安全教案的编写应注重多样化的教学手段和形式，使学生在愉悦的学习氛围中掌握安全知识。以下是小编为大家整理的一些高中教案范文，供大家参考。希望通过这些范文的学习，能够帮助大家更好地编写和设计高中教案，提高教学质量。大家一起来看看吧。
幼儿园户外活动安全教育活动教案反思篇一
1、合理调配泥和水的比例，探索土怎么变成泥；
2、愿意和同伴分享自己的探索和发现
事先和好的泥一份，脸盆、铲子、水杯、清水、水桶、粉笔若干
一、导入环节：泥巴砸画
教师取和好的泥随意往地上砸，并用粉笔勾画轮廓，进行图形创作
指导语言：你们看这个图案像什么？你们想玩一玩这个泥巴画么？
二、引导幼儿对泥的经验
教师出示一堆土和一团和好的泥，启发幼儿思考“泥和土之间的关系”
指导语言：土是怎么变成泥的？
三、幼儿和泥
1、幼儿自由分组，领取材料
2、幼儿和泥，并引导幼儿发现水和泥的关系
四、幼儿自由砸泥巴画
幼儿园户外活动安全教育活动教案反思篇二
1、了解和掌握一些和陌生人相处的方法。
2、知道不能轻信陌生人的话不跟陌生人走。
1、不和陌生人说话视频。
2、音乐《我不上你的当》。
3、相关图片4张。
一导入部分
和幼儿一起听音乐《我不上你的当》并表演，让幼儿猜歌名。
下面请看一段视频看看这个小朋友是怎么做的，小朋友们一定要认真的`听，听完老师还要提问呢，看看哪个小朋友看的最认真。
小朋友们在动画片中都看到了什么呢？他跟谁走了，坏人是怎么骗他的？最后怎么样了？
教师小结：动画片里的小男孩太相信坏人的话了结果被骗子，要不是妈妈和鹦鹉及时赶到小男孩就会被骗走了，我们小朋友可不能学他，我们要懂得自我保护，不能轻信别人的话，不然就会被坏人骗了。
下面老师这有几幅图，请小朋友们说一说如果这事发生在我们身边我们该怎么办？
一一出示图片让幼儿观察并回答
二、情境练习一
一个陌生的叔叔对一位小朋友说：“小朋友你真可爱我请你吃糖”。
集体讨论：能不能接受陌生人的礼物，应该怎么对他说呢？
情境练习二
一个陌生阿姨敲门进入教室对某人孩子说：“我是你妈妈的朋友，她今天有事没来接你，让我接你回家跟我走吧！
教师提醒：你认识她吗？如果不认识能不能相信她的话，小朋友应该怎样对这位阿姨说？
小结：对待陌生经有礼貌，但不能轻信他们的话，尤其是不能跟陌生人走，吃陌生人给的东西。
最后提醒幼儿外出时不要远离大人或集体，遇到陌生人不能轻信他的话。
继续放完视频，再次提醒幼儿一定要记住安全。
幼儿园户外活动安全教育活动教案反思篇三
1、了解阳台的主要功能，知道不能爬阳台和窗台，不再窗台上蹦跳，不在未封闭的阳台上玩耍。
2、能对他人的行为作出正确的判断，并简单地说明原因。
3、教会幼儿做个胆大的孩子。
4、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。
教学挂图和幼儿用书
1、通过谈话，引发幼儿已有的关于阳台的经验。
教师：小朋友家里是不是都有阳台?家里的阳台有什么用，你们会在阳台上做些什么?
教师总结：阳台是一个伸向屋外的平台，它可以接触到更多的空气和阳光。有的人家在阳台上晒衣服、养花、养鱼，有的人在阳台上活动身体、进行锻炼。夏天，还可在阳台上乘凉，大家都需要阳台。
2、观看教学挂图，引导幼儿讨论哪些行为是对的，那些是错误的。
(1)引导幼儿观看画面一：一个小女孩，正站在一个大的室内飘窗窗台上，此时窗户是开着的，她探出身体，把头手伸出窗外，冲着楼下喊：“妈妈，快上来!”小男孩在宽宽的窗台上蹦跳。
(2)引导幼儿观看画面二：妈妈和小女孩在阳台上，阳台上有牢固的围栏。
教师：这个阳台安全吗?说一说为什么它比较安全。小朋友在阳台上应该怎么做才安全?
(3)引导幼儿观看画面三：阳台的一端放置的洗衣机、洗衣池，阳台地上还有几盆花，一个小男孩在阳台上骑木马。
(4)教师总结：不能把身体探出窗户和阳台护栏，也不能在窗台上蹦蹦跳跳这样一不小心没站稳就会摔下来;也不能在阳台上玩游戏，阳台上有各种其他的东西，不小心撞上去，会受伤的。
3、引导幼儿讨论，拓展幼儿经验。
教师：小朋友，你们知道在阳台上还有哪些事情危险，不能做?
教师总结：
如果衣服被吹到了阳台外面，自己不能伸手到阳台外拿，应该请大人来帮忙。不能往阳台外扔东西，会砸伤他人，如果被关在阳台上，应敲门请屋里的大人帮忙开门。
安全教育是一个长期的过程，我们将继续探讨和努力，将安全教育渗透到幼儿的一日生活中，不断增强孩子们的安全意识和自我保护能力，为每位幼儿撑起一把安全的保护伞!
