军训是一种重要的体验，它可以让我们锻炼意志，培养团队合作精神，增强自身素质。军训的目的是让我们了解军人的基本礼仪和纪律要求，提高自身的纪律意识和服从意识。通过军训，我们可以感受到军人的严格要求和锲而不舍的精神，同时也能锻炼身体，增强体质，提升身心素质。军训心得是我们对军训过程中所体验到的思考和感悟的总结，它有助于我们更好地发现自身的不足和提升自己。以下是一则关于培训心得的范文，希望能给大家一些启示。
校长培训心得体会和感悟博客篇一
校长作为一个学校的龙头，他就是学校发展理所当然的设计师；要把学生培养好、教育好，让学校有所发展，光有理论中的设计篮图不够，要在具体的管理之中，实施精细化管理。要做好设计师、当好管理者这个工作，校长就要认真学习有关理论，既要了解国内外教育发展的趋势，更要知晓人民对教育的需求，以明确自己的办学目标，并设计出一系列围绕目标的活动，以使目标以达成；精细化管理应从学校工作的方方面面进行，如教学常规工作、德育常规工作、安全工作及行政后勤管理工作。每一点每一滴，每一个环节。作为副校长把分管工作做得最好，让精细化管理将学校推进到一个新的台阶。
1、学习意识
社会的发展依托于教育，教育的发展关键看学校，而学校的发展还得看校长。俗话说，什么样的校长决定什么样的学校。要当好一名校长，首先必须勤于学习，唯有学习，才能进步。作为一名合格的校长要认真学习党的大政方针和相关的教育法规，做刻苦学习的典范，才能做到工作有思路、有创新。
2、服务意识
一名好的校长首先必须要有良好的服务意识，当好师生的公仆，耐得住清贫，忍得住寂寞，镇守住自己的“阵地”，正确处理好和自己团队的工作、生活关系。当好主管而不主观，处事果断而不武断，充分听取大家的意见和建议，培养团队工作的向心力和凝聚力。
3、教育质量意识
质量是学校的生命线，是学校的立足之本，校长工作的核心是务必抓好教育质量。关注教学成绩，也关注育人功能。一所学校是否有竞争力，就必须看教育质量的高低，因此，要增强教育教学质量的意识。
4、创新意识
校长要更新教育观念，牢固树立现代课程观、人才观、价值观。把理论与实践结合起来，倡导教师改革创新出效益。在现有的教育管理体制下，农村教育可以说困难重重，举步维艰。作为农村校长必须心系农村，立足实际，在自己实践探索的基础上，汲取名校长的理论指导，形成自己的特色，形成自己的品牌，才能使学校得到社会的广泛认可，为学校的发展赢得一片广阔的发展空间，从而带动学校整体水平的提高，实现我们的办学目标，寻找到适合自己学校的发展模式，形成自己的办学特色，办好人民满意的教育。
所谓“校本培训”，是指由教育行政部门领导的，在专家力量的指导下，由学校规划和组织实施的，源于学校发展的需要，从学校的实际出发，以促进教师专业发展为目的的，着眼于满足学校每个教师工作需要以及为解决学校存在的各种问题、进一步提升学校的办学水平的校内教师的在职培训。因此，作为校长，要有总体发展意识，要将学校、教师的发展放在重要位置，只有这样，学校才有存在的价值，才能为祖国的建设培养新型人才。
1、制度管理与情感管理相结合。
俗话说：人管人气死人，制度管人管死人，文化管人管到魂。那么，将冰冷的制度与暖人的情感有机结合的管理，让教师充分感受到人性的关怀。每一个校长心中要有“以人为本”“人本关怀”等思想形态的东西。
2、让教师找到工作的快乐。
人一辈子在工作中最本质的快乐来自于哪？就是按自己的想法做成事情。当然，这在一定约束基础之上。因此，领导要遵循好教育管理的一个基本原则：规定性与自主性平衡的原则。规定中管理者将“最重要的环节”、“最关键的要素”作为规定，其余让教师自主管理，给教师一个发展的空间，给教师一块实现自我意愿的自留地，同时注意加法与减法的平衡，把教师从繁锁的事务中解脱出来，潜心研究，静心思考，用心教学，在成就学生的同时成就自己，体现自己的价值，从而快乐工作。
3、心理辅导——及时打扫心理的尘埃。
健康的心态是我们生活圆满与幸福的关键，一个人的心里不可能时刻都是一尘不染，教师也不例外。因此，学校要定时或不定时请心理专家、辅导老师，给老师们做心理咨询，开展丰富多彩的各种活动，引导教师善于从工作中获得幸福感。用平和的、阳光的心态对人、对事、对工作，使心理的尘埃得到及时打扫，让心理的负担得到及时释放，以轻松、愉悦的心情接纳周围的一切。总之，此次学习让我大开眼界，受益匪浅。在以后的工作中，我将把学到东西与学校实情相结合，付诸于实践，相信，通过不断的实践、反思，不仅让自己快速成长，更会让学校、学生受益。
校长培训心得体会和感悟博客篇二
近年来，校长培训在教育领域中起到了重要的作用，对提升教育质量和推动学校发展起到了积极的推动作用。作为一名学校的校长，我也参加了一次校长培训，并从中受益匪浅。在这次培训中，我学到了许多实用的管理技巧和领导经验，对于未来的工作有了更加清晰的思路和目标。以下是我在校长培训中的心得体会。
首先，我从培训中认识到作为校长的重要性。校长是学校的领导者，他的一言一行、一举一动都会影响到学校和师生。因此，作为校长，我需要时刻保持良好的形象和榜样作用，注重言传身教，做学生和教师们的榜样。同时，我还需要具备一定的情商和人格魅力，善于沟通和倾听，以推动学校的发展。
其次，培训中的课程安排紧凑，内容丰富。校长是学校管理的核心，需要具备广泛的知识和技能。培训中，我系统学习了学校管理与领导、教育法律法规、教育政策的相关知识，增强了我的专业素养和解决问题的能力。此外，培训中还特别强调了现代教育理念和创新教育的重要性，为我们提供了新的思路和方法，使我们在工作中更加有创造力和积极性。
再次，培训中的案例分析和交流讨论让我受益匪浅。在培训中，我们通过分析一些真实的案例，深入探讨了教育管理中存在的问题和解决方案。这种案例分析的方式让我更好地理解了理论与实践的结合，也启发了我更多的思考。同时，与其他校长们的交流讨论也让我受益良多，不仅扩大了我的视野，还学到了许多宝贵的经验和教训。
最后，培训结束后，我意识到持续学习的重要性。作为一名教育工作者，我们的知识要与时俱进，不断学习和更新，才能适应时代的发展和需求。因此，我决定将校长培训作为一个新的起点，继续提升自己的专业能力。通过学习专业书籍、参加各类研讨会和交流会，我将不断学习新知识、学习新做法，不断完善自己，为学校的发展贡献更多力量。
综上所述，校长培训对于提升校长的专业素养和领导能力至关重要。通过这次培训，我不仅从中学到了很多知识和技能，更形成了一种积极向上的态度和正确的思维方式。我相信，只有不断学习和提升自己，才能更好地适应时代的要求，更好地服务于师生，更好地推动学校的发展。我会将这次培训中学习到的知识和经验应用到实际工作中，为学校的发展贡献自己的力量。
校长培训心得体会和感悟博客篇三
校长是学校的领导者和管理者，对于学校的发展和师生的成长起着至关重要的作用。为了提升校长的管理能力和专业素养，许多教育机构开展了校长培训课程。最近，我参加了一场为期一周的校长培训课程，对于自己来说是一次难得的学习机会。通过这次培训，我深感到了自身的不足，并获得了一些宝贵的经验和体会。
