优秀作文的行文流畅，不拖泥带水，能够吸引读者一直往下看。下面是一些来自中国文学名家的优秀作文摘抄，让我们一起欣赏一下。
那几分钟的启示（精选22篇）篇一
仪式刚开始的时候，主持人正在为签名仪式作解说，只听见从我们后边的教学楼上传来一声尖叫，起初，大概有几十个学生扭过头看了看，没过几秒钟，又扭了回去。可没过一分钟，初中的学生又按难不住了，开始大声喧哗了，这次，扭脸看笑话的就只有十几个，还是没过几秒就转回来了。那群初中的学生就跟小孩子似的，别人不想理他，偏偏想吸引别人的.注意力，一次不行两次，两次不行继续。当第三次喧哗声响起的时候，全校竟没有一个人去关注这件事了，都在专心致志的开这场有意义的签名仪式。俗话说“再一再二，不可再三再四。”初中学生的行为已严重的影响到我校的的活动进度，主持人不得不借这次的仪式来讽刺那些不文明的学生。这些同学似乎没长耳朵，对我们的话当做耳旁风，继续跟我们“开玩笑”。当主持人一次一次的批评这些学生的时候，我们都快要笑喷了，初中的学生卖力的表演，而我们学校的学生却完全的视而不见，用河南话来说，就是不嫌闪得慌。
即使在签名仪式的过程中，初中学生不停的捣乱，不但没有给我们带来影响，还使我们更加深刻的知道，在生活中不要随手乱扔脏物，要主动捡拾脏物，制止别人乱扔脏物，因为，这是一种非常文明的行为。
也许，仅仅只是那短短的几分钟，代表的是一个人的修养、品质、文明。在这个时候的表现，才是最真实的。
那几分钟的启示（精选22篇）篇二
上学期我参加了“南通市创客实验比赛”，来自200多个学校的近20xx人参加了这个盛会。我和队友选择了“智慧农场”这个项目，这个项目的规则就是自己在场地里先搭一块“农场”，然后把各种硬件安装到位，再用一款软件为她们编程。经过了简单的赛前检查，我和我的队友肩背电脑，手捧硬件，坚定的迈向了考场，开始的比赛。比赛一开始，我和队友就迅速的分工：我负责编程，他负责拼搭，我们合作无间，各自埋头苦干，开始了自己的工作。我把电脑打开，迅速并熟练的开始了编程：”led灯在a13，黄灯在a14，快插！蜂鸣器在b1，超声波在四g口，在上右方。”比赛就这样热热闹闹而又如火如荼的进行了，不知不觉的一个半小时就这样过去了—比赛结束了！最后一个环节是各组展示自己的成果。我和队友对于我们的成果非常满意，同时对于一等奖我们也是志在必得！可是就在这个时候，我们突然都发现到一个很严重的问题，作为电力供应的电池，同时也关系到了比赛的展示的电池，这时候却没有电了！我们一下子就被恐惧吸走了灵魂，坠入了无尽的深渊，无情的下坠，但这也无法阻止裁判停止脚步，他还是走到了我们的展台前面，毫无疑问，我们输了，我们无可奈何的摇了摇头，叹了口气。短短的几分种，我的心情就像坐了一趟过山车，唾手可得的'一等奖却变成了面对裁判而无法展示的尴尬。最后也只能内心充满里懊恼的离开了赛场。
这懊恼的几分钟，让我错失了这场比赛，同时我也意识到了赛前没有充分的准备，只有满满的激情与自信是没有用的。“机会永远是留给有准备的人！”这句话我想我会牢牢记住的。
那几分钟的启示（精选22篇）篇三
“吃了都有十几分钟了，还没吃完，真像只蜗牛……”这些话语在我的耳际不停地回荡，我的心犹如被刀割了一般，血在“嘀嗒，嘀嗒”地流着。“吃快点，我等你。”顿时，一股暖流流进我的心淌，我感到无比的温暖。
一次吃午饭时，我像往日一样打了午餐放在桌子上，尽管碗里的饭菜是多么的可口，可我却没胃口，慢条斯理，一小口、一小口地吃，就像一只蜗牛在慢慢地爬。十多分钟过后，我们班已经走了三分之二的人了，可我的碗里头还有很多饭菜。我环顾四周，我的宿友很多都走了，就剩六个人了。不，这时又有一个小组离开了，他们见我吃得这么慢，回头嘲笑我：“吃得这么慢，十几分钟都没吃完，我比你来得迟都比你快，等着被打c吧。”我听了非常伤心，脸不由得红了起来。突然一个声音从我耳朵响起：“朱焯成，他们嘲笑你等于嘲笑自己，不用怕，我等你，你快吃。”我回头一看，原来是我最友好的朋友“小何叶”。我带着感激的眼神望了他一眼。“小何叶”原本可以和同学一起回到宿舍看书、下象棋或与室友聊天，可“小何叶”却留下来陪我，等我吃完才走。我走的时候也差不多要打睡觉铃了，如果睡觉铃打响了，还没有回到宿舍的话，是会被打c的，打c的后果是非常严重的，轻则抄一篇课文，严重的话要写一篇800字的说明，抄一个单元的.课文，不止这样，还要公布批评。回到宿舍肯定不能再玩的了，最快地做完内务也就打铃了，“小何叶”牺牲自己的时间来等我，还冒着得c的危险，真够义气。别人嘲笑我，你没有像他们那样，而是安慰我，这更是让我感动不已。我低下头，张大嘴巴大口大口地吃了起来。几分钟过后，我和“小何叶”一起赶在打铃之前回到宿舍，逃过了一劫。
