中班教案应该注重培养幼儿的学习兴趣和主动性,引导他们积极参与学习。下面是小编为大家收集的一些中班教案范文,希望能够给大家一些启示。
中班美术欣赏彩色的秋天教案(通用14篇)篇一
一、活动目标:
1、会用跑步绣在海绵纸上绣出叶子,掌握跑步绣的基本绣法。
2、合理搭配颜色,色彩丰富。
3、尝试自己穿针和打结,养成细心认真的操作习惯。
4、能展开丰富的想象,大胆自信地向同伴介绍自己的作品。
5、学会用简单的线条添画来表达自己的联想。
二、活动准备:
绣品三幅,叶子轮廓、针线人手一份活动重点和难点:掌握跑步绣的刺绣方法,尝试自己穿针和打结。
三、活动过程:
1、出示幼儿纱绣作品和叶子绣像作品,让幼儿比较其不同点。
这些刺绣作品哪里不一样?
老师小结:这两种刺绣作品它们的刺绣材料不一样,做的针法不一样。
2、欣赏刺绣视频跑步绣绣法。
提问:你看到了什么?跑步绣要注意些什么?
3、老师重点示范跑步绣的刺绣方法(1)老师边讲解边示范,首先要穿针和打结,然后找到起针的地方,其次先一步一步顺着同一方向往前走,不回头。碰到拐弯的地方,步子要走得小一点,以此类推。
(2)刺绣的时候,针跟着线走,针在上面,从上面往下戳,线在下面,针要从从下往上戳,要合理搭配线的颜色,跟我们平时用蜡笔画画是一样的。换线的时候注意先打结,再剪断线。
4、幼儿操作,老师寻回指导(1)指导孩子正确的穿针和打结。
(2)留意观察孩子滚针针的方法掌握与否。
(3)提醒孩子注意对称部分的颜色要一样。
5、展示幼儿作品,孩子欣赏:你最喜欢哪幅作品,为什么?
教学反思:
通过这次教学活动,我深深的体会到了要上好一堂课是需要做充分的准备的,不仅仅要适合幼儿的年龄特点,更重要是要让他们感兴趣,这样,孩子们才能跟着你的思路走。
中班美术欣赏彩色的秋天教案(通用14篇)篇二
日期活动名称仰望星空执教者活动目标1、在欣赏中初步学习用点、线、花的画法来装饰人物形象,鼓励幼儿大胆作画。
难点在欣赏中初步学习用点、线、花的画法来装饰人物形象;在创作中体验线描画的乐趣活动过程:
一、欣赏范画:
2、说说自己喜欢的理由,引出线描画。
3、激发幼儿作画的欲望。
二、讨论示范绘画过程:
1、怎样画呢?先画什么?再画什么?
2、引导幼儿作画时先用笔勾画出不同的人物形象轮廓,注意线条的流畅。
3、添画星空背景。
三、幼儿操作,教师巡回指导:
1、鼓励幼儿大胆作画。
2、引导个别幼儿画时细心地分割布局和装饰。
四、展示幼儿的作品。
说说自己喜欢的画。价值分析:
让幼儿以欣赏者的角度,再通过师幼互动一步步去“剥解”画面,这样会使幼儿加深对人物的不同形象和线描画的具体认识。
讨论、示范绘画过程,让幼儿在理解掌握绘画的基础上投入操作,会增强幼儿作画的兴趣,同时也会提升幼儿绘画质量。反思与调整:
中班美术欣赏彩色的秋天教案(通用14篇)篇三
1、会用跑步绣在海绵纸上绣出叶子,掌握跑步绣的基本绣法。
2、合理搭配颜色,色彩丰富。
3、尝试自己穿针和打结,养成细心认真的操作习惯。
4、能展开丰富的想象,大胆自信地向同伴介绍自己的作品。
5、学会用简单的线条添画来表达自己的联想。
绣品三幅,叶子轮廓、针线人手一份活动重点和难点:掌握跑步绣的刺绣方法,尝试自己穿针和打结。
1、出示幼儿纱绣作品和叶子绣像作品,让幼儿比较其不同点。
这些刺绣作品哪里不一样?
