优秀作文是一种独立思考和批判性思维的体现，它能够启发读者对现实问题进行深入思考和思想碰撞。通过阅读优秀作文范文，可以提升自己的写作素材和观点的积累。
精选写玩乐高二年级（模板14篇）篇一
一、三九三班，高山之巅；花开不败，we can fly ！
二、班口号： 热血青春，谁与纷争，唯我90，勇攀高峰！
三、班口号： 凌云腾飞，尽展光辉，云月鏖战，舍我其谁！
四、班口号： 青春飞扬，八五起航，奋发图强，团结向上！
五、班口号： 精萃拔尖，跃马扬鞭，三九：一班，傲雪凌天！
六、班口号： 为我父母，为我一中，心无杂念，分秒必争！
七、班口号： 九二九二，斗志昂扬，利刃出鞘，独领风骚！
八、班口号： 精勇集尖，争锋必先；精英九五，傲视九天！
九、班口号： 青春飞扬，八九最强， 傲雪凌霜，百炼成钢！
十、班口号： 三八六班，不怕困难，步伐稳健，勇往直前！
十一、班口号： 97，97，披荆斩棘，奋发图强，助我辉煌！
十二、班口号： 激情飞扬，超越梦想。挑战极限，创造辉煌！
十三、班口号： 青春如火，超越自我，388班，奋勇拼搏！
十四、班口号： 九六争先，豪气满天，青春无限，拼搏永远！
十五、班口号： 8787永不放弃，脚踏实地，自强不息！
十七、班口号： 激扬青春，壮志凌云，荣耀九四，谁与争锋！
十八、班口号： 龙腾虎跃，雷霆万钧，看我精英，明日之星！
十九、班口号： 扬帆远航，百炼成钢，劈波斩浪，九九最强！
二十、班口号： 放马金鞍，唯我四班，逐鹿中原，勇冠江山！
二十一、班口号： 400班，争锋必先，挑战自我，超越极限！
精选写玩乐高二年级（模板14篇）篇二
“学启于思，思启于问”。如今，老师上课常常不敢留给学生质疑的时间，一是因为担心学生提不出有价值的问题，走过场，浪费时间;二是担心学生提出的问题出乎意料，教师无法解答，反而下不了台。这样我们的课堂就成了教师的“一言堂”，教师按照自己对教材的理解、自己的思路设计问题，学生不过是按部就班的回答这些问题。学生在这种接受性的学习中，慢慢也就失去了发现问题、解决问题的能力。其实，对于学生提出的问题，即使教师不能解答，让学生带着新的问题走出课堂，也未必是坏事，这将会使学生保持长久的兴趣和激情，由一个未知去寻求另一个未知，不断地去探索、追求，这正是新课程的要求。那么如何在物理课堂教学中培养学生提问的能力呢?我认为可以从以下几个方面着手：
一、鼓励学生大胆质疑，敢于提问。
学生在看到一些现象时，心中往往都会有一些问题，但总是不敢提出来或没有提出来的习惯。这就要鼓励学生大胆的提问，特别是一些胆小、不善于提问的同学，只要他们能够提问，不管问的好不好，都要称赞他、鼓励他。有的同学可能提的问题不得要领，这时老师一定要耐心、正确地引导，不要让他们有提不好问题而尴尬的感觉。对能够提出问题、特别是提出好的问题的同学要充分地肯定，提高他们的自信心，同时鼓励他们大胆创新，大胆探究，激发他们提问的热情。只要能够营造良好的质疑氛围，就能让同学们敢于和善于提出自己的问题和看法，养成爱问“为什么”的好习惯。还要鼓励同学们敢于向权威性的东西进行挑战，甚至敢于向一些规律、定律挑战。例如：我在上“压强”这节课时，有学生提出：当在冰面上站立时，忽然发现冰马上要破裂了，这时应该采取什么措施?一部分学生认为应该迅速跑开，远离危险;另一部分学生提出要踮着脚尖慢慢走开;而只有一个学生提出要轻轻躺下，向岸边滚动，呼救。当时许多学生都嘲笑他，他当时很自卑。我立即引导学生用课堂上刚学过的压强知识进行分析、讨论，结果学生们发现他的方法是最安全可行的。再看那位同学，成功的喜悦溢于言表。
二、创设物理情境，让学生愿意提问。
第二，可以通过设计一些有趣、出人意料的实验，让学生观察、分析提出问题。在教学中，我设置了一些有趣的实验，让学生通过仔细观察、比较，引导学生提出问题。例如：八年级的科学之旅中，在倒置的漏斗里放一个乒乓球，用手指托住乒乓球。然后从漏斗口向下用力吹气，并将手指离开，发现越用力吹乒乓球越掉不下去。学生的激情一下子被调动起来了，更激发了探究其原因的动力，也就更加“想问”了。当这些实验的结果与学生原有的认知相矛盾时，学生便提出为什么会有这些现象的问题。
