精选馒头的故事的读后感(模板17篇)

时间:2023-11-03 作者:紫薇儿精选馒头的故事的读后感(模板17篇)

3.通过写读后感,可以使读者更深入地思考书籍所传递的思想、主题以及对个人的影响。小编为大家整理了一些著名作家的读后感,希望对大家理解和欣赏这些作品有所帮助。

精选馒头的故事的读后感(模板17篇)篇一

今天,我读一篇文章,叫做《童年的馒头》。

文章主要讲,“六一”儿童节时,学校要给每一个人发三个馒头,我在回家的路上,因为肚子很饿,就开始吃,把自己的吃,回到家后,我手中的荷叶已经空空如也,这时,邻居来串门,说自己的孩子把三个馒头都带回来,妈妈竟然说学校还多奖励我两个馒头。事后,妹妹吃着馒头,我却哭。读这篇文章,我深受启发,对自己以前的做法感到后悔。

以前,妈妈一买来好吃的,我就马上拿起来自己先吃,看见妈妈看着我的时候,才想到让父母吃,问妈妈吃不吃,妈妈却说不吃,这样的事情有很多很多。

那时,我已经在这所学校里读二年级,那时候,自己还小,做什么事,妈妈都不放心,就连我在学校里吃饱吃不饱都要询问一般,隔着四五天的就来看我,每次来的时间点儿都差不多都是中午,每次来还得带我出去买点衣服,吃吃饭。每次吃饭的时候,我都要问一下妈妈,问妈妈饿不饿,妈妈说自己不饿,我就不信,所以就点一个双份的汉堡,我把东西端到餐桌上,妈妈看见有两个汉堡,问我能吃的下不,我就说另一个是给你的,妈妈笑笑,就把汉堡吃下,我见妈妈吃,就开始狼吞虎咽的吃东西,妈妈有食欲,我就更有食欲,以为每一次吃肯德基的时候,妈妈都看着我吃,我就还不下多少,现在,妈妈和我一块吃,我就吃的更起劲,妈妈高兴,我就更高兴。

想起以前和妈妈度过的快乐时光,我就心里甜甜的,“光阴似箭,日月如梭”一转眼,我就要和小学的美好时光告别,踏上我人生前进的第一步!

精选馒头的故事的读后感(模板17篇)篇二

今天,当我阅读《童年的馒头》后,我知道了母亲的疾苦,她们是多么的劳累呀!

从我们刚出生起,从一个还不会说话的男孩到刚毅勇敢的少年男孩,哪一些不经历着风吹雨打的考验啊?对,是我们的母亲,她们每天都在辛辛苦苦地挣钱,养育我们长大成人,其实我们的父母最大的愿望就是有朝一日,盼我们成大器。

在时间的流逝中,我们是否体会到了母爱的伟大,所以我今后要多多报答母亲对我的养育之恩,俗话说:“滴水之恩,当涌泉相报。”但我体会到了母爱的无私中透露着平凡,却又暗含着一些伟大。母爱它就像一股暖流,渗入了我们的心肺,母爱它就像一副翅膀,带我们飞向高远的未来。

啊!多么伟大的母亲,它就像《童年里的馒头》一样呵护着我们!

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精选馒头的故事的读后感(模板17篇)篇三

今天,我读了一篇文章,叫做《童年的馒头》。

文章主要讲了,“六一”儿童节时,学校要给每一个人发三个馒头,我在回家的路上,因为肚子很饿,就开始吃,把自己的吃了,回到家后,我手中的荷叶已经空空如也了,这时,邻居来串门,说自己的孩子把三个馒头都带回来了,妈妈竟然说学校还多奖励了我两个馒头。事后,妹妹吃着馒头,我却哭了。读了这篇文章,我深受启发,对自己以前的做法感到后悔。

