编写小学教案需要教师在教学设计上加强创新,灵活运用各类教学资源,增强教学的针对性和实效性。以下是小编为大家收集的小学教案范文,供大家参考和借鉴。
道德与法治小学教案(优秀20篇)篇一
懂得子女作为家庭成员要为家庭的幸福美满贡献一份力。
提高自理能力。
认识到自己作为家庭中一员的责任,学会自理,承担力所能及的家务作。
引导学生为家庭尽责任,懂得不管年龄大小,家庭成员都要承担家庭责任,要有负责任的精神。
每个家庭成员都要主动承担家庭责任。
活动法、案例分析法、小组讨论法
环节一:导入新课
教师总结:大头儿子的做法值得我们每一个同学学习,大家要像他一样为自己的家庭出一份力。引入《我的家庭责任与贡献》。
环节二:新课讲授
1.我的家庭贡献
(1)让学生谈谈自己在家都帮家人做了哪些事情?学生回答后教师小结:家庭中每个成员都很重要。只有每个成员都对家庭做出贡献,我们的家庭生活才会更幸福。
学生回答后教师小结:家人之间的相互陪伴,相互关心,相互支持,就是家庭成员对家庭的贡献。作为孩子,我们对家庭也要有自己的贡献,在平时的家庭生活中能与家人相互陪伴,相互关心,相互支持。
(3)让学生从家庭任务袋中抽取任务,并说说会如何完成。
学生做完活动后教师总结:我们孩子是维系家庭成员亲情的纽带。运用创意为我们的家庭事务出主意,并尝试着将我们的妙计转化为行动,这也是我们作为孩子对家庭的贡献。
2.我也有责任
过渡语:家是一个特别的地方,这里有爸爸妈妈这样的大人,也有像我们这样的小孩。在家庭中大人要尽的责任,我们年纪虽小,但也要尽到自己的责任。
出示材料:赵晋豫7岁时,一场车祸使母亲瘫痪在床,成为植物人。两年后父亲也因照顾家庭心力交瘁而患病,失去了工作能力。为了让妈妈早日康复,这个身高不足1.6米的少年从小学二年级起每天放学后第一件事就是照顾妈妈,他给妈妈翻身揉搓擦洗,生怕久病卧床的母亲身体长脓疮,他每天陪妈妈说话,他每天坚持5点半起床,一坚持就是7年,烧水做饭,喂药喂饭,帮妈妈翻身按摩,照顾爸爸,每天都到很晚才能静下来安心学习。
小组讨论提问:如果晋豫不照顾爸爸妈妈,他们家庭会怎样?从他身上学到了什么?
学生回答后总结:家庭责任的承担不能仅凭一时兴起,需要有负责人的精神,坚持负责到底!富有负责任的精神对自己带来的是成长,对家人带来的是温暖,对家庭带来的是自己的一份贡献。因为,有了为家庭负责的精神,我们就会处处为家庭着想,主动做力所能及的事情,不会认为家庭事务只是大人的事情。
环节三:巩固提高
制定自己的责任清单,并且小组内展示。
环节四:小结作业
小结:通过这节课的学习,我们知道了作为孩子,我们也有自己的家庭贡献和责任。但愿我们都能以负责任的精神,坚持完成自己的家庭责任。
作业:将自己做好的责任清单张贴在家里最醒目的位置,提醒自己每天都能坚持完成。
道德与法治小学教案(优秀20篇)篇二
认知:
1.知道人人都应该爱护花草树木。
2.知道花草树木对人们有好处,必须爱护。
情感:
1.喜爱花草树木。
2.愿意爱护花草树木,以爱护花草树木为荣。
行为:
爱护花草树木,做到:(1)不摘花;(2)不踏草坪;(3)不折树枝,不摇小树。
本课是根据课程标准“遵守公德”德目中的有关要求设置的。
进行爱护花草树木的教育,蕴含着热爱自然、保护环境的内容。人类与自然的关系十分密切,保护大自然即保护人们赖以生存的环境,人类负有共同的责任。
花草树木是人类的朋友,当前为改善人类的居住环境,世界各国都十分注意在城市中保存适当的绿地面积,我国城市建设也开始注意安排绿地,种花、种草、种树。城市绿地的保护,要靠每一位市民参与。城市绿地的保护情况,是人们精神文明程度的标志,是社会公德水平的标志。教育学生从小爱护花草树木,遵守社会公德十分重要。
小学生在生活中已接触到花草树木,家居附近有绿地,学校美化校园种了花、草、树木,街道公共场所有花、草、树木,家长带他们去公园更是寻求在有花、有草、有树木的优美环境里休息、游玩。学生从自己的生活感受中,已经知道一些花草树木对人们的好处,要充分利用他们的感受,加深他们的认识,使他们懂得花草树木是供大家欣赏的,对大家有好处,人人都要爱护。使学生懂得爱护花草树木是文明行为,是遵守公德的表现,要克服只为自己不顾大家,破坏花草树木的行为。
1.本课属于遵守公德教育,重点是要让学生认识到爱护花草树木是文明行为,是遵守公德的表现。在活动中既要突出花草树木与人们生活的关系,对大家的好处,还要突出体现出自己要为大家约束自己。列举的花草树木应是公共场所的,如:街心花园、学校花园、街道两旁、公园等,不宜涉及自己家种的花、树。
2.讲“花草树木是大家的好朋友”时,不必涉及过多过宽,否则容易脱离公德教育的主题。
3.为了加强针对性,一方面教师应事先对学校周围环境进行调查,把有针对性的内容安排进去,另一方面教学活动应与迎接奥运、绿色奥运相联系。
4.本课是活动课,应把每一个活动组织好,对活动意图要清楚,在活动中要体现教育意图,活动后要有小结,切实达到目的。
道德与法治小学教案(优秀20篇)篇三
(1)学会选择合适的、健康的游戏,做到玩得愉快、玩得轻松。
(2)在游戏活动中学会思考,学会合作,并掌握一些游戏的小技能。
2.情感与态度。
激发乐于游戏的情感,培养合作意识和创新精神。
3.行为与习惯。
能根据自己的情况选择合适的游戏,乐于参与有意义的游戏活动。
4.过程与方法。
通过在玩中学、学中玩的方式,体验探索问题的乐趣。
1.重点:能根据自己的情况选择合适的游戏,乐于参与有意义的游戏活动。
2.难点:在游戏活动中学会思考,学会合作,并掌握一些游戏的小技能。
教师准备:课件。
学生准备:了解同学们平时喜欢玩的游戏。
一、激趣引入。
2.生:想。
5。生:做游戏。
6.师:画面里有你们喜欢玩的游戏吗?
