优秀作文是表达作者思想和情感的艺术形式，它能够给读者带来思考和感悟。感谢大家的关注，下面是小编为大家整理的一些优秀作文范文，希望能够给大家带来一些启发。
三年级写热带鱼（专业18篇）篇一
小朋友们你们好，我是这里最倒霉的鱼，如果你不相信呀就看看下面吧。
别看我在海底里身经百战，但是一进到主人的鱼缸里面叫被霸王鱼左击又躲。
记得有一次，我的男朋友正在跳舞，然后就被花纹块块的霸王鱼给咬了衣服，接着一次又一次把我男朋友的衣服咬碎，小主人薇薇回来后竟然大哭一场，她的爸爸大主人回来后看到了这种场景就说：“薇薇，爸爸把霸王鱼给送回去，好吗。”小主人才没有哭了，可是一个星期接着一个星期过去了，我男朋友的外衣被那可恶有可恨的.霸王鱼咬没了，现在我的男朋友去世了，每当霸王鱼要欺负我妹妹的时候，那凶狠的样子，都不知道该如何形容才好，现在我花钱请了一个贴身的好保镖，它叫招财，不用说了，霸王鱼肯定是招财的手下败将了，这样我和我的妹妹才安顿好了。
舒服了一阵子后，贴身保镖招财竟然去闯鬼门关去了，真是胆大包天了，它不在的时候我屡次被霸王鱼欺负，害得我病了好几天。
恩――恩，恩――恩，我说了我真的很倒霉吧，死了男朋友，又没有了妹妹，恩――恩，别说了，在说的话．．．．．．拜拜。
-->。
三年级写热带鱼（专业18篇）篇二
我从小就喜欢养热带鱼，现在，我的鱼缸里已经有六条热带鱼了呢。
我这些热带鱼形态各异、色彩不一。有两条是热带鱼红白相间，有两条是橘黄色的，有一条是全身雪白，只有头部有一点深红;还有一条是黑色的。我最喜欢是那两条红白相间的热带鱼，它们的嘴巴一张一和的，好似一个小喇叭，所以我叫它们小喇叭姐妹!小喇叭姐妹身上的.鱼鳞最有特点了，红白相间的，美极了，在阳光的照耀下，还发出金灿灿的光呢!
有一次，我给这些热带鱼喂食，它们一拥而上，圆溜溜的身子几乎要翻过来，它们吃鱼食。还有一次，已经是夜幕降临了，我和爸爸妈妈刚从公园散步回来。我到金鱼缸旁，刚想放鱼食给它们吃，就看见它们的眼睛是睁开着的，一动不动了。我禁不住放声大喊：“爸爸妈妈!你…你们快过来看，我的热带鱼一动不动了!”爸爸妈妈却说：“这件事你自己解决!”我连忙跑到自己的房间，打开《十万个为什么》，查个究竟。原来，金鱼睡觉是不闭眼的。这个谜终于还是被我解开了。真是虚惊一场，我还以为它死了呢。还好还好，只是睡着!
我的热带鱼活泼、可爱，给我的生活增添了无穷的乐趣!