老师小结:这两种刺绣作品它们的刺绣材料不一样,做的针法不一样。
2、欣赏刺绣视频跑步绣绣法。
提问:你看到了什么?跑步绣要注意些什么?
3、老师重点示范跑步绣的刺绣方法(1)老师边讲解边示范,首先要穿针和打结,然后找到起针的地方,其次先一步一步顺着同一方向往前走,不回头。碰到拐弯的地方,步子要走得小一点,以此类推。
(2)刺绣的时候,针跟着线走,针在上面,从上面往下戳,线在下面,针要从从下往上戳,要合理搭配线的颜色,跟我们平时用蜡笔画画是一样的。换线的时候注意先打结,再剪断线。
4、幼儿操作,老师寻回指导(1)指导孩子正确的穿针和打结。
(2)留意观察孩子滚针针的方法掌握与否。
(3)提醒孩子注意对称部分的颜色要一样。
5、展示幼儿作品,孩子欣赏:你最喜欢哪幅作品,为什么?
通过这次教学活动,我深深的体会到了要上好一堂课是需要做充分的准备的,不仅仅要适合幼儿的年龄特点,更重要是要让他们感兴趣,这样,孩子们才能跟着你的思路走。
中班美术欣赏彩色的秋天教案(通用14篇)篇四
活动目标:
1、了解插花的几种方式,能有兴趣的参加插花活动。
2、通过剪剪、贴贴、插插、提高幼儿对美的鉴赏能力。
3、学说祝福的话语,会用祝福表达对自己身边人的关心。
4、培养幼儿的欣赏能力。
5、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
活动准备:
1、插花课件,竹筒,花泥,透明胶、双面胶、剪刀等工具。
2、各色彩色纸花、竹枝、竹小棒、假花等若干材料。
3、插好的盆花。
活动过程:
1、欣赏范例,了解心愿花的意义。
(1)出示“心愿花”。
师:“老师收到一样别致的礼物,带来和小朋友分享。”
(2)观察心愿花,比较它和其他插花的不同之处。
师:“这盆花和我们平时看到的插花一样吗?有什么特别的地方?”
(3)介绍“心愿花”的意义,了解秋天的祝福这种形式。
师:“秋天来了,老师很喜欢秋天,所以我的朋友就送给我这样一份秋天的祝福,祝我心里的每一个愿望都能实现。你们喜欢这样的祝福吗?”
2、欣赏心愿花课件。
师:看了这些美丽的心愿花,我忍不住也做了一盆心愿花。出示“满面挑花”的心愿花。
3、结合课件,介绍插花的几种方式。
(1)师:“老师在做心愿花的时候,发现插花也是一门学问。你们知道花店里的阿姨怎样插花的吗?”观看课件(花店插花演示)。
(2)师:“阿姨给我们介绍了哪几种插花的方法呢?”在黑板上出示图例,课件演示和插花图例相关的几组心愿花作品。
(扇形插花、直立形插花、圆形插花)。
4、介绍材料和制作要求。
(1)自选材料制作花朵,制作花朵的纸张材料分2种:色粉纸、海绵纸;选择竹筒容器,根据容器的外形设计插花造型,合理布局。
(2)如果制作遇到困难,可以来观察循环播放的心愿花课件,或请老师和小朋友帮忙。
(3)材料和工具用完及时放回原处,垃圾入筒。
5、幼儿制作心愿花,学习插花布局。
(1)鼓励能力强的幼儿尝试自己剪出不同的花形,制作心愿花;插花时提醒幼儿观察布局,插完后注意在花朵间隙和竹筒上作进一步的美观加工。
(2)遇到困难,鼓励幼儿自己想办法解决,或者与同伴合作解决。
6、欣赏作品,送上秋天的祝福。
(1)师:“小朋友做的心愿花把我们的活动室变得五彩缤纷了,在这个花的海洋里,我闻到了甜蜜的味道,你们闻到了吗?”