在培训过程中，我首先被讲师们丰富的教学经验所折服。他们以自身的实践和经验为基础，结合最新的教育理论，为我们传授了许多实用的管理技巧和教育理念。通过他们的讲解和示范，我了解到了领导者应具备的品质和能力，包括娴熟的沟通技巧、有效的团队管理和全面的知识背景。这些经验和理念，让我对自己的工作有了更深入的理解，也为我今后的发展提供了良好的指导。
其次，这次培训也让我认识到了校长工作的重要性和复杂性。一个优秀的校长不仅要有卓越的教学能力，还需担任起管理者和领导者的角色。他们需要制定学校的发展战略，协调各项工作，并且激励师生的积极性和创造力。这些职责的背后，是巨大的压力和挑战。通过与其他校长的交流，我了解到了他们在工作中遇到的问题和困惑，也看到了他们如何克服困难和取得成果。这使我意识到校长是一份需要不断努力和学习的职业，也激发了我更积极地发展自己，为学生和学校做出更大的贡献。
除了理论知识，这次培训还注重实践操作。我们参观了一些优秀学校，与校长和教职工进行了交流，近距离感受了优质教育的氛围和特点。这使我对教育的未来充满了希望和信心，也看到了学校管理者的责任和使命。在现场交流和参观中，我学到了许多实际应用的方法和经验，对于如何创造良好的教育环境和激励学生的学习充满了灵感。这次亲身体验让我更加坚定了自己的教育理想和目标，并为我今后的工作指明了方向。
最后，这次培训培养了我的团队合作意识和交流能力。在课程中，我们不仅需要与讲师进行互动，还需要与其他参与者共同合作，分享经验和策略。通过小组讨论和案例分析，我学到了倾听和合作的重要性，并意识到一个好的指导者需要倾听他人的声音和意见。这不仅增加了我对于多元化观点的理解，也拓宽了我的人际交往和沟通技巧。在培训期间，我结识了许多志同道合的同行，并与他们建立了长期的合作和交流关系，这将对我今后的工作和学习都具有重要意义。
总之，参加校长培训课程是我个人和职业发展的一大机遇。这次培训给了我许多宝贵的经验和体会，使我对校长的工作有了更深刻的理解，也为我之后的发展提供了良好的指导。通过与讲师和其他校长的交流，我不仅学到了理论知识，还深刻认识到了管理者的职责和挑战。这次培训还培养了我的实践能力和团队合作意识，让我更加自信和积极地面对未来的工作和发展。我相信，通过这次培训的学习和积累，我将能够成为一名更出色的校长，为学生和学校的发展做出更大的贡献。
校长培训心得体会和感悟博客篇四
通过前些天的培训学习，让我学习到了很多东西，讲课的老师从理论的深度与亲生的实践相结合，从学校管理、课堂教学，校本教研，信息化教学等方面的阐述，使自己收获很大，下面就从我的学习和认识谈几点心得体会与大家共勉。
一、学校管理的要素
要想提高教学质量，关键是要提高课堂教学的效率，要解决过去课堂教学中存在的问题，比如重知识轻创新，重结果轻过程，重形式轻效果，重教法轻学法，在课堂上要有平等和谐的氛围，注重培养学生的情感态度，把课上成充实的课、丰实的课、平实的课、真实的课。
三、要注重校本研训
校本研训应成为学校日常工作的一个重要组成部分，因此学校建立校本研训的奖励制度，建立评价监督机构，从组织型，自主型两个模式进行校本研训，集体学习理论，集体备课、评课，相互学习，相互交流，共同提高，也自主学习、自己反思，写心得体会，要通过教研活动，研究小问题真现象，要让教师写教育叙事、写日记教育教学真实的事情，提倡教师终身阅读，努力长舌书香校园。
四、充分利用信息技术
校长培训心得体会和感悟博客篇五
作为一名校长，培训和学习都是不断进行的事情，博客校长培训是其中之一。在不断地扩展教育信息传递平台的今天，博客也成为了进行学术交流和信息共享的重要平台。博客校长培训心得体会，将带您一起回顾培训过程中的经历，以及培训中所获得的收获和启示。
第二段：博客校长培训进程
在博客校长培训中，我们先从基础开始，了解了博客概念，深入理解博客在教育信息领域中的作用，同时也学习了博客的构成、管理和维护。随着培训进展，我们逐渐掌握了博客设计、文章撰写、媒体上传、页面制作等技能，这些技能有助于更好地利用博客平台传递自己的理念和观念，也有助于更好地传递教育信息，维护学校品牌形象。
第三段：博客校长培训收获
首先，对于博客的管理和维护，我们有了更加深入地认识，了解到了博客如何构建和维护，以及如何在博客上展示最优秀的自己。其次，我们学会了如何撰写各类博客文章以及如何与读者进行互动。这些知识不仅对我们个人有所收获，同时也让我们能够更好地将这些知识传递给学生和其他教师，扩大信息传递的范围。在博客校长培训期间，我们也得到了一些宝贵的学习经验，如自我表述、沟通技巧、群体合作等，这些都是我们个人修养和工作能力提升的重要部分。
第四段：博客校长培训启示
我们的博客校长培训不仅让我们了解了博客的各种功能，更重要的是启示我们，在教育工作中，建设学校博客平台，积极推进学校建设“信息化、智能化、数字化”，为学校品牌形象的提升和教育事业的发展提供有力的支撑。同时，在博客编写和管理中练就的语言表述、思考逻辑以及各类互动技能，也对我们的工作和个人成长起到极大的启示作用。
第五段：结语
博客校长培训，对于一个学校而言，是一个很不错的推广平台，可以让更多的人了解学校教育理念和办学方案，提高学校形象，并且可以吸引更多的读者与我们互动交流。在学习和完成培训过程中，我们收获了很多宝贵的经验和知识，从中我们学会了怎样把学校理念、教育思想用更为清晰和高效的方式来呈现出来，通过互动交流来影响更多的人。相信未来我们的博客可以更加精彩，并将从中汲取更多的经验和成长机会。
校长培训心得体会和感悟博客篇六
正确的理念、独到的见解、坚韧的品格和广阔的胸怀。
自从明德小学建校以来，我一直在努力学习并深入领会明德学校的办学宗旨，了解全人教育思想，树立全人教育理念。这次参加明德小学校长培训活动，使自己对全人教育的办学理念又有了更进一步的理解。
全人教育的理念是强调教育的范畴应该是整体性的、全面性的，并考虑到孩子的发育跟发育所带来的学习需要与顺序，这样培养出来的学童才能在心理上、智慧上及体魄上等各方面达到健全均衡的发展。换句话说，也就是要让学童不仅是学到各种知识，还要接受道德与正确的生命价值观念，并且启发他们在学习过程中能学以致用，帮助他们不但具备相关知识可以因应现实社会的种种考验，更重要的是拥有一个“真、善、美”的人生目标，在这样的基础上，将来他们就会懂得如何走正确有路，做正确的事，如何面对生活中的危机并转成正面的机会，成为一个堂堂正正的人，愿意服务大众、贡献社会。
首先，全人教育强调“勤劳朴实”。因为唯有勤劳以赴才能求得良好成就。在勤劳的服务精神下，才能体会朴素的重要性，进而养成亲切、踏实与服务人群的文化。要落实勤劳朴实这个理念，需要通过绿化美化公园化和劳动服务等各种各样的活动。
另一个全人教育的重点是启发、带动大脑的均衡发展。所以特别强调一些艺术、文学等具有启发性的活动，用轻松、整体竞赛的方式来培养学生的兴趣。在艺术方面要采用绘画、书法及手工作品的制作，在文学方面要强调朗诵古典与圣贤所留下来的珍贵经典，同时以和道德有关的题目作为作文的主题。
全人教育，这虽是最传统，但同时也是最科学、最先进的系统。它是通过融合古人数千年留传下来的教育方法与教材，及融入国家指定的基础教育，来完成独特的明德小学教育理念。
通过这次培训，使我提高了对全人教育理念的认识，也更加明确了自己的职责。在今后的工作中，我必将全力以赴地落实全人教育的办学理念，以不负王老先生对我们的关心和厚爱!