以前,妈妈一买来好吃的,我就马上拿起来自己先吃了,看见妈妈看着我的时候,才想到让父母吃,问妈妈吃不吃,妈妈却说不吃,这样的事情有很多很多。

那时,我已经在这所学校里读二年级了,那时候,自己还小,做什么事,妈妈都不放心,就连我在学校里吃饱吃不饱都要询问一般,隔着四五天的就来看我,每次来的时间点儿都差不多都是中午,每次来还得带我出去买点衣服,吃吃饭。每次吃饭的时候,我都要问一下妈妈,问妈妈饿不饿,妈妈说自己不饿,我就不信,所以就点了一个双份的汉堡,我把东西端到餐桌上,妈妈看见有两个汉堡,问我能吃的下不,我就说另一个是给你的,妈妈笑了笑,就把汉堡吃下了,我见妈妈吃了,就开始狼吞虎咽的吃东西,妈妈有食欲,我就更有食欲了,以为每一次吃肯德基的时候,妈妈都看着我吃,我就还不下多少,现在,妈妈和我一块吃,我就吃的更起劲了,妈妈高兴,我就更高兴了。

想起以前和妈妈度过的快乐时光,我就心里甜甜的,“光阴似箭,日月如梭”一转眼,我就要和小学的美好时光告别了,踏上我人生前进的第一步!

精选馒头的故事的读后感(模板17篇)篇四

寒假时,我读一本有88个亲情故事的书,给我的印象很深刻。

其中有一个故事题目是《童年的馒头》使我怀念在心。故事讲的是小时候,娘拉扯着作者和妹妹,家里穷的叮当响。有一年“六一”学校说是庆祝儿童节,每人发3个馒头。作者说:“明天发馒头,妹妹一个,娘一个,我一个。”妹妹和娘都笑了。那天,学校开完典礼,手里多了一片荷叶,荷叶里面是3个热腾腾的的大馒头。回家的路上,口水一咽再咽,肚皮也发出咕咕的叫声。作者在也忍不住了,于是吃了作自己的那个。接着口水和肚子故技重演,咋办?干脆,把娘那个也吃了,给妹妹留一个。娘平时不是把麦粑让给我和妹妹,她只喝羹吗?……但回家时,他呆呆地望着手中空空的荷叶,连馒头渣都不剩。此时,同院的二丫娘对娘嚷道:平娃娘,平娃娘!你加平娃把馒头带回来了吗?你看我家二丫,发3个馒头,一个都不舍得吃。饿着肚皮给我带回家了。娘从锅灶间抬起头:“可不,我家平娃也把馒头带回来了!你看嘛……娘说着打开锅盖,锅里奇迹般的出现5个白中带黄的大馒头!”“你看人家老师说平娃学习好,还多奖励了2个呢!”吃馒头时,作者却哇的一声哭了。

孩子就是孩子,饿极了,就把对母亲的承诺抛到脑后。但母亲却没有责备,没有埋怨,甚至还竭力为儿子晚会尊严。这就是母爱的伟大。

这不由想起了我的母亲。在我们的现实生活中,母亲为儿女的成长要花多少心血啊!她们每时每刻都在为我们操心。高尔基说:“没有太阳,花朵不会开放;没有爱便没有幸福;没有妇女也就没唉;没有母亲,既不会有诗人,也不会有英雄。

母爱是伟大的,母爱是崇高的,让我们共同来唱《世上只有妈妈好》这首歌吧!

精选馒头的故事的读后感(模板17篇)篇五

童年就像人生这片沙滩上的一颗贝壳,充满了趣味与美好,令人流连忘返。时间飞逝,一转眼,而我已初中生了,童年的一点点记忆已慢慢地消逝于岁月的年轮。

“小娃撑小艇,偷采白莲回”、“儿童散学归来早,忙趁东风放纸鸢”。在我的印象中,童年伴随着快乐,洋溢着幸福,充满着无忧无虑。

岁月静好。初中生每天过着千遍一律的学习生活,让人提不起一点兴趣。“学习、学习”的话语不断充斥耳边,又让人生厌。再读高尔基的《童年》,以一个当代青少年的心灵去感悟高尔基,期翼自我灵魂洗涤也好。

这是高尔基写的自传体。故事的主人公阿廖沙,他三岁时父亲因病去世,于是跟随着悲痛欲绝的母亲投奔外祖父。暴戾、专横的外祖父经营着一个濒临破产的小染坊。他在外祖父家生活,并不如意,经常受到外祖父的毒打。同时还有两个自私、贪得无厌,为了分家不顾一切的舅舅也歧视他。他还要承受表哥们的欺负和责骂,同学们异样的眼光......在十岁那年,他被迫走上了社会。他的童年就这样结束,充满着痛苦和悲伤。后来,他在社会上摸爬滚打,打过许多杂,受过许多苦,但他都坚强的挺过来了,我非常同情阿廖沙,但我更佩服阿廖沙的坚强,不屈服人生。