(2)师:“我想把我做的心愿花送给我的好朋友,告诉她秋天来到了,祝她永远开心快乐。”
(3)师:“你们想把心愿花送给谁呢?你会怎么对他们说什么呢?”展示自己的作品,说出一句祝福的话语。
(4)师:“小朋友都想把秋天的祝福送给我们身边最亲的人,相信收到祝福的人都会非常幸福的。”
活动反思:
在今后的美术活动中我将尝试不同的教学方法,吃透教材,活动设计更开放,让孩子有更多的自我表现的机会,同时在范例的准备上照顾到不同能力孩子的需求,特别是能力强的孩子。让美术活动“活”起来。
中班美术欣赏彩色的秋天教案(通用14篇)篇五
活动目标:
1。让幼儿了解秋天是丰收的季节、美丽的季节,感受秋天的丰富性。
2。继续学习用绘画的方式,选用各种颜色大胆地表现秋天的色彩美。
3。感受绘画的趣味性,体会创作的快乐。
4。能展开丰富的想象,大胆自信地向同伴介绍自己的作品。
活动重、难点:
大胆地用色彩表现秋天的多姿多彩。
活动准备:
1。秋天的图片制作的ppt课件。
2。蜡笔,绘画纸若干,记号笔。
3。范画两幅。
方法与手段:
示范模仿法、视听讲结合法。
活动过程:
一、导入活动。
师:小朋友们,你们知道现在是什么季节吗?那你喜欢秋天吗?为什么?
师:秋天真美丽,秋姑娘给我们带来了许许多多五颜六色的礼物,请你猜猜有哪些礼物呢?
小结:原来秋姑娘给我们带来了五颜六色的果子,还有各种各样的秋叶。
为了感谢秋姑娘,老师想把这些礼物画成秋天的画送给秋姑娘,你们愿意帮助我吗?那我们一起来画美丽的秋天把。
幼儿活动:幼儿结合自己已有的生活经验说出现在的季节,并能用完整的语句说出为什么喜欢秋天。
知道秋姑娘为我们带来了许多礼物,有一起绘画美丽秋天的愿望。
二、示范指导。
1。教师播放秋天的美景,幼儿初步欣赏。
师:“现在请跟着老师,我们一起跟着秋姑娘去欣赏下秋天的美景把。”教师边观看图片欣赏,边对图片进行讲解说明。
2。欣赏完后,幼儿说出自己的感受。
师:看了这么多美丽的秋景后,给你什么感受呢?
3。教师边总结边示范画秋天里的景色。
师:秋天的大树有绿颜色、黄颜色、红颜色的叶子,真的十分神奇。秋天的花朵有菊花等非常的美丽。秋天是一个收获的季节,苹果熟了,还有许多的种子都成熟了。教师示范画秋天的大树、苹果和菊花等。
幼儿活动:幼儿认真欣赏秋天的图片,能初步感受对秋天的喜爱。
能在教师的讲解示范下知道秋天的美景怎么绘画,初步了解了构图。
能仔细观看教师示范创作。知道秋天的叶子有绿颜色、黄颜色和红颜色。
三、操作指导。
1。教师连续播放ppt的图片,幼儿看着图片进行绘画,提醒幼儿注意画面的合理布局。
2。幼儿自由创作,教师在边上指导说明,对于能力差的幼儿进行及时的帮助。
幼儿活动:幼儿知道绘画要求,了解绘画布局。知道在画之前要想清楚画什么,然后再拿起记号笔开始创作。
幼儿在创作中可以观看教师事先准备好的图片,画出大树、苹果和菊花,并为它们图上美丽的颜色。
四、结束活动。
1。幼儿将自己的作品送给秋姑娘,要求幼儿想秋姑娘介绍自己的作品。
2。教师小结:小朋友们!秋姑娘很喜欢大家的礼物,她说:“谢谢你们!”
