规章制度是一种用来规范和管理人们行为的制度，它是组织或机构为了维护秩序、促进发展而制定的一系列规则和措施。每个组织或机构都会根据自身的需求和特点，制定不同的规章制度，以保证其内部秩序和运营的正常进行。加强规章制度的执行，可以有效维护公平公正、诚信守法的环境，为组织或机构的长期发展提供坚实的保障。以下是一些规章制度的模板，供大家参考和制定自己组织的规章制度。
优秀中学德育管理制度全（案例14篇）篇一
一、学校成立以校长为组长的德育领导的小组，制定学校德育工作计划，组织开展学校德育工作。
二、组建以班主任、团队、政治课教师为骨干力量的德育工作队伍，在校长负责的管理体制下开展工作。学校的全体教师职工都是德育工作者。
三、德育工作小组确定学校德育工作目标和任务，制定德育工作计划，并负责检查落实、督导和评估，组织好升国旗、时事教育等德育工作日常性工作，抓好日常行为规范的养成教育，组建德育档案。
四、每周一进行国旗升旗仪式，以及重大节日、纪念日举行升旗仪式，升旗仪式按国家教育部规定的程序进行。
五、加强学生社会实践活动，组织好学生校内外德育活动，努力培养学生的社会责任感和奉献精神。
六、加强德育科学研究，经常召开德育工作研讨会，组织必要的参观学习，积极创造条件，充分运用现代教育手段，开展生动活泼的教育活动。
七、思想品德课教师，担任着教学德育工作主渠道的重任，要深入研究当前学生思想品德的特点，积极改进教学方式，采用启发式、讨论式、开放式研究性地教学，切实提高教育教学的信度和效度。
八、指导学科教学渗透德育内容，参与听课评课，督促学科教学德育目标的落实。把思想政治教育、安全教育、法制教育、心理教育等落实在教育教学的各个环节中，形成教书育人、管理育人、服务育人、环境育人的氛围。
九、积极建立三结合德育网络，加强对学生的校外教育工作，动员社会力量积极支持参与青少年的德育工作，特别要加强学生家长、派出所等方面的联系，形成学校为中心，周边各有关部门密切配合、齐抓共管的三结合教育网络。
十、认真贯彻奖惩规定，负责评选“三好学生”、“优秀学生”、“优秀干部”。
十一、班主任要组织指导学生进行德育考核；组织评选“三好学生”、“优秀少先队员”、“优秀学生干部”。
十二、班主任要认真培养班干部，形成强有力的班级领导核心，努力营造积极向上的班级风貌。
十三、积极开展丰富多彩的班级文化和社会实践活动，寓德育于活动之中。
十四、班主任是学校德育工作的骨干力量，要高度重视德育科研，积极开展“个案研究”等课题的实验研究活动。
十五、学校建立家长委员会，开办家长接待日。班主任老师要经常和家长联系，适时召开家长会，认真接待家长来访，加强育人的针对性。加强家校联系，每学期召开学生家长会一次以上。
十六、班级制订德育工作计划，并认真组织实施。班主任要认真贯彻执行《中学生日常行为规范》，制定符合班级实际的规章制度。班级教室内悬挂或张贴《中学生守则》，《中学生日常行为规范》以及名人名言条幅。期初有计划，工作有纪律，期中期末有检查和评比，帮助学生养成文明礼貌、尊敬师长、团结同学、遵守纪律、爱护公物、艰苦朴素、认真学习、奋发向上的风尚和良好的'习惯。
十七、教师是学校德育工作的直接实施者，要做到尊重学生，热。
爱学生，以身作则，为人师表。要根据学科特点，积极开展德育渗透教育。以课堂实施德育教育的主阵地，各科教学要根据德育要求，根据学科特点，渗透思想教育因素。各教师的教案上要有新体现。对学生进行思想教育，以教育为主。坚持做到“因材施教，动之以情、晓之以理，持之以恒”的原则，充分调动学生的积极因素，防止简单粗暴行为，严禁体罚和变相体罚学生。
十八、积极组织校园文化建设，注重环境育人和服务育人，建设动态的“德育园地”。崇尚科学，反对迷信。
十九、职工要本着服务育人的原则，严格要求自己，爱护公务，坚守岗位，要时刻牢记学校无小事，事事都育人。
优秀中学德育管理制度全（案例14篇）篇二
1、建立健全校长负责德育工作制度，成立由校长挂帅、学校各职能处室负责人参加的德育领导小组。
2、把德育工作摆在学校工作的重要地位。将德育建设纳入学校长远规划，并健全德育例会制度。
3、成立家长委员会，争取社会力量对德育工作的支持，搞好校外德育基地的建设，健全家长接待制度，建立家长学校。
4、共青团要充分发挥学生的主动性和积极性，引导学生自我管理，自我教育，每学期开展一次团员评议活动。
5、班主任要有计划地开展德育活动，形成良好的班风，沟通学校与家庭、社会的教育联系。
6、建立健全德育考评制度，学校每期进行德育工作自评，每期对教师进行一次考评，政教处每月对班级进行一次考评。
7、建立健全文明班级、优秀学生干部、三好学生、各类积极分子评比表彰制度。
组长：胡长显。
副组长：杨美婷、仵华荣。
成员：唐雪莉、袁继红、各班班主任。
为加强学校德育工作，使全校精神文明建设水平不断提高，特拟定我校德育考核制度，望全体师生遵照执行：
1、在学校党支部的统一部署下，建立校长及行政系统为主的德育管理体制，建立德育工作领导小组，定期研究学校德育工作。
2、加强教职工道德教育，以《中小学教师行为规范》为本，制定、完善有关制度和政策，落实全员教书育人，服务育人，管理育人。
3、健全德育教育队伍，学校党支部、校长、团支部、工会、班主任等部门要制定德育工作任务，有落实，有总结。
4、学校要协助团委、学生会建设好《中学生日常行为规范》的训练、检查等系列制度，以期不断地形成良好的校风校纪。
5、班主任老师要认真上好班队会课，做到班队工作有计划、有落实、有总结、有交流。分管工作的`领导要定期召开德育工作会议，定期检查班队建设、《班主任工作记录》，并有记录，入档。