7.生:有。
8.师:好,今天我们就一起来说说我们常玩的游戏。
二、体验游戏。
1.师:小朋友们,快和同组的同学说说你玩过的游戏,看谁说得清楚。
2.学生先在小组内讨论,再在全班交流。
【设计意图:让学生体验到每个人喜欢玩的游戏各不相同。】。
三、游戏诊断会。
2.生l:我喜欢电脑游戏,因为电脑游戏好玩。
生2:我喜欢球类游戏,因为球类游戏能强身健体,让我快乐。
生3:我喜欢户外运动,因为它不仅能让我拥有健康的`体魄,还能让我欣赏到美丽的风景。
3.师:同学们说得很有道理。在日常的生活中,我们要多玩适合自己的、健康安全的游戏。
【设计意图:让学生在讨论中明确要多玩适合自己的、健康安全的游戏。】。
四、选个游戏玩一玩。
1.(出示教材第20页图片)师:图片中的同学们说了些什么?你们从中明白了什么?
2.生:即使是安全健康的游戏,玩时也要考虑一些实际情况。
3.(出示教材第21页图片)师:请同学们认真观察图片,说一说你们有什么发现。
4.学生在小组内交流,小组代表发言。
5.师小结:同样的游戏,不同的伙伴,不同的环境,玩的感觉不一样!
【设计意图:让学生学会选择游戏伙伴,感受到玩游戏的乐趣。】。
五、课堂小结。
通过本节课的学习,我们了解到我们经常玩的游戏哪些是健康的,哪些是不健康的。同时,我们认识到平时玩游戏时应该选择适合自己的、健康安全的游戏。我相信同学们今后一定会做得更好!
板书设计。
什么游戏我常玩。
健康游戏我常玩游戏诊断会。
选个游戏玩一玩。
道德与法治小学教案(优秀20篇)篇四
教学目标:
1、体验如果遭遇意外伤害,自己和家人经历的痛苦和烦恼。
2、学习防范意外伤害的基本方法,进一步发展自我保护的意识与能力。
3、受伤后,在成人不在的时候,学会处理简单的意外伤害事故。
教学重点和难点:
1、学习防范意外伤害的基本方法。
2、进一步发展自我保护的意识与能力。
3、思考哪些同学的表现可能会对自己和别人造成伤害。
教育目标:
1、体验遭遇意外伤害时,自己和家人经历的痛苦和烦恼。
2、创设情境,让学生运用已有的生活经验对情境中的小伙伴提供帮助。
3、受伤后一定要告诉家长或长辈。
教学方法:
1、为学生创造几个模拟场景。
2、通过体验遭遇意外伤害时,自己和家人经历的痛苦和烦恼,认识到要学会自我保护。
3、通过学生自评、互评、师评,了解受伤后,如何处理简单的意外伤害情况。
课前准备:
1、学生课前准备:
(1)请学生利用课间时间观察同学们在教室内外的活动,思考哪些同学的表现可能会对自己和别人造成伤害。
(2)学生自带一些处理常见小伤口的药品(如创可贴、药棉、纱布、红药水)。
2、教师准备:就相关问题向校医请教或查阅资料。
3、教学器材:常见药品、宣传卡片、判断分析表格。
教学过程设计:
一、经验交流。
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道德与法治小学教案(优秀20篇)篇五
1.认识到教室是靠大家共同营造的学习环境,每个人都应该主动地参与学习环境的创设。
2.掌握一些参与班级环境创设的技能。
3.形成初步的团结合作精神和创新能力。
本课分为两大部分:一方面引导学生对装扮教室所需要的材料、工具有所了解,知道在装扮教室过程中,自己可以承担什么任务、怎样合作布置等有关内容,另一方面展现在学生面前的是装扮好了的、充满童趣的、设计新颖别致的教室。这些取材于同年龄学生的真实的教室布置,具有感染力和说服力。
重点:了解课文中的学生是如何装扮自己的教室的,激发装扮自己教室的兴趣。
难点:掌握一些参与班级环境布置的技能。
在教学中,创设一系列的创作活动,给学生展示自己的特长的舞台,体验合作的重要性与快乐。
教师:提供具有启发性的、装扮好了的教室资料,准备一些可以用来布置教室的材料。
学生:参观学校里的其他教室。分好小组。
(一)谈话导入。
1、小朋友,这几天,我们参观了学校里其他教室,能说说你印象比较深刻的教室吗?
2、现在,你们再仔细看看我们的教室,觉得怎么样?
3、想不想把我们的教室打扮得更漂亮?出示课题:装扮我们的教室。
(二)出谋划策。
过渡:要想把我们的教室打扮得又漂亮又整洁,你有什么好点子?让我们学着书中的小朋友,一起来出出主意。
1、观看书中图片,说说图画告诉你什么?
2、学生交流。
师归纳板书:教室里扔些什么?
教室里的角落怎么利用?
班级的特色在哪里?
我能做些什么?
3、学生分成四人小组,对以上一至两个问题进行讨论。
4、全班交流。
教室里扔些什么?(书法、绘画、纸工等学生作品,小型动植物、图书、奖章等,课程表、作息时间表等)。
教室里的角落怎么利用?(图书角、生物角、卫生角、学习园地、争章园地等)。
班级的特色在哪里?(很多小朋友喜欢研究植物、昆虫等,有些小朋友写的字特别漂亮,有些是小小画家)。
我能做什么?(我可以收集一些材料;我愿意从家里带来一盆花;我会画画,……)。
(三)制定方案。
1、观看图片,你喜欢其他班级的教室布置吗?说说你喜欢的地方。
2、分组制定装扮计划,讨论所需材料、工具,以及每个小组成员所承担的工作。
(四)布置任务。
这节课上,小朋友开动脑筋,想出了许多装扮教室的法子。请大家利用课余时间,完成小组内布置的任务,把我们的教室打扮得漂漂亮亮。
(五)欣赏成果。
1、欣赏教室里的布置。
2、介绍自己在装扮教室过程中做了什么。
(六)交流感受。
2、学生交流感受。
3、分享经验,交流在布置教室过程中发生的小故事。
(七)总结。
小朋友们通过动脑想,动口讨论,动手操作,把我们的教室装扮得那么整洁又漂亮,今后,我们要爱护好自己的教室,每个人都做班级的.小主人。
道德与法治小学教案(优秀20篇)篇六
引导学生多方位的规划设计自己的新学期,改进自我的意识和愿望,满怀希望和信心迎接新的学期。
1、和老师一起来说一句话“我自信我能行!”
