实用三年级数学开学第一课教学设计(模板15篇)

时间:2023-11-07 作者:雁落霞实用三年级数学开学第一课教学设计(模板15篇)

一个科学合理的教学计划可以提高学生的学习效果,促进他们全面发展。小编为大家整理的教学计划范文,可以帮助教师更好地把握教学重点和难点。

实用三年级数学开学第一课教学设计(模板15篇)篇一

教学目标:

1.师生认识,建立初步印象。

2.回顾暑假生活,品味其中的各种滋味。

3.课堂常规,进行针对性训练,回忆巩固良好的学习行为习惯。

教学过程:

一、我们认识了。

同学们好,今天是我们的第三次见面,第一次我们一起为开学典礼《我和我的祖国》合唱排练,第二次我们进行的开学典礼彩排,今天我们坐在这里第三次见面。

对于李老师大家已经有了初步的了解,但是呢老师对你们还有一点小小的陌生,我们来做一个小游戏,电脑上出现谁的名字,谁就站起来让李老师认识一下。现在开始。

二、说说暑假的味道。

2、指名上台讲,教师稍作点评。

3、小组内畅所欲言。

4、师:刚才同学们讲得非常精彩,看来暑期生活很丰富啊,如果能把这些瞬间保存下来,就更好了。

三、说说班级常规。

1、师:新的学期还新气象,让我们以崭新的面貌迎接新学期,那么新学期我们班级有哪些常规呢,我们一起来了解一下吧。

(出示班级常规)。

课前:准备好学习用品(作文书、笔记本、文具盒),上课铃声响马上进教室,按老师要求齐背课文、古诗或齐读词语。做好课文的预习工作(解决生字词、标自然段等)。

课中:遵守纪律,不做小动作,要认真听,动脑筋,想办法。发言先举手,声音响亮,同桌交流时轻声细语。拿学具、文具速度快,轻拿轻放。

课末:整理学习用品,做好下节课的学习准备。

课后:作业独立完成,认真书写,学会思考。

小组长收发作业要及时,督促学员按时按质完成。

师:对于这些常规大家有什么新想法吗,来畅所欲言吧。

(强调课前准备、眼保健操、课间操、基本礼仪、卫生制度等行为习惯,为新学期的有序运行打好基础)。

师:新学年,希望你们继续践行这些好习惯,期待你们的行为习惯越来越好,我相信你们每一个人。

四、其它及小结。

1、一两句话讲讲以下事情:

(1)讲钢笔写字的注意点。

(2)准备好本学期的共读书目4本。

(3)充实图书角,鼓励多读书,努力爬格。

(4)各小组成员语文学习方面的职责分工。

(5)明确新学期的语文预习要求。

2、小结:同学们,新的一年开启新的希望,希望大家端正自己的学习态度,以饱满的热情投入到学习中去,我相信一定能让自己的学习成绩有一个新的突破,也能在知识的海洋中体会辛勤航行后的巨大喜悦和丰硕收获。

实用三年级数学开学第一课教学设计(模板15篇)篇二

3、通过案例的运用与分析,让学生进一步感悟思品学科与生活的密切联系,懂得思品学科学习的目的是引导大家过积极健康的生活,做负责任的公民。

二、教学准备。

印制“我的名片”

三、教学过程。

师:佛说:前世五百次的回眸,换来今世的一次擦肩而过;前世五百次的擦肩而过,换来今世的一次相遇;前世五百次的相遇,换来今世的一次相识;前世五百次的相识,换来今世的一次相知;前世五百次的相知,换来今世的一次相爱。感谢命运让我能与大家在初四相遇。可能之前你我也曾在校园里一次次的擦肩而过,但这是我们的第一次相遇,下面就给我们一个相识的机会。

