为确保事情或工作顺利开展,常常要根据具体情况预先制定方案,方案是综合考量事情或问题相关的因素后所制定的书面计划。那么我们该如何写一篇较为完美的方案呢?以下是小编为大家收集的方案范文,欢迎大家分享阅读。
交通安全教育活动方案大班学校交通安全教育活动方案篇一
1.学习看图示折小船,掌握正确地沿中线对折的方法。
2.能够用绘画的方式表达自己的心愿,并能大胆、清楚地表达自己的心愿。
3.培养幼儿的观察力和动手操作能力。
4.愿意大胆尝试,并与同伴分享自己的心得。
5.在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。
有关折小船步骤的课件,人手一张正方形纸和笔。
一、提出问题,激发幼儿兴趣
1.小朋友,知道什么叫心愿吗?你们有什么心愿吗?
二、出示图示,让幼儿自己探索
1.今天,老师带来了心愿船的图示,你们看着图示折一只心愿船,好吗?
2.幼儿看图示折小船
3.折好以后,把你们的心愿画上去,再和旁边的小朋友说一说你的心愿。
三、交流幼儿的心愿
谁来说一说你的心愿是什么?怎样才能让你的心愿实现。
四、总结
小朋友,你们的心愿真美好,只要你们通过努力,老师相信你们的心愿一定能实现。
交通安全教育活动方案大班学校交通安全教育活动方案篇二
1、增强合作意识和竞争意识。
2、养成遵守交通规则的习惯,提高自我保护意识。
3、体验集体认识交通标志的乐趣。
4、能说出不易玩耍的地方存在什么样的安全隐患。
5、培养幼儿对事物的判断能力。
各种交通标志、画有标志或无标志的拼板若干、立体骰子若干、带有交通标志的礼物若干、磁带、录音机、有交通标志的牌子。
一、随音乐跳兔子舞进入活动场地。
三、出示各种交通标志,引起兴趣。
1、出示红灯标志,提问:
"小朋友你们看这是什么标志呀?"(红灯)"它代表什么意思呀?"
2、出示绿灯标志,提问:
3、出示画有"交通事故"的图标,提问:
"请问这张图标告诉我们发生了什么事?那要如何避免发生交通事故呢?"
4、出示画有"闪电"的图标,提问:
"那么这个图标用告诉了我们什么呢?"
四、进行拼图活动,为游戏做准备。
五、和幼儿共同商讨游戏规则并用图标的方式进行表示,让幼儿知道每个标志的意义,并为幼儿示范游戏一遍。
"我们通向幼儿园的路都拼好了,那我们就可以来玩《争分夺秒》的游戏了。那游戏总要有个规则,那你们想想该怎么定规则呢?"(按幼儿所定的规则在图标旁边进行表示,以便提醒幼儿遵守游戏规则)。
教师示范游戏一遍,帮助幼儿掌握游戏规则。
六、幼儿进行游戏,教师进行指导并维持秩序并提醒幼儿遵守游戏规则。
七、 评价并结束活动。
"小朋友今天自己做小棋子一定玩得很高兴吧,那经过这个游戏小朋友一定能对交通规则更加遵守了,现在我们把这些交通规则去告诉大班的弟弟妹妹吧,lets go !"再次跳兔子舞离开活动室。
通过谈一谈交通标志的含义及作用,让幼儿知道遵守交通规则的重要性,培养幼儿遵守交通规则的意识。孩子们自主地和其他的小朋友去交流,这样既锻炼了口头语言表达能力,让孩子感受在一起玩的快乐。
交通安全教育活动方案大班学校交通安全教育活动方案篇三
根据《纲要》“科学教育应密切联系幼儿的实际生活进行,利用身边的事物与现象作为科学探索的对象”的精神,教师要敏锐地察觉幼儿的喜好,把日常生活的内容拓展为幼儿的科学教育活动。电池——在我们的生活中应用十分普遍,幼儿经常能够接触到它,如玩各种的电动玩具、遥控器等等,而对于电池的神奇力量,幼儿感到很新奇,也很有趣,为了激发他们的认识兴趣和探究欲望,培养他们乐于尝试、勤于动手的习惯。我设计了尝试性、操作性和探索性较强的尝试学习活动——有趣的电池。
