通过励志总结，我们可以回顾自己的成长历程，感受到自己的进步和成就。勇于挑战自己，追求卓越。请大家阅读以下励志总结范文，相信它们会让您更加坚定和积极地向前迈进。
初中生不少于多少字篇一
人们都说，初中生活是一生中最美丽的时光。不错，多姿多彩的初中生活，的确让人回味。
记得初一的'第一节劳技课，教师让我们剪纸，剪的是一只小牛，全班就沸腾起来了。新鲜感，真是让我们这些被宠坏的少爷，千金们兴趣倍增。每人一把剪刀、一张纸，就开始“工作”。剪纸，这项看似简单的不能再简单的事，真做起来还真不简便。每一个边角，每一个转角处，都要做得格外仔细，否则就会有一个个棱角，看起来十分粗糙。看身旁那个同学，正聚精会神得盯着那张纸，用力地握着剪刀期望做到完美，可是不细心手一抖还是有了瑕疵。他无奈地叹了口气。新鲜感被一层层的刷淡了，剩下的感觉仅有两个字——乏味！很少拿剪刀的我们真的有点“手无缚鸡之力”。可是，渐渐地，我的手灵巧了些，在教师手把手的指导下，我渐渐的找到了感觉，经过两节课的学习我最终把这只“小牛”剪好了。虽然不好看，可是我心里美滋滋的，毕竟是自我做的。经过上劳技课我深刻的感觉到自我的自理本事还很差，要想理解21世纪的挑战还需要不断的努力来完善自我。
还有一天，我们的体育教师教我们打篮球，先从三步上篮开始练起。“一步，二步，三步，上篮，”一连串完美的动作完成后，同学们都敬佩的望着体育教师，为体育教师那飒爽的英姿所折服。随后，教师又给我们演示了几遍，就让我们自我练。别的同学都在专心致志的练习着，我和一个同学闹了起来。他同学想恶犬一样追着我跑，还想咬我，我本想说：“你打狂犬疫苗了吗”谁知一急，就说成了：“你家狗打狂犬疫苗了吗”巧的是，我刚说完，那个同学神情贯注地望着篮球说：“我很久没打了。”一听这话，我差点笑趴下。
我们的学校生活像月亮，有阴晴圆缺，又如万花筒，展示出一个五彩缤纷的世界……
初中生不少于多少字篇二
对于初中生活，每个人都会有各式各样的看法，我却认为初中生活是充满幻想的!
每天早上，踏着充满阳光的小路，我来到的期盼已久的中学，面对着陌生而新鲜的面孔，总是使我回想起小学的同学。从现在起，我是一名中学生了，不再是 “衣来伸手，饭来张口”的“宝宝”;不再是用爸爸送我上学了;老师不再那么详细的讲题，有很多需要我们自习;爸爸妈妈也不帮我检查作业了，需要我自己检查。自习课上老师不再坐在讲台上，一遍一遍的重复纪律，虽然只是班长坐在前面，但同学们也一声不出，都紧张的“忙碌”着手中的“工作”。
我也有一些小小的烦恼：各种各样的作业压在我稚嫩的肩上，令我喘不上来气，面对老师家长严肃的面孔，像是面对严厉的法官，从此六•一儿童节的欢笑彻底的在我身边消失了。
让我们珍惜这三年所拥有的时光，让初中生活成为生命中的美好回忆吧!