虽然这件事已经过去了，但在那次吃午餐的时候让我获得了终身受益的启示——在别人伤心难过时不要去嘲笑他，这会伤害到了同学的自尊心，这不仅没帮到他，反而往他的心上割一刀，这是一件痛苦的事情，我们应该去安慰他，帮助他。同时也让我明白了：做事要干净利落、快捷，不然同学会笑话你。在漫长的人生旅途中不可避免有这种事情，“小何叶”在我被别人嘲笑时，给予我安慰，这让我终身难忘。
那几分钟的启示（精选22篇）篇四
自我受伤休学以来，每天都是母亲照顾我的。而父亲每天都在忙很难回家一次，每次他回来的时候妈妈都会做很多好吃的给爸爸，但每次都是等爸爸等到菜凉了，才回来。
记得我有一次在玩电脑，听见妈妈在外面给爸爸打电话问爸爸今晚回不回来。虽然明明知道答案，但还是听到‘不行’这两个字难免会有些失落。我知道妈妈也很失落，但她是个很明白事理的人，她总为爸爸祷告，让神保佑爸爸。
但我知道她真的很希望父亲能回来的。
我记得有一次，爸爸去工作都快两个星期他就回来吃一次饭，而且饭还没吃完就走了。我知道他很忙，也知道他那么辛苦的工作是为了我们，为了让我们的生活过的好一点。可是我多么渴望爸爸你能多留点时间陪陪我和妈妈，哪怕是那么一份钟也好啊！
我还记得那次妈妈每天都打电话给爸爸，问爸爸回不回来，但答案还是一样。当妈妈挂了电话的时候，我在房间里听见妈妈小声地哭了起来。那时真希望我的耳朵不要那么灵，那么就可以听不到，什么都不知道呢。我知道爸爸每天工作也很辛苦，但我还是希望爸爸能经常回来多陪陪妈妈，哪怕爸爸能多呆一分钟，哪怕是一分钟也好啊。
也许慢慢的'，我已经习惯了。但每次出现这样的事情，难免会有些难过，但这是改变不了的事情。也许有一天爸爸多留一份钟的时间，我的妈妈也会很高兴吧。
也许我知道一分钟有多宝贵了吧。
广东佛山三水市西南镇第四中学初二:碎裂的痕迹。
那几分钟的启示（精选22篇）篇五
在我小时候有一个好朋友，他叫周硕宜，因为一句话分离了，也因为一句话又和好了。
后来我们慢慢都长大了，我们之间的关系也越来越差，因为有一次他不小心把我的玩具弄坏了，我十分生气，对这周硕宜说：“哼，我以后再也不会陪你玩了。”我就生气的走了，因为这一句话，我和周硕宜之间的友谊破碎了。
不过我到了六年级才知道了自己不该这么做，我就想去挽回我们之间的友谊，可是太晚了，已经挽救不回来了。但是我仍不放弃去挽回我们之间的友谊，在一次全校大扫除的时候，周硕宜在搬一个大木头，不小心手一滑，木头正好落在了他的脚上，于是我就送他去医疗室，在回学校的途中，我说：“对不起，以前是我不好，我不应该那样说你的，请你原谅我。”周硕宜说：“见你这么诚恳，我就原谅你了，等我的伤完全好了，我们一起去玩吧！”我说：“好啊！”也是因为这几句简简单单的.话，让我们之间的友谊又重新变好了。
我们之间的友谊就是由几句话变差又变好，这几句话，我一生都无法忘记。因为这几句话说明了同学之间的友谊是很是很珍贵的，不应该因为一点小事而让友谊破碎的。
那几分钟的启示（精选22篇）篇六
有一次期末考试，我有一道数学题不太确定。交上卷子后，我的心就一直放不下。
第二天，卷子改出来了。“张优朵100，杨瑞98，经典99……”老师报着分数，我的心紧张极了，“呯呯”不停地跳，仿佛下一个就要叫到我了，生怕我考低了，拿不到三好生。我屏气凝神。“柏帅……”终于点到我名字了，时间好像定格在了这一瞬间，我的心跳得更加快了，手紧紧抓住衣服。“哼哼……”老师看了看试卷，冷笑两声。哎呀！我的小心脏都快跳出来了，一粒粒豆大般的汗珠从我头上落下来。“你猜你才考多少分？”老师严厉地问。听了这话，我的`心平静了，看来考得很不理想。“八……八……八十？”我慢吞吞地说。“哈哈！”老师诡异地笑了起来。咦？老师是不是觉得我考得太差了，气得苦笑起来啦？“不对，再猜。”完了，看来比八十还低。我的心再一次快速跳动起来。唉呀！我都快得心脏病了。我吞吞吐吐地答道：“七……七……七十五？”“no、no、no！”老师摇了摇食指。唉呀，我都快急得蹦起来了，再这样下去，真是要急死人的呀。“好了，不跟你开玩笑了，你这次考得不错，100分。”
“呼”我松了一口气。
这真是太让人紧张了，老师好调皮啊。
那几分钟的启示（精选22篇）篇七
激动，在星期五的下午，以前教我们的老师终于回来了，她以前因为要生孩子就请了一个学期的假，现在终于回来了。她是教我们一班和二班的老师，因为二班比我们先知道，所以准备了礼物，这让我们觉得尴尬。
在放学的那一刻，老师终于来了我们班，全班以热烈的掌声和亲切的问候把老师迎来。黑板上那几个大字，仿佛代表着我们的心情“欢迎老师归来亲爱的，我们好想你”等等，这已经让老师惊讶到嘴巴都长得大大的，仿佛可以塞下整个苹果。我领着一行女生唱着“北京东路的日子”就在唱到高潮的时候，我把我们精心准备的ppt放了出来，上面虽然只有短短的几句话，但是情谊十足。我拿着话筒和同学们用平生最大的声音把它念出来“我们老师opem火辣。带着我们激情发扬。就算有天你离开了家。一班永远是瑞玲的天下。”原本在老师眼里打转的泪珠终于忍不住坠落了，我们也哭了，痛快的哭了。老师被感动的什么都说不出口，只能一个劲的点头，一个劲的.点头。
