无论是身处学校还是步入社会，大家都尝试过写作吧，借助写作也可以提高我们的语言组织能力。那么我们该如何写一篇较为完美的范文呢？这里我整理了一些优秀的范文，希望对大家有所帮助，下面我们就来了解一下吧。
药剂专业毕业论文篇一
毕业论文是大学生在大学期间最后一次重要的论文，是检验学生能力和成就的标志。作为一名护理学专业的学生，在毕业论文撰写过程中，我不仅学到了很多理论知识，更重要的是体会到了护理的实际应用和心得体会。在此，我将分享我在撰写毕业论文期间所得到的心得体会。
第一段：写作之前，先做好准备工作
在进行毕业论文写作前，我准备了大量的资料和参考，包括展开研究论题所需的知识、书籍和文献。在整理的过程中，我发现深入了解文献中提到的研究论题是迈向一篇好论文的关键。此外，我还与很多相关领域的专家交流意见，从中获得了很多有效的指导和建议。在准备期间，我也调整了自己的时间规划，确保能够按时完成论文的初稿。
第二段：认真分析和研究材料
在整理资料的同时，我认真分析和研究了每一位专家的意见和论文，在其中寻找答案和感悟，对论文的重要性和研究范围进行更深入的了解。在分析过程中，我不断对自己的论文提出质疑，让自己感受到论文研究的重要性和前沿性。
第三段：细致入微，严谨求实
在撰写论文的过程中，我注重每一个细节，钻研每一个小点，以剖析出论文核心内容，并深刻表达自己对题目的见解。与此同时，我也注意论文的语言符合学术规范，并遵守学术诚信和原则，要求自己的论文不得抄袭、剽窃、造假等非法行为。因为信仰在心，必须始终严谨求实，完完全全去实现自己的人生目标。
第四段：交流合作，提高写作技巧
在整个写作过程中，我与我的导师和同学们不断交流互动，讨论分析问题，学习彼此的经验和教训。在交流合作中，除了能够收到及时的反馈外，还可以提高自身的写作技能，不断改善自己的论文编辑和排版能力。
第五段：总结感言，展现自我价值
最后，论文完成之际，我感到非常自豪和满意，这不仅是对我多年的学习的肯定，也是对我的一次磨砺和锻炼。事实告诉我，毕业论文的写作过程是繁琐而有意义的，不同的题目也能带给每个人对于自己专业的不同领悟。因此，作为一名护理学专业的学生，在论文撰写过程中，我深刻领略到了文化氛围、学术价值、人生意义以及科学感悟的价值，也更加坚定了自己为护理事业不懈努力的决定和信念。
结语：
通过我自己的实践体验，我认为论文撰写不仅仅是单纯的文字叙述，更是带有思维方式和认知能力的高质量体现。而无论是在整理材料，撰写论文，还是与导师和同学们交流合作，都是可以提高能力和素质的绝佳机会。总之，在论文撰写和交流的过程中，每个人都能够进一步发挥自己的能力和价值，同时也能更好地实现个人价值，提高自我认知和提升自我素质，为自己的未来学术事业起到积极的推动作用。
药剂专业毕业论文篇二
毕业论文是每位护理专业大学生不可避免的一道坎。它对我们所有人来说都是一次重要的经历、一项必不可少的考验。写毕业论文不仅要花费我们很多时间和精力，更需要我们对所学的专业知识进行深刻的思考和最终的呈现。然而，在这个过程中，我们也得到了很多宝贵的经验和体会。在这篇文章中，我想分享我的毕业论文护理心得和体会。
第二段：毕业论文选题
选择一个合适的毕业论文题目是撰写一篇成功的毕业论文的关键因素。所以，对于护理专业的大学生来说，选择一个与自己的专业相关的主题是非常重要的。我们需要在寻找主题时考虑到以下三个方面：自己的兴趣、所选主题的实际意义和自己能够完成的时间。我的毕业论文题目是“对癌症病人进行化疗的护理措施”，它不仅与我的兴趣和专业相关，而且有一定的实际意义。最后，我能够用充裕的时间来完成这篇论文。
第三段：毕业论文研究
在我写毕业论文的过程中，我发现关于癌症病人进行化疗的护理措施有很多相关的研究和文献。我从这些文献中找到了对我的论文特别有用的研究和数据。然而，一些研究需要重新开展调查，以验证它们的有效性和适用性，这为我的毕业论文提供了灵感。我通过在一些临床环境和培训机构进行数据收集和整理，发现了一些有趣和实用的案例和调查结果。
第四段：毕业论文实践