三、让学生体会方法，学会提问。
第一，根据现象直接提出问题。如：看到放入水中的筷子，就提出了筷子为什么会变弯?看到窗外的景物，就提出：云是怎样形成的啊?水中为什么会有倒影啊?等等。让同学们在生活中养成提问的习惯。
第二，根据逆向思维提出问题：如由电能生磁就会想到磁是否也能生电呢?由做功可以改变内能想到可以利用内能做功等。
第三，对所给条件进行类比分析。有这样一道题：在家庭电路中，用一块磁铁去靠近不亮的灯泡，灯丝不变化，用磁铁去靠近亮着的灯泡会观察到灯丝变粗。学生观察现象很容易就能提出问题：灯丝为什么会变粗。如果同学们对这个现象进行对比分析，就会发现，引起灯丝变化的原因有两个：一是灯泡通电，二是在磁场中，由此学生可能就会想到，这个现象与电流的磁效应有关，进一步想到，灯丝不是真的变粗，而是电流的方向改变了，由此学生可能就会提出问题：通电导体在磁场中所受力的方向是否与电流的方向有关?这个问题更有价值。
第五，在提问时，切入口要小，才能便于探究。如：将一张纸放到两块砖上，再在上面放一只杯子，会观察到纸会向下弯，而将纸折成几条棱后就不会向下弯了。有的同学提出：是什么因素影响了纸承受压力的能力?因为这个因素不止一个，探究起来会很麻烦，如果只选择其中的一个方面：纸承受压力的能力是否与纸折叠的次数有关?探究时就会容易的多了。
精选写玩乐高二年级（模板14篇）篇三
每年的五月，是大雁归，槐花香，杏花开的烂漫季节；是枇杷黄，冬麦熟，辛勤耕耘的好光景；是青年人春潮涌动的时节，今年的五月我们还多了一份对灾区的`牵挂。五月份我们高二年级各项工作在对灾区的祝福中稳步有序的开展，常规工作取得新进展，学生辍学得到控制，各学科已结束新课进入期末考试复习阶段。现将五月份主要工作总结如下：
为了纪念512汶川大地震一周年，发扬自强不息、众志成城、关爱互助的抗震救灾精神，5月13日晚8：00——10：00，组织高二年级全体学生观看央视《365个祝福》慰问演出。与此同时，各班还通过办黑板报来表达对地震中遇难同胞的深切哀悼和对生者的鼓励。
为纪念“五四运动”九十周年，高二年级配合学校成功举办了“激扬青春，放飞梦想”文艺汇演以及“迎五四”书画展，反响强烈。
在本次联赛中我们看到的不仅是一种团结合作、积极向上、顽强拼搏、奋勇争先的班级精神，而且还看到队员们宽容忍让的人格魅力。
将本次月考成绩和期中考试进行对比，及时查找问题，并提出整改建议，为期末考试作准备。
1、狠抓常规管理，尤其是各班级要加强监控，加强对校园、教学楼、寝室的巡查，防止发生安全事故，确保各项工作稳定有序的开展。
2、全力以赴做好高考、中考考场的布置工作，确保考试顺利进行。
3、扎扎实实准备期末襄樊统考，各备课组要制定详细、具体、实用、有效地复习计划，争取在期末统考中取得好成绩。
4、尽全力搞好补习生招生工作，为20xx年高考取胜奠定基础。
精选写玩乐高二年级（模板14篇）篇四
能力目标。
培养学生阅读材料、识别图象、钻研问题的能力．。
教学建议。
本节的重点是理解波长的含义及公式的含义；要求对公式能灵活应用，学习中要理解波的传播速度的`特点，掌握波速、频率、波长各由什么因素决定，减少理解概念出错的机会。为了很好的理解波速、频率、波长各由什么因素决定，解释如下：
（1）周期和频率：只取决于波源，而与__无关；
（2）波速决定于介质的物理性质，它与__无直接关系。
（3）波长，则决定于和，只要和其中一个发生变化，其值必然发生变化，而保持的关系.
波长、频率和波速的教学设计示例。
教学重点：波长、频率和波速之间的关系。
教学难点：波长、频率和波速之间的关系。
教学方法：讨论法。
教学用具：横波演示器、计算机多媒体。
精选写玩乐高二年级（模板14篇）篇五
1、知道电磁驱动现象.