三年级写热带鱼（专业18篇）篇三
我家有五条热带鱼。说实话，开始我并不是很喜欢它们。你看，它们一点儿也不漂亮，瘦小的身躯，又细又短的小尾巴，根本没有蝴蝶鱼的华贵与美丽。更让我不能容忍的.是，它们一点儿都不谦让，在我的眼皮底下，大胆地抢夺食物，有时为了一点点面包渣渣，竟打得不可开交，搞的水混浊不清，害得我一次又一次地为他们换水。
它们是如此的娇气。每次我要给它们换水，将它们捞起时，鱼儿们立刻屏住呼吸，一动不动。这可把我吓坏了，立刻把它们放回水中，生怕它们有个三长两短。可它们倒好，一回到水中，便没事人似的游了起来，真气人！
可那一次，我看见了一个令我感动的场面，让我打消了不喜欢它们的这个念头。一条鱼怀孕了，产下了小卵。其它的鱼抢着要去吃掉那些鱼卵补充营养。可那条鱼死命地护住那些卵，不让它们吃。其它鱼见吃不到，就欺负那条鱼，尽管那条鱼身上伤痕累累，但依旧不认输。
原来，动物也有情感。虽然那条鱼经常抢食，但毕竟它是母亲，它曾经那么努力地给予孩子生命过。
我不再讨厌这些鱼儿了。
三年级写热带鱼（专业18篇）篇四
你见过热带鱼吗？热带鱼的种类很多，形态更是千奇百怪。我家就养了两种既漂亮又可爱的小热带鱼――虎皮鱼和孔雀鱼。这些小热带鱼，它们的样子非常小巧，约有3厘米长，可称得上是袖珍鱼了。
虎皮鱼身上的花纹如同虎皮一般，有一道道的黑条纹。虎皮鱼的身子呈三角形，全身上下的颜色鲜艳透亮，尤其是当它摆动着透明的尾巴和划动着大红的鱼鳍时，那姿态更是惹人喜爱。孔雀鱼的身子呈椭圆状，雪白的身上相嵌着些黑色的斑点。孔雀鱼的尾巴像个大花边三角形，雌孔雀鱼的尾巴犹如孔雀尾一样五彩斑斓的，十分漂亮。这大概就是孔雀鱼因此而得名的原因吧！雄孔雀鱼的尾巴则是灰色的。特别是当它们游动时，那尾巴一摇一摆地就像姑娘拎着摆裙的底角在不停地舞蹈、不停地扭动一样，真可爱！
热带鱼爱光，只要你打开台灯，它们就会为你跳舞。在灯光的照射下，它们身上发出耀眼的七色光，那色彩格外艳丽，真迷人！
我爱热带鱼，更爱那无边的大海。
三年级写热带鱼（专业18篇）篇五
我家有几条热带鱼，有红、黑两种颜色，非常好看。红鱼总是簇拥在一起，远看就像一团火，又红又亮，近看好像一群放学回家的小学生，可爱极了。黑鱼的数量不多，只有三条，如果你靠近仔细看，你会发现：黑鱼的身上有红色的鱼鳞，灰色的斑点，周围一圈是黑色的，颜色层次分明，非常好看；红色有十多条，鱼背上红的耀眼，腹部的红中泛着黄，尾巴薄薄的，在水中游动的鱼儿像在飞。
鱼儿住的地方——鱼缸，非常温暖舒适。鱼缸里设备非常齐全：有加热器、氧气泵，还有照明器等设备。鱼缸是长方形的，周围是黑色的。鱼缸里水面上不断地有气泡在运动，那是氧气泵在输送氧气。鱼儿在鱼缸里游戏着，追逐着，我能看得出来，鱼儿在这个“家”里生活得非常快乐。鱼儿们的性格各不相同，黑鱼的性格非常沉着冷静，遇事不慌张。红鱼呢，我每次走近鱼缸，都会用手敲敲鱼缸，黑鱼不理不睬，红鱼吓得四散奔逃，有的`红鱼都撞到了氧气泵上了。它们好像不觉得疼，撞上之后又开始游，好像后面有人端着盘子要吃它似的。
黑鱼的感情特别丰富。有一天，我惊奇地发现，两条黑鱼竟然在窃窃私语，引来一群鱼儿来围观，它们连在一起，组成了一座桥梁，那情景是多么温馨。这两条鱼互相深情地望着对方，偶尔还会换一换姿势，好像还有许多话要说，其他的鱼儿试图冲散它们，它们躲开后继续交流，真是一对好朋友啊！
我家的热带鱼真可爱，我非常喜欢它们。
文档为doc格式。
三年级写热带鱼（专业18篇）篇六
今天一起来，妈妈就说：“胜吉，咱们家的冷水鱼也该换换了，该换成热带鱼了。说着，我们就去了西关桥的鱼市场。
到了西关桥，真是人挤人，车挤车呀！爸爸开着车差一点就蹭了。最后终于“挤”进去了。爸爸把车停下，我们一起去看热带鱼。一进屋里，哎呀！太热了，热的不得了了，比夏天还热。屋子里的热带鱼可真不少，有招财热带鱼、有地图热带鱼、有鹦鹉热带鱼、有金龙热带鱼、有银龙热带鱼、有红龙热带鱼、有清理工热带鱼、有恐龙热带鱼、还有热带鱼。
