无论是身处学校还是步入社会,大家都尝试过写作吧,借助写作也可以提高我们的语言组织能力。那么我们该如何写一篇较为完美的范文呢?以下是我为大家搜集的优质范文,仅供参考,一起来看看吧
课外阅读书籍实用篇一
;教育部《大纲》指定书目中学生课外文学名著必读书目
一、初中部分:
⑴《西游记》吴承恩著; (2)《水浒传》施耐庵著;
⑶《朝花夕拾》鲁迅著;⑷《骆驼祥子》老舍著;
⑸《繁星·春水》冰心著⑹《鲁滨孙这漂流记》(英)笛福著;
⑺《格列佛游记》(英)斯威夫特著;
⑻《童年》(俄)高尔基著;
⑼《钢铁是怎样练成的》(俄)奥斯特洛夫斯基著;
⑽《名人传》(法)罗曼·罗兰著。
二、高中部分:
⑴《论语通译》徐志刚著;⑵《三国演义》罗贯中著;
⑶《红楼梦》曹雪芹著;⑷《呐喊》鲁迅著;
⑸《女神》郭沫若著;⑹《子夜》茅盾著;
⑺《家》巴金;⑻《雷雨》曹禺著;
⑼《围城》钱钟书著;⑽《哈姆莱特》(英)莎士比亚著;
⑾《堂·吉诃德》(西班牙)塞万提斯著;
⑿《歌德谈话录》(德)艾克曼著;
⒀《巴黎圣母院》(法)雨果著;
⒁《欧也妮·葛朗台》(法)巴尔扎克著;
⒂《复活》(俄)列夫托尔斯泰著;
⒃《普希金诗选》(俄)普希金著;
⒄《泰戈尔诗选》(印)泰戈尔著;
⒅《谈美书简》朱光潜著;
⒆《老人与海》(英)海明威著;
⒇《匹克威克外传》(英)狄更斯著。
《中学生必读书目》
一、初高中共读部分:(10种)
①《西游记》(明)吴承恩著;
②《水浒传》(明)施耐庵、罗贯中著;
③《三国演义》(明)罗贯中著;
④《红楼梦》(清)曹雪芹、高鄂著;
⑤《唐诗三百首》(清)衡塘退士选编;
⑥《宋词选》胡云翼选注;
⑦《阿q正传》鲁迅著;
⑧《古代散文选》人民教育出版社编;
⑨《科学的历程》吴国盛著;
⑩《数理化通俗演义》梁衡著。
二、初中必读部份:(15种)
初一年级:
①《红岩》罗广斌、扬益言著;
②《安徒生童话全集》(丹麦)安徒生著,叶君健译;
③《童年》(俄)高尔基著,刘辽逸译;
④《格兰特船长的儿女》(法国)凡尔纳著,范希衡译;
⑤《爱的教育》(意大利)亚米契斯著,田雅青译。
初二年级:
①《青春之歌》杨沫著;
②《骆驼祥子》老舍著;
③《钢铁是这样炼成的》(前苏联)奥斯特洛夫斯基著,梅益译;
④《福尔摩斯探案集》(英国)柯南道尔著,丁钟华等译;
⑤《居里夫人传》(法国)埃里·居里著,友明彻译。
初三年级:
①《家》巴金著;
②《牛虻》(爱尔兰)伏尼契著,李俍民译;
③《高老头》(法国)巴尔扎克著,傅雷译;
④《莎士比亚戏剧故事》(英国)兰姆姐弟改写,萧乾译;
⑤《中国科学院院士自述(青少年版)》上海教育出版社编。
三、高中必读部分:(15种)
高一年级:
①《矛盾论》、《实践论》毛泽东著;
②《围城》钱钟书著;
③《希腊的神话和传说》(德国)斯威布著,楚图南译;
④《谈美》朱光潜著;
⑤《科学发现纵横谈》王锌坤著
高二年级:
①《子夜》茅盾著;
②《悲惨世界》(法国)雨果著,李丹、方于译;
③《简爱》(英国)夏洛蒂·勃朗特著,祝庆英译;
④《圣经故事》刘小江编写;
⑤《傅雷家书》傅敏编写。
高三年级:
①《共产党宣言》(德国)马克思、恩格斯著,中共中央马克思、恩格斯、列宁、斯大林著作编译局译;
②《从鸦片战争到五四运动》胡绳著;
③《老人与海》(美国)海明威著,海观译;
④《培根随笔选》(英国)培根著,何新译;
⑤《只有一个地球:对一个小小行星的关怀和维护》(美国)巴巴·沃得、雷内·杜勃斯主编。
相关热词搜索:;课外阅读书籍实用篇二
如果你去旅行,如果你只能代一样东西供自己娱乐,你会选择哪一样呢?如果你问到我,我会毫不犹豫的告诉你,我会选择一本书,因为一本书就像一位朋友,就是你的家,也是一处你随时想去就去的故地。
我觉得书就像一把金钥匙,能打开多扇门窗,它更能帮你打开知道天地的大门,书是人类的灵魂,因为它吸取了中国五千年的智慧,也是装着的营养,能充实我们的头脑,书是骏马,它能把我代到浩瀚的天地。
今天,我去学校看到东方升起旭日,白茫茫的晨雾在流动,在减退,郁郁葱葱日枝条在风中摇摆,晶莹的露珠在小草上,庄稼上流动着,仿佛一颗颗珍珠在闪动。
走进学校,到了自己的班级中,这又给我增添了几份快乐,我拿起书如饥似渴的读了起来。在读书的时候,我没有烦恼,也没有忧愁,像是走进了美丽的感觉,和着这美丽的景色,我感觉读书就是一种感受,一种快乐。
我无法想象没有书的夜晚是多么的寒冷,没有书的日子世界将会是怎样的黑暗。
老师常教导我们要活到老学到老,我将牢记这句话,让它陪伴我以后的读书生活。
课外阅读书籍实用篇三
本学期我校研修的课题是《对学生怎样进行课外阅读指导》,在学习和实践中的确遇到了一些问题,自己也对这些问题进行一些深入的思考,现列举一二与大家共商讨。
案例一:
当我校课题研修的主题确定后,开学伊始,我便结合校本研修主题在班内宣读本学期的班级课外阅读计划。按计划我首先在班内举行了一次班级朗读比赛。比赛规则是每个学生都参加(由于我班人多,分6堂课举行)。有一堂轮到唐宇航朗读了,他读的是《淘气包马小跳》中的一个片断。由于他读的时候模仿人物说话的语气极象,加上他比划的动作,再富于滑嵇的表情,引得同学们哈哈大笑,不由自主地为他鼓起掌来。同学们课下都称他是“马不跳”的化身。说来也怪,就从那天起,我们班的马小跳每天都在增加。为什么这样说呢?因为读《淘气包马小跳》这本书的人越来越多。就连大课间,仍有一部分人不舍得休息,争分夺秒地读这本书。同学们都开玩笑地说:“我们班的马小跳已经泛滥了。”于是在“马小跳”的带动下,同学们的读书热情越来越高,这是我始料未及的。
反思:说实在的,仅仅通过一次不起眼的班级朗读会就把同学们的读书热情调动起来,这个结果也是出乎我的意料的。“兴趣是最好的老师”这句话包含的道理谁都懂,但真正做起来却不是那么容易的。班级朗读会给孩子们一个展示自己朗读才能的平台,通过这个平台学生找到了自己所需要的精神食粮,老师也达到了预期的目的,正如一位名人所说:“你给孩子一个机会,孩子就会给你一个精彩。”我想长此以往,学生与好书本打交道,让心灵沐浴书香,做一个有有修养的人,不仅是时代的需要,也为孩子的一生着想,为孩子的生命奠基!因此,我们开展的这个活动是多么的有意义。
案例二:
根据班级的课外阅读计划,要求学生每天语文课前五分钟用来检查同学们前一天阅读的内容,请一位同学带上摘录本走上讲台,先说故事梗概或谈感受或谈收获或赏析某一个生动传神的细节等,接着每个同学都必须过这一关,就是不看摘录本,大体上能背诵自己摘录的的优美词、句、段,最后老师稍作点评。
反思:开始学生对我这一做法不怎么理解,认为增加了他们的学业负担,做的是些无用功,训练时间长了,大家终于尝到了阅读的甜头。因为这种训练方式有效地提高了学生的听说能力,重视了积累、感悟、熏陶和培养语感,为写作夯实了基础,促使了学生的语文水平全面提高。
记得一位行家说过这样的两句话:“在教师的指导下扩大阅读的量,可以说是提高语文水平的不二法门”。“课堂教学也好,课外活动也好,切忌搞形式、走过场,要有实实在在的效果,照我看,最为简单易行,效果也比较好的办法,就是千方百计地推动学生多读好书”。我相信只要我们教师转换教学观念,让学生从繁重课业负担中解放出来,使他们真正走进文本,把热情、冲动、阅读、理解、体味、感悟、表达的主动权还给学生,那么学生定会爱好语文,他们将会看到的是一个丰富多彩的语文世界。
课外阅读书籍实用篇四
;三、高中必读部分:(15种)
高一年级:
①《矛盾论》、《实践论》毛泽东著;
②《围城》钱钟书著;
③《希腊的神话和传说》(德国)斯威布著,楚图南译;
④《谈美》朱光潜著;
⑤《科学发现纵横谈》王梓坤著
高二年级:
①《子夜》茅盾著;
②《悲惨世界》(法国)雨果著,李丹、方于译;
③《简爱》(英国)夏洛蒂·勃朗特著,祝庆英译;
④《圣经故事》刘小江编写;
⑤《傅雷家书》傅敏编写。
高三年级:
①《共产党宣言》(德国)马克思、恩格斯著,中共中央马克思、恩格斯、列宁、斯大林著作编译局译;
②《从鸦片战争到五四运动》胡绳著;
③《老人与海》(美国)海明威著,海观译;
④《培根随笔选》(英国)培根著,何新译;
⑤《只有一个地球:对一个小小行星的关怀和维护》(美国)巴巴·沃得、雷内·杜勃斯主编
相关热词搜索:;课外阅读书籍实用篇五
你看过《笨狼旅行记》吗?哈!想起来就搞笑。那个笨狼呀……
想一想!那里的东西全部都是零食,房子是蛋糕做的。蛋糕的墙壁,饼干铺的天花板,果冻的窗户,冰欺凌的门……巧克力的桌子上摆着各种用水果刻出的花瓶,里面插着棉花糖做的花面包沙发非常柔软,而奶油凳子坐上去有很舒服。靠墙摆着一长溜饮料机,有牛奶,可乐,猕猴桃汁,苹果汁……凡是你想喝的饮料差不多都有。听着就流口水了吧!我也是,我还想住里面呢。
再想一想,那时田鼠小姐正往前走,不料尾巴被踩住,疼得哇哇叫。她回过头来咬浣熊小弟的脚,浣熊小弟早已把脚抬起来,摔了个嘴啃泥。浣熊小弟哈哈大笑:“撞落花,撞倒菜,撞得田鼠像盘菜!什么菜,猜一猜,田鼠炖汤臭烘烘!”搞笑吧!那浣熊小弟编的诗还挺流畅的吗。田鼠小姐现在肯定气个半死了吧!
再回味一下,富财猫的城堡那一段。这座城堡真的很特别。他的整个形状就是一条倒挂在烤架上的鱼。分开的尾巴是城堡的两个尖塔,张开的鱼嘴是城堡的门。胖乎乎的身子就是城堡里一层有一层的房间。这座城堡有趣吧,我听着就知道这座城堡除了鱼就猫,除了猫就鱼。对不对。
笨狼的故事搞笑吧,有时我们也应该学习他,保持着天真愉悦的心情,生活也许会更加轻松。