师:关于我,大家想知道、了解哪些,大家可以尽情举手提问,老师定当知无不言、言无不尽。

生:提问问题。(老师回答完学生的问题之后,老师也要提问学生一二简单易答的话题,如你的姓名,年龄,身高,爱好,特长,好朋友的名字,假期看过的书或者电影,最喜欢的学科、颜色等诸如此类信息,调动学生发言的积极性,拉近师生的距离,增强彼此间的了解。)。

学生提问的问题中,一类可能是与老师的个人信息有关,例如,姓名,年龄,性格,爱好等,老师以轻松幽默的几句话言简意赅介绍自己,涉及个别隐私问题可适当保留;一类可能是与思品学科的学习有关,如:思品学科的课时安排、课堂学习是否需要背诵记忆、是否有家庭作业等,老师需要借此提出初四思品学科学习的几点要求。:如:

问题1:初四学习思品学科需要背书吗?

回答:书读百遍,其义自现。退一步讲,假如你能读上十几、二十几遍,相信你不用特意去背诵识记,不看书一样能重复下来,因为你认真读了这么多遍,早就已经理解了。所以要求大家背诵识记,绝对不是死记硬背,而是加深理解。初四思品知识点较多,理解记忆尤其重要。

问题2:是否有家庭作业?

回答:家庭作业也是我要跟大家重点强调的一点。但我想先问问大家,知道大家问什么要写家庭作业吗?(有的学生可能知道,大部分不知道,由老师解释艾宾浩斯遗忘规律)初四学生跟初一至初三学生相比,很大的压力来自于明年的中考,各科的家庭作业是必须的,思品也不例外,但主要是口头作业,每周两节课后会给大家布置口头作业,要么是背诵记忆,要么是查阅资料以便于在下节课堂上展示。课堂上的提问检查与作业展示,都是帮助老师进一步了解大家的机会,希望同学们珍惜每一次的发言与展示。

设计意图:

打破学生的常规认识,以为老师一上来就是简短的自我介绍,而是老师“故弄玄虚”,让学生来问或者猜想,而老师则在回答问题之后简单询问学生一二,学生也会放下戒心,主动介绍自己。对于学生而言,学生既可以了解老师的基本信息,而且学生在好奇心的驱使下会积极发言,从而在轻松的气氛中增进彼此的了解,拉近师生间的距离,开始愉快的一节课。

实用三年级数学开学第一课教学设计(模板15篇)篇三

教学目标:

1、回顾上学期的各科成绩,明确取得成功(或造成失败)的原因。

2、了解本册数学,语文书的内容。

3、说说自己在暑假中的收获。

4、激发学生的学习兴趣。

5、提出要求,让学生养成良好的学习行为习惯。

教学重点、难点:

1.明确自己本学期应有的学习态度,认真扎实地上好每一节课。

2.进行强化训练,使学生养成一个良好的行为习惯。

教学过程:

一、说说自己在暑假中的收获。

大家在暑假里肯定过得非常愉快,非常充实。你能将自己记忆最深刻的一段与大家一起分享吗?可以说说自己游玩的事情,可以说自己学会的本领,也可以说说自己在自学中取得的收获。

二、明确取得好成绩或考试失利的原因。

1、回顾上学期的成绩。

2、由成绩优异的学生谈一谈自己取得优异成绩的原因。

3、以不点名的形式向平时懒于学习的同学提个醒:不能将过多的心思花在学习以外的地方。

三、了解本册数学,语文书的内容,认识本学期的学习任务,明确本学期的打算。

学生看书,师和学生一起说。

四、对学生的常规课堂进行要求:

1.课前准备:

(1)课前预习;

(2)准备好上课所需物品。

2.上课的要求:

(1)认真听讲,积极思考;

(2)大胆发言、质疑。

3.课后的要求:

(1)课后复习;

(2)独立完成作业;

五、安全教育:

小学生应注意安全的地方:

(1)学生讨论。

(2)集体交流后归纳:

a、人身安全:在校园内或公路上不追逐打闹,不爬围墙,不爬树,不接近有电的危险地点,劳动时,注意安全,不与社会上不三不四的人交往,课外不玩火,不玩水。

b、交通安全:在公路上不追逐打闹,自觉遵守交通规则,交叉路口要注意行人车辆,骑自行车宁慢勿快,切勿双手撒把。上、下坡要下车,通过公路要做到一停二看三通过。

c、财产安全:保管好自己的物品、钱财,如有遗失或遇偷盗、敲诈等应向老师及时反映或报警。

d、饮食安全:不饮生水,不吃不卫生的食品,不吃有病的鸡肉、猪肉等,饭前便后要洗手,不吃霉变或过期食品。

(3)学生自查:

哪些方面未做好,今后要加强注意。

六、教师小结。

师小结;我们必须抓住时间中的分分秒秒,莫让光阴空自流。小朋友,新的一年开启新的希望,新的空白承载新的梦想。为了让我们的梦想能成为现实,在这里,老师给大家提几点希望和要求:

(1)端正自己的学习态度,以饱满的热情投入到学习中去:上课认真听讲、课后认真写作业、考前认真复习、考后认真总结,一定能让自己的学习成绩又一个新的突破,也能在知识的海洋中体会辛勤航行后的巨大喜悦和丰硕收获。

(2)愿你们每一个人都能成为受老师、同学们欢迎的文明好学生。班级是我们的家,文明卫生的良好环境需要大家的共同维护,彻底告别不文明行为和习惯,时刻牢记安全第一,让我们在这样温馨和谐的集体氛围中健康快乐地成长。

(3)愿大家在临海小学这片广阔的沃土上茁壮成长,尽情展示你们的聪明才智。新的学期,新的征程。愿我们在这个温暖幸福的大家庭里,快乐每一天,进步每一天,收获每一天!

七、布置作业。

文档为doc格式。

实用三年级数学开学第一课教学设计(模板15篇)篇四

教学准备:

1、教具:磁铁、三袋非四边形纸片、课本、投影仪。

2、学具:每人一张点子图,同桌一份非四边形纸片、不干胶纸、八根小棒(4根一样长、2根一样,再各不相等的2根)。

教学目标:

1、直观感知四边形,能正确区分和辨认四边形,知道四边形的特征。进一步认识长方形和正方形,知道它们的四个角都是直角。

2、通过摆一、找一找、画一画、剪一剪等一系列活动,培养学生的观察比较和概括抽象的能力。

3、通过情境图和生活中的事物,使学生感受生活中的四边形无处不在,进一步激发学生的学习兴趣,培养学生将数学知识用于生活的意识。

教学重、难点:

认识四边形的共同特征,分辨不同四边形的不同之处。

课前准备:

抽奖游戏。(摸图形:抽奖箱里备有正方形、长方形、三角形、圆形、平行四边形、菱形、直角梯形和一些普通四边形。摸出正方形是一等奖;摸出长方形是二等奖;其它没有奖。)。

教学过程:

一、引入。

这节课我们一起来研究四边形。(板书:四边形)。

二、展开。

(一)摆一摆。

1、揭示四边形特点。

(1)同学们,今天我们一起研究四边形。

闭眼想象下,四边形会是怎么样的呢?

(2)现在睁开眼睛,同桌互相合作,选4根小棒在粘纸上摆出你喜欢的四边形。

学生操作,师巡视指导。

(3)观察四边形特点。

(4)小结四边形特点:有四条直的边,有四个角的平面图形。

2、学习正方形的特点。

(1)出示正方形,谁来介绍下,你刚才摆正方形时是怎样挑小棒的呢?

(2)为什么要挑一样长的?

(3)是不是只要挑4根一样长的小棒就一定能摆出正方形呢?

(4)那可能会出现哪种图形?

(5)小结:正方形四条边都相等,且有四个直角。

3、学习长方形的特点。

(1)出示长方形,谁来介绍下,你刚才摆长方形时是怎样挑小棒的呢?