合上书本,我思绪万千。阿廖沙的童年是黑暗、痛苦的,因为他生活在动乱的旧社会。现今生活在和平年代的我们和他相比,我们的童年是欢乐的、幸福的。我们父母每天都在为我们操劳,连上学、放学都迎来送往,生怕我们吃一点点苦,受一点点罪。我们就是他们的“掌上明珠”,“衣来伸手,饭来张口”。

初识不知其中味,再识不误少年郎。再读《童年》这本书,我联想到,和平年代是无数革命先烈的鲜血换来的,我们在舒适环境中学习,应该加倍珍惜。现今的世界还不太平,还存在弱肉强食,中华民族要完成伟大复兴,要靠一代代人去努力。我们应该学习阿廖沙他那顽强不屈的毅力,珍惜现在的美好生活,不负自己美丽的时光,放飞青春,让青春飞扬!

精选馒头的故事的读后感(模板17篇)篇六

之前读过一篇名叫《童年的馒头》的故事,至今还记忆犹新。

这个故事主要讲了:一个小男孩,家境非常的拮据。在过六一儿童节时,学校给每个孩子都发了三个热腾腾的大馒头,这个小男孩拿着馒头往家走。小男孩一开始本想,母亲、妹妹、自己,每人各一个大馒头。可是,由于自己太馋了,就吃了一个馒头。却没尝出味道来,他便把妈妈的馒头也吃了。等回到家时,手里的馒头已经全被自己吃光了。小男孩很心虚的走进屋里,躲开了妹妹的眼光。这时,同院的二丫娘来家里炫耀自己的女儿忍住馋,给自己留了三个馒头。小男孩尴尬的不知道说什么,没想到他的妈妈却说他也拿回来了三个馒头,并且老师还奖励他两个。说罢,还掀开锅盖。里面果然有五个冒着热气的大馒头。

这个故事很短,我很快就读完了。可我回味起来,总还有一点内疚。因为我经历了那件事。

那时,小姨从外地带来了几个又甜又大的大西瓜,给了我们一个。有一次,上午妈妈去上班。我在家里看电视,突然感觉有点饿,我便想起了那个西瓜。我起身走向冰箱,拿起大西瓜,一刀下去,西瓜就裂成了两半。我给妈妈留了一半,自己吃一半。我尝了,“啊,真甜。”我不禁说道,不一会,一半西瓜就被我“消灭”了。摸着肚子,我感觉还没吃够,于是我想吃另一半。可是我又想到,妈妈还没尝过这甜甜的西瓜呢,我得给她留一半。但我又特别想吃另一半,终于,我拿起另一半吃了起来。很快,这一块我也吃完了。

不一会儿,妈妈回来了。我看见妈妈被外面毒辣辣的太阳晒得满头大汗,我感到一些内疚。妈妈突然开口问我:“小姨给咱们的那个西瓜呢,拿出来吃了吧。”我不知所措,要知道那个西瓜已经被我吃的一干二净了。我站在原地没动,一脸窘相。妈妈看见我那副模样,立马岔开话题说:“散了,别吃了。我去做饭了。”

现在回味起那时的愚昧,我真的感觉到自己的不对。

精选馒头的故事的读后感(模板17篇)篇七

之前读过一篇名叫《童年的馒头》的故事,至今还记忆犹新。

这个故事主要讲:一个小男孩,家境非常的拮据。在过六一儿童节时,学校给每个孩子都发三个热腾腾的`大馒头,这个小男孩拿着馒头往家走。小男孩一开始本想,母亲、妹妹、自己,每人各一个大馒头。可是,由于自己太馋,就吃一个馒头。却没尝出味道来,他便把妈妈的馒头也吃。等回到家时,手里的馒头已经全被自己吃光。小男孩很心虚的走进屋里,躲开妹妹的眼光。这时,同院的二丫娘来家里炫耀自己的女儿忍住馋,给自己留三个馒头。小男孩尴尬的不知道说什么,没想到他的妈妈却说他也拿回来三个馒头,并且老师还奖励他两个。说罢,还掀开锅盖。里面果然有五个冒着热气的大馒头。

