梦想是人生的航标，它可以指引我们在迷雾中找到正确的方向。以下是一些成功人士实现梦想的故事和经验，给我们带来启示和鼓舞。
实用梦想舞台教案（汇总16篇）篇一
我一直有一个愿望，那就是能去国外的学校体验一下同龄小伙伴的校园生活。今年暑假，我终于有机会参加学校组织的澳洲游学团，去体验为期一周的游学之旅。
在阿德莱德圣乔治学院的欢迎仪式上，我一眼就认出了住家marria妈妈。因为有了出发前的邮件联系，就好像我们早就认识似的，好亲切啊！
第二天，住家四个小伙伴和我一起去上学，他们的一天可真让我感到新鲜！首先是他们的运动时间真长啊，每天都有两个多小时在操场上自由玩耍。其次是他们的课堂十分有趣、丰富多彩。比如，美术课上澳洲老师教我们制作了一种澳洲土著人打猎时使用的飞镖，我很好奇这种飞镖为什么能飞回来。在音乐课上，老师给我展示了土著人跳舞时打的鼓，还教我们演奏了一个片段。最好玩的是科学课竟然可以到动物园去上，老师把活生生的蜥蜴放在手上，让我们去触摸它。更夸张的是老师还把一条碗口粗的黄金色蟒蛇挂在了自己的脖子上讲解。我紧张地直吐舌头，最后我鼓起勇气上前摸了摸，它的身体既光滑又冰凉，好刺激的一堂科学课！对比澳洲课堂，我想到了我们的课堂也有很多有趣的地方。比如我们在崇文艺术节上自编自导了一出精彩的皮影戏，在老师的指导下普通的筷子、吸管、卡纸和画笔变成了我们手中栩栩如生的古代人物形象。我们转动连接人物的筷子，皮影戏中的人物就会作出各种滑稽的动作，非常精彩！
总的来说，澳洲的课堂更鼓励自由讨论式的学习。比如，和我结对的澳洲同学vas在一堂数学课上突然举手发言，提出了自己对不规则图形面积的计算方法，老师鼓励了他的观点，同时请了另外一位同学来评价。这样的学习氛围让我觉得很放松，会更大胆地提出自己的想法，也很锻炼自己独立思考的能力。
短短的一周时间飞一般地过去了，到了离开阿德莱德的那一天。我感到好依依不舍，不仅是因为圣乔治学院丰富多彩的学习，还有marria妈妈一家的热情好客，小伙伴的可爱。在道别时，我在心里默默地说我还会再回来。同时，我也希望澳洲的同学能来我们的崇文校园，让他们也来体验崇文小海燕快乐学习的氛围。
我想，也许就在不久的将来，我和澳洲的小伙伴们能够在世界舞台上共同成长，一起追逐我们的梦想。
实用梦想舞台教案（汇总16篇）篇二
1、师：老师带来了几段戏剧表演，熟悉的可以跟着大声唱，一起来感受戏曲的魅力。
2、师：同学们，的戏曲源远流长，博大精深，它们犹如璀璨的明珠，在熠熠闪光。现在，就让我们带着这份美的感受，走进今天的课堂。（正式上课）。
1、师：今天我们要学习的课文也跟戏曲艺术有关，题目是——生齐读：《我的舞台》。
2、师：课题中的“我”是谁？出示吴霜的简介请快速阅读，你对她有了什么了解？
3、师过渡：是的，作者出生在一个戏剧之家，在父母的影响下，从小就对舞台情有独钟。1991年写下的这回忆录，向我们讲述了她在舞台上学戏的故事。让我们一起跟随着作者的思绪，去回味“我”与“舞台”之间的那份情缘。
1、师：这是略读课文，大家根据自读要求来学习，明白吗？
2、初读后反馈、交流：
1、出示句子：舞台对我有着神奇的吸引力。
师：让我们一起来读读这句话。（生读）这神奇的吸引力体现在文中的哪些事情上？快速回读全文，用简洁的语句概括，或用小标题的形式来表示。
2、讨论交流：我们可以按照作者回忆的顺序来依次概括事件，会方便大家一起交流。
讨论完成所有小标题的概括，学生板书（老师关注学生的板书情况）。
3、师：和老师一起读读黑板上的这五件小事。（师生合作读，师随机加时间和舞台地点）。
师：同学们，读着黑板上的五件小事，回想课文中相对应的内容，你又能从中发现什么呢？
师：是啊！随着时间的变化，舞台变了，在舞台上做的事也变了。但是，无论时空怎么转变，在我心中，始终不变的是——生：我对舞台的兴趣，我对演戏的热爱。我对舞台的爱没有变，舞台对我始终——生接：有着神圣的吸引力。（齐读）。
2、让学生对找到的语句读一读，说一说，扣词感悟。
3、师：这方小小的舞台带给我的童年趣事，快乐享受都深深地烙在“我”的心底，无法忘却。让我们再一次跟随作者的记忆，去深深感受……（出示句子，师生同读，读出“趣”）。
1、师：我的戏剧天赋，是与生俱来的——。
2、师：我喜欢自娱自乐，这不——。
3、师：舞台上，我才是真正的主角，谁敢和我争抢，我一定——。