2、教师引导学生说出新学期自己最想做的事,引入新课。
1、引导学生订计划(可以用画画、写字、编儿歌等形式制订自己新学期的计划)。
2、学生制订后小组内交流自己的收获。
3、让学生有互相学习的机会,能取长补短听取他人的意见,给学生自己的空间。
1、小组用实际例子交流自己如何落实自己新学期的计划。
2、汇报。
你听了别人好的计划,你如何取长补短,更好的在新学期发扬自己的优点。
1、给学生充分的时间修改自己的计划,说出自己的修改理由。
2、教师进行适当的小结。
师:对新学期生活有了一个好的规划,让我们满怀信心和希望去迎接新的学期,不过,老师过一段时间就要对照你的计划去检查你哪些地方做到了,哪些地方还需要努力。
道德与法治小学教案(优秀20篇)篇七
目标导航:
1、能用自己喜欢的方式自我介绍,能熟悉新老师,适应新环境。
2、培养学生乐于和老师交往的情感,初步体验作为集体生活中一员的快乐。
成长乐园:
歌曲《每当我轻轻走过老师窗前》
基础训练:
早上遇见老师,我会说:“!”
早上遇见同学,我会说:“!”
老师:上课,同学们好!
学生:
老师:下课,同学们再见!
学生:
能力提升
这是我们的()老师。
道德与法治小学教案(优秀20篇)篇八
教学目标:
1、初步了解有关饮食健康的常识。
2、逐步养成良好的饮食习惯:三餐定时、不挑食不偏食、多喝水少喝饮料、吃零食要有节制。吃饭时要讲卫生、不浪费,排队时要互相谦让。
3、自己能学会营养配餐。
4、小组合作要愉快、友爱。使学生热爱生活,培养审美情操。
教学重点和难点:
1、逐步养成良好的饮食习惯:三餐定时、不挑食不偏食、多喝水少喝饮料。
2、简单合理地搭配饮食。
课前准备:
1、学生课前准备:记录讲课前一天晚上,自己进餐的情况。了解食物的营养知识。
2、教学器木才:自助餐用具、食物彩色图片、量化表格、小奖票、营养师贴画、食物比例分配表。
教学设计:
一、导入。
伴随欢快的乐曲,出示动画:娴熟的刀工、精湛的厨艺、真诚地邀请、快来吧!尝尝我的手艺。再看那满桌丰盛的饭菜,学生的情绪一下子被调动起来,兴奋地想吃这顿饭。师饶有兴趣地说:这是我的一个朋友,他要请同学们吃一顿自助餐。很多同学都说自己吃过自助餐,老师对他们表示羡慕,并说自己小时候可没吃过自助餐。以次激发学生热爱现实生活,对生活有满足感。那我们就一起去餐厅看看吧!
二、明理。
(一)联系生活懂得进餐要求。
1、餐厅的菜肴特别丰富,屏幕出示彩色图片。师说类别,生说食物名称。
主食类:米饭、面条、蛋糕、馒头。
鱼肉蛋类:大虾、炖鱼、鸡蛋、炸鸡腿。
蔬菜类:芹菜、胡萝卜、西红柿、茄子。
水果类:草莓、苹果、葡萄、橙子。
豆制品、奶类:豆腐、鲜牛奶。
饮料、水、汤类:矿泉水、果汁、菜汤。
2、学生的视觉、精神都随着鲜美的画面来到了自助餐厅,师抓住这一时刻,马上提问学生:在吃自助餐的时候,你想对小朋友说些什么?让学生回想:在家中长辈是如何提醒他们的,幼儿园老师是怎么教育的,学生凭生活经验说出吃饭的要求,应注意什么,明白什么是自助餐。师在这一环节着重渗透做文明、守秩序的小顾客。
3、屏幕出示吃自助餐的要求。
(1)吃多少取多少。
(2)取过的食物不能放回原处。
(3)取物要文明人多要排队。
学生在学习中,通过想一想、说一说、听一听,自然地懂得了吃自助餐的要求,也就是“怎么吃”。
(二)从身边实例中体会如何选餐。
1、请一名同学选餐。
音乐响起,第一个小顾客开始选餐了,看看他是怎样给大家做榜样的。师向其他同学提出要求:认真看,你觉得他在哪方面做得好,一会儿我们要进行评议,看看谁是评论员!这样所有同学的注意力都会集中起来。
2、评价。
取餐的学生在实物投影下面介绍自己选餐的情况,生评是否合理。学生通过已有的知识(吃饭的实际情况和刚才大家提出的要求)对其评价。
文档为doc格式。
道德与法治小学教案(优秀20篇)篇九
1.知道人各有所长,懂得取人之长,补己之短的道理。
2.观察同学身上的闪光点,学会欣赏和尊重别人。
第一课时。
1.自己说一说。
(1)引导学生观察p6的四幅图。
前三幅图从不同的角度指出什么是优点和不足,第四幅图没有明确提出优点和不足,而是提出问题“爱开玩笑,爱管闲事是优点还是不在”,旨在告诉学生任何事情都不是绝对的,要具体问题具体分析。如果是善意的就是优点,如果是恶意的就是缺点。
(2)说一说自己有哪些优点和不足?
2.别人评一评。
导入:
俗话说:“xx者迷,旁观者清。”有时候,自己身上的优点和不足,自己也说不清楚。还是请老师和同学帮助评一评吧!
a.分析例图b.设计一张调查问卷,请其他同学填写,了解一下同学对你的评价。
无论别人对自己的评价好与坏,都要认真倾听,并真诚感谢对方。
2.我的优点和不足。
第二课时。
教学内容:老师眼中的我、用笔记一记。
教学目标:了解自己的优点和不足,并有意识地发扬优点,克服不足。
教学重点:了解自己的优点和不足。
教学难点:如何发扬优点,克服不足。
教学过程:
师:上节课,同学们了解了同学眼中的自己,这节课我们来了解一下老师眼中的你们。板书课题。
1.老师眼中的我。
(1)分析例图。
(2)了解一下老师心目中的我是什么样的,并将老师的评价写下来。
(3)怎样对待老师和同学对我的评价?
(4)小结无论别人对自己的评价好与坏,都要认真倾听,并真诚感谢对方。
2.用笔记一记。
(1)分析例图。
(2)整理我的优点和不足。
(3)让好朋友评一评别人眼中的自己的优点和不足。
知道自己的优点和不足后,就要学会发扬优点,克服不足。这样,才能使自己好上加好,越来越棒!
