优秀作文要有深度,要有独特的观点,能够引发读者的思考,并且对问题进行全面的分析。这里有一些优秀作文的链接,大家可以自行阅读并从中受到启发。
初三春天在哪里(优质17篇)篇一
“迟日江山丽,春风花草香。泥融飞燕子,沙暖睡鸳鸯。”又到了生春暖花开,万物复苏的季节。每个人的心里都有一个不一样的春天。走啊,让我们走到大自然中,去看一看春天的模样吧!
我们来到山坡上,满眼都是花的世界,有红的紫的黄的,五颜六色,让人眼花缭乱。蜜蜂在花蕊之间忙碌着采花蜜,“嗡嗡嗡嗡嗡嗡”你听它们唱的多美妙呀!蝴蝶在花丛中扇动着翅膀,一会飞到东,一会飞到西。就连害羞的小瓢虫也穿着美丽的花衣裳,伸着懒腰,悄悄的趴在叶子上晒太阳呢!
山坡下,一片片绿油油的麦田,在阳光的映照下,闪烁着亮绿的光芒。咦!那是什么,是一株株小树苗吧,鹅黄色的树叶,嫩的都要挤出水来了似的。我们抬头仰望天空,天是湛蓝湛蓝的,云是雪白雪白的。啊,春天是绚丽多彩的!
我们来到了田野里,这里是另一个欢乐的世界。鸟儿欢呼雀跃,“叽叽喳喳”叫个不停,好像在欢迎春天的到来!柳树在随风飘扬,它们跳着优美的舞姿,细细的腰肢,显得婀娜多姿。呵呵!瞧啊!那群小鸭子,可不管这些花红柳绿,它们在水中快活地游着,它们有时扑棱着翅膀,“嘎嘎”的叫着。有时,站在岸上悠闲的梳理着自己心爱的羽毛。
小孩子们可不会辜负这大好的春光,男孩们有的跟着风儿奔跑着放风筝,有的捡一根水草当鱼钩,放在水里逗那傻傻的小鱼,还有的折下一根柳条,编成帽子戴在头上,一副耀武扬威的样子。女孩儿们则要安静多了,她们总是喜欢那些花呀,草呀,随便在路边摘一朵小花别在头上,或者别在口袋上,就高兴的不行。啊!春天是热热闹闹的!
我们走到花丛中,每种花儿都散发着不同的香味,有淡淡的清香,浓浓的醇香,就连麦苗清清的香味,也带着一种甜甜的味道呢!啊!春天是芬芳四溢的世界!
我们走过春天的角角落落,花儿挤挤挨挨,竞相开放,小草努力的在阳光下生长,鸟儿亮开嗓子为春天歌唱,麦苗使劲的拔节生长。
啊!春天到处生机勃勃!
初三春天在哪里(优质17篇)篇二
春天在哪里?春天在山谷里。碧绿的溪水在静静地流着,好像在告诉我们:春天是花的季节。
春天在哪里?春天在湖边。湖边的柳枝吐出了绿绿的嫩芽,好像在说:春天来了。
春天在哪里?春天在我们的.校园里。校园里的小朋友脱掉了冬装,换上了春装。在明媚的春光里,快乐的学习,这就是春天。
初三春天在哪里(优质17篇)篇三
让我们一起来寻觅春天的踪迹吧!
“唧唧,喳喳……”耳边传来一阵阵鸟的叫声。抬头一看,在一个高高的树枝上,有一窝小鸟在嬉戏,我呆呆的望着。忽然,小鸟的叫声更响了,并且一致向远方欢呼着。哦,原来是鸟妈妈叼着食物回来了。鸟妈妈将食物放进小窝,小鸟们争先恐后的争夺食物,又发出一阵“叽叽喳喳”的声音。
瞧,春天在鸟窝里。
漫步来到田野,放眼望去,好像没有什么特别的,但是只要你仔细观察,一定会有所收获的。我翻动着泥土,忽然觉得有什么东西碰了我一下。仔细一看,原来是一只轻轻蠕动的小虫子,它好像闻到了春天的气息,急着来迎接春天呢。旁边,还有一些白里泛黄的一些“草根”,再仔细一看,其实是要发芽的小草。
噢,春天在黑黑的泥土里。
走着,走着,一株月季挂住了我的衣角。
在那一条黑绿色的枝条上,长满了那灰灰的并令人害怕的刺。哼,讨厌的月季。正准备离去时,一个鲜红的“东西”照亮了我的眼睛。一瞧,天哪!简直不敢相信,在这丑陋的枝条上竟然长出了这样鲜亮的枝芽。
我不禁感叹,原来春天还在这“丑不拉叽”的枝条上!