叔叔说：“这是因为两条热带鱼在一起光打架，如果一打开架了两条热带鱼就会全身遍体鳞伤。”哦，原来是这样呀！现在我终于明白了。还有就是那些鹦鹉鱼挺可爱的，在水里自由自在的游着，就像是游泳比赛的运动员在水里自由自在穿梭。再加上灯光的照耀，鹦鹉鱼看起来就更漂亮了。
妈妈跳了两条银龙鱼和十二条鹦鹉鱼，我又挑了一条恐龙鱼和清理工鱼。这些鱼掺在一起放在浴缸里，看着就像一个五颜六色的大鱼缸。
三年级写热带鱼（专业18篇）篇七
鱼缸像一个大舞台，首先登场的是“歌后”——玛丽鱼。它有一个大大的肚子，是鱼食吃多了呢？还是要生小宝宝了呢？哈哈，其实都不是，它天生就这样。优雅的玛丽鱼在舞台中间站好就开始了它的歌唱。接下来登场的是“舞蹈家”——孔雀鱼和彩裙鱼。彩裙鱼们先围成一个圈，孔雀鱼们站在圈里，音乐响起，它们便偏偏起舞，五颜六色的裙子飘来飘去美丽极了！在鱼儿表演节目时，如果有图谋不轨的鱼来捣乱，“保安”一眉道人就会以闪电般的速度冲向坏蛋，把它抓进“公安局”。表演结束后，伟大的“清洁工人”——清道夫就会拿着“吸尘器”把垃圾全部消灭掉，让鱼缸变得干干净净的。
这些可爱的热带鱼不仅为我们家增添了许多乐趣，还给我的童年生活画上了彩色的一笔。
我喜欢这些可爱又有趣的热带鱼！
三年级写热带鱼（专业18篇）篇八
我家养了几条热带鱼，有红、有黑、还有红白相间，非常好看。它们在水里欢快地游着，无忧无虑。
我没事的时候就爱站在鱼缸前观察它们的一举一动。在我细细观察的时候发现黑色的鱼身上有红色的鳞片，灰色的斑点，周围一圈是黑色的，红色的鱼背上红的耀眼，腹部还红中带着点黄，尾部很薄，鱼儿在水中游动像是在飞。
养鱼是很有学问的，无论是水温还是食物都需要精心。于是就在鱼缸里放了加热器、氧气泵、照明设备，氧气泵输送氧气，小鱼在鱼缸里游来游去非常快乐，每次当我走近鱼缸小鱼都会聚集过来，等待我给它们分发食物，小鱼的胃口很大，每天要吃许多食物，只要往水里一扔鱼虫，鱼儿们很快就会发现目标迅速地游过来，就像跟敌人做斗争似的大口大口吃起来，它们还会在别的鱼嘴里抢夺食物。
有一天清晨我走到鱼缸旁去无意间发现鱼缸里竟然有一条小鱼在游动，我的脑海里第一反应就是急忙把小鱼捞出来，以免被大鱼吃掉，随后我仔细观察是哪条鱼儿生的鱼宝宝，观察一段时间终于让我发现了，只要它一生下宝宝立刻捞出来，看见一条条鱼宝宝生出来，我明白了无论是人与动物，母爱最大，大鱼生小鱼也是很辛苦的，一下子生出来好多的宝宝，只可惜有的活了，有的死了，我要用心把它们养大。
可爱的小鱼给我带来了无情无尽的欢乐和享受，我要好好的爱护它们。
三年级写热带鱼（专业18篇）篇九
摘录：热带鱼的品种很多，有“红箭”、“坦克”、“孔雀”……我最喜欢的是“孔雀”鱼“坦克”鱼。“孔雀”鱼的尾巴好象孔雀开屏一样漂亮。
在我家的鱼缸里养有很多热带鱼。你们一定很奇怪，它们为什么叫热带鱼呢?是怎样的?下面就听我来介绍吧!
热带鱼就是在暖和的水里生活的鱼。如果温度低于20度的话，热带鱼就很难生存下去，就会死亡。所以家里养热带鱼在鱼缸里一定要有一个加热器或电热棒，不过一般是在常温20度以下才使用的。
热带鱼长得非常漂亮，它们身上有美丽的花纹、五彩的颜色。
热带鱼有便宜的，也有贵的，大的可能要几百元甚至几千元才能买到，小的几元就有一大袋了。
热带鱼的品种很多，有“红箭”、“坦克”、“孔雀”……我最喜欢的是“孔雀”鱼“坦克”鱼。“孔雀”鱼的尾巴好象孔雀开屏一样漂亮。“坦克”鱼身子圆圆的、胖胖的，黄黑相间的花纹，游起来动作不紧不慢的，可爱极了。听说“坦克”鱼虽然漂亮，但毒性很大，若手不小心触摸了它，就要马上洗手，不然就会中毒，听起来也很可怕。所以说，不能被漂亮的外表现象所迷惑，要看到其本质。
这就是我要介绍的热带鱼，你们喜欢不喜欢?