教学目标。
1.体验举止优雅、文明礼貌带给自己的自信和乐趣,明确其对个人成长的意义。
2.树立以不讲礼貌为耻、以讲礼貌为荣的交往态度。
能力目标:
1.逐步学会以礼待人,与人交往时做到语言文明、态度亲和、举止端庄。
2.总结自己的生活经验和周围人的表现,学会在不同的情境中表达自己的礼貌。
知识目标:
1.通过阅读教材,知道语言文明的重要性、态度亲和的意义、举止端庄的好处。
2.通过阅读教材和结合自身实际,积累语言文明、态度亲和、举止端庄的具体做法。
教学重点言谈举止规范的重要性。
教学难点言谈举止规范的要求。
教学过程。
第一课时。
小故事:“小红参加宴会,为了吃得畅快,在用餐时为了减轻自己身上的"负担"。他先是松开自己的领带,接下来又解开领扣、松开腰带、卷起袖管,到了最后,竟然又悄悄地脱去自己的鞋子。而且小红在吃东西时,总爱有意无意地咂巴其滋味,吃得訇然作响。”
提问:你愿意跟这样的人共餐吗?
二、活动交流。
活动一:礼仪之邦。
1.阅读8——9页的内容,感悟“文明古国,礼仪之邦”的美称。
2、你还知道哪些传统礼仪?同学间相互交流一下。
3、列举身边文明或者不文明的行为(可能发生在家庭、班级、学校、社会等领域)。
4、思考文明行为的意义、不文明行为的影响。
活动二:注重仪表。
小组讨论:
(1)以小组为单位,分析不文明现象产生的原因。
(2)反思自己在与人交往中语言、态度、举止等方面的小毛病,请组内其他同学提供克服这些小毛病的好主意。
教师小结:根据同学们的发言教师提炼讲礼仪的注意事项。语言文明:态度亲和:举止端庄:
板书设计:
2、彬彬有礼。
礼仪之邦。
注重仪表。
第二课时。
活动交流:以礼待人。
一、阅读12——13页内容,说说怎样做到以礼待人。
二、以小组为单位,讨论自己还需要在哪些方面注意自己的言行举止,做一个彬彬有礼的小学生。
在与人交往时,讲究礼仪能够让人感受到亲切友善,也能体现出你的良好修养。不管是对待朝夕相处的新人,还是对待来访的客人,我们都要注重礼仪。
板书设计:
2、彬彬有礼。
第一课时。
教学目标:
1.通过各种体验活动,了解并改善自己的学习状态;通过直面学习中遇到的困难,学会自己解决问题。
2.通过交流学习经验,感受学习中的快乐;通过想方设法克服学习中遇到的困难,端正学习动机和学习态度。
3.正确面对学习中的困难,明白遇到困难要解决困难,克服畏难情绪。
教学重点:
学生真正做到快乐学习,敢于战胜困难。
教学难点:
明白遇到困难要解决困难,克服畏难情绪,体会战胜困难后的快乐。
教学准备:
多媒体课件、学生活动用的鸡蛋10个、碗筷两副、学生活动所需计时器。
教学过程:
一、谈话导入:
学生交流自己学会的技能。
二、活动一:学习的快乐。
(一)技能比拼。
生:好!
师生互动:师生共同玩游戏。
师:请胜利小组的同学分享一下你们学习成语的经验吧!
生1:如果你想克制住对手取胜,就找最后一个字生僻的成语。
生2:回答第一个成语的时候,要给下一个成语留有余地,游戏才能进行下去。每一个成语的最后一个字不要太生僻,如果组词都不好组的话,成语就更难接上了。
生3:比较容易接上成语的字,一般和大自然有关,比如天、地、日、月、风、云、山、水等。
学生活动:比赛打鸡蛋、叠衣服,看谁做的又快又好。
教师:仔细阅读教材p9图文,回答问题:你曾经体验过这些同学的快乐吗?说说自己在各种学习中体会到的快乐。
学生交流:回答问题。
教师:读书是一项快乐的学习活动,请和同学分享一下自己课外阅读的快乐,并向同学推荐几本有趣的书籍。
学生交流:小组分享,小组代表汇报。
师生互动:让我们一起做书签吧!并摘抄自己喜欢的语句,做好后与同学们一起分享。
第二课时。
教学目标:
1.通过各种体验活动,了解并改善自己的学习状态;通过直面学习中遇到的困难,学会自己解决问题。
2.通过交流学习经验,感受学习中的快乐;通过想方设法克服学习中遇到的困难,端正学习动机和学习态度。
3.勇于克服学习中遇到的种种困难,养成积极解决问题的良好学习习惯。
教学重点:
了解学习的快乐,在学习之中感受快乐;掌握克服学习中各种问题的方法。
教学难点:
明白遇到困难要解决困难,克服畏难情绪,体会战胜困难后的快乐。
教学准备:
多媒体课件、学生活动用的鸡蛋10个、碗筷两副、学生活动所需计时器。
教学过程:
一、谈话导入。
二、活动二:战胜困难更快乐。
学生交流:小组合作讨论。
生1:遇到不会做的数学题就心情很烦。
生2:总是有背诵不过的古诗词,记不住的英语单词。
生3:看着看着书就犯困,容易半途而废。
师:看来大家在学习中遇到了不少的困难,那有没有人愿意帮他们出出主意呢?
生1:遇到不懂的问题时,可以查资料或者请教别人。
生2:遇到背诵不过的古诗词或者记不住的英语单词时,可以与学习好的同学交流经验,并将这些优良方法运用到自己的学习中。
教师总结:“世上无难事,只怕有心人。”遇到困难我们要静下心来思考,找到解决问题的办法,可以求助老师和同学,还有我们的爸爸妈妈,相信大家都能战胜了困难。
教师:一起看看“王栋学骑车的故事”。说一说这个故事带给我们什么启示?你有过战胜困难的经历吗?与大家分享一下。
学生交流:思考并分享经历。
教师:你遇到的“拦路虎”时的心情是怎样的?哪种心态有助于你战胜学习上的困难,说说理由。
教师:遇到“拦路虎”时,可以采用哪些方法解决呢?