这个故事很短,我很快就读完。可我回味起来,总还有一点内疚。因为我经历那件事。

那时,小姨从外地带来几个又甜又大的大西瓜,给我们一个。有一次,上午妈妈去上班。我在家里看电视,突然感觉有点饿,我便想起那个西瓜。我起身走向冰箱,拿起大西瓜,一刀下去,西瓜就裂成两半。我给妈妈留一半,自己吃一半。我尝,“啊,真甜。”我不禁说道,不一会,一半西瓜就被我“消灭”。摸着肚子,我感觉还没吃够,于是我想吃另一半。可是我又想到,妈妈还没尝过这甜甜的西瓜呢,我得给她留一半。但我又特别想吃另一半,终于,我拿起另一半吃起来。很快,这一块我也吃完。

不一会儿,妈妈回来。我看见妈妈被外面毒辣辣的太阳晒得满头大汗,我感到一些内疚。妈妈突然开口问我:“小姨给咱们的那个西瓜呢,拿出来吃吧。”我不知所措,要知道那个西瓜已经被我吃的一干二净。我站在原地没动,一脸窘相。妈妈看见我那副模样,立马岔开话题说:“散,别吃。我去做饭。”

现在回味起那时的愚昧,我真的感觉到自己的不对。

精选馒头的故事的读后感(模板17篇)篇八

平娃的童年非常艰苦。她家里穷的叮当响。娘把她和妹妹拉扯大,费了不少工夫。每天起早贪黑挣工分,供姐妹俩上学、生活。

有一次,平娃的学校为了庆祝六·;一,每个同学都发三个馒头。平娃把这件事告诉了娘和妹妹,她们一家都很高兴。六·;一那天,平娃领到了三个大馒头,走在回家的路上。她看着手上的馒头,口水一咽再咽,肚子也饿得咕咕叫。于是,她就先吃了自己的那个馒头。三下两下,把馒头咽下了肚,可是一点味道也没有尝出来,她只好把娘的那个也吃了,只给妹妹留下一个。可后来,口水和肚子又故伎重演。没办法!无奈下,平娃只好把妹妹的那个馒头也给吃了。

回到了家,平娃呆呆地看着手中空空的荷叶包,连馒头屑也没有了。她不知道怎么进家门,怎样躲开妹妹的目光。

呆立间,同院二丫娘来串门。还夸二丫饿着肚子把三个馒头都带回来了。娘也笑着打开锅盖,锅里奇迹般地蒸着五个馒头。晚上,娘把馒头分给平娃和妹妹吃。妹妹狼吞虎咽地吃了起来,平娃却哇的一声哭了起来。娘却淡淡地说:吃吧,平娃。不就是几个馒头吗!平娃听了,心里有了一点安慰。

后来,她才发现,就在那一天,她的童年结束了。

精选馒头的故事的读后感(模板17篇)篇九

今天,我有幸读到了一篇文章――《童年的馒头》,读完之后,我重新认识了深沉的母爱。

故事是这样的:一年“六一”节,学校里每人发三个馒头,平娃答应给娘和妹妹一人一个。他抱着精心包装的大馒头,欣喜若狂地在路上走着。突然,他的肚子像泄了气的皮球,咕咕直叫。平娃想:先吃一个吧,给娘和妹妹分别留一个就是了,于是两三口便吃掉了一个。又走了一段路,肚子故伎重演,而且比刚才更厉害了。他又忍不住把娘和妹妹的吃了。

吃完之后,他感到很内疚,不知道该怎样面对妈妈和妹妹。回到家,邻居二丫娘来了,问:“平娃他娘,你家平娃带馒头了没有?”谁知,锅里奇迹般地蒸着五个大馒头。“带了,老师还多奖励了我们平娃两个呢。”妹妹狼吞虎咽地吃着馒头,而平娃却“哇”的一声哭了。

文中的平娃虽有私心,但母亲不仅保护了他的自尊心,而且表达了自己对孩子深深的爱。平娃的哭包含着他对母亲的感激和对自己行为的惭愧。这不禁让我想起了我的母亲,她起早贪黑,不畏辛劳。一次语文考试,我考的很不理想,准备着接受妈妈“狂风暴雨”般的批评。

谁知,妈妈没有批评我,而是说了一番话:“成绩的一次好坏并不代表一个人的成败,关键是你是否努力。世上无难事,只怕有心人。你努力了,才会有美好的将来。”就是因为这一番话,我坚定了信心,学习更加努力。文中的平娃虽然忍不住吃了馒头,但他的心底也是十分愧疚的`,平娃也是个孝顺的孩子呀!