4、师：后来——。
4、师：作者回忆着一件件让人忍俊不禁的往事，也用幽默风趣的语言向我们传递出这份情感——“舞台对我有着神奇的吸引力”。（齐读）。
2、根据学生的随机回答，出示第7自然段的部分内容。
3、师引导学生抓住动词来说。
师：先让学生谈谈对动词的理解，引导：你能把自己的这种感悟融入到朗读中去吗？
4、引：还能哪里可以感受到，这份勇气和毅力？
5、奶奶是这样的不忍，我却从没叫过苦，喊过累，我在心里这样对自己说：“。”
6、师：同学们，我们抓住文中的动词，关注奶奶的表现，走进吴霜的内心后，我们分明看到了这样的一个小吴霜：无论经历着怎样的艰辛，无论面对着多大的困难，都不放弃，默默坚持，这难道不是“舞台对我有着神奇的吸引力。”吗？（出示句子再齐读）。
7、师：是啊！我在舞台上慢慢长大，舞台——生接下半句，屏幕出现文中最后一句。
1、师：儿时的学戏小舞台，成就了她今后的人生大舞台。（出示作者的成就介绍）。
2、师：同学们，我们的心中也有一个舞台。如果我们能够像小吴霜那样，朝着目标执著追求，并为之付出努力与汗水。相信，我们也能在自己的舞台上绽放异彩！
实用梦想舞台教案（汇总16篇）篇三
认识本课的4个生字。
2、能力目标。
养成勤于观察思考和乐于动笔的习惯。
3、情感目标。
理解无论音乐。美术还是其他艺术形式，都有撼动人心的力量。
1、体会作者的思想感情。
2、理解无论音乐。美术还是其他艺术形式，都有撼动人心的力量。
1课时。
2、解释课题理解“舞台”
吴霜，吴祖光。新凤霞之女，著名歌唱家。剧作家。早年毕业于中央音乐学院，是位花腔女高音歌唱家，后留美6年学习西乐。代表作品《光明三部曲》：《别为你的相貌发愁》。《女人漂亮》。《父女惊魂》。著有《别问我的父母是谁》。《吴霜看人》等作品以及电视剧《新凤霞传奇》等。
过渡：现在我们就一起来感受艺术家们那不为人知的艰辛的成功之路吧!
1、学生扫读课文，画出句子。
2、指名读句子，出示句子，齐读一遍。
过度：生活就是一个大舞台，同学们心中也有一个大舞台吧!作者吴霜姐姐围绕心中神奇的舞台，写了一些什么事呢?用自己喜欢的方式自由读课文。
1、思考：课文讲了什么事?
2、指名回答。
过渡：课文围绕舞台对我的神奇的吸引力，娓娓叙述了作者在艺术和生活舞台上的成长故事，请同学们再次读课文。
1、边读边思考：作者的舞台在哪里?都有哪些经历?(出示空表格，发带空表格的小黑板给学生填写)：
2、学生边读边填写。
3、交流归纳填写表格，弄清课文内容。
实用梦想舞台教案（汇总16篇）篇四
在我很小的时候，还不知道什么是报纸，也不知道报纸的含义和功能，只见爸爸妈妈每天下班，吃完晚饭后手里总是喜欢拿着一些花花绿绿的东西在看。听爸爸妈妈讲，在我咿呀学语的时候，也会拿起那些花花绿绿的东西欣赏，还会经常对那些图片进行一番自我“解释”，这些，都为家里增添了阵阵的欢笑声。
我逐渐长大了，上了幼儿园，上了学前班，认识了拼音，认识了汉字，也能读一些简单的短文了。这时我才知道，爸爸妈妈经常看的那是《北方新报》，她有一个版面叫《新报宝贝》。从此，我就喜欢上了《北方新报》，喜欢上了阳光姐姐，也成为了《新报宝贝》的忠实小读者。
20xx年4月14日，青海玉树发生了大地震，美丽圣洁的玉树立刻变成了一片废墟，小朋友们失去了家园，失去了学校，但他们在大难面前坚强勇敢的表现深深感动了我。我把自己的感受写成作文《玉树的红领巾》发给了《新报宝贝》。5月1日，《玉树的红领巾》在《新报宝贝》发表了!这是我第一次发表作文，十分地开心，十分地激动。重要的是，我把自己的内心世界，通过《新报宝贝》表达了出来，与所有的小朋友分享，也开启了我当一名小作家的梦想。从此，阳光姐姐也成了我最知心的朋友。
在老师的辛勤培育和阳光姐姐的鼓励下，我接着在《新报宝贝》上又陆续发表了《难忘的一天》、《中秋畅想》、《新年感言》等7篇作文，并在《北方少年报》上发表多篇作文。20xx年12月，我正式成为了新报宝贝俱乐部的会员。
一年来，我在《新报宝贝》这个舞台上，尽情展示自己，收获了荣誉、收获了进步、开启了梦想，我变得更加自信、更加勇敢、更加阳光。我要感谢这个舞台。
《北方新报》10周岁了，在这里，我也把与《北方新报》相识、相伴、共成长的故事讲给大家。最后祝《北方新报》越办越好，祝编辑叔叔阿姨和阳光姐姐工作愉快!