6、各学科任课教师开学初要制定"学科渗透德育教育"的计划，在教学过程中加以实施，学期结束要有总结。
7、学校规定各任课教师要制定好"后进生帮教计划"，要有帮教措施，学校分管领导要定期检查帮教结果。任何教师不得歧视、体罚或变相体罚学生，如有此现象，学校及时指出，严重者将追究责任，年终考核不得评为合格。
8、根据上级教委文件精神，严格规范办学行为，提倡无私奉献，教师不得搞有偿家教。
9、学校分管环境课程的领导要重视校园文化、美化、绿化、净化工作的建设，定期检查，向德育领导小组汇报。
10、学校德育领导小组的工作计划要积极开展以爱国主义为核心的"六爱"教育活动，定期对学生进行普法教育活动，并做到检查、落实、记载入档。
11、要发挥家长学校委员会、社区教育委员会、手拉手结对及警民共建部门的德育作用，做到有计划、有目标、有落实，通过积极开展活动，加强学校的德育教育工作。
优秀中学德育管理制度全（案例14篇）篇三
全面贯彻党和国家的教育方针，坚持社会主义办学方向，落实德育在学校工作中的首要地位。遵循德育规律，结合本校和学生实际，全面系统地进行思想政治、道德品质和个性心理素质教育，为培养德、智、体、美、劳等全面发展的社会主义建设者和接班人奠定坚实的基础。
从文明，守纪;团结、进取、尊师、爱校抓起，逐步达到热爱祖国，拥护党在社会主义初级阶段的基本路线;初步树立为实现富强、民主、文明社会主义现代化国家而奋斗的志向;具有良好的道德品质和文明行为;具有诚实正直，自尊自强，勤劳勇敢，开拓进取等品质和一定的道德判断能力及自我教育能力。成为有理想，有道德，有文化，有纪律的社会主义公民的远期目标。
(一)、学校建立以党支部为核心，校长全面负责，分管副校长主管的学校德育工作领导小组。形成工会、共青团、学生会等群众组织密切协作的德育工作体系。政教处是学校主管德育工作的职能处室，它的职责是：
1、依据德育大纲和学生思想品德状况，制订年度德育工作计划，逐月编制德育工作安排。
2、组织全校性德育活动，协调并指导各年级各班级的德育工作。
3、指导班主任工作，坚持实施并不断完善班级目标管理和德育工作规章制度。
4、组织贯彻实施《中学生守则》、《中学生日常行为规范》，依据有关条规办理学生奖惩手续。
5、协调共青团，指导学生会工作，争取家庭、社会各种教育力量的支持。
6、管理体育、卫生、艺术和国防教育工作。在这些工作中注意渗透思想品德教育。
7、收集本处室工作领域内的信息(包括数据统计)撰写总结，推广经验。做好校园板报橱窗、广播的宣传工作。
(二)、认真建设好以学校行政、班主任、任课教师、政教处工作人员为主体的德育工作队伍，充分发挥他们的骨干作用。
(三)、明确所有的教职工都是德育工作者。做到全员教书育人，管理育人，服务育人。做好德育工作的安排、指导，引导教职工不断提高思想政治素质和德育工作能力。
优秀中学德育管理制度全（案例14篇）篇四
德育是素质教育中最重要的组成部分，对青少年学生健康成长和学校工作起着导向、动力、保证作用。为贯彻执行党的教育方针，使学校德育工作科学化、序列化、规范化、制度化和系统化，全面提高德育工作质量，特制定以下德育工作常规：
德育工作常规尽量坚持符合学校实际和学生实际，遵循中学生思想品德形成规律和社会发展要求，一般包括德育常规和德育常规管理两部分。德育常规包括：执行课程计划、制定德育计划、执行德育计划、训练学生、辅导学生和评价学生、指导家庭社会教育和德育研究。德育常规管理包括：建立管理机构、常规管理制度、德育常规检查、德育队伍建设、德育环境建设。
严格按课程计划开设德育课，充分保证政治课、班会校会课、团队课、晨会或夕会课、社会实践和学校传统活动的时间，任何人不得挪作他用和减少时间，注重实效，不断提高质量。
(1)、各部门、各教师制定德育计划必须以马列主义、毛泽东思想和邓小平理论为指导必须符合中《中华人民共和国未成年人保护法》、《中小学德育规程》、《中学德育大纲》等法律法规的精神和学生实际、时代特点。计划要有系统性和针对性。
(2)、开学初拟定好学校德育工作计划，开学初各部门和教师根据学校德育工作计划精神、制定好计划，及时上交学校备查存档。
a、情况分析：当年形势、德育任务、学生思想品德行为规范等的分析。
b.德育目标：知、情、意、行目标等。
c、实施德育计划措施、方式方法。
d、德育工作安排。
(4)、超周写好德育课或活动课计划(即备课)，或指导学生写好活动方案。备课或活动方案应包括目的要求，活动准备、活动过程、活动方式和其他设计。
(1)、实施德育工作，不能随意改变计划。
(2)、要求：目的明确，层次清楚，结构合理，针对性强，思想性、教育性和趣味性融为一体;遵循三为主原则，面向全体学生，人人参与，内容要内化。
(1)、根据《中学生日常行为规范》要求和学生年特征，分阶段、有组织、有计划和有针对性的训练。
(2)、训练任务的目的明确，措施落实，方法得当，训练质量高。
(1)、辅导内容：政治思想教育、心理素质锻炼、情感培养、意志磨炼、行为的。
训练等使品行异常的学生得到转化，品行优良者进一提高。
(2)辅导方式方法和注意问题：
a面向全体学生，采用个别谈话谈心与集体讲道理相结合，创造条件经常与学生。
交流，了解分析学生。
b先进典型(可以是学生、也可以是其他人)，树立榜样，激励学生积极向上。
对个别问题学生不歧视，有针对性的关心、帮助和转化。
c尊重学生人格，不挖苦、热爱学生，不用侮辱性的语言对待学生，不漠不关心、体罚和变相体罚学生。
(1)、以素质教育思想为指导，对学生品行进行全面评价。
(2)、评价标准要科学、客观、公正。
(3)、实行民主评价：评价中以班主任为主，学生自评互评、科任教师评价。
优秀中学德育管理制度全（案例14篇）篇五