这个简短的小故事,让我受益匪浅,让我明白了一个深刻的道理:母爱在时刻守护着你,母爱在撑着希望的帆,母爱是无私、伟大的!

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精选馒头的故事的读后感(模板17篇)篇十

一次,学校承担了一个偏远山区的民办教师转公办的监考工作。考试的前一天下午,学校的操场上就陆陆续续来了许许多多的民办教师,他们显然是刚下长途汽车,一个个灰头土脸,疲惫不堪,身上穿着蓝或灰的皱巴巴的衣服,手里提着过时的人造革黑包,挽着裤腿,脚上穿着家做的布鞋。他们一到学校,先跑到自来水管前“咕嘟、咕嘟”一阵猛灌,然后就到教学楼看自己的考场,看完后三个一群、五个一堆地坐在操场上,从兜里取出干馒头吃起来。

晚上,教工们去操场散步,发现他们就躺在地上睡觉,身上什么也不盖。夏天倒不冷,只是蚊子太多,不知他们如何能睡得着?一个和大人散步的孩子突然大声地问父母:他们怎么不去住旅馆?一时所有的人像被什么击了一下都没了声音,只有睡在地上的人此起彼伏的呼噜声在操场上回荡。

第二天早上,这些人带着满身的尘土和一脸蚊虫叮咬的红疙瘩来到考场,坐在座位上睁着惺忪的双眼连连打哈欠。查看准考证的时候,我发现他们个人看起来都比填报的年龄至少大10岁。拿到卷子后,都埋头写了起来。一个小时过去了,大部分人的卷子很多还是空白。渐渐地,底下有了翻书说话的声音。这样的问题我是知道该怎么办的,可现在却迷茫起来了。

局长们看完了,又一溜烟地坐着小车走了。而教师们还得为他们的转正努力答题。一会儿,又有人做起了小动作,我把脸拧向窗外。我想起了我的启蒙老师,至今还在乡下的小学校当民办教师,而他教出来的学生却遍布全国。

考试结束,铃声响起了,他们一边交卷子,一边说着感激的话。一个约60岁的老教师,头发已谢顶,戴着高度近视眼镜,凑到我跟前说:咱是教师,知道什么该做,什么不该做,可是没办法,年龄大了,脑子记不住东西了,眼看着就教不动了,临老还是个民办教师。他絮絮叨叨地说着,从提兜里掏出两个干馒头给我,不管我怎样推辞,他还是把馒头放下就走。

那两个馒头在我家的台上放了很长时间也没有人动,儿子说他从来也没有见过这么黑的馒头。他问我,怎么吃啊?”

阅读题:

1第一段对那群民办教师的肖像描写有什么作用?

3当发现有人在考场做小动作时,“我把脸转向窗外”。是什么促使我这样做的?

参考答案:

1、刻画了山村民办教师的清苦,和后面“衣冠楚楚”者形成对比,帮助主题的表达。

2、因为这部分人几十年在贫困山区教书,为了省钱晚上睡在地上,那部分人却坐着高级轿车来看他们,并且掌握着他们的命运。不像一个地方来的人。贫富差距相差之大!

3、是那群掌握着民办教师命运的衣冠楚楚的巡视官员;激愤之余更加同情眼前的考生。

(因为他看到了不公平,那些民办老师工作如此艰辛,生活如此贫苦,几十年教龄,没有功劳,也有苦劳,可那些衣冠楚楚的教育主管部门的“老爷们”竟然对他们的疾苦漠不关心,还要时不时的让他们交钱考试,年年对他们穷折腾这种情感促使他这么做,希望那些老师都能转正。)。

4、这黑馒头凝聚的是那些民办教师的一种质朴的感情,透视着他们艰苦的生存境遇,暗示着一种社会问题,发人深思。(意思对即可)。

精选馒头的故事的读后感(模板17篇)篇十一

童年是每个人都必须经历的,我的童年也很幸福快乐。

这个暑假,我读了《树叶的香味》这本书,其中有一篇是《童年的馒头》让我受到了启发。

这篇文章主要讲了,“我”家里很贫穷,娘拉扯着“我”和妹妹,“我”在五里以外的村里上学,六岁的妹妹在家烧火做饭,娘起早摸黑挣工分,供“我”上学。有年“六一”,学校里给每个学生发了三个馒头,“我”心想给妈妈一个,妹妹一个,我一个的,走在半路上,“我”因为饿极了,把三个馒头都吃了,回到家后不知道怎样躲过妹妹的目光。妈妈又蒸了五个白中带黄的大馒头,妹妹大口大口的咬着馒头,“我”却哇的一声哭了,后来,我发现,就是在那一天,“我”的童年结束了。

