心得体会是在学习、工作、生活中的一种自我反思和总结，能够帮助我们提高自身的能力和质量。心得体会的撰写不仅可以帮助我更好地思考问题，还能够帮助他人获得启示和借鉴。我希望我的心得体会能为他人提供一些帮助和参考。
考前心理辅导心得体会（热门14篇）篇一
高考是每个中国学生人生中的一次重要考试，不仅直接关系到学生的升学和未来发展，更对青少年的心理健康产生深远影响。因此，高考考前心理辅导显得尤为重要。经过多年的实践，我深刻体会到高考考前心理辅导在学生心理调适和发挥潜力方面的巨大作用。在此，我将分享一些心得体会，希望对广大考生有所帮助。
第二段：建立自信心的重要性（250字）。
在高考前，学生面临的巨大压力常常导致自信心的缺失。因此，建立自信心是考前心理辅导的核心之一。首先，我们要在同学和家人中寻找支持和鼓励，以增强自信。与此同时，我们要回顾自己的学习历程，认识到自己付出的努力和取得的进步。在模拟考试中取得好成绩或获得师长和同学的认可也会增强自信心。最重要的是，我们要积极调整自己的心态，相信自己拥有成功的能力。
第三段：积极应对考试压力（250字）。
考前心理辅导还要帮助学生积极应对考试压力。考前紧张情绪常常影响学生的发挥，因此，我们要学会运用一些有效的方法来缓解压力。其中，调整好心理预期是非常关键的。我们要正确看待高考，不过度追求完美，理性对待考试结果。此外，保持良好的生活习惯，适当参加运动、听音乐或和好友聊天，可以帮助我们放松心情，调整状态，并提高学习效率。想到考前备考的辛苦与付出，我们会时刻提醒自己要珍惜这次机会，不负自己，不辜负家人和老师对自己的期望，这也会成为一种动力让我们更好地应对考试。
第四段：积极的心理引导与疏导（250字）。
在考前心理辅导中，教师和家长扮演着重要的角色。教师应积极引导学生，让他们深刻认识到考试的重要性，为考试树立正确的心态。教师还应充分了解学生的情绪变化，给予及时的支持和疏导。家长则应鼓励孩子相信自己的实力，并提供适当的帮助和关怀。尤其是考前的夜晚，家长可以和孩子一起聊天、放松身心，帮助他们减轻焦虑感。通过教师和家长的积极引导与疏导，考生能更好地面对考试，同时也能将家人的关爱转化为动力，更好地发挥自己的潜力。
高考考前心理辅导是学生考前备考的重要环节，它对学生心理的调节和潜能的发挥起着至关重要的作用。通过建立自信心、积极应对考试压力，并得到教师和家长的积极引导与疏导，我们能更好地应对考试并发挥出我们的潜力。因此，我呼吁各有关方面重视高考考前心理辅导工作，给予学生充分的理解和支持，为他们创造良好的学习和生活环境，为他们实现人生的美好前景提供更好的保障。
考前心理辅导心得体会（热门14篇）篇二
考试对于学生来说常常是一次具有巨大压力的事件。为了更好地应对这个挑战，学校和家庭开始重视考前心理辅导的重要性。在我参加高考前，我有幸接受了一系列的心理辅导，这使我对自我管理、情绪调节和时间规划等方面有了更深入的理解。通过这些经验，我意识到考前心理辅导对于学生最终以优异成绩应对考试的重要性，并收获了一些宝贵的心得体会。
第二段：自我管理的重要性。
在考前心理辅导中，我首先明白了自我管理的重要性。我学会了将学习、运动、休息和娱乐等活动有机地结合在一起。例如，我找到了适合自己的学习时间段，保证在最高效的时间集中精力学习；同时，我每天都会安排一定的运动和休息时间，来保持良好的身心状态。这种科学的自我管理让我在学习过程中保持了高度的动力和专注力，从而更好地应对了考试压力。
第三段：情绪调节的技巧。
除了自我管理，考前心理辅导还教会了我一些情绪调节的技巧。考试前紧张和焦虑是很正常的，但过度的情绪波动会影响到学习和发挥。通过心理辅导，我学会了通过深呼吸、放松训练和积极心态等方法来缓解压力和紧张情绪。例如，每天早晨起床后，我会做一些放松训练，如冥想和伸展运动，以平复焦虑的情绪。此外，我还学会了积极心态对于应对考试的巨大影响。我经常告诉自己“我可以做到”和“我已经准备好了”，这样的自我暗示让我更加自信和乐观地面对考试。
第四段：时间规划的艺术。
考试前的心理辅导还教给了我时间规划的艺术。在考试前，任务紧迫、时间有限，如何合理安排时间是一个关键因素。通过心理辅导，我学会了如何根据不同的科目和知识点制定优先级，并合理分配时间。例如，我会每天制定一个详细的学习计划，并确保按时完成目标任务。同时，我学会了分解大的学习任务为小的可行目标，这样不仅提高了效率，还减轻了考前焦虑感。
第五段：结尾总结。
通过考前心理辅导，我领悟到自我管理、情绪调节和时间规划等方面的重要性。这些技能不仅在考试前有益处，也在日常生活中受益良多。我学会了独立思考、自主学习和良好的压力管理模式。这些心得体会都是考前心理辅导的好处之一。我希望其他学生也能意识到考前心理辅导的重要性，并运用所学技巧去更好地应对考试挑战。
考前心理辅导心得体会（热门14篇）篇三
近年来，随着初中阶段教学改革的不断深入，教育界也越来越高度重视学生的心理健康问题。在初三阶段，考前心理辅导就显得尤为重要。作为一位心理辅导老师，我深感心理辅导的重要性，接下来，我将分享我在初三考前心理辅导中的一些体会和经验。