德育既是学校实施素质教育的重要组成部分，也是未成年人思想道德建设的核心内容，它贯穿于学校教育教学的全过程和学生日常生活的方方面面，对青少年学生健康成长和学校工作的顺利开展起着保驾护航的作用，故学校特制订本制度。
为了全面贯彻党的教育方针，执行教育大纲和我校学生思想教育要点，加强对学生进行热爱党、热爱社会主义制度，坚持四项基本原则的教育，加强学生的思想政治工作的伍建设，将学生培养成“四有”接班人，必须坚持学生的思想政治工作制度。
1、每学年制定德育处工作计划，每学期制定实施计划要点。
2、班主任在每学期初写出工作计划，期末写出总结论文。
3、班主任每学期必须对该班的学生进行家访。
4、每周班主任组织一次班级会议，指导工作。
5、根据学校指定时间召开班级会议。
6、周一上午第二节课后举行升旗仪式。各班班主任清查本班学生人数，不得任意缺席。
1、门卫工作人员必须保证校内安全。
2、不准外来人员随意入校，注意观察，询问找人情况是否属实。
3、严禁小商小贩进入校内，严禁门前摆摊设点。
4、上课期间学生一律不准无故出大门。
5、来客必须凭身份证，工作证等有效证件如实登记后，方可进入校内。
6、非机动车进出校门，必须下车推行。
7、校内物品携出校门需凭有关出入证。
8、定时开关校门，夜间不得随意开大门和校内物品放行，没有特殊情况，外单位车辆一律不准进入校内。
9、门卫人员严格履行工作职责，注意校内安全，失职者按有关规定进行处罚。
1、指派专人负责，节假日全天值班。
2、严格履行节假日值班的各项规章制度。
3、值班人员要认真巡视校内重点部位的治安防范。
5、做好来访人员登记工作，查明来访原因及离校时间。
6、值班人员严禁离开工作岗位，认真履行好值班职责。
7、如遇到重大案件，要及时报告主管领导和公安机关，不得延误或不报。
8、以上制度必须严格遵守，失职者按有关规定处罚或追究责任。
a.治安护校巡逻队工作制度。
为了维护学校校园内外的治安环境，预防侵害师生，扰乱学校正常教学秩序的案件发生，给学校教书育人提供一个良好的教学环境，经学校领导决定组建了一支治安护校巡逻队，加强对学生上学放学时的重要路段进行巡护，防范针对师生的各种犯罪行为，学校治安护校巡逻队其主要工作职责：
1、治安护校巡逻队的业务工作由学校保卫部门领导展开工作，对校园内外的治安秩序进行管理。
2、治安护校巡逻队员，必须是思想好、身体好、有较强责任心的师生组成，并由学校审查、派出所批准才能参加。
3、治安护校巡逻队必须经常加强法制、法规和执勤纪律的学习，不得超越职责范围进行其他活动。
4、治安护校巡逻队员在校园周边指定区域内巡逻时，须佩戴统一印发的袖套，巡逻完毕必须交回袖标并统一管理。
5、治安护校巡逻队员要做好法律知识宣传，使全校师生有强烈的自我保护意识、防范意识和遵守法律、法规意识。
6、做好巡逻工作记录，由派出所定期检查。
7、对抓获的违法人员必须交派出所依法处理。
8、巡逻队员遵守国家法律、法规和以上规定，违反者按相关规定处罚和追究责任。
b.护校巡逻队员管理规定。
1、巡逻人员的主要任务：维护学校片区的治安秩序，确保一方平安，预防和打击刑事犯罪活动，同一切扰乱社会治安秩序和违反治安管理的行为作斗争，保证全校师生和周边居民的人生和财产安全。
2、巡逻人员的工作安排及业务由学校保卫部门统一指挥和管理，并由政治素质好、身体素质强、为人正直、热爱治安工作，能秉公执法的人员组成。
3、出巡人员必须服从命令听指挥，严格履行职责，严守岗位，不迟到、不早退和擅离职守。
4、巡逻人员要勤巡视，勤检查，主动出击，发现可疑情况及时处理并上报，发现犯罪子奋力擒拿。
5、不得滥用职权，违反政策法规、法令，并做好值勤记录。
1、认真落实消防工作中的“谁主管、谁负责”的原则。
2、严格执行学校制定的“烟火管理规定”。
3、负责对全校进行消防监督。
4、每天派专人各处巡查，对发现的隐患立即下达隐患整改通知单，督促整改并验收。
5、每月召开一次考评会，对各单位的消防，防盗工作进行总结和评比。
6、坚持定期对消防器材和各种消防设施的检查并保养。
7、随时检查学校财会室，微机室等重点部门的安全，排除险情。
为了维护学校教学秩序，保持学校内部安全，给学生创造一个良好的学习环境，为创建平安校园，特制定以下措施：
1、加强对全校师生法制宣传教育工作，提高全校教职工和学生的法律意识，加强法制观念。
2、加强学校治安管理，保障全校师生的人身安全，培养学生的自我保护意识和防范能力。
3、坚持学校每日治安执勤制度，认真指派专人负责，保证学校的正常教学。
4、加强周边环境秩序的管理，认真做到管好自己的人，守好自己的门。
5、明确治安执勤责任，努力创造良好的内部环境和周边环境，为创造一个有良好教育氛围的华阳职中而努力奋斗。
1、热爱祖国，热爱人民，拥护中国共产党，努力学习，准备为社会主义现代化建设贡献力量。
2、按时到校，不迟到，不早退，不旷课。
3、专心听讲，勤于思考，认真完成作业。
4、坚持锻炼身体，积极参加有益的文娱活动。
5、积极参加劳动，爱护劳动成果。
6、生活俭朴，讲究卫生，不吸烟，不喝酒，不随地吐痰。
7、遵守学校纪律，遵守公共秩序，遵守国家法令。
8、尊敬师长，团结同学，对人有礼貌，不骂人，不打架。
9、热爱集体，爱护公物，不做对人民有害的事。
10、诚实谦虚，有错就改。
a.逢尊自爱，注重仪表。
1、维护国家荣誉。尊敬国旗、国徽，会唱国歌；升降国旗，奏唱国歌时要肃立、脱帽、行注目礼。
2、坐、立、行、读书、写姿势正确。
3、穿戴整洁，朴素大方。女生头发干净整齐，不烫发，化妆，佩戴首饰；男生不留长发。
4、养成良好的卫生习惯。不随地吐疹、乱扔废物。不吸烟，喝酒。
5、举止文明。不打架骂人、说脏话。不赌博，不参加封建迷信活动。