三年级写热带鱼（专业18篇）篇十
2.教学目标： 。
a.认知目标：通过本课使学生学会了用画图软件来绘画出多彩的热带鱼。 。
3.教学重点难点： 。
a.学生学会使用新的绘图工具，如：直线工具。椭圆工具。刷子工具。 。
b.如何放出一个椭圆当鱼的肚子。 。
4.教学准备： 。
a.调试每台计算机 。
b.打开计算机并由教师控制 。
5.教学过程 。
a.设境导入 。
b.讨论交流，自主学习 。
c.新授 。
师：我请几名同学来告诉我们，这条多彩的热带鱼是用什么工具画出来的。 。
学生们都很活跃地举手 。
学生甲答：直线工具，用来画鱼的花纹 。
学生乙答：椭圆工具，用来画鱼的肚子 。
学生丙答：刷子工具，用来画鱼的眼睛 。
d.及时练习，巩固加强 。
e.激励，让学生体验成功 。
三.教学反思: 。
本课我主要从学生身边熟悉的事或物出发，创设情境，让学生体会到电脑的多功能化，感受电脑与生活的紧密联系，从而激发学生学习的兴趣，课堂上，学生唱主角，我则“沉”入学生中间，互相讨论，平等对话，一起探究。我一方面勉励学生面对失败不气馁，冷静地理清思路后再尝试，培养、优化学生的意志品质和思维品质，另一方面了解学生学习过程中遇到的问题，在必要时给予帮助，针对性地请“成功”的学生上来演示，鼓励“能者为师”，激发学生的好胜心和不服输的精神。学生学习兴致盎然，涌现出不少很有创意的作品。美中不足的是，一些学生在操作的过程中都一边画一边着色，因为他们在画的过程中相接的地方没有画好，就会出现颜色漏洞的问题，而使得他们措手不及，不知该如何处理，从而影响他们掌握该课的学习上机操手时间，如果，这课只是让学生们先学习画热带鱼，下节课再教填充颜色，效果就会更好了。
三年级写热带鱼（专业18篇）篇十一
你见过热带鱼吗？热带鱼的种类很多，形态更是千奇百怪。我家就养了两种既漂亮又可爱的小热带鱼dd虎皮鱼和孔雀鱼。这些小热带鱼，它们的样子非常小巧，约有3厘米长，可称得上是袖珍鱼了。
虎皮鱼身上的花纹如同虎皮一般，有一道道的黑条纹。虎皮鱼的身子呈三角形，全身上下的颜色鲜艳透亮，尤其是当它摆动着透明的尾巴和划动着大红的鱼鳍时，那姿态更是惹人喜爱。孔雀鱼的身子呈椭圆状，雪白的身上相嵌着些黑色的斑点。孔雀鱼的尾巴像个大花边三角形，雌孔雀鱼的尾巴犹如孔雀尾一样五彩斑斓的，十分漂亮。这大概就是孔雀鱼因此而得名的原因吧！雄孔雀鱼的尾巴则是灰色的。特别是当它们游动时，那尾巴一摇一摆地就像姑娘拎着摆裙的底角在不停地舞蹈、不停地扭动一样，真可爱！
热带鱼爱光，只要你打开台灯，它们就会为你跳舞。在灯光的照射下，它们身上发出耀眼的七色光，那色彩格外艳丽，真迷人！
我爱热带鱼，更爱那无边的.大海。
我家有20多条鱼，它们活泼可爱。
热带鱼都有一个共同的家，那就是鱼缸。鱼缸是长方形的，里面有许多形状各异的“植物”，“植物”的后面有一个加热器，“植物”下面有许多小石子，旁边还有一个水泵哩！
我先为大家介绍神仙鱼，神仙鱼身体扁圆形，上下对称舒展。体色是银白色，体长15厘米，体侧有4条宽条纹。神仙鱼喜欢在水温20~40℃生活。最喜欢在水里游来游去，给人一种飘逸如仙的感觉，被称为“热带鱼皇后”。
接下来我为大家介绍吸石鱼，吸石鱼体色暗褐色，有黑色斑点，腹部扁平。吸石鱼很胆小，一见人就躲起来，它还是水下“清道夫”呢！
我家还养了孔雀鱼、丽丽鱼、接吻鱼、金玛丽鱼、斑马鱼……。
你们喜欢我家的热带鱼吗？
山东济南历元学校初一:付永强。