一、了解学生，创造良好的心理氛围。
作为辅导老师，首先要了解学生的个性特点，包括他们的情绪、性格、习惯和兴趣等。只有对学生做到真正的认识，才能根据学生的特点和需求制定针对性的心理辅导方案和措施。同时，营造良好的课堂氛围也是必不可少的，可以通过热心、耐心地倾听和解决学生的问题，增强学生的归属感和信任感，再加上鼓励和认可学生的努力和成果，让学生感到舒适、自由、充满安全感。这样可以更好地激发学生的学习热情和信心，切实提高学生的心理状态，为后续心理辅导的开展打下良好的基础。
二、合理规划时间，减轻学生的学习压力。
初三升学的压力很大，学生们面临的考试很多，难度也较高，而且时间也非常紧张。因此，老师要帮助学生们理顺复习思路，及时分析复习内容，让学生们将有限的时间，合理地安排好学习进度，调整学习和生活的平衡，更有效地利用复习时间和减轻学生的学习压力。通过这种方式，既可以帮助学生们有计划地复习，又可以让学生们减轻情绪压力，对于学生成绩的提升起到积极的推动作用。
三、增强学生的自信心，激发学生的内驱力。
通常，考试对于初三学生来说，既是挑战，又是机会。他们需要把握机会，克服心理障碍。老师应该帮助学生强化信心，提高内驱力，帮助他们建立积极可靠的信念，让他们对自己充满了信心和勇气。通过对学生的激励和鼓舞，对学生进行正确理念的引导，让学生在不断克服障碍和困难的过程中，不断提升自我认知和自我成长。
四、正确处理家长沟通，诊断学生的个性层次。
在进行初三心理辅导的过程中，处理与家长的沟通是一项核心任务，只有和家长合作能够共同促进学生的成长。因此，辅导老师应该高度关注家长之间的沟通和交流，不断探究学生的个性特点和优缺点，更好地诊断学生的层次问题，从而提出更实际的实战性措施。同时，要善于在家长之间传递正向信息，强调孩子的优点和宝贵之处，让孩子在自身不断成长的过程中更加自信和充满勇气。
五、注重后续跟踪反馈，提高心理辅导效果。
心理辅导并不是将学生送进心理医院治病，而是让学生在整个中学生活中得到全方面的成长。在初三考前的心理辅导中，跟踪辅导的好处是非常明显的，可以及时查漏补缺，有效提高心理辅导的效果。因此，老师应该掌握学生的情况，与学生保持良好的沟通交流，倾听学生的心声，及时进行必要的调整，不断提高学生的心理健康水平。
总之，在进行初三考前的心理辅导中，老师应该注重培养学生的良好心理习惯，教育学生树立健康的人生观与学习观，同时，营造舒适、自由、充满安全感的学习氛围，合理规划复习时间和帮助学生减轻学习压力，符合学生的个性特点资料，增强学生的自信心和激发学生的内驱力。只有将这些措施以及其他一些心理辅导的方法有效组合起来，才能够更好地促进学生的学业成就和全面发展。
考前心理辅导心得体会（热门14篇）篇四
初三考前心理辅导一直是中学教育中的重要组成部分，因为高考的方向性对于同学们而言是非常大的，几乎关乎着他们未来的路途。然而，许多的初三同学们常会产生一些心理上的负担与难过，如何有效地开展考前心理辅导成为了一个需要解决的问题。
初三考前的心理障碍比较常见有：因为自身的压力过大而产生的紧张感，过分担心升学考试而影响学习，因为成绩不好而产生的自卑情绪等等。这些心理障碍都会影响同学们正常的学习与生活，也会使得本就紧张的考试过程更加困难。
第三段：开展心理调节的措施。
为了帮助同学们缓解心理障碍，在考前辅导中心要根据所面对的同学的实际情况，制定相应的计划，开展有针对性的心理辅导。例如，对于那些有过分焦虑的同学，可以针对他们制定压力缓解措施，例如进行有规律的运动，与家人、朋友进行愉悦的交流等。对于自卑情绪强的学生，要积极引导其从好的一面看待自身。
针对初三同学的心理状况，在考前辅导中心不仅仅是提供了简单鼓励或者调节，更要在彻底的了解每一个学生的班级各大问题。通过了解每一个学生的学习情况、家庭背景等等情况，对于有特殊问题的同学可以进行重点关注和跟进，提供更为积极的帮助。
第五段：总结。
相信在考前辅导的帮助下，很多同学们能够顺利渡过这一阶段，迈向更为良好的未来。因此，我们还要大力宣传考前辅导，提高同学们的认识度。通过不断去提高自己的能力，在考试与人生的前方，能够迎接越来越多的挑战。
考前心理辅导心得体会（热门14篇）篇五
中考是每个初中生都经历的一场重要考试，对于学生来说，除了备考知识，心理状态也是非常重要的。作为一名心理辅导员，我参与了学校中考心理辅导工作，通过与学生的交流和观察，我深刻认识到中考前心理辅导的重要性。在此，我将分享我在中考心理辅导方面的体会和心得。
第二段：心理压力的来源和影响。
中考前的心理压力主要来自于学业负担和未来的不确定性。学生需要应对大量的学习任务，面临竞争激烈的考试压力，很容易导致焦虑和紧张。同时，中考成绩对学生的升学和未来发展有着重要的影响，这种不确定性也会给学生带来巨大的压力。研究表明，长期处于高压状态会导致学习效果下降、情绪波动、行为异常等问题。因此，进行中考心理辅导，帮助学生理解和应对压力，对他们的身心健康和考试成绩都有着重要的意义。