6、情趣健康，不看色情、凶杀、迷信的书刊，影视片，不唱不健康歌曲。
7、不进营业性舞厅，营业性电子游戏厅、酒吧和音乐茶座等不适宜中学生活动的场所。
8、爱惜名誉，拾金不昧，不受利诱，不失人格。
b．真诚友爱，礼貌待人。
1、要讲普通话：使用礼貌用语；讲话注意场合，态度和蔼。
2、尊重他人的人格，宗教信仰和民族习惯。谦恭礼让，敬老爱幼，尊重妇女，帮助残疾人。遇见外宾，以礼相待，不卑不亢。
3、尊重教职工，见面行礼或主动问候，回答师长问话要起立，接受递送物品时要起立并用双手，给教师提意见态度诚恳。
4、同学之间团结互助，正常交往，真诚相待，不叫侮辱性绰号，不欺侮同学，发生矛盾多做自我批评。
5、待客热情，起立迎送。邻里困难时，主动关心、帮助。
6、未经允许不进入他人房间、动用他人物品、看他人信件和日记。
7、不随意打断别人的讲话，打扰他人学习工作和休息，妨碍别人要道歉。
8、惜时守信，答应别人的事要按时做到，做不到时表示歉意，借他人钱物要及时归还，珍惜时光。
c.遵规守纪，勤奋学习。
1、按时到校，上课前准备好学习用品，上、下课时，起立向教师致敬，下课时，请老师先行。
2、上课专心听讲，勇于提出问题，敢于发表自己的见解，积极回答教师的提问。
3、认真预习、复习，按时独立完成作业，考试不作弊，合理安排课余生活。
4、积极参加团队和学校、班级组织文体活动、劳动和社会实践活动。
5、认真值日，保持教室、校园整洁优美，保持图书馆，阅览室的安静，不在教室和楼道内追逐喧哗。
6、爱护校舍和公物，不在黑板，墙壁，课桌，布告栏等处涂抹乱刻画，借用公物要按时归还，损坏东西要赔偿。
7、参加各种集会准时到达，不做与会议无关的事。
d.勤劳俭朴，孝敬父母。
1、生活有规律，按时作息。
2、学会料理个人生活，自己的衣物用品收放整齐。
3、主动承担收拾房间、洗衣，做饭，洗刷餐具和打扫楼道、庭院等力所能及的家务劳动和公益劳动。
4、生活节俭，不摆阔气，不乱花钱。
5、尊重父母意见和教导，经常把生活、学习、思想情况告诉父母。
6、外出和到家时，向父母打招呼，未经家长同意，不得在外住宿。
7、尊敬体贴帮助长辈，关心兄弟姐妹。
8、对长辈有意见，有礼貌地提出，不耍脾气，不顶撞。
e.严于律已，遵守公德。
1、遵守交通法规，不违章骑车，过马路走人行横道。
2、乘公共车、船主动购票，给老、幼、病、残、孕妇及师长让路、让座，不争抢座位。
3、遵守公共秩序，购票购物按顺序，对营业人员有礼貌。
4、爱护公用设施、文物古迹，爱惜庄稼、花草、树木，保护有益动物和生态环境。
5、参观游览遵守秩序，瞻仰烈士陵墓保持肃穆。
6、观看演出和比赛，做文明观众，不起哄滋扰，结束时鼓掌致意。
7、尊重外地人，遇有问路，认真指引。
8、见义勇为，对违反社会公德的行为要进行劝阻，发现违法犯罪行为及时报告。
a.上学。
1、学生上学要注意衣冠整洁，手脸干净，不袒胸露背，赤脚拖鞋，披头散发。
2、按时到校。因故不能到校，要向班主任请假。
3、佩戴胸卡、穿校服，团员佩戴团徽，自觉接受值勤师生检查。
4、上学时要带齐学习用品，禁止带与学习无关的东西入校。
5、进学校，讲秩序、不喧哗、不追逐打闹。
6、骑自行车者，进校时下车推行，校内不准骑车，溜车，按规定停放。
7、不准带食物进校。
8、值日生每天要提前到校，打开教室门窗，整理好教室，规范做好上课的准备工作。
8、以上制度必须严格遵守，失职者按有关规定处罚或追究责任。
优秀中学德育管理制度全（案例14篇）篇六
1、尊重国旗、国徽、唱好国歌。升国旗时，自觉立正，行注目礼。
2、热爱中国共产党，热爱社会主义祖国。关心国家大事，积极响应祖国号召，努力为国家、为社会、为民族的进步、发展作力所能及的事。
3、注意时事政治学习，养成读报、看电视新闻的习惯。
4、知法守法，遵守社会公德，自觉维护社会秩序，履行公民义务。
5、维护国家荣誉，遇见外宾，不卑不亢，不损国格，不失人格。
6、继承学校光荣传统，爱惜学校荣誉，发扬主人翁精神，为办好学校献计献策。
7、班班落实校规，人人会唱校歌。
8、积极参加各级竞争活动，努力为校争光。
9、关心热爱集体，积极参加学校班级各项活动，增强集体荣誉感。
10、班级、年级之间团结友爱，同学之间互相帮助。
11、预备铃响后，学生立即进入教室，将本节课所用的书和文具放在桌子的左上角，静候老师上课。
12、上课铃响后，老师进入教室，宣布“上课”，班长发令“起立”，待老师回礼后，学生方可落座。
13、学生迟到，进教室时，必须喊“报告”，经老师允许后再进入教室，坐到自己的座位上。不准踢门或用力推门。
14、上课时严肃认真，专心听讲，积极思考。勇于发表自己的见解，踊跃举手回答问题。认真做好笔记和课堂练习，不做与本课无关的事。
15、在测验、考试时，不得翻书、翻笔记本，不得相互提示，传条夹带，偷看答案等，严禁各种作弊行为。
16、上课坐立姿势端正，不许脱鞋、戴帽子，冬天不许戴围巾、手套，上体育课必须穿运动衣、运动鞋。
17、认真上好自习课（包括晚自习），自习课应保持教室安静，认真学习，不准随便说话，不得随便离开座位，不得提前下课。
18、到音乐、美术、电化教室和实验室上课，要爱护教室内的各种设施，按指定位子坐好，不得自行调换，不得随意挪动桌椅。
19、实验课应遵守操作规程，节约实验材料，听从老师指导。
20、各班值日生要利用课间时间，将黑板擦干净，注意保持教室整洁。
（二）学习常规。
掌握正确的学习方法：
21、制定学习计划。计划应包括：学习目标、课内课外的统筹安排、时间分配等。
22、预习。预习应做到：课前阅读教材，标出重点和疑点，以便在课堂听讲中更有针对性。