幼儿园户外活动安全教育活动教案反思篇四
1、教育幼儿节约用电、安全用电。
2、教育幼儿学会如何防雷电。
3、锻炼幼儿对事情的决定潜力和想像力，增强幼儿的安全意识。
课件《如何防雷电》
一、活动的导入：这天，小芳小朋友邀请我们到她家去做客，此刻，我们出发吧。
二、躲雷雨闪电的情景：
1、刚走到半路上，突然传来一阵雷雨闪电的声音(用录音机播放音乐)，“孩子们，下雨了，打雷啦，赶快躲”。仔细观察孩子们躲在哪里。
2、雨停了，继续走，来到了小芳的家里坐下，她妈妈热情招待我们。
三、围绕刚才躲雷雨闪电的情景进行提问：
1、刚才我们在半路上遇到什么事情啦?
2、你们是怎样避雷雨闪电的?躲在哪里?
3、这天娇娇也遇到了像我们同样的事情，此刻，我们一齐来看看她是怎样做的?
四、观看课件《如何防雷电》。
五、围绕课件资料与幼儿展开讨论：
1、故事里的娇娇她是躲在哪里避雷雨闪电的?
2、柯柯又是躲在哪里避雷雨闪电的?
3、谁做得对?请幼儿自由讨论，锻炼幼儿的语言表达潜力和对事情的决定潜力。
4、老师小结就应怎样防雷电。
(1)不能够跑到大树下躲雷雨闪电。
(2)不能够躲在电线杆下。
(3)不能够躲在高危的地方。
(4)不能够躲在潮湿的地方。
六、情景演习：突然在小芳家里的一个角落里冒出一阵阵烟和闻到一股烧焦的味道。
七、与幼儿一齐讨论就应如何安全用电。
1、寻找出冒烟的苗头(原先是小芳贪玩，用电烫斗烫衣服忘了关掉电源，把衣服烧焦了)。
2、与幼儿一齐讨论在家该如何安全用电?请幼儿各抒已见，这时候，要运用灵巧的引导语言来开发幼儿的想像力和对事情的决定力。
3、老师小结该如何安全用电：
(1)、不玩弄电器的插头，需要时请大家帮忙插和拔。
(2)、不用湿手触摸电源开关。
(3)、在没有学会操作前不能随便按动电器上的旋钮及各种键，有的家电只有大人才能操作，不能随便乱动。
(4)、注意节约用电，要随手关灯，没人时不开灯，电视看完要及时关掉。
幼儿园户外活动安全教育活动教案反思篇五
（1）知识与技能：
幼儿通过听、看，知道“下压式”传接棒的方法，在原地练习和慢跑行进间练习中掌握“下压式”传接棒的手型、传棒时机和互相配合的口令。
（2）过程和方法：
从观察、听、讲到模仿实践，幼儿由易到难、由静态到动态地掌握传接棒技术，并在450米比赛中检验掌握情况。
（3）情感、态度、
价值观：幼儿能认真学习新的技术，培养集体主义和互相合作的精神，在学习中大家能互相配合，注意力集中，为小组荣誉和集体利益而奋斗。
（一）开始整队；
（二）接力棒导入：
小朋友们，大家有谁看过奥运会上4100米接力跑？为什么放在最后一个项目？因为紧张、激烈、扣人心弦，试想，世界上跑的最快的几个人聚在一起，4人组成一队接力看谁跑得快，这是多么激动人心的比赛！（手拿接力棒），并不是100米跑的最快的4个人在一起就能在4100米中获胜，原因就是这根接力棒。出色的速度+优异的传接棒技术=冠军。我们今天就来学传接棒技术。
（三）热身操：音乐《拍手歌》。
（1）每人一根接力棒，四列横队散开站位。
（2）持接力棒，跟老师一起跳热身操，垫步跳起。
“如果感到幸福你就拍拍手”——接力棒轻打手心。
“如果感到幸福你就伸伸腰”——双手抓接力棒后仰。
以此类推完成跺跺脚、弯弯腰、互相击棒、“炒蚕豆”等，有棒的热身操让学生对棒产生手感，并通过双人操增加幼儿之间的交流，轻快的音乐使课堂氛围融洽和睦。
（四）学习传接棒技术。
（1）教师讲解、示范“下压式”传接棒动作。持棒动作、接棒手形、抓棒部位、传接棒时的口令等。传棒时手持棒的后端，由上而下轻轻下压给对方，让棒的前端压在四指和手心联合处，并且高声喊“给！”。接棒时手臂伸直，自然置于身后，手心向上，虎口向后，四指并拢，在传接棒过程中手臂不晃动，听到“给！”的信号迅速抓棒。
（2）明确左右错位站立。右手给左手，左手给右手，以此类推。
（3）原地练习。幼儿4路纵队错位站立，间距一臂，排尾幼儿每人拿6根接力棒，听到哨音向前传棒6次。老师巡回纠错，结束后再次讲解、示范、纠错，调换方向后练习4次。
（4）慢跑中4人一组练习传接棒。老师语言引导，容许同伴发生小失误，出现失误小组讨论如何改进，商量好如何站位、前进的`速度以及在不断实验中充分利用“接力区”，尽量在不影响速度前提下用足区域。教师巡回指导，表扬做得好的小组，在集合时集中点评，重点强调“接力区”的有效利用和传接棒时“给！”的时机。增加人与人的间距，提高速度，幼儿多次练习。
（5）“十”字接力跑（450米跑）。