在论文的写作过程中，我还花费了很多时间进行实践——观察和交流，以探究有关癌症病人化疗护理的更多内容。我和护理人员一起观察了实际化疗操作，并认真记录了我们的观察结果。我们还与癌症患者及其家属进行了交流，以了解他们对化疗护理的满意度和需求。这个过程让我意识到实践是了解护理学科更深刻的关键步骤。
第五段：毕业论文的总结
写完毕业论文后，我感到非常满足和有成就感。除了学到一些新的专业知识外，我还获得了写作论文和整理数据的技能，这将有助于我的职业生涯和未来的学术研究。写毕业论文是一个艰苦而又充实的过程，但是如果仔细考虑和执行，它也可以成为我生命中最难忘的经历之一。我希望我的毕业论文护理心得和体会能够帮助其他护理专业学生克服他们在撰写毕业论文时遇到的各种困难和挑战。
药剂专业毕业论文篇三
毕业论文是大学生在大学四年学习中最后一次的重要任务。而对于护理专业的学生来说，毕业论文更是必不可少的。在论文撰写的过程中，我们不仅仅需要运用到所学的理论知识，还需要通过实践来掌握护理技能。本文将分享我在毕业论文撰写过程中所获得的护理心得，希望能对同行产生借鉴和启发作用。
第二段：学习心得
在写毕业论文之前，我已经在学习护理专业三年，学到了很多基础的理论知识和实践操作技能。在论文撰写的过程中，我发现我们需要将学习到的知识和技能结合起来，对实际问题进行分析和解决。同时，在写论文的过程中，我们也能够进一步加深对相关专业知识和操作技能的理解，开拓思路。
第三段：实践心得
我们在论文撰写的过程中，往往需要进行大量的实践操作，才能完成数据采集和分析。这一过程提高了我们的实际操作和护理技能，同时也锻炼了我们的临床思维和判断能力。实践中，我们还能够遇到很多困难和挑战，需要克服，这也能够让我们更好地进行技能的掌握和运用。
第四段：团队协作心得
在毕业论文的撰写过程中，我们通常需要与其他团队成员协作，共同完成论文。这一过程让我深刻了解到，团队协作是非常重要的。我们需要互相协助、互相配合，才能最终达到共同的目标。同时，在团队协作中也能够提升自己的人际交往能力和沟通技巧。
第五段：总结与展望
通过毕业论文的撰写过程，我深刻了解到了毕业论文的重要性，并且在实践操作中获得了很多护理技能。通过团队协作，我还能够更好地和他人沟通协调，对自己的未来也有更深的理解和展望。希望以上心得体会能够对相关的同学有所帮助，让大家在完成毕业论文的过程中更加顺利。
药剂专业毕业论文篇四
对于客户端，客户端主要满足以下功能需求：
(1)用户的注册和登录，只有通过注册的用户，才能登录到短信平台系统进行相关的操作，用户的注册信息与数据库连接，自动保存到数据库的用户管理中。
(2)用户发送短信，发送短信的时候，用户首先编辑短信内容，输入目标用户的号码，然后发送短信，客户端连接到服务器端，由服务器端负责将短信发送到目标号码。发送短信具体功能如表3-3所示：
表3-3 用户发送短信功能
名称、标识符 用户发送短信
功能描述 用户编辑短信息，给手机用户发送短信
优先级 高(高，中，低)
输入 接收方的号码、姓名及短信的内容
输出 短信发送成功，在接收方会收到相应短信
(3)用户接收短信，也是从服务器端接收来自手机用户的短信内容。即发送方与接收方是通过服务器进行短信的收发功能的。接收短信具体功能如表3-4所示：
表3-4 用户接收短信功能
名称、标识符 用户接收短信
功能描述 用户接收来自手机用户的回复短信
优先级 高(高，中，低)
输入 发送短信后，等待对方的回复信息
输出 接收到的短信内容包括对方的用户名、手机号码、接收时间、短信内容等信息
补充说明 平台用户也是通过服务器的转发，接收来自手机用户的短信，接收到的短信也同时保存于数据库中(4)添加联系人功能，是短信平台用户可以在平台上添加联系人信息，方便使用，只要输入联系人的信息保存，就可以在联系人信息表中看到此联系人。
药剂专业毕业论文篇五
绵师院教字[2014]12号（2014年修订）
一、论文打印
毕业论文（设计）一律用word排版，正文用宋体小四号字，行距固定值18磅，页边距采取a4默认形式，字符间距为默认值（缩放100%，间距：标准），页码用小五号字底端居中。
二、论文装订顺序
毕业论文的装订顺序依次为：
封面；
题目来源；
中文摘要（含标题、学生、指导教师及关键词）；
英文摘要（含标题、学生、指导教师及关键词）；
1、目录；
2、正文；
3、参考文献；