初中生不少于多少字篇三
毛笔字是中国传统文化的重要组成部分，它代表了中国文化的深厚底蕴和独特的美学追求。作为一名初中生，我也在校内学习了毛笔字，并对它有了一些体会和心得。在日常的练字过程中，我发现毛笔字不仅仅是一种技术，更是一种精神的修养，它要求我们对自己的内心进行观察和调整，这对我来说是一种宝贵的体验。
首先，学习毛笔字对我们的专注力提出了要求。书法练习需要我们将全部注意力集中在字迹的形成上，因为每一笔每一画都需要准确地描绘出来。如果我们分神了，字迹就会出现错位或模糊，这将影响整个字的美感和整体效果。所以，我在练字的时候，会尽量排除周围的干扰，一心一意地完成每一笔每一画，这不仅能够提高我的专注力，还培养了我细心观察事物的能力。
其次，毛笔字也要求我们保持良好的姿势和调整心态。拿着毛笔写字，并非只是手的运动，它需要我们整个身体的参与和投入。正确的姿势不仅能使我们舒适地进行字写的动作，还可以提高我们的专注力和写字的准确性。同时，写字也是一种体现内心状态的活动，我们如果在练字时情绪低落或压力过大，写出来的字迹也会显得生硬和无生气。因此，当我觉得压力比较大时，我会选择休息片刻，调整好心态再进行练习。
另外，毛笔字的练习对我们的耐心和毅力提出了挑战。练习毛笔字并非短时间内就可以看到成果，而是需要长时间的坚持和反复的练习。在初学阶段，我的字迹可能会有许多缺陷，如不齐整、歪斜等，但我明白这些都只是我练习的过程中的一部分。为了不放弃和提高自己的毅力，我在每次写字之后都会进行反思和总结，寻找自己的不足并进行改正。正因为有了坚持下去的勇气，我的字写得越来越好，这也增强了我在学习和生活中的耐心和毅力。
最后，毛笔字的学习也培养了我的观察力和审美能力。在练习的过程中，我不仅学会了画出齐整的字迹，更关注字画之间的间距、线条的流畅和墨色的均匀。当我在观察别人的作品时，也开始注意细节，如字迹的均匀度、连接的自然度等。通过这样的观察和学习，我逐渐培养了对美的敏感和欣赏的能力，不仅对书法有了更深的理解，也对其他艺术形式有了更广泛的欣赏和体验。
通过学习毛笔字，我深切体会到毛笔字不仅仅是一种技巧，更是一种修身养性的途径。它需要我们发挥专注力、调整姿势和心态、保持耐心和毅力、培养观察力和审美能力。这对我们初中生来说，是一次难得的修行。我相信，在毛笔字的指导下，我会继续努力，提升自己的书法水平，同时也会带着这些心得和体会去面对其他的学习和生活挑战。
初中生不少于多少字篇四
舞蹈是一门集舞姿优雅、肢体协调和音乐节奏于一体的艺术表现形式，对于初中生来说，学习跳舞不仅可以提高身体的灵活性和协调性，更可以培养他们的自信心和团队合作意识。在过去的一段时间里，我有幸担任一所初中学校的舞蹈教师，教授初中生跳舞的课程。在这个过程中，我深刻领悟到了教初中生跳舞的心得体会。
首先，教授初中生跳舞需要注重学生的兴趣激发。初中生正处于一个对新鲜事物充满好奇的阶段，如果能够将跳舞与他们所喜欢的音乐、影视作品相结合，那么他们对于学习跳舞的兴趣将会大大提高。在课堂上，我时常让学生们跳一些流行的舞蹈动作，并在音乐的伴奏下进行，这样不仅让学生感到有趣，而且还能增强他们的舞蹈动力。
其次，教初中生跳舞需要注重学生的基础训练。初中生在跳舞之前，往往需要先进行一些基本的肌肉拉伸和关节活动，以增强身体的柔韧性。此外，学生们还需要进行一些基础舞蹈动作的训练，如舞步的规范化、姿势的修正等。在课堂上，我会组织学生进行一系列的基本动作训练，通过不断的重复练习，使学生们能够更好地掌握舞蹈的基本技巧，并逐渐提高他们的跳舞水平。