“哈哈,我在这儿!”“我在这儿。”一阵欢笑声打乱了我的思绪。原来是一群小孩子在玩游戏呢。瞧,他们多么的开心啊!笑得多么甜啊!一个个笑脸多么纯真啊!
啊,春天在小朋友的欢声笑语里。
仔细想想,十多个春天已在我身边溜走了。在这么多可爱的春天里,我又做过什么呢?惹大人生气?为应付而学习?想到这里,我不禁因羞愧而感到无比后悔,悲伤。
“现在呀,整天干农活,还不如当初努力学点知识出去呢,唉!”
“是啊,如果能回到几十年前,我一定不会贪玩荒废时光了。”
无意间听到了一段谈话声。
初三春天在哪里(优质17篇)篇四
(引导学生讨论,自主选择,决定郊游地点,自由结合分组)。
学生讨论后决定到公园里去寻找,到田野里去寻找。
地点:公园。
生a:看,湖面上有一群大白鹅在游泳。
生b:柳树发芽了,柳条软软的,像小女孩的长发。
生c:迎春花开了,金黄金黄的美极了。
生d:风轻了,水绿了,公园里的人多了。
生e:桃花开了,杏花开了,迎春花也开了。
生f:公园里的花可真香啊!
地点:田野。
生a:快来呀,小草从地里钻出来了。
生b:小蜜蜂在唱歌,小蝴蝶在跳舞。它们玩得多开心啊!
生c:看!这里的野花多漂亮,有红的,有白的,有黄的,还有粉红色的。
生d:小燕子在电线上说悄悄话呢!
生e:老师,这里有许多小虫子,小蚂蚁也在它们的队伍中。
二、组织学生自主交际,感悟春天。
地点:教室。
2.让儿童自由主动说一说、演一演,加深对春天的认识。
(1)引导交流,采用先集体后小组的交流形式,说说自己找到的春天是什么样的。
(2)演一演,春天里的蝴蝶、小蜜蜂、小鸟飞舞的情景。
3.学生动手贴、画春景图,表达对春天的热爱。
4.组织学生评议,享受成功的喜悦。
鼓励学生把自己的作品展示出来,相互学习,相互议论,相互交流和欣赏。
(意在发展学生张扬的个性,享受成功的喜悦,让他们在宽松的环境中共同发展。)。
初三春天在哪里(优质17篇)篇五
“春天在哪里呀,春天在哪里……”春天在哪里呢?来吧!我们一起去找春天。
春天来了,万物复苏,冰消雪融,泉水叮咚,柳绿花红,莺歌燕舞,万花齐放,百鸟争鸣,多美好啊!
春天在哪里?春雨“沙沙沙”,就像春姑娘纺出的线,轻轻地落在地上,淋在树上,洒在丛中。春雨落在地上,小草抽出嫩芽,秧苗拱出地面;春雨淋在树上,柳树发出嫩叶;春雨洒在丛中,红的,黄的,粉的花儿全开了,扬起小脸迎接春天。啊,我找到春天了,春天在那蒙蒙的细雨中。
春天在哪里?春姑娘从口中呵出的温暖、轻柔的气,成了风,春风。春风迎面吹来,吹绿了柳树,吹红了桃花,吹来了燕子,吹醒了青蛙。春风吹在柳树上,给柳树梳头,梳着梳着,柳梢软了,有如小姑娘的辫子,迎风摇摆。春风吹在桃树上,桃花绽开了粉红的花瓣,有的粉中夹紫,有的粉中带红,有的白中夹着一丝丝淡淡的粉色。五片花瓣把鹅黄的花蕊围在中心,花蕊显得那么耀眼,那么引人注目。春风轻吹,燕子飞来了,上下穿梭,,在天空掠过,那么轻快,像是在天空滑行而不是飞翔。开叉的剪尾,把吹来的春风劈成两股。春风吹向地洞,青蛙醒了,跳出地洞,放开肚皮,大声“呱呱”地唱,仿佛要把一冬的不快在那一刹那间全发泄出来。哦,我要找到春天了,春天在那轻轻的微风中。
春天在哪里?春姑娘来了,迎春花把花枝伸得老高,在枝头开出一朵朵黄色的小花,害羞地挤在一起,一簇一簇的,风一吹,一摇一摆的,漂亮极了。迎春花伸出小手,向春姑娘招手致敬。桃花听到了迎春花的声音,也探出粉红的小脑袋,看到是春姑娘来了,便绽开甜甜的笑容,欢迎春姑娘的到来。听到春姑娘的召唤,小草从大地妈妈的怀抱里钻了出来,小燕子从南方飞了回来,青蛙从地洞跳了出来,鱼从河底游了上来,小鸟在枝头歌唱,在天空滑翔,像是在欢迎春天的到来。
我找到春天了,我找到春天了,人间处处有春天,春天无所不在,我找到春天了!