(2)为什么要挑两根一样长,两根一样短的?

(3)是不是只要挑两根一样长,两根一样短的小棒就一定能摆出长方形呢?

(4)那可能会出现哪种图形?

(5)小结:长方形对边相等,且有四个直角。

4、整理小结。

通过观察我们发现了四边形的很多知识,谁能帮我们把四边形的知识作一个整理?

(二)找一找。

现在你能利用这些知识来判断下面的图形哪些是四边形吗?为什么?

哪些不是四边形?为什么?

(三)分一分。

同桌合作,选择一种分法分分看。

教师巡视指导。

交流:谁听懂他的这种分法了?

(四)画一画。

1、请你们在点子图上画一个你喜欢的四边形。画完后,请同桌互相检查一下,然后相互介绍一下画的四边形。

2、各自画、同桌检查、介绍。

3、学生上台展示自己画的四边形,并作介绍。

(五)剪一剪。

学到这儿,老师发现301班的同学表现真出色,现在轻松下,咱们来玩个变一变的游戏,看谁变得快。

宣布游戏要求:把一个图形剪一刀,让它变成四边形。听明白了吗?同桌合作,拿出小纸片,挑你最喜欢的图形变变看。

学生操作。

汇报交流:请把小纸片全部放回袋子,人坐端正,老师要请坐端正、听仔细的同学回答。一个个汇报。

三、课堂总结。

1、今天这节课的学习,你有收获吗?

2、今天这节课我们研究的都是数学中的四边形,其实生活中四边形也是无处不在,课后你可以去试着找一找,和你的同学、家长一起去分享。

板书设计:

四边形。

有四条直的边,有四个角的平面图形。

四条边都相等,四个角都是直角。

对边相等,四个角都是直角。

实用三年级数学开学第一课教学设计(模板15篇)篇五

提前通知学生上课地点在学校的多媒体教室,多媒体教室的位置自己去找,给出一张校园平面图,同学们可以参考,也可以想其他办法找到教室。

二、谈话导入新课。

询问学生是如何找到教室的,学生自由回答。

可以有多种途径:看图、问别人、自己找、其他方法。

从而引出信息的存在及信息表现形式等知识点,教师通过学生的回答加以总结:

1、可以看到我们每做一件事,都要了解一些和它相关的信息,信息在我们身边,无时无处不在。

2、而且了解这些事,知道某个信息我们可以通过多种不同的途径来获得。

三、身边的信息。

1、由共同认识交通标志来引导学生发现、了解、收集身边的交通安全信息。

联系学生实际生活:现在大家来上学大都要骑自行车,那么走在路上,认识一些交通安全标志,会让我们的在来校和回家的路上更安全。

大屏幕出示交通标志。

请学生试着说出标志的含义。

2、信息的有用性。

这些标志出现在路上时他就在以图形的'表现方式来传递交通安全的信息,我们看到了就可以帮助自己更安全地出行。

四、信息的多种表现形式。

请学生想出一些方便盲人出行获得交通信息的方法。

方法:盲杖、盲道、语音提示等。

五、信息的加工。

锻炼学生对信息进行初步的筛选和加工。

练习1:观看完导盲犬短片,并回答问题。

我们还有一种方法可以帮助盲人获得外面的交通信息,它就是导盲犬。我们来一起看看它是以什么样的方式传递信息的。

问题:

(1)导盲犬的以哪种信息表现形式来传递信息的?

(2)是什么样的狗都可以作导盲犬吗?

(3)你认为可以带导盲犬一起乘坐公共交通工具吗?

练习2:如果我们的同学中有盲人,你会怎样做来帮助他们获得周围的信息?

