1.要充分认识空袭战的规律。2.因地制宜，采取积极有效的方法反空袭。如：建设防空洞、设立防空警报装置，实施应急措施等。3.掌握先进的科学技术，建立强大的国防 体系。
四、了解我国空军现状，激发学生保卫祖国主权领土完整，爱护和平，捍卫和平的思想感情。
2 1.介绍我国空军的现状。
2.播放我国海陆空三军图片资料(课件展示)。感受我国的人民部队是中华民族的强大后盾。
3.交流讨论：作为小学生如何理解保卫祖国主权、领土完整，保卫和平，捍卫和平的意义。
课题：预防空袭 班级：七年级二班 授课时间：2015年12月 教学目标：
1.了解空袭作战的意义、任务，历史变迁及反空袭策略，2.了解我国空军现状，帮助学生树立热爱祖国，保卫祖国主权和领土完整，保卫和平，捍卫和平的思想情感。教学过程：
20世纪90年代以来，世界局势发生了天翻地覆的变化，霸权主义和强权政治仍然是威胁世界和平与稳定的主要根源，世界仍不安宁。因此我们要时时提高警惕，要居安思危，学习防空知识，做好防空一切准备工作。
空袭是现代战争的必胜手段，具有很大的杀伤性和破坏性。除军事目标外，大城市、工业区、港口、车站、机场、桥梁、仓库，水库等重要的地方，都是敌机空袭的目标。因此在现代战争中，不仅前方部队要防空袭，后方人民群众，也要预防空袭。
4 民防空委员会》将发出防空警报来通知和指挥人群。
同学们你们知道警报信号有哪三中?
1、防空袭预报(预备警报)——鸣36秒，停24秒，重复三遍为一周期，每周期为三分钟。
2、防空袭警报(紧急警报)——鸣6秒，停6秒，重复15遍为一个周期每周期为三分钟。
3、解除空袭警报(解除警报)——连续鸣3分钟。
在战争环境中，我们一旦听到防空警报，该怎么做呢?如果在学校听到防空警报，首先保持冷静，并劝同学不要惊慌，应否听从校长和老师指挥，立刻停止上课，收拾书包，跟随老师到指定地点隐蔽。
如果在家里听到防空警报，全家立刻停止一切工作，分头关闭门窗，放下窗帘，关闭炉火，水管，电器所有大小开关，带备个人防护器材(毛巾，生活用品，防毒面具)和急救药物到街道规定的人防工事或坚实的大楼内隐蔽。
如果在街上听到防空警报，要就地听从防空人员指挥，就近隐蔽。若在空旷的地方，则利用附近的地形物隐蔽，但要远离高压电线，易燃，易爆物和容易倒塌的建筑物，听到解除警报才能回家。
韶关市曲江区大塘中学
2017年9月18日
国防与安全篇三
近年来，我国国防安全形势持续严峻，保卫祖国的责任越来越重。尽管我们是小学生，但我们也可以为国防安全贡献自己的力量。通过参加国防安全教育活动，我深刻认识到了国防安全的重要性，并积累了一些心得体会。
首先，我明白了爱国的真正含义。国家的安全是每一个公民都应该关注和维护的重要事项。尽管我们小学生无法亲自参与军事行动，但我们可以从小事做起，如珍惜粮食、节约用水、保护环境等，积极践行国家的法律、法规和政策。我还在班级中发起了爱国竞赛活动，让同学们通过口头表达、绘画比赛等方式展示自己对祖国的热爱之情。通过这些活动，我们深感爱国之情团结了我们，使我们更加心系祖国。
其次，参加国防安全教育活动让我认识到了团结的力量。国家安全是国民的共同利益，只有团结一致，众志成城，才能应对各种威胁和挑战。在学校的活动中，我们组成了国防安全小组，每个人都有自己的任务，如宣传国家防灾减灾知识、收集相关信息等。我们互相帮助，共同完成任务，培养了团队合作意识和协作能力。通过组织集体实践、主题讨论等活动，我们深入了解到了集体的力量远大于个人的力量。只有团结一心，才能利益共享、共创美好未来。
第三，我明白了国家安全与个人安全的密切关系。国家安全是个体安全的基础，而个人安全是国家安全的重要组成部分。在国防安全教育活动中，我们了解到了保护自己的基本安全常识和防范措施。我们积极主动地学会了如何防范网络诈骗、如何保护个人信息等重要知识。我们还参观了当地派出所，学习了一些自我保护技巧，如遇到陌生人时要保持警惕，出现危险情况时要及时报警等。这些知识和技能的掌握使我们能够更好地保护自己和他人的安全，为国家安全做出贡献。