幼儿活动:幼儿将自己的作品送给秋姑娘,并向秋姑娘介绍出自己的作品上有些什么。
教学反思:
总的来说本次美术课达到了预设的目标,在活动中无论是观察还是孩子自己操作,氛围都很热烈,虽然有的孩子动手能力比较差,但是他们都很努力、认真,就算孩子的进步是一点点,作为教师我们也要鼓励孩子的进步,激励他们更加努力。
中班美术欣赏彩色的秋天教案(通用14篇)篇六
活动目标:
1、能在观察自然界的基础上创作出秋天的图画,并尝试运用多种材料、多种技巧进行表现。
2、能相互合作共同完成美术作品,体验集体创作的愉悦,培养幼儿的团结合作意识。
3、感受秋天的美好景色,体验秋天丰收的喜悦。
活动重点:
在创作过程中,培养幼儿的合作意识。
活动难点:
能运用多种材料和技巧进行美术创作,培养幼儿的创新意识。
活动准备:
1、绘画纸、油画棒、报纸、鸡蛋壳、胶棒、皱纹纸、水粉、排笔、剪刀、小桶、抹布。
2、秋天景色的视频。
3、秋天景色的图片。
活动过程:
1、谈话,引出课题。
(1)师:小朋友,美丽的秋天来到了,大自然发生了哪些变化?
(2)幼儿:秋天,树叶黄了,农民伯伯种的庄稼都丰收了……。
2、播放视频,请幼儿的欣赏秋天的美景。
(1)引导幼儿仔细观察秋天大自然的变化。
(2)请幼儿交流、讨论。
3、出示秋天景色的图片,请幼儿观察。
4、和幼儿一起讨论创作要求。
请幼儿说一说想怎样合作去安排和创作,鼓励幼儿大胆想象。
5、幼儿集体创作,教师指导,重点培养幼儿的团结合作意识。
引导幼儿合理分工合作,大胆想象尽可能用多种不同的材料创作出内容丰富的作品,根据不同的创作情况,提示添加背景。
6、幼儿介绍作品,互相欣赏。
引导幼儿讲讲和同伴在创作中是怎样分工、团结合作的。
7、教师总结评价。
今天我们大家共同合作画出了这么美丽的秋天,小朋友们可真能干。你们高不高兴啊?那就跟着老师一起出去感受一下美丽的秋天吧。
注:本主题活动共分五课时完成。
中班美术欣赏彩色的秋天教案(通用14篇)篇七
幼儿园的美术欣赏,是为了引导幼儿学会体验美术作品的形式美和内容美,具备初步的审美意识。京剧是我国的国粹艺术,它有着悠久的历史,其内涵非常丰富。然而幼儿对京剧接触很少,充满了神秘感。所以,在这次活动中,我特以中国传统艺术——脸谱作为欣赏对象,旨在让幼儿了解中国的工艺艺术。以脸谱精致、绚丽、独特的装饰风格来吸引孩子。
1.引导幼儿欣赏我国传统的戏剧脸谱,感受戏剧脸谱的色彩、图案的美。
2.体验自己动手绘画脸谱的乐趣,萌发热爱祖国传统艺术的美好情感,以及享受成功的喜悦。
引导幼儿欣赏脸谱中的色彩,图案和造型,着重引导幼儿注意图案中对称花纹的表现,造型中角色表情的表现。
1.京剧《五台山》vcd。
2.脸谱作品6-8幅,(面具),无颜色脸谱若干。
1、师:走,看电视去~!(教室里正在播放京剧《五台山》。幼儿跟着老师自由进入教室,安静坐下看电视)。
2、幼儿欣赏京剧结束以后,教师提问:(1)你们知道你们刚刚看到的这是什么节目吗?(京剧)(2)你们喜欢京剧吗?(喜欢)教师小结:京剧是我们中国的国粹,不但中国人喜欢,连外国人都在学我们的京剧呢!