六、信息的传递。

通过刚才的学习、讨论和短片的观看,我们了解了许多关于交通安全的信息,这些信息都是我们从外界接受的,那么我们只有被动地接受信息吗?不是。我们还可以是信息的产生者和传递者。

游戏体验:用各种方法来描述一个动作,说出自己知道这个动作的途径。

看表演画图口头描述写字。

题目——a——b——c——d——大家。

七、信息技术。

为下节课做准备。

日常的信息中有许多需要我们对其进行加工处理,我们可以借助信息处理工具、运用信息技术对获取的信息进行加工、处理,那么信息技术是什么,怎样运用才能最快、最好地获取我们有用的信息?在节课我们来一起研究。

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实用三年级数学开学第一课教学设计(模板15篇)篇六

教学目标:

七年级开学第一课非常重要,既关系到新老师在同学们心中的形象,又直接影响他们今后的学习兴趣和热情。另外最先向他们指导初中数学的特点及要求,对以后的学习起到很好的铺垫作用。

1.使学生对初中数学进行初步认识并产生兴趣。

2.使学生对今后的数学学习充满信心。

3.明确数学课堂要求及课后作业要求。

教学过程:

一、欢迎词与自我介绍:

二、问题探讨:

按照时间顺序想一想你的一天里用到了哪些数学知识?

1.起床:时间。

1小时=60分钟。

2.买早饭:价钱计算。

3.上学路上的时间问题,路程问题。

1km=1000m1m=10dm=100cm。

4,课代表收作业,统计作业情况。

条形图扇形图。

5.教室里你会看到一些图形。

圆,正方形,长方形长方体,圆柱体。

(周长,面积,体积)。

6.上操排队时候按照身高来排队。

(相等,不相等)。

7.看新闻,天气预报。

(零上5度,零下3度)。

三.总结。

1.初中数学与小学数学的差异。

(1)知识差异。小学数学知识少、浅、知识面窄。初中数学知识广泛,将对小学的数学知识推广和引伸,也是对小学数学知识的完善。

(2)学习方法的差异。

小学课堂教学量小、知识简单,通过教师课堂较慢的速度,争取让全体同学理解知识点和解题方法,课后老师布置作业,然后通过大量的课堂内、外练习、课外指导达到对知识的反反复复理解,直到学生掌握。而初中数学的学习随着课程开设多,各科的学习任务都很重,而数学的难度增大,这需要同学们要合理安排时间。

2.如何学好初中数学。

(1)培养兴趣,增强自信心。

(2)培养自学能力。

(3)多思善思会思。

(4)多问善问会问。

(5)做好归纳总结(记好笔记,建立好纠错本)。

(6)掌握数学常用方法,体会数学思想,有意识培养五大能力。

(7)做好学习过程,规范数学格式。

四、要求:

1.课堂:准备笔记本,练习纸。

2.作业:按照格式要求完成,先改错再做作业。

五、课后作业。

1预习有理数的第一节,并试着将课后练习做一下。

实用三年级数学开学第一课教学设计(模板15篇)篇七

今天是开学第一天,我们正在认真地听数学老师讲课。突然,教室里的广播发出了清晰的声音,通知我们收看《开学第一课》的大型公益节目。顿时,教室里响起了一片欢呼声。

今年《开学第一课》的主题是“我的梦,中国梦”。节目里,不少成功人士和同学纷纷说出了自己的梦想。

我的心中也有一个梦想,那就是长大了我要当一个医术高超的中医。我知道要当一个好医生很难,不但要学习很多医学知识,更重要的是要有一颗仁爱、善良的'心。所以,现在的我一边努力学习文化知识,一边翻看《本草纲目》,同时把《弟子规》里的“泛爱众,而亲仁,有余力,则学文。”落实到行动中。

实用三年级数学开学第一课教学设计(模板15篇)篇八

“开学了,开学了,又可以见到可爱的同学和敬爱的教师了。我真是太高兴了!”早上我刚下床就高八度的叫喊道。接着,我急急忙忙的穿上新衣服,像被解放了的小白兔一样奔向门外,赶忙吃早饭,戴上红领巾,夹上自行车往学校赶,心劲可大了。