参加此次校长培训，令我耳目一新，深受启发，收获很大，充分理解了校长应具备的理论素养和能力素质。也充分理解了“教育的发展关键看学校，学校的发展看校长”这句话。校长要善于转换角色，要有独特的办学理念，学校才有生机和活力。应该说，这次学习让我开阔了眼界，拓宽了思维，明确了使命。这次培训我的体会如下：
一、校长要设计好学校的品牌
校长是学校工作的多面手。他既是学校的领导者、决策者和高级管理者，更是是学科带头人，教师的勤务员。俗话说：“有什么样的校长，就有什么样的学校”。校长的工作对学校全局起指导、组织、协调和统揽作用。校长对学校的领导，首先是教育思想的领导、业务上的指导，其次才是行政管理。因此，校长必须把自己的办学思想贯穿于日常的管理活动中，用先进的教育理念去影响、带动教师，把自己的办学思想转化为教师的行动。同时，要注重办学经验的积累与扬弃，努力形成学校内在的精神累积和成功的管理理念。这种精神累积和管理理念是一所学校无形资产和宝贵财富，更是学校品牌的意义所在。
要当好一名校长，首先必须勤于学习，学习是最好的导师，不学习是落后的象征。作为一名合格的校长要认真学习党的大政方针和相关的教育法规，作刻苦学习的典范，才能做到工作有思路、有创新。
要当好一名校长，其次就要当好“班长”，带好“班子”，指挥好队伍。一名好的校长首先必须要有良好的服务意识，当好师生的公仆，站起来能当伞，俯下去能做牛，耐得住清贫，忍得住寂寞，镇守住自己的学校，正确处理好班子间的工作、生活关系。当好主管而不主观，处事果断而不武断，充分听取大家的意见和建议，做到互相支持不撤台，做到思想同心，事业同干，做到层层分工，层层把关，层层负责。把握好班子建设的四大问题：一是思想建设问题;二是班子团结问题;三是科学决策问题;四是表率作用问题。校长要公道正派，不搞小圈子，用自己的人格力量去带好班子，去影响班子。校长应多一点人情味，少一点火药味;多一点教育渠道，少一点空洞说教。尊重、信任班子的每一个成员，让他去想办法、出思路，遵循现在是同事，永远是朋友的理念，从各方面关心好每一位教师，建立好友谊。
要当好一名校长，再次就是要心中树立六种观念：全面观念、发展观念、人才观念、素质观念、服务观念、竞争观念;六种意识：政治意识、大局意识、公共意识、特色意识、未来意识、育人意识;弘扬两种精神：奉献精神、贡献精神。
要当好一名校长，最后要把岗位当作干事的平台，精心谋事，在想干事、会干事上下功夫。事无俱细，一项一项完成，一步一个脚印往前走。在事业上要用心、用力、用德。工作中要做到三多：就是多记他人的好处，多看他人的长处，多想他人的难处;三不：不自私、不猜疑、不嫉妒。校长要善于营造良好的竞争氛围。俗话说：流水不腐，户枢不蠹，不满足现状，能为学校提供活力，能有效地调动工作积极性，能挖掘潜力，积聚智力，增加活力。有什么样的校长就有什么样的学校，只要有利于学校的发展，作为一名校长应当刚则刚，当柔则柔，非原则性问题采用避雷针效应。用完善的制度来支撑学校，做到制约机制周全，有操作性、实效性、易被师生采纳。
二、校长要建设好团结，高效的师资队伍
教师在学生中起着直接表率的作用，你的一言一行、一举一动都是学生学习的榜样。教师只有用先进的教育理念和扎实的教育、教学基本功，才能带领着学生穿越知识的海洋。有人这样说过“知识就是力量;教育就是财富;学习就是生命。”，教师职业具有像医生、律师一样的专业不可替代性。”
“先有名师，才有名校”。作为一名校长，应鼓励教师多读书，努力创造读书、学习的机会。一个人的精神发展史实质就是一个人的阅读史。书永远是成长的阶梯，作为教师，至少要读三类书:前沿性理论书、名著、教育文章。正如培根说的：读史使人明智，读诗使人聪慧。作为校长要为教师创设一种读书的氛围、读书条件，真正让教师成为社会中读书最多的人群。同时引导教师勤于反思，行成于思毁与随，没有反思，人生是盲目的，教育亦然。鼓励教师平时多做教育教学随笔，积累教育教学案例，如上网交流，做读书笔记等等，都有利于教师的成长。
三、校长要提高管理水平
要全面提高教育教学质量，就必须提高校长的管理水平。一所学校质量的.高低，是否有竞争力，关键看这所学校校长的管理能力。这次培训让我更进一步的了解和掌握了管理工作的三点要求：
1、目标定位：作为一名校长，首先必须认真统计所在地的总人口、学龄人口，从而制定短期、中期学校建设的目标，师资的配备，根据当地教育发展的实际制定质量目标。质量目标制定后首先找到比的坐标;其次找到质量的内涵;第三是质量的类型。该所学校的学生各种行为习惯较差，针对这种情况提出“扎实推进学生良好行为习惯”的教育。开学一个多月以来，由于目标定位准确，教师教书育人的积极性、主动性空前高涨，学生的不良行为习惯得到有效遏制，学校正向着健康的轨道迈进。
2、教育理性：校长要有明确的理念，有科学的"发展观"、正确的"人才观"，全面理性的"育人观"。无论是大会还是小会，让他深存于教师;掌握主线，找准新的质量增长点;改变增长方式，分析各位教师的潜力，做到思想工作与严格管理结合起来，大胆管理，严格管理，用规章、用情感管人。
3、管理策略：管理的四个结合是：优秀的传统与现代管理相结合、科学的制度与情感管理相结合、全面的常规与特色管理相结合、严格的分工与道德感化相结合。
(1)人事管理:调整激励机制。我所在的学校，据了解曾经存在着“干与不干一个样，干多干少一个样，干好干坏一个样”的问题。鉴于这种情况，我们领导班子共同探讨，在广泛征求意见的基础上制定了《月绩效工资分配方案》、《年终履职考核方案》、《“三制”改革方案》等。由于激励机制的合理调整，从而最大限度的调动了全体教职工教书育人的积极性和主动性，学校的各项工作人人争着做。为提高发展策略，最大限度的满足教职工自身发展的需求，培养管理的能手、教育的骨干，我实行“一岗双责”的管理模式，在教育教学活动中精心组织“六个一”活动。学校为全体教师“搭台子”、“铺路子”，提供自我成长的平台，以此达到教育教学事业整体发展的需要。
(2)教学管理：校长工作的核心是务必狠抓教育质量，质量是学校的生命线，是学校的立足之本，是师生的荣誉。作为一名合格的校长应严格执行课程方案，努力做到有所突破。在教学管理中结合实际，我与教务主任一起制定出了《教学常规检查量化表》、《教学工作计划》，成立了教研组、备课组。为及时了解教师的教学动态，制定出了《领导听课制度》;为建立学习型的教师队伍，制订出了集体备课的措施，统一办公地点;为形成“比、学、赶、帮、超”的局面，规定同组教师必须相互听课和评课，教师不准上无准备之课。做到“教学的每一过程不是流于形式，而是注重实效”。
(3)环境管理：为让师生有一个安静、干净良好的生活和学习环境，学校根据自己的实际制定出相应的管理措施和方案，做到环境育人。
(4)后勤管理：俗话说“兵马未动，粮草先行”。因而学校的后勤应以“服务师生”为宗旨，“服务教学”为目标。“民以食为天”，因而学校更进一步的加强食堂的管理，真正起到保障作用。
(5)安全管理：安全重于泰山。工作重点之一是“确保学校安全稳定”。为确保安全管理做到“三个落实”，学校根据上级有关的文件精神，结合学校实际，制定出了关于学校安全的各项规章制度，做到“制度落实、责任落实、措施落实”。工作重点之二是“确保寄宿制学生人生安全、饮食卫生安全”。
四、校长要注意文化文化建设的转变
一些校长未能树立文化治校的管理理念，凭借经验治校，依然奉行着经验主义。如今我国的基础教育已在全国绝大部分地区完成了九年义务教育的普及，可以说已基本上完成了量上的扩张进入质的发展阶段，许多学校也已走上了内涵发展的道路。由此，学校之间的竞争从表面的教学设施、教师与学生人数等方面的竞争，转向更深层次的学校文化的竞争。学校管理仅凭经验的人治已不能适应强烈的竞争态势，不能满足时代教育的发展需要，必须文化治校，文化立校，促使学校科学、可持续地发展。