本活动主要通过让幼儿各种各样的玩具和不断地探索,一步步地揭开电池的各种秘密,让孩子们在、轻松愉快的环境中认识电池并学会安装电池的方法,其中渗透了蓄电池的环保作用,与幼儿园主题“我爱环境”相连。
1、引导幼儿在玩的过程中,尝试操作,了解电池的外形、种类和简单的功能;2、通过尝试、操作、探索,学会正确使用电池的方法;3、让幼儿学习用语言来表达操作结果。
1、放音乐,幼儿进电动玩具城。
2、幼儿按意愿分散选择玩具、物品,进行摆弄和尝试,教师巡回观察。
(刚才玩的电动玩具和物品里面都没有电池),那怎么办呢?(装电池)
1、认识电池
师:这小小的电池有这么大的作用。老师这里有许多电池,你们看看有没有看到过的?在哪里看到过的?(幼儿回答)
师:电池真有趣,有圆的、方的、扁的、大的,还有小的,电池用完了,随意乱扔,会污染环境。这种电池你们见过吗?(蓄电池)这种电池用完了,也象其他电池一样扔掉吗?那该怎么办?(幼儿回答)
小结:对这种用完了还可以充电反复使用的电池,叫蓄电池。用蓄电池开的车很好,没有噪音,没有污染,可以保护我们周围生活环境。
2、 幼儿尝试:给玩具和物品配上合适的电池。
(1) 出示一件电动玩具,请幼儿说说:“它的电池要装在哪里?需要什么样的电池?怎么装?电池盒里有什么秘密?(请一幼儿上台)
(2) 出示安装示意图,说明记法
师:现在老师请小朋友来试一试给电动玩具和物品配上合适的电池,让它们都动起来!
3、第三次尝试:认识正负极并准确安装电池。
师:大家都找到了大小合适的电池,可为什么有的不能动起来呢?(引导幼儿回答:电池装反了也不能动)
(1)认识正负极问:电池的两头一样吗?你用了几个电池?你是怎样安装电池的?(个别幼儿边展示示意图边回答)
(2)幼儿尝试按正确的方向安装电池。
师:现在,我们小朋友都知道,怎样去安装电池,电池的“ ”要对着电池盒的“ ” ,电池的“ ”要对着电池盒的“ ” ,下面我们就让电动城里的玩具和物品动起来吧。
4、再次尝试,体验成功的喜悦。结束活动。
交通安全教育活动方案大班学校交通安全教育活动方案篇四
为了保障事情或工作顺利、圆满进行,常常要根据具体情况预先制定方案,一份好的方案一定会注重受众的参与性及互动性。制定方案需要注意哪些问题呢?下面是小编为大家整理的大班全教育活动方案,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。
1.掌握助跑跨跳的动作要领,增强下肢力量。
2.提高身体动作的协调性和灵活性,培养运动中相互配合的能力。
3.喜欢与同伴合作,体验运动的`挑战与快乐。
4.通过活动锻炼幼儿的跳跃能力,让他们的身体得到锻炼。
5.增强合作精神,提高竞争意识。
助跑跨跳过0.6~0.8米宽的地面障碍物。
课前多让幼儿了解消防的知识,激发幼儿模仿消防队员活动的兴趣;幼儿每人一根短棍,纸盒子若干,音乐。
1.幼儿每人手持一短棍,两两一组,两人一前一后站立,相互手握短棍扮作车厢,前面幼儿扮作司机,在教师的带领下以开车步入场地内,听信号进行走、跑交替热身。
2.教师集中幼儿做棍棒准备活动操:上肢、转体、腹背、踢腿、下蹲、四肢关节等部位的活动。
3.自由模仿消防队员活动。
(1)教师:你们知道消防队员叔叔都有哪些本领?(引导幼儿说出消防员的本领)我们大家都来模仿一下,看谁模仿的消防队员最像。
(2)幼儿分散在场地中,分别模仿消防队员不同的动作进行运动,教师巡回观察和提示。
(3)集中幼儿,请几名幼儿进行消防本领展示,教师讲解。
4.带领幼儿学、练消防队员的本领。
(1)集中幼儿,将两根相隔0.6米放置在地面上,教师进行助跑跨跳动作的示范讲解。