我家养了一缸鱼，这些鱼是热带鱼，这些热带鱼的眼睛是小小的，嘴巴也是小小的，比眼睛还要小，鱼儿的尾巴是五颜六色的条纹状。我有时喂它们吃饭，有时没喂它们它们也不会饿死。平时有人在旁边它们也不怕任由自已在水里嬉戏、翱游。有时候我把它们捞起来，摸摸那五彩缤纷的鳞片，觉得美极了，真让我爱不释手，然后，再依依不舍的把它们放回去，因为我知道鱼儿离开水会死的。但是不知道什么原因，后来它们还是死了，爸爸妈妈告诉我鱼鳞就像人的皮肤一样，没有了鱼鳞就没有了保护层，很容易死。我想这些都是我的原因，我很伤心。
我家一共有两条热带鱼，一条黑鱼、一条红鱼。它们都很调皮，可是吃东西的时候非常安静。有一次，我忽然听见了“碰”的一声，料想是它们又在打闹了，便过去看个究竟。结果，它们果然在打闹呢！红鱼正在向黑鱼发起进攻了呢，它一口咬住黑鱼的肚子不放，黑鱼立刻用尾巴把红鱼搞得“四脚朝天”。眼看就要两败俱伤了，我立马把鱼放了进去，它们终于结束了战斗，津津有味地吃起鱼食来了。中午，我看见它们在吃午饭的时候，红鱼突然发起了进攻，它一边吃一边用尾巴打黑鱼，黑鱼只瞪了红鱼一眼就吃起鱼食来了。可红鱼还在黑鱼前面摇来晃去，惹得黑鱼怒火冲天，它向红鱼扑了过去，红鱼见机不妙，马上在鱼缸里游来游去，黑鱼紧追不舍......，眼看大战又要上演了，我立即把新的鱼食又倒进了鱼缸，它们马上停止了战争，又得意洋洋地吃起鱼食来了。这就是我家那两条调皮的热带鱼，你说它们有趣吗？。
我家有个又大又漂亮的水族箱，水族箱的“心脏”是许多热带鱼。它们的活泼可爱组成了一个缤纷多彩的小世界。
水族箱里有位“芭蕾舞”天使，只不过她只有经过水族箱所有成员的审批准许―也就是所有鱼都来围观她后，她才会高傲地摆摆尾巴，展现起她优美的舞姿来。她长得漂亮极了，活生生一个“小美人儿”。她身子扁平，仿佛一块鹅卵石，上面披着极其细碎的闪闪发光的鱼鳞。她身上的颜色是渐变的，下边是米白，上头就逐渐变成天蓝。就是秦始皇的龙袍也未必有这么精美吧。她还有个舞伴，身着玫瑰色的渐变色紧身衣。当她翩翩起舞，尾鳍轻轻扭动，像芭蕾舞演员穿着淡白色舞鞋单脚独立旋转。这就是接吻鱼，又名吻嘴鱼。我给她起名为“天堂鱼”，又给她的舞伴取名为“金叶鱼”。
虎皮鱼算是最顽皮活泼了。要是水族箱排名比谁最淘气，第一非它莫属。它也很贪吃，哪次喂食不是它吃的最多？不过，话又说回来，它也很正直、勇敢。它经常为被清道夫追赶欺负的天堂鱼和金叶鱼打抱不平。它们经常一群轰到这里找食，然后又一哄而散。它们的昵称是“金丝鱼”。
清道夫自然少不了，只不过它性情孤辟勇猛，落了个“闪电霹雳”的称号。还有起点缀作用的斑马鱼，别名蓝条鱼。由于它游起来的时候像一道珍珠白的线，得了个“珍珠白线鱼”的美称。
鱼美，我家的水族箱更美！
可爱的热带鱼。
我曾经见过热带鱼。它们体态婀娜，色彩缤纷，变化无穷，非常惹人喜欢。热带鱼姿态万千，各有千秋。神仙鱼体形俊俏，花色丰富多彩，泳态优美，真不愧有“神仙”之称；小鱼们全身披着七色霞光般的美丽衣裳，游在一块儿，就像一件缀入了宝石的鲜艳服装；孔雀鱼全身呈金银色，晶莹闪烁；霓光鱼总是摆着尾巴，在石头周围绕来绕去，时隐时现，一闪一闪，就好像一盏盏霓虹灯；最美的还得数凤凰鱼了，它是一种濒临灭绝的热带鱼，通身散发着迷离的光点，在阳光的映照下，显现出红、黄、蓝、紫、白、银、金等颜色，如同传说中的神鸟―凤凰一般。还有的花纹如蛇皮、有的洁白如雪、有的像一团火一样。那些热带鱼在水中自由自在地游来游去，看！它们有的摇着尾巴，争着湖面上的食物吃；有的嘴对嘴吹着小泡泡；有的藏在假山里，正在捉迷藏；而神仙鱼则在水中翩翩起舞。最有趣的还是像老鼠鱼、铜钱鱼一类的小鱼了，它们总是结成一队队，玩着游戏……热带鱼们，你们太有趣了。