一到学校我情不自禁的自言自语道:“好一派学校新景象!”白墙红瓦,整齐的桌椅,一切就象刚刚被水冲洗过,“千学万学,学做真人”几个红色大字依然醒目的写在橱窗最上面。同学们也变得漂亮了,瞧,红润的`脸蛋上分布着灿烂的笑容,他们背着新书包,穿着新衣服,分别了一个多月的同学们互相问好,谈论着假期生活。“当当”随着铃声教师走进了班级,同学们立刻做端正注视着教师。盼望已久的新学期生活终于开始了。

班级是我们第二个家,我们在这个班里上课感到骄傲,感到自豪!

实用三年级数学开学第一课教学设计(模板15篇)篇九

新学期,我继续跟班做班主任。这群孩子我已带了三年,从一年级到如今的三年级,大多同学在十岁左右,根据我一贯的教育理念:先成人,在成才。

所以在本学期的开学第一课,我打算给他们上一节感恩课,让他们明白,自己长大了要学会承担,学会为他人着想,这样活着才更有意义。

教室大变样最高颜值第一课。

为教室设计一个开学迎新主题,把教室装饰成红红火火、崭新热烈的样子。瞧瞧各班的教室,十里红妆,美不胜收!

别小看这小小的举动,从学生的角度审视校园生活,塑造能让孩子们感到被欢迎并渴望学习的课堂环境,可以拉近老师和孩子的距离,让孩子爱上学校,增强班级凝聚力。

派发创意“红包”

二班、三班这学期的开学第一课,不约而同地用上了今年的流行元素——抢红包。三班选出了在各个领域有出色表现的十几位卓越少年,包括博学少年、礼仪少年、责任少年、领袖少年、特长少年通过抢红包的形式进行颁发数量不等的班级虚拟币,在今后的量化中挣得“第一桶金”。

二班通过抢红包的形式进行作业展,孩子们不仅大胆展示拜年短信段子,还当场表演了假期自己的健身成果、书法成果。孩子们既是选手又是评委,按大家的得分高低,“红包”数额不等。本次活动展现了授田学子的风采,孩子们展示积极性强,创意无穷。

游戏里的智慧带着思考成长。

结合学校游戏课程,三年级各个班级的孩子们用最喜欢的游戏迎来了自己的开学。

同学们都说通过这个游戏发现了团队中其他同学的优点,每个人都感受到了自己在小组内的重要性。

从游戏中同学们学习到了很多,这一定能为新学期的学习生活打好坚实的基础。

不一样的开学,不一样的.精彩,开学第一课,我们一起来!

实用三年级数学开学第一课教学设计(模板15篇)篇十

上个星期三,我去看了开学第一课,听了曹校长的`开学典礼致辞:做一个幸福的学生。

我回到家,妈妈问我幸福是什么?我觉得我在学校也很幸福,特别是星期一,妈妈问我为什么,因为有篮球课呀!还有我的朋友张广茂、叶景枫,我在学校也很开心、快乐、幸福。

学习有时很枯燥,我有时答对一道题时心里不很开心,这不也是快乐地学习嘛!

还有星期五学校号召同学们捐废品,帮助贫困山区的小朋友,每个同学捐3.5斤报纸或瓶子,四十个人就有一百多斤,全校一起捐3。5斤那就有3500斤了,人多力量就大。

帮助别人,自己也很得到了快乐,自己也得到了幸福。

还有坚持不懈,就像我弹琴,星期天的时候我去考五级时,我就很紧张,紧张地脚都发抖了,但我一定会坚持下去!

大家一定要坚持、勤奋!