第四，培养国家责任感是国防安全教育的重要目标。国家的利益高于个人的利益，每个国民都应当为国家的利益而奉献自己的力量。我通过参加社区服务活动、捐助公益机构等方式体验到了为他人着想、为社会作贡献的快乐。在志愿者队伍中，我了解到了许多社会公益事业的需要，如帮助老人、救助流浪动物等。我深知只有建设一个和谐、安全的社会环境，我们才能够安居乐业，享受太平盛世。
最后，国防安全教育使我明白了知识和技能的重要性。在面对国家安全问题时，只有加强自己的本领和知识储备，才能更好地为国家的安全发展贡献自己的力量。通过学习相关知识，了解国家的决策过程和防务政策，在遇到危险或紧急情况时能够冷静应对，保护自己和他人的安全。在学校里，我积极参加军事训练和体育锻炼，增强体质和身体素质，为将来可能的国家安全事务做好准备。
通过参与国防安全教育活动，我深刻认识到了国防安全对我们每个人的重要性。我们作为小学生也可以为国家的安全贡献自己的力量。通过不断学习、积累知识与技能，提高自己的责任感与团队合作精神，我们能够更好地保护自己和他人的安全，为祖国的繁荣做出贡献。让我们牢记国防安全的重要性，坚定信心，勇往直前！
国防与安全篇四
随着时代的变迁，国家安全问题变得日益严峻，国家安全意识的培养也显得尤为重要。中国作为一个古老而伟大的国家，国防安全对于每个人来说都是一种责任和使命。而小学生们作为祖国的未来，在学校中也要学习和了解国防安全知识，树立国防安全意识，为祖国的安全和发展贡献自己的一份力量。在过去的学习和实践中，我们小学生有所心得与体会。
首先，我们明白了国防安全是保护国家和人民利益的重要任务。国家安全是一个国家的根本利益，我们小学生要时刻明白这一点。我们了解到，只有国家安全得到保障，我们的生活和学习才能够继续进行下去。因此，我们要时刻保持警惕，不因为自己年幼而忽略了对国家安全的重视。当我们发现危险或者有可疑行为时，要及时向家长或者老师汇报，让有关部门采取措施，确保我们的安全。
其次，我们知道了国防安全需要每一个人的参与。国家的安全不仅仅是国家机关和军队的责任，也需要每一个公民共同参与。无论是大人还是小孩，我们都可以为国家安全做出贡献。比如，我们可以积极参加各种安全防范教育，了解基本的防范知识；我们也可以主动参加紧急疏散演练，提高自己的应急能力；同时，在公共场所，我们要自觉遵守秩序，不丢垃圾，不争抢，以维护社会的和谐和安全。
再次，我们学会了如何保护自己的安全。孩子是社会最需要保护的群体之一，我们小学生要学会保护自己的安全。比如说，我们在上下学的过程中，要走安全的道路，不随便与陌生人交谈，不搭乘不明来历的车辆；我们还要学会防火防盗等基本的生活常识，增强自我保护意识。此外，我们还要谨慎使用网络，避免泄露个人信息，不进行不良聊天和游戏，避免上当受骗。
最后，我们懂得了爱护我们的祖国。国旗是我们爱国的象征，我们小学生要学会正确尊重国旗，不踩踏国旗，不污损国旗，不嘲笑国旗。我们还要保护我们身边的环境，不乱扔垃圾，不毁坏公共设施，树立文明素质。我们小学生要学会用自己的实际行动来表达对祖国的热爱之情，让我们的祖国更加的美丽。
总结起来，小学生国防安全心得体会是我们作为未来的栋梁之材必须要具备的素养和责任。我们要明白国防安全对每个人的重要性，知道自己也需要参与其中，学会保护自己，爱护国旗和环境。只有每一个小学生都能够树立起强烈的国防安全意识，我们的祖国才能安全稳定发展，我们的生活才能够更加美好幸福。让我们从小树立起国防安全的观念，为我们的祖国贡献自己应有的力量。
国防与安全篇五
国防安全教育是每一个学生都必须接受的一门课程，在学习中，我深刻体会到了国防安全的重要性和自己在其中的责任。通过这门课程的学习，我对国家的安全形势有了更深入的了解，也培养了自己的国防意识。在此，我将分享我在国防安全教育中所得到的心得体会。
第一段：国防安全教育的重要性和使命
国防安全教育是全社会都需要了解和参与的重要课程。在这门课程中，我们不仅学习到了军事知识，还了解到国家的安全形势以及我们每个人的责任。国防安全是整个国家安全的重要组成部分，只有每个公民都有高度的安全意识和责任感，才能确保国家的安全和繁荣。通过学习国防安全教育，我明白了自己肩负着保卫国家、维护安全的重要使命。
第二段：意识到国家安全的重要性