在过了好久，老师终于止住眼泪，她语重心长的说了一句“谢谢孩子们，我也好想你们”，听到这句话，我们异口同声的回答“老师，我们好想你，欢迎归来”。于是大家又都破涕大笑，是的在那一个学期里，我们好想您。正所谓一日为师，终身为父，您就是我们一辈子的父亲母亲。
我们的举动引起了很多别班甚至别的年级的来看，我想他们都被感动了，此时我听到一个老师说“他们都才初二啊，多懂事啊这。”听到这话我笑了，因为我们长大了。此时，不知道谁说了一句“老师，我们没有二班那么富有，那么精致，我们能给您的只有这些了。”老师笑着回“孩子，这是你们给我最好的礼物”。
后来我们师生happy了一会，天就黑了，我们只能回家。老师，我们一起有过欢乐，有过泪水，有过苦难，有过。多到说不清楚。老师，我们没有给你一份用金钱买来的礼物，但是我们给了你一份千金难买的礼物。老师，欢迎，回家。
那几分钟的启示（精选22篇）篇八
不是污点，不是亮点，是值得教训的点，一夜的倾颓，一夜的消释，一夜的不堪，己至一夜后失去的所有，这所过去的，却是难忘的，是记在心里的。
夜幕降临，睡眼朦胧的我随着放学铃的打响清醒了不少，孰不知这已是最后一次这样面对这儿的放学铃。都准备好了，这些随着走校生走出校门的住宿生就这样混出去了，穿过曾喧闹过的菜市场，伴随星点月光还依晰见得一些烂掉的菜叶，再过一条马路就看到了目的地，早己有睡意的我进去后既是清醒，又是疲倦。
盯着荧屏看了半天，却不知该干什么，是游戏的欢快，还是发泄的欲望，手不停地敲打着，其实自己也不懂，当时自己的为什么会变成这样，眼里没有了神采，像是着了魔，身体像是打了鸡血，或者是大脑打了鸡血，可是心呢？心里一直累的啊，是衰退了么？脑里的是游戏的战略，心里却不停回放着那次运动会的片段，不怪自己也不能怪别人，也不想和老师们相背，是叛逆的心理使唤着自己吗？想着想着，眼眶模糊起来，直至身体支撑不起。
窗外，太阳红扑扑的脸羞涩地咄一点，支起身躯，叫唤起了同伴，就这样疲惫不堪地往回走。回来了，倒头就睡，只希望不要做梦，怕回到昨夜，怕再回荡起那难受的滋味，终究要来的来了，发泄后的或是睡醒的我重新振作，可做错了终要惩罚，就这样我离开了这。
那几夜的'消沉，让我看到了不堪的自己，可人类的毅志是坚强的，也必须是坚强不的，挺过去了，迎接的是展新的未来，释放青春的力量，让过去那几夜成为永远的教训，激励自己永不放弃！
那几分钟的启示（精选22篇）篇九
父爱——微笑。
每当踏出校门时，第一眼寻找的便是那个身影。那是怎样的身影？算不上高大，但宽厚的肩膀，却给予了我温暖，双脚交叉的站着，双手环着，路灯打下，将他的身影拉得很长，他回头了，我似乎是有意的，偷偷的躲到了他的后方。“哇”的一声，吓了他一下，他回过神，一边笑着，一边帮我拿下书包。无言的默契看着那个微笑，一天的烦恼，压力似乎都抛之脑后。每天期待的正是这个微笑吧！不管是春夏秋冬。唯一的是他准时出现的身影。亲爱的父亲，我知道，你对我的爱永远也读不完。
友谊——微笑。
那是三年级，我不得不转到一个新的学校。看着那些新同学们打闹的身影，总觉得我是被遗忘的那一个。想起以前学校的点点滴滴，一下子让我从一个开朗活沷的人变成沉默寡言的人了。望着那单独站着的鸟儿，或许只有它懂我了吧。还记得第一个和我联系的是我的同桌。刚开始，因害羞，谁都没有说话，直到有一次，她突然冲我笑了几下。还介绍了自已，我也回笑了。不知为何看着她的那个笑，我出了神！回想起来，也许正是那抹微笑，把我拉入这个班集休的吧，即使毕业了，但那个如沐春风般温柔舒服的微笑，永在我心头绽放。正因为这个微笑，我与她交了六七年的.朋友，却从不争吵。那在我伤心时鼓励的笑；在我失望时使我振作的笑，都成了我回忆中最美丽的一部分。亲爱的朋友，我知道你对我的帮助我永远也数不完。
师生——微笑。
刚得知我会参加一个舞蹈比赛时，我的内心是紧张的。一遍遍的练习，却还是不能使我放松下来。直到刚快上场的时，我仍在抖着。老师此时走过来，拍了拍我的肩膀：“加油，你行的”说完给我一个努力的动作。我禁不住与老师一同笑了出来。在台上，看到老师注视着，并不停比划让我微笑时，我似乎放松了许多。尽管结果并不是太理想，但老师的那个微笑，却成了我每个比赛前的定心丸。亲爱的老师，我知道，你对我的鼓励与爱，我永远回报不了。
那几分钟的启示（精选22篇）篇十
有时候，老辈们常会对我们做晚辈的说上几句。顿时，心情就像霜冻了的茄子一样萎靡不振；有时候，遭到老师们的严厉指责，抿抿那干燥的嘴唇――尽管眼泪在打转；有时候，抬头望望天，那美丽的颜色时常令我们赞叹――生活如此多娇！但俯视大地时，那干枯的小草又会令我们心头一震――“化作春泥更护花”！