制定合理的学习计划是缓解学生心理压力的重要方式。通过合理安排学习时间和任务量，学生可以逐渐适应压力并取得良好的学习效果。与此同时，调整学习态度也是非常重要的。心理辅导员可以引导学生正确看待中考，认识到考试只是人生的一小部分，不应将其过分夸大。此外，辅导员可以通过鼓励、赞扬和给予信心支持，增加学生的自信心。多与学生进行交流，了解他们的情绪变动和困惑，及时提供情绪疏导和问题解答。通过以上方法，学生可以在中考前保持积极的心态和稳定的情绪，有利于他们应对考试并发挥出自己的潜力。
中考心理辅导应该贯穿整个初中三年的学习生活。通过课堂教育、心理讲座、个别辅导等多种形式，让学生认识到心理辅导的重要性，并学会一些应对心理压力的方法。此外，在中考前的最后几个月，学校可以采取更具针对性的心理辅导措施。可以组织学生参加模拟考试和心理测验，让学生了解自己的优势和劣势，并根据结果制定相应的学习计划。同时，心理辅导员还可以开展小组辅导活动，让学生互相鼓励和交流，增强彼此之间的支持和理解。通过这些实施方式，可以更好地帮助学生应对中考的心理压力。
第五段：总结。
中考心理辅导是中学教育中不可或缺的一部分。适当的心理辅导可以帮助学生理解和应对压力，维护他们的身心健康。通过制定合理的学习计划、调整学习态度、与学生进行交流和提供实际帮助等方式，可以有效缓解学生的心理压力。同时，学校应该在学年的每一个阶段都重视心理辅导工作，为学生提供全程的心理支持。通过这样的辅导工作，可以让学生在中考前保持积极的心态和稳定的情绪，充分发挥自己的潜力。最终，学生成绩的提高和健康成长才能够得以实现。
考前心理辅导心得体会（热门14篇）篇六
随着时间的推移，初三学生即将迎来他们的毕业考试。这是一个激动人心的时刻，但是也是一个充满压力和焦虑的时刻。作为心理辅导员，我有机会和许多初三学生交流，以了解他们的想法和感受。在这个过程中，我学到了很多值得分享的经验和建议。下面是我在初三考前心理辅导中的体验和心得。
第一段：直面压力和焦虑。
初三学生面临很多考试的挑战，例如中考，模拟考试，和期末考试。这些考试带来的压力和焦虑是不可避免的，但是我们可以通过识别问题和给予指导来帮助学生处理这些情感。我们可以建立一个开放的对话平台，让学生可以把他们的困惑和焦虑与我们分享，并且我们可以倾听他们的想法和感受，并且能够通过鼓励和支持来缓解他们的压力。
第二段：理性调整心态。
另一个有助于减轻压力和焦虑的方式是帮助学生形成理智的态度。在法律上，直面问题很重要，并且有一个计划来提高成绩，许多学生考虑将这个计划分解成可管理的步骤。在指导学生的学习方法的同时，我们也需要教导他们如何制定时间表，学习计划和相应的学习策略，以保持他们的信心和动力。
第三段：加强自信和自尊。
自信和自尊也是成功的关键要素，因此心理辅导员的一个重要职责就是帮助初三学生建立一个积极的自我形象。我们准备一些鼓励的话语和肯定的语言，以提高学生的自尊心和对自己的肯定。我们通过与学生沟通，鼓励他们认清自己的长项，并且在自我认同中树立更加积极和自信的态度。
第四段：身心并重。
在面对考试的压力和紧张之前，健康和饮食也是必须考虑的因素。心理辅导员的指导也应包括身心健康，以帮助学生制定正确的饮食习惯和锻炼计划。同样重要的是，我们需要关注学生的睡眠质量，保证他们有足够的休息和放松的时间，以保证他们的身心健康。
第五段：积极准备未来。
在初三阶段考试结束之前，学生也需要准备好他们的未来，为此，我们需要提供各种有益的资源和信息，包括升学指导、职业规划、大学申请等。通过与学生的上面多次对话，心理辅导员可以了解他们的兴趣和追求，协助他们制定预书和开展研讨，以确保明确和积极准备他们的未来。
总之，初三考试毫无疑问是一个关键的阶段。通过心理辅导员的指导，学生可以减轻他们在这个时期的压力，同时检查他们自己的学习方法，安排自己的时间，坚定心态和自信，这样可以帮助他们实习良好的成绩，并推动他们追求更明亮的未来。
考前心理辅导心得体会（热门14篇）篇七
高考是每个学生学习生涯中最重要的一次考试，对于许多学生来说，它既是决定未来发展方向的关键时刻，也是一场对心理承受力的考验。为了帮助学生们在高考考前保持良好的心态，学校开展了一系列的心理辅导活动。我作为其中的一名学生，也从这些心理辅导中受益匪浅。在这里，我将分享我对高考考前心理辅导的体会和心得。
第一段：认识压力，正视现实。
每个高考学生都面临着巨大的压力，这是不可避免的。但是，与其逃避压力，我们应该努力去认识它，正视它。在心理辅导中，老师向我们解释了压力的本质，并告诉我们，适当的压力有助于提高学习效率和表现，而过度的压力则会带来负面影响。因此，我们应该把压力当做一种激励，积极面对。正视现实，接受自己目前的水平，也是保持良好心态的重要一环。
第二段：调节情绪，建立自信。
高考前的情绪波动是常见的，因为过多的焦虑和担心会导致学习效果下降。在心理辅导中，我们学习了许多调节情绪的方法。比如，呼吸放松法、积极情绪疗法等。通过这些方法，我们可以在一段时间内放松自己，平复情绪。另外，建立自信心也是非常重要的。心理辅导课上，老师鼓励我们回顾自己的学习历程，总结自己的优点和长处。这些积极的回忆和认可，有助于提升自信，从而更好地应对高考的挑战。
第三段：规划复习，合理分配时间。
在高考前，规划好复习计划是关键。（此处省略100字）。