实用梦想舞台教案（汇总16篇）篇五
站在梦想的舞台上，站在梦想的舞台上，昂头望去，映入眼帘的是那一片蔚蓝的天。
日日夜夜的企盼，撼动人心的外中十岁的生日终于在绚丽的闪光灯和不平凡的歌声中拉开了序幕。
一颗颗激动而又兴奋的心和压抑心中已久的感情终于在这一刻释放，火山爆发般汹涌澎湃。
闪耀万人眼的舞姿，抑扬顿挫的诗歌朗诵，动感的青春节拍，饱含了外中人真挚的祝福以及对母校深情的爱。
激情高昂的西班牙舞活泼快乐的青春舞步都在为我们照亮前程，激励我们，同时也是在为我们这生命的旺季欢呼喝彩!
岁月悄然转动不息的年轮太阳热情点燃不息的火焰。十年，弹指一挥间。外中走过一个个风风雨雨，含辛茹苦的培养了一代代优秀学子。
只是因为外中承载了他的梦想只是因为他当时无毁的选择了外中这是让放飞梦想的舞台。而且他的成功是用辛劳汗水换来的，他心无愧疚。
我明白我们现在取得的成功，只是大海中的几朵浪花，要汇成汪洋大海，是需要汗水积累的，但这不是说说就好，想想就成的美事，这要我们牺牲。“有失必有得”嘛，现在失去的，只不过是可有可无的小事，而将来我们得到的确实让我们一生辉煌的成功。
成功是属于每一个人的，人人都有机会站在舞台上向全世界宣告自己的成功。但这要我们克服心里的重重阻碍，成功不相信泪水，我们不能因为失败而一厥不起，要一直做一个积极向上的人。我们现在是一个非常重要的阶段，如果从现在开始，我们去寻找自己的学习园地，在那里为自己建造一个让自己走向成功的阶梯，那我们也将会搏击长空，一揽众山小。
两年前我走进你，在你的世界里不断穿行，处处可见和你一样骄傲的面庞，穿过你的走廊邂逅你紫藤纯净的笑靥，领略你的华美，你的不凡。
站在梦想的舞台上高歌，书写我们的艺术青春。站在梦想的舞台上,收获起那丰收的`硕果。
实用梦想舞台教案（汇总16篇）篇六
每个孩子都有自己最喜欢的小动物，如果能让自己变成它，然后在舞台上表演出来，一定会是孩子们心中的美好梦想吧!
在昨天一年级的英语戏剧汇演上，孩子们实现了这个愿望。
戏剧中的角色都是孩子们自己选定的，戏剧的情节根据选定的角色进行展开，所以孩子们都非常的喜欢和投入，模仿得惟妙惟肖，配上戏服，还真得像模像样!
在现场，可以感受到孩子们的兴高彩烈，神采飞扬，同时又认真专注!
我家女儿，最喜欢的是小蝴蝶，这次她终于实现了自己的梦想。
看到她穿上粉色的蝴蝶裙，戴上漂亮的小翅膀，与班里其她九只小蝴蝶们在舞台上翩翩起舞，我心里一阵激动。。。
感谢老师和热心家长们的热心付出，让孩子们有了这样快乐的体验!