回忆过去的一切一切，生活中总是有很多的场面值得我们深深的思考。虽然这些道路走的`很曲折，但，我们还不是走过来了吗？“天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨”然后再“增益其所不能”！闻闻清晨的那几缕空气是多么美好，听初春的鸟儿清脆的鸣叫，看那山涧清澈的溪水缓缓地流出山谷...闭上眼，伸出你的双臂自由自在的拥抱这美丽的大自然！放下过去的一切浮云，来用积极的心态面对明天吧！静下心，好好地想一想，此时那温和又不失理智的笑容会使你愈发的美丽！
生活中不失困难与挫折，当然了，快乐与幸福也会伴随着行动融入我们生活的一点一滴中，随即那“耀眼的色彩”将会充满我们的生活！
那几分钟的启示（精选22篇）篇十一
在我们的生活中有许多个“几分钟”，或许是开心的，或许是伤心的，或许是感人肺腑的，或许是痛恨无比的。
今天，我又被我的大喇叭——妈妈叫醒了。吃完早餐后，妈妈笑着对我说：“今天会下雨，你应该把伞带上！”我看了看外面，万里无云，一点儿下雨的样子都没有。于是，我漫不经心的对妈妈说“算了吧，天气好着呢。”说完，我就去上学了。
到了学校，我发现大家都带了雨伞。我心里稍稍有点后悔，但是看到太阳公公依然在对着大地微笑，心里又踏实了许多。
几个小时过去了，放学的时间到了，突然天空乌云密布，太阳公公也躲到乌云里去了。我望着乌云压顶的天空，不禁后悔起来：“早知道就应该把伞带过来了。”一群蜻蜓在我周围飞来飞去，好像是在安慰我。不一会儿，一道闪电“咔嚓”一声劈了下来，紧接着雷声也大吼了起来，片刻大雨便倾盆而下。正当我不知所措的时候，忽然发现前面好像有个人在人群中逆流而上，我看不太清楚。过了一会儿，这个人离我越来越近了，“妈妈！”我大声喊道。她二话不说，递给我一把伞和一件外套。我愣住了，妈妈的头发不知是汗还是雨水，已经湿透了，她递给我的外套是干的，但是她自己身上的.衣服就像刚从水里捞出来似的。“叫你早上不带伞，好了吧，身上都湿了吧！”妈妈说道。我挠挠头，不好意思的对妈妈说：“我下次再也不这样了。”说着便套上外套，撑起伞与妈妈一起回家了。走着走着，我总觉得这干外套里面装着点东西，那就是温暖和甜蜜。
那几分钟的启示（精选22篇）篇十二
洪亮的歌声穿透教室传达到走廊，经过的师生纷纷止步，好像在观赏精彩的演出。平常调皮吵闹的五（3）班，难得有这样令人喝彩的时候。
间奏还在回荡，我们的心却久久不能平静。温暖的午后，阳光隐约照入教室，那象征着光明、和睦，仿佛是舞台上的闪光灯，点亮每一位演员。而我们，刚刚结束了一场难忘的“演唱”。
很快，曲目定下来了，名叫《走向复兴》。音乐老师发给我们歌谱，让我们先听，然后跟着唱。刚开始，同学们唱得并不好，总是跑掉、唱错歌词……但终于，我们能好好唱完整首了，经过一次次练习，我们基本上不会再出现错误了。
今天课上，老师先让我们几组唱，我们是最先唱的，并不是很好，受到其他几个小组的讽刺，希望再重新唱一遍。终于，老师让我们一起合唱一遍，这一次激发了同学们的热情，我们都跃跃欲试。伴奏开始了，我们起唱，比之前更加洪亮、悦耳。我还看见，老师的脸上露出了欣慰的笑容。尽管，我们的脚下不是光彩夺目的舞台；尽管，我们身上没有精美绝伦的演出服；尽管，这只是一次普通的联系，但我们已经十分满足，这对于我们来说，就是一场精心布置了许久的表演。
就让阳光、歌声与微笑，温暖那短暂而又宝贵的几分钟吧。
那几分钟的启示（精选22篇）篇十三
游戏开始了，首先出场的是胡以勒。蒙上围巾，转了五圈后，他就在阳台上走来走去，摸来摸去，逗得大家哈哈大笑。结果，他以失败告终。
轮到我了，我既紧张又激动，心“怦怦”地跳个不停，真像十五只吊桶七上八下。老师给我蒙上了围巾时，我只觉得脑子一片空白，眼前一片漆黑，什么也看不见。转圈了，我本想慢吞吞地转，却被老师看穿了心思，我只好快速地转了五圈。转完后，我分不清东南西北，好像整个地球都转动起来了，站不稳一屁股跌倒在地上，惹得大家一阵哈哈大笑，我不惧疼痛地站了起来，静静地待了几秒钟，挪动着双脚，艰难地向前摸索着。这时，我耳边传来了同学们的喊声。
“往左！往左！”
“不对不对，往右！”
“应该往前，应该往前！”
“谁说的，往后！”
我听着这些叫喊声，心想：这分明是在捉弄我，我才不听她们的。于是，我按照自己的方向往前走。忽然我摸着窗户，凭着在原地转圈时的感觉，在老师的引导下，我终于摸到了门。此时，我高兴得一蹦三尺高。
这个游戏让我真正体会到了盲人的痛苦生活，我们应该保护好自己这双明亮的眼睛。
那几分钟的启示（精选22篇）篇十四
2023立春是几点几分钟你知道吗?立春节气到来了，立春到来的时候正是气候回暖的时间，也是我们观察到风的变化时期。一起来看看2023立春是几点几分钟，欢迎查阅!