通过这篇文章,我深深的感受到我们住在这么漂亮的房子里,生活的这么好,我们却不懂得珍惜,剩下的饭菜都倒掉,零花钱刚发了就花了,从今以后我要改掉坏毛病,帮家长做家务。

精选馒头的故事的读后感(模板17篇)篇十二

书是人类进步的`阶梯。书是良师,书是益友。书是开启人们智慧的钥匙。对于一个有理想有报负的人来说,书是她的信念,是她的精神和全部力量的源泉。

今天,当我阅读《童年的馒头》后,我知道母亲的疾苦,她们是多么的劳累呀!

从我们刚出生起,从一个还不会说话的女孩到温柔可爱的少年女孩,哪一些不经历着风吹雨打的考验啊?对,是我们的母亲,她们每天都在辛辛苦苦地挣钱,养育我们长大成人,其实我们的父母最大的愿望就是有朝一日,盼我们成大器。

在时间的流逝中,我们是否体会到母爱的伟大,所以我今后要多多报答母亲对我的养育之恩,俗话说:“滴水之恩,当涌泉相报。”但我体会到母爱的无私中透露着平凡,却又暗含着一些伟大。母爱它就像一股暖流,渗入我们的心肺,母爱它就像一副翅膀,带我们飞向高远的未来。

啊!多么伟大的母亲,它就像《童年里的馒头》一样呵护着我们!

精选馒头的故事的读后感(模板17篇)篇十三

一个小女孩家里特别穷,连吃饭都是个问题,所以平时只能吃些粗粮,细粮只有逢年过节才能吃到。

女孩的奶奶已经70多岁了,因为身体很虚弱,所以要精心的照顾。每次女孩的妈妈蒸黑面馒头,总要特意给老人家做几个白面馒头,而白面馒头是不许女孩吃的。

小女孩上学后,早晨带黑面馒头用来课间充饥已成了她的习惯,

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一天早晨,女孩和往常一样到厨房拿黑面馒头。因为厨房很黑,她不知道有白面馒头,匆匆忙忙抓了个馒头,塞进书包里,就去上学了。

两节课以后,她拿出馒头,却怔住了——那是一个白馒头。

尽管女孩已饿了,但他强忍这饥饿,把馒头塞进书包里。课间同学们开始津津有味地吃起来,女孩只能不停的咽口水。接下来的课也没听进去,头脑都被白馒头占满了。她摸了摸馒头,心想:吃了这个馒头吧!反正回去也只是挨一顿打,又没关系。看完这个念头很快就别打消了,他觉得奶奶年纪这么大了,应该和妈妈一样孝敬奶奶。此时女孩的肚子早已饿得“咕咕”直叫,但他还是忍住了。

放学回到家中,妈妈不分青红皂白打了女孩一顿,然后问她:“你是不是偷吃了白馒头?”他一脸泪痕地从书包里取出白馒头,递给了妈妈,委屈地说:“早上拿错了,没敢吃,就拿了回来.”

妈妈听完,一把将女孩搂在怀里,泪如泉涌。

精选馒头的故事的读后感(模板17篇)篇十四

一次,学校承担了一个偏远山区的民办教师转公办的监考工作。考试的前一天下午,学校的操场上就陆陆续续来了许许多多的民办教师,他们显然是刚下长途汽车,一个个灰头土脸,疲惫不堪,身上穿著蓝或灰的皱巴巴的衣服,手里提著过时的人造革黑包,挽著裤腿,脚上穿著家做的布鞋。他们一到学校,先跑到自来水管前“咕嘟、咕嘟”一阵猛灌,然后就到教学楼看自己的考场,看完后三个一群、五个一堆地坐在操场上,从兜里取出干馒头吃起来。