学生交流:遇到不懂的问题可以查资料或请教别人;遇到不会做的事,多看看别人是怎么做的,坚持到底就可以学会。
三、教师总结。
同学们,我们在学习的过程中都能感受到学习带来的快乐,当然也会遇到烦恼和困难,相信我们都能勇敢面对困难,找到办法克服困难,最终体会战胜困难的快乐。
道德与法治小学教案(优秀20篇)篇十
教学目标:
(1)情感、态度、价值观目标:学生懂得生命的价值,警惕不法侵害,树立自我保护的意识、勇气和信心;树立正确的道德观,确立法律观念,尊重规则,尊重权利。
(2)能力目标:初步认识和理解社会生活的复杂性,具有基本的道德判断和辨别是非的能力;初步掌握辩证思维能力和分析问题、理论联系实际能力,学会运用自己的智慧,机智勇敢地与侵害行为作斗争,增强与违法行为作斗争的能力;培养学生初步的交往与沟通的能力,提高自己在现实生活中的自我防范能力,增强寻求法律保护的能力。
(3)认知目标:帮助学生认识一些不法侵害和意外险情的情形,提高防范侵害的警惕性;善于运用智慧保护自己,懂得用法律保护自己。
教学重点:用智慧保护自己。
教学难点:提高警惕是防范侵害的前提。
教具准备:多媒体。
教学课时:一课时。
一、引入新课导课。
二、新授同学们,下面听老师讲一个故事给你们听:小丽通过网上聊天,认识了阿林,并且很快地介绍自己的真实情况。阿林约小丽去公园玩,小丽应邀了。
师:根据你们的猜测和想象,你说他俩会怎样?
(一)提高警惕过渡:刚才大家对小丽的遭遇作了很多猜测,那么究竟小丽的遭遇是怎样的呢?同学们,让我们一起来关注事情的进展。
1.播放影片。
2.师:小丽这么轻易落入魔掌的原因是什么呢?
师小结:通过大家的分析,我们形成共识:小丽落入魔掌的原因在于思想上没有高度的警惕,轻信网友。(板书:警惕)。
3.师:我们在网上交友要注意什么问题呢?(课件出示)。
a.活动:小组讨论。
b.指名汇报教师归纳:总的来说,网络世界就像一个万花筒,青少年要提高警惕性;同样,社会犹如网络世界,即绚丽多彩,又存在着一些丑陋肮脏的东西,我们同样要提高警惕,正如谚语所说:“害人之心不可有,防人之心不可无。”
(二)用智慧保护自己过渡:由于小丽在思想上没有提高警惕,落入了魔掌,现在她非常后悔,向我们发出了求助。同学们,请你帮小丽想想办法:
1.小组活动。
2.指名汇报。
3.(播放影片)我们来看小丽是怎样逃脱的。(板书:智慧)。
4.师:当遇到这种情况时,我们根据环境和情况不同,办法也不同。下面让我们来欣赏一断录像。(出示录像)。
5.师:老师这里有一份材料,你们觉得他做法可取吗?(出示:一个生命随风而去)生:......师:遭遇不法分子侵害,有能力将其制服时,当然要勇敢地同其博斗,力量悬殊大的,可以采取灵活的方法及脱身。两害相权取其轻,保住最大利益。师:我们是否就这样宽恕、姑息他们?那该怎么办?(板书:法律)。
6.介绍《未成人保护法》《预防未成年人犯罪法》。
三、拓展。
1、你有遭遇过不法侵害的经历吗?通过今天的学习,你认为该怎么做?(出示课件)。
2、师总结:(出示课件)通过今天的学习,使大家懂得,在不法侵害发生前,我们要提高警惕,在不法侵害发生时,要用智慧保护自己,在不法侵害发生后,要用法律保护自己。
3、播放音乐,齐读儿诗。
道德与法治小学教案(优秀20篇)篇十一
教学目标:
1、初步了解有关饮食健康的常识。
2、逐步养成良好的饮食习惯:三餐定时、不挑食不偏食、多喝水少喝饮料、吃零食要有节制。吃饭时要讲卫生、不浪费,排队时要互相谦让。
3、自己能学会营养配餐。
4、小组合作要愉快、友爱。使学生热爱生活,培养审美情操。
教学重点和难点:
1、逐步养成良好的饮食习惯:三餐定时、不挑食不偏食、多喝水少喝饮料。
2、简单合理地搭配饮食。
课前准备:
1、学生课前准备:记录讲课前一天晚上,自己进餐的情况。了解食物的营养知识。
2、教学器木才:自助餐用具、食物彩色图片、量化表格、小奖票、营养师贴画、食物比例分配表。
教学设计:
一、导入。
伴随欢快的乐曲,出示动画:娴熟的刀工、精湛的厨艺、真诚地邀请、快来吧!尝尝我的手艺。再看那满桌丰盛的饭菜,学生的情绪一下子被调动起来,兴奋地想吃这顿饭。师饶有兴趣地说:这是我的一个朋友,他要请同学们吃一顿自助餐。很多同学都说自己吃过自助餐,老师对他们表示羡慕,并说自己小时候可没吃过自助餐。以次激发学生热爱现实生活,对生活有满足感。那我们就一起去餐厅看看吧!
二、明理。
(一)联系生活懂得进餐要求。
1、餐厅的菜肴特别丰富,屏幕出示彩色图片。师说类别,生说食物名称。
主食类:米饭、面条、蛋糕、馒头。
鱼肉蛋类:大虾、炖鱼、鸡蛋、炸鸡腿。
蔬菜类:芹菜、胡萝卜、西红柿、茄子。
水果类:草莓、苹果、葡萄、橙子。
豆制品、奶类:豆腐、鲜牛奶。
饮料、水、汤类:矿泉水、果汁、菜汤。
2、学生的视觉、精神都随着鲜美的画面来到了自助餐厅,师抓住这一时刻,马上提问学生:在吃自助餐的时候,你想对小朋友说些什么?让学生回想:在家中长辈是如何提醒他们的,幼儿园老师是怎么教育的,学生凭生活经验说出吃饭的要求,应注意什么,明白什么是自助餐。师在这一环节着重渗透做文明、守秩序的小顾客。
3、屏幕出示吃自助餐的要求。
(1)吃多少取多少。
(2)取过的食物不能放回原处。
(3)取物要文明人多要排队。
学生在学习中,通过想一想、说一说、听一听,自然地懂得了吃自助餐的要求,也就是“怎么吃”。
(二)从身边实例中体会如何选餐。
1、请一名同学选餐。
音乐响起,第一个小顾客开始选餐了,看看他是怎样给大家做榜样的。师向其他同学提出要求:认真看,你觉得他在哪方面做得好,一会儿我们要进行评议,看看谁是评论员!这样所有同学的注意力都会集中起来。
2、评价。
取餐的学生在实物投影下面介绍自己选餐的情况,生评是否合理。学生通过已有的知识(吃饭的实际情况和刚才大家提出的要求)对其评价。
道德与法治小学教案(优秀20篇)篇十二
知道爱护书本的重要性;了解学校的有关设施、设备;学会比较幼儿园与学校生活的差异,感受到角色转换带来的快乐。
通过看图、做游戏等方法,引导学生理解学生身份,以积极的心态面对上学生活,克服不良情绪。
懂得学校与幼儿园生活、学习的不同。体验上学的快乐,体验作为一名小学生的愉悦和自豪。
教学重点:让学生了解上学的意义,引导学生适应并喜欢上学。
教学难点:体验上学的快乐,体验作为一名小学生的愉悦和自豪。
教学方法:谈话讨论法、观察法、探究发现法
学习方法:互学法
一、导入(3分钟)
问:孩子们,你们喜欢夏天吗?夏天能给我们带来什么?