在国防安全教育中，我了解到了国家安全的重要性。一个国家的安全是国家发展的基础，而国民的安全意识和行为则是构建国家安全的重要保障。我了解到，我作为一个普通公民，无论是从个人安全还是国家安全的角度来看，都需要时刻保持警觉，遵守法律法规，不参与任何危害国家安全的活动。
第三段：树立国防意识和身边的安全
国防意识的培养是国防安全教育的核心目标之一。我们需要时刻保持警惕，注意身边的安全问题，并学会预防和应对危险。在学习中，老师通过案例分析等形式让我们了解到了一些安全的基本规则，如火灾的预防、逃生的正确方式等等。这些知识不仅是学校生活中的应对策略，更是在面对突发事件时保护自己的重要方法。
第四段：爱国情怀和国家荣誉
国防安全教育还深入培养了我们的爱国情怀。通过了解国家的安全形势和边境地区的重要性，我们深刻意识到自己的国家是一个繁荣昌盛的祖国，而我们是源自这片土地、寄托着无数人民希望的接班人。我们要为了国家的安全、荣耀和发展，积极参与学习，成为对国家有贡献的人。
第五段：积极参与国防安全
在国防安全教育的过程中，我认识到了自己的责任和义务。作为一名学生，我要积极地参与国防安全工作。在学校中，我要充分发挥作为班级骨干的作用，组织同学们参加各种学习活动和义务劳动，提高大家的国防教育水平。同时，我还要加强个人的军事训练，提高自己的国防素质。
总结：
通过这门课程的学习，我深切感受到国家安全对每个人的重要性，也明白了个人意识和行为对国家安全的影响。作为新一代的接班人，我们要牢记自己的责任和使命，积极参与国防安全工作，为国家的安全和繁荣做出贡献。只有每个人都有国防意识和安全意识，才能共同构建一个安全、稳定、繁荣的社会。
国防与安全篇六
随着社会的发展和儿童的受教育程度的提高，越来越多的小学生开始关注国防安全这一重要议题。国防安全是指保护国家安全和社会稳定的一系列活动的总称，而小学生是国家的未来和希望。在经历了一系列的军事演练和安全教育后，我深深地体会到了国防安全的重要性，也与此相关了许多心得体会。
首先，我认识到保护国家安全是每个小学生的责任。作为下一代的接班人，我们要明白，国家的安全不仅仅是军人和国家领导层的事情，每一个小学生都应该意识到自己的责任和义务。我们应该将爱国、奉献作为自己的行动准则，为维护国家的安全和社会的稳定尽自己的一份力量。有时候，我们可以从小事做起，比如珍惜国家的资源、爱护学校的环境，这些看似微不足道的行为，也能体现我们对国家安全的关切。
其次，我学会了如何保护自己的安全。在国防安全教育中，我学到了一些方法和技巧，以便更好地保护自己的人身安全。例如，在家中我要记住家庭地址和联系电话，以防迷路或遇到危险时能及时求助；在社交网络上，我要保护个人信息，避免被坏人利用；在街上走路时，我要注意交通安全，遵守交通规则；在火灾事故发生时，我要保持冷静，迅速逃生等等。这些知识和技巧的学习，不仅让我能更好地保护自己，还能在遇到紧急情况时有应急处理的能力。
再次，我了解到团结是国家安全的重要保障。一个国家的安全离不开每一个公民的团结协作。在学校进行国防安全教育的过程中，我们被分为不同的小组讨论问题，共同思考解决方案。通过与同学们的合作，我感受到了团结的力量，也确信只有全体公民团结一心，国家的安全才能有更强大的保障。因此，我在日常生活中始终牢记，要与同学们友好相处，互相帮助，不断增进团结，为和谐安全的学校和社区做出贡献。
最后，我明白了国防安全需要全社会参与。国防安全是一个庞大的系统工程，需要全社会的共同努力。政府、军队、学校和家庭都扮演着重要的角色。政府应制定相关政策和法规，提供必要的资源和保障；军队要完成国家安全任务，保卫国家的领土和利益；学校要加强国防安全教育，让每一位小学生都懂得保护自己和家人；家庭要营造爱国教育的氛围，培养孩子的国家意识。只有全社会的共同参与，国防安全才能更加稳固可靠。
综上所述，国防安全是在我成长过程中接受的一项重要教育。通过学习和实践，我明白了保护国家安全是每个小学生的责任，学会了如何保护自己的安全，体会到了团结的力量，也认识到国防安全需要全社会共同参与。作为小学生，我们要时刻关注国家的安全，牢记自己的责任和义务，为实现国家繁荣稳定贡献自己的力量。只有每一个小学生都能积极参与国防安全，我们的国家才能更加安宁、有序。
国防与安全篇七
老师们、同学们：
大家好!