再次，教初中生跳舞需要注重学生的表现能力培养。舞蹈是一门注重表演的艺术，学生们在跳舞的过程中应该学会如何将自己的情感通过舞姿和动作表达出来。为了培养学生的表演能力，我经常组织学生进行舞蹈编排，让他们能够在舞台上展示自己的才华。同时，在课堂上，我会让学生们进行一些自由发挥的活动，让他们在跳舞的过程中尽情展现自己的个性和风采。
最后，教初中生跳舞需要注重学生的团队合作能力培养。舞蹈是一项需要多人配合的艺术形式，学生们在跳舞的过程中应该学会沟通和协作。在课堂上，我经常组织学生们进行合作练习，例如伴舞和群舞等，这样不仅能够提高学生的团队意识，还能够培养他们的协作精神和集体荣誉感。
总而言之，教初中生跳舞是一项任务艰巨但十分有意义的工作。通过这段时间的教学经验，我深刻认识到教授初中生跳舞需要注重学生的兴趣激发、基础训练、表现能力培养和团队合作能力培养。只有通过这些方面的综合培养，我们才能够有效地提高初中生跳舞的技能水平，让他们在学习跳舞的过程中收获快乐和成长。
初中生不少于多少字篇五
毛笔字是中国特色艺术中的一种重要表现形式，它不仅彰显了中华文化的精髓，更是中华民族的文化遗产之一。作为一名初中生，我从小就对毛笔字非常感兴趣，期间也经历了不少的学习和实践。下面我将分享我对毛笔字的心得体会。
首段：毛笔字作为中国传统文化瑰宝，其独特的韵味和美感让我着迷。刚开始学习毛笔字的时候，我被它独特的形态所吸引，每一个字的笔画都带着一种流动的美感，仿佛每一笔都在述说着一个故事。我深深地爱上了这种用毛笔书写的艺术形式，开始了我的毛笔字之旅。
二段：学习毛笔字的过程中，我发现它并不像我想象中那样简单。经常要修炼一段时间，才能掌握最基本的字体的笔画。字体的风格迥异，线条的虚实变化都需要我们用耐心和毅力一一练习。然而，正是这种不断重复的练习，帮助我渐渐地掌握了毛笔字的技巧，学到了各种不同的字体。
三段：尽管学习毛笔字并不容易，但它却给了我很多愉悦和满足感。每当我将一笔一划写下时，我都会感到一种莫名的快乐。一支毛笔、一滴墨汁，加上一张整洁的纸张，它们共同构成了我艺术创作的世界。写毛笔字需要专注和耐心，而这也让我在书写过程中收获到了专注力和耐心的培养。
四段：毛笔字虽然是一门传统艺术，但它的魅力并不局限于传统书法。如今，随着科技的发展，我们可以利用电子设备进行毛笔字的创作与展示。通过电子屏幕，我可以运用各种颜色、字体和特效让我所书写的毛笔字更加生动和多样化。这让我欣喜不已，因为通过电子屏幕的呈现，我可以将毛笔字与时尚、前卫形式相结合，传播给更多对艺术感兴趣的人。
尾段：通过学习毛笔字，我深刻体会到了李白的那句“书法无他一纸墨，人生无他一段心”。毛笔字的学习并不只是一种技巧的学习，更是一种修炼的过程。正是因为毛笔字的学习，我在握笔书写的时候，学会了如何专注、如何把握力度，也学会了每一笔每一画都要象征着一段心灵的传承。毛笔字不仅开拓了我的审美视野，也丰富了我的精神世界。因此，我会一直保持对毛笔字的热情和学习，将这门传统艺术继续发扬光大。
初中生不少于多少字篇六
作文在学生的学习过程中，是一个重点也是一个难点。为了解决我们学生在作文无材可取、无语可表、无章可依、无法修改的问题，我谈一谈初中生写好作文的一些要求。
第一、观察要选准立足点。我们可采取定点观察的方法，也可以多角度多方位地观察事物。不同的观察视角会有不同的发现和收获。