2023年立春的时间为2023年2月4日22点58分星期六。2023年立春农历时间癸卯(2023)年正月(大)十四。立春的时间测定方式在不同的朝代有不一样的计算，古时候人们测时间的方法，结合了阴阳形成的农历，也叫做阴阳合力，立春是阳气产生的时候，也是万物生长的时节。在传统的概念之中，认为这个时候是农作物生长循环的开始，这也在一定程度上体现了立春在农作为生长的过程中的重要地位。
1、立春的特点。
立春,是二十四节气之一,又称“打春”,“立”是“开始”的意思,中国以立春为春季的开始,每年2月4日或5日太阳到达黄经315度时为立春,《月令七十二候集解》:“正月节,立,建始也,立夏秋冬同。”古代“四立”,指春、夏、秋、冬四季开始,其农业意义为“春种、夏长、秋收、冬藏”,概括了黄河中下游农业生产与气候关系的全过程。立春是四季的开始要考虑养生问题,一个人只有精力充沛才有信心做接下来的事情。
2、立春养生要顺应春天阳气生发。
立春养生要顺应春天阳气生发,万物始生的特点,注意保护阳气,着眼于一个“生”字。按自然界属性,春属木,与肝相应。(这是五行学说,以五行特性来说明五脏的生理活动特点,如肝喜调达,有疏泄的功能,木有生发的特性,故以肝属“木”)肝的生理特点主疏泄,在志为怒,恶抑郁而喜调达。在春季精神养生方面,要力戒暴怒,更忌情怀忧郁,做到心胸开阔,乐观向上,保持心境恬愉的好心态。
起居上要做到夜卧早起。春气通于肝气,春季正养肝。立春切忌忧思恼怒,要做到心胸开阔、乐观向上,保持愉悦的心境。饮食方面,宜食辛甘发散之品,不宜食酸收之味。
据记载，立春节气，主要有“三候”，具体分析如下。
“一候东风解冻”。指的是立春以后，春风送暖，春回大地，冰雪融化，大地慢慢开始解冻。
“二候蜇虫始振”。这是指冬天蛰居的虫子，已经感受到春天的温暖，已经在洞中慢慢苏醒，开始活动。
“三候鱼陟负冰”。春暖花开，湖泊河流里面结的冰，随着天气暖和，也开始融化。鱼儿也开始在水里嬉戏游玩，看去上，就像背负着冰块在水里游动。
那几分钟的启示（精选22篇）篇十五
尊敬的：
你好!这次因睡觉上课迟到真的很不应该，我已经深刻认识到自己的错误，自己想了很多东西，反省了很多的事情，自己也很懊悔，很气自己，做为一个学生连基本的时间概率都没有，也深刻认识到自己所犯错误的严重性，对自己所犯的错误感到了羞愧。
一个学校，学生都应遵循上课时间是个不变的规定，而我一直没有引起重视，没有重视学校这么平常的规定，这些都是不应该的。上课迟到也是对老师的不尊重。
恳请老师相信我能够记取教训、改正错误，再给我一次机会。
检讨人：
20xx年x月xx日。
那几分钟的启示（精选22篇）篇十六
减轻学生课业负担，实施素质教育，已经成为学校和社会的共识。但实际情况是减负后，学生、家长的负担从某种意义上说并没有减轻。部分家长担心，孩子的家庭作业过少，所学知识没有得到巩固，一会儿要孩子完成这个习题，一会儿又给孩子那个检测，生怕孩子少学了这个，丢了那个。这些孩子确实学到了不少东西，受益匪浅，可要他们使出一点自己的产品，就茫然了……，想玩，却不知怎样玩，想做，没有喜欢的作业，头脑中闪现的创造灵感渐渐被抄抄写写的作业埋没。在需要每个人充分发挥创新能力的现代社会，这种教育方式的浅见性和短期性是显而易见的。
在我们大多数人的心目中，西方国家的学生作业负担似乎很轻。但看不到他们的小学生的作业题目，会令许多中国人大吃一惊。比如：“到太空去旅行”、“伊拉克和un”、“谈第二次世界大战”等。让小学生完成这样的作业，简直不可思议。学生们在得到题目后，忙着到图书馆查资料，读参考书，走访调查，最后以生动详实的资料写出个人的研究报告，有的洋洋万言，俨然成了一本书。