今天我讲话的内容是《国防安全教育》。
国防教育实际是爱国主义和革命英雄主义教育，是民族精神和气节的教育，是唤起人民忧患意识和民族危机感的教育，是社会主义精神文明的一个重要方面，对于一个国家，一个民族，国防教育是必不可少的基础教育，是国家安全、民族利益的灵魂，是增强公民-国防观念、提高公民-国防素质的基础工程和中心环节。
“国家兴亡，匹夫有责”。回顾近几年的国际状况，威胁国家主权尊严的事件连连-发生，无不为我们敲响了巩固国防的警钟，增强我们的国防意识，树立国防观念，开展全民的国防教育，事在必行！
当今世界并不是太平盛世，国防战略环境正在发生巨大而深刻的变化，国防斗争形势错综复杂，霸权主义和强权政治依然存在，多极化发展的未来，群雄纷争，综合国力竞争日趋激烈，军事高科技竞争方兴未艾，我国周边不稳定因素尚存。我国的国防实力、综合国力与发达国家相比还有很大差距。因此，必须大力加强国防建设，然而国防的昌盛，离不开我们强烈的国防意识、精神、热情，而这种“意识”、“精神”、“热情”又来自国防教育工作的好坏，维系着国家安全与民族兴衰，维系着民族凝聚力和向心力，也是我国建设社会主义市场经济必不可少的基础。让我们心系祖国的发展，关注祖国的安危，让我们奋发的工作、学习为祖国的发展、强盛全力以赴。勿忘国耻，奋发图强。
共秩序和群众利益；个别同学经常进入网吧、游戏厅，同社会上闲杂人员来往；个别同学心理狭隘，思想偏激，不能正确处理与家长、老师、同学、他人的矛盾或者自己在学习、生活方面遇到的问题、困难和挫折，造成心理压抑、思想扭曲。这都是我们目前在安全方面最需要注意和防范的重点。
一直以来，我们的老师们默默工作，无私奉献，努力为同学们营造优美的校园环境，创造良好的学习条件。同样，创建良好的班集体，营造良好的校园氛围，人人都有责任。学校要发展，形象要高大，光靠老师的努力是远远不够的，需要你、我、他，大家的共同努力。不要以为一个人的言行微不足道，一滴水不能改变旱情，但无数滴水却能形成海洋，愿每一位同学都自觉担负起自己的责任，要做一名行为文明的学生，做精神富有的学生。
同学们，生命属于我们只有一次，平安、健康、快乐成长需要我们珍爱生命，时刻保持高度的安全警觉。安全意识提高一份，我们的生命就会得到一份保障；养成良好的行为习惯，我们就能平安度过人生的风风雨雨。让我们自觉行动起来，共同开创幸福美好的新生活！
让我们全体行动起来，相互监督，共同促进。使我们的校园变得更加文明美丽!
谢谢大家!