第二、观察要准确细致，要注意发现事物的特点及其未被人发现的地方。
第三、观察不局限于视觉方面，还要调动多种感官，或闻、或嗅、或品尝、或触摸、或倾听，还要开动脑筋思考问题。
第四、观察要作笔录。
古今许多大诗人、大文学家写文章、成诗句，他们都尤其注重积累。北宋出口成章、落笔即诗的大诗人梅尧臣不管到哪儿——或和朋友游玩、或平时吃饭睡觉，他的身边都带着一个小袋子，不时把想到的一句、半句诗装入口袋，甚至是只言片语也不放过。我国元末明初“积叶成章”的唐宗仪，清朝的“烟茶换故事”的“聊斋先生”蒲松龄都是讲究积累的典范。
茅盾也告诉过喜欢写作的人们：应该时时刻刻身边都有一支笔和一本本子，无论到哪里，都可以把听到的、看到的、想到的随时记下来。
那么，积累应该做些什么呢？
第一、要写好作文需要准备许多的材料，但材料来自哪里呢？对我们学生来说，素材来自学习和生活：从大千世界的人物形象，社会动态，到生活琐事，及我们学习的心得体会，再到一本书、一本杂志、一张报纸，甚至一篇纸、一句话、一个词、一个字，都会是我们写作的材料。因此我们要多看、多读、多记。
第二、可以用日记本、摘录本记下我们每一天搜集的材料，还可以把它们用卡片分门别类地归纳整理出来。这样写作时我们就会有材可选，并能选好适合的材料。
第三、积累材料要“以十当一”，越多越好，这样在用材料时才能作到以“一当十”，做到越精越好。
古代诗人曹植“七步成诗”，史青“五步成章”；还有王勃作文章先磨墨饮酒，再卧床思考，醒后挥笔成章，不易一字。这些名家写文章、作诗句时的走动、磨墨、饮酒、卧床，其实就是打草稿、想提纲的过程。像这种拟提纲的方式，我们称为“打腹稿”。
初学写作者最好用笔把作文提纲写出来，等我们有了较强的作文功底，再用想框架、打腹稿的方法。列提纲有这些好处：第一、能帮助我们把作文的结构理出来，作文时就能围绕提纲写，不易跑题，也不会忘记材料。
第二、考试时我们作文来不及打草稿，写提纲、想框架、打腹稿是最省时、最便捷的方法。
所以，初学作文者更应在平时养成先拟提纲后作文的习惯。
第一、须用正确的修改符号修改；、第二、应从文章的字、词、句、段中的有误或不当之处入手；第三、要美化作文的语言；第四、要提炼文章的主题，使主旨得以深化。
当然，做到如上所说的各方面不是朝夕可就之事，对中学生来说更应该从点滴训练起，还要有“不怕作文”的思想，只有这样，我们才能学会写作文，才能体验到作文的快乐。
初中生不少于多少字篇七
随着社会的发展和文化的传承，毛笔字作为传统文化的重要组成部分，在现代社会中仍然具有着重要的地位和作用。作为一名初中生，通过接触和学习毛笔字，我深深体会到了毛笔字的独特魅力，它不仅帮助我提高了审美能力，还培养了我坚持不懈的精神和耐心。
首先，毛笔字的美好使我对审美产生了新的认识。毛笔字以其独特的线条和造型，给人们带来了一种优雅和动感的美感享受。毛笔字的书写讲究笔势的起承转合和气韵的凝聚，每一笔每一画都需要准确无误地把握，从而形成优美的字体。在课堂上，老师经常给我们展示一些精美的毛笔字作品，有的展现了雄浑的气势，有的传递了深邃的意境，这些作品使我感受到了艺术的力量，也让我开始尝试自己书写毛笔字。通过不断的练习和钻研，我逐渐掌握了一些基本的毛笔字书写技巧，也意识到了毛笔字是一门需要不断磨练和探索的艺术。