春天到了,一切多么美好。哦,我爱春天。
初三春天在哪里(优质17篇)篇六
通过春游前给孩子们上一堂音乐课《春天在哪里》,让幼儿了解春天的主要特征,感受春天的美,并让幼儿能够结合肢体动作来大胆表现、表演。培养幼儿热爱大自然的一种情感。
1、让幼儿在欣赏音乐的基础上完整学唱歌曲。
2、让幼儿了解春天主要特征,结合肢体动作大胆进行表演唱。
幼儿了解春天主要特征。
完整唱这首歌曲。
幼儿能否运用肢体动作来表演唱。
引起兴趣——幼儿欣赏——学唱歌曲——表演唱。
一、出示春天的图片,引起兴趣。
老师提问:
1、小朋友们,图片上面你们看到有什么啊?(抽个别幼儿回答)。
2、春天美吗?你们喜欢春天吗?(幼儿集体回答)。
二、了解春天的主要特征。
老师提问:那请小朋友们说说春天有哪些主要特征?(幼儿自由讨论)。
老师通过幼儿讨论,请几位幼儿能够用完整的语言来讲述春天的主要特征,
老师对幼儿语言用法错误进行纠正。
最后老师归纳小结一下春天有哪些主要特征。
三、幼儿欣赏歌曲。
1、播放音乐,让幼儿感受聆听春天美。
老师提问:你们在歌曲里听到了什么?歌曲里有没有刚才老师讲述过的春天的特征哪?
2、老师示范演唱,幼儿学唱。
四、表演唱。
1、老师通过肢体动作表演给幼儿看。
2、幼儿跟着老师做。
3、老师把幼儿分组,让幼儿分组进行表演,老师巡回指导,个别指导。
4、每组幼儿派代表进行表演唱,老师进行讲评。
初三春天在哪里(优质17篇)篇七
二年级下册第一课《》是一首赞美春天的小诗,其中“春天在枝头上……”、“春天在草原上……”、“春天在竹林里……”、“春天在田野里……”对于二年级的小朋友来说,理解起来还有些困难。
对于同学们的这些发现,我及时地给予了肯定,并且深情地朗诵:“春天在枝头上,春天的风微微吹,柳条儿跳舞,桃花儿脸红。”有个机灵的小朋友马上接道:“老师,春天把树木的枝头打扮得好漂亮哦!春天就在这里呀?”我知道,他理解了诗中最难的'一个句子。
看着看着,人群里发出整齐的吟诵:“春天在田野里:春天的太阳那么暖,那么亮,秧苗青,菜花黄,蚕豆花儿香……”
听着同学们的朗诵,我的心里高兴极了,我暗自为自己的这次活动的安排而得意。因为我感觉同学们不但很直观地感受了诗句的意思,而且增添了对家乡对大自然的热爱,同时也增加了对语文学习的兴趣。这次活动使我认识到了课程改革的重要意义,认识到了让学生在实践中掌握知识的重要性。
接下来在课堂上学习《》的课文时,同学们对课文内容的理解很到位。我发现,平时不喜欢读课文的几个小朋友也读得特别认真、特别有感情呢!
初三春天在哪里(优质17篇)篇八
春天在哪里?春天在哪里?春天在那青翠的山林里,那里有红花呀,那里有绿草春天到底在哪里呢?让我们一起去寻找春天的足迹吧!