(2)请几个幼儿进行助跑跨跳动作,模仿,教师进行动作难点。重点的讲解、示范。
(3)幼儿接班在场地上,根据教师的要求进行助跑跨跳练习,教师进行个别指导。
(4)将幼儿分成四组进行助跑跨跳过“壕沟”(多组相隔0.8米的棍)练习与锻炼。
5.接到119火警电话后,教师扮消防队长,幼儿扮消防队员,紧急出动救火。
(1)教师带领幼儿开消防车奔赴火灾现场(教师带领幼儿在场地上成s形变速跑)。
(2)幼儿成四路纵队,一、三组做云梯状,二、四组跨跳云梯,然后进行交换。
(3)队员原地进行360度自转,拿水管灭火。
(4)队员用棍搭成担架抢救财物(纸盒)
6.胜利完成救活任务后,队员欢呼跳跃进行放松活动。
7.队长带领队员一起模仿生活清洁动作(洗脸、洗头、擦身、搓背、捶腿)进行放松。
8.教师对本次活动进行小结后,带领幼儿退场。
交通安全教育活动方案大班学校交通安全教育活动方案篇五
1、 幼儿了解一些基本的道路交通安全知识,认识一些常见的交通标志。
2、 幼儿能积极参与到活动中来,在游戏活动中体验交通规则的重要性,懂得如何在实际情景中运用所知道的交通安全知识。
3、 幼儿养成自觉地遵守交通规则的好习惯。
幼儿了解一些基本的道路交通安全知识,认识一些常见的交通标志。
幼儿在游戏活动中体验交通规则的重要性,懂得如何在实际情景中运用所知道的交通安全知识。
物质准备:课件,儿童自行车两辆,小汽车(扭扭车)两辆,红绿信号灯标志,汽车方向盘4个,一顶警帽,交通安全小卫士的贴纸。
经验准备:幼儿知道一些简单的道路交通安全知识。
场地准备:布置好活动场景(模拟十字路口),画好机动车道、非机动车道、人行横道。
1、幼儿观看课件1――《上学路上》,教师提问:
刚才的动画片告诉我们上学路上应该注意些什么?哪些行为是违反交通规则的?正确的应该怎么做?对回答问题的小朋友进行鼓励,把交通安全小卫士的贴片贴在小朋友的胸前。
2、幼儿观看课件2――认识一些常见的交通标志,教师提问:
你认识这些标志吗?你知道它们是什么意思吗?(禁止非机动车行驶,行人走道,禁止行人通过,减速慢行、注意行人)
1、 组织幼儿按十字型分组坐在画好的场地上。幼儿认识斑马线、非机动车道,机动车道。
2、 幼儿游戏,模拟看信号灯过马路:
两个小朋友开扭扭车当司机,两个小朋友骑单车以及四个行人模拟过十字路口。幼儿在没有指挥的情况下过十字路口,车辆和行人任意穿行。
引导幼儿讨论:小朋友,刚才你们看到了什么?他们做得对吗?他们应该怎么做?教师小结幼儿讲述,出示红绿信号灯,请出一位幼儿来当指挥,幼儿再次有序地过马路。
3、幼儿模拟看现场指挥过十字路口
刚才我们认识的红绿灯和交通标志对维护交通安全起着重要的作用。但不是每个路口都有红绿灯,没有红绿灯的路口由谁来指挥交通呢?(交通警察)交通警察怎么指挥交通呢?你们想学交通指挥手势吗?幼儿学习几种简单的交通指挥手势。
请一名幼儿戴上警帽当交警,幼儿模拟看现场指挥过十字路口。
现在,我们开车去郊游吧!请一名幼儿戴上警帽当交警,其他幼儿分为四组,前面的小朋友当司机(每人一个方向盘),后面的小朋友依次抱着前一位小朋友的腰,做成开公共汽车的样子。教师提示:在没有任何交通标志的马路上,大家应该靠右边行走,过马路时,应看看两边没有车辆时再过马路。
幼儿看交通警察指挥手势,教师播放课件,幼儿在交通安全童谣的音乐中模拟过十字路口(幼儿轮流当司机)。教师进行活动总结,鼓励幼儿养成自觉地遵守交通规则的好习惯:今天大家表现得都很出色,都可以成为一名合格的交通安全小卫士(给没有得到贴片的幼儿贴上小贴片)。希望小朋友从小养成遵守交通规则的好习惯,并告诉我们的爸爸妈妈及身边所有的人,自觉维护交通安全,让更多的孩子安安全全。