2、知道三相交变电流可以产生旋转磁场，知道这就是感应电动机的原理.
3、知道感应电动机的基本构造：定子和转子.
4、知道感应电动机的优点，知道能使用感应电动机是三相交变电流的突出优点.
二、能力目标。
1、培养学生对知识进行类比分析的能力.
2、培养学生接受新事物、解决新问题能力.
3、努力培养学生的实际动手操作能力.
三、情感目标。
1、通过让学生了解我国在磁悬浮列车方面的研究进展，激发他们的爱国热情和立志学习、报效祖国的情感.
2、在观察电动机的构造的过程中，使学生养成对新知识和新事物的探索热情.
教学建议。
1、由于感应电动机的突出优点，使它应用十分广泛、本节对它做了简单的介绍，以开阔学生眼界，增加实际知识.但作为选学内容，对学生没有太高的要求，做些介绍就可以了.
2、可以通过回忆前一章习题中提到的电磁驱动现象，本节的关键是通过演示、讲解使学生明白三相交变电流也可以产生旋转磁场，做到电磁驱动，这就是感应电动机的原理.这有利于新旧知识的联系和加强学生学以致用的意识.有条件的可以看实物或带学生参观，以增加实际知识.
3、课本中的感应电动机的内容，简要地介绍了感应电动机的转动原理，其中的核心内容是旋转磁场概念.建议教师如果可能的话，应找一台电动机，拆开了让学生看一看各个部分的形状.三相感应电动机在工农业生产中的应用很广泛，能让学生看一些实际例子.
教学设计示例。
感应电动机。
教学准备：幻灯片、感应电动机模型、学生电源、旋转磁铁。
教学过程：
一、知识回顾。
电磁驱动现象说明。
二、新课教学：
感应电动机。
1、过回忆绍电磁驱动现象：在u形磁铁中间放一个铝框，如果转动磁铁，造成一个旋转磁场.铝框就随着转动.这种电磁驱动现象.
告诉学生感应电动机就是应用该原理来工作的.
2、旋转磁场的产生方法：
旋转磁铁可以得到旋转磁场。
在线圈中通入三相交流电也可以得到旋转磁场.
3、感应电动机的结构介绍。
定子：固定的电枢称为定子。
转子：中间转动的铁心以及铁心上镶嵌的铜条叫转子。
4、鼠笼式电动机模型介绍。
感应电动机的转子是由铁芯和嵌在铁芯上的闭合导体构成的.闭合导体是由嵌在铁芯凹槽中的铜条(或铝条)和两个铜环(或铝环)连在一起制成的，形状像个鼠笼，所以这种电动机也叫鼠笼式感应电动机.
5、感应电动机的转动方向控制。
由于感应电动机的构造简单，因此如果要改变转子的转动方向，只需要把定子上的任意两组线圈的电流互换一下就就可以通过改变旋转磁场的旋转方向来改变转子的转动.
这种电动机在制造、使用和保养上都比较简单，被广泛应用在工农业生产上.
精选写玩乐高二年级（模板14篇）篇六
在我和搭档的努力下，模型已经大致做好了。万事俱备，我们把蜜蜂那双炯炯有神的眼睛拼了起来，这样我们的模型就算大功告成了。
看着我们的劳动结晶，我心里无比激动。老师发给我们一个平板电脑，我们按照老师说的连接上“马达”，并把程序设定好，只听“嗡嗡”的声音响起，蜜蜂开始欢天喜地地授粉，看着它那傻乎乎的样子，我不禁“扑哧”一声笑了起来。其他小组的伙伴们也都做好了模型，虽然形态各异，但个个都超级棒。
精选写玩乐高二年级（模板14篇）篇七
一个充实而忙碌的学期即将结束。回首一个学期的工作,首先我要感谢校领导对我的信任,其次感谢我的三位助手——郭雪芳老师、齐雪东同学和马勇同学,是他们完成了更多琐碎的工作;最后感谢高二年级其他七位班主任老师,是他们的积极配合使得我们高二年级高效的完成了每项工作。
本学期我校继续实施横纵交叉的管理模式,我负责高二年级学生管理和班级考评工作,一个学期走来,现将自己的工作总结如下:。
一、制度的完善和落实。
高二年级的班主任是一支能干、会干和实干的队伍;高二年级的学生也是有朝气、团结向上、积极进取的团体。为了使班级考评更客观公平,在上个学期实施《高二年级部班级量化考评细则》的基础上,结合高二年级的实际情况,本学期初年级组对本机考核制度进行了完善和修订。一个学期的检验证明我们的考评制度是科学高效的。
1、班级考核注重常规检查和突击检查相结合:高二年级部每日依据考评细则对各班的纪律、卫生和出勤进行常规性的检查;此外每周还对各班进行至少一次突击检查。