安全提醒：
1、小组预先设计好左右站位，避免本队人员相撞。
2、“接力区”用标志筒隔好。
3、跑完后立刻到圈内，不允许逗留在路线上。
4、超越别人必须在外侧，不能故意干扰别人。
进行比赛：
1、分好组，用标志桶隔出等候区、“传棒区”。
2、老师计时，给每小组作好记录。
3、每次比赛后及时提醒纠正一些违规行为。
4、一次比赛后宣布成绩，小结情况，再比一次。
5、集合小结，再次讲解、示范，复习传接棒技术。
（7）放松、总结
幼儿园户外活动安全教育活动教案反思篇六
教育学生外出郊游要注意安全，千万不要单独行动，也不能喜欢干舍就干舍，做一个守纪律的好学生。
教给学生郊游要注意的事项，有紧急情况要尽快告知父母或老师。
让学生懂得旅游到疲劳时应停下来休息一会儿，为了减轻疲劳，可以适当喝点醋，也可以吃些水果。
一、让学生学生看课文。
二、让学生把下面有关的说法涂上红色。
(1)出外郊游千万不要单人行动，这样会十分危险。
(2)外出郊游就要潇洒自由，喜欢干舍就干舍，最开心不过了。
(3)难得野外一游，我一定得找棵树刻上自己的名字，证明“到此一游”，作个纪念。
(4)外出活动是认识新朋友的好机会，新旧朋友多接触，就能锻煅自己的交际能力。
三、指导学生填空。
有关郊游要注意的事项。内容看教科书。
四、让学生懂得旅游到疲劳时应停下来休息一会儿，为了减轻疲劳，可以适当喝点醋，也可以吃些水果。
五、给学生一些有紧急情况要尽快告知父母或老师以及小常识。内容看书本。(用投影片出示)
(1)擦伤或剌伤时，用碘酒或者红药水消毒，贴上止血贴。
(2)蚊虫叮咬时，涂清凉油或驱风油。
(3)被蛇咬伤时，挤出毒血，扎紧伤口以上部，防止血液上行，用时送医
(4)有紧急情况要尽快告知父母或老师，或打120电话及时送医院。
六、小结：同学们，春游活动既能使我们开阔眼界，增长知识，还能促进同学之间的友谊。但千万要注意安全。
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幼儿园户外活动安全教育活动教案反思篇七
1、幼儿学会用正确的方法玩滑梯。
2、帮忙幼儿懂得用不正确方法玩滑梯易造成伤害。初步培养幼儿的安全意识。
活动重难点：幼儿学会正确的玩滑滑梯，培养幼儿的安全意识。
小兔头饰若干，照相机。
1、谈话方式引出主题师：宝宝们都喜欢滑滑梯吧！
2、给每个孩子戴上小兔宝宝头饰，教师戴上兔妈妈的头饰。
兔妈妈："今日天气真好，小兔们，妈妈带你们出去玩。"
3、向幼儿介绍滑梯及其玩法。
师：我们怎样样玩滑滑梯呢请几名幼儿滑一下。
4、人多的时候应当怎样玩滑梯师：玩滑梯人多时要先排好队，一个跟着一个，不拥挤推拉。从楼梯这边上去两手扶好了，一层层地往上爬。眼睛看好楼梯，爬到顶，坐稳后，两手扶着滑梯两边，两条腿并拢，再滑下来。如果不这样好好玩滑梯，做不正确的动作，就会发生危险。
5、幼儿练习玩滑梯，教师指导幼儿按正确的方法玩滑梯。
（1）兔妈妈："刚才我们看了兔妈妈滑滑梯，你们会不会象它们那样玩"
（2）兔妈妈："孩子们，你们想不想再玩一遍这次，你们玩的时候，妈妈给你们每个拍张照，看谁滑的好。"（及时纠正幼儿不正确的动作，鼓励幼儿用正确的.方法玩滑梯。
让幼儿自由玩滑梯，教师巡回观察，注意小兔宝宝们的安全。
幼儿园户外活动安全教育活动教案反思篇八
活动目标：
1、认识生活中的安全标志，分析标记图的图案，了解这些标记的实际意义。
2、通过寻找生活中的安全标记，了解生活中的安全标记和人的生命安全有着密切的联系。
3、在制作安全标记的过程中，加强对安全标记的认识，培养一定的安全意识。
活动准备：
1、常见的安全标记图;红、绿灯;禁止吸烟;禁止攀爬;禁止通行等。
2、幼儿用书人手一册。
活动过程：
1、教师出示红、绿灯的安全标记图，引导幼儿观察：这是什么，你在什么地方见到过这些标记?这个标记告诉我们什么?然后分别出示其它标记，引导幼儿认识具体方法同上。
2、结合日常生活，组织幼儿分组讨论，扩大对各种标记的认识。
-提问：生活中，你还在什么地方见到过什么标记?它们是什么样子的?你知道它表示什么意思吗?用笔画下来。
-请每组幼儿介绍自己小组讲述的标记，全班交流小朋友见过的标记。
3、请幼儿打开幼儿用书，读一读书上的安全标记，请幼儿在幼儿用书的两个框子中自己设计或见过的两个安全标记。
4、讨论：
-生活中，为什么要有那么多的标记?标记有什么用?
-想一想，在我们班上、在我们幼儿园，那些地方也需要有安全标记呢?