4、致谢；
5、注释；
6、附录；
7、封底。
注意：中文摘要起后所有的为阿拉伯数字连续编页，中文摘要起后页眉统一样式为“绵阳师范学院xx届本科毕业设计（论文）”，其中xx代表毕业生毕业年限。
三、各项具体要求
1．封面
（1）封面要按照学校统一规定的格式排版（见教学管理系统“表格下载”栏）。
（2）论文题目简洁、明确、有概括性，字不宜超过20个字，可分两行。
2．题目来源
如是资助课题请注明课题级别和编号。
3．中英文摘要顺序及要求
（1）标题：中文标题以小二号黑体字居中打印；英文标题为小二号timesnewroman字体，加粗，居中打印。
（2）学生及指导教师：标题下空一行居中打印“学生（undergraduate）：×××”，换行居中为“指导教师（supervisor）：×××”，中文为宋体小四号。英文为timesnewroman字体小四号。
（3）摘要内容：顶格左起为“摘要(abstract)”加冒号，中文为黑体小四号且两字间空两格，英文为timesnewroman字体小四号且加粗。接着为摘要内容，中文400字左右，小四号宋体字，英文为250个实词左右，小四号timesnewroman字体，间距设置均为段前段后为0行，行距为18磅。
摘要是论文内容的简要陈述，应尽量反映论文的主要信息。摘要内容包括研究目的、方法、成果和结论。摘要内容不含图表，不加注释，具有独立性和完整性。
（4）关键词：中文关键词3-5个，小四号宋体字。英文关键词3-5个，小四号timesnewroman字体。“关键词（keywords）”左起顶格加冒号，字号字体同“摘要（abstract）”，各关键词之间加分号。
关键词是反映毕业论文（设计）主题内容的名词，是供检索使用的。从论文标题或正文中挑选最能表达主要内容的词作为关键词。
4．目录
三级提纲目录。“目录”黑体四号加粗，居中。目录内容全为宋体小四号，间距设置为段前段后均为0行，行距为18磅。
5．正文
论文正文部分包括：绪论（或前言、序言）、论文主体及结论。论文撰写的题序层次要求以下两种格式：
文科、艺术类
一、
（一）
1．理工科类11．11．1．1
论文主体是论文的主要组成部分。要求层次清楚，文字简练，通顺，重点突出。结论（或结束语）作为单独一章排列，但标题前不加层次序号。结论是整个论文的总结，应以简练的文字说明论文所做的工作，是论文的精华，要写得扼要明确，精练完整，准确适当，不可含糊其词，模棱两可。
“绪论（或前言、序言）”、“结论”及一级标题文字以三号黑体左起顶格打印，间距设置为段前段后均为6磅，行距18磅。“二级标题”以四号黑体左起顶格打印，间距设置为段前段后均为6磅，行距18磅。“三级标题”以小四号黑体左起顶格打印，间距设置同正文。正文采用小四号宋体，间距设置为段前段后均为0行，行距18磅。
表序及表名置于表的上方，表中参数应标明量和单位的符号；表格采用三线表，不要竖线。
图序及图名、表序及表名采用五号楷体字；若图或表中有附注，采用英文小写字母顺序编号，附注写在图或表的下方。
公式的编号用括号括起写在右边行末，其间不加虚线。图、表、公式等与正文之间要有6磅的行间距。
6．参考文献
“参考文献”三号黑体左起顶格，与正文空一行。内容中文的用五号宋体，外文的用五号timesnewroman字体，序号用中括号，与文字之间空两格，如果需要两行的，第二行文字要位于序号的后边，与第一行文字对齐。
学位论文中列出的参考文献格式应符合国家标准《文后参考文献著录规则》gb7714-87，列出的参考文献务必实事求是，论文中引用的文献必须列出，未引用的文献不得出现。参考文献序号按所引文献在论文中出现的先后次序排列，引用文献应在论文中的引用处加注文献序号，并加注方括弧。参考文献按如下格式列出：
学术著作：[序号]著者。书名[m]。版本（初版不写）。翻译者。出版地：出版者，出版年。起止页码。
学术期刊：[序号]著者。篇名。刊名[j]（外文刊名可按标准缩写并省略缩写点）。出版年，卷号（期号）：起止页码。
论文集：[序号]著者。篇名。主编。论文集名[c]。出版地：出版者，出版年。起止页码。科技报告：[序号]著者。题名[r]。报告题名，编号。出版地：出版者，出版年。起止页码。学位论文：[序号]著者。题名[d]。保存地点：保存单位，授予年。