总而言之，通过这次培训，我进一步明确了”一个好校长是成就一所好的学校“的深刻内涵。在今后的教育教学工作实践中我会”以人为本"，转换观念，努力工作，不断深化学校体制改革，健全各种规章制度，做到人性化管理，努力办人民满意的学校，全面提升我校的综合竞争能力，力争将我校办成一所学生向往、家长认可、政府满意的学校。
校长培训心得体会和感悟博客篇七
随着教育改革的深入推进，校长作为学校的领导者和管理者，承担着重要的责任和使命。为了适应新时代的教育要求，我参加了一次校长培训，通过这次培训，我不仅深刻认识到了校长的角色和职责，还学到了很多实用的管理技巧和思维方式。下面我将结合自己的学习经历和感悟，总结出了几点心得体会。
首先，校长培训加深了我对教育的认识。在这次培训中，我们接触了很多教育理论和实践案例，深入研讨了教育领域的热点问题。通过与同行的交流和思辨，我意识到教育是一项复杂而深远的事业，涉及到教师、学生、家长以及整个社会的利益。作为校长，我们要持续学习和充实自己，不断提高专业素养，以便为学校的教育发展提供更好的支持和引领。
其次，校长培训提升了我的领导能力。在培训中，我们学习了许多有效的管理技巧和领导方式，比如激励员工、培养团队合作精神等。我深感作为校长，必须具备良好的领导能力，能够有效地组织和管理学校的各项工作。通过培训，我学会了如何与员工进行有效的沟通和协作，如何充分发挥员工的潜能，以推动学校整体的发展。
此外，校长培训还教会了我重要的人际交往技巧。在现代社会，人际关系的处理尤为重要，对于校长来说更是如此。校长需要与各方面的人进行沟通和协调，与教师合作、与学生家长沟通、与上级汇报等等。通过培训，我学到了如何处理好各类人际关系，如何站在他人的角度思考问题，以及如何以积极、开放的心态面对各种挑战和困难。这些技巧对于增强校长的影响力和领导力至关重要。
最后，校长培训为我提供了一个宝贵的学习和交流平台。在培训期间，我结识了很多优秀的校长同行，我们相互交流经验、分享思考，共同进步。在这个平台上，我不仅受到了同行们的鼓励和启发，也得到了各种资源和信息的支持。这种合作和共享的精神让我深感教育领域是一个团队合作的事业，只有与他人共同学习和成长，才能取得更好的效果。
综上所述，校长培训对我个人的学习和成长有着极为重要的影响。通过这次培训，我不仅加深了对教育的认识，提升了领导能力，掌握了重要的人际交往技巧，还获得了一个宝贵的学习和交流平台。我将把这些收获应用于实践中，努力将学校领导工作做得更出色，为学生和教师们提供更好的教育环境和发展机会，为教育事业的进步贡献自己的力量。校长培训只是一个起点，我将继续不懈努力，不断学习和成长，为学校的发展作出更大的贡献。
校长培训心得体会和感悟博客篇八
聆听高明严的 讲座，是我大开眼见，认识到了我们课堂教学中从在许多不足之处，需要尽快补齐短板，把以下5个方面还给学生:
从固定时间走向长短课时；从课堂是老师的时间走向师生共享的时间。
从教为本走向学为本；从教会走向学会，走向会学。
课堂要会倾听，还要会提问，会表达，会分享。
课堂需要间接经验，也需要直接经验，要从告知走向探取。
课堂要允许选择课程，允许选择难度，允许选择师资，允许选择时间。校园文化是一种学校所特有的精神环境和文化气氛，是一种气质、内涵，是一种积淀和文化的传承。
学生在学校数年，终生难忘的可能不是数理化的具体知识，而是文化给他打上的深深烙印。教育使命是影响生命的事业，是塑造生命，促进生命向上、向善发展的过程。教师做好自己就是最好的教育！每一个生命都有他自己的精彩！真正的教育质量是生命的增量！理念不能仅仅写在纸上，更要落实在行动上。
事情首先是想出来的，然后才是做出来的。而归根结底呢，事情还是靠我们做出来。有行动，才能有成就。用我们勤劳的双手，为南梁的教育事业贡献自己聪明的智慧。
校长培训心得体会和感悟博客篇九
作为一名校长，我始终坚信教育是每个国家乃至社会进步的基石。然而，要提高学校的教育质量和效果，校长的能力和素质十分重要。近日，我参加了一场校长培训，通过这次培训，我深刻体会到了校长的重要性以及如何提升自身能力的重要性。
首先，这次校长培训让我深刻意识到了校长的重要性。作为学校的行政负责人，校长不仅要负责学校的管理工作，还要为学校的教育质量和发展规划提供良好的指导和组织。在培训班上，我与来自全国各地的校长交流经验，听取了他们的成功经历和教训。通过分享和交流，我意识到校长的重要性不仅体现在学校管理上，更体现在如何提高教师的教学质量和学生的学习效果上。校长不仅是管理者，更是指导者、榜样和引路人。
其次，这次培训让我了解到校长如何提升自身能力的重要性。校长是整个学校的核心，他们的能力和素质直接关系到学校的发展和提高。通过培训课程，我学习到了许多提升自身能力的方法和途径。比如，我了解到校长需要具备良好的沟通能力，才能与教师、家长和学生建立良好的沟通和合作关系；校长还需要学会领导团队，协调各部门之间的工作，提高整个学校的协同效应；同时，校长还需要具备创新意识和开放思维，紧跟时代的步伐，引领学校不断前进。这些能力的提升不仅需要学习和培训，更需要自己的实践和不断总结。
进而，这次培训让我认识到了教育观念的更新。传统的教育观念往往关注学生的功利性，重视学习成绩和考试分数。然而现在社会已经进入信息时代，人才需求也发生了巨大变化，我们需要更加注重培养学生的创新精神和实践能力。在培训班上，我学到了许多前沿的教育理念和方法，比如项目制学习、体验式教育和趣味教育等。这些理念不仅给了我新的思路和方法，同时也让我认识到了学校需要创造更好的环境和机制，让学生能更好地发展。
最后，这次培训对于我个人的成长和发展也有着积极的影响。通过参加培训，我更加明确了自己的定位和职责，也找到了自己的不足和需要提升的方面。在交流和互动中，我认识到了自己在教育理念、教育引领和学校管理等方面的薄弱点，进一步提高认识水平，不断学习和反思。此外，在与其他校长的交流中，我也收获了许多宝贵的经验和智慧，这些将对我今后的工作和学校的发展起到积极的推动作用。
综上所述，这次校长培训给我带来了很多启示和收获，让我更加深入地认识到了校长的重要性以及如何提升自身能力的重要性。在今后的工作中，我将不断学习和提升自己，为学校的教育质量和发展做出更大的贡献。同时，我也希望能与更多的校长分享我的经验和体会，共同为教育事业的发展贡献力量。
校长培训心得体会和感悟博客篇十
校长对于学校的领导首先是教育思想上的领导，其次才是行政上的领导。学校的建设与发展离不开有思想、有素质、开拓进取的校长，要充分认识自己的责任，为办好教育而思，为学校发展而谋，充分发挥核心主导作用。
校长工作的核心是务必狠抓教育质量，质量是学校的生命线，是学校的立足之本，是师生的荣誉。一所学校质量的高低，是否有竞争力，是否有竞争力，关键看这所学校校长的管理能力。
没有阅读就不可能有个体的心灵成长，就不可能有精神的发育，阅读不能改变人生的长度，但可以改变人生的宽度和厚度，阅读不能改变我们的长相，但可以改变人的品位和气质。读好书、做好人。开发区区直小学的“晨诵、午读、晚写”，给了学生一个读书的世界，让学生在读书中感受童趣，感受生活，体验成功。教师配合专业化成长读书，俗话说“打铁还需自身硬”，作为学生的领路人，教师要拥有自身的底气，通过读书发展教师的专业，通过读书与学生的交流需，通过读书与家长的交流。同时也要动员家长读书，让他们走进教育的生活，了解教育，了解自身和孩子发展的密切关系。教师和家长和孩子同读一本书，走进孩子的内心世界，感受孩子的欢乐和忧愁，体验孩子的需求，不再把成人的习惯、感觉、思维强加到孩子的身上，而是和他们一起思考、成长。
通过学习，提高了认识，明确了职责。知道了一个好校长是成就一所好学校的关键，清楚地意识到了身上肩负的神圣使命。今后的工作中，一定把此次学习所获、所悟、所感，应用并指导自己的实践，在实践的过程中不断摸索、改革与创新，寻找到适合自己学校的发展模式，形成自己的办学特色。
校长培训心得体会和感悟博客篇十一