实用梦想舞台教案（汇总16篇）篇七
每个人的心中都有一个舞台，梦想有多大，舞台就有多大。
---题记。
种子怀着对春天的渴求，冲破泥土的禁锢，迎来了春风的轻快;蝴蝶怀着对世界的梦想，冲破茧蛹的封闭，迎来了鲜花的芬芳;鸣蝉怀着对新生的憧憬，冲破蝉蜕的束缚，迎来了微风的清凉。
惟有心怀梦想，才有了一飞冲天的壮举;惟有志在蓝天，才有了盘旋翱翔的雄姿。
有人问三个砌砖工人:“你们在做什么?”第一个工人不假思索地说:“砌墙。”第二个工人想了想说:“我在赚钱养家。”第三个工人却说:“我正在建造世界上最富特色的房子。”后来前两个工人一生都是普通的砌砖工人，而第三个工人却成了有名的建筑师。
从小，我就有个梦想，能登上中央电视台非常6+1的舞台，展示自己的风采。为了这个梦想，我放弃了许多休息时间，学古筝，练舞蹈，用汗水和泪水浇灌成功的花儿。
四年级的暑假，我参加了“蒲公英”全国推新人大赛古筝比赛。在泰州选拔赛中脱颖而出，被推荐去北京参加全国总决赛。听到这个消息，我既高兴又紧张，高兴的是以前的辛苦没有白费，紧张的是能不能拿奖，因为能到北京去的都是各路高手，可说是个个身手不凡。俗话说，“台上一分钟，台下十年功。”只有练到炉火纯青的地步，才能站到最高领奖台上。
于是，我给自己订了一个详细的训练计划，每天眼睛一睁，练到夜更。三伏盛夏，汗水浸透了衣衫也顾不上休息，日光下练，月光下练，灯光下练，忘记了疲劳，忘记了饥饿，终于练得很娴熟，人也瘦了一圈。
去北京比赛的日子到了，经过一夜的颠簸，我们来到了朝思暮想的首都北京，住进了京丰宾馆。一到那儿，顾不上路途劳顿，我立即投入到练习当中。紧张的时刻来了，我胸有成竹地走上台，在评委们挑剔的目光中，演奏起不知练了多少遍的曲子《战台风》。八根手指头不停地在琴弦上按捺挑捻，像两只蝴蝶上下翻飞，渐渐地，我神游其中，看到了码头工人生气勃勃、热火朝天的劳动景象，看到了工人与台风搏斗的场面，看到台风过了，人们欢呼雀跃……一曲终了，余音绕梁，台下响起了一阵热烈的掌声，我知道，我成功了!
站在领奖台上，我激动不已，心中响起了一个声音:“我要一步一步往上爬等待阳光，静静看着他的脸小小的天，有大大的梦想重重的壳，裹着轻轻的仰望……”是啊，不管你多么平凡，多么渺小，梦想有多大，舞台就有多大。
实用梦想舞台教案（汇总16篇）篇八
艺术离我们并不遥远，艺术就在我们身边。它可以是画画，也可以是学琴……有艺术的地方就有美。而下面的一篇文章，不仅可以让你感受到艺术的魅力，还可以让你感受到美的熏陶。
我六岁的`那年，就与舞台结下了不解之缘。
那天，正在家写作业的我，被一阵说话声打断了思路。爸爸妈妈正在谈论让我学哪种乐器。哦，原来是二胡。我的天啊，从来没有学过乐器的我，现在却要去学二胡。尽管我找进了各种理由，但都一无所获。
每个星期天上午八点半至十一点半学二胡。
我被妈妈死拉硬拽的拖进了教室。看见了一个大概四五十岁的人，他可能就是我的老师吧。旁边的大哥哥、大姐姐都已经准备好了。我连忙回到了自己的座位上，听老师讲课。
我们第一个要学的是“15”弦，我们一拉一收，一收一拉，手都磨红了，就差没磨出茧子来了。从这一次，我便不想再学了，妈妈说如果去的话，就可以看半个小时的动画片。我忍不住动画片的诱惑，硬着头皮去了。
可是，好日子不长，妈妈就不在让我看动画片了，说近视，说着说那。我受不了她的嘟囔，只好又去了一次。
渐渐的，我就开始喜欢上了这门乐器。这悠扬的琴声可以令你忘去一切的烦恼。