定了演讲的成功与失败。
演讲稿像议论文一样论点鲜明、逻辑性强，但它又不是一般的议论文。它是一种带有宣传性和鼓动性的应用文体，经常使用各种修辞手法和艺术手法，具有较强的感染力。
演讲未必都使用演讲稿，不少著名的演讲都是即兴之作，由别人经过记录流传开来的。但重要的演讲最好还是事先准备好演讲稿，因为演讲稿至少有两个方面的作用：其一，通过对思路的精心梳理，对材料的精心组织，使演讲内容更加深刻和富有条理。其二，可帮助演讲者消除临场紧张、恐惧的心理，增强演讲者的自信心。
演讲稿特点
主要区别
演讲和表演、作文有很大的区别。
见的一种社会活动。
其次，作文是作者通过文章向读者单方面的输出信息，演讲则是演讲者在现场与听众双向交流信息。严格地讲，演讲是演讲者与听众、听众与听众的三角信息交流，演讲者不能以传达自己的思想和情感、情绪为满足，他必须能控制住自己与听众、听众与听众情绪的应和与交流。所以，为演讲准备的稿子就具有以下三个特点：
主要特点
第一、针对性。演讲是一种社会活动，是用于公众场合的宣传形式。它为了以思想、感情、事例和理论来晓喻听众，打动听众，“征服”群众，必须要有现实的针对性。所谓针对性，首先是作者提出的问题是听众所关心的问题，评论和论辨要有雄辩的逻辑力量，要能为听众所接受并心悦诚服，这样，才能起到应有的社会效果;其次是要懂得听众有不同的对象 和不同的层次，而“公众场合”也有不同的类型，如党团集会、专业性会议、服务性俱乐部、 学校、社会团体、宗教团体、各类竞赛场合，写作时要根据不同场合和不同对象，为听众设计不同的演讲内容。
第二、可讲性。演讲的本质在于“讲”，而不在于“演”，它以“讲”为主、以“演”为辅。由于演讲要诉诸口头，拟稿时必须以易说能讲为前提。如果说，有些文章和作品主要通过阅读欣赏，领略其中意义和情味，那么，演讲稿的要求则是“上口入耳”。一篇好的演讲稿对演讲者来说要可讲;对听讲者来说应好听。因此，演讲稿写成之后，作者最好能通过试讲或默念加以检查，凡是讲不顺口或听不清楚之处(如句子过长)，均应修改与调整。
第三、鼓动性。演讲是一门艺术。好的演讲自有一种激发听众情绪、赢得好感的'鼓动性。要做到这一点，首先要依靠演讲稿思想内容的丰富、深刻，见解精辟，有独到之处，发人深思，语言表达要形象、生动，富有感染力。如果演讲稿写得平淡无味，毫无新意，即使在现场“演”得再卖力，效果也不会好，甚至相反。
第四、整体性演讲稿并不能独立地完成演讲任务，它只是演讲的一个文字依据，是整个演讲活动的一个组成部分。演讲主体、听众对象、特定的时空条件，共同构成了演讲活动的整体。撰写演讲稿时，不能将它从整体中剥离出来。为此，演讲稿的撰写要注意以下几个方面：
首先，要根据听众的文化层次、工作性质、生存环境、品位修养、爱好愿望来确立选题，选择表达方式，以便更好地沟通。
其次，演讲稿不仅要充分体现演讲者独到、深刻的观点和见解，而且还要对声调的高低、语速的快慢、体态语的运用进行设计并加以注释，以达到最佳的传播效果。
另外，还要考虑演讲的时间、空间、现场氛围等因素，以强化演讲的现场效果。
第五、口语性
口语性是演讲稿区别于其他书面表达文章和会议文书的重要方面。书面性文章无需多说，其他会议文书如大会工作报告、领导讲话稿等，并不太讲究口语性，虽然由某一领导在台上宣读，但听众手中一般也有一份印制好的讲稿，一边听讲一边阅读，不会有什么听不明白的地方。演讲稿就不同了，它有较多的即兴发挥，不可能事先印好讲稿发给听众。为此，演讲稿必须讲究“上口”和“入耳”。所谓上口，就是讲起来通达流利。所谓入耳，就是听起来非常顺畅，没有什么语言障碍，不会发生曲解。具体要做到：
把长句改成适听的短句;
把倒装句改为常规句;
把听不明白的文言词语、成语加以改换或删去;
把单音节词换成双音节词;
把生僻的词换成常用的词;
把容易误听的词换成不易误听的词。
这样，才能保证讲起来朗朗上口，听起来清楚明白。
第六、临场性