23、听课。听课注意力要集中，跟上老师的思路，开动脑筋，抓住要领，踊跃发言，注意观察演示现象和板书内容，做好听课笔记。
24、复习。对课堂讲授的'主要内容应作认真复习，把新旧知识联系起来，对重要内容或需要记住的知识，必须反复默诵、记牢。
25、作业。先复习后作业，先审题后解题，作业字迹要清楚、规范，力求正确。作业要做到按时、认真、独立完成，并及时改错。
26、总结。对各章节、单元所学知识要按时进行总结，总结时要全面复习，思考加工，使知识脉络分明，条理清楚，系统全面。
此外，在学好正课的前提下，应积极参加各种课外活动，发展专长，扩大知识视野。
27、尊敬全体教职工，见面主动打招呼。主动问候，不宜呼名。在教室、楼道遇见老师要主动让路，请老师先行。
28、回答老师的问题要起立，态度要诚恳，不要随便打断老师的话，离开老师时要道别。
29、接受、递送物品要用双手。接受老师的意见要诚恳，对老师有意见要用恰当的方式提出，不得顶撞，不得打骂教职工。
30、进入老师办公室要喊“报告”，经允许后方可入内，不得私自翻动老师的物品。
31、有校外领导或老师来校参观，要热情、诚恳、谦虚，有问必答，注意礼让。
32、参加集会，要按时到达，坐姿端正，尊重报告人，用掌声对报告人或演讲者表示欢迎和感谢。集会进行中，要注意听讲，杜绝说话打闹、起哄等不礼貌行为发生。观看演出、比赛，适时适度鼓掌致意。集会结束时，待领导、报告人或来宾离开后，再顺序退场。
33、尊重父母和长辈，在任何情况下，不和父母吵闹，主动帮助家长做力所能及的家务事，离家或归家要与家长打招呼。
34、同学之间团结互助，正常往来。不叫污辱性外号，不欺侮年幼体弱的同学，发生矛盾，多做自我批评。不说脏话，不讽刺挖苦，不传闲话，不包庇错误。
35、未经允许不得进入他人居室，不动用他人物品，不私自拆看他人的信件和日记。
36、不要随意打断别人的发言，不干扰他人的学习、工作和休息。打扰了别人要主动道歉，被别人妨碍不要过多计较。
37、做事要守信用，答应别人的事，要尽力做到，做不到时，要表示歉意。借用他人物品要及时归还。
38、拾金不昧，乐于助人，捡拾物品要及时送交有关部门或直接交给失主。敬老爱幼，尊重帮助残疾人。行走让路，购物让先。
39、待人接物使用礼貌用语：请、您、您好、谢谢、对不起、没关系、再见。
40、使用好体态语言：微笑、鞠躬、握手、招手、鼓掌、右行礼让，回答问题起立。
41、学生着装要整洁、朴素、大方、不穿怪、紧、透、露的服装，服装款式要符合中学生的身份。
42、头发干净、整齐，男生留发不过发界，女生不烫发，不留披肩发，不化妆，不穿高跟鞋，不留长指甲，男女生均不准戴饰物。
43、不得穿背心、拖鞋进教室上课，运动场上不许赤背。
44、举止文明，不打架，不骂人，不说脏话。不抽烟、不喝酒、不赌博，不参与封建迷信活动。
45、凡骑自行车上学的学生，一律到政教处办理自行车存放登记手续证，并挂在车座后面。自行车的铃、闸、锁要齐备有效。
46、不得骑车进校园，不准骑车带人。自行车要存放年级、班级的指定地点，锁好并摆放整齐。不准在校园里乱放自行车，学生的自行车不得存入教师住房和学生公寓内。
47、保持教学楼、实验室、图书馆的良好学习环境，在教室、楼道、教学区内要轻声慢步，不准追跑打闹、大声喧哗、吹口哨等。
优秀中学德育管理制度全（案例14篇）篇七
德育室是在校长负责的管理体制下开展工作，制定学校德育工作计划，组织开展学校德育工作，全体教职工都是德育工作者。
一、根据上级有关德育教育工作精神，拟定学校德育工作计划，并认真组织实施、检查落实、督导评估。
二、根据不同年级的特点有针对性地开展有益于学生身心健康的活动，抓好校园文化艺术节、教师节、元旦学生庆祝活动。
三、督促班主任做好学生品德评定、后进生转化工作、处理偶发事件。
四、协助校长召开家长会，抓好升旗仪式，力求规范化、科学化。
五、加强学生干部的培养和管理，指导其参与学校管理，提高组织能力与水平。
六、定时召开德育工作研讨会，积极创造条件，充分运用现代教育手段，开展生动活泼的教研活动。
七、指导学科教学渗透德育内容，参与听课评课，督促学科教学德育目标的.落实。
八、认真贯彻奖惩规定，组织评选各年级“三好学生”、“学习标兵”及先进班级的评选。
九、做好学校领导安排的其它工作。
优秀中学德育管理制度全（案例14篇）篇八
1.为加强学校德育工作，依据《中华人民共和国教育法》及有关规定制定本制度。
2.德育即对学生进行政治.思想.道德和心理品质教育，是实施小学素质教育的重要组成部分，对青少年学生健康成长和学校工作起着导向.动力.保证作用。
3.学校德育工作必须坚持以马列主义.毛泽东思想和邓小平理论为指导，把坚定正确的政治方向放在第一位。
4.学校德育工作要坚持从本地区实际和青少年儿童的实际出发，遵循小学生思想品德形成的规律和社会发展的要求，整体规划小学德育体系。
5.学校德育工作的基本任务是：培养学生成为热爱社会主义祖国，具有文明行为习惯的公民。在这个基础上，引导他们逐步确立正确的世界观.人生观.价值观，不断提高社会主义思想觉悟，并为其中的优秀分子将来能够成为坚定的共产主义者奠定基础。
6.小学阶段的德育目标.德育内容.德育实施途径等均遵照国家教育委员会颁布的《小学德育纲要》施行。
7.学校德育工作要注意同智育.体育.美育.劳动教育等紧密结合，要注意同家庭教育.社会教育紧密结合，积极争取有关部门的支持，形成良好的社区育人环境。
8.学校德育的基本内容和基本要求应当在保持相对稳定的基础上，根据形势的发展不断充实和完善。
健全德育领导小组，成立以校长任组长，教导处.教科室负责人和骨干教师为组员的学校德育领导小组，每学年初具体分工落实各项工作。