七岁时，我便可以和笛子、琵琶一起来演奏一首曲子了。
这正如作家吴霜写的那样：舞台如一炉火，炼就了我的勇气和毅力。
正是这样，也确实如此。谁不是这样风风雨雨地走过来的呢？
文档为doc格式。
实用梦想舞台教案（汇总16篇）篇九
梦在远方，需要我们去追逐它。追逐梦想的历程，就是我们长大的历程。现在回想，我不禁暗暗发笑。
小时候，我渴望拥有一个时髦漂亮的芭比娃娃。那时谁拥有芭比娃娃，似乎谁就拥有了财富。有芭比娃娃的女孩总是格外受人关注，可以向同龄女孩炫耀，请到家里来展示一翻，别人羡慕、崇拜的眼光，会让自己甜蜜好久。我多么想体验一回当“明星”的感觉。商场里，芭比娃娃那窈窕的身材，金色瀑布般飘扬的秀发，微翘的鼻子，小巧的嘴唇，水蓝色清澈的眼睛，华丽的衣服裙子，让我过目不忘。得到一个芭比娃娃是每个女孩梦寐以求的，而这些事却是富贵人家儿女子孙才轻而易举得到的吧。
我有想过当一名糖果制造厂的厂长。超市里琳琅满目的糖果总是让人眼花缭乱：五颜六色的果汁软糖，有嚼劲的牛皮糖，夹心的棒棒糖，香喷喷的牛奶糖，甜甜酸酸的水果味硬糖。我希望我制造的糖果色彩鲜艳，品种繁多，一上市就受到“小馋猫”的青睐。我会制造出许多新式口味糖果，到时，我也会把那些糖果尝个遍，因为我是厂长嘛！
……。
现在，我却想当一名医学家。许多人被病魔夺去了生命，被疾病困扰。我希望长大后的我能刻苦钻研，为人类解决医学难题，发明许多东西。
梦想就是一个大舞台，需要我们用心去品味，努力去追寻。
实用梦想舞台教案（汇总16篇）篇十
每个孩子都有自己最喜欢的小动物，如果能让自己变成它，然后在舞台上表演出来，一定会是孩子们心中的美好梦想吧！在昨天一年级的英语戏剧汇演上，孩子们实现了这个愿望。戏剧中的角色都是孩子们自己选定的，戏剧的情节根据选定的角色进行展开，所以孩子们都非常的喜欢和投入，模仿得惟妙惟肖，配上戏服，还真得像模像样！在现场，可以感受到孩子们的兴高彩烈，神采飞扬，同时又认真专注！我家女儿，最喜欢的是小蝴蝶，这次她终于实现了自己的梦想。看到她穿上粉色的蝴蝶裙，戴上漂亮的小翅膀，与班里其她九只小蝴蝶们在舞台上翩翩起舞，我心里一阵激动。。。感谢老师和热心家长们的热心付出，让孩子们有了这样快乐的体验！
实用梦想舞台教案（汇总16篇）篇十一
敬爱的老师们，亲爱的同学们：
大家好!
今天我演讲的题目是《放飞梦想》。
马钉路德金曾经说过：如果你的信念还站立的话，那么没有人能使你倒下。诚然，我们历史上的许多伟人，便是依靠这样的信念登上成功的巅峰。
古往今来，我们听到了许多人对梦想的呼喊：我听到了杜工部“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜，风雨不动安如山”的呼唤，这是忧国忧民的呐喊，是杜甫心中最大的梦想。收回目光，我听到了鲁迅先生仰望星空的感叹：“寄意寒星荃不察，我以我血荐轩辕”，“心事浩茫连广宇，于无声处听惊雷”。这是先生“用笔救国”的梦想，他纵然对现实失望，但没有绝望，彷徨中的呐喊唤起了国人的奋起和努力。
“天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身……”孙膑在忍受了挖去膝骨的酷刑之后，忍耐着、坚持着，执著地用心完成一部流传千古的兵书《孙膑兵法》。孙膑，有多少人为你的学富五车所折服，有多少人被你的智谋所吸引。你在沉默中靠着坚定的信念，把自己的梦想放飞到蓝天中。放飞梦想，别忘了你的坚定信念!