其次，学习毛笔字培养了我坚持不懈的精神和耐心。初学毛笔字时，我发现每个字都需要通过不断地追求完美才能写得好看。在练习的过程中，我不断尝试不同的笔画和字体，有时候写出了一笔不慎就得从头再来。但是，我逐渐明白了毛笔字需要付出大量的时间和汗水，只有静下心来，耐心练习，才能达到自己的目标。这不仅诠释了坚持不懈的精神，也培养了我耐心面对困难的能力。毛笔字的学习之路虽然曲折和艰辛，但是通过不断努力，我逐渐看到了自己的进步，这也给了我更多的动力和信心去追求更好的毛笔字书写。
另外，通过学习毛笔字，我深刻认识到毛笔字的魅力和传统文化的价值。毛笔字是中国传统文化瑰宝中的一颗明珠，它代表着千百年来丰富多彩的中国文化和传统艺术。毛笔字是我们中华民族独有的艺术形式，在繁忙的学习生活中，在急于追求新潮的时尚潮流中，学习毛笔字为我打开了一扇认识中国传统文化的大门。通过学习毛笔字，我不仅了解了毛笔字的起源和发展，还更加深入地了解了其背后蕴含的中华民族的智慧和情感，愈发感受到中华传统文化的独特之处。
最后，学习毛笔字使我更加好奇和热爱书法艺术。毛笔字的美妙和魅力使我渴望拥有更好的表现和创作能力。在日常生活中，我常常观察身边的事物和自然景色，试图将自己的感受和思考通过毛笔字表现出来。写一幅美丽的毛笔字作品需要我们细致入微地观察事物的细节，并将其融入字体之中。通过这种方式，我不仅学会了欣赏和创作毛笔字，还培养了自己对美的追求和表达的能力。毛笔字不仅可以作为一种艺术形式，也能成为我情感宣泄和思考的方式。
总而言之，学习毛笔字对我来说是一次意义非凡的经历。通过学习和练习毛笔字，我不仅提高了自己的审美能力，锻炼了坚持不懈的精神和耐心，也更加深入地了解了毛笔字作为传统文化的价值和魅力。我对毛笔字的学习和探索并没有结束，我相信在未来的日子里，我将继续将毛笔字作为一种独特的艺术形式去探索和追寻，为传承和传播中华传统文化做出自己的努力和贡献。
初中生不少于多少字篇八
我想学海子，从明天起，做一个快乐的人。
快乐，每个人都想拥有它，可它并不轻易的光顾我，它一次次里我而去，我的快乐你在哪儿呢，我到底怎样才能得到我的快乐？我曾多次虔诚地祈求上天给我以答案，`可仅仅是回音空荡地在我耳边萦绕，其他一无所有，睿智的老天什么都没说，更没为我指明任何道路。
我漫无目的地在城市的间隙里游走，静静地望着天空，寻找失落已久的感动。不管前方是泥泞沼泽还是星光大道，于我来说都像是一团迷雾而已，看不清，摸不透，洞穿不了，我只能随着自己疲惫的步伐朝着浓雾深出静静地走去。我奋勇向前却不知会有什么将迎接着我。
我想我是个寂寞的孩子。我总是以一种寂寞的姿态站在车水马龙的街边，双手插在口袋里，用45度的视角仰望天空，听飞鸟的啼鸣，看他们的翅膀在天幕上拉出一道道透明的伤痕。我记得谁曾经告诉过我，虽然我们看到的浮云是连成片的，但是实际上他们是孤独的，在空中，每一片云都在不同的高度，他们不可能携手共舞只能擦身而过。我肯定是个寂寞的孩子，不然我怎么会独自看这些寂寞孤单的风景。
孤单的人都喜欢回忆。我当然也是。我把自己放在回忆里纵横，把自己沉溺在对过去的美好的回忆当中解脱在我面前的烦恼里。在回忆里，我可以自由自在地呼吸到新鲜空气，我可以肆无忌惮地笑撕心裂肺地哭伤心欲绝地叹息。我总是在不断的回忆。可是，一切都只是记忆。回忆只能说明我懦弱无能我在逃避现实，逃避现实所给我带来的烦恼困难忧伤以及其他。我想这一切都源于我是个寂寞孤独的孩子吧。
我只是个平凡的小孩，只要有一分小小的快乐就可以使我满足，我会珍惜平凡的幸福快乐，忘掉那些曾经不堪回首的岁月。真想大声说，从明天起，做一个快乐的人。