你瞧,那翠绿的树林里,垂柳依依,大树参天,在春雨的呼唤下,各种树儿都纷纷抽出嫩芽,换上翠绿的春装,小草探出了脑袋,好奇地东瞅瞅,西望望,花儿们在春风中展开笑脸,争芳斗艳,为大地带来勃勃生机。
春江水暖鸭无知这句话说得一点儿也没错,小河里的冰融化了,清澈的河水缓缓地流淌着,绿头鸭,大白鹅,成群结队地跳下岸去,它们拖着胖胖的身躯,晃着大大的脑袋,在水面上快乐地嬉戏,可爱极了。
听,田野里那一台台拖拉机正在快乐地歌唱呢,它们迈着轻快的步伐,把乌黑的土地变得又松又软,让它们成为种子的好温床,而农民伯伯也在一旁忙碌地播种着,微笑着祈盼今年的好收成。
看啊,瓦蓝的天空下,那五颜六色的大蝴蝶,两眼骨碌碌直转的小晴蜒,可爱的大竖琴,正在翩翩起舞呢!它们多么像春天的精灵啊!孩子们扯着手中那长长的线在操场上奔跑着,欢呼着,让自己的理想也随着那风筝飞得更高、飞得更远!
哦!我明白了,春天在青翠的树林里,在清澈的小河里,在希望的田野上,在孩子们的眼睛里!
初三春天在哪里(优质17篇)篇九
春天在我的眼睛里。青青的小草从泥土妈妈的怀里探出了头,嫩嫩的,绿绿的。柳树姐姐那瀑布似的长发披挂下来,枝头长出了片片细叶,微风吹来,她仿佛梳起了长发。花仙子们不甘示弱,迎春花第一个迎来了春天,花儿一朵朵,金灿灿的,远远望去,仿佛一只只金色的蝴蝶翩翩起舞。玉兰花也开得正艳,那花雪白雪白的,一簇簇开满了枝头,仿佛一条洁白美丽的婚纱裙。
春天在我的耳朵里。小鸟们在树上唱着清脆悦耳的歌曲。小虫们在草丛中欢快地叫着,好像在说:“春天真美好,春天真美好!”天鹅们在碧波荡漾的湖水里自由自在地游着,“啊……啊……”的赞美着春天!
春天在我的嘴巴里。和煦的春风吹拂着小河,我俯身品尝着清清的河水,是那么的甘甜!春天的雨是柔和的,那雨时而直线滑落,时而随风飘洒,如烟、如雾、如纱、如丝。我伸手鞠一捧雨水,是那么的清凉!我尝到了春天的味道。
春天,无处不有、无处不在,春天在我们每一个人的心里!
初三春天在哪里(优质17篇)篇十
“呀,”,寒冷而又漫长的冬天终于结束了,春姑娘踏着轻盈的脚步来到了人间。
春回大地,万物复苏,春天就在花园里。
瞧!腊梅树上的腊梅花有的傲然怒放,骄傲地站在枝头,好像在炫耀自己的鼎盛时代;有的含苞欲放,好像特别希望早点挣脱束缚,好探出头来看热闹;有的还是花骨朵呢,羞答答的,好像害怕什么,不敢露出头来……不少的枝头也已冒出嫩嫩的新芽。腊梅真不愧为“岁寒三友”之一呀,在寒风恶雨的早春就如此灿烂。
腊梅旁边是我从未见过的贴梗海棠。只见枝头上沾满雨滴的海棠花,有些已经全盛开了,一朵朵傲立枝头,露出高兴的模样,正张开大嘴呼吸着新鲜的空气;有些才长出一点点小小的花骨朵,可它们似乎很想看看春天那一片“野火烧不尽,春风吹又生”的景象,就胆小地躺在枝叶间悄悄地欣赏着;还有一些像一张张红红的小脸蛋,似醉非醉地展示着自己的才华。
不远处,便是好几株桂花。桂花本是秋天才盛开的花,可如今在春天它也来凑热闹。人人都说:桂子开花香(飘)十里。是的,这浓郁的桂花香气沁人心脾,早已让我心旷神怡了!
咦,这种红中带绿的叶子叫什么呀?伙伴告诉我说,这是红叶李!我看着绿里透红的红叶李,发现这种红叶李有杏仁一般的形状,又像一片片如火如荼的枫叶,使人一见,仿佛感觉到一股热烘烘的暖流涌遍全身。
花园后面的茶花虽不像腊梅那样坚韧,但也有它们的美丽。有的茶花已露出了全部花瓣,笑眯眯地冲着晴朗的天空挤眉弄眼。瞧,梢尖上站着的两个“小姐妹”,她俩紧紧的挨着,聊着说不完的知心话儿!