(学生汇报)
夏天给我们的很多很多,那么就让我们一起来读一下关于夏天的小诗吧
教师领读:
夏天的礼物是烈日和蝉鸣
夏天的礼物是雷雨和彩虹
夏天给我们最好的礼物
是有滋有味丰富多彩的暑假
今天我们学习“假期有收获”(板书课题)
二、授新(23分钟)
(一)故事导入:讲述书下小故事《小强的暑假快乐吗》
大家来讨论:小强的暑假快乐吗?
(学生汇报)
教师总结:
(二)教师课件出示课文3页彩图
谁来说说图画上的小朋友们在干什么?他们说了些什么?
你假期里印象最深的事情是什么?
展示一下你们假期里最好的照片,给大家讲讲你们一家的假期故事。
(三)小调查:你们的假期作业都写了吗?
是什么时候写的?
学生汇报
教师:听你们这么一说我到想起了两个小朋友,他们跟你们的情况差不多,我们一起来看一看他们是怎么过暑假的。
出示教材第4到5页插图:对比两个小朋友的暑假安排你觉得他们的暑假安排的好不好?
如果你是他,下个假期你要怎么安排?
如果你是他呢?
三、教师总结(2分钟)
四、拓展(2分钟)
请你为下一个暑假做一个计划,说一说下一个暑假你会怎么安排?
板书:
假期有收获
用心过 有收获
有打算 不忙乱
道德与法治小学教案(优秀20篇)篇十三
1.认识诚信重要性,知道诚信是中华民族的传统美德。
2.树立诚信意识,拥有诚信智慧,践行诚信要求,自觉做一个诚信的人。
诚信的重要性。
拥有诚信的智慧。
教学过程:
一、导入
师:诚信是做人的美德,在生活中我们要讲信用、守诺言、诚实不欺。
二、自主学习 梳理新知
(一)还说谎话
1.阅读14页的内容讨论:父亲为什么责备司马光?你觉得司马光这样做对不对?
2、自读15页的内容后说说:如果别人对你说了谎,你有什么感受?
3、阅读16页的内容讨论:对于善意的谎言,你怎么看?
4、小结:说真话是做人的基本要求,隐瞒错误和说谎都是不对的,但生活中也会有一些善意的谎言,善意的谎言是为了保护他人的情绪,有的谎言是为了鼓励或安慰别人。
(二)言而有信
1、学习17页的知识,体会“言必行,行必果”的含义。
2、阅读18页的内容后提问:别人没有履行和你的约定时,你有什么感受?
3、自读19页的知识后说一说不守信用可能给自己的生活带来什么影响?
4、小结:诚信就是诚实、守信和信任。诚信是一种道德规范和品质,是中华民族的传统美德。不说谎,言而有信。
板书设计:
3、做诚实守信的人
不说谎话
言而有信
道德与法治小学教案(优秀20篇)篇十四
教学目标:
1、感受校园生活的重要性,体验快乐的校园生活。
2、学会明辨是非,珍惜校园生活,热爱学习,能够用法律维护自己的权利。
3、能够在体验中感悟校园生活的重要性,珍惜校园生活,珍惜学习机会。
教学重点:
感悟校园生活重要性。
教学难点:
维护受教育权。
教学准备:
多媒体课件。
教学过程:
一、导入新课。
播放视频《校园中的喜悦》。
二、校园生活。
1、算一算:你在学校的时间。
在校一天是六个小时。
在校一周是()个小时。
在校一个月是()个小时。
在校一个学期是()个小时。
3、描绘我的校园生活。
4、小观察:请你观察一下一天的内容,归纳一下,我们在学校都会做哪些事情?
5、师:学校是我们成长的天地。在这里,我们不仅可以学到很多本领,认识不同的老师和同学,而且还可以参加各种活动。
6、明辨是非。(p41页:小玲的故事)。
7、总结:丰富多彩的校园生活对我们的成长很重要。
三、维护受教育权利。
1、播放视频《父母重男轻女,不让女儿读书》。
2、讨论:
(1)看了视频以后,你能理解这些女童上学的渴望吗?
(2)如果遇到视频当中的这种情况,她们能用法律来保护自己的权利吗?
四、法律讲坛。
1、课件出示相关法律:凡具有中华人民共和国国籍的适龄儿童、少年,不分性别、民族、种族、家庭财产状况、宗教信仰等,依法享有平等接受义务教育的权利,并履行接受义务教育的义务。——《中华人民共和国义务教育法》第四条。
2、齐读。
3、教师解读。
五、教师总结:珍惜学习机会,努力学习。
六、朗诵《女孩》。
第2课时。
教学目标:
2、培养学生关爱集体,关心校园的情感,引导学生形成用自己灵巧的双手去创造美好校园的生活态度。
教学重点:
了解学校生活、学校的设施、环境等,热爱学校,珍惜校园生活。
教学难点:
培养学生关爱集体,关心校园的情感,引导学生形成用自己灵巧的双手去创造美好校园的生活态度。
教学准备:
多媒体课件。
学生完成“校园垃圾报告”。
教学过程:
一、新课导入。
2、出示校园美景图片,学生畅所欲言。
二、我为学校出点力。
1、教师:学校正在开展“我为绿色校园出点力”的活动,朱可可和同学们发现学校总有扫不完的垃圾,他们决定调查校园垃圾问题,你可以根据本校情况把调查报告补充完整。
2、教师;我们的学校还存在哪些可以改进的地方?请分组调查,可以通过拍摄照片或文字报告等方式记录下来。
3、学生交流:学生课前进行调查,补充调查报告。
课件出示校园垃圾调查报告:
(一)校园中的垃圾问题。
1、有些同学随地扔垃圾。
(二)大家对“校园垃圾”问题的看法。
1、有同学认为学校的垃圾桶位置设置不合理,扔垃圾不方便。
(三)我们的建议。
1、学校可以在操场和教学楼增设垃圾桶。
教师:我们可以行动起来,与同学、老师和校长一起,为学校建设提出建议。
(四)我们学校有待改进的地方。
(五)大家不同的看法。
三、制定行动方案。
教师:学校可以改进的地方,很多与我们的行为相关,请同学们做一个行动方案,赶快行动起来吧。
四、教师总结。
文档为doc格式。
道德与法治小学教案(优秀20篇)篇十五
1、知道在活动和公共场所玩耍时要主动排队,耐心等待。
2、有初步自我约束的意识,养成良好的行为习惯。
小结:刚才同学自由的钻山洞,游戏过程中出现了拥挤、无序、碰撞、掉鞋等现象。
2、讨论怎样又快又安全的钻过山洞的方法。怎样又快又安全的钻过山洞?