快乐，从明天开始。
初中生不少于多少字篇九
家务是每个家庭成员共同应该承担的责任，无论是年长者还是年幼者，都应该尽自己的一份力。作为初中生，我从小就被父母教育要学会独立生活，其中就包括做家务。经过一段时间的努力，我逐渐形成了自己的家务做事方法和心得体会。
首先，养成良好的习惯是做好家务的基础。家务不只是一时的工作，而是一个长期的过程，需要持之以恒的坚持。我每天养成早起收拾床铺、整理书桌的习惯，这不仅使我的房间整洁有序，也能帮助我保持良好的精神状态，更好地面对新的一天。在其他家务方面，如打扫卫生、洗衣做饭等，我也秉持着勤劳、细致的原则，尽可能保持家中的整洁与卫生。
其次，学会合理规划和安排时间是提高效率的关键。我发现，在繁忙的学习生活中，合理安排时间对于完成家务任务至关重要。我会在每天早上安排一段时间来进行基础的家务工作，比如整理房间、扫地等。同时，我还会根据需要，在周末抽出更多的时间来进行一些相对较耗时的工作，如洗衣服、大扫除等。这样不仅能够保证家务的完成，还能有效地避免了学习和家务之间的时间冲突。
此外，团队合作也是做好家务的重要因素。家庭是一个共同协作的小团队，而进行家务就是一个良好的锻炼机会。我经常和父母一起做家务，我们分工合作，相互配合，不仅大大减轻了个人的负担，也增强了家庭的凝聚力。互帮互助的家庭环境让我感受到了团队的力量，也让我更加懂得与人合作的重要性。
最后，做好家务要有正确的心态。一开始，我对做家务有些抱怨，觉得自己的时间被浪费了，但慢慢地我意识到，做家务不仅是为了分担家庭的责任，更是培养自己的独立能力和责任感。通过家务，我学会了照顾自己和他人，培养了耐心和细心的品质。我发现，当我用积极的态度对待家务时，不但能够提高效率，还能获得成就感和快乐。
总之，做家务是生活中重要的一环，对于初中生尤为重要。通过家务，我不仅学会了独立生活，还养成了良好的生活习惯。合理规划与安排时间，团队合作，以及正确的心态，都是我做好家务的关键。我相信，通过持之以恒的努力，我会越来越好地承担起属于自己的家庭责任，并成为一个更加独立、负责任的人。
初中生不少于多少字篇十
我看完了一本叫《航海日记》的书，我非常喜欢这本书，因为它是探险类的书，我非常喜欢探险类的书。
它的作者是达尔文，达尔文是著名的博物学家和生物学家，他是英国人，出身于一个医生家庭。达尔文从小就喜欢大自然，他非常喜欢采集各种动物和植物标本，到城外去观察各种鸟类。后来达尔文放弃了家人希望他继承的医学，进入了剑桥大学学自然学，毕业后，英国组织了贝格尔号军舰的环球考察，达尔文开始了漫长而又艰苦的环球考察活动，而这本书就是在他环球考察的时候写成的。
读了这本书之后，我知道了探险是需要勇气、知识和团结才能完成的。如果不团结，探险队员在船上就吵架的话，那这支舰队肯定四分五裂了。如果没有知识也不行，鲁莽地去捕捉动物肯定就被动物干掉了，如果没有勇气，光有知识也不行，你知道美洲狮的弱点，但不敢去接近它，只要美洲狮一吼“哇噢”，你就吓得像风一样地逃跑了，这样你根本就没办法捕捉猎物。
下面我就来讲讲贝格尔舰队在探险中遇到的灾难吧。
有一次，他们遭遇了大地震，幸好他们没有特别心急，如果太急的话，他们根本就不知道接下来该做什么，只能在那里发抖。还有一次，他们遇到了海啸，他们遭遇了两次大海啸，幸亏他们的团体精神特别厉害，一些人拉帆，一些人把弄到船上的水清理掉，一些人在那里指挥，团体精神是在探险里非常非常重要的!