可爱的热带鱼。
可爱的热带鱼。
有一种鱼很奇怪，竟然长着两根长长的胡须，我不知道它叫什么名字。“红绿灯”也很特别，它在黑暗中会变成黑色，有光线照着时，会变成红色或者绿色。还有一种鱼，它眼睛是红色的，像兔子的眼睛。“孔雀”和“红太阳”有一个共同的习惯，就是爱向上游。
它们爱吃面包渣和鱼食，还有水草。我真不敢相信它们竟然爱吃水草。
有一次，我把几颗鱼食扔进鱼缸里，它们就挤成一团抢着吃，像一个大彩球，可有趣了。
这就是我家养的一群美丽好玩的热带鱼。
小热带鱼。
来源：
请保留文章来源信息和原文链接！
三年级写热带鱼（专业18篇）篇十二
时光就像一阵风，一吹便过去了。转眼间，我们就要踏进四年级的大门了。
刚进三年级时，大家上课的坐姿简直千姿百态，有的心神不定，有的坐立不安，甚至连站姿都歪歪扭扭，有人还不时哼哼小曲儿，所以吴哥就发话了：“某某某，给我加作业！”被吴哥加了作业的要痛哭流涕。加作业的滋味可不好受啊，因为被加了作业，一是写得手酸，二是会写得很晚，三是被家长骂得狗血喷头，四是有可能来一顿“劲爆竹笋炒肉”。现在，大家都认真听讲，积极举手发言，很少有人被加作业啦！
三年级开始不久，吴哥让我们练一分钟跳绳的时候，一分钟跳100个简直比登天还难。在我们每天坚持不懈地努力下，现在个个都是跳绳小健将。
以前，很多人都不爱写作文，随便写点来糊弄糊弄老师就上交了。现在，有了稿费的诱惑，让大家都爱上了作文。
三年级已经画上了一个句号。
四年级，我来啦……。
三年级写热带鱼（专业18篇）篇十三
教学重点：
学会使用新的绘图工具，如：直线工具、椭圆工具、刷子工具以及放大镜和撤销命令的使用方法。
教学难点：
熟练使用各种画图工具。
二、教学目标。
（一）知识与技能：
1、学会使用画图工具画出美丽的热带鱼。
2、熟练掌握画图工具（直线工具、椭圆工具、刷子工具。
3、学会以及放大镜和撤销命令的使用方法。
（二）过程与方法：
1、通过观察教师的演示了解画鱼的方法。
2、通过集体画鱼，了解画图工具的使用方法。
（三） 情感与态度：
通过创作和交流，提高学生的审美能力、创意能力以及、激发学生保护环境的情操。
三、学习者特征分析。
1、 四年级的学生具有较强好奇心和动手能力，能在老师的指导下进行创作。
2、 学生已经初步掌握画图的基本操作，具备了基本的画图能力。
本节课由教师进行演示，创设信息化的教与学环境，利用优美、生动的画面，丰富有趣的情境，让学生从亲身的感受中学、做、说。
1、 直观法：出示教师事先准备好的热带鱼图片，让学生复习前面学过的知识，在提出问题以学习新知。
2、 演示法：通过教师演示画鱼步骤，提高学生对画鱼的兴趣，增强他们学习的欲望。
3、 任务驱动法：通过生动有趣的任务，让学生学会利用画图工具画鱼。
五、教学环境及资源准备。
（一） 教学环境：
1、多媒体网络教室 2、网络教室管理软件 。
（二） 资源准备。
1、 多媒体课件 2、素材图 。
六、教学过程。
教学环节。
内容。
师生活动。
设计意图。
资源准备。
情境创设。
导入新课。
展示作品，情境创设，演示操作，展示课题。
1、 谈话引入。
2、 出示热带鱼图片。
3、 揭示课题。
师：
呈现图片，创设情境。
生：
观看老师操作。
多媒体课件。