1.每学期制定德育工作计划。2.每学期做好德育工作总结。
1.每学期初召开德育领导小组会议，商讨本学期校德育工作计划。2.定期召开年级组会议，了解各年级学科德育运行情况。
3.定期召开班主任.中队辅导员会议，及时反馈各班实施目标情况，商议对策，研究措施，改进工作。
4.每学期召开师生.家长座谈会各一次，了解教师师德状况，并做好记录。5.每学期聘请法制副校长来校作二次普法知识专题讲座。
6.充分利用社区教育资源，组织学生每周参加家庭劳动和社区活动，发挥家.校.社区综合德育功能。
7.做好特殊家庭学生的个案分析与对策研究，及时了解反馈指导，并建立档案。
8.少先队大队部通过各项活动落实学校德育内容。
9.充分利用教育阵地（校园环境.晨会.少先队活动.班队课）及常规检查，指出不足，督促整改并再检查。
五、德育资料管理1.及时向教师提供德育信息，推荐德育资料。2.每次工作完成后整理好德育资料，并归档。
六、教师管理。
1.遵守师德规范，在学生中起表率作用。每年评选一次德育类先进工作者。2.重视教师师德建设。每学期每位教师写一篇师德体会文章。
1.每学期组织一次德育工作经验介绍，共同交流和改进德育工作。
2.了解学生行为规范执行情况，及时向德育领导小组反馈，落实调整措施。3.注意学生的个别差异，关心学习.生活上有困难的学生。4.组织.开发.评价实践活动，拓展德育实践时空。
1.听取教师意见，向教师推荐教育资料。2.学期结束整理德育工作资料，并归档。
九、教学研究与开发。
1.定期组织教师信息学习，开阔视野。
2.要求教师撰写德育方面的论文与案例，开展德育工作研究。
十、协调工作。
1.及时联系家长，反映学生在校情况。
2.主动联系任课老师，共同做好学生教育工作。
2015年2月22日。
优秀中学德育管理制度全（案例14篇）篇九
一、学生品德评定内容与标准以《中（小）学德育纲》规定的教育目标、要求、内容和《中（小）学生守则》、《中（小）学生日常行为规范》为依据。根据表现操行等级可分别评为优秀、良好、及格、不及格四个等级。
优秀：对评定内容规定的诸方面都做得好或在某些方面有突出好的表现。
良好：对评定内容规定的诸方面基本能做到。
及格：对评定内容规定的部分基本做到或在某些方面做得不好，有严重缺点或虽有错误，但已改正。
不及格：对评定内容规定部分不能做到或在某些方面有严重错误，或有违法和轻微犯罪行为，且不接受教育，无改正表现。
二、学生品德评定要坚持实事求是的原则。要根据评定内容的基本要求，从学生实际出发，用全面、发展的观点看待学生，实事求是地分析学生的优缺点，防止片面性。
三、实行评定的方法。既要充分发挥班主任在考核评价中的作用，又要实行学生自评、小组互评，并征求任课教师的意见。对学生的意见既要尊重又要引导，防止压制或放任自流。
四、操行评语在学生个人小结和小组评议的基础上由班主任负责写出。班主任在评语中要指出优点、缺点、努力方向，以表扬为主。对犯有错误受到学校箭以上处分或处分未撤消的，其主要错误和处分均应如实写在评语中。对受到校级或校级以上部门表彰奖励的，其事迹和表彰情况也应写在评语中。操行等级由班主任在征求学生和任课教师意见基础上评定。
五、评定结果（包括操行评语和操行等级）应通知家长，并记入学生学籍档案。小学各年级、初一、初二年级学生操行等级不及格者以试读生论处。初三学生操行等级评为不及格者不予毕业，按肄业处理。
六、学生操行评为优秀、不及格者，需经年级组长上报分管德育工作的校长或教导主任审定。
优秀中学德育管理制度全（案例14篇）篇十
1、为加强中小学德育工作，依据《中华人民共和国教育法》及有关规定制定本制度。
2、德育即对学生进行政治、思想、道德和心理品质教育，是实施中学素质教育的重要组成部分，对青少年学生健康成长和学校工作起着导向、动力、保证作用。
3、学校德育工作必须坚持以马列主义、毛泽东思想和邓小平理论为指导，把坚定正确的政治方向放在第一位。
4、学校德育工作要坚持从本地区实际和青少年的实际出发，遵循中学生思想品德形成的规律和社会发展的要求，整体规划中学德育体系。
5、学校德育工作的基本任务是：培养学生成为热爱社会主义祖国，具有文明行为习惯的公民。在这个基础上，引导他们逐步确立正确的世界观、人生观、价值观，不断提高社会主义思想觉悟，并为其中的优秀分子将来能够成为坚定的共产主义者奠定基础。
6、中学阶段的德育目标、德育内容、德育实施途径等均遵照国家教育委员会颁布的《中学德育纲要》施行。
7、学校德育工作要注意同智育、体育、美育、劳动教育等紧密结合，要注意同家庭教育、社会教育紧密结合，积极争取有关部门的支持，形成良好的社区育人环境。
8、学校德育的基本内容和基本要求应当在保持相对稳定的基础上，根据形势的发展不断充实和完善。
健全德育领导小组，成立以校长任组长，教导处、教科室负责人和骨干教师为组员的学校德育领导小组，每学年初具体分工落实各项工作。
1、每学期制定德育工作计划。
2、每学期做好德育工作总结。
1、每学期初召开德育领导小组会议，商讨本学期校德育工作计划。
2、定期召开班主任、共青团员会议，及时反馈各班实施目标情况，商议对策，研究措施，改进工作。
3、每学年召开师生、家长座谈会各一次，了解教师师德状况，并做好记录。
4、每学年聘请法制副校长来校作一次普法知识专题讲座。
5、充分利用社区教育资源，组织学生每周参加家庭劳动和社区活动，发挥家、校综合德育功能。
6、做好特殊家庭学生的个案分析与对策研究，及时了解反馈指导，并建立档案。
7、共青团通过各项活动落实学校德育内容。
8、充分利用教育阵地（校园环境、晨会、共青团活动、班会课）及常规检查，指出不足，督促整改并再检查。
1、及时向教师提供德育信息，推荐德育资料。