基层校长是学校教育管理中具有重要职责和使命的角色。为进一步提高基层校长的能力素质，不断推动教育改革和质量提升，我们学校组织了一期为期两周的基层校长培训班。在这次培训中，我收获了很多知识和经验，也深刻体会到了自身的不足和提升空间。以下是我对这次培训的心得体会。
第一段：培训的目的和内容
这次基层校长培训班的目的是为了提高校长们的教育管理素养和业务能力，使其更好地应对学校工作的复杂和多样性。培训内容包括领导力、管理技能、教育政策、教学改革等方面的知识和实践操作。通过这些内容的学习，我们能够更加全面地把握和解决学校发展中的各种问题和挑战。
第二段：培训的组织和形式
这次培训班以理论学习和实践相结合的方式进行。我们既有专家学者的讲座和授课，也有案例分析和小组讨论。通过理论学习，我们可以了解到当今教育领域的最新动态和研究成果；通过案例分析和小组讨论，我们可以与其他校长交流和分享经验。这种形式的培训既注重理论积累，也注重实践应用，提高了我们的专业能力和实践能力。
第三段：培训的收获和体会
这次培训让我受益匪浅。首先，我对于教育领导力有了更深刻的认识。通过学习领导力理论和实际案例，我明白了作为一名校长，必须具备坚定的信仰和远大的愿景，能够团结和激励教职员工，推动学校的发展。其次，我学到了一些实用的管理技巧和方法。比如，如何有效地进行人力资源管理，如何协调各个部门的工作，如何做好沟通和协调，等等。这些都是我在平时工作中所需要的技能和能力。最后，我对于教学改革和质量提升有了更多的认识。培训班上，我们学习了一些先进的教学理念和方法，如探究式学习、个性化教学等，这些都可以帮助我们更好地提高学校的教育质量。
第四段：培训的不足和提升空间
在这次培训中，我也发现了自身的不足和提升空间。首先是理论知识的疏漏。培训时间有限，我们无法深入学习和掌握所有的理论知识，只是略有点到为止。其次是实践操作的欠缺。虽然我们进行了一些实践操作，但和实际工作相比，还是有一定差距的。最后是个体差异的存在。每个校长的背景和经验各不相同，所以对于同一内容的领悟和掌握程度也会有所差异。
第五段：对未来的思考和行动
通过这次培训，我明白了自身的不足和提升空间。所以，我决定在以后的工作中，要继续深化和拓展自己的专业知识，加强实践操作，提升自己的领导力和管理能力。我还希望能够与其他校长多进行交流和合作，互相学习和共同推动学校的发展。同时，我也希望学校能够继续组织这样的培训活动，为基层校长提供更好的学习和成长的机会。
总之，这次基层校长培训班让我收获颇丰。通过培训，我对于教育管理和教学改革有了更深刻的认识，同时也发现了自身的不足和提升空间。我相信，只要我们持续努力和学习，我们一定能够成为优秀的基层校长，为学校的发展做出更大的贡献。
校长培训心得体会和感悟博客篇十二
我从事教育教学工作二十年来，担任校长工作的时间比较短暂，对学校、教师和学生管理方面根本谈不上经验。2016年5月22日至6月2日，我有幸参加了由市教育局主办，市教师进修学校承办的校长培训班学习。听说这次培训的规格比以往任何一次都高，对我们贫困乡的小学校长来说，要做好校长工作意义深远，对于我本人来说更是史无前例。在5月22日上午的开班典礼仪式上，进修学校校长，教育局富局长和分管师训工作的杨冉老师作了重要讲话。
教育局副局长作了：用现代教育理念指导教学实践的专题讲座。在短短的十二天的培训中，听了许多领导、校长和教师的专题讲座，参观了两家完中的校园环境，两家小学的庆祝六一节活动。培训中给我们学员讲授了教育管理理论，学校发展管理与规划、新课程与教师专业发展、校本培训与家庭教育、社会教育的联系，如何做才能当好校长，好教师等知识。学员通过管理理论的学习和聆听专家们的精彩讲课后，得益非浅。在实地参观考察了宣威市五中、一中，碗水二小和西宁一小后，我们身临其境，理论与实践相结合，亲身感受到了先进教育教学管理气息，学到了新课改新课程理念指导下学校的教育教学管理气息、知识。特别是碗水二小和西宁一小的少先队工作，给我们提供直接经验和知识借鉴，为我们今后实施学校教育管理、校本培训，搞好素质教育工作，提高教育教学管理水平打下良好基矗我十分珍惜这次培训机会。短短的十二天里，在理论修养和知识水平上有了很大提高。下面就这次的学习培训谈谈几点收获。
对小学校长进行理论和实践的培训是宣威市教育局和市教师进修学校的英明决策，是提高宣威市所有小学校长管理水平，进一步提升我市教育教学水平，搞好素质教育，培育好宣威苗子，为二十一世纪培育优秀人才的一项民心工程。宣威地处云贵高原，近年来虽然宣威市教育在曲靖市处于领先地位，但跟全盛全国的其他省份比较起来，在生活水平，经济发展，教育文化方面相对滞后。党和国家没有忘记在中国革命时期到新中国的成立付出鲜血和生命的这块红土地，投入了大量的资金搞好我市的基础设施建设，特别乡下的学校硬件设施投资的力度大，从根本上改变了全市的教育教学环境，这是我们千载难逢的好机遇。
学校的基础设施建设和提升教育教学质量是我市教育腾飞的两只翅膀，教育教学质量的好坏关键在于提高人的素质，特别是教育管理者的素质。教育局和教师进修学校高瞻远瞩，清醒地认识到这点，在实施新课程理念下，在开展和实施轰轰烈烈的素质教育的今天，强烈地要求全市中小学校长参加这次规格比较高的培训。经过周密的策划、实地调研、明确学习目的和意义，并精心安排了专题讲座和考察学校，采取了坐式和移动方式的辅导培训，理论与实践相结合的方式培训，把我们带到先进学校的教育前沿阵地。我通过十二天的紧张学习、体验、消化，充分认识到教育的基础性、先导性和战略性，从感性认识上升到理性认识，对当前的教育改革、新课程理念下实施素质教育作了理性的思考，从内涵上作正确的把握，在教育理论、教育管理、新课程理念下实施素质教育等方面理论知识得到了提高，为下一步指导我校教育教学实践提供了扎实的理论依据。
这次培训注重教育管理的宏观和微观两个方面理论研究，进修学校柴伟森老师的《校长的领导艺术》，进修学校总务主任管彦刚老师讲的《做个成熟的管理者校长在管理中存在的问题及对策思考》，课程安排科学规范，理论层次深入浅出，既有理论的指导，又有具体的目标。所举例比较适合农村小学校管理和教学的实际，使我学习后大开眼界，真正掌握了先进的教育管理知识，研究探索学校的教育管理的新方式，切实提高管理水平。这次培训，安排了有深度广度的教育理论实习，讲座精选，聘请了教育局领导、宣威教育的专家授课，对宣威先进学校的实地考察和活动观摩，对我们进行深一层的理论学习，学习教育管理理论学校建设和发展新课程理念下进行素质教育教师师德师风建设校本培训信息教育技术指导实地听取经验介绍素质教育活动观摩等一系列的角色广、层次深、结构紧的培训体系，给我市中小学校长不仅在思想上得到充分的认识，而且给我们指明了一个很好的教育发展方向。这些在宣威教育和管理在某一方面有影响有专长的专家们，他们讲座的纲举目张，提纲挈领，既有理论的深度，又有实践的广度，论据充分，例子鲜明，事例具体，旁征博引，言简意赅。不论是学校管理还是基础教育理念讲授，都使我们自觉地掌握了科学的学习方法。通过学习了学校管理方法和管理知识，还使我们不仅掌握了学习的方法，而且也在学习中不断丰富了我们的知识，提高理论素养。
这次培训我感触最深的一点是学校教育教学质量的提升与否关键在于教师素质，而教师素质的提高关键在于校长的教育观念是否更新，是否对教师进行长期的理论培训和实践指导 进行校本培训。
通过参观了宣威市一中、五中，听了两位校长的经验介绍;观摩了碗水二小的六一文艺节目的展演，西宁一小的庆六一活动，不难看出搞好教师的培训是立校之本。校本培训对于我们来说势在必行。这几所学校在上一级教育部门的指导下，不论对教师的教育、新教师的培养上，大刀阔斧，敢为人先，勇于开拓创新，新课程理念下基础教育课程和人文素质的培养都走在宣威乃至曲靖的前列，我从心底由衷地敬佩校长们的胆识。我们今后的工作中应该好好学习他们先进的校本培训经验和做法，重视自己学校的校本培训工作。