2、班级考核包括学生得分和班主任得分:各个班级每周得分来源于学生和班主任两部分,学生每周得分将依据班级人数进行平均,班主任得分将直接加计每周结果。
3、班级考核结合教育处检查:年级部检查的结果直接按考评细则给予加减分,教育处检查的结果将加倍加减分。
二、注重学生的学习和课外活动相结合。
学生的首要任务就是学习,在搞好学习的前提下,高二年级注重开展学生活动。除积极参加学校组织的各项活动外,本学期高二年级还有计划的组织了多项活动,很好的丰富了学生的课余生活。例如3月份组织全年级学生参加了全国“读者杯”中学生作文大赛,并取得优异的成绩;3月份组织各班学雷锋好人好事活动,到磁山二街北小区进行义务劳动;4月份组织全年级学生开展以“情系玉树、关爱生命”为主题的手抄报大赛,增强了学生的爱心意识和生命安全意识;5月份组织学生观看励志教育影片《每个孩子都想有辆车》,激发了同学的上进意识;5月份组织了班级拔河友谊赛,增强班级凝聚力、丰富了同学们的业余生活;此外年级组还集中开展了成长日记和导学案的评比活动。
三、按时完成各项学校各处室交于的常规工作。
在郭老师的帮助和其他班主任的配合下,高二年级按时高效的完成了各校学校交于的任务,积极与其它科室和年级组配合搞好相关工作的落实,使得我校各项工作有条不紊的开展。例如先后组织了两次月考、安全的组织的远足拉炼和安全演练、积极动员学生参加我校艺术节等。
四、搞好个人其他工作,为学校贡献自己的力量。
本学期我除负责高二年级学生管理工作之外,我还担任高二（1）班的班主任和高二（1）、（2）班的化学教学工作。在每项工作面前我要都求自己用心的对待,以务实的态度去完成每一个任务。
成绩这些都已成为过去,当然我也清楚的意识到自己的工作中还存在诸多不足,例如许多工作创新不够等。在今后的工作中我会扬长避短、再接再厉,继续以奋进、务实的态度对待每项工作,在教育出的直接领导下,齐心协力,把学校的教学、管理工作推向新的台阶！
精选写玩乐高二年级（模板14篇）篇八
本学期在学校领导的.正确指导下，全体班主任及任课老师的团结协作下，高二年级组的工作始终以全面提高学生素质，以营造学生积极进取、乐观向上、学风浓厚、班风纯正为保障，出色地实现了年级组制订的工作目标，完成了学校和年级组的工作计划和任务。
德育是学校的灵魂，围绕这个“灵魂”，高二年级组管理表现在细腻性、务实性、完整性、系统性、可持续性，突出坚持性和可持续性，坚持通报制，坚持实效性。主要开展了以下几个方面的工作。
（一）加强师德建设，要求教师率先垂范，以身作责。杜绝体罚和变相体罚学生。努力打造一支以班主任为核心的师德骨干。
（二）强化养成教育，让学生养成文明习惯，坚持不懈地抓好班级规常管理，形成良好的班风、学风。
（三）在教学实践中，充分利用各种资源教育学生讲礼貌、讲诚信、尊重他人、自尊自爱等。
（四）学期初和学期末，班主任坚持了“三见面”，科任老师也投身到一帮一的帮扶工作中，为学生营造良好的学习氛围。
（五）充分利用学校各项评优工作，发挥榜样的力量，弘扬正气。
（六）抓好各班班团组织建设，用好板报，用正确的舆论引导人。
（七）充分发挥学生干部的作用。
成立了高二年级组学生分会，让他们明确职责和任务，要求注重成绩和能力两个方面，以便充分发挥学生干部的模范带头作用，真正达到了自我管理、自我约束、自我教育的目的。
教学是学校工作的核心，成绩是学校的生命线。我们的各项工作都是紧紧围绕这个核心。
（一）制定了培优治拐方案，帮助学生全面发展。
（二）加强学生常规管理，培养厚浓的学风、班风。
（三）召开了总结表彰会。根据我校学生的特点，着力表彰先进与“临界生”的进步学生，让学生们都感受到每个人在考试中都有希望。
（四）定期召开备课组长会，要求各学科制定阶段性教学计划，落实培养补弱计划。
（五）加强自习课巡查，对个别“潜能生”重点教育，为同学们创造良好的学习环境。