5、小组制作标记。
每组选择一个标记主题，自由分配任务，合作完成。
幼儿园户外活动安全教育活动教案反思篇九
练习在高低不一的平衡木上做各种动作，发展幼儿的平衡能力。
2.具有初步的大胆进行身体活动的能力。
1.材料及环境创设
2.观赏我国体操运动员进行体操比赛的录像。
3.录音机1架，艺术体操音乐若干段。
4.高度、宽度、坡度要求不一样的平衡木三条，与平衡活动相配套的各种活动器具，如伞、帽子、沙包、球、娃娃、积木等若干。
在场地上出示高度（10-30厘米）宽度（15-20厘米）坡度不一（视具体情况而定）的平衡木，请幼儿扮体操运动员，听音乐，自由选择动作走过平衡木。中间提醒幼儿可不断变化手臂动作，如叉腰，上举，侧平举、抱头、曲臂等，教师一旁观察，哪些幼儿已完全自如地进行活动了，哪些幼儿虽能独立活动但动作还很笨拙，哪些幼儿还不能独立地进行活动，在此基础上，给予幼儿不同的指导和帮助。
教师在每次活动时，除了灵活的随机指导外，还必须要有重点指导内容和计划。如第一次是重点指导那些没有勇气登高的幼儿；第二次是指导那些大胆选择在窄的平衡木上走的幼儿；第三次是指导那些不敢在有坡度的平衡木上走的幼儿；第四次是指导那些在平衡木上不断变化创新动作的幼儿等，除了器具选择的重点指导外，还要有落实到那些幼儿身上的具体指导方法的考虑。
随着活动的开展。视幼儿的能力发展，要逐渐增加活动的'难度，可从徒手走到拿小器具在平衡木上走，并鼓励幼儿根据器具等特点创造各种动作；头顶沙袋走、抱球走、撑伞走等，还可以编成游戏让幼儿玩。如"送娃娃过小河"（抱娃娃走过平衡木）、"运西瓜"（幼儿依序站在平衡木上传吹塑球）等。再过渡到在间隔物体上走，如走木梯，走树桩，在平衡木上放一块泡沫塑料积木跨过去等。
我根据本班幼儿年龄小、爱动这一特点制定了本次走平衡木的体育活动。在准备的过程中，我还选用了幼儿能够接受的高矮适中的平衡木，孩子们的积极性特别高。
幼儿园户外活动安全教育活动教案反思篇十
1、认识春游中的户外安全提示标志，了解安全标志的作用。
2、能够在安全标志的'提示下注意自己的活动安全。
能看懂户外安全标志，并了解安全标志所要提醒我们的事。
1、《小兔去春游》故事和ppt。
2、各种户外安全标志图
一、互动交流，激发兴趣
与幼儿共同回忆前不久开展的春游活动经历，再次体验春游时的愉快心情。提问：
1、前几天我们去了哪里春游？
2、你看到了什么最开心？
小结：我们最喜欢去春游，大家高高兴兴地去，平平安安地回来，没有人受伤，真开心！
小结：小兔去春游的时候，因为它看懂了安全标志，小朋友们也提醒了小兔避开危险，保护好自己，所以小兔能和大家一样高高兴兴去春游，平平安安回来，小兔谢谢大家了！
三、游戏：快速认标志（复习巩固对安全标志的认识）
老师在教室空地上安放三个安全标志牌，幼儿跟着音乐和老师一起走走，音乐停，教师说出一种标志，孩子听明白以后迅速找到标志前站好，最快找到的孩子为胜。
幼儿园户外活动安全教育活动教案反思篇十一
1、练习幼儿的跳跃能力。
2、培养幼儿积极参与活动的热情。
宽阔的活动场地
一、活动开始。
老师：小朋友们好！这节课是户外游戏，我们要来复习一下好玩的游戏，游戏的'名字叫做《小兔吃青草》，现在我们开着小火车到户外做游戏吧！
老师：我们把火车开成六列站好吧，游戏前我们先来锻炼身体，学习小动物来做操吧！
（练习小动物来做操）
二、再次交代游戏名称和玩法
老师：今天我们要做的游戏名字叫做《小兔吃青草》，小朋友们还记得这个游戏怎么玩吗？我们要学习小兔子一样，边念儿歌边蹦蹦跳，现在就让我们复习一下儿歌内容吧！
小白兔，白又白，两只耳朵竖起来，爱吃萝卜和青菜，蹦蹦跳跳真愉快。
老师：好啦，小朋友们，我们一起来学小兔子去草地上吃青草吧。
（幼儿参与活动并且跟着老师一起念儿歌）
三、基本部分。
老师：小朋友们表现的都非常棒，现在呢我们来做一个小游戏，当你们听到老师说：“大灰狼来啦！”你们小白兔就要马上跳回自己的圈圈里哈！
（老师找几个积极的小朋友示范）
游戏可以反复多次进行。
四、结束部分。
老师：好啦，我的小兔子今天表现的真棒，兔妈妈现在有一点点累了，请兔宝宝跟兔妈妈一起回家休息休息吧！
1、组织幼儿有序的回教室。