这次培训，宣威市教育局信息技术中心吕维向老师的《充分利用现代化教学手段为进一步提高教育教学质量服务》的专题讲座，虽然培训内容在此培训中所占的比例不大，但看了许多领导和老师讲课用课件，用计算机上课，从网上查找有关教育教学资料、信息，这对于边远山区的小学教师和管理者来说是难得的学习机会。我通过这次培训和学习，深深地认识到如何让网络在教学中很好地运用，很好地为提升教育教学质量服务，以达到资源共享的目的。五中校长介绍，他们下一步为提高教育教学效益，将在每一个教室里装一部电脑的想法，在我的脑海留下了深深的印迹，届时他们加大资金投入，进一步改善办学条件，搞好校园网的信息资料建设，依托网络，优化校本培训，管理理念将进一步更新，教学质量也会相应提升。他们今天设一个电脑室利用课件上课和后天网络覆盖的想法很值得我们借鉴。
我们通过这次理论学习，参观考察，观摩活动等的培训，学到了很多教育领域的新理念，感受到了新课程改革的春风扑面而来。在举国上下全面实施素质教育和创新教育的今天，回想十多天的经历，我所看到的学校、校长、教师、学生，他们正朝着一个正确的，有效的方向健康地发展，对比我们学校的教育，虽然改革的春风也吹到，但由于信息闭塞，交通不便，经济发展缓慢等因素，使我们教育仍很滞后，与这些先进学校的教育比差距很大，简直是天地之别，至少要落后五十年，原因是多方面的，当然最关键的一点是教育观念的更新问题。首先，学校校长的教育观念要更新，接着是教师教育观念更新。只有教育者的教育观念更新了，教育才有希望。正如这次培训中，柴伟森老师讲到的新课程核心理念是：一切为了学生，为了学生的一切，为了一切学生的发展。他提到的新课程理念，一针见血地指出我们现行教育存在的诸多弊端。我们认为，要加快本地的教育发展，只有从根本上更新教师的教育观念，才能全面提升教育教学质量，缩小与先进学校的差距。
校长培训心得体会和感悟博客篇十三
近日，我有幸参加了一场由威海市教育局主办的校长培训。这次培训的主题是“成为卓越的校长”，历时三天，内容丰富，让我受益匪浅。以下是我对培训的心得体会。
首先，这次培训让我意识到作为一名校长，要想成为卓越的领导者，就必须有强大的人际交往能力。在培训中，我们进行了许多团队合作的活动，与来自全市各个学校的校长们一起讨论问题、分析案例，这让我深刻地感受到团队的力量。每个校长都有着丰富的经验和独特的思考方式，从他们身上学到了许多宝贵的经验。同时，培训中的小组讨论和合作也加深了彼此之间的了解和信任，为以后可能的合作提供了铺垫。
其次，培训中的专题讲座让我对校长的职责有了更加清晰的认识。在一次课程中，讲师向我们介绍了“五观模型”，即“观察、思考、问问题、调整和推动”。校长应该拥有敏锐的观察力，善于思考和提问，及时调整并推动工作的进展。这个模型深深地触动了我，我意识到作为一名校长，我们需要通过不断观察和思考来发现问题，并采取相应的措施来解决问题，推动学校的发展进步。
另外，培训中的案例研讨让我对校长的领导力要求有了更加深刻的理解。在这次培训中，我们一起研究分析了几个成功校长的案例，深入探讨了他们的领导方式和取得成就的原因。通过分析这些案例，我认识到作为一名校长，要想成为卓越的领导者，就必须有清晰的目标和愿景，懂得如何激励和引导教师，善于协调和管理学校资源，还要有快速的决策能力和危机处理能力。这些领导力素质对一个学校的发展起着至关重要的作用，作为校长，我们要不断培养和提升自己的领导能力。
最后，这次培训中的学校考察让我对威海市的教育事业有了全新的认识。我们有幸参观了几所威海市的优秀学校，亲眼见证了它们在教学管理、师资力量、硬件设施等方面的先进经验和成就。这些学校在师资培养、学生培养和家校合作等方面都有着独到的经验和做法，给予了我很大的启发和借鉴。这次考察让我明白，要想在教育领域取得更好的成绩，我们应该善于学习先进的经验，不断推动学校的改革和发展。
通过这次培训，我不仅对作为校长的角色和责任有了更加清晰的认识，也深刻体会到了人际交往能力、观察力、领导力等在校长工作中的重要性。我相信，只要不断学习、不断提升自己，我一定能成为一名卓越的校长，为学校的发展和教育事业的推进做出更大的贡献。我将牢记所学所悟，将这次培训的收获运用到实际工作中，为学校的发展和师生的成长努力奋斗！
校长培训心得体会和感悟博客篇十四
我这次有幸参加江夏区小学校长暑期培训，对我来说是一次非常好的学习机会，通过这次培训可以说有不少的收获与启发。具体如下：
让我们知道了国家教育发展的宏伟蓝图，我们集体交流探讨了教学管理中的诸多问题。考察期间我们参观了五里界小学综合实践基地等。所有这些都撞击着我们的心灵，让我们找到了工作中的依托，在学习中得到了升华，应该说一次培训不能解决所有问题，不能释解所有的困惑，但它为我们搭建了一个信息资源共享和互补的平台，让我们在艰辛的工作之余找到了心灵的慰藉，让我们懂得了在基层工作中快乐的源泉，作为农村教师，课堂下的我们是艰辛的、动荡的，甚至是狼狈不堪的，但它并不影响我们走上三尺讲台的从容与淡定。
一个好校长就是一所好学校，一个好校长应该是：德才兼备，有热情的服务态度，具有高度的事业心和责任感。
1、召开家长会：
2、书面联系：
有定期和不定期两种，定期联系主要是每学期结束时，将学生手册或成绩单送交家长，让家长了解学生在校表现和学习成绩，并请家长签署意见。不定期联系是指学校班级准备开展教育活动时，或学生做出了某些突出成绩或出现较大问题时，采用书面报告方式报告家长。
作为一名校长，应该让榜上有名者理直气壮，让榜上无名者心甘情愿。只要你办事公平公正无私，你校长没权，没钱，但却做到了问心无愧，这样的校长就有魅力了，就有号召力了。校长的人格魅力就成了一种学校的教育资源。
农村小学校长难当，是因为农村小学原有硬件设备欠缺，教师老龄化突出，生源素质偏差，学校无其他经费来源。因此，作为校长，往往为经费所愁，为课改所惑，为安全所忧，为管理所困。
1、为经费所愁：
有钱的家好当，无钱的家难当，现在的农村小学校长，大多数是当无钱的家。
2、为课改所惑：
课程改革如火如荼，课程改革的效果如何？解决了多少教育问题？最终会是一个什么结局？新课程改革所针对的教育观念，课业负担多问题，其实质是教师职业道德和业务素质问题，如果教师的职业道德水平和业务素养不高，什么样的课程教材也无法解决教育效率问题。
3、为安全所忧：
安全责任重于泰山，安全问题警钟长鸣，学校已到了比教学还重视的程度，天天讲，月月查，校长成天提心吊胆，如履薄冰，学生安全隐患多，小学生自制力较差，课间玩闹时磕磕碰碰，很容易发生意外事故，一旦学生在学校出了大的安全事故，家长、学校、校长三方都承受不起。家长痛失的是孩子，学校付出的是巨额赔偿，校长受到的是处分，小学校长的处境是有限的权力和无限的责任。
4、为管理所困：
实施新课程改革必须健全与之相适应的管理机制，如何健全科学合理行之有效的管理机制，正是农村小学校长所面临的一个困惑的问题，校长如何激发教师内在的活力和工作热情，使之对工作具有责任感和成就感，并使他们保持良好的心态去投入工作，是校长的又一个困惑，农村小学优秀教师流失严重，许多优秀教师由农村流向城市，由基础差的学校流向基础好的学校，这种“抽水机效应”的流动，极大影响农村小学办学质量，也危及农村小学内部的管理。
在学校里，校长是最普通的，农村小学校长，得首先是个好总务主任，好传达员，好教导主任，好少先大队辅导员，然后才是一个好校长，农村小学校长就是要不怕辛苦，不怕累，为学校的发展，脚踏实地勇于奉献，就要吃苦在前，享受在后，早上班，迟离校，我常想，一个农村小学校长，你没有本事让老师们有一个舒心的工作环境，但你有能力让老师们有一个好的工作心情。一个没架子，朴实无华，肯干，不计个人得失的校长，自身就是一种管理资源。
水因其势而成沧海，山不恃高自极天，农村教育是重要的，但常常被
忽略，农村教师是伟大的，但常常被遗忘，在农村小学，我们甘于清贫，我们乐于坚守，我们不懈操劳，一定会使工作再上新台阶。
校长培训心得体会和感悟博客篇十五
导语：一个好的校长就是一所好的学习，校长参加培训是必要的，那么培训后的心得体会怎么写呢?欢迎阅读下文!