打造一支高素质的、深受学生爱戴的班主任队伍，是我们年级组的一项重要工作。在工作中我们坚持“交流、学习、合作、互助”的原则召开班主任会议，落实学校布置的各项工作、学习班主任业务知识，交流工作经验，协商解决班级工作中棘手问题等。
本学期在校领导的指导下，高二召开了一次家长座谈会，通过班主任的努力沟通和积极准备，保证了家长出席率的同时，使家长会形式多样，内容丰富，从而增进了学校、教师与家长的了解、信任，加强了家校联系。
（一）、年级组：
1、对班主任的需求了解不足，，管理工作布置得不够细致，这一问题在后期中已认识到，并在改进中。
2、科任教师和学生的沟通交流不足。
3、对教师的评价机制与激励机制尚不完善。
4、学生学科发展不平衡，瘸腿严重。
（二）、班主任方面。
1、日常常规做得出色，预见性不足，前瞻性不够，系统性、目的性不强，工作较散。
2、个别班主任班工作重点定破口不准，工作主要还是低水平的“勤”，没有与高水平的“巧”结合。
3、擅长做事不擅长总结反思，应在实践总结反思，在总结反思中提高。
4、与家长的沟通要进一步加强，争取更多的教育力量。
（三）、教师方面。
1、团结协作，有待进一步加强。
2、对年级组学期初制定的工作计划了解不深刻。
（四）、学生方面。
1、对个别不学习的学生仍然缺乏有效方法激发其学习动力。
2、对体艺生的管理还需要进一步的制度化，明确职责，管理到位。
我坚信，在高二全体教师的支持、配合和共同努力下，我们的工作一定会再上新台阶。
精选写玩乐高二年级（模板14篇）篇九
我作为高二年级的年级副主任，在过去的一学期里，我本着认真学习、求真务实、积极工作的精神，深入学生，关心教师，勤勉自励，工作在前，敢于负责，勇于实践，执行五严,规范管理，团结带领年级全体同志认真完成学校下达的各项任务，为总结经验，发现不足，更好地做好今后工作，现将我在本学期中的学习与工作情况总结如下：
作为一名年级副主任，我深知加强对教师教育和引导的重要性。年级是学校的基层单位，只有年级工作扎实稳固，整个学校的发展才能坚实兴盛。而年级的工作关键靠教师，教师的工作关键靠他们的思想认识。
所以，在工作中我们通过各种形式和途径加强对教师的培训和引导，帮助广大教师提高认识，统一思想，自觉干好自己的本质工作，自觉与学校的决策保持一致。开学初，我们带领全体老师学习学校的各种新的决策。
学习各种制度；在讨论的基础上制定年级的教师考核评价标准。在学期过程中重点抓制度的落实和督查，在学期结束重点抓考核评比，评比根据考核标准逐条打分，确保公平、公正。
为保证工作的执行力，我始终坚持以身作则，发挥模范带头作用，要求学生和教师做到的，自己首先做到，每天早上六点多钟到校，晚上九点半以后回家。除了搞好管理工作，在教学上，我每周上十五节课，教学成绩始终处在年级前列。
在工作中，我们十分重视团结协作和共同提高。我们高二年级在李冬勤主任的领导下，协调一致，通力合作。在教学和管理中，我们共同研究，一起探讨，始终坚持全年级工作一盘棋。
在完成好自己的份内工作的同时，我积极协助李主任搞好工作，协助李主任处理违纪学生，抓好学生的行为习惯。积极向其他兄弟年级学习，我们向高三年级学习美术生的管理方法和管理经验。我们举行了《中华魂》的主题演讲，通过组织学生参加与观看，收到了非常好的教育效果。
我们深知教学工作是年级的中心工作，积极开动脑筋，精心研究，反复实验，多次打磨，通过教育培训，检查评比，示范课，公开课，研究课，开展相互听课等形式，优化课堂教学，切实提高课堂教学效益，帮助全体同志不断发展提升。现在的教学能够真正让学生动起来，让课堂活起来，让效率高起来，使教学过程真正成为师生间、生生间交互活动的动态过程，使课堂真正成为学生向往的地方。
我们根据学生实际实行分层教学，加强优生培养，彰显名生效应。我们集中。
经验丰富的教师全力打造品牌学生。配备老师时，年级集体讨论精心筹划，组织学识渊博、教风严谨，深获学生及家长好评。成立各种兴趣小组，定期辅导。积极指导和支持老师们开展多种形式的班内竞赛活动，如英语演讲、诗歌朗诵等，延伸课堂，拓展空间，弘扬个性。