晚上,教工们去操场散步,发现他们就躺在地上睡觉,身上什么也不盖。夏天倒不冷,只是蚊子太多,不知他们如何能睡得著?一个和大人散步的孩子突然大声地问父母:他们怎么不去住旅馆?一时所有的人像被什么击了一下都没了声音,只有睡在地上的.人此起彼伏的呼噜声在操场上回荡。

第二天早上,这些人带著满身的尘土和一脸蚊虫叮咬的红疙瘩来到考场,坐在座位上睁著惺忪的双眼连连打哈欠。查看准考证的时候,我发现他们个人看起来都比填报的年龄至少大10岁。拿到卷子后,都埋头写了起来。一个小时过去了,大部分人的卷子很多还是空白。渐渐地,底下有了翻书说话的声音。这样的问题我是知道该怎么办的,可现在却迷茫起来了。

局长们看完了,又一溜烟地坐著小车走了。而教师们还得为他们的转正努力答题。一会儿,又有人做起了小动作,我把脸拧向窗外。我想起了我的启蒙老师,至今还在乡下的小学校当民办教师,而他教出来的学生却遍布全国。

考试结束,铃声响起了,他们一边交卷子,一边说著感激的话。一个约60岁的老教师,头发已谢顶,戴著高度近视眼镜,凑到我跟前说:咱是教师,知道什么该做,什么不该做,可是没办法,年龄大了,脑子记不住东西了,眼看著就教不动了,临老还是个民办教师。他絮絮叨叨地说著,从提兜里掏出两个干馒头给我,不管我怎样推辞,他还是把馒头放下就走。

那两个馒头在我家的台上放了很长时间也没有人动,儿子说他从来也没有见过这么黑的馒头。他问我,怎么吃啊?”

阅读题:

1第一段对那群民办教师的肖像描写有什么作用?

3当发现有人在考场做小动作时,“我把脸转向窗外”。是什么促使我这样做的?

参考答案:

1、刻画了山村民办教师的清苦,和后面“衣冠楚楚”者形成对比,帮助主题的表达。

2、因为这部分人几十年在贫困山区教书,为了省钱晚上睡在地上,那部分人却坐著高级轿车来看他们,并且掌握著他们的命运。不像一个地方来的人。贫富差距相差之大!

3、是那群掌握着民办教师命运的衣冠楚楚的巡视官员;激愤之余更加同情眼前的考生。

(因为他看到了不公平,那些民办老师工作如此艰辛,生活如此贫苦,几十年教龄,没有功劳,也有苦劳,可那些衣冠楚楚的教育主管部门的“老爷们”竟然对他们的疾苦漠不关心,还要时不时的让他们交钱考试,年年对他们穷折腾这种情感促使他这么做,希望那些老师都能转正。)。

4、这黑馒头凝聚的是那些民办教师的一种质朴的感情,透视着他们艰苦的生存境遇,暗示着一种社会问题,发人深思。(意思对即可)。

《黑馒头》阅读答案与原文以供同学们阅读、练习和参考,希望《黑馒头》阅读答案对大家的练习有所帮助!

精选馒头的故事的读后感(模板17篇)篇十五

夜逐渐暗了下来,城市的灯光照亮了整个街头,车辆川流不息的来来往往。夜晚又热闹了起来,酒店里人们的欢笑;车辆鸣喇叭的声响;窗口传来“嗞嗞”的炒菜声。我坐在椅子上品尝着美味的晚餐。

“咚咚”远远传来了一阵令人不悦的声音。循声望去,她穿着破烂不堪的衣裳,脚一轻一重地走着,深陷下去的眼睛黯淡无光,哀求似的望着人们不住地发抖。我狠狠的瞪了她一眼,嫌弃的把身子扭了过去。她的头微微地低了下去,手使劲的搓着衣服,她的头发凌乱不堪,黧黑皮肤上深深地刻着一道道皱纹。这时,我才发现她的身体那样矮小,驼着背,整个身子蜷缩在一起,瘦的可怜。她的手颤巍巍地抖着,一步步向前走去。我有些自责。

天更黑啦,似乎要把她矮小的身影吞没。这时,吹来一阵凉风,我不禁打了个寒战。她却坐在冰凉的地上,缓缓地小心翼翼地从口袋里掏出一枚磨得晶亮的硬币。她把硬币紧紧塞在手中,静静的坐着,似乎在犹豫什么。她咬了咬嘴唇,又咬了咬嘴唇,似乎下了很大的决心似的把硬币放回口袋里。在月光的照射下,我清楚的看到她的手多瘦啊!好像竹枝似的,又细又小。