实用三年级数学开学第一课教学设计(模板15篇)篇十一

2013年9月1日晚,我观看了一年一度的《开学第一课》,主题是《乘着梦想的翅膀》。

节目很精彩,里面每一个梦想老师讲的梦想,我都深受感动。

我佩服廖智老师的坚持。廖智老师是汶川地震的幸存者,在这次地震中她失去了自己的双腿和她的宝贝儿子。在这双重的打击下,她没放弃自己的舞蹈梦,经过不懈的努力,她重新站起来,经过坚苦的训练,她又重新站在舞台上翩翩起舞。

朗朗老师从3岁起因他的兴趣而开始练琴,20年如一日的练琴。先成为替补,后来成为钢琴家。朗朗老师说:“机会都是留给有准备的人。”我记住了老师的`话。

每一个人都有自己的梦想,我们应该努力的去做,总有一天你的梦想会实现。我也要为我心中的梦想而努力学习,做好每一天,每一件事。将来因有梦而出彩。

实用三年级数学开学第一课教学设计(模板15篇)篇十二

《荷花》教学设计(第一课时)。

一、教学理念。

让学生在主动积极的思维和情感活动中,加深理解和体验,有所感悟和思考,受到情感的熏陶。努力构建开放而有活力的新型语文课堂,始终体现学生是学习的主人,教师是学生学习的伙伴。

二、教学目标:

1、知识目标:学会本课的12个生字,能正确读写10个生词;理解课文内容,感受荷花的美丽。

2、能力目标:培养学生感情朗读的能力,阅读想象能力;背诵课文;养成积累语言的良好习惯。

3、情感目标:欣赏荷花的美丽,体会大自然的神奇力量,培养热爱大自然的感情。三、教学重点:

理解白荷花开放的种种姿态。四、教学难点:

想象这一池荷花为什么像“一大幅活的画”。五、教法学法。

1.采用不同形式,不同要求的读,引导学生感受课文的语言美。

2.利用多媒体课件,让学生欣赏荷花的美丽,体会大自然的神奇美妙,让学生伴随着教学过程的推进,入情,动情,移情,抒情,激发对大自然的热爱。

3.组织学生小组讨论,合作探究,解决教学重难点。六、教学准备:

课前,教师将师生合作搜集到的荷花相关资源运用photoshop、flsh、powerpoint等软件工具制作成幻灯片:分别为“荷花文化”、“课文学习”,“荷花图展”、“荷花知识”、“网上资源”等。这当中既包括课堂教学所用的资源,也包括供学生课后拓展性学习的资源。

(一)咏读古诗,引入情境。

师:导语:同学们,南宋著名诗人杨万里曾经写过这样一首很美的诗.大家想读吗?

在音乐声中出示古诗《晓出静慈寺送林子方》:毕竟西湖六月中,风光不与四时同。接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红。让学生咏读想象,进入情境.(学生自由读)好!尽情地读吧!看看这首诗中描绘的是什么美景?(读、交流、板书:荷花)。

师:在你的心目中,荷花是一种什么样的花?你喜欢吗?如果可以,想不想再欣赏欣赏?

(二)自主欣赏荷花图片、视频以及有关荷花的生物知识。

师:用一个词语或一句话说说你欣赏到的荷花的美。

师:同学们的词语很丰富,句子也很美。说起看荷花最入迷的人要数叶圣陶爷爷了,他看着荷花时仿佛自己也变成荷花少女,而且在风中翩翩起舞!我们一起来欣赏叶圣陶爷爷写的《荷花》。

(三)欣赏课文。

师:请同学们自己读课文,找出你认为最能表现荷花美的句子,勾画出来,然后多读几遍。(学生自由读课文,勾画自己认为最美的句子)。

(四)抓2,3自然段中的重点语句,让学生入情入景,欣赏荷花的美丽,激起对大自然的热爱之情。1、引导学生读描写荷花美的句子。

抓住“挨挨挤挤”,“碧绿”,体会荷叶的长势美和形态美。

师:你真会读书,体会得很好,也很会说话!还有哪位同学也喜欢这一句的,也来读一读!