专利文献：[序号]专利申请者。题名[p]。国别。专利文献种类，专利号。出版日期。
技术标准：[序号]起草责任者。标准代号标准顺序号-发布年标准名称[s]。出版地。出版者，出版年。
报纸文献：[序号]著者。文献题名[n]。报纸名。出版日期（版面次序）。
电子文献：[序号]著者。文献题名。电子文献类型标示/载体类型标示。文献网址或出处，更新引用日期。
7．致谢
对导师和给予指导或协助完成毕业论文（设计）工作的组织和个人表示感谢。文字要简捷、实事求是，切忌浮夸和庸俗之词。
“致谢”两字中间空两格、三号黑体、居中，与正文空一行。内容五号宋体。个人部分感受也可以放到本部分。但注意前后连续。
8．注释
在论文写作过程中，有些问题需要在正文之外加以阐述和说明。
9．附录
对于一些不宜放在正文中，但有参考价值的内容，可编入附录中。例如冗长的公式推导、编写的算法、语言程序、以方便他人阅读所需要的辅助性教学工具或表格、重复性数据和图表、调查问卷等。
四、其他事项
1．参考模板请到教学管理系统“表格下载”栏下载。
2．若有与以前规定相冲突的，以本规定为准。
3．各教学单位根据专业特点，在不违反本规定的前提下，可向学生提出更为详尽的规范要求。
4．如有疑问请向教务处实践教学管理科咨询。
绵阳师范学院
二oo六年二月十日
药剂专业毕业论文篇六
运用课件进行教学是一个全新的领域，运用课件教学可激发学生学习的兴趣，可以使得学生注意力稳定、持久、不容易分散。实践告诉人们凡是生动、具体、形象的事物，最容易引起学生的高度注意，激发学学的兴趣，就如老师运用电化教学能提供直观、多彩、生动和形象，把许多看不到，摸不着的事物想象和规律再现出来，调动我们的多种感官使之同时受到刺激，从而有吸引我们的注意，诱发我们的认识兴趣，把我们带到趣味横生的环境中去探求知识。
如果我们从事了教师的职业，能适当的应用课件教学，容易引起学生的注意，激发学生的学习兴趣，虽然学习课件制作的时间很短，但更重要的是自己手动的操作的能力即使不是从事教师职业，其他工作岗位也可以同样运用，给人的印象深刻，得到好评。
如果运用在教学上，可以创设教学情景，激发学习兴趣，课件集文字，图形、图像、声音等多种媒体于一体，对所表现的信息产生极佳的效果，激发学生的学习兴趣，让课堂气氛显得轻松愉快。有一些课程，学生单靠课文描述和插图，教学难以理解清楚，学习兴趣必然会下降在教学中，运用自制的课件，增加一些优美、抒情音乐，结合生动的画面，相信学生会集中精力。
响到学生的学习情绪。所以在制作使用课件时，要注意考虑学生原有的认知水平，合理地选择并有效的使用各种媒体来组织表达各种教学信息，吸引学生的注意，增强学生对课件的乐用性，利用课件轻松愉快地学习，使得学生身心获得全面发展。
我在制作的过程中发现，布局是最让人头痛了，如果布局不合理，就会让人审美疲劳，制作过程中要注意屏幕布局要符合美学观点和人们的视觉习惯，信息大小、明暗、动静设计要合理，注意将相关的信息放一起，揭示信息要规范、简洁，课上操作简便、灵活，色彩搭配要适当，使得显示色彩尽量与现实中表达对象一致。
这是从老师教学实践中得出的总结，我将会发扬优点，改进不足，是现代信息技术与教学实践相结合，不断优化课件制作。
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药剂专业毕业论文篇七
古典文学中常见论文这个词，当代，论文常用来指进行各个学术领域的研究和描述学术研究成果的文章，简称为论文。以下就是由编为您提供的。
中国的教育体制我想就是每个人都沿着固定的模式一路走来,在同一个阶层的人们所掌握知识水平都差不多,如果父母或师长告诉你,这件事是不应该做的,那么他就会牢记一辈子.致使他会把他的经验告诉他的孙子,我们丢失了正常能力,失去了用自己独特的方式观察世界的能力.替而代之的是,我们把世界概括成一套简单的题目,头脑中的固定模式从不会使我们感到惊讶,因为在我们标准形象不一致的时候,我们几乎视而不见,所以,当我们把所有劳工领导人归类为势力小人,把所有诗人看作梦想家,把所有政治家视为虚情假意的欢迎者,就暴露了我们的局限性.
