范文为教学中作为模范的文章，也常常用来指写作的模板。常常用于文秘写作的参考，也可以作为演讲材料编写前的参考。写范文的时候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面我给大家整理了一些优秀范文，希望能够帮助到大家，我们一起来看一看吧。
小学四年级感谢信篇一
亲爱的妈妈：
您好!您辛苦了!我多想让您歇一歇，听听这首歌：“感恩的心，感谢有您，伴我一生能够勇敢做我自己„„”。妈妈，您知道吗?正是您让我明白了歌中的意思——要怎样学会感恩别人。
记得我小时候，奶奶中风了，腿瘫痪了，行动不便，生活不能自理，甚至有时候连屎尿都会拉在床上，所以家人都嫌奶奶是个负担，都不愿让奶奶住到自己家，奶奶知道后，常常一个人悄悄地哭。可是，妈妈您不但没有嫌奶奶是个负担，还坚决要把奶奶接回家。您每天早早地起床，不怕脏不怕累地给奶奶洗脸、擦身、洗衣、喂饭„„就这样日复一日，年复一年，您没有半点怨言。终于，在您的细心照料下，奶奶的病一天一天的好转了，奶奶被你感动了，奶奶哭得像个孩子，奶奶和你幸福地抱在一起。
还有一次，您的同学来家里做客，当时您正在为奶奶洗脚，您的朋友看见后，把您拉到一旁说：“你真是的，养这么个没有用的老人干嘛?”您听了严肃地说：“老人们含辛茹苦地把我们拉扯大，不容易，付出了很多地艰辛和汗水，在他们需要帮助时，难道我们要抛弃他们，而不懂得去感恩吗?”您的同学脸红的说不出话。我听见后，觉得您很伟大，因为您会感恩别人，善待别人。
滴水之恩，当涌泉相报!妈妈，您让我学会了：感恩!我长大以后，也要做个像您一样会感恩的人!我会每天给您送上祝福，并在每天用一颗感恩的心去品味生活。
祝您身体健康，万事如意!
x年xx月xx日
小学四年级感谢信篇二
亲爱的爸爸妈妈：你们好!
第一次给爸爸妈妈写信，心中油然泛起一股酸酸地感觉，可能是激动，也可能是因为内疚。在此，我想用这个机会对爸爸妈妈说些心里话。
我生活在我们那个温馨的家里，时时刻刻都能感觉到家的温暖。家人温暖，是在我离开家时爸爸妈妈一句申请的叮咛;家的温暖，是爸爸妈妈在给远方的我打电话时一句语重心长的问候;家的温暖，是我从学校回到家之后爸爸妈妈无微不至的关怀。我们平凡的家里充满着不同寻常的爱。
因为学校离家里远，我只好住在学校宿舍里，那时候一个礼拜回一趟家，依稀记得，好几个冬天的早上，我去学校上学的时候，外面天还没天亮，父亲你考虑到我骑自行车上学不安全，所以你就陪同一起早早起床，用摩托车送我去学校。外面寒风刺骨，我说不用你送，可你却说没事，你不怕冷，想起你平日里早出晚归的干活，我鼻子一酸，差点哭出来，我强忍着没有哭出来，但你也总会唠叨几句说：儿子，好好读书啊!家里供你读书不容易呀，可每次我听完你说这些之后，并不会向你说什么，或许你会奇怪我的反应，告诉你吧!我的爸爸，我深知家里供我读书不容易，其实那是的我心里已经暗自下了决心，我一定会尽自己最大的努力去学习的，每次考试的成绩让你知道我并没有放松学习。
在中考的时候，学习成绩一向并不出众的我，却出乎意料考出了平时不曾考到的好成绩，让你们很惊讶，可我想对你们说的是，你儿子我中考的好成绩是我用不懈努力的拼搏换来的。我也将用自己不懈努力的拼搏在高考的时候力争上游。
为了我和家里其他四姐妹上学，我深知爸爸妈妈为我们付出了很多很多的心血和汗水，爸爸妈妈编织了多少个日日夜夜，我知道自己从一个懵懵懂懂的小孩长大了，变得更懂事了，或许在爸爸妈妈的眼里我永远是个长不大的孩子，但我会用实际行动来证明我自己长大了，懂事了。
我爱我的爸爸妈妈，我爱我的家;俗话说：滴水之恩，当涌泉相报，更何况父母给我的不仅仅是一滴水，而是一片汪洋大海。所以，我要用坚定的信念和认真的态度迎接高考，用决胜高考的果实来报答爸爸妈妈对我的养育之恩。还有223天就高考了，我倍感学习压力所在，我更需要爸爸妈妈给我鼓气，我始终认为我人生道路上每一次的成功，都离开爸爸妈妈给我无形的力量。
我相信自己，但也请爸爸妈妈相信我，真心的祝愿我的爸爸妈妈一生幸福平安!