我参加小学校长培训班提高学习，受益非浅，体会颇深。下面就本次学习培训，谈谈自己的体会：
校长，首先是一个普通的社会人。做人德字为先，诚信为本。校长的为人处世所彰显的人格魅力和道德力量，对凝聚人心、形成良好校风能起到事半功倍的作用。
把学校特色发展作为品牌战略来进行形象管理，具体步骤：第一步：培育特色;第二步：锻造品牌;第三步：提炼目标，设计形象。相信对学校的发展一定有一个更为 清晰的认识。我校要想办出特色，就必须走出一条属于自己的路。1、确立自己的办学理念。首先要加强学习，精读中外教育名著'从教育思想、教育观念、管理观 念入手，把“尊重儿童个性，引导儿童发展，成就儿童未来”的办学理念再细化，结合本校现状，找准定位，凸显特色。2、从自我做起，引导教师善于反思。形成 于思毁于随，没有反思，人生是盲目的，教育亦然。在顺境中反思，谨防坐失良机，;在逆境中反思，谨防意外事故;在展望中反思，谨防决策失误，时刻保持一个 清晰的头脑。3、研训一体，培育名师。改变“我念你听”的传统培训方式，把课题实验、教学研究和教师培训揉合在一起设计活动，开发教师主体精神让教师全体 参与，行动研究，逐步成长。4、科学实践，锻造品牌。经过几年的实践验证，让学校的特色活动形成特色成果，反映在教师和学生身上，再进行理论总结，形成品 牌。5、长远设计，提炼目标。为学校制定目标，彰显特色，形成品牌效应。
教育的根本在科研，科研的关键在以人为本。抓管理、抓质量，我们就要弄清楚，教师需要什么，学生需要什么，才有可能真正做到以人为本。
总之，本次培训，开阔了眼界，促进了反思，提升了素质，理清了思路，真的是学有所获，面对未来，任重而道远：“昨天的微不足道，今天的正在争取，明天的正在拼搏”!
我有幸参加了衡水市教育局组织的中学校长高级培训班的学习，4天半的学习，聆听了三位中学校长、三位教授的讲课，虽然为期很短，但受益非浅。我领悟到作为一名新时期的校长应有的新理念、新思想。下面就我的学习和认识谈几点心得体会。
校长是学校的领导者、决策者和高级管理者，是学科带头人，是学校领导集体的带头人，有什么样的校长，就有什么样的学校。校长的工作是对学校全局起指导、组织、协调和统揽作用，要依据国家的教育政策、法规，结合本地区、本学校的具体办学条件，统筹全校工作，正确地确定一定时期内学校的重心、中心及发展规划，并组织、协调、实施这些工作任务，务必得到预期的效果。作为一校之长，要领导好一所学校，就要有：时代的眼光，社会的良知;正确的理念，独到的见解;坚韧的品格，广阔的胸怀。作为一校之长，要领导好一所学校，并非是一件简单的事，尤其在办学条件、人权、财权受各种因素制约的情况下，更是如此，在工作实践中可能意识到用不同的领导风格去处理问题和决策时，会收到不同的效果，同样是你自己，有时处理问题会得心应手，有时感到束手无策。一些问题用这种方式无法解决，用另一种方式却能得到圆满解决，并取得满意的效果。所以领导者的风格对师生有不同的影响力，会产生不同的结果。这样就要校长有时代的眼光，正确的理念，在校园中起着模范表率的作用，校长手里不是拿着鞭子，而是举着旗子走在前面。
“先有名师，才有名校”。教师在学生中起着直接表率的作用，教师只要有先进教育理念和扎实的教育、教学基本功，才能带领着学生穿越知识的海洋，跨过广阔的宇宙。要想使教师富于时代精神、创新精神的人，作为一名校长，首先要激发教师的爱生敬业精神。
1、爱生。“没有爱就没有教育。”教师爱学生就是要对学生尊重，理解，信任并且给他们信心。作为教师，要有责任心，要有爱心，还要有耐心。要爱每一位学生，看到他们的可爱之处，善于发现他们的闪光点，利用这个去激励他们。
2、热爱教师这个职业。不能只把教师这个职业当成谋生的手段，更重要的是对这个职业要充满兴趣与爱好，这是干好工作的前提。有了对事业的爱，就有了工作动力，就不会觉得教师工作的清苦。因此教师应该具备甘当人梯和红烛的献身精神，对学生充满爱心，对工作充满责任心，对未来充满信心，真正做到爱生敬业，教书育人。
3、教师要树立终身学习的观念。
校长培训心得体会和感悟博客篇十六
近年来，教育的不断发展和改革，使得作为学校领导的校长角色变得更加复杂和重要。为了提升校长的专业素养和管理能力，我参加了宜昌市举办的校长培训班。培训的目的是帮助我们校长更好地面对当前教育的挑战，并提供更高效的学校管理策略。
第二段：培训内容的概述
校长培训课程的内容涵盖了教育管理的各个方面，包括学校领导力、团队管理、课程设置、师资队伍建设、学生培养等。在培训过程中，我们深入研讨了每个主题，并通过案例分析和实践活动提升自己的实际操作能力。在这个过程中，我们不仅通过了解各种学校管理模式和方法，还与其他校长进行了交流和分享。
第三段：对培训内容的反思与感悟
通过培训，我意识到一个优秀的校长需要具备广泛的知识和卓越的领导力。教育管理不仅要关注学生的学习成果，还应注重师生的整体发展。此外，我们还学习到了如何激发教师团队的积极性和创造性，培养教师的专业素养和创新能力。最重要的是，我们需要建立和谐的学校文化，创造一个积极向上、和睦共融的学习环境。
第四段：培训对校长自身的影响
培训使我对自己的职业角色更加了解，并提醒我校长需要成为一名优秀的领导者和管理者。负责学校管理需要有耐心和智慧，同时还需要勇于创新和适应快速变化的教育环境。通过这次培训，我意识到自己在管理和领导方面还有很大的提升空间，需要不断学习和磨练自己的技能。
第五段：展望未来
我对未来充满信心和期待。我将把培训中学到的知识和技能应用于实际工作中，进一步提升学校管理水平和教育质量。作为一名校长，我将继续关注教育改革的动态，不断学习和自我提升，为学校的发展做出更大的贡献。同时，我也希望能与其他校长和教育工作者进行深入的合作和交流，共同推动教育事业的发展。
总结：
通过宜昌校长培训，我深刻认识到校长在教育事业中的重要性和使命感。我将以更加积极的态度和专业的素养，努力为学校的发展做出贡献。我相信，通过持续的学习和不断的实践，我能够成为一名专业的校长，为学校带来更好的发展和教育质量的提升。
校长培训心得体会和感悟博客篇十七
20xx年xx月xx日至xx月xx日，由教育局教育培训中央组织，由周利江主任带队，准旗xx位中小学幼儿园校园长参加了由清华大学继续教育学院主办的为期xx天的教育领导干部管理能力提升高级研修班培训活动，本次培训安排在暑期，一阵舒服的放松之后、开学之前，食宿在清华，紧张高兴之余，让我们也做了一回清华学子，圆了清华梦，不仅领略了清华大学厚重的办学历史和文化，更主要的是聆听了清华4位专家教授的出色讲座，了解到了当前最前沿的教育信息和教育政策，学习了清华超前的教育管理理念。这是我第一次参加此类培训，时间虽短，但受益匪浅，以下是我作为普通中学的中层领导及一线教师在培训后的的一些思索和心得体会。