2、老师小结游戏情况。
幼儿园户外活动安全教育活动教案反思篇十二
活动目标：
1、让幼儿了解暑假户外安全应该要注意些的事情。
2、通过学习户外安全教育让幼儿学会自己该如何做？
3、培养幼儿更多的了解安全知识来保护自己。
活动准备：
相关视频、图片。
活动过程：
一、谈话引出活动。
教师引导幼儿用完整的句子来回答问题。
二、利用图片让幼儿了解户外应该要注意哪些？
1、出示图片一。
教师：小朋友你们看看图片的叔叔，他在做什么呢？
幼儿根据自己所看到的来回答
幼儿根据自己的自身经验来说说自己的观点。
教师小结：小朋友自己在家的时候不要乱给别人开门要问清楚敲门人是谁？对于自己不认识的人我们不要随便的给别人开门。还有对于陌生人给的东西我们也不要随便的去乱拿来吃。
2、出示图片二。
教师：小朋友你在图片上看到什么？那位小朋友怎么了呢？
幼儿根据自己所看到的用完整的句子来回答问题。
教师：现在的天气越来越来炎热了很多小朋友都喜欢的到有水的地方来玩。那位小哥哥拿到了玩具就跑到河边去玩耍也不管旁边的小姐姐怎么叫他也不听。对于河边竖立着的“危险”标记也是视而不见。
教师小结：小朋友在放暑假的时候，小朋友不乱跑到有水的地方去玩耍更加的不要和哥哥姐姐结伴去河边的玩，在有些地方竖立了“危险”的标记我们不要去那里玩。我们要做到防溺水的安全。
3、出示图片三。
教师：在暑假的时候，爸爸妈妈都是会带小朋友出去玩，小朋友出去玩的时候应该要
注意些什么呢？小朋友来看看这位小朋友他做的对吗？
幼儿根据自己的经验来讲一讲。
教师小结：小朋友跟着自己的爸爸出去玩的时候能够遵守交通规则，红灯亮了我们停，绿灯了我们行。不会在马路上乱追乱跑的。
1、出示图片四。
教师：夏季是多雨季节，经常会下雷阵雨。在下雷阵雨的时候我们应该怎么做呢？让
我们看看这些人做的对吗？
幼儿根据自己的`经验来讲一讲。
教师小结：在下雷阵雨的时候，我们应该要在家里不要乱跑出去更加的不要跑到大树下面躲雨，在下雷阵雨的时候不要看电视、打电话。房间里的窗户和插座要及时的关掉。
三、观看暑假户外安全视频。
教师小结：小朋友，上完今天的课我们就要开始我们的暑假生活了我们不仅要在家里的时候注意家中的安全还要注意去外面的时候要注意户外安全面对陌生人给的东西我们不要乱吃也不要跟着陌生人走，爸爸妈妈带小朋友去玩的时候要注意交通安全，不要乱跑到河边去玩耍看到有“危险”的标记我们我们要远离。大家都开开心心平平安安的度过一个属于你们自己的欢乐暑假。
幼儿园户外活动安全教育活动教案反思篇十三
活动背景：
为切实增强幼儿的文明交通意识，创造安全出行、文明礼让的交通环境，幼儿园积极响应本市“拒绝交通违法礼让斑马线，文明你我他”主题宣传活动。同时，也为了进一步加强本班幼儿的交通安全意识，预防意外事故的发生，让幼儿健康、快乐的成长，根据本班幼儿的基本情况，设计了《安全出行你我他》教学活动，帮助幼儿更好地掌握交通安全知识，提高自我保护能力。
活动目标：
1.认识道路交通标志，能自觉遵守基本的交通规则，知道遵守交通规则的重要性。
2.通过参与情境游戏活动，了解交通信号灯的作用。
3.在有序的氛围中体验游戏的乐趣。
活动准备：
1.幼儿经验准备：了解基本的交通安全规则，如“红灯停，绿灯停”。
2.物质准备：
(1)ppt课件。
(2)红灯、绿灯、黄灯指示牌各2个,斑马线图一张。
活动过程：
一、情境导入
教师：周末老师上街的时候，街上非常的热闹，在一个路口我发现一个人站在路中间，你们知道他是谁吗?他在干什么呢?(出示课件图片)
二、通过提问的方式，帮助幼儿了解交通信号灯的作用。
教师：马路上有什么?(红绿灯)有哪些颜色?红绿灯有什么用处?
教师小结：红绿灯安装在各个路口，使交通得以有效管制，对于疏导交通流量、提高道路通行能力，减少交通事故有明显效果。
三、启发幼儿探讨马路上的交通规则。
1.出示课件公路模拟图，图上有红绿灯、机动车道、非机动车道、斑马线、及人行道。
教师：这是在哪里?(公路、马路上)公路上都有哪些你认识的地方?(教师有目的的引导幼儿观察模拟图上的道路交通标志。)
2.教师提问：
(3)教师：行人应该走在哪里?行人应该怎样过马路?行人该遵守哪些交通规则?