小结:钻山洞时,大家要从同一个山洞出发,排好队,一个跟着一个,不推不挤不掉队,这样就会又快又安全的钻过每一个山洞了。
3、播放背景音乐,再次玩《钻山洞》的游戏。同学还是自由游戏,教师及时鼓励同学排队的行为。
小结:当很多人在做同一件事情的时候,只要大家排好队、守秩序,就会很快、很安全、很开心的把事情做好。
和同学为需要排队的地方设计一个排队标志,提醒大家共同遵守。
道德与法治小学教案(优秀20篇)篇十六
认识周围的邻居。
是学生知道自己家周围的邻居,并认识邻居。
使同学认识邻居们。
认识邻居并与他们有良好的邻里关系。
讨论与言谈
一、引入课题
我们每个家庭都有邻居,有的邻居亲如一家,有的邻居很少往来,有的邻居矛盾重重。你了解你家的邻居吗?邻居之间的相处首先要从认识开始。
二、新课
1、不同的邻居环境。阅读图片下面文字,讨论你所处的邻居环境。
2、讨论怎样认识邻居?
3、分析例图。认识邻居的方法有与邻居主动打招呼;要热情帮助邻居。
4、和同学们一起交流认识邻居的好方法。
三、板书设计
四、总结
邻里关系是重要的。我们明白远亲不如近邻这个道理。一个微笑,一声问候,一点帮助,都会拉进我们和邻居间的距离。
道德与法治小学教案(优秀20篇)篇十七
1.让学生感受新年的欢乐气氛。
2.通过活动使学生了解新年的各种习俗,用积极向上的态度迎接新年的到来。
3.使学生在活动中得到锻炼,增进同学之间的友谊。
4.通过主题活动师生共同联欢,以及孩子们的载歌载舞,表达自己生活在校园、感受老师慈母般教导的愉悦心情和对未来美好学习生活的憧憬。
1.宣布:“庆元旦迎新年”主题班会现在开始。
甲:我们的心儿像怒放的花朵,荡起一片欢乐的海洋。元旦,是我们大家的节日,五十六个民族的人们都在为它欢庆。
乙:让我们以最大的激情,唱起来吧;甩动双臂,舞起来吧。
全班齐唱《新年好》
2.班主任致新年贺词。
亲爱的同学们,新年就要来临了,你们又要长大一岁了。老师祝你们新年快乐,身体健康,学习进步。
3.新年习俗知识小竞赛。
甲:(1)你知道过年的来历吗?
(2)中国人过新年有哪些习俗?
(3)你还知道哪些国家是怎样过新年的?
4.做游戏:放假几天
先请几个同学示范,再每组派一个同学来玩。
5.乙:尽管,我们只是一棵幼苗,但我们骄傲地生活在爸爸妈妈的怀抱中
甲:尽管我们只是一颗小星星,但我们幸福地闪亮在老师的身边
乙:在这美好的节日中,让我们满怀感激之情地说一声
合:谢谢爸爸妈妈,谢谢老师,祝福你们一生健康,新年快乐。请欣赏歌曲《祝你平安》。
6.游戏:猜猜看
(事先准备一些纸片,请一人上台看后表演,其他同学竟猜。)
乙:我们是那么的可爱,我们的心灵是那么的真挚。
请听诗朗诵《新的一年带来新的希望》
7、成语接龙:
乙:游戏规则:
1、成语接龙一定要跟成语;
2、同音不同字可以,但一定要同声(声调)。我先说第一个:车水马龙
8、甲:展望未来的一切,我们更加珍惜美好的岁月。在这阳光灿烂无比欢乐的日子里,我们非常快乐。
乙:尊敬的各位老师,亲爱的同学们!
合:我们今天非常开心,能在这辞旧迎新的日子里和老师同学欢聚一堂,在不知不觉中,我们将难忘的20xx送走,迎面走来的是崭新的20xx年!回首这一年我们留下的串串足迹,每人都深感振奋。
9.纸条送祝福。
甲:最后,让我们在《新年好》的乐曲中互赠新年礼物,把美好的祝愿送给同学,各自以匿名方式写在纸条上交主持人,等下请几个同学上来抽取,并大声地念出祝福内容。
今天我们在一起迎接新年的到来。展望未来,憧憬未来,我们是多么的高兴和兴奋。老师祝大家年年有进步,天天有快乐。
道德与法治小学教案(优秀20篇)篇十八
2、掌握避险自救的方法。
3、永不放弃生的希望,做珍爱生命的勇士。
危险境遇自救逃生。
永不放弃生的希望。
探究活动一p70(1)漫画中这些行为会带来哪些影响?
(2)日常生活中我们因怎样自我爱护?
1、珍爱生命的具体表现。
“珍爱生命,安全第一”。有了这种观念,我们才能更好的关心自己的生命健康,爱护自己的身体。加强体育锻炼,增强体质:注意饮食卫生,不暴饮暴食:按时作息,保持良好的生活习惯:了解安全知识,远离一切可能的威胁,不做危险的事情,都是珍爱生命的具体表现。
探究活动二p70(我会选择水、食物、个人信息卡、哨子、绷带)。
2、提高自救自护的本领。
不断提高自救自护的本领。自救自护的能力是在自救自护尝试的学习中,在参加各种应急疏散、逃生自救演练活动中,在日常使用安全器材的使用训练中逐步形成的。
3、保护公民的生命健康权。
我国法律保护公民的生民健康权,严厉制裁侵害人的生命健康的违法犯罪行为。我们既要学会依法保护自己的生命健康权,也要尊重他人的生命健康权。
探究活动四p71你还知道哪些我国法律关于保护公民生命健康权的规定?