第四段：积极交流，共同前行。
心理辅导课上，老师组织了许多小组活动，鼓励我们互相交流和分享。通过与同学的交流，我们可以找到共鸣，互相鼓励。与此同时，我们也可以从别人的经验中学习到一些复习方法和应对压力的技巧。这种积极的交流对于我们保持积极心态和应对高考起到了重要作用。
第五段：积极娱乐，放松心情。
高考备考期间，虽然学习紧张，但我们也不能忽视娱乐和放松的重要性。在心理辅导课上，老师提醒我们要合理安排时间，有计划地进行一些放松娱乐活动。这样可以帮助我们缓解压力，保持身心的平衡。比如，可以看一些轻松有趣的电影，参加一些户外活动等。这些活动不仅让我们的大脑得到休息，也增加了我们的幸福感，有助于积极面对高考的挑战。
总结：通过参与高考考前心理辅导，我深刻认识到了压力的必然性和积极性。调节情绪、建立自信、规划复习、积极交流和积极娱乐都是保持良好心态的方法。最后，我希望能给即将参加高考的同学们以一些建议，即正视压力并调整心态，合理规划学习时间，与同学交流合作，放松心情，相信自己，全力以赴。无论高考成绩如何，我们都应该继续努力，追求美好的未来。
考前心理辅导心得体会（热门14篇）篇八
3月15日，我和学校的部分老师一起参加了丹寨县教育局、县妇联联合在教育局六楼举办留守儿童心理知识培训会，这次培训会一共有全县六个乡镇的400余名中小学教师接受免费集中培训，能够有这样一个继续学习的机会，而且是我以前没有接触过的学科，我感到非常高兴。此次培训目的是为了提高学校教师及相关人员预防儿童犯的知识和技能，交流儿童犯教育的实践经验。
这次培训由北京农家文化发展中心张新宇老师授课，培训结合真实案例的解说提高了教师们对儿童犯问题的认识，包括儿童犯的定义、发生情况、犯对受害儿童及家庭的影响、预防措施及学校预防教育等。我们乡镇中小学教师是最直接与留守和贫困儿童打交道的群体，通过这次教师心理专业知识的培训，让我们更有助于加强对留守和贫困儿童的情感、心理关爱。
在培训过程中我聆听了张新宇老师的精彩讲座，她都用一个个鲜明的事例阐述了心理健康这门学科的魅力所在，并且通过理论学习、讨论、互动、自我剖析等方式让我们意识到心理健康教育是一门提高学生心理素质的基础教育，同时也让我们知道，加强对学生的心理教育，特别是对留守儿童的心理关爱，可以减少甚至杜绝学生心理问题的发生。通过培训我还意识到要实现提高学生素质，促进学生的人格健全发展，教师的作用是不可替代的，尤其是班主任。所以在这一天的培训学习中，我都认认真真地学好心理健康方面的知识，为今后更好地开展工作积累素材和经验。张新宇老师的一个个鲜活的事例也向我们阐明了师生之间、人与人之间沟通的重要性，让我们懂得了怎样才能让自己成为一个有人格魅力、受学生欢迎的老师。
张新宇老师从留守儿童的概念、留守现象带来的影响、留守儿童的研究与悖论、留守儿童干预的现实路径四个方面阐述了这一课题。她通过一系列的数字和一幅幅生动形象的图片，让我们认识到留守儿童产生的背景以及留守儿童的社会影响。听了张新宇老师的课，我心情沉重，留守儿童的现状让人心痛，留守儿童的未来让人担忧。身为教育者的我们应该如何为这些孩子们创造一个更好的学习环境？应该如何给他们创造一个更好的'人文环境？现在的我有了更深的思索。
半天的培训很快就过去了，在这短暂的时间里留给我的记忆与思考却是永恒的，在今后的工作中，我会不断梳理与反思自我，促使自己不断成长。通过这次项目的学习，既开阔了我以后实际工作的思路，也提高了自己的理论水平。
考前心理辅导心得体会（热门14篇）篇九
有一个女学生，她对自己的学习有充分的自信，认为如果不出意外，考上一个比较不错的大学是问题不大的。因为从小学习时起，她的学习成绩就是班里的前几名，一直到现在仍然是如此，平时的学习成绩已经说明了一切。
可是，当前中考来临时，她突然厌学了，不愿考试了，见到学习就心烦。她认为自己马上就要高中了，自己尚有很多问题没有得到解决，学习方面还有许多缺点。高中的同学是各校的精英，她到了高中里还能是象初中一样名列前茅吗?中考是否会暴露出自己的缺点呢?是否会破坏自己的形象呢?要是不如意的话，她接受不了这事实。所以她莫名其妙地开始厌学，自己给自己泄气，对未来的前景非常焦虑。她说，她觉得宁可不上重点中学，她不愿意让别人比下去。不上学了可以干点其它的事，行行出状元嘛。
当然，她虽然是这么说，但她在学习上一点都没有松劲。心里想的和手上做的完全不一样。她处于矛盾中。
她不仅在学习上如此，在平时也是如此，无论什么事，一定要干得最好最满意才为止，不能容忍自己有一点纰漏，不能容忍学习成绩的下滑，不能容忍对别人的失礼，她努力把自己塑成一个完人。这个同学从小到现在一直处于优裕的环境中，是受宠惯了的人，凡事必要求完美，不完美就不能接受，宁可不上重点中学也不能破坏了自己的完美心态。
一般来说，产生这种心理状态，除了意外的刺激以外，大多是由于独生子女从小过度地受宠所致，比如，老师和家长不厌其烦地表扬，自己长期以他人的榜样自居,尤其是当前社会和家庭对独生子女的教育重视到了病态的程度，片面要求每个人都要成为英才，人人崇尚第一，忽略个人的特征，忽视大多数人都是凡人的事实。