他们在途中遇到了很多奇怪的动物，比如卡拉鹰，它是专门吃尸体的鹰;还有羊驼，羊驼有很多毛，它的毛比羊的毛还多，经常喜欢泡到温泉里喝水;还有马克鲁兽，它头上有一束毛，一直垂下来，垂到下巴这里，把嘴巴都盖住了，有些马克鲁兽的毛进化啊进化，进化成一种可以用来攻击的东西了。还有嘟嘟鸟，它和火鸡的大小差不多，由于翅膀退化，所以不能飞翔，它的头跟鹦鹉很像，因为它的叫声是“嘟嘟”，“嘟嘟”，所以叫嘟嘟鸟，因为嘟嘟鸟的羽毛花里胡哨的，人类捕杀得很多，所以它们就灭绝了。还有一种椰蟹，可以离开水很久很久，它有触脚，一种是像钩子一样的，一种是像皇冠一样的。
初中读后感 | 读一本好书读后感 | 好书推荐
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初中生不少于多少字篇十一
作为一名初中生，我们在学习之余也需要参加劳动活动。这种体验无疑是一种对我们成长的锻炼和考验。在这篇文章中，我会从自己参加劳动的经历出发，谈谈劳动后的心得体会。
第一段：从红帽子到厨房——劳动的转变
初中劳动时期，我最开始的劳动是在操场上担任红帽子，在一片大热天里，我感觉自己像个大太阳，晒得满头大汗。后来，我有机会参加了学校厨房的劳动，我学到了许多有关厨房卫生的知识和操作方法，也进一步感受到了劳动带给我的充实感和成就感。
第二段：劳动让我更加珍惜时间
劳动让我意识到时间的宝贵。曾经，我在教室里坐着学习的时候，觉得时间过得很慢。但是，在劳动时，我慢慢意识到每一分钟都宝贵，因为我的任务时限有明确的期限。于是，我学会了规划时间，提高效率，并且理解到时间如果没有被很好地用起来，是不会给我们留下丰厚的成果的。
第三段：劳动让我因专注而感到快乐
我发现，劳动可以让我几个小时都能专注于一件事情。当我清理教室时，我会认真注意每个角落，不放过任何一个死角，而在做各种劳动时，我也学会了专注地去完成每个步骤。这让我感觉自己进入了一种状态，专注与快乐交织在一起，让我不知不觉地把时间花在了手头的活儿上。
第四段：劳动锤炼我的耐心和毅力
我们学校的卫生清扫活动经常会持续数小时。虽然很累，但是我却学会了一件很重要的东西——耐心。有时候我们发现一个地方很脏，但是清理起来却需要很多时间，我们不得不漫漫地坚持下去。这样的耐心和毅力让我压过了想要中途放弃的情绪，并且让我明白，要想得到付出的回报，就必须不断努力。
第五段：最后的收获——成长和自豪
劳动是一种伟大和崇高的精神，有时候，它可以让我们在一片充实和忙碌的生活之中发现自己真正的价值。通过参加各种劳动，我学到了许多有益的知识和技能，也体会到了成就感和自豪感。我相信，这种经历对于我们未来的成长和发展起到了非常宝贵的促进作用。
总之，初中生参加劳动活动的收获是丰富多彩的。不仅可以让我们锻炼身体、提高动手能力和团队合作能力，还可以让我们因为专注、耐心和毅力而得到成长和回报。希望我们每个人都能把劳动当作自己成长的一部分，把它当作人生的礼物来理解和接受。