我们以构建德育课程体系总领年级的德育工作。我们制定了系列班会课主题，组织班主任开好班会课。开展班主任师徒结队活动。召开年级学生大会或利用电视讲话、黑板报等形式对学生进行思想教育。
建立各类学生特别是问题生档案，确定帮扶老师，重点解决问题生的思想问题。
建立健全三项制度：学生会参与常规管理制度、教师值班制度、文明宿舍评比制度。开展专题书画展、演讲比赛等文体活动，发挥校园文化的育人功能。加强诚信教育、法制教育和安全教育，我们成立年级学生会，各班设立安全信息员。年级不定期检查遵守交通规则，上网吧等情况。
坚持思想教育和批评处分相结合。实行年级领导和中层领导值班制度，从早到晚对教室和宿舍进行巡查，发现问题，立即处理。
本人任职期间，虽然取得了一点成绩，但工作上也还有有失误和不足，主要是自己主观上存在的一些认识和工作经验问题，对工作开展的力度与深度不够；学生的思想教育工作尚不够扎实，需进一步加强宣传工作，与各班主任和一部分年轻教师的联系有待进一步加强。
精选写玩乐高二年级（模板14篇）篇十
当初，我去远方寻找我。
总想证明什么给别人看。手里捏着一根寻常的火柴，却试图将漫天冰雪点融。我笃信远方的她定会为我助力，我笃信一旦拉住她神奇的'手，凡庸的生命即可获取无尽的能量。
是谁说：陌生的世界，一律是刚刚启用的世界。就让我潜入这簇新的世界，像雨后的青草中寻找一柄菌盖那样饶有兴味地寻找我吧。
记忆中，那因冰欺雪悔而日渐模糊的诗句，唯有此刻才能复活般响起，如钟如镝---“人们去远方，只是为了紧紧搂住自己……”
清晨，当我进学校时，我跑到操场的大树下寻找，呀，我发现树枝上吐出了一点点嫩绿的小芽苞；在公园里，我发现许多不知名的花渐渐地开了，小草也探出了脑袋来；在小溪里，我发现了小蝌蚪们地快活的游来游去。
在放学的路上，我发现了美丽的天空中，飞来了几只燕子，它们从遥远的北方向南方飞来，叽叽喳喳地叫着，好像也在说：“春天来了，春天来了！”；在小区的竹林里，我发现了小小的笋芽儿也探出了小脑袋，它不知是什么时候从地里面钻了出头来。
总之，我发现了许多春天的信息，我觉得春天很美丽，它是百花齐放、鸟语花香的季节。我爱美丽地春天！
精选写玩乐高二年级（模板14篇）篇十一
时间过得太快，让人猝不及防，转眼一周又过去了，一周的经历，可以助长我们的阅历，请好好地记录下在周记里。可是怎样写周记才能出彩呢？以下是小编为大家整理的高二年级周记，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
我一直都以为自己可以没心没肺地一路笑到最后，管它烟消潮退日落，结果……现实总会让你沉浸在美丽的憧憬快乐无比时，迎头给你来上一棒子，于是我变的沉默。也许，沉默就能摆脱!
精选写玩乐高二年级（模板14篇）篇十二
以争创实验性示范性高中为总体目标，认真实施生活价值教育主题活动，围绕“稳”、“正”、“蓄”的工作方针，努力把高二年级塑造成学风良好，纪律严明的大集体，争创三星年级。
优势：作为高中年级中段，师生之间基本完成磨合，建立了较好的互信关系，各班班主任均有经验且带班认真负责，班级情况总体稳定。
劣势：代课老师众多，是最大的隐患。学业进行至中途，既无新鲜感，又无紧迫感，容易疲软。精气神比较缺乏。
1、关于学生：
a、利用一切教育机会，加强学生的规范教育，包括行为规范，学习规范，人生规范等。
b、利用大型主题教育活动，为学生搭建舞台，提升学生整体素养，增强年级凝聚力。
c、外在规范的建立怎样内化为学生自身的主动需求，将是年级组重点思考的大问题，希望通过年级集会，班主任的教育以及学生的自主教育等手段培育这一理念。不奢望全部或很快达到，但至少要学生明了，认同，扎根于学生内心。
2、关于教师：
a、注意营造和谐、互助、坦诚的工作氛围，使年级部形成团结、进取、竞争、坦然的集体。
b、注重教师工作经验的交流，注重实效，通过每次交流，帮助班主任解决一二个实际问题，力争实现资源共享。
c、关注班主任的情绪、情感、思想等方面。帮助班主任克服工作中的琐碎烦躁情绪。
（一）、学校重点工作：
1、认真实施生活价值主题教育活动，办好主题演讲活动。