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____年__月__日
小学四年级感谢信篇三
感谢信是一种礼貌性言语行为的载体,下面本站小编为大家精心整理了四年级感谢信的范文，希望能给你带来帮助。
亲爱的xx老师：
您好!
时间过得真快，在不知不觉中过去了四年，从不懂事的一年级到品学兼优的四年级，您一直陪伴着我们。把一个个愚昧无知的小顽童，变成了一个个成绩优异的文学者。您现在离开了我们，我们是多么想念您。
那是我唯一次的迟到，我永远不能忘记。那天是阴天，天并不亮，何况我还拉着窗帘。家里的表慢了，我迟迟没有起床。直到我听到学校的早操音乐响了，我才匆匆穿上衣服背上书包走了，连饭也没吃。妈妈因为匆忙，没有看天气，很冷很冷。本是不对的事，您却照顾我。您找了饼干让我吃，您找了衣服让我穿，我不好意思，您也没有强迫。
没有一个人为另一个人做事是应该的，您-一位普通教师却给我-一位普通学生无私的帮助。当您有病了，您总是不忘我们的学习，带病上课，沙哑的声音传入我们耳中，一声声咳嗽是多么揪心。
在教师节来临之前，我要衷心的感谢您;刘老师，您辛苦了。谢谢您。刘老师!
此致
敬礼
xxx
xxxx年xx月xx日
敬爱的xx老师：
您好!
您还记得那年夏天发生过的事吗?您也许忘了，但我可记忆犹新啊!我在您心中，一直是一位尖子生，但总会让您失望的。您记得那次测试吗?高分连连，而我却走出了那个分数段，那一刻，它让我消沉了，就像一只大雁遇到了暴风雨的袭击。但是，您知道吗?是您把我从那痛苦的深渊中解救出来。您利用空余时间教导我，使我成绩逐渐上升，彻底摆脱了那恐怖的魔掌，让我重新振作起来，一步步走向成功。
这只是生活中的极小部分，您对我的关爱不是一两句话就能说清楚的，而是一点点累积起来的。
人们都说，老师是人类灵魂的工程师，我看这句话一点也没错，是多么恰当的比喻啊!您把您一生的精华毫无保留的送给了我们，让我们沐浴在知识的海洋中，而不求半点儿回报。
我爱您!我的老师!我们心中的太阳!我再次感谢您对我的教导，我一定不会让你失望的。
在此
我祝您：
身体健康!
xxx
xxxx年xx月xx日
亲爱的老师：
站在鲜艳的红旗下,我们又迎来了一个难忘的教师节，在这幸福、温馨而又激动的时刻，我们初一(6)班的莘莘学子，捧出我们最纯真、最真挚、最热烈的心，祝关心、爱护我们成长的全体老师们节日快乐、幸福安康!
当老师是辛劳的，可塑造灵魂的工作是伟大的;红烛的燃烧是短暂的，可她燃烧自己，照亮别人的心却是永恒的。你们之所以伟大，不仅仅在于传授给我们的科学文化知识，更在于给我们树立了一个做人的典范。
感谢您——老师，您让我们成为自信的，能超越自己的人。你用事实向我们证明：学习并不是一种负担，而是一种快乐和责任，一把通向我们从未知道的天地的钥匙。您教会我们用自己的头脑和双手大胆探索，去寻找和发现，让生活充满惊喜!
感谢您——老师，您是我们永远信赖的人，在生活中遇到麻烦便会去求救的人。你让我们知道：只要我们愿意，就能把一切向您倾诉。
感谢您——老师，是您让我明白：我们能从失败中汲取教训，在困难中积聚力量，在黑暗中寻找光明。您将美放在我们心中，给我们教诲、见识和想象，由此营造我们的一生。
红烛啊，你摇曳的烛焰就像您疲惫、瘦弱的身躯那么飘摇，可在学生的眼里却是那么的坚定：您滴滴的眼泪流湿了您的衣裳，您可知道在学生的眼里，它您的脚下铸成了世间最完美的雕塑。
亲爱的老师们，在此，我们真心的祝福全体老师节日快乐!
xxx
xxxx年xx月xx日
小学四年级感谢信篇四
亲爱的老师：
站在鲜艳的红旗下,我们又迎来了一个难忘的教师节，在这幸福、温馨而又激动的时刻，我们初一(6)班的莘莘学子，捧出我们最纯真、最真挚、最热烈的心，祝关心、爱护我们成长的全体老师们节日快乐、幸福安康!
当老师是辛劳的，可塑造灵魂的工作是伟大的;红烛的燃烧是短暂的，可她燃烧自己，照亮别人的心却是永恒的。你们之所以伟大，不仅仅在于传授给我们的科学文化知识，更在于给我们树立了一个做人的典范。
感谢您——老师，您让我们成为自信的，能超越自己的人。你用事实向我们证明：学习并不是一种负担，而是一种快乐和责任，一把通向我们从未知道的天地的钥匙。您教会我们用自己的头脑和双手大胆探索，去寻找和发现，让生活充满惊喜!