(1)小朋友看到这些脸谱的第一感觉是怎么样的?(漂亮,颜色鲜艳,五颜六色的……)。
(2)师:脸谱非常的漂亮,一些大画家还把它做成艺术品挂在家里以供欣赏。今天老师也带来了一些,想和小朋友们一同欣赏。
(3)师:你们根据它的颜色给脸谱取个名字吧!(师逐一出示黑脸、白脸、红脸、蓝脸)。
(4)师:我们一起来看一看,这些脸谱除了颜色不同,还有没有别的不同的地方了。(表情)。
(5)你们知道不同颜色和不同表情的脸谱,代表了什么不同类型的人吗?教师小结:“脸谱”是中国传统戏剧里男演员脸部的彩色化妆,五颜六色的脸谱品代表了不同的角色。红色一般是指:忠勇侠义,多为正面角色。黑色一般是指:直爽刚毅,勇猛而智慧。金色一般是指:神仙高人。蓝色刚强阴险。
(三)引导幼儿欣赏脸谱的图案。
(1)师:我们来找一找脸谱与我们的脸哪些地方是一样的。(左右对称,都有眼睛、嘴巴、鼻子、眉毛)。
(2)师:哪些地方不一样?(颜色不一样,脸分成几个块面,五官有了变化)。(引导幼儿讨论颜色如何变,五官有些什么变化,脸上的块面是如何分的,为什么要这样分?)教师小结:脸谱图案非常丰富,大体上分为额头图,眉型图,眼眶图,鼻窝图,嘴叉图,嘴下图。每个部位的图案变化多端,但都很有规律。(如:包拯黑额头有一白月牙,表示清正廉洁。)。
今天我们一起来当艺术家,设计一张漂亮的脸谱。
提示:1、颜色要有深有浅。
2、注意要对称。
中班美术欣赏彩色的秋天教案(通用14篇)篇八
1.能展开丰富的想象,并尝试用简单的语言来描述自己的梦。
2.初步感受不同颜色的梦所带来的意境美,并尝试用自己喜欢的颜色来表现梦境。
3.体验美术欣赏活动的乐趣,能积极投入美术欣赏活动。
制作多媒体课件ppt;轻音乐;绘画工具:画纸、蜡笔、勾线笔
1.ppt播放作品集 师:今天老师给小朋友带来了几幅油画,想不想看?
2.师:这些画漂亮吗?那大家知不知道这些画是谁画的?(毕加索爷爷)
3.师:画中的这位爷爷就是毕加索爷爷(简单介绍毕加索)
师:现在老师想请小朋友用你们的小眼睛看看毕加索爷爷画的特别有名的作品。爷爷画了什么?画了一个什么人?她在做什么?从哪儿看出来?(出示作品《梦》,引导幼儿欣赏名画)
师:猜猜阿姨在做什么美梦呢?
小结:毕加索爷爷画的是一位漂亮的阿姨靠在红红的,软软的沙发上,睡的很香很香,做着甜甜的梦。
(一)ppt出示图片蓝色的梦,幼儿猜想。
师:小朋友你们猜猜阿姨蓝蓝的梦里有什么呢?感觉怎么样?(引导幼儿展开丰富的想象)
小结:蓝蓝的梦里有蓝蓝的蝴蝶结,有蓝蓝的宝石,有蓝蓝的天空,还有蓝蓝的.海底世界等等。这个梦给我们清纯,温暖的感觉,特别的甜美。
(二)幼儿猜想,出示图片绿色的梦
1.师:小朋友你们猜一猜阿姨还有可能会做什么颜色的梦呢?
2.师:大家来猜一猜绿绿的梦中会有什么呢?
小结:绿绿的梦里有绿绿的大草原,有绿绿的公主裙,有绿绿的皇冠等等,有绿绿的青苹果,这个梦很清新很舒服。
(三)ppt出示图片黄色的梦,幼儿猜测想象
小结:黄黄的梦里有黄黄的麦田,有美丽的向日葵,有金黄的桔子,还有黄黄的......这个梦很优美、很喜庆。
(四)通过赏析:体验梦带来的意境美,并讲述自己的梦
1.师:这么多五颜六色的梦,真美!让我们也一起来做美梦吧!(播放轻音乐)
2.师:小朋友刚才我们都做了甜甜的梦,你梦到了什么样的梦呢?
小结:我们班的小朋友太棒了,有甜甜的,粉色的糖果城堡梦;有蓝蓝的,一望无边的天空梦;有紫色的,浪漫的蝴蝶小屋梦,有红红的,穿红色公主裙的梦......小朋友的梦太神奇,太美了!