“天行健，君子以自强不息。”这句话曾鼓舞着多少仁人志士，又曾让多少失路之人重获新生。怎么能忘记，诸葛亮在南阳躬耕的身影。你的才华使刘备三顾茅庐而不悔，你的潇洒使群儒百口莫辩，而你游刃有余。这是你勤奋的结晶。“酒香不怕巷子深”，“桃李不言，下自成蹊”，你明白你的苦心终究会得到回报，你只是在等待，等待你的梦想成为现实的那一天。三气周瑜，你潇洒自如;七擒孟获，你镇定沉着。在信念的支撑下，你创造了经天纬地的大业。
蜗牛缓缓地向着金字塔的顶端爬行，纵然烈日当头，因为蜗牛相信，它虽然没有鹰的矫健，但毅力是它最大的天赋;蜘蛛没有翅膀却可以把网结在空中，因为蜘蛛相信，梦想是最好的翅膀;叶子在风雨中飘摇却依然坚守在枝头，因为叶子相信一生执著的绿一定会换来一个金色的秋天……而我相信，为梦想插上翅膀，就一定可以冲上云霄。
实用梦想舞台教案（汇总16篇）篇十二
梦想的舞台每个孩子都有自己最喜欢的小动物，如果能让自己变成它，然后在舞台上表演出来，一定会是孩子们心中的美好梦想吧！在昨天一年级的英语戏剧汇演上，孩子们实现了这个愿望。戏剧中的角色都是孩子们自己选定的，戏剧的情节根据选定的角色进行展开，所以孩子们都非常的喜欢和投入，模仿得惟妙惟肖，配上戏服，还真得像模像样！在现场，可以感受到孩子们的兴高彩烈，神采飞扬，同时又认真专注！我家女儿，最喜欢的是小蝴蝶，这次她终于实现了自己的梦想。看到她穿上粉色的蝴蝶裙，戴上漂亮的小翅膀，与班里其她九只小蝴蝶们在舞台上翩翩起舞，我心里一阵激动。感谢老师和热心家长们的热心付出，让孩子们有了这样快乐的体验！
实用梦想舞台教案（汇总16篇）篇十三
在这个金风送爽的季节，我们迎来了祖**亲的70岁生日。9月26日下午，我们学校举行了“传承经典，庆祖国70华诞”经典诵读汇演。
中午，小演员们都早早的来到学校舞蹈房有序地排队化妆。不一会儿，我的眼前就出现了一排古代书童版的花木兰，还有大红戎装的将军花木兰……终于到我化妆了，我坐在板凳上有点激动。在阿姨的巧手装扮下，我成了一名英姿飒爽的宇航员。我暗暗提醒自己：今天一定要好好表现，要把女航天员的气势展现出来!于是，我又在心里默默地练习了一遍台词。
演出开始了。先上台的是朗诵组的演员，扮演花木兰的以檀坐在古色古香的凳子上摇着织布机，“唧唧复唧唧，木兰当户织……”在大家整齐的朗诵声中，木兰担忧的叹息，为她年迈的父亲不能参军打仗而担忧。以檀演得多好啊!背景荧屏上出现了一幕幕木兰领兵打仗的情景。接着吟唱组的两位同学激情四射地领唱《木兰诗》。当一朵朵牡丹盛开的背景变成一团团熊熊燃烧的火焰时，豫剧组唱着《谁说女子不如男》上场了，她们身着火红的战袍，犹如花木兰火红的爱国激情一样。一眨眼，背景变换成威武的阅军仪式以及神舟飞船升空的震撼画面，我们海、陆、空、航天八位女兵迅速登台，向全场致敬军礼后，满含激情地喊出我们的口号：“我们是新时代的花木兰，强国强军，我们在!”洪亮的声音响彻整个舞台。台下爆发出热烈的掌声，整个节目达到了高潮。
表演结束后，我和同学们仍然心情澎湃，花木兰报国从军的精神深深激励着我。我觉得一个月来的辛苦排练都是值得的!
实用梦想舞台教案（汇总16篇）篇十四
小鸟告诉天空，它有一个梦，就是可以愉快飞翔；小马告诉草原，它有一个梦，就是能够自由奔跑；小鱼告诉大海，它有一个梦，就是尽情遨游海洋。我也有一个梦，这个梦美丽而又朴素。
小时候，我就很喜欢画画，并希望有朝一日可以得奖，这一直是我的梦想，因为画画既可以培养细心的习惯，还可以供自己娱乐，所以我毫不犹豫地报了幼儿园兴趣班里的美术班。星期六，我迫不及待地冲上楼梯，坐在我的位子上，开始专心画画。薛老师用温柔的声音说：“今天，我们画十二生肖里面的牛吧！”薛老师用粉笔在黑板上画了牛的头，对我们说：“牛的形状就是倒过来的葫芦......”我听得很认真，并没有察觉到妈妈走了。薛老师又和蔼可亲地说：“现在大家开始画吧！”我拿起铅笔，在纸上歪歪扭扭地画了一个葫芦状。忽然，我听到我旁边的小朋友悄悄地说：“哇，她画的是什么呀？”“我看她根本不会画！”另一个小朋友偷偷地笑。我很伤心，用橡皮擦擦掉了重画，可还是画不好。放学了，妈妈看到我的“杰作”说：“慧言，你画得真好！”我心想：嗯？有这么好么？妈妈似乎看出了我的心思，就指着画对我说：“你看，颜色搭配很好呀，如果你再把线条画通顺，就更好了。记住，你的梦想有多大，你的舞台就有多大。”听了妈妈的话，我信心十足，我相信我可以画好。从那以后，我画画时很专心，在家也常常练习，在校更是认真画画，所以经常受到老师的表扬。