教育是关系国家和民族前途命运的大事,和我们每个人都有着极为密切的关系.作为国家的主人和民族的一分子,曾经或现在的受教育者或教育者,我们每个人都应当关注教育.
对于应试教育有些人可能这样理解:应试教育有利的一面是能加快孩子们对知识的记忆与理解.但诸如个人能力、综合素质、创造性等则起不到太大的作用,弊端相当多.
应试教育的最直[本文转载自]接后果是导致教育产品供给的短缺.其结果导致教育的高收费,更重要的是,它仿佛是一架考试的机器,因为它推动着学历教育向前迈进;它使得学生从小学到大学一直为考试忙不停.否则,就会因考试不及格宁被淘汰.在这种体制下,孩子们努力学习知识,以通过各种考试.
学校考试以其对学习成果的显示,对学习方向引导,对学生的激励,在这一过程中起了控制器,调节器和加速器的作用.当然考试的控制、调节、加速效应是应接作用与学生学习的考试不但对学生学习的促进、调节作用,在学校教育中,它还集中体现着人的智力、技能在某种程度上是学生自我表现的需要.因此,它在一定意义上体现了人的本恒.但现实生活中,我国的学校考试出现了异化现象,产生了与人的本性、人的社会化过程相分离的运动.考试本来是促进学生社会化过程的手段,却被当成了追求的目的,学生的发展倒成了争取考试合格的手段.考试过程中所有自然形成的关系却变成了分数关系.考试成为学生学习的一种强制力量,学生失去了自身学习的动力.最终学生把考试视为自己的对立面,把自己看成被分数奴役的人.
面对如此问题,无庸置疑,考试要改革,考试要面向未来的教育,考试要与社会发展同步,考试要服务与人类的自我特点,这是考试的基本方向.考试改革的基本出发点是:考试要体现教育使学生全面发展的目的,要创造一个使学生个体全面发展的环境.
目前,我们的学校教育是典型的应试教育,而学校教育主要存在三个方面的问题:第一重视很多智力好的学生的教育,而忽略了大多数学生的教育;第二重视知识的教育,忽略了能力的培养;第三重视智商,忽略了德育、体育、美育等方面的教育.对诸多弊端,中共中央国务院在《中国教育改革和发展纲要》中明确指出:“中小学要由应试教育转向全面提高国民素质的轨道,面向全体学生,全面提高学生的思想道德文化科学,劳动技能和身体心理素质,促进学生生动活泼的发展,办自各自特色”.
所谓素质教育,既培养一个人的中和素质,使学生学习的知识技能与社会生活紧密结合,让学生步入社会不会有一种贪图和盲从感,这样培养出的人才才能既有广泛的知识又有各方面的技能和创造力,这才是我们社会真正需要的复合型人才.
由于传统的应试教育思想在人们的头脑中已经根深蒂固,形成了一整套应试机制和模式.因此,要实现由应试教育向素质教育转轨,必须打破已有应试教育机制,建立起强有力的素质教育运行机制,以素质教育取代应试教育.实施素质教育是当前世界各国教育改革的总趋势,也是我国深化改革的核心问题,只有实施素质教育才能从根本上革除传统教育的弊端,达到教育的根本目的提高全民族的素质.