师:小朋友们你们刚才做了那么多既神奇又美丽的梦,那我们把神奇的五颜六色的梦画下来,永远留在我们教室里吧。
中班美术欣赏彩色的秋天教案(通用14篇)篇九
1、从不同侧面观察橙子,根据橙子的基本形状展开想象。
2、喜欢想象,有初步的发散性思维及细致观察的能力。
3、进一步学习在指定的范围内均匀地进行美术活动。
4、感受作品的美感。
根据橙子的不同基本形状展开想象。
幼儿从不同的视角观察橙,有初步的发散性思维及细致观察的能力。
“橙子变变变”的ppt、摸箱一个(内装有苹果、橙、梨、猕猴桃等水果)、“橙子大搜索”图画一幅(用“橙”的各种元素绘制的图画)、橙子横切面和竖切面的放大照片各一张、投影仪、电脑、水果刀、托盘、纸巾、记号笔等。
重点提问:
今天老师带来了一位小客人,在请出它之前我们先来看一张图片,猜猜它是谁?(引导幼儿根据圆形展开想象)(二)教师继续播放ppt在圆中添加一点,引导幼儿继续想象,引出主体“橙”。
重点提问:
1、由一根线变成了一个圆,它会是什么呢?
2、现在圆圈里多了一点,今天请来的朋友是谁呢?
3、“橙”这种水果你喜欢吗?为什么?
(通过点、线,组成了立体的橙的图形。引导幼儿了解点、线、面之间的关系,并通过想象趣味性地引出主体。)。
(请幼儿站在摸箱后操作,摸箱的正面有盖可以翻开,其他坐着的幼儿可以看到摸箱内的情况,以便上下进行互动。)。
重点提问:
1、“橙”就藏在盒子里,不过里面还有其它水果。小朋友能不能用手来找出橙呢?
2、你是怎么找到它的?橙的皮摸上去是什么感觉?
3、我们把橙放大看看它的皮是怎样的?看上去像什么?(通过投影仪将橙放大。)。
重点提问:
1、橙皮的表面突出来的一个圆点是什么?
2、它是由哪两个图形组成的?它像什么?
1、出示了两张切面的照片,引发讨论,引导幼儿了解“横切面”和“竖切面”的由来。
为什么同样切一刀,切出来的图案不一样?
2、对橙的横切面展开想象。
3、对橙的竖切面展开想象。
小结:橙是一种非常好吃、非常有营养的水果,但今天我们也发现了橙也是非常有趣的水果,因为我们从它身上找到了很多有趣的小秘密。
总的来说本次美术课达到了预设的目标,在活动中无论是观察还是孩子自己操作,氛围都很热烈,虽然有的孩子动手能力比较差,但是他们都很努力、认真,就算孩子的进步是一点点,作为教师我们也要鼓励孩子的进步,激励他们更加努力。
中班美术欣赏彩色的秋天教案(通用14篇)篇十
1.了解秋天的具体特征,秋天有多彩的树,开放的菊花和丰收的果实。
2.能够合理构图,画出秋天美丽的景象。
3.感受作品成功带来的喜悦,增强对秋天的喜爱之情。
物质准备:彩笔每人一盒,画纸每人一张,课件《我眼中的秋天》,歌曲《秋》。
经验准备:观察来幼儿园路上的风景。
1.播放课件《我眼中的秋天》,出示一张秋天景色的图片。
2.提问:现在是什么季节?(秋天)你眼中的秋天是什么样子的?
3.播放多彩的树,开放的菊花和丰收的果实课件,引导幼儿观察树,菊花和果实的样子。
:秋天有多彩的树,有开放的菊花,还有丰收的.果实。
1.出示秋天的作品图片,引导幼儿观察秋天是怎样画出来的。
2.提问:作品里秋天美丽的景色都是用什么样的线条,形状画的。你想画什么表现美丽的秋天?(如我想画秋天的树,树上的叶子有绿的、有黄的,有的在空中飞舞,有的在飘洒在地上,树叶是两条弯弯的线条连在一起,树干长长的,像长方形)。
提示幼儿注意在画面上表现物体的大小、远近、遮挡关系,大胆运用色彩指导幼儿丰富画面内容。
1.幼儿展示作品,分享自己眼中的秋天。
2.提问:你还觉得谁画的秋天也很美?和自己眼中的秋天不一样?