渐渐地，我上了一年级，更加喜欢画画了。
美术课上，老师让我们画桥。我拿起笔，先打出桥的轮廓，然后把细节画好，接着勾线，后上色。“嗯，很好！”老师赞叹不已。我开心地端详着我的画：下深上浅的褐色桥，两旁开着粉色里透黄的花，绿油油的叶子生机勃勃，桥上的人欣赏着池里洁白如玉的莲花。时间过得飞快，转眼间艺术节到了，叶老师让我去美术比赛，我认真地画了一幅画上交了，令我不敢相信的是：我得了一等奖！这是我生平第一次得奖，我高兴得几乎忘记了时间，甚至忘记了自己。我之前的努力没有白费，我感到很欣慰。
我获奖的那一刻，一句话在我耳边萦绕“记住，你的梦想有多大，你的舞台就有多大”。同学们让我们一起行动起来，向梦想的舞台前进吧！
实用梦想舞台教案（汇总16篇）篇十五
1、在舞台上用歌唱、舞蹈、节奏乐器演奏等多种形式大胆表现2、培养幼儿的表演欲望和自信心，培养做文明观众意识。
3、幼儿自由结组，合作表演。
1、舞台表演的场景布置：房子、树、小花小草、气球、彩色灯笼等。
2、幼儿表演用的演出的衣服、少数民族的服装，道具(各种打击乐器、红绸带、头饰、钢琴)若干。
3、幼儿表演用用到的磁带录音(圆圈舞、好朋友、我爱天安门、藏族舞曲兔子舞曲等)。
4、事先排练好的两位小主持人。
重点：通过丰富的形式激发幼儿的表演欲望和同伴合作的.精神。
难点：幼儿能在舞台上用自然的表情、语气语调、动作大胆表演。并会初步评价节目。
二、装扮准备：请你和好朋友一起商量自己表演的节目，穿什么服装最漂亮，带什么样的头饰最合适，让我们一起打扮起来吧!
三、观看演出：
主持人：
今天的大舞台真热闹，小朋友们真快乐，今天我们在一起，唱歌、跳舞哈哈笑。
(节目开始表演，每个节目由主持人报幕。)。
四、老师指导。
1、节目“圆圈舞”后请小观众也来加入。
t：这么漂亮的舞蹈，谁想来和小演员一起跳?
2、节目“我爱天安门”后请幼儿都来做游客，拿照相机为幼儿拍照留念。
t：小朋友们，唱的真好，我们到北京去旅游，站在天安门前摆一个好看的造型，我来为你们拍张照片吧!
3、节目“好朋友”后让幼儿自由结伴，找到好朋友，进行“好朋友的”的音乐游戏。
t：我们也去找好朋友玩游戏怎么样?
4、节目“钢琴演奏”后请小观众来评价。
t：他弹的好听吗?你觉得怎么样?谁想来说说?
5、节目“兔子舞”请全体幼儿当小演员进行表演兔子舞。
t，看谁跳的最像小兔子、小鸭子、小企鹅?
实用梦想舞台教案（汇总16篇）篇十六
教学目标：
1.用比较快的速度读懂课文，感受“舞台对我有着神奇的吸引力”，体会作者学艺的艰辛以及不一般的勇气和毅力。
2.感受戏剧表演的神奇魅力。
教学重难点：
1.引导学生感悟戏剧表演的神奇魅力。
2.体会在艺术之路上，人们所付出的心血和汗水，以及不一般的勇气和毅力。
一、开门见山，直奔课题。
生活就是一个大舞台，在我们每个人的心中也有一个自己的大舞台，每个人都在扮演着自己的角色，今天，我们就来一起学习课文――我的舞台。(生齐读课题)同学们都已经预习了课文吧，通过预习，你都知道了什么?除了娘胎里，哪些地方也是我的舞台呢?据生回答，板书：娘胎，小床，剧院，院子。
二、初读课文，抓住重点词语，整体感知，理清脉络。
在这些舞台上，作者是怎样表演的呢?请同学们快速读读课文，找出重点词语，完成这张表格。
1、生读课文完成表格，
2、交流汇报。
同学们任务已经完成了，谁先来展示一下。好，这位女生。其他同学呢，认真听，学会倾听是一种很好的学习方法。
谁还有补充吗?从刚才大家交流的这些词语中，我们知道――。
舞台对我有着神奇的吸引力。(出示齐读)。
师：是舞台炼就了我的勇气和毅力，是舞台炼就了一个出色的吴霜。
2、简介作者无霜。
吴霜到底是谁呢?出示吴霜资料。(指名读)。
三、研读重点句子，感受舞台对我的神奇吸引力。
这么出色的吴霜都是源于舞台对我有着神奇的――吸引力。
1、请同学们自由读读课文第二自然段，用“n”划出舞台对我有着神奇吸引力的句子，多读几遍，开始吧!生自由读。
2、交流汇报，根据学生的回答，重点学习以下几个句子。
(1)据说，我在娘胎时就“登台唱戏”了――母亲在台上唱，我在她肚子里唱。”特别有趣。
师：你能再读读这个句子，把这份趣味读出来吗?生读句子。
(2)出示“肚子里暗无天日，又无观众，没情绪，不过瘾，我便“大闹天宫”。
师：这位同学把大闹天宫这个词特别强调，能听听你的理由吗?