世界上每个人都是不同的，每个人都有生存的权力。这些人在同一个社会里，肯定要有所区分，比如，人有文化水平的高低，家庭条件的优劣，先天遗传的好坏，种种机遇也是不同，这就造成了在某方面人与人的素质的不同，这是现实。素质好的人也不是在每个方面都好，而是某个方面好一点，另外的方面差一点，素质差一点的人也是如此，尽管某个方面不太好，但在另一些方面却是别人不可替代的。比如，著名的数学家陈景润先生，他在研究数学领域的“哥达巴赫猜想”方面独步天下，硕果累累，他的才能几乎无人可比，但是他在生活方面却是了奇地“差”，生活几乎不能自理，走到外面去常常忘记了回家的路。走路时，常常因为思考问题而撞到电线杆子上，还要不停地向撞到的电线杆道歉。
对学生来讲，更是如此，虽然在某些方面有好坏之分，但我们不能说在哪此地方、哪些方面说绝对的好。事物还是发展的变化的，别人也在发展进步，极有可能会超过我们，更何况如果把我们放在一个更大的环境中去，天外有天，人外有人嘛。
针对这个同学的情况，在她同意的前提下，为她布置了一个任务，就是回家以后，为自己开一个单子，上面列上自己的优点和缺点，认真反省。同时也为同班一个中等水平的同学列一张单子，上面写上同样的评价内容。
这项工作对她来讲可能很困难，因为他们很少如此认真地反省过自己，第一次写不出来没有关系，第二次、第三次继续写。反省的结果出人意料，她看到了自己有许多的优点，也有许多的失败和挫折，有许多的不如人意，比如有很多时候对人不太周到，有时学习不太努力，交往不太热情，怎么原来没有注意到呢?怎么能够跟班上其它同学一样有如此多的相同的问题呢?这个发现对她打击很大，打破了自己原来编织的完美童话。
下一步是打破她的禁锢，让她念几句话，“我是一个很普通的人”，“我与我班上的任何一个同学一样，是一个平凡的人”，“我与社会上每个阶层的人一样，是平等的”，“我与班上学习或者品质有问题的同学相比，有一些地方不如他们”，“世界上没有完美的人，我也如此”。她虽然不愿意，认为有些话侮辱了她，但由于她对我的信任，还是念了出来。看得出来，她努力地克制着自己，脸红了，流汗了，气喘嘘嘘，心理上做着激烈的冲突，我耐心地期待着她的进一步努力。一遍遍地重复，最后她终于能够大声地流畅地朗读了，好象在读一篇课文。
经过几次深入地训练，她就会认识到，原来的完美是不可能的，原来的缺点早就存在，只是由于自己不良的心态，故意地将其忽略了，对自己的缺点有意识地逃避了。
完美主义的心理状态基本解除了，为学习和生活解除了不必要的干扰，丢掉了不必要的负担，把精力用在学习和生活中，效率更高了，中考在即，轻装上阵。她终于找到了真正的自我。
考前心理辅导心得体会（热门14篇）篇十
为期三天的“幼儿心理行为分析与辅导技能培训班”的培训已经告已段落了，静下来想想这三天，我的收获也是多多!这三天分别有三位宁波大学心理系老师给我们培训——讲座，三人各有自己的特长所在。
第一天，李老师给我们讲述了”幼儿团体心理辅导“，团体辅导是心理咨询与辅导的主要形式之一;是在团体情境下进行的一种心理辅导形式，通过团体内人际交互作用，促进个体在交往中通过观察、学习、体验，认识自我，调整改善与他人的关系，学习新的态度与行为方式，以发展良好的适应的助人过程。通过李老师的讲述让我们了解到孩子的需要：安全感和信任感，最重要的是了解孩子行为背后的事实。而幼儿团体辅导是游戏辅导，从游戏中来分析孩子的心理行为及情绪。在幼儿中我们最多运用“沙盘游戏“来测试幼儿的心理，从中对他们进行心理咨询，这也是现在对幼儿心理最具有说服力的实验。
第二天，杨老师是心理学的博士，专攻发展心理学。这天她讲述”儿童情绪发展与调节——儿童是自己情绪的主人“，每个人都有情绪，而情绪无好坏之分，有情绪并不怕，怕的就是没有处理好孩子的情绪?那么处理孩子的情绪，三句话：第一句“妈妈看到你非常生气……(给情绪命名)”;第二句话“你想生气就生气吧(允许孩子有情绪)“;第三句话“妈妈陪着你(表达爱，让孩子有安全感和被接纳感)“。这是经典的三句话，非常实用。
第三天，贺老师给我们讲述”儿童行为功能分析“，所谓行为功能分析，是指在进行行为矫正之前，对引发来访者的问题行为的起因、所带来的后果以及来访者在此方面的动机与需求等做出评估，以便对症下药，确定来访者的问题行为和治疗的`目标与方法。出于钱铭怡《心理咨询与治疗》。行为功能分析，指在行为治疗前对环境中和行为者本身的影响或控制问题行为的因素做出系统分析。行为治疗的目的在于消除来访者的问题行为本身。这个对于我们幼儿园的老师来说，开展有点难度，运用到心理咨询的内容。可是贺老师通过自己的理论分析，加上他的实际经验向我们介绍了abc行为分析，大大降低了我们的顾虑，因为这样的行为，我们平时也在处理，如他讲到自闭症的孩子，其实我们也是在运用心理学的方法对待，就是没有贺老师的专业，我们用的只是”小儿科“的方法。慢慢消化贺老师的内容，转变于自己的方法。
三天的时间真得非常短暂，在这短暂的时间中懂得了很多道理，接下来在长时间中慢慢在消化，运用我们的工作实践中，为孩子们做点贡献。
考前心理辅导心得体会（热门14篇）篇十一
富有爱心的志愿从事社会公益活动的大学生朋友们：
大家下午好!