3.课后继续观察秋天的变化,在美工区画己最近观察到的秋天。
中班美术欣赏彩色的秋天教案(通用14篇)篇十一
1、欣赏造型千姿百态、各种质地的瓶子以及瓶体上美丽的图案花纹。
2、培养幼儿欣赏生活中美的习惯。
3、阅读故事,能细致的观察画面,大胆的表述对故事的理解。
4、激发幼儿主动复述故事的欲望,培养幼儿高自控性和高兴奋性。
5、引导幼儿在故事和游戏中学习,感悟生活。
师幼共同收集的各种质地和造型的瓶罐及图片。
说说你收集的花瓶有什么独特的地方?(老师引导幼儿从造型和色彩方面欣赏)。
二、欣赏老师准备的花瓶。提问:
1、这些花瓶上有什么?
2、这些花纹是什么样子的。像什么?
3、看了这些花纹你有什么样的感觉?
4、摸一摸花瓶,感觉一样吗?
5、你能说一说这些花瓶都是用什么材料做的吗?
6、除了花瓶,你还见过什么样子的瓶子?
三、感受瓶罐的美与生活的关系。
1、提问:你还收集了什么样子的瓶子?
2、这些瓶子以前是做什么用的。
1、幼儿能够说出2~3种瓶子的图案。
2、幼儿乐于欣赏瓶子的美。
写生画在学前阶段是有一定难度的,尤其对于还只是中班的孩子来说,难度就更大了,这次是幼儿第一次接触写生画,因此在选材上我选择了教室里常见的饮料瓶,并在写生的基础上添画,使整个活动不枯燥,快乐的瓶子很快引起了幼儿的兴趣,幼儿在整个活动中基本掌握了写生画的操作要求与操作步骤,在遮挡关系的表现方面也是较好的,因此整个活动的效果也是较成功的。唯一的不足就是在活动的开始探索阶段,花的时间较多,选取的图片不够精炼,下次还有待加强。但总体来说整个活动还是相当成功的。
中班美术欣赏彩色的秋天教案(通用14篇)篇十二
1、学习使用纯油画棒完成静物写生,掌握油画棒复色涂法,装饰画面。
【活动准备】。
彩砂纸、油画棒、各种水果。
【活动过程】。
1、提问导入。
师:“秋天是个丰收的季节,有许多好吃的水果上市了,你知道有哪些水果?”
教师出示各种水果“看,这些是什么?”
2、欣赏。
(1)观察水果实物。
师:“仔细观察各种水果,除了大小不一样,还有什么也不一样?”
“每种水果上都有丰富的色彩,我们来找一找,这些水果上出现了那些颜色?”
(2)欣赏油画作品。
师:“这些油画是大画家塞尚的杰作,你看到了哪些水果?它是什么颜色?”
“今天我们也来向大师学习,画一幅水果画。”
(3)观察感知。
师:“我们做的位置不同,眼睛看到的也不同。”引导幼儿发现坐在不同的位置看到的不一样,画的也不一样。
用油画棒画出水果的外轮廓。
用油画棒装饰水果,仔细观察每个水果上的色彩变化。
各种颜色你背我来我背你“,深深浅浅的`油画棒可以很多颜色。”
把眼睛看到的画出来,在给水果设计一块露出来的漂亮桌布。
3、幼儿作画。
反复提醒幼儿:“看一眼,画一笔”
最后用餐巾纸抹一抹作品。
4、评价。
请个别幼儿介绍自己的作品。
师:“除了今天我们认识到的水果,还有许多其他秋天的水果,回家可以让爸爸妈妈带你到水果店去逛一逛看一看!”