2、组织好3月大型义卖活动，五月青年成长活动。
3、做好学期结束时的分班工作。
（二）、学生学习方面：
1、完善适合各班班情的作业收交制度。
2、控制考试频率，严肃大小考试的考场纪律，加强教育，警钟长鸣。
3、加强诚信教育，积极推进免监考生的争创活动。在规章制度约束外，更注重学生内心需求的养成。
（三）、学生行为规范方面：
1、严格督促学生统一着装，经常抽查学生佩戴情况，年级巡查队要定期检查。
2、利用好三级谈话制度的力量，校正行为偏差学生。善加利用年级整改通知书等处理手段。
3、树立正气，从小处着手，“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”。
（四）、年级部建设：
1、进一步调整、完善年级分会，打造骨干力量，为学校输送优秀人才。
2、搞好各类大型活动，发现人才，培养人才。
3、利用班主任年级例会，选定中心交流者，有针对性地介绍一些切实可行的治班经验。促成班主任团队共同成长。
总之，我们期待在严格的管理中培养学生的自律自主，进而尊重秩序，把外在的规范化为内心的真正需求；我们还期待，通过建立高效、周密的班级管理机制，使班级由“人治”走向“法治”，使班主任告别身心俱疲的“灭火队员”角色，真正成为班级的管理者，学生的引领者，学识的传授者，人格的感召者。
精选写玩乐高二年级（模板14篇）篇十三
1.每天的学习从早晨的单词记忆开始，每天早上记30-40个英语单词，在后面可以慢慢的增加。单词的记忆是长久的工程，我也不能急功近利，这要到最后只会丢三落四。
2.早上看一些下学期的英语课文和课外的英语故事文章，我喜欢看一些小故事，如果是有一些带翻译本的小故事文章就再好不过了，我可以自己先看一遍英语的，等到故事能流畅翻译出来的时候，看看译文。这样不仅可以增进我的语法，还可以累积一些好句子。
3.中午的时候可以看一些古诗文，历史故事、事实政治。在闲暇的中午，一些看一些过去和现在的事迹是不错的打发时间的办法，还能增长我在这三门课的知识。
4.下午我可以写写数学试卷，作为弱项的数学是需要多做才能顺手的科目，只是光看公式是不能很好运用到实际的。
5.晚上的时候写一写日记，一天的心得和感受都可以成为内容，写作能力提升的同时也是对一天学习的总结。
精选写玩乐高二年级（模板14篇）篇十四
制度规范，讲究团队。协调合作，勇于竞争。扶弱共进，强化执行。率先垂范，精益求精。创新思路，追求卓越。
二．完善年级管理基础机制，争创优秀团队，持续提高年级教育管理质量。
1.分工明确，责任到人。
（1）联系年级负责人：赵永森书记。
（2）年级全面工作负责人：陈长河。
（3）分管a部全面教育教学工作兼年级教学教研负责人：牛守贤。
（4）分管b部全面教育教学工作兼年级德育工作负责人：刘艳。
（5）年级教研组长：赵宏伟、李红，韩爱清、翟永恒，徐飞、张振三，王韧、张清鸿，游斌、李慧，刘东、黄莉，贾丽丽、朱明磊，宋振东、蒋丰慧，高爱民、陈春霞。
（6）各班级教育教学团队班长：班主任。
2．修订和完善年级各班级“分小组量化周考评制度”，提高年级教育管理质量。
（1）各班级在上学期实行分小组量化周考评的基础上，继续修订和完善班级分小组管理体制。继续完善班干部值日制度。继续完善和修正班务日志事项内容，尽量囊括班级事务和班级管理的方方面面。继续把班级的一切的事务管理承包到组到人，使得每项工作都有人干，都有人监督完成，使得班级“事事有人做，人人有事做，时时有事做，事事有时做”。做到每周有汇总有小节有考评有表扬有批评有公示等，各班级做到持之以恒，使之真正成为班级运行的基础体制。班主任起着启发监督引导的作用，进而打造年级稳定的班风班纪。
（2）继续落实年级巡查制度。每天不定时巡查各班级，对各班级的上课学习状态，尤其是上课期间的睡觉、说话、看闲书、不注意听讲上课外出、玩手机等不良现象严查，对各班级卫生保洁，年级布置的定期工作落实进行检查，对检查的各项不良问题每次扣2分，做得好的表扬并奖励2分，年级主任和科室检查反馈的表扬或批评加倍处理。