春天可真是一个百花盛开、万紫千红的季节呀!春天呀春天,我把你追寻。
初三春天在哪里(优质17篇)篇十一
清晨揉揉眼睛,打开窗户,抬头看一看春天那迷人的天空。天空的蓝,蓝得纯净,蓝得透底,好像用画笔重新描绘过一般。我想,那种蓝,是用一种神奇的颜料绘出来的吧。春天,就在这春风轻柔拂过的天空中。
春天在柳树上吗?也许吧。柳树的柳条上突出了嫩嫩的绿芽,春风抚过,轻轻飘荡在清晨的空气中。枝条仿佛要挣脱一般,自由奔跑。这,是一种自由。
春天在花丛中吗?也许吧。花坛里的花儿朵朵闪着红扑扑的脸颊,向我们微笑着,开出自己千姿百态的模样。伸展着腰肢,尽情摇摆。这,是一种幸福。
春天在草地上吗?也许吧。不知什么时候,小草们一个一个地探出了头,仿佛已经沉睡了世纪一般,充满着一种莫名的兴奋感。它早已不是柔弱的生命,而是以自己的力量奋力生长。这,是一种顽强。
春天在鸟巢里吗?也许吧。小鸟们站在枝头,练习着独特的歌喉,那是世间最美妙的音乐,使人心旷神怡的那种独特的体现。这,是一种艺术。
春天在和风里吗?也许吧。春风如透明的纱巾,蘸着晶晶的晨露,缥缈地沐浴万物。春风抚过,世间万物瞬间变成了绿色。它轻轻吹过你的脸庞,心中有一丝笑意缓缓升起。这,是一种温暖。
春天在微雨里吗?也许吧。天空黑压压的一片,小水滴落了下来,滋润着每一个生命。好想去淋一场春雨,洗掉自己身上的污秽。雨后,一道彩虹划过天际。这,是一种清新。
春天在河流里吗?也许吧。春天带来一股暖意,使结冰的小河瞬间解冻,潺潺地向尽头奔去。这,是一种向往。
春天到底在哪里?孩子们讨论着。其实,春天就在人们的心里,用心去感受她的美,她的真。向往春天,憧憬春天,一年中新的开始,朝向自己的目标,前进!
春天,一个美丽的季节。
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初三春天在哪里(优质17篇)篇十二
轻轻的,悄悄的,春天迈着愉快的脚步,翩然来到人间。她就像一个旅行者,唤醒冬眠的动物,踏破河床的厚冰,并用她灼热的情感,融化了大地的冬雪。她用一双充满艺术灵感的巧手,默默地为人们画了一幅又一幅美丽的画卷。听到春天的呼唤,满地的小草伸开手,探出头,好像和春天诉说着自己无比欢快的心情。
千姿百态的“花公主”,展开笑脸,把自己的美丽芳香无私地奉献给春天。瞧,辛勤的蜜蜂,翩翩起舞的蝴蝶正争着采蜜、传粉……蜜蜂“嗡嗡”地叫着,似乎在寻找自己创作新歌的灵感。蝴蝶向花儿亲吻问候,好像一对久别重逢的好朋友。
活泼机灵的小燕子也不甘落后,随着轻轻的微风,自由自在地飞翔,不时在空中翻飞,时而转圈斜掠,时而翻身俯冲……小燕子轻易地斜飞滑行,神采奕奕,为春天上演一场场精彩的表演。动物王国里的小动物苏醒了,个个心情兴奋地迎接春天,纷纷从洞里爬出来,欢笑着,蹦跳着……为春光增添生机。
春雷一鸣,春雨悄无声色地飘临大地,雨丝如烟似粉。花草树木张开樱桃小嘴,贪婪地吮吸着春天的甘露。动物们在细雨中尽情地嬉戏……这都是春神赠给人间的礼物。
雨后,晶莹的小露珠缀在绿叶上,好像颗颗珍珠,晶莹剔透。
春天,大地万物充盈勃勃生机,促人奋发,促我奋进。谢谢您,伟大的春天!一幅有一幅美丽的画。听到春天的呼唤,满地的小草伸开手,探出手,好像和春天诉说着自己无比欢快的心情。千姿百态的“花公主”,展开笑脸,把自己美丽的芳香无私的奉献给春天。
初三春天在哪里(优质17篇)篇十三
有的人喜欢烈日炎炎的夏天,有的人喜欢鹅毛大雪的冬天,有的人喜欢果实累累的秋天,而我却喜欢春暖花开的季节—春天。
春天到了,我们都跨出家门,脱下厚厚的棉袄,穿上清凉些的衣裳,去春游了。我们几个同学,三个一群,五个一伙,在家长的陪同下一起去野餐。我们吃完了饭,都聚在一起玩。有的放风筝,有的骑自行车,还有的人把帽子放在脸上,睡懒觉呢。有一个同学把他的玩具都拿来和大家一起玩。
一人买了一个冰激凌,我们开心极了。到了傍晚,我们又去了健身器材那里玩了一会。太阳下山时,我们已经饿得肚子咕咕叫了,只好依依不舍地回家了。
春天真没啊,我们爱春天。你要问我春天在哪里?告诉你吧,它在你我的眼睛里。
作者:孙若婷。
指导老师:任萍。
初三春天在哪里(优质17篇)篇十四
春天在田野里,春天在空中,春天在水中,春天和着泥土的芳香,悄悄地来到我们身边。
在田野里,麦苗返青,远远望去,就像铺了一层绿毯子。油菜花一片金黄,微风吹过,他们扭着苗条的身体,翩翩起舞,仿佛在说:“欢迎春姑娘的到来。”路边的小草都探出了尖尖的头,穿上了绿绿的衣裳,还有那一朵朵的野花,随风飘舞,像在跟我们招手。
只要你留意,春天就在我们的身边。
初三春天在哪里(优质17篇)篇十五
呀?呀?春天在那青翠的山林里,这里有红花呀,这里有绿草,还有那会唱歌的小黄鹂哼着歌曲。
我们来到公园,拿起自己的风筝开始放了起来,至于为什么要去这里吗,就一笔带过,开始欣赏作文吧!