3.教师与幼儿共同进行小结：在马路上有机动车道、非机动车道和人行道。小汽车是行驶在机动车道上，自行车、电动车是行驶在非机动车上，行人在人行道上行走，经过斑马线过马路。大家都要遵守“红灯停，绿灯行，黄灯等一等”的交通安全规则。
五、游戏：我们都是小小交通警察
教师出示课件交通图，请幼儿当小小交通警察来判断图片上的人或车有没有遵守交通规则，如果错了，错在哪里并帮忙纠正错误的行为。
六、游戏：红绿灯
教师：刚才小朋友们都当了一回小交警，都知道我们在马路上要遵守哪些交通规则了，现在我们要一起到公路上去当一回小司机和行人。
1.介绍游戏玩法：教师请一名幼儿扮演人行横道上的“红绿灯”，一名幼儿扮演交警，其余幼儿扮演行人。扮演人行横道上“红绿灯”的小朋友手拿红灯、绿灯和黄灯指示牌转换，“行人”遵“红灯停，绿灯行，黄灯等一等”的交通规则过马路。“交警”负责观察行人，并纠正错误的行为。
2.根据幼儿的表现增加游戏的难度，将马路设置成十字路口，添加信号灯。请两名幼儿分别扮演人行横道“红绿灯”和车道“红绿灯”，一名幼儿扮演“交警”，其余分成两组分别扮演“行人”和“车辆”。人行横道“红绿灯”和车道“红绿灯”交互转换，“行人”和“车辆”根据信号灯的提示按规则过马路，“交警”负责观察“行人”和“车辆”的行为，并纠正错误的行为。
3.教师带领幼儿玩红绿灯游戏。
七、结束活动
教师引导幼儿总结游戏过程中出现的问题及解决办法，自然结束活动。
活动反思：
为使幼儿健康、快乐的成长，根据本班幼儿的基本情况，设计了《安全出行你我他》教学活动，希望帮助幼儿更好地掌握交通安全知识，提高自我保护能力。在活动过程中，幼儿参与活动的积极性很高，在活动设计中的活动以游戏为主目的是引导幼儿在玩中学，在趣中练，从单一的传统知识学习到动学结合的知识学习中反映了在活动中传授知识更能让幼儿快速的理解及掌握的重要性，在游戏环节实践过程发现幼儿都很容易进入角色，并且在游戏中巩固了自己学习的新本领。此次活动总体上来说是令人满意的，只是由于前期的准备不足，此次教学活动仍有些许的遗憾。但是此次的教学经验让我懂得了如何更好的与幼儿交流及教学，在以后的活动中尽量地做好前期的一些准备工作，让活动更好的进行。此次活动也让我感受到了教学的乐趣，我会把这份乐趣分享给每一位我所教的幼儿，让他们在欢乐中学习和成长!
幼儿园户外活动安全教育活动教案反思篇十四
1、学会在室内玩耍时保护自己的方法。
2、培养幼儿游戏时识别安全和危险的能力。
3、了解户外活动时要注意的安全知识。
4、帮助幼儿懂得用不正确方法玩滑梯易造成伤害
5、帮助幼儿了解在阳台上的安全知识，知道不爬阳台，不往阳台外扔东西等。
1、利用家庭生活督促、指导幼儿注意安全，加强幼儿安全意识。
2、为孩子准备适合他们使用的小牙刷和儿童牙刷，和孩子一起早晚刷牙，餐后漱口。
3、不带孩子吃街头不干净的食品，防止病从口入。
4、带孩子乘公共汽车时，提醒幼儿遵守交通规则，不把头、手伸到车厢外面，要坐好，站稳。
5、将家里存在安全隐患的所有物品全部存放在孩子接触不到的地方。
1、将所有对幼儿存在安全隐患的物品入柜存放或放在幼儿接触不到的地方。如：消毒液、洗涤剂、水果刀、大头针、老师的水杯等。为幼儿提供操作材料时，不要提供过小的珠子、豆子。
2、在楼梯口地面上张贴表示上、下楼方向的小脚印(人或动物)或箭头标记，提示幼儿。
4、要创设多样新颖的空间环境、问题情况，提供丰富可变的材料，多途径、多通道地引发幼儿投入到活动中去。(如：创设《安全我知道》的主题环境墙饰、张贴安全方面的儿歌等，通过图文并茂的方式让幼儿了解如何玩才是安全的)
在认知区，可提供一些判断对错的图片，再为幼儿准备两个分类筐(可以和幼儿一起商量，采用他们商量好的符号分别表示对错)，引导幼儿在比辨别的基础上，进行分类。
幼儿园户外活动安全教育活动教案反思篇十五
活动目标：
1.让幼儿认识禁止滑冰的标志，知道不能随便到野坑里去滑冰的原因。
2.养成良好的礼仪习惯，建立幼儿的安全意识。
3.考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。
4.培养幼儿的创新思维和的大胆尝试的精神。
5.促进幼儿身体的协调性和灵活性。
核心要素：
溜冰时不冲撞人拥挤让一旁
为安全守规则禁止地我不去