（3）继续实行学生自主管理委员会制度。辅助年级管理，减轻教师管理负担，提高管理质量。分别设“纪律管理部”“卫生管理部”“午间管理部”“综合管理部”，由各班级推荐中上等学生组成，严禁各班级推荐差生。其中“纪律管理部”负责早读、下午公共自习课/6：10-9：30的自习课的巡查。“卫生管理部”负责楼内承包区域的卫生保洁，大课间/下午课间晚饭后的定期检查。“午间管理部”负责学生午休纪律和教学楼的巡查。“综合管理部”负责升旗/体育组组织的大型活动和学校专项事务（课前一支歌/上下课行礼等）工作落实的检查。
(4)两级部实行级部内考评。对各项工作要严格遵循：有记录、有预案、有方法、有措施、有督促、有检查、有反馈、有批评、有整改、有反思的“十有原则”，克服一布置了事、不看短信不布置、布置了不查不督、查了督了不整改等“庸懒散”现象。做到每项工作“布置不检查等于零，检查不反馈等于零，反馈不整改等于零，整改不反思等于零”的四个零的理念。每周例会前两级部对各级部内班级进行考评排序，其中一半班级被评为优秀班级，一月汇总交政教处会同政教检查评出a、b、c发班主任费，一学期汇总会同政教处检查结果作为班主任聘任依据。
（5）继续落实年级班主任联管责任制制度和年级行政人员值班制度。使每项工作都有督导/有检查/有反馈。
三．加强年级教学教研，提高年级教学管理质量。
（1）严格教研流程，规范教研活动。克服教研活动时间浪费、低效，形式主义、教师缺席迟到早退等现象。规范高效课堂实践活动、评课议课（在评议环节要体现按照新课程标准进行评议的要求，体现每人评议时至少要提一条不足之处的标准要求）、常规集体教研（说教材/说教法/说考纲/说学法/说授课/说难易点/说易错题/说注意事项/说作业习题精选学案等）和组卷（备本周精选习题、补充习题和试卷编制，研究试题，周考周练和单元测试卷等）四环节的教研流程，规范教研活动的“4+1”的模式，其中1是指会后的教研成果和流程记录于会后交到年级办备查。积极主动落实每周的随堂（40分钟）考练（包括小单元考、章节考练等），以及自助餐的编制与分工，要使这项工作成为常年的制度，备课组长要积极主动，发挥教学第一主管和学科第一责任人的作用。
（2）严抓课堂教学，积极开展高效课堂实践活动，向课堂40分钟要质量。积极探索高效率的课堂新模式即高效课堂实践活动，积极压缩讲的时间，时间不得超过半小时，尽可能增加课堂学生主动练的时间，要求老师要精心备课，全面掌控教材和授课内容，提高课堂的精讲精炼的实效，增加师生课堂互动和学生主动参与课堂的比率，增加学生发言和专注听讲的比率，增加课堂知识生成的比率等。
（3）严格落实自主招生辅导。确保每周四次自主招生年级教师培训时间，每学期至少安排三至四次模拟考试时间。
（4）严格落实周考周练/月考/联考。向考练要质量，以考促练，以练促学。
（5）定期召开班级教研会/座谈会。共促尖子生的发展，充分发挥班主任的班长作用，积极树立“6-1=0”和“1+56”的理念，共创尖子生成长的增长点。
四．注重年级管理文化，提高各班级文化建设的效能，促进年级管理精细化水平的持续提高。
（2）教室内黑板报、学习园地、励志标语、班务管理分工、班规等张贴物等；
（3）班级展示栏、荣誉墙（外墙壁5×4瓷片区域）；
（4）严格要求统一校服穿着；
（5）搞好升旗工作和大型活动集会；
（6）规范体育课，上课期间，教室必须锁门关灯关电，必须上课时准时点名考勤，请假必须有班主任开具的假条，不下课学生不得离开操场等。
（7）楼内卫生保洁，承包区域责任到班到组到人，确保楼内整洁有序，环境宜人。
（8）课前一支歌、上下课行礼等。
（9）做好班主任联管责任制的落实，即班主任值班制度，做好年级行政值班制度的落实等。
五．搞好几个活动。
（1）高效课堂实践活动。
（2）精彩班会课活动。
（3）班级对抗赛活动，包括兄弟班的对抗赛，比翼班的`挑战赛，友谊赛、学科竞赛活动等。
（4）班级内部的小组间/个人间的挑战赛活动。
（5）年级内部的尖子生对抗赛活动，包括周考月考期中期末考以及联考等，也包括定期的自主招生测试对抗赛、学科竞赛等和各班级间的卓越小组的团队赛等。