感谢您——老师，您是我们永远信赖的人，在生活中遇到麻烦便会去求救的人。你让我们知道：只要我们愿意，就能把一切向您倾诉。
感谢您——老师，是您让我明白：我们能从失败中汲取教训，在困难中积聚力量，在黑暗中寻找光明。您将美放在我们心中，给我们教诲、见识和想象，由此营造我们的一生。
红烛啊，你摇曳的烛焰就像您疲惫、瘦弱的身躯那么飘摇，可在学生的眼里却是那么的坚定：您滴滴的眼泪流湿了您的衣裳，您可知道在学生的眼里，它您的脚下铸成了世间最完美的雕塑。
亲爱的老师们，在此，我们真心的祝福全体老师节日快乐!
x年xx月xx日
小学四年级感谢信篇五
教学目标:
1.使学生经历简单的收集,整理,分析数据的统计过程,初步学会根据实际情况,对一组数据进行分段整理和统计.
2.培养学生在学习过程中能根据学习内容合作学习和独立学习的能力,及自主选择解决问题方法的能力.
3.进一步体会统计在日常生活中的应用,增强用统计方法解决实际问题的意识,发展统计观念,培养学习的兴趣和与人合作的态度.
教学重点:
根据学习内容自主选择是合作学习还是独立学习及选择学习方法.
课前准备:
课件
教学过程:
一,创设情境,提出问题.
第一层次
承接:刚才有同学提到要统一服装,这个主意不错,跟老师想到一块去了.
追问:如果你是鼓号队员,你应该选择哪一种鼓号服呢为什么
第二层次
追问:我们要把鼓号队员的身高分成几段来统计(3段)是哪三段呢
(设计意图:创设符合学生生活实际的问题情境,激发了学生学习的兴趣,让学生感受到数学就在身边,使学生不知不觉融于情境当中,参与观察,表达,思考等数学活动,同时为下面的探究活动提供良好的学习情境.)
二,合作交流,探索统计方法
探究:每一段分别有多少人呢你打算用什么方法来收集每一段的数据呢请同学们小小组合作,用画“正”字的方法来整理每一段的数据,填写在记录单中.最后,根据记录单,完成统计表.当然,同学们在整理的时候应该注意合理分工,一位同学来报身高,再安排一位同学负责记录和整理,最后,要对记录和整理的过程进行检验.
(学生同桌合作进行统计)
汇报:哪一个小组愿意把你们整理的方法,以及得到的结果到上面来交流一下
合计还能对我们统计出来的每一段的人数进行检验.当然,我们还要及时地把这张统计表的日期填好.
追问:我们已经完成了鼓号队员身高情况的统计表,看了这张统计表,你还知道了什么
(设计意图:在理念和行为上进行了角色的转变,始终把学生放在第一位.通过学生的汇报,交流,评价与反思,进一步培养了学生合作学习的意识.通过对学生多种整理方法的展示,体现了学生的自主学习和策略的多样性,真正将学生自主学习,合作交流落到实处.)
三,回顾交流,总结统计感受.
回顾:回想一下,刚才我们是如何解决这个问题的同学们可以先在小组内讨论一下.(板书:收集数据,分段整理,填统计表,分析结果)
小结:其实像这样根据身高进行分段整理,再进行统计的方法我们叫做分段整理数据,(同时板书课题:分段整理数据)
这样做有助于我们对整理的结果进行合理的分析,有助于我们进一步的解决问题.
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小学四年级感谢信篇六
亲爱的父母：
俗话说，母亲的爱是无私奉献，父亲的爱是恩重如山。这句话我是深有体会。
那次，我早上起来时，就感觉全身都不舒服。头很疼，全身一点力气也没有，接着是有吐了，爸爸妈吗赶紧将我送到医院，由于我生病了，感觉浑身没有力气，爸爸背着我跑上跑下的，满头大汗，这妈妈呢?忙着帮我办理好看病的手续。经过医生的诊断后，才知道我的病情，这是我看到你们叹了一口气，我知道你们为我担心，才如此焦虑的。我在那时才知道。
母亲，您在我伤心难过的时候安慰我，在学习上鼓励我，不要轻易放弃，在生病的时候关心、照顾我，我回忆起您为我所做的一切的一切。
父亲，您虽然在我身边少一点，可是您的爱却是比泰山还重啊!虽然您在表面上爱我不多，可是行动上却把对我的关心与爱护表现得淋漓尽致，我是从心底里感谢您啊!
二月，是感恩月，二月，也是我向父母感恩的日子。我要感谢父母赐给我宝贵的生命。
妈妈啊，如果您是一个河蚌，那我就是你怀抱中的一颗小小的珍珠，您用你毕生的心血来哺育我，我就像是小草，是永远也报答不了您春天阳光的恩情啊!
爸爸啊，如果您是一棵大树，我就是树上一片小小的树叶，您把我举得高高的，让我吸收雨露阳光，让我健康成长。
我是永远也报答不了你们的养育之恩的!
祝
身体健康
x年xx月xx日