探究活动五p72在下列情况下自己应怎么办?忽然闻到很大的煤气味,发现厨房中的煤气没有关好。
不慎落水。
在野外突然又遇到暴风雨。
(1)沉着冷静,切记慌乱。
(2)安全避险,迅速自救。
(3)学会向他人和社会求助。
探究活动六p73搜集与交流:你知道图中的标致含义吗?查阅图书资料或上网搜集野外遇险时可以使用的地面标号、声音信号、烟火信号、反光信号等,并与同学交流分享。
例答:我们要增强自我保护意识,掌握一些自我保护的常识,提高自我保护的能力,避免意外和危险的发生。无论遇到怎样的危机和挫折,我们都不能轻易放弃生的希望。
1、永不放弃生的希望。
珍爱生命的人,无论遇到怎样的危险境遇,都不会轻易放弃生的希望。当遇到危机和挫折时,我们要勇敢,坚强,要相信自己,相信他人,相信生命的力量。不管生活给我们怎样的考验,我们都要做珍爱生命的勇士。
2、善待他人生命。
我们在肯定,珍爱自己生命的同时,也要善待他人的生命。当他人的生命遇到困境需要帮助时,不能冷漠,应尽已所能伸出援助之手。我们一点点付出,有时会挽救一个宝贵的生命。
探究活动八p74课外活动:围绕防火,防电、防水、防自然灾害,分组制作《安全防护手册》,并通过手抄报的形式进行展示。
绩优学案、总结知识点。
道德与法治小学教案(优秀20篇)篇十九
1.回顾交流校园生活中各种吵闹声,及对他人和环境带来的不良后果,逐步形成说话、做事小点儿声的意识。
2.通过观察分析、情境创设、小组讨论等活动,知道养成不喧哗、保持安静是尊重他人的表现。
3.针对自己和同学的吵闹声提出解决的办法,学会在校园里小点儿声,养成讲文明懂礼貌的好习惯。
知道校园吵闹声的不良后果,能找到正确解决的.办法,学会小点儿声。
学会小点儿声的方法,并自觉落实到行动中去。
一、听声音,激趣导入。
1.游戏:猜一猜这是什么声音。
鸟鸣、海浪声、电话铃、呼噜声……。
2.揭示课题:
12.我们小点儿声。
二、寻声音,感知害处。
1.过渡:小点儿声,不仅让人身心愉快,也是文明的体现。
2.交流课前调查表:教室声音大搜索。
3.小组交流:
在我们的教室里,有哪些让你讨厌的声音。
4.集体交流。
5.小结:生活中如果不注意说话、做事的音量,就会打扰到别人,影响到我们的学习、生活。如果超过50分贝的话就可能对我们人体产生一定的危害。
观看视频:《噪音小屋》。
三、消声音,文明践行。
1.过渡:招聘小小调音师。
2.出示图片:找一找,噪音都藏在哪里?
3.小组讨论:该怎么消除这些讨厌的声音。
出示活动单:
先请四人小组选择其中一个场景来说一说,然后推荐出一位代表向全班汇报。时间:3分钟。
4.随机交流,分享策略:
第一个场景:小组讨论。
(1)交流:小组交流时该怎么做?
(2)辨析:是不是该用更大的声音去制止?
小结:更大的声音,并不一定会让别人听得更清楚。有时,越小声,越遵守规则,越能让人听清我们的话。
(3)学习儿歌:你一言,我一语;讨论时,守纪律;轮流说,声要轻。
(随机板书:轻轻说话把话说清)。
第二个场景:课间活动。
(1)交流:你有什么好办法让课间活动更有序、更文明?
(2)出示儿歌:
课间休息吵又闹,影响他人不可要。还有危险藏其中,小朋友们要牢记!
第三个场景:搬动椅子。
(1)交流:怎样做才能不发出声音打扰别人呢?
(2)请小朋友到前边做示范。
(3)学习儿歌:
搬椅子,先起身;双手搬,轻轻放;慢慢坐,无杂声。
(3)全班小朋友一起演练。
第四个场景:关门。
(1)分享交流关门的经验;
(2)现场演示;
(3)出示儿歌,总结策略:
要进门,先敲门。要关门,先转身。开关时,慢又轻,文明礼仪记我心。
(随机板书:动作轻轻,举止文明)。
(饭堂、图书馆、厕所、楼梯间、教室、活动室……)。
6.交流:那么,有什么方法可以帮助我们控制音量?
预设:写纸条,就近借东西,设置监督员,打手势,做警示贴……。
警示贴在无声地提醒着我们。课后,请小朋友们去找一找,哪些公共场所有它们的身影呢?下节课,我们再交流。
7.现场颁奖:小小调音师。
四、学经典,升华延伸。
1.自古以来,中国人就特别重视礼仪,有很多优良传统一直流传到今天。
学习三字经:尊长前,声要低;低不闻,却非宜。
2.三国名臣诸葛亮教导儿子要“静以修身。”他提醒儿子要用宁静来修养身性。如果一个人不能宁静专一,就无法实现远大的目标,把“静”字送给大家。
3.拓展延伸:
发课后实践表——“小点儿声”我们在行动。
道德与法治小学教案(优秀20篇)篇二十
:懂得良好的兴趣可以陶冶情操,愉悦心情,促进学习,为生活增添很多乐趣。
知道培养良好的兴趣的益处。
:如何培养健康有益的兴趣。
一、导入新课
板书课题:我的兴趣
二、新课
1.分析例图
2.自愿在班上介绍自己的兴趣。
小结:兴趣是广泛的,不要把兴趣局限于书法、绘画、歌舞、摄影等高雅艺术上面。一方面,不同的生活环境可能形成不同的兴趣,尤其是城乡之间的差别,另一方面,兴趣的内涵很广泛,它涉及到生活、学习、娱乐等各个方面。
3.全班同学分别将自己的兴趣爱好填写在课本第10页空白处。
4.讨论交流:
什么样的兴趣是健康有益的?
5.讨论交流:
什么样的兴趣对我们的成长不利?
三、小结
良好的兴趣不仅可以使我们学到许多知识和本领,还可以使我们的生活更加丰富多彩。我们要培养健康有益的兴趣!
四、板书设计
3.我的兴趣和特长
我的特长
清楚自己的兴趣,明白经过努力,兴趣可以发展成为特长的道理。
:展示自己的特长。
:如何使兴趣发展成为特长。
一、导入新课
板书课题:我的特长
二、新课
1.分析例图
图1是一女孩在展示舞蹈方面的特长。
图2是一男孩在展示体育方面的'特长。
图3是一女孩在展示手工制作方面的特长。
2.表演或介绍自己的特长。
教师总结,对同学们的表现给予充分肯定,并鼓励更多的同学加入到有特长的行列中来。
3.反思:为什么我的兴趣没有发展成特长呢?
三、小结
有了兴趣,只要坚持不懈,只要持之以恒,就可以发展成特长,长大后可以利用自己的特长为国家增光。
四、板书设计:
3.我的兴趣和特长