演讲活动是演讲者与听众面对面的一种交流和沟通。听众会对演讲内容及时作出反应：或表示赞同，或表示反对，或饶有兴趣，或无动于衷。演讲者对听众的各种反映不能置之不顾，因此，写演讲稿时，要充分考虑它的临场性，在保证内容完整的前提下，要注意留有伸缩的余地。要充分考虑到演讲时可能出现的种种问题，以及应付各种情况的对策。总之，演讲稿要具有弹性，要体现出必要的控场技巧。
主要功能
第一、“使人知”演讲。这是一种以传达信息、阐明事理为主要功能的演讲。它的目的在于使人知道、明白。如美学家朱光潜的演讲《谈作文》，讲了作文前的准备、文章体裁、构思、选材等，使听众明白了作文的基本知识。它的特点是知识性强，语言准确。
第二、“使人信”演讲。这种演讲的主要目的是使人信赖、相信。它从“使人知”演讲发展而来。如恽代英的演讲《怎样才是好人》，不仅告知人们哪些人不是好人，也提出了三条衡量好人的标准，通过一系列的道理论述，改变了人们以往的旧观念。它的特点是观点独到、正确，论据翔实、确凿，论证合理、严密。
第三、“使人激”演讲。这种演讲意在使听众激动起来，在思想感情上与你产生共鸣，从而欢呼、雀跃。如美国黑人运动领袖马丁.路德.金的《在林肯纪念堂前的演说》，用他的几个“梦想”激发广大的黑人听众的自尊感、自强感，激励他们为“生而平等”而奋斗。
第四、“使人动”演讲。这比“使人激”演讲进了一步，它可使听众产生一种欲与演讲者一起行动的想法。法国前总统戴高乐在二战期间的英国伦敦作的演讲《告法国人民书》，号召法国人民行动起来，投身反法西斯的行列。它的特点是鼓动性强，多以号召、呼吁式的语言结尾。
第五、“使人乐”演讲。这是一种以活跃气氛、调节情绪，使人快乐为主要功能的演讲，多以幽默、笑话或调侃为材料，一般常出现在喜庆的场合。这种演讲的事例很多，人们大都能听到。它的特点是材料幽默，语言诙谐。
国防与安全篇八
（一）学歌曲
教学目的：使学生学会演唱《三大纪律八项注意》。对学生进行爱国主义和革命传统教育。
教学过程：
一、组织教学。
二、新课讲授：
1、简单介绍《三大纪律八项注意》歌曲产生的时代背景。
2、听录音范唱，使学生对歌曲有初步的听觉。
3、学习简谱的唱法。
4、教师教唱，学习第一段歌词。
5、学生试唱，指出演唱的优缺点。
6、继续学习第二段歌词。
7、学生自行学习其他各段歌词。
8、全班齐唱。
（二）军事游戏
教学目的：通过本课的学习，培养学生集体主义观念和传递口令的准确性。
教学过程：
一、组织教学。
二、新课讲授。
1、游戏准备：将全班分6个组，每组7人。每组选一名队长，各队排成横队，队与队之间的间距2米。
2、向学生说明游戏方法：第一遍哨，队长到主持人处领口令。第二遍哨，各队队长把口令传给本队第一名队员，依次下传。最后一名队员听到口令后，立即向主持人报告口令内容。最快最准确者为胜方。
3、游戏的规则：口令难易程度大致相似；传口令时应悄悄耳语；在传口令的过程当中，所传内容不应让其他队的队员听到。传口令时，字数多少没有什么关系，关键是意思一定要完全正确。
（三）手工制作
教学目的：通过本课的学习，使学生学会利用雪糕棍、橡皮筋等材料制作橡皮筋弹射飞机的过程。
教学过程：
一、组织教学。
二、新课讲授。
1、制作机身：用雪糕棍作机身。
2、制作机翼：用后纸制作
3、安装机身和机翼。
4、加强机翼。
5、制作尾翼。
6、安装尾翼。
7、制作弹射飞机的丫杈。
8、试飞和调整。
三、思考题：
1、用你自己的话说一说制作过程。
2、试飞可能出现哪些问题，应怎么解决。
环保工作总结
（2006年度）
冶戍小学 2006年12月
双拥工作总结
（2006年度）
冶戍小学 2006年12月
宣传工作总结
（2006年度）
冶戍小学 2006年12月
国防教育工作总结
（2006年度）
冶戍小学 2006年12月
（2006年度）
冶戍小学 2006年元月----12月
环保征文
冶戍小学 2006年元月---12月