他们的作业任务其实很重，但学生们却乐此不疲，兴趣盎然。因为这些创造性的作业激发了他们的兴趣，使他们在完成之后有一种成就感。更重要的是，他们学会了自己去探索，查找资料，而不是死记知识。他们知道在哪里去寻找所需要的比他能够记忆的多得多的知识的方法，并如何综合运用这些知识，进行新的创造――提出自己观点和看法和能力，他们的观点是方法比知识更重要，丰富的知识并不能使人聪明，而寻找知识，提出观点的能力更有意义。
在现实教学中，怎样引导学生在学完相关的创造技法后与实践相结合，将头脑中闪现的创造灵感转化为外显的产品，我们不妨给学生留一份创造性的家庭作业。
我们的学生在学习过程中，机械重复，强化记忆一个又一个的公式定理，背诵一个又一个年代事件。
在追求知识的过程中，重复前人的结论往往大大多于自己的思考。在遇到没有学过的问题时，我们的学生往往茫然、惶恐、不知所措，或者振振有辞：“我们还没有学过呢！”很少有学生能主动去查阅资料，自己去寻找答案。针对这种情况，我们可以让学生根据自己的特长和他们应有的条件去设计自己的作业。我们留给学生的作业，应该是学生喜欢的，乐于去做的，并且是百做不厌的作业。我在讲《皇帝的新装》这课前，我要求学生先预习课文，认真揣摩文中人物的心理，并且小组合作把它表演出来，表演时，同学们争先恐后，跃跃欲试，表演起来，举手投足还真像那么回事儿。他们在作业在掌声和笑声中得到了肯定，同时也享受到了创造的`快乐。
翻开教科书，每篇课文后编排了大量的创意设计思考题。不难发现，不是读，就是写，象这样的作业应尽量让学生少做或不做。我认为家庭作业可以简单到给课文或一段话配乐朗读或给一幅画配上解说词，给文中的主人公想个办法，出个主意……，让学生尽情在玩，玩出味道，玩出感情，玩出趣味，玩出新意。
当然家庭作业不能局限于为完成某一学科教学任务或某一练习而做。还要注意各个学科、各种知识之间的联系，力求不单一，不呆板。给学生的家庭作业可以不拘一格。比如在我们的学习和生活中，音乐、美术无处不在，优美的音乐能令人陶醉，让人产生许多奇妙的幻想。为培养学生对音乐的兴趣和创造热情，我利用课文中学过的诗歌、散文或一段优美的文字，让学生回家敲敲打打中去发现音乐，感受音乐，热爱音乐，创造音乐。
没有一个学生不想表现自己，没有一个学生不想展示自己的才智。在完成这些作业的过程中，一方面，学生的知识和技能得到了巩固和提高；另一方面，学生会遇到各式各样的困难，为了战胜困难，他们必然要全力以赴，调动一切有利因素，充分发挥自己的潜能，创造性地运用各种条件，从而使自己的创新能力得到发展。同时在不断地成功――失败――成功的循环中砥砺了坚强的意志，造就了勇于拼搏的进取精神。
让我们放开手，解放孩子的手、脚、眼、嘴和大脑，放飞孩子的思维，给孩子们一片自由创造的天空。
那几分钟的启示（精选22篇）篇十七
尊敬的x老师：
这是一次10分深刻的检查，我对于我这次犯的错误感到很惭愧，我真的不应该不重视老师说的话，我不应该违背老师的话，我们作为学生就应该完全的听从老师的话，而我这次没有很好的重视到老师讲的话，我感到很抱歉，我希望老师可以原谅我的错误，我这次的悔过真的很深刻。
不过，人总是会犯错误的，当然我知道也不能以此作为借口，我们还是要尽量的避免这样的错误发生，希望老师可以相信我的悔过之心。“人有失手，马有失蹄”。我的不良行为不是向老师的纪律进行挑战。绝对是失误，老师说的话很正确，就是想要犯错误也不应该再您的面前犯错误，我感到真的是很惭愧，怎么可以这么的......