今天我院朋辈心理辅导员培训班开始了。这次培训班的举办，标志着我院心理健康教育工作即将经历新的深化和发展。我院的心理健康教育工作从一开始就得到了学院领导的重视与支持。近年来院大学生心理辅导中心的老师们在卫生所徐所长的热情运作和学生工作部的积极配合下，开展了心理咨询、危机干预、心理普查及心理档案的建立等一系列工作，但由于学生人数较多，心理健康教育师资不足，有的工作还很难形成系统，触角不能延伸到学院每一角落。为了更加有效的开展工作，进一步完善和加强“学院—系部—班级、宿舍”三级心理保健网络，使三级网络无缝对接，进行朋辈互助是非常重要的形式。
什么是朋辈互助?所谓的朋辈互助就是指同龄人之间的心灵互助。这里就涉及到一个“朋辈辅导”的概念。“朋辈辅导”是指同学之间或年龄相仿的朋友之间进行心理开导、安慰和支持等心理帮助。
设立朋辈辅导员、班级心理委员，通过开设课程，举办讲座、培训，组织社团活动等方式，在学生中选拔朋辈心理辅导员是重要的组织保证。
学校心理中心要有计划、有目的的对朋辈心理辅导员进行相关知识、技能技巧等方面的培训和素质拓展训练。
朋辈心理辅导员以接受宣泄、解释、鼓励、指导与督促，改善周围环境等多种方式为同学们提供帮助。在做一名好的倾听者的同时，还要做一名解惑者，为同学间的心理冲突提供帮助，还要配合学院心理中心宣传、组织和参与讲座、沙龙、同辈团体训练等活动。
需要说明的是我们的心理委员的工作不仅是针对心理问题来开展工作的，更多的是要从自己做起，开展班级的心理活动，带动和组织全班同学学习心理健康知识，提高心理健康意识，实现身心健康。
为什么要在大学生中开展朋辈心理互助活动?
首先，同学之间共同学习和生活，相互交流和沟通频繁，而且学生也喜欢向同龄人打开心扉、交流感情、倾诉烦恼。如果能具有一定心理健康知识，在相互交流沟通的过程中，同学之间就能得到更好的心理帮助。
其次，助人与自助是内在联系、相互影响的，朋辈心理互助活动有助于提高广大学生心理卫生的意识和能力，助人的同时也能提高自身的心理调节能力，提高人际沟通、情感交流的能力，学会关心别人、接纳别人，学会共处、学会做人，当自己碰到心理问题时，也可以自己帮助自己，从而达到助人者自助的效果。
第三，朋辈心理互助活动有助于提高学生心理互助、自助的意识和能力，这种意识和能力正是当代大学生应该培养和具备的基本素质，它将会在你们未来的事业和生活中起到十分积极的作用。
当然，要有效开展朋辈心理互助活动，前提是同学们必须具备必要的心理卫生知识。为此，我们将有计划、有组织地对你们进行心理卫生知识和心理互助技能的培训，帮助同学们提高朋辈心理互助的基本能力。希望通过培训，培养一支朋辈心理互助活动的骨干和积极分子，推动同学之间心理互助活动的科学、有效开展。
关于活动的开展，对大家提几点建议和要求：
一、掌握心理学专业知识是前提。
心理学是现代生活中人们最广泛涉及的问题，可以说人的生活首先也主要是由人的心理与行为支撑的，无论生活中的衣食住行，还是工作中的为人处世，都离不开心理学，都需要心理学知识与帮助，因此学习心理学知识对于我们个人的发展和对别人提供帮助都是非常必要的。
二、做个有责任的细心人是关键。
心理委员作为班级的一员，在日常生活工作中一定要细心观察，及时发现，及时上报，及时干预，预防危机事件的发生。是否具有责任感本身就是一个人成长的体现，你在帮助别人的同时自己也获得成长。
三、尊重同学是最起码的要求。
心理委员在工作中一定要尊重同学，要为同学保密，在处理危机事件的时候更是要如此，一定要为同学着想，要把对同学的伤害降低到最低限度，否则我们很有可能没有把事件处理好，相反，造成更多的不稳定因素，在同学中间留下极为不好的影响。
四、保持自身健康的心理状态是支柱。
这一点很重要，如果作为心理委员，自己都处于一个心理亚健康状态，就不能更好地帮助同学，这就要求心理委员要注意自身心理健康状态的调节，劳逸结合，踏踏实实把工作做好，不可以心浮气燥，急功近利。
五、善于沟通是提升工作效能不可缺少的因素。
沟通是一门学问，心理委员一定要加强这方面的学习和锻炼。沟通的方式不仅仅是语言，这是最初级的，有时候一个表情、一个眼神、一个微笑也许比语言更有效。
六、真诚地付出爱心是工作的境界。
一个人能力强，有魅力，并不意味着这个人就适合从事班级心理。
健康教育工作，心理健康委员只有真诚的付出，发挥亲和力，才能深入到同学当中，才能获得同学的接受与欢迎，才能赢得同学的尊重与信任，才有可能把工作做好。
最后，再次感谢大家，祝大家学习顺利，生活愉快!