活动准备：
禁止滑冰的标志滑冰的图片。
基本过程：
（一）导入活动：
提问导入主题。教师：“冬天是我们最喜欢的季节，因为我们就可以到户外去
玩雪了，可是，冬天除了堆雪人，我们还可以玩什么啊？你们滑过冰吗？”
（二）关键步骤：
1.向幼儿介绍一些有关人们到不安全的地方滑冰、结果发生伤害的事例，引起幼儿对安全问题的重视。
2.通过幼儿相互交流，使幼儿明白哪些地方可以滑冰，哪些地方不可以滑冰。
3.认识禁止滑冰的标志：
（2）出示禁止滑冰的标志。
（3）让幼儿认识禁止滑冰的标志并知道其代表的意思。
4.带领幼儿大声地、有韵律第朗读三字儿歌。
（三）结束部分：
给幼儿播放一段滑冰的乐曲，让幼儿模仿滑冰的动作，做音乐律动。让活动在愉快轻松的氛围中结束。
活动延伸：
1.请幼儿设计禁止滑冰的标志。
2.播放光盘，欣赏“花样滑冰”表演。
3.欣赏歌曲《滑冰歌》
4.通过讲述故事，让幼儿知道到非正规滑冰场滑冰的危害。
家园互动：
请家长带幼儿到正规冰场滑冰，让孩子体验滑冰的乐趣。
注意事项：
能认清禁止滑冰的标志，带孩子到正规冰场所滑冰。
幼儿园户外活动安全教育活动教案反思篇十六
一、设计意图：
清晨，明明一来园就同大家介绍昨天在公共汽车上，妈妈手记被偷，以及众人帮忙抓小偷的事情。小朋友们听得非常投入，并自发地加入讨论。抓住孩子的这一兴趣点，自然就产生了“生活中的防盗”的主题，这个教育内容源于幼儿的生活，又是孩子感兴趣的事物和问题，既可以满足幼儿的需要，反映最近发展区的水平，又有助于提高幼儿的自我保护意识，拓展孩子的视野，具有非常现实积极的意义。
二、目标：
1.结合生活实际，了解防盗的设施与方法。
2.乐于探索、交流与分享，激发求知欲、创造力。
3.提高自我保护的意识与能力。
本目标从认知、能力、情感等多角度确立，内容涉及社会、健康、科学、美术等多个领域，力求“既符合幼儿的现实需要，又有利于其长远发展”。
三、准备：
1.幼儿收集的各种防盗设施、方法的图片资料。
2.介绍“电视监控”“报警系统”、“电子门”“保险柜”的录象。
3.画有“住宅小区、银行、博物馆、超市、幼儿园”的图片。
4.红色水笔人手1支。
5.实物投影仪1台。
幼儿收集资料的过程同时也是经验准备的过程，教师在交代任务时，把自己纳入其中一分子，以合作者的身份介入，突出了孩子的主体性。但教师在准备时，着眼点在考虑孩子收集有难度的材料，同时尽量准备可以用不同的手段来展示的，如多媒体课件、录象等较为生动的形式。
四、过程：
1.利用生活经验引出课题
讨论：你们家有没有被偷掉过东西，是怎么一会事?
(从孩子熟悉的生活内容入手，孩子参与踊跃，描述绘声绘色，兴趣充分激发)
2.了解各种防盗方法。
(1)幼儿介绍自己了解的防盗方法。
(通过实物投影仪，幼儿把准备的图片资料在电视屏幕上展示，并介绍给大家)
(2)幼儿布置展板，教师鼓励幼儿观看并相互介绍。
(这个环节，有意关注幼儿个别差异，尤其是在活动前重点帮助了个别能力差的幼儿准备材料，使他们此时感受同伴欣赏与鼓励，激发学习的欲望。努力体现在教与学的过程中，实施发展的全面性与差异性原则，探索集体教学与个别化教学的问题。)
(3)鼓励幼儿把知道的更多的防盗方法介绍给大家。
(在整个交流中教师注意归类提升。如幼儿讲到“卷帘”时，请大家介绍还知道哪些防盗门。)
(在交流中注重拓展。孩子讲到电子探头时，抓住话题讨论展开，孩子从住宅小区——银行、商店等公共场所——公共汽车等多方面思考，教师及时播放幼儿熟悉的新村内电视监控系统的录象。并将拍摄的红外线报警系统、电子门、保险柜在孩子讲到相关内容时播放，用生动的画面帮助幼儿进一步了解并拓展视野)
(在交流中注重体验。当孩子介绍家庭报警器，请他临时安装在活动室的门上当场演示;讲到密码锁时，请幼儿猜密码，感受密码的奇妙功效。)
(在交流中及时生成新的课题。幼儿在讨论电子警察时，有幼儿说到公路上的装置，“这个电子系统的到底有什么功能呢?”“公路上还有哪些装置?”教师把这个问题还是抛个孩子，让他们去探究，并作为一个新的课题。)
3.通过讨论提高自我保护意识。
(1)“有了这么多的防盗方法是不是一定安全了，为什么?”
(2)“原来，小偷是会想尽坏主意偷东西，所以我们在平时生活中还要注意些什么?”
(3)“如果我们真得发现小偷该怎么办?