药剂专业毕业论文篇八
论文最好能建立在平日比较注意探索的问题的基础上，写论文主要是反映学生对问题的思考， 详细内容请看下文。
前言
1.1提出问题
随着计算机技术的发展和视听技术在计算机领域的应用,形成了新兴的多媒体教学应用技术,多媒体技术在教学中的应用,是将文字、声音、图像、图形等多种表达知识的媒体结合在一起,通过计算机进行处理和控制,实现一系列交互性的操作。由于多媒体具有信息载体多样性、交互性、集成性的特点,它使得多媒体教学拥有了生动的画面、动听的音响和强大的教学功能。
纵观现有的多媒体教学软件，均缺少控制。教师在利用网络一端授课，而学生却可以使用计算机做与课程无关的活动。这给多媒体教学带来了严重的不足，为控制这种现象，我们利用毕业设计的机会，开发多媒体教学控制系统来弥补这方面的不足。
多媒体教学控制系统的开发将解决教师在授课过程中互动性不强的缺点，并将提高学生学习的积极性，使他们可以在课堂上与老师进行通话，增加彼此的交流，提高教学的效率。
1.2相关概念定义
1.2.1完成端口(completionport)-[5]
一句话概括完成端口：我们不停地发出异步的wsasend/wsarecv io操作，具体的io处理过程由windows系统完成，windows系统完成实际的io处理后，把结果送到完成端口上(如果有多个io都完成了，那么就在完成端口那里排成一个队列)。我们在另外一个线程里从完成端口不断地取出io操作结果，然后根据需要再进行wsasend/wsarecv io操作。
1.2.2组播(multicast)-[6]
组播(也称多址广播或ip多播)技术，是一种允许一台或多台主机(多播源)发送单一数据包到多台主机的tcp/ip网络技术。组播作为一点对多点的通信，是节省网络带宽的有效方法之一。在网络音频/视频广播的应用中，当需要将一个节点的信号传送到多个节点时，无论是采用重复点对点通信方式，还是采用广播方式，都会严重浪费网络带宽，只有多播才是最好的选择。组播能使一个或多个组播的源头只把数据包发送给特定的组播，而只有加入该组播的主机才能接收到数据包。
1.2.3位图(bitmap)-[7]
位图也叫像素图，它由像素或点的网格组成，与矢量图形相比，位图的图像更容易模拟照片的真实效果。一幅位图图像包括的像素可以达到百万个，因此，位图的大小和质量取决于图像中像素点的多少，通常说来，每平方英寸的面积上所含像素点越多，颜色之间的混合也越平滑，图像效果越好，同时文件也越大。
1.2.4套接字(socket)
套接字有三种类型:流式套接字,数据报套接字及原始套接字。流式套接字定义了一种可靠的面向连接的服务，实现了无差错无重复的顺序数据传输。数据报套接字定义了一种无连接的服务，数据通过相互独立的报文进行传输,是无序的，并且不保证可靠，无差错。原始套接字允许对低层协议如ip或icmp直接访问，主要用于新的网络协议实现的测试等。无连接服务器一般都是面向事务处理的，一个请求一个应答就完成了客户程序与服务程序之间的相互作用。
1.2.5控制命令(control instruction)
控制命令是本系统中客户机，服务器，控制台交流之间依赖的方式，所有的动作请求和请求相应都通过控制命令来完成。这些控制命令涵盖了本系统所有的请求动作，也体现了在教学活动中的一般活动。这些控制命令是开发者自己根据用户需求和系统需要定义的，包括用户命令和系统命令两类。例如提问请求就是用户命令，连接请求或加入多播的请求就属于系统命令。其他详细的命令参考详细设计内容。
1.2.6数据包(data package)
数据包是系统中数据和命令传送的结构体，和控制命令一样也是用户自己定义的表达方式。所有的控制命令和数据都通过一定的方式组织成数据包，然后用特定的方式存储和发送。对数据包的操作有数据包的组织和分析。数据包的内容包括，数据包的包头(定义了数据包的类型)，数据包的大小，数据包的来源(用发送者的id表示)，以及发送的数据。数据包的分类有消息包和数据包两者，消息包的内容是控制命令，数据包的内容是数据。