2、每次工作完成后整理好德育资料，并归档。
六、教师管理。
1、遵守师德规范，在学生中起表率作用。每年评选一次德育类先进工作者。
2、重视教师师德建设。每学年每位教师写一篇师德体会文章。
1、每学年组织一次德育工作经验介绍，共同交流和改进德育工作。
2、了解学生行为规范执行情况，及时向德育领导小组反馈，落实调整措施。
3、注意学生的个别差异，关心学习、生活上有困难的学生。
4、组织、开发、评价课外活动，拓展德育实践时空。
1、听取教师意见，向教师推荐教育资料。
2、学期结束整理德育工作资料，并归档。
九、教学研究与开发。
1、定期组织教师信息学习，开阔视野。
2、要求教师撰写德育方面的论文，开展德育工作研究。
（一）目标管理。
认真完成每学期计划、总结，有质量、有特色。
（二）班务管理。
1、认真填写班主任工作手册。
2、每学期至少组织四次主题班会活动，定期召开班干部会议。
3、树立良好的班风、班纪，班内无逃学、偷窃行为，无伤害事故发生。
（三）学习、活动管理。
1、关心学生各学科学习情况，做好困难生的思想教育工作。
2、组织、支持学生参加校内外各类活动。
3、培养学生良好的学习习惯、文明行为习惯；认真作业，做好预复习工作。
4、关心学习、生活上有困难的学生，经常家访，与家长保持联系。
5、关心学生的身心健康，督促学生做好“两操”。
十一、协调工作。
1、及时联系家长，反应学生在校情况。
2、主动联系任课老师，共同做好学生教育工作。
3、本规定自公布之日起施行，解释权归校长室。
优秀中学德育管理制度全（案例14篇）篇十一
1、坚持以中央《关于进一步加强和改进学校德育工作的若干意见》和《关于加强社会主义精神文明建设的若干重要问题的决议》为指导，以《小学德育纲要》和《中小学德育规程》为依据，根据我校教育发展目标，制定我校德育工作发展目标。
2、根据天河区德育工作意见和我校德育发展目标，每学期制定学校德育工作计划，各中队制定班队工作计划。
1、以邓小平理论为指导，认真学习德育工作法规，认清目标，提高认识，落实素质教育。
2、定期开展班主任工作经验总结交流，（期初、期中、期末），提高班级教育和管理水平。
1、根据学校工作特点，大力提倡班主任自学教育理论，不断提高教育水平和班级管理能力。
2、适时组织班主任集中培训，把握德育工作发展趋势，提高德育工作效果。
3、定期组织新班主任学习班主任工作条例和班主任工作常规，使其尽快适应班主任工作，尽早抓出成果，创建特色。
1、每学期组织学生观看爱国主义教育影视片。
2、指导学生利用节假日和重大节日在家收看爱国主义教育影视片。
3、结合重大节日，开展读书活动，每次侧重阅读一个方面的'爱国主义教育图书，并开展故事会和读书演讲比赛。
4、大力倡导学生唱爱国主义教育歌曲，每学年举行一次歌咏比赛。
5、充分利用现有的省、市爱国主义教育基地，努力创建适合我校教育需要的校级德育基地，并定期参观学习。
1、每学期校会不少于3次，用于学习教育和总结表彰，促进学校工作全面开展。
2、单周班会，双周队会。
3、中队主题会要根据少先队大队的工作安排，结合班级情况，有针对性地开展活动，提高教育效果。
4、每学期大队主题会不少于2次。
优秀中学德育管理制度全（案例14篇）篇十二
学校的德育科研工作是学校德育工作的核心，做好德育科学研究工作对于促进学校德育工作的发展有重要的意义。为使此项工作规范化、制度化，提高学校的德育科研水平，特制定如下德育科研管理制度：
1.学校建立德育科研领导小组，领导组长由副校长张健担任，副组长由马芳芳担任，组员由各班主任老师组成。领导组负责组织和开展学校德育科研工作和活动。各德育课题组可根据研究工作需要聘请研究工作顾问或指导者。
2.科研的重点是在德育目标评价的基础上深入对评价的可行性、科学性、实效性进行对策研究。
3.学校要根据教育形势的发展，要以教育科研为依托，结合学校德育工作实际，设立德育教育科研课题，制定课题方案，申报课题立项，开展课题探索研究活动，收集课题研究素材，总结课题研究经验，发表课题论文。
4.通过德育科研的开展，提升德育工作的品位，鼓励教师撰写德育论文，形成科研成果，重视收集、整理、保存教师育人的典型案例，达到创建学校德育教育特色的目标。
6.定期组织德育科研各项评比活动。至少每学年举行一次德育论文评比活动，至少每学期举行一次德育课程、主题班会或队会活动方案评比活动，然后依据星城小学各项奖惩条例实施相应的奖励。
优秀中学德育管理制度全（案例14篇）篇十三
1、升旗晨会制度。每周一举行升旗晨会，由校团委组织校国旗班，升旗手、护旗手负责轮执；由校级领导、中层干部和师生代表负责国旗下的讲话，对全校师生进行爱国主义、集体主义、人生观、世界观的教育。
2、德育环境管理。各班教室正面张挂国旗，各班级教室布置班训，设有书报栏，墙面张贴名人名言，教室要保持整齐清洁，并设有卫生角，各班经常自行检查，保证德育环境的严肃性、整洁性，学校布置世界地图、中国地图、中小学生守则和中学生日常行为规范以及教师职业道德要求，达到环境育人目的。
3、班会课制度。班会课每周一次，班会教案或活动计划要写入班主任工作手册，各班每学期两至三次主题班会，教案及时上交德育处，班会要注意常规实施情况、班级存在问题、时事形势、心理品质等内容，精心设计，有的放矢，生动活泼。创造性地开好每一次班会，班级应根据实际情况，抓住期初、期中、期末这些关键时机，选择材料开好主题班会，各年段每学期应安排好主题班会观摩，学校、德育处、年段经常听班会课或检查班会课是否挪作他用。
4、年段学生会议制度。各年段一个月召开1次年段学生会议，解决年段共同问题，充分发挥年段机制和教育功能，创造性地开展教育活动，对学生进行学习目的性和理想教育，国防教育、普法教育，心理健康教育，注意近期目标和长远目标相结合，认真实行全面素质教育。