(陈鹤琴先生认为：“儿童离不开生活，生活离不开健康教育”。而健康教育的出发点与归属点是提高幼儿的生活质量和保护自己的能力。这一环节的讨论，旨帮助孩子养成随手关门、上锁、开门先看猫眼等健康生活方式，知道有情况先打110，提高安全意识。)
4.游戏：设计防盗方案。
(1)鼓励几个小朋友结成一组，在新建的住宅小区、银行、博物馆、超市、幼儿园的图纸上画上不同的防盗方法。
(小组的共同探究，增加了更多的相互交流与协作的机会，在观点的相互碰撞中丰富新的知识，从同伴那里得到更多的信息、经验，促进幼儿不断思考完善自己的观点。同时为了完成任务，幼儿必需作出合理的分工，获得有益的经验。)
(2)巡回指导时鼓励幼儿设计发明新颖的防盗方法。
(在开放的有准备的环境中，幼儿的创造力得以充分的展示，图纸上的设计丰富多样，有警犬等动物守门，更有高科技的触报系统，有的幼儿还运用科幻动画片的情节并加以独特改良描绘出来)
5.活动延伸：
幼儿介绍自己的设计创造。
幼儿园户外活动安全教育活动教案反思篇十七
第5周星期五班会课
1、了解上体育课时衣着上的注意事项。
2、了解体育活动时的注意事项。
（一）上体育课时衣着上的注意事项：
上体育课大多是全身性运动，活动量大，还要运用很多体育器械，如单双杠、铅球……所以为了安全，上课时衣着有一定的讲究。
（1）上衣、裤子口袋里不要装钥匙、小刀等坚硬、尖锐锋利的物品。
（2）不要佩戴各种金属的或玻璃的装饰物。
（3）头上不要戴各种发卡。
（4）尽量不要戴眼镜。
（5）不要穿塑料底的鞋或皮鞋，应当穿球鞋或一般胶底布鞋。
（6）衣服要宽松合体，最好不穿钮扣多、拉锁多或者有金属饰物的服装。有条件的应该穿着运动服。
（二）活动应注意事项：
（1）剧烈活动后半小时左右才可以吃饭，饭后一小时才可以做剧烈活动。
（2）由于活动时出汗多，所以需要补充水，但喝水时一定要注意量少次数多，不能一次喝水过多，最好喝淡盐开水。
（3）剧烈活动后不能马上停下来。要做放松整理运动。
（4）剧烈活动后不能马上进行冷水浴或游泳。
（5）恶劣天气（大风、雾天、气温过高或过低）不宜活动。
幼儿园户外活动安全教育活动教案反思篇十八
活动目标：
1、幼儿探索防暑降温的各种办法。
2、了解在夏天带草帽的好处引发幼儿用各种方法制作大草帽。
3、体验明显的季节特征。
4、了解主要症状，懂得预防和治疗的自我保护意识。
5、加强幼儿的安全意识。
活动准备：
收集各种防暑用品
活动过程：
一、幼儿互相观察谈谈有哪些防暑用品。
你们这几天带来了很多防暑用品，看看都有些什么?
这些用品有几种?
二、说说用用他们怎样使人们感到凉快。
你用过那些?感觉怎样?有没有让你感觉到凉快?
重点介绍遮阳帽：夏天太阳很大，我出门时会戴一顶遮阳帽。你们戴过吗?有什么感觉?
在夏天戴遮阳帽可使人们避免阳光的直射，感觉不那么热，脸上的皮肤不容易晒伤。
说说你们带来的各种遮阳帽都有什么特别的地方(幼儿介绍)
如果让你来做一顶遮阳帽你会怎么做?选用什么材料?样式等
我们下次到区角去做做看好吗?
三、幼儿谈论还有哪些防暑降温的方法。
那么除了我们今天带来的还有什么在夏天防暑降温的好方法?我们还可以回去问问爸爸妈妈看他们有什么好办法。
幼儿园户外活动安全教育活动教案反思篇十九
1、增强安全意识，时时处处树立“安全第一”思想，加强安全教育。
2、认真吸取安全事故血的教训，树立自我防范和保护意识。
提高学生的安全意识。
搜集一些小学生安全事故的资料。
一、导入。
同学们，从今天开始我们就是小学生了。新学期开始了，安全将时时刻刻伴随着我们学习和健康成长。为了大家的安全，使安全伴我们成长。我们呢今天来学习一些安全知识。
二、教师讲解
近几年来一些地方发生的小学生安全事故。学生们发表自己的观点，说一说，为什么会造成这样的后果。
三、为了大家的安全，为了使大家能够健健康康地成长，老师希望你们能够。
怎样给一年级的小学生上安全教育课
给出点建议吧：
1、要与一年级的小学生接受能力相适应，讲就存在小学生周围的安全故事，如过马路注意事项?运动玩耍时注意?使用铅笔等学习用具注意?采用如果怎么样会有什么后果的方式，让学生容易理解。
2、在老师讲的基础上，引导学生谈自己周围都有哪此不安全因素?
3、最后总结归纳一下，将各学生谈到的和由此联想到的说一下。一年级的孩子，大都已经经历了幼儿园，学前班的教育，安全教育要全方位的展开。
幼儿园户外活动安全教育活动教案反思篇二十
活动目标：
1、通过游戏，巩固幼儿对交通规则的认识，引导幼儿遵守交通规则，知道不乱穿马路，增强幼儿遵守交通规则的意识。
2、增强幼儿与同伴合作的游戏的意识，体验游戏的快乐。
活动准备：
1、录音机、音乐磁带《过马路要看看灯》
2、红绿灯指示牌，布置有人行道和横道线等的马路背景。
活动过程：
一、听音乐“手拉手”歌舞入座培养幼儿欢快有表情地进行。
二、欣赏歌曲《过马路要看看灯》并熟悉歌曲内容。
1、老师弹奏乐曲一遍，让幼儿熟悉并感受乐曲。
2、老师自弹自唱一遍，让幼儿说说歌曲的内容，帮助幼儿熟悉歌词及歌曲。
3、鼓励幼儿说说并动态表现歌曲的内容。
4、幼儿跟着老师唱一遍。
三、组织游戏。
1、出示红绿灯的牌子，让幼儿说说它们的用处等。
2、教师介绍游戏规则
3、教师和能力强的幼儿示范游戏
4、在老师的引导下，使幼儿形象性地进行游戏，
从中让幼儿知道要遵守交通规则。
四、鼓励幼儿自由结伴游戏。
活动反思
有趣的音乐游戏孩子们很喜欢，因此活动中他们的情绪一直很高，特别是第四环节“幼儿结伴游戏”时，个别幼儿在活动场地兴奋地奔跑。我及时介入转移其行为，让他看清交警的指挥手势及红绿灯。整个活动始终充满着自然流畅、轻松温馨的情感氛围。