(3)“一出世，我就亮开了嗓门，憋了七个月，这会总算过足了瘾，全病房的观众都为我喝彩”
师：指名读词“过足了瘾”(点红)。
有点过瘾的感觉。这个词，在我们的生活当中还是比较常见的。比如说，喜欢喝酒的人犯的瘾叫――酒瘾。
师：喜欢踢球的人犯的瘾叫――球瘾。
师：吴霜在娘肚子里就犯了――唱瘾。戏瘾。
师：有同学说唱瘾。有同学说戏瘾。同学们，这两个词在这里，哪一个更合适?(戏瘾)。
师：来，我们一起来读读这个句子。
大家来看看，新凤霞的。
生看大屏幕。
师：母亲新凤霞学戏唱戏非常刻苦，以至于在怀胎七个月的时候还在――。
生：唱戏。
师：这是一段艰辛的经历。可是，在吴霜的笔下，我们感受到的却是――。
轻松。幽默。风趣。愉快。
师：是呀，同学们，拿起课文，让我们好好地读读这段话，感受感受这一份轻松、风趣、幽默吧。(配乐朗读第二自然段)。
小结：确实――舞台对我有着神奇的吸引力。
2、我们继续欣赏课文，用刚才学到的方法自学课文其他部分，回忆一下，刚才，我们是怎样学习的呢?对，读读课文，用“n”划出舞台对我有着神奇吸引力的句子，抓住重点词语，并在旁边写出批注，批注可长可短，可以是一句话，也可以是一个字。开始。(生自学。)。
好，同学们，写完一处的请举手，来，这位男生，来说说看。指名交流。
(1)出示：“我为赶它下台，脚下没留神，一个倒栽葱，摔下床来，直摔得我眼冒金星，半天没缓过劲来。”
师：你把这个句子读一读。读出那种趣味了吗?生读句子。
(2)无论多么远的剧场，无论演出到多晚，我是场场必到，直至演出结束。每次演出，我一定要到台前去看，即使被挤在厚厚的幕布里，常憋闷的满头是汗，也兴味盎然。
你是从哪些词语体会到的?请把你的这种感受读出来，请融入你的感受读一读。
(3)六岁的小女孩柔弱的身体成了黑脸大汉手中的一块生面团，翻过来、周过去、立起来、横过去、抻、拉、压、拽，为所欲为。
a、你是从哪个个词感受到的?像这样的动词，句子里还有很多，请同学们自己读一读句子，把它标出来。指名读动词，学习生字“周”“抻”，理解词义。
b、我被黑脸大汉一会儿――引读动词，从这些动作中，你感受到了什么?是呀，奶奶看我被整得满脸泪水和汗水，都目不忍视地躲到了里屋，如果叫奶奶来读，该怎么读呢?先自己练一练。生练习。读出了那份疼爱。谁再来试试。
c、可是这么难的动作，吴霜却没有把它们放在眼里。来，谁能用小吴霜的语气读读。生读句子。
师：有点轻松的感觉，谁再来试试看。
再指名读。
同样的一个句子，同样的描写，不同的人物，可以读出完全不同的情感。女生用小吴霜的语气读一读，男生用奶奶的语气来试一试。
3、课外延伸，感受课文语言的幽默。
师：回忆不起来，很正常。老师这里准备了一些，想不想看?
师：请看大屏幕。
师出示多媒体。播放音乐。
生默默地看。
师：刚刚开火，村子就着火了，大家都喊：――。
生：“野兽来了，野兽来了。”
师：再一次感受了夜莺幽默、风趣，同时，机智勇敢的形象。再看――《窃读记》。
生默默地看。
师：其实，我的心里却高兴地喊着：
生：“大些!再大些!”
师：她的经历跟我们小吴霜的经历有些相似。再来看――。
师：红军不怕远征难，
生：万水千山只等闲。五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。
出示齐读：生活中，有阳光，也有风雨，有欢笑，也有泪花，让我们一起坦然面对，让我们一起携手走过。
师：让我们一起去阅历吧，让我们一起去欣赏吧。
四、积累。
学艺过程中的血与汗、泪与痛，怎一个艰辛了得呀!让我们不由得想到这样的话：台上一分钟，台下十年功。
只要功夫深，铁棒磨成针。
吃得苦中苦，方为人上人。
永不言弃，百炼成钢。――老师。