5、家访、家长学校制度。班主任要做好家访和通信访工作，发扬班主任与学生谈心的好传统，班主任每天应做好三件事：谈心、检查行为规范、卫生工作。各年段每学期要至少召开一次家长会，通过家长委员会，紧密家校联系，使年段工作得到更广泛的支持。
6、社会实践活动制度。学生到劳动基地劳动、社会调查、公益劳动、社区服务、科教文化活动、志愿者活动等，相关老师要认真组织、重视安全，并有意识地创设情境，让学生进行公德教育、艰苦的体力与意志的锻炼。并认真总结经验，填写好社会实践表。在校内注意环境保护的教育，认真组织校园例行卫生大扫除，卫生工作要做到“五有”“五无”，培养学生爱劳动、讲卫生的良好习惯和品质。
7、文明班级月评制度。每月对各班表现进行一次评比，并进行公布，评比内容包括：升旗、课堂纪律、仪容仪表、卫生、两操、爱护公物、宣传、团队工作，同时作为该班主任评先的重要条件，并作为评选先进班级的重要依据。
8、新生入学训练制度。新生入学进行一周训练，主要内容：军训、学习常规、行为规范、校纪等，使学生确定全面发展的目标，尽快适应新环境、新集体，并迅速走上正轨，朝素质教育道路前进。
9、安全及法制教育制度。班级、年段应经常性的对学生进行安全和法制教育，学校每学期请干警、交警、法律司法专家来校做有关安全知识讲座和法律知识讲座，班级每学期开一次有关安全教育为主题的班队会，出一期安全教育主题班刊。生指教师要注意掌握特殊生思想动态，加强管理。
10、校园科学文化艺术体育活动制度。每学年开展科艺节、体育节活动，陶冶学生情操，丰富学生课余生活，让学生得到全面发展。
11、经常开展“弘扬雷锋精神，争做雷锋传人”活动，鼓励学生积极向上，以提高青少年学生的基础道德水平为目标，塑造“四有”新人的完美人格。
12、德育研究制度。全校每年召开一次德育工作研讨会，年段长、班主任力争每年写出一篇水平较高的德育论文或德育工作经验总结。
13、校园宣传工作制度。学校宣传栏在重大节日和学校重大活动中,每学期争取出刊三次,团委组稿,有关美术教师负责出版。各班黑扳报,每月出刊一次,由德育处、团委负责评比,推动班级宣传工作。
优秀中学德育管理制度全（案例14篇）篇十四
以深化教育为中心，进行党的基本路线、理想、纪律、道德等思想教育，抓好党的建设、教师队伍的建设，保证教育和各项工作的顺利进行。
德育工作要贯彻尊重知识、尊重人才、为人师表、教书育人的原则，围绕教育教学中的主要矛盾及师生的现实思想问题，有的放矢，坚持原则，抑恶扬善，耐心疏导，彼此沟通，相互理解，做到风正、气顺、人和。
党支部要加强对德育工作的领导，学校成立由支书、校长为组长，各科室、负责人员组成的德育工作领导小组，制定学校德育工作计划和实施要点，以岗位责任制为基础，合理分工，分级负责，明确职责，各司其职，相互协调，形成多层次多渠道多方位的德育工作网络。
1、政工干部抓思想工作必须紧密结合教学业务工作，行政干部抓教学管理必须同时做好思想工作。改变思想工作与教学工作分离脱节的现象，逐步实现德育工作制度化、系统化。
2、加强德育工作研究，形成德育管理制度化，抓好班主任、辅导员为主的德育工作队伍，抓好后进生工作，通过教师学生馈德育工作存在问题，努力探索新时期思想工作的新形式、新渠道、新格局。
3、要求全体教工树立“一切为了孩子”的思想，加强自我学习，提高工作能力，爱生爱校，团结务实，以主人翁的态度，实事求是，踏踏实实的做好本职工作。
4、科学规划德育目标，做到学校教职员工全面投入，学校行政会议研究德育为先，各科室计划安排德育为主，学科教育为辅，渗透德育。一是充分利用思想品德课、班队活动等时间，加强行为规范教育，做到教育时间保证，教育内容落实，二是开展学习先优模活动，注重师表形象，严禁体罚与变相体罚学生，发扬无私奉献精神，提高教师德育修养。
5、加强教职员工的思想教育，提高教师德育素质。
6、抓好德育工作的宣传教育阵地建设，宣传教育做到主题明确，内容丰富，形式多样，集趣味性与知识性为一体。
7、强化规范学校德育管理制度，抓复，复抓。
第一条：全体教职工要努力学习《中小学教师职业道德规范》。学习落实全国中小学德育工作会议精神。利用一切工作渠道，教育学生热爱祖国、热爱中国、热爱，达到使学生学会做人、学会求知、学会健身、学会生活、学会劳动、学会审美的育人目标。
第二条：建立校长负责德育工作的体制。加强德育工作队伍建设，成立校德育领导小组。定期召开学校德育工作专题会议，针对德育现状，提出教育措施。
第三条：德育主任要协助校长制定每学期德育工作计划，全面负责学生的德育常规工作。抓好班主任队伍建设，进行每周一次的班主任常规工作例会（不定形式举行），及时调整工作思路，学期末组织召开班主任工作经验交流会，提供平台，使班级管理规范化、科学化。
第四条：少先队要根据自身的特点和任务变化，配合学校落实德育纲要求，加强学生干部培训、参加管理学校活动。每周一升旗仪式后结合各项评比情况对上周的工作进行总体评述，并提出整改措施。组织学生各类活动，充分发挥少先队组织的作用。
第五条：班主任要全面关心每一个学生的思想、学习、生活和身心健康情况。建立起良好的班集体（每周开好一次主题班会），培养学生良好的思想道德行为和学习习惯、劳动习惯和文明习惯。全体教师应把德育渗透于学科之中，面向全体学生，坚持正面教育原则，严格禁止体罚和变相体罚，对任何挖苦和歧视学生的现象。
第六条：充分发挥学校、家庭、社会三位一体的育人功能。定时组织学生参加劳动和社会实践，包括家务劳动、公益劳动、社会调查、益民服务、民共建活动，充分发挥校外辅导员、德育基地的作用。