呈现案例。
操作体验。
1、给鱼填充颜色。
2、再次出示热带鱼。
思考：出现漏色的原因及补救方法。（放大镜的使用方法）。
师：
1、请一学生上台给鱼填充颜色。复习以前的学过的工具。
2、再次填色，比较两次不同之处。
3、组织学生进行操作体验。
生：
1、放大镜使用方法。
1、动手填充能让学生感受到画鱼的乐趣。
2、通过任务操作，可以让学生获得亲身体验，增强他们的学习兴趣。
多媒体课件。
创作素材。
巩固技能。
1、热带鱼的绘画。
2、讨论鱼用什么工具来画？
3、讨论画图过程中画错了怎么办？
师：
1、引导学生画鱼。
2、撤销工具的使用方法。
3、总结画鱼使用的工具。
生：
1、进行热带鱼的绘画。
2、聆听老师的总结。
让学生对画鱼过程有个清晰的认识，并对绘画过程中画错使用撤销工具，提高他们做画的质量。
创作素材。
自由画鱼。
个性发展。
1、对学生布置要求。
2、学生进行自由画鱼。
3、老师对学生的创作过程进行指导和监督。
师：
1、展示创作的任务，讲解创作的要求。
2、在学生进行创作的过程中，进行指导和监督。
生：
按照老师的要求，对特定的图片进行创作。
学生自己画鱼，能巩固所学知识，提高绘画的能力。
创作素材，
创意交流。
师生共评。
学生汇报自己的创意，师生共同评价和交流。
师：
1、 组织学生进行汇报和交流。
2、 给出自己对图片的创意。
生：汇报自己的创意，开展自评和互评。
通过汇报和评价，可以锻炼和提高学生的表达能力和审美能力。
学生作品。
拓展练习。
制作《海底世界》。
师：
引导学生进行操作。
生：
制作《海底世界》。
创作素材。
课堂小结。
深化提高。
总结本节课的主要内容。
师：总结本节课的主要内容。
生：观看老师的总结。
1、 总结所学知识。
2、 为学生课后的拓展和提高提供参考。
三年级写热带鱼（专业18篇）篇十四
我家养了五条热带鱼。它们大小不同、颜色也不一样，有青灰的、有桔红的、还有红蓝相间的。其中我最喜欢那条红蓝相间的热带鱼。
他的眼睛大大的，亮亮的，张开的小嘴就像一年级小朋友念的拼音字母“o”。他的尾巴是桔红的，就像一把小扇子一摇一摆的，身体是深蓝的，背上长着红色的背鳍，好看极了。
小热带鱼最爱吃小蚯蚓了。每次只要我把小蚯蚓丢进鱼缸，它就飞快地游过来几口就吞到肚里去，其它小热带鱼只好干瞪眼。
我七天给小热带鱼换一次水，它们渐渐长大了。我爱我家的小热带鱼，它们给我带来了无穷无尽的乐趣。
三年级写热带鱼（专业18篇）篇十五
今天，妈妈给我买了六条热带鱼。这六条热带鱼的名字很奇特，让我来给你们介绍一下吧！
第一种“孔雀鱼。”它可是最美丽的一种。尾巴像孔雀一样大，一样美，身体很苗条。就因为这样，所以我买了两条，一条红色，一条蓝色。
第二种“红绿灯”。别看它很小，其实它是最可爱最活泼的一种。因为身体上有条很显眼的花纹，看起来像灯光一样亮，它们都是成群游动的，所以我买了三条。
最后一条，它吃的东西不是鱼食，而是鱼缸中的垃圾。怎么样？很奇怪吧！它全身灰白相间，与众不同，那就是“老鼠鱼”。
这几条鱼可是很难养的，但是它们很可爱，很漂亮。我非常喜欢它们，因而它们成了我家的“六宝”。
当我学习累了，去看看我家的“六宝”；当爸爸妈妈工作累了，去看看我家的六宝；当爷爷奶奶来了，我也会让他们欣赏我家的六宝。我家的这小小六宝，带给我们无尽的乐趣，我太爱我家的六宝了。我相信你也一样已爱上了我家的六宝了吧，有空来我家看看这六宝。welcometomyhome!