2、抓住“有的……有的……有的……”学习描写荷花不同姿态的句子。师:课文中一共描写了荷花的哪些姿态?找到读一读!(生自由读书)。

(打出荷花幻灯图片)同学们,这里就是作者所看到的一池的白荷花呢!让我们一起随着画面再来欣赏一番吧!看的时候可以随意地赞美,可以随意地做些动作。

3、看到这一池的荷花,听到你们发自内心的赞美,可见你们显然都已被荷花迷住了!是啊,真美!就让我们把描写白荷花的这两个自然段再美美地读一读吧!

随机出示相关文字(指导有感情地读、学生自由地有感情地读课文)。

生:我觉得这一句最美!(读)“白荷花在这些大圆盘之间冒出来。”我觉得这个“冒”字很美。

抓住“冒”字教学,给“冒”换个字,体会作者要表达的感情。

6、多美的白荷花呀!千姿百态,生机勃勃,让咱们一起有滋有味,满怀激情地赞美这美丽、迷人的荷花吧!让我们再读读课文第二三自然段,相信你会有更深的感受!(自由读、指名读)。

7、指导学生质疑。

师:这两段话你读懂了吗?有疑问吗?(红线打出句子)。

小组讨论解疑。是啊!这画家的本领可真了不起!这画家是谁?

师:是啊,除了“大自然”这位画家具有这样的魔力外,还会有谁呢?

指导读好这句话。

8、小结指点学习方法:你们真是学习的主人,既能自己提出问题,又能通过读书、讨论解决问题,真是好样的!

(五)利用主题网站进行拓展延伸。1、阅读朱自清的《荷塘月色》。2、欣赏网站上的荷花图片。(六)作业。

花闻。

清香。

荷叶。

挨挨挤挤。

像大圆盘。

荷花。

半开全开。

含苞。

实用三年级数学开学第一课教学设计(模板15篇)篇十三

今天,是开学第一课播放的时间,在开学第一课里面的`第三课,爱就是承担。里面有一段让我终身难忘。那段。是有一个老奶奶的了一种病,叫糖尿病,非常严重,那位老奶奶的身边有一位孙子,他从八岁就在他奶奶身边,他每天上完学就很快的回家,给奶奶洗衣服,做饭,因为他们家里很穷,只能捡垃圾拿去卖,而且马上奶奶的孙子就过14的生日了,他们在开学第一课里面的主持人给奶奶她孙子订了个无糖的蛋糕。

当我看完了开学第一课是,我知道了父母是多么的辛苦。

实用三年级数学开学第一课教学设计(模板15篇)篇十四

昨天晚上我看了《开学第一课》这个节目,我非常喜欢这个节目一共开了四个班队会。

第一个讲的是我们要爱护小动物和野生动物。只要你真的'喜欢某种动物,哪怕是蛇,你也会发现它的美。

第二个讲的是坚持就是胜利,只要有一刻永恒的心,做什么事都能成功。

第三个讲的是熟能生巧,做事要趁热打铁。

最后一个讲的是团结就是力量,一个人的成败关系着整个集体如果这个集体团结,那就注定会成功,如果这个集体不团结,那就注定会失败。

实用三年级数学开学第一课教学设计(模板15篇)篇十五

今天的主题是美在你身边,一开始歌手走进了舞台,唱起了美妙的歌声。主持人做了一个精彩的`开场白。第一课,在美妙的歌声中和故事中让我们懂得了探索美。

第二节课刘大成哥哥用水管、花生、树叶、药瓶等东西吹出美妙的旋律,还用树叶吹出一首非常好听的歌曲,这让我们懂得了创造美。第三节课,在伦敦奥运比赛中男子体操队团体来到现场,讲述了比赛时发生的事情。听了之后让我感受到这个团队具有很好的团队精神,之所以才能在奥运会中取得好的成绩,让我从中明白了团结美,让我十分遐想我的未来。

第四节课,在玩运果冻比赛中,让我知道要和谐才能干好每一件事,这就是和谐美。所有的课都上完了之后让我懂得了探索美、创造美、团结美和和谐美的重要性!

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