1、人才是什么？
在传统观念中，人们对人才有着这样一些熟悉：具有较高的学历和文化水平的人是人才；思维灵敏，有创新意识的人是人才；有着过人的特长和技能的人是人才；有很多钱的人是人才；身居要职的人是人才……，清华大学继续教育学院培训部的周文彪教授指出：“人才的定义决定着人的潜能发掘和社会的进步，影响和阻挠着人类历史车轮的前进。以学历论人才、以金钱论人才的观点具有很大的片面性和局限性，不利于人的潜能发掘和社会的进步，是影响社会进步的产物必须加以否定。”人才的最低标准是：对社会做出贡献。人只有经过社会实践的艰苦磨炼才能成才。
2、社会需要什么样的人？
教育方针明确提出：教育必须为社会主义现代化建设服务，必须与生产劳动相结合，培养德、智、体等方面全面发展的社会主义事业的建设者和接班人。国务院决定：以服务社会主义现代化建设为宗旨，培养数以亿计的高素质劳动者和数以千万计的高技能专门人才。教育部职业教育与成人教育司学校管理处刘培俊教授结合国际形势和我国社会转型时期的背景和特点，详细阐述了职业教育的重要性和必要性，分析了社会对理论与实践相结合的技能型人才的需求和技能型人才的培养模式，同时也指出了在我国由于受几千年传统教育思想和人才观的影响，职业教育发展困难重重，高技能的专门人才严峻短缺。所以我们从小就应该重视对孩子进行准确的职业理想教育，才有利于构建多元化的人才结构。
端正了人才观念，我们才会明白学校应该去培育什么样的人，怎么去培养人才等问题。
1、建设服务型学校，营造良好的育人环境。
在构建和谐社会大力提倡建设服务型政府和服务型机关的背景下，学校也应该确实把“以人文本”的思想提到新的高度去落实，把“为学生服务、为家长服务、为社会服务”的理念转变为具体行动，内化为学校文化。学校的管理者要通过制度建设、情感渗透、教育沟通等途径，构建好一个积极向上的团队，同时时刻预备着为这个团队的提高和进步而服务；每位教师是学生和家长的“服务员”（特别意义上的服务员），也只有这么定位自己，我们才会蹲下身来与孩子对话，潜下心来教书育人，才能把我们当前所从事的工作当做一种责任和义务。
我们只有把“人类灵魂的工程师”作为一种崇高的职业追求而不是身份定位时，我们的心才能真正的潜下来，静下来，专下来。
2、把能力转变为习惯，为学生成为人才奠基。
作为基础教育的中小学教师和管理者，我们的职责是什么？我们应该怎么做？刘培俊教授指出：“学校教育只能是为学生人生的发展奠定基础，书本理论知识只能是人生发展的专业基础。”由此可知，学校是为让学生成为未来的人才而做准备、打基础的地方。刘教授指出：“学校的主要任务是培养学生养成习惯，适应社会，创造未来。”“好的习惯是一个成功者成功的开始。只有把能力形成习惯才发挥应有的作用。”同时详细介绍了帮助学生养成习惯的六个步骤（即：做出承诺—立刻行动—关注结果—不断重复—反馈纠偏—不要指责）和养成良好习惯的六个要素（细心产生爱心—爱心产生耐心—耐心产生信心—信心产生恒心—有恒心才能下决心—下决心才能干成事）。
“师者，传道、授业、解惑也”。自古以来人们已经认定教师首先是学生高尚灵魂的引路人，其次是知识技能的传播者，以课堂为主阵地，教给学生知识和技能，学会探究，感知过程，迁移方法，落实情感态度和价值观的三维教学目标，言传身教，教书育人，为人师表；同时也是学生养成良好习惯的练习师，培养自己发现问题，解决问题的能力并养成习惯；培养由“学会”到“会学”的能力并养成习惯；培养举一反三、触类旁通的能力并养成习惯。三个能力、三种习惯是成才的基础，需要老师持之以恒地激发爱好并强化训练，只有养成好习惯，学生才能终身受益，才能成功、成才。
综上，毫无疑问，一位合格的教师也绝对算是人才，所以我们应该对自己高标准、严要求，本着终身学习的理念，不断探索、总结和反思，努力提高自身素质，干别人不想干的事，吃别人不想吃的苦，守住心灵的一片净土，乐在其中，挖掘学生的潜能，当好未来人才的奠基石，让我们的工作无愧于“人类灵魂的工程师”这一光荣称号，相信我们的职业是太阳底下最光辉的职业！
校长培训心得体会和感悟博客篇十八
近期，我有幸参加了一期威海校长培训，接受了宝贵的学习和培训机会。在这次培训中，我深刻体会到了校长的重要责任和使命感，同时也收获了许多宝贵的经验和心得。在这篇文章中，我将分享我从威海校长培训中所获得的体会和心得。
首先，这次培训让我领悟到了校长的重要角色。校长是学校的领导者，他不仅要对学校的教学质量和管理水平负责，更要肩负起对师生的关心和激励。一个好的校长应该能够明确学校的发展目标和方向，并能紧密配合教师团队，共同促进学校的进步。在培训中，我们学习了很多关于领导力和团队管理的知识，这让我认识到在校长这个岗位上，我需要具备一定的领导能力和沟通技巧，以便更好地推动学校的发展。
其次，培训课程中的案例分析和实践操作让我深入了解了学校管理的具体细节。管理一所学校是一项复杂而细致的工作，需要校长能够全面关注学生的学业、创造有利于教学和学习环境，并处理好与教师、家长和学生的沟通与关系等。在培训中，我们学习了很多实用的管理方法和技巧，如如何高效组织会议、怎样培养和激励教师、如何跟进学生的学业等。这些实用的方法和技巧非常有益，将对我的日常工作产生积极的影响。
第三，通过和其他校长的交流互动，我发现了自己的不足之处。与其他校长分享自己的心得体会，听取他们的建议和经验，让我看到了自己工作中的一些问题和不足。与其他校长的交流中，我明白了作为校长应该具备成为学习型领导者的素质，不断学习和进步。同时，我也由衷地佩服其他校长们的专业素养和才能，这让我对自己的未来充满期待和动力，希望自己也能成为一名出色的校长。
另外，通过这次培训，我还认识到了与家长和社会的互动的重要性。一所学校的发展不能仅仅局限在教育领域，它还需要家长和社会的支持和认同。校长在与家长和社会进行沟通和交流时，需要具备一定的人际关系处理能力和宣传推广的能力。在培训中，我们学习了如何与家长有效地沟通和合作，以及如何与社会建立良好的校企联系。这些都让我对学校与外界的互动有了更深刻的认识，为我今后的工作提供了很多启示。
综上所述，参加威海校长培训让我受益良多。通过这次培训，我明确了自己作为校长的角色和责任，学习到了一些实用的管理方法和技巧，发现了自己的不足之处，并认识到了与家长和社会的互动的重要性。我相信这些体会和心得会对我今后的工作产生积极的影响，并让我成为一名更优秀的校长。带着这些宝贵的经验和心得，我将以更高的热情和责任感，为学校的发展贡献自己的力量。