三年级写热带鱼（专业18篇）篇十六
我家里生活着一群有趣的小精灵——热带鱼。
鱼儿们有个温馨的大家庭。早晨，它们来来往往，跟同伴们打个招呼。接着，大鱼们开始工作了起来，来来回回，忙得不可开交。于是，勤劳的红绿灯们便开始了“交通指挥”的工作，为鱼儿们充当“红绿灯”。小鱼们就更是不亦乐乎了：有的在石堆中玩捉迷藏；有的在“追逐游”，一会儿你先，一会儿我先，互不相让；有的在“跳舞”，一下转个圈，一下摇尾巴，享受着如蜜一样甜美的'童年……真是可爱的一大家子啊！
鱼儿们也是“大胃王”。每当我投食的时候，它们就不约而同地笔直往上游，狼吞虎咽地大吃大喝。要是另一条鱼抢走了红绿灯的食物，它就会生气地撞一下“抢食者”，仿佛在说：“哼！想抢我的东西，你肯定没好下场！”
我爱我家中的可爱小精灵！
三年级写热带鱼（专业18篇）篇十七
最近我们家住进了许多“小客人”，那就是我梦寐以求的热带鱼。
一推开门，我眼前一亮，哇噻，太棒了！只见鱼缸里游弋着五颜六色的各类热带鱼。我欢呼雀跃，它们的到来使原本温馨的客厅增添了无限生机。
瞧，一条条色彩明艳的小鱼穿梭在蓝得像绸缎一样的水中，它们时而在绿莹莹的水藻丛中开心地嬉戏、自由地玩耍；时而争先恐后地涌上水面，贪婪地抢食；时而在美丽的珊瑚丛中无拘地打盹、安心地睡觉；时而又“爬”到逼真的假山上“嚣张”地炫耀着它们的倩影……最有趣的要数给鱼儿们喂食喽！每当我拿着鱼食，走近鱼缸时，那些眼尖的“小精灵”们就忙不迭地摆动着双鳍，张着“o”形小嘴纷纷向我游来，好像在说：“小主人，小主人，快给我们美味佳肴吧！你听听，我的肚子都‘咕，咕’直叫呢！”“就你贪吃，好吧！”于是我一面嗔笑着，一面把淡棕色的片状鱼食撒向水面。瞧！三角形的“神仙”鱼拖着两条细长的胡须，扇动着透明的双鳍，像京剧里的净角出场，大模大样、慢条斯理的凑向鱼食；身材修长的“红灯”鱼，像一片片红色的柳条，似离弦的箭一样冲向鱼食；银光闪烁的“接吻”鱼，美食当前也暂时舍弃了矜持，扭动着苗条的身子欢呼拥上……这些家中来客真是惹人爱怜，它们在“海底世界”穿行、尽情嬉戏，形成了一道亮丽的风景线！
三年级写热带鱼（专业18篇）篇十八
我和爸爸、妈妈在西安已经玩儿了六天了。今天，该回去了，真有些恋恋不舍。
再见了，城墙。忘不了光着脚丫子走在你的上面，忘不了城墙上黑人阿姨那甜甜的笑。
再见了，秦岭野生动物园。忘不了海狮亲我脸时的温柔，忘不了摸老虎屁股时的害怕。
再见了，兵马俑。忘不了那威风凛凛的秦始皇的士兵，忘不了那栩栩如生的跪射俑。
再见了，西安人。忘不了那热情豪爽的西安伯伯叔叔们，忘不了你们那香喷喷的超级大碗羊肉泡馍。
再见了，美丽的而又神秘的西安。
上述20三年级期末考试语文作文，是一篇很好的习作。