老师带领我们来到了公园,首先,在门口集合,大家井井有条的站着,虽然大家很整齐,但是心已经飘到九霄云外了。
什么时候才能放啊?
都急死我了!大家正在想着呢,突然,老师一声令下,便开始了我们的春游之旅。
大家立马捣鼓起自己的风筝,有的跑着放着,却不知道风筝已经落到地上挨着地跑着,有的成群结队的放一个风筝,一个放风筝,一个看风筝,一个拉着风筝,还有的孤独的拽着自己的风筝,怎么也弄不起来风筝。
没玩一会儿,可就中午了,大家纷纷拿出自己的粮食:饼干、方便面、薯片???让人眼花缭乱,甚至有人还掏出了钱在附近的小商店买东西,短暂的午餐结束了,大家继续拿起自己的风筝放了起来,似乎再过几百年也想一直玩着风筝。
但是,炎炎的下午来临了,太阳似乎想把万物烤焦,大家都受不了了,有钱的立马掏出钱去买冰糕,没钱的立马去借钱,我还属于钱比较多的,吃着冰糕挺凉快。
在嬉闹中,一朵朵花开着,朋友们的笑脸也灿烂,一天过去了,我们收拾东西准备回家,但是,回家的路走得还真不容易,大家的腿要不抽筋,要不疼痛,我的腿就不说了,比其他人的还好一点。
回到家,我才发现时间过得这么快,我不甘心的继续回忆着这愉快的事情,似乎还能继续去一次一样,这旅途多么愉快啊!
初三春天在哪里(优质17篇)篇十六
“呀,”,伴随着这熟悉的旋律,我来到了大自然里找春天。
走进树林,我第一眼就看到了长出绿叶的大树,它们告诉我“春天来了”。因为它们穿上了绿色的新衣。“叽叽喳喳,叽叽喳喳”,小鸟在树林中欢快地叫着,好像在说“春天来了,春天来了”,在这里我找到了春天。我继续向前走着,不知不觉地来到了小溪旁,溪水欢快地流淌着,有的小鱼在水中高兴地游来游去,时而探出头来,时而在追逐嬉戏,有的小鱼懒洋洋地躺在那里,好像在亨受着春天的温暖阳光。小溪旁还长着一簇簇绿油油的小草,泛着微微的亮光,它们踩上去软软的,就像给大地铺了一层绿色的绒毯。草地中不知名的小野花露出了天使般的笑脸,散发着阵阵清香。迎面吹来的一阵阵微风,我感到柔柔的,暖暖的,原来是春使者“风”吹绿了大树,吹绿了小草,吹红了花朵,把我们带进了春天的怀抱!
我在哪儿都能找到春天,因为春天无处不在,世界万物随时都在提醒我“春天来了”!我喜欢春天,它让我们感受到了温暖,感受到了希望!
初三春天在哪里(优质17篇)篇十七
呀,……老师教了我们一首新的歌曲,极其好听!
确实是,呢?
我问爸爸:“爸爸爸爸,呢?”爸爸告诉我:“你到门前的小柳树看看,也许会找到的。”我到门前的小柳树瞧了瞧,只看见小柳树变绿了。
春天到底在哪里呢?春天就藏在我们的眼睛里。