相信老师看到我的这个态度也可以知道我对这次的事件有很深刻的悔过态度，我这样如此的重视这次的事件，希望老师可以原谅我的错误，我可以向老师保证。
这几天我真的是很深刻的认识到了我的错误，知道了老师说的话不能够装做没有听见，老师说的话就要听从，老师说的话也绝对会实现她的诺言，老师所要管的1定是为了我们学生好，所以我们不用挑战老师的纪律，我们还是学生，没有能力对老师说出来的话产生不听从的想法，我们学生唯1可以做的事情就是好好的听从老师的话，好好的学习好，让老师可以放心，让老师可以信任。
犯了这样的错误，对于家长对我的期望也是1种很大的打击，家长辛苦的赚钱，让我们孩子可以生活的好1点，让我们可以全身心的投入到学习当中，可是，我却违背了家长的心意，我犯了这样的错误，简直是对于家长心血的否定，我对此也感到很惭愧，家长的劳累是我们所不知道的，每天为了生存而忙碌，为了家庭而承受着巨大的压力，这1切的1切都是我们所不能够了解的，我们唯1可以做的就是做他们的乖孩子，听从家长的话，家长是我们最亲的人，也是我们在现在这个社会上最可以信任的人，所以我们就要尽量的避免家长生气，不给他们带来不必要的烦恼。而我们作为他们最亲的人也不能够惹他们生气，这个都是相互的，当我们伤害到他们的心时，也是对于自己心的伤害，因为我们是最亲的人。没有任何人可以取代。
这次的事件我真的感到抱歉，希望老师可以原谅我，可以认可我认错的态度，我真的已经深刻的反省到我的错误了，希望老师再给我知错就改的机会。也希望同学也要引以为戒，不要犯和我1样愚蠢的错误了，这次的教训真的很大很大。
检讨人：
20xx年xx月xx日。
那几分钟的启示（精选22篇）篇十八
5月1日，是一个令我难忘的日子。早上八点，我就来到了南通市北城小学，准备参加5月份的围棋升段赛。
九点比赛正式开始了，第一局开始我和我的对手平分秋色，突然，他有一个漏洞没看到，被我当头一压，他的一块棋顿时就死了，我将优势一直保持到了终局，旗开得胜！我继续充满信心地继续打下一局比赛。第二局，对手被我杀得满盘皆穿，又赢了！我信心满满地准备为下午的`三场比赛作好精神准备。
下午第三场比赛开始了，我竟然对一位年过5旬的大人，听说还是一名围棋老师，我心里十分忐忑，总觉得大人要比我厉害！我深深地呼吸了一大口气，稳住自己的心神，让自己一定要充满信心，全力以赴地去拼。一开始，我和他的形势还差不多，随即我在他空里出了棋，他一串棋被我吃掉了，只见他的脸焦急地变得通红，但随后又冷静下来，很快又围上了一大块空，我也不甘示弱，跟他互相抢着地盘……下完了，好细的棋，不相上下，很难判断谁输谁赢，我们等着裁判来数棋，我紧张了起来，因为第三盘是整个比赛中最重要的一盘！想要升上五段就得7盘中连赢5盘，或者赢6盘才有希望。开始数棋了，等待的那几分钟好像等待了一个世纪，我的心一直悬到了嗓子眼儿！感觉整个赛场失去了其他声音，只留下裁判数子的啪啪声：一百五，一百六，一百七，一百八，一百八十四！我输了半目！我忽然感觉天崩地裂，无法呼吸，全世界都失去了颜色！那个大人对我说：“你下得不错！不要灰心，加油！”我平复了心情，继续迎战下面四场比赛，经过我沉着冷静，不骄不躁的应对，四盘全胜！荣获第三名！成功升上了五段！
那几分钟的启示（精选22篇）篇十九
传统意义的假期作业，往往题型单调，鲜活性及信息量都不足。这种作业容易被学生认为是“包袱”，难以引导学生主动地求知，不利于素质教育（－上网第一站35d1教育网）的推进。这两年，我们试着给学生留一份充实而有情趣的假期作业，从反馈情况看出：学生们不但将假期过得愉快充实，且浓厚了学习兴趣，受益匪浅。
我们给学生留的假期作业大致有10项：
一、寒假期间辑录本地两幅以上新颖而精当的好对联，并写几句赏析文字。
二、分别摘录两条以上你认为最精彩和最差劲的广告词，并简述理由。
三、从假期观摩的影视剧中选出两部（集）较有意义的，写出故事梗概。
四、摘录或转述两条以上的假期重大新闻，录下两条以上新闻人物的.名言。
五、读两本以上的好书，并分别用200字左右的介绍文字向大家推荐此书。
六、记录两件以上在假期中最有感触的事情，要求真实、准确。
七、主动做两件以上的好事，作好简单的文字记录，附上受益者的签名或签章。
八、列一份压岁钱使用情况的清单（寒假）。
九、积极参加“双抢”，谈切身体会（暑假）。
十、对毕业生情况进行调查，写一份调查报告；亦可写其它热门问题的调查报告（暑假）。
事实表明，学生并未把这种假期作业作为负担，而是以之为乐。学生重视做生活的“有心人”了，广泛的涉猎、主动的观察体验、积极的动手动脑锻炼，丰富了他们的生活，使他们在潜移默化中接受思想教育（－上网第一站35d1教育网），从而把社会、人生与课堂联系起来。学生也藉此领悟到语文的实用性和重要性。有些同学从假期中获取好材料，发表了几篇作品，有的获得了盛地征文奖。
刘国正先生说过：“课堂譬花果，社会乃其根。土沃椒兰茂，源开江海深。”传统式的假期作业已不能适应义务教育（－上网第一站35d1教育网）的需要，该改革了。
那几分钟的启示（精选22篇）篇二十
上班高峰期时，这里的人走路的脚步特别快。有的人带起了耳机，走起了ta的凌波微步，有的人左手拿着豆浆，右手拿着包面，一边吃一边以飞快的脚步赶着去上班，为的就是准点打卡，(其实我平时都是跑着步去赶地铁的)，错过8：15分那一趟地铁，我就要迟到了。
今天我放慢了脚步，只因为我在穿梭来去如影的人群中，看到了一个幸福的画面。
母亲牵着孩子在麦当劳门前坐着，吃的却不是麦当劳，而是普通的包子，但孩子依然吃得津津有味。孩子吃得特别快，母亲急了生怕孩子呛着，用最最亲和的语气跟孩子说：“亲爱的孩子，慢点吃”。然而孩子没有理会母亲的意思，依然大口大口的吃着包子。母亲看着孩子吃得那么开心，脸上也露出了慈祥的笑容。在这冰冷的冬天里，这笑美得倾国，暖得倾城。
什么是幸福?