预祝我院心理健康教育工作更上一层楼!
考前心理辅导心得体会（热门14篇）篇十二
在我所就读的学校里，有一个心理辅导室。在平常的日子里，学生们很少会主动去寻找心理辅导师的帮助，只有在考试前夕和遇到一些心理问题时，才会踏进这个小小的房间。然而，就是这个小小的房间，却带给了我很多的感悟。
我记得有一次期末考前，我因为压力过大而难以入睡。当我来到心理辅导室，心理辅导师并没有直接告诉我如何放松自己，而是让我把考试之前的心理状态说出来，和她一起分析其中的问题。在经过了一个小时的交流后，我不仅放松了下来，而且觉得自己真正得到了一种解决问题的方法。而这就是心理辅导的真正意义。因为只有帮助人找到自己的问题和解决问题的方法，才能真正起到心理辅导的作用。
与此同时，我也发现了心理辅导室的主要问题：缺乏推广。或许是因为学校缺乏足够的心理老师，也或许是因为学生对心理有所抵触心理辅导室的推广一直不到位。在我所看来，学校应该更加注重心理健康教育，让学生能感受到不同的心理状态下自己的感受。并且，学校应该多请几位心理辅导老师，通过宣传，让更多的人认识到心理辅导带给我们的改变。
总之，心理辅导室的存在是很重要的，它不仅可以帮助我们更好地解决我们的心理问题，减轻儿童和青少年的心理压力，也可以在全社会中推广心理健康教育。我们要认识到，心理问题和身体问题一样严重，一个国家的繁荣和稳定，不能单单靠物质上的富裕和政治上的和平，还要有人民的心理健康，这才是一个真正富强的体现。
考前心理辅导心得体会（热门14篇）篇十三
在大学第一次接触到心理保健培训课之后，我才发现心理的素质教育对一个学生成长有多么重要的作用,甚至影响你的一生!
随着社会的发展，我们所要需要的是心理素质与科学知识全面发展的人才，而不是单向发展的科学技术秀才。而许多高校频频发生的大学生违法犯罪、精神失常、轻生等案例表明，大学生的心理状况不容乐观，不少学生存在着不同程度的不良心理，甚至一些学生存在着严重的心理疾患。这些都暗示学校要大力开展心理教育。
通过学习，我对自己的心理状况也有了一定的自我了解，能够自我分析发生原因与潜在危险因素分析。这对我来说收获匪浅。首先我认为我自己的心理现况总体上还是良好的，对于大一新生的我来说，我是比较幸运的，觉得没有什么困难的出现。我认为我有着积极向上心态，能够面对各种压力与困难，心理承受能力较好，与同学有说有笑，人际关系还算不错。我还认为从初中就开始住校的我能够处理好学习生活中遇到的各种困难。我生活在一个美满的家庭里，父母关系融洽。在家庭出现经济困难时，他们的积极、乐观造就我今天从容、乐观向上的性格；他们注意管理我的思想观念，引导我从小懂得选择性接受社会事物。这我想也是决定性地使我不会轻易被社会假象迷惑，有正确的价值观念的主要原因。因为我拥有了正确的价值观，从而有正确的追求目标，所以我不曾迷惘过。同时我也学会了正确对待的心态和放松、自信的心情对健康成长是有很大影响的，而通过心理保健培训课让我更加全面、肯定和系统地了解了这个观点。
在此，我通过总结在心理保健培训课上学到的知识，准备了如下计划：
1、保持浓厚的学习兴趣和求知欲望。学习是大学生的主要任务，有了学习兴趣就能够自觉地跃入浩瀚的知识海洋里邀游,拼命地吸取新知识，发展多方面的能力，以提高自身素质，更好地适应社会发展的需要。
2、保持和谐的人际关系乐于交往心理健康的学生乐于与他人交往,在交往中能用理解、宽容、友谊、信任和尊重的态度与人和睦相处。通过人际交往，使他们能够认识大学生的社会责任，培养遵守纪律和社会道德规范的习惯。
3、保持良好的环境适应能力。对大学生心理产生影响和作用的环境包括生存环境、成长环境、学习环境、校园环境等。
4、积极参加业余活动，发展社会交往。丰富多彩的业余活动不仅丰富了大学生的生活，而且为大学生的健康发展提供了课堂以外的活动机会。大学生应培养多种兴趣，发展业余爱好，通过参加各种课余活动，发挥潜能，振奋精神，缓解紧张，维护身心健康。通过社会交往才能实现思想交流和信息资料共享。发展社会交往可以不断地丰富和激活人们的内心世界，有利于心理保健。
5、保持乐观的情绪和良好的心境，大学生应保持积极乐观的情绪、愉快开朗的心境，对未来充满信心和希望，当遇到悲伤和忧愁的事情要学会自我调节，适度地表达和控制情绪，做到胜不骄、败不馁、喜不狂、忧不绝。
就像一句话：我们无法左右天气的变化课我们能控制我们的情绪。要达到这样的效果，就要知道影响情绪变化的因素有那些，这样才可以对症下药。首先影响情绪发生差异的有环境和认知。对于环境来说，我们可以努力避免生活在一个消极情绪的生活环境中，我们可以积极参加有益社会活动,广交志同道合的朋友,形成积极的生活环境。同时我们也可以通过冥想、音乐等在脑海观念上改变不能改变的环境。而对于环境影响来说，积极观念的改变是战胜它的最好方法，而积极观念的改变是要通过长期的陶冶来形成一种习惯或规律的，所以记住尽可能让自己微笑吧。对于认知的影响，有一个正确的自我认知和评价系统,保持心理平衡。