中班美术欣赏彩色的秋天教案(通用14篇)篇十三
1、了解孔雀的基本特征,利用贝壳、彩色纸等制作、装饰贝壳孔雀。
2、尝试自己制作贝壳孔雀,体验装饰的乐趣。
1、已经制作好的“贝壳孔雀”范例,贝壳若干、卡纸、自粘纸、蜡笔、勾线笔等。
2、孔雀图片一张。
3、背景音乐。
一、谈话导入,引起幼儿兴趣。
1、师:今天班里来了一位动物朋友,看看他是谁呀?(出示孔雀图片)。
你觉得孔雀漂亮吗?哪里漂亮呢?(幼儿回答)。
2、师:今天这只孔雀呀带来了一样东西(出示贝壳),他想用贝壳把自己的样子制作出来,做成一只“贝壳孔雀”。
师:在做之前呢,我们来看看孔雀和这个贝壳有什么地方比较像呢?(引导幼儿说出贝壳圆圆的部分和孔雀开屏时的羽毛很像。)。
二、出示、观察范例,推想制作方法。
教师出示“贝壳孔雀”,提问:
1、我这里就有一只做好的“贝壳孔雀”,你们看这个孔雀是用什么材料做的?(贝壳、卡纸、自粘纸、剪刀、蜡笔、勾线笔等)。
2、教师根据幼儿的回答进行总结:原来呀,我们的贝壳孔雀是用一个贝壳做成孔雀的羽毛,用自粘纸做成孔雀的身体,最后用勾线笔和蜡笔把孔雀的羽毛做的更大更漂亮的。
三、示范讲解。
教师示范:
1、粘贴贝壳:首先把粘在备课后面的泡沫胶撕掉,将贝壳贴在卡纸的中间。
2、身体:在准备好的自粘纸上画出孔雀的的孔雀身体然后剪下来,粘贴在贝壳的上面。
3、装饰孔雀羽毛:贝壳上的部分用剩下的彩色纸进行装饰,再用勾线笔和蜡笔把孔雀的羽毛画的更多更大更漂亮一点。
4、整体装饰:把整幅画用蜡笔和勾线笔进行装饰。
四、幼儿制作,老师巡回指导。(音乐)。
提出要求:制作的时候注意安全使用剪刀;制作完成后要把桌子收拾干净,材料放回原地;将孔雀的外形特征制作出来,并进行添画。
五、展示幼儿作品。
中班美术欣赏彩色的秋天教案(通用14篇)篇十四
1、稻杆吹画,培养幼儿大胆作画、合理构图的能力,发挥创造力、想象力。
2、培养幼儿耐心、细致的作业态度和良好的卫生习惯。
3、培养幼儿思考问题、解决问题的能力及快速应答能力。
4、幼儿能积极的回答问题,增强幼儿的口头表达能力。
(一)欣赏吹画作品,导入活动内容。
1、出示吹画作品,并提问:这张画是怎样画成的?
2、师:这幅画是利用稻杆吹出来的,我们一起来试试看。
(二)幼儿动手操作,探索作画奥秘。
1、请幼儿在操作间利用稻杆吹画,探索作画的方法与技巧。
2、教师巡回指导,积极诱导幼儿发现多种作画方法,要求保持卫生。
(三)集中讲述:教师讲解作画技巧。
1、请幼儿展示作品,并说明吹的是什么,用什么方法吹出来?
2、教师小结作画方法:选择自己喜欢的水粉颜色滴在纸上,然后用稻杆对准颜料(不可以贴得太近)可以向一个方向吹,也可以向不同的方向吹,吹出自己想要的图案和效果。
(四)幼儿动手操作,鼓励幼儿大胆创造与想象,教师帮助能力弱的幼儿。
(五)吹画后,引导幼儿可用手指点画部分内容,使画面更丰富(如吹出的树枝可点画梅花,树叶)。
这次活动总体上来说是算成功的,孩子们在活动中体会到了吹画的乐趣。充分发挥了他们的想象力和创造力,同时在活动过程中老师和小朋友也有很好的互动。其实社会在不断创新,我们幼儿园的老师也应该不断的创新。让小朋友们在学习的过程中体会到快乐。这次的吹画活动对中班的孩子来说是有难度的,同时我们在这个活动总也吸取了很多经验。这次活动有很大的创新,突破了我们以前所开展的活动。不足的地方就是好多细节上的东西没有考虑周全。
如果让我从新上这节课,我会多准备几种颜料。应该多给小朋友们自己发挥的空间,也就不局限于画一种东西。也可以让小朋友自己画好之后,谈谈自己画的是什么。上这堂课的时候有几位领导在,他们一直认为这次活动对于中班的孩子来说难度有点大,不过在活动过程中师生之间的互动很好,也有良好的氛围。我相信有了这次的经验后,以后开展类似的活动就会更有经验一些。