也许每个人心中的答案都不一样，对于富人来说，也许健康才是幸福，对于穷人来说，也许有钱才是幸福，对于年轻人来说，也许能够跟最想要的人在一起才算是幸福，对于老人来说，也许老伴还在才算是一种幸福。
对于我来说，今天迟到了还能不扣工资就是幸福。
幸福其实很简单，多少人总是沉浸于对短暂的快乐不懈而永不知足的追求中，因此也总是在听到幸福离开的声音时，才发现幸福曾经来过。
签名：
时间：20xx年**月**日。
那几分钟的启示（精选22篇）篇二十一
柯达公司认为，简历上提供的信息是否符合职位要求将起决定性作用。一份简历，需要列明应聘的职位，提供本人的基本信息、教育背景、工作经历以及所接受的培训。如果所列相关工作经历和专业背静符合应聘职位的要求那么这些简历就比较容易受到青睐。
ibm公司人员表示，他们在看简历的时候对于内容格式比较清楚、各个段落比较分明的简历，容易产生良好的第一印象。另外主题要明确一些，简历最好能针对表达自己能力的重点写得突出说明做过的工作，而要强调自己是怎样做到的.，业绩如何。总之主题明确一点的简历比较容易通过。
微软希望简历既简单又明确，能让读到它的人感觉清楚明了，不复杂不麻烦。具体来说，微软主要有四个职位部门，暴露全球的技术支持中心、亚洲研究院、研发中心和销售市场部，各个职能部门的要求不太一样。像技术性的职位，如技术中心、研发中心或研究院，微软希望应聘者能列出自己的技术特点，比如像“像我熟悉java编程语言”等也就是说要能够注明镇静剂的优势。像市场销售的职位，微软希望简历中一些对自己优势的，比如说“我是一个做市场非常强的人，我的优势是做销售”，或者说“我在某一方面有自己在特长”，这样很容易引起读简历的人甚至招聘人员的重视，这样的简历很容易被从一大堆简历中挑选出来，至少让人有兴趣看，有兴趣看了才可能有参加笔试或面试的机会。
综合一些国内企业比较知名的人力资源部主管的招聘经验，我们总结出了一些制作简历技巧，供刚毕业的大学生找工作时参考。
一般情况下简历长度以一张a4纸为限；简历越长被认真阅读的可能性越小。
当你的简历写完以后可以通过以下原则权衡一下，看对方是不是能够在10秒钟看完所有你认为重要的信息。
1、清晰原则。
清晰的目的就是要便于阅读，就像是制作一份平面广告作品一样，简历排版时需要综合考虑字体大小、行段的间距、重点内容的突出等因素。
2、针对性原则。
如果a公司要求你具备相关行业经验和良好的销售业绩，你在简历中清楚地陈述了有关的经历和事实并且把它们放在比较突出的位置，这就是针对性；如果b公司要求你具备良好的英语口语能力，你在简历中描述了自己做过业余涉外商务翻译的经历，这就是针对性；如果c公司要求你具备某市城区户口，你在简历中说明自己是某市城区居民，这就是针对性。
3、客观性原则。
“我是个工作严谨且认真负责的人，在学习之余的工作经历中，我有着十分出色的工作表现”。在许多人的简历中常常可以看到类似的句子。其实这都是不太客观的表述。简历是一种很淳朴的东西，表述要客观实在，要让招聘者一眼就能探索到关键词。在所学课程的表述上，一些看似冠冕堂皇的学科名称简单罗列，远远不如写名你到底学了哪些知识、掌握了哪些技能效果好，突出“我会什么”往往比较讨巧。
4、真实性原则。
不要试图编造工作经历或者业绩，谎言不会让你走得太远。多数谎言在面试过程中就会被识破，更何况许多大公司（特别是外企）会根据简历和相关资料进行资料背景调查。
5、打破常规。
如果你要继续从事有实际经验的职业，就可以把职业名称写在名字的下面也就是简历的上端。这个方法比“求职目标”更有力。职业名称告诉别人“这就是我的职位”，而求职目标的意思是“这是我想得到的职位”。如果你有足够的经验给自己一个职业名称，那会是一个更有力的介绍自己的方式。
文档为doc格式。
那几分钟的启示（精选22篇）篇二十二
在这个世界上，有一个群体，他们因为先天或后天的因素看不见波澜壮阔的大海，看不见姹紫嫣红的鲜花，看不见五颜六色的世界……。
今天，我们就当了。
当我的眼睛被丝巾蒙上的时候，我和紧张，因为眼前一片漆黑，伸手不见五指。然后，老师先叫我原地转圈三圈后，感觉晕头转向，分不清东南西北，而且身体东倒西歪的像喝醉了酒一样。我就伸手向着目标摸索前进，我摸到了一张桌子和一扇门，此时，教室传来了一阵前前后后左左右右的声音，有人故意捣乱，但我不畏艰险，最后，我终于摸到了门。
我这次当了，知道了盲人的痛苦，所以要保护好自己的眼睛。