千万记得要虚心接纳，控制情绪。还有控制好自己的情绪对自己的身心健康也有很大的影响。因为不良情绪压抑过久或是某种情绪表现过激都会影响人的身心健康;而合理控制情绪的变化,巧妙地运用情绪来调节人体生理指标就会增进人的身心健康。不能不说情绪对健康的影响是其作用的。当消极情绪的确产生的时候也不用怕，我们可以再进行自我调节，使用音乐、运动、吃东西、哭等方法进行发泄。
考前心理辅导心得体会（热门14篇）篇十四
在当今社会生活中，越来越多人会去使用讲话稿，讲话稿是应用写作研究的重要文体之一。你知道讲话稿怎样写才规范吗？以下是小编收集整理的考前心理辅导讲话稿范文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
各位老师，各位同学:
大家早上好！随着高考的日益临近，各位高三的学子也正在经历着各种复杂的情绪体验和心理变化，期待与焦虑并存，兴奋与紧张同在。无论怀着怎样的心情，我们都会全力赴约。今天借助这样一个短暂的交流与大家分享三点，希望能够帮助你们更好的调整自己，自信从容的去迎接高考。
随着复习的时间越来越少，有些同学开始觉得心里没底，尤其是当看到其他同学都在拼命学，自己变得更加紧张，担心考试焦虑会主动找上门来。甚至有的同学认为自己不应该产生焦虑，千方百计想要控制它推开它，越控制越焦虑，越焦虑越紧张。所以调整认知的第一点是提醒同学们改变对焦虑的看法，生活中，当我们面临一件对自己非常重要的事情时，或多或少都会产生焦虑和压力感，这是一种自然的情绪反应，我们不能完全消灭它。如果你认为焦虑只是你的“专利”，那是源于你对自己情绪的过度关注，每个人都会焦虑，但是呈现方式千差万别，即便在你眼中超级淡定的“偶像”，也会有自己心中的波澜，所以我们要学会接纳它。从另一个角度来讲，有了这种焦虑和压力的意识，我们的注意力和思维会更加集中专注，学习效率也会提高，这样看来，适度的焦虑并不是坏事。而且很多问题你一旦接纳它，不把它当成问题，问题也就迎刃而解了。另外，还要与大家聊一聊对目标的认知。目标确实可以给我们动力，以保证我们全力去做好每一件事情，但目前如果你觉得你的目标给你带来了很大的压力，甚至压得自己喘不过气来，那就背离了确立目标的最初意义。在迎考的日子里，你更需要轻松上阵，所以任何羁绊你前行的包袱都可以暂时放下，只有经过努力能够实现的目标，才能让人信心十足。每个人的'基础、能力不同，考试成功是考出个人水平，不需要去与人攀比。调整认知是提醒同学们学会多角度的去思考问题，避免将自己的问题个别化和特殊化。
如果将高三复习的心理阶段分为三个，刚开始“你不知道你不行”，随着复习的推进“你知道你不行”，到现在是“你不知道你行”。其实，复习到现在，你准备已经比较充分了，你已经具备了参加高考的实力，而自己可能还没有意识到。以后的每一天，哪怕再多学一个知识点，多做一道题目，就多了一份把握。
好的情绪体验能够促使好的行为产生，所以我们可以尝试着通过自己的努力来进行改变和调整，即便是在紧张枯燥的复习中，你也可以想一些能让自己愉快的事情，适当多一些运动、多一些微笑、多一些与人交流……做到行动上的“不急”，心理才能“不躁”。同时，对于过往的考试成绩我们大可不必放在心上，就算偶有失手，能总结教训，到正式考试时避免犯重复性错误，未必完全是坏事，对于未来的结果，谁都无法预知，想再多不如做一点，当下的事情是你最重要的任务，把目标定在每一天、每一节课、每一个自习、每一道题目，只要我们认真去做好这些小事，考试便是水到渠成的。
在临近高考的最后一周里，你要调节好自己的“生物钟”，保证充足睡眠。万一出现难以入睡的情况，也无需焦虑烦躁，抱定两个信念：1、在重大事件发生前夕，出现难以入眠的情形符合常理，不要急于给自己贴上失眠的标签，不要刻意逼迫自己入睡，以顺其自然的心态静卧养神。2、人具有极大潜能，一晚的少睡甚至不睡不会摧垮身体，明天进入课堂进入考场思想高度集中后，完全可以正常学习和考试。
同学们，冲刺阶段很重要，但平时的积累和沉淀更重要，此刻我们不必因为一时的得与失而坏了自己的心情。无论你遇到了什么问题，请你选择接受它并与它和谐相处，保证自己的生活学习有规律有节奏，并且把眼前的任务做好，保证每时每刻的成功最重要。
高考的路上荆棘丛生，但当你走过之后，你会发现，其实在这个过程中你收获的不仅仅是最后的成绩。在经历了无数次的跌跌撞撞之后你会变得更加平静、自信、快乐……因为高考这一课不仅仅是要告诉你这个世界竞争有多残酷，而是要让你细细体会心无旁骛的朝向一个目标去努力时内心的那份坚定与执着。
同学们，考试对于我们来讲是一个收获的季节，给自己一个适度的目标，然后满怀期待的去迎接它吧！
谢谢大家。