“喵呜。”突然,传来一声轻微的猫叫,一只依旧瘦的可怜的小猫来到了她的脚边,用头不断地蹭着她的腿。她先一怔,细细磨砂着它的身体,充满怜爱的把它抱到了怀里。那慈爱的神情中似乎有那么一丝同情与悲伤,好似深深的潭水。她重新将手放进了口袋,小心的把硬币摸了出来,捧在手心,她将小猫放在了一边,轻轻的拍了拍它的头,吃力地站起来,向面包店里走去。

回来时,手里捧着两个热气腾腾的馒头,她缓缓地坐了下来,把馒头放在小猫嘴边。似乎饿了很久,它吃得狼吞虎咽。她静静地看着小猫,微笑着,像一个和蔼的母亲。她久久地看着手里的`馒头,眼里有些不舍,再看一看旁边吃的香甜的小猫,缓缓的把馒头又放在了小猫的嘴边。此时,我的心头一颤,泪很快的流了下来。猫咪吃的满意了,向老人甩了甩尾巴,消失在道路尽头。

月光捎着老人银色的白发,瘦削的面孔,她望着猫咪离去的背影,笑了,笑的那样灿烂,同时我又看见老人眼下流了一滴闪闪发光的泪。就这样,她睡了,我含着泪掏出口袋里的十元钱放到那破瓷碗里。

月光把老人的身影拉的很长,很长……。

精选馒头的故事的读后感(模板17篇)篇十六

当我看到这个文章标题的时候,我想,馒头有什么可写的呢?但是,当我读完这篇文章以后发现,里面表达的不是简简单单的几个馒头,而是深深的母爱。

六一儿童节的时候,学校发了三个馒头,为了能让妹妹和娘吃上馒头,小作者经历了激烈的思想斗争,但是最终还是在回家的路上吃掉了那三个馒头。你们也许会说,馒头有什么好吃的呢,我开始也和你们一样想,在现在这个富裕的生活中,馒头对我们来说确实没有什么吸引力,可是爸爸妈妈跟我说,在他们的童年时代,馒头只能在过年才能吃上啊!馒头和鸡蛋对他们来说,是奢侈品,难怪作者抵抗不了馒头的诱惑。最让我感动的是最后一段,母亲早就想到了作者会把馒头吃掉,于是为了给孩子挽回尊严,她提前蒸了几个白里透黄的大馒头。我读不懂为什么他们吃馒头时作者哇一声哭了,但是在我读了四遍以后,我终于明白了作者内心的感受。他的哭中蕴含着对母亲的感激和对自己行为的惭愧,难怪作者说从那一天起,他的童年结束了。

从这篇文章中,我感受到了母爱的强大。另外,从这里,我懂得了我们要珍惜现在幸福的生活,要爱惜粮食,孝敬父母,做一个有爱心的好孩子。

精选馒头的故事的读后感(模板17篇)篇十七

童年,是每个人必经的岁月,我的童年的每一天都是那么幸福快乐,然而,今天我读了《童年的馒头》这篇文章,却给了我不同的感受。

这是来自《读者》的一篇文章,讲的是作者和妹妹的童年生活在一个很贫苦的家庭,全家省吃俭用供作者上学,有时候连饭都吃不上。有一年“六一”,学校庆祝节日,给每个孩子发三个馒头,作者非常高兴,心想:我一个,娘一个,妹妹一个。回家的路上,作者肚子咕咕的叫着,忍不住吃了自己的,后来又忍不住把妈妈和妹妹的也吃了,回到家,作者不知道该如何面对妹妹期盼的眼神,十分惭愧,谁知,妈妈蒸了一锅馒头,为他解了围。作者吃着馒头,却内疚的哭了。从那一天开始,作者长大了。

比起作者,我们现在的童年生活幸福多了,住在漂亮的房子里,吃可口美味的食物,但我却不懂得珍惜,比如饭菜吃不了就倒掉了,零花钱到手就花个精光。看了这篇文章,让我知道现在的幸福生活是来之不易的,我以后要珍惜粮食,不乱花零花钱。通过读这篇文章,我还学习到要关心家人,孝敬父母,有好吃的让家人先吃,多帮家长做家务。

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