作为一位杰出的教职工,总归要编写教案,教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。写教案的时候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?下面是小编整理的优秀教案范文,欢迎阅读分享,希望对大家有所帮助。
春分教案含反思篇一
地震是一种自然灾害,随时可能发生,特别是在地震多发地区,地震准备教育是非常必要的。在教育环节中,逃生教育是必不可少的内容之一。然而,仅仅对孩子进行逃生训练,掌握逃生技巧是远远不够的,还需对逃生演练进行反思,进一步完善逃生教育。
针对大班幼儿的地震逃生教育,我们在教育中关注了孩子的逃生技能,并在教育中引入了游戏等方式,让孩子在自然环境下掌握逃生技能。例如,我们采用了“地震来袭”的虚拟场景模拟,加强了大班幼儿的灾难预警意识,并对孩子进行了丰富的逃生技能训练。但是,在教育中也存在很多不足之处。
首先,我们在逃生演练中忽略了对幼儿情感的关注。逃生不只是技能,更是情感的释放,孩子需要在逃生过程中释放内心的恐慌。但是,在教育中我们只注重技能的训练,而忽略了幼儿的情感释放,这对孩子的身心健康会造成伤害。
其次,我们的逃生教育还存在针对性不足的问题。孩子在逃生演练中需要根据场景进行选择,逃生的方式也是多样的,针对不同场景,逃生应对的策略也应该不同。但事实上我们的教育内容针对性不足,适用性不够广泛,不能覆盖孩子在生活中可能遇到的所有情况。
最后,我们的教育方式存在单一化的问题。逃生教育应该是多维度的,不是只有技能的训练,还应该关注孩子的人际交往、共同合作等方面,使孩子在逃生演练中体验到团体合作的力量,增强孩子的自信心。但是,在教育中我们缺乏足够的完整性,只注重了技能的训练,而忽略了逃生演习所体现的团体力量。
总之,作为教育者,我们应该深入地思考孩子的生活需求,掌握他们的认知和心理,制定适用的灾难逃生教育计划,并不断完善教育内容,吸收新的科技手段,注重孩子的情感与心理健康,以达到预期的教育效果。
春分教案含反思篇二
通过该活动,我觉得孩子的收获是很大的,以下是孩子的声音:
a、知道迷路后寻找家长的方法,和与家长出门要紧跟家长或拉着家长的手。
b、先在原地等一会儿,不要慌张,也许爸爸妈妈就在不远处。
c、如果走失的地方在商场或公园,可以找到公园的广播室,告诉工作人员你和爸爸妈妈的姓名,联络电话等,让工作人员帮忙广播寻找自己的父母。
d、要乖乖地听工作人员的话,和他们一起等自己的父母来接你。
春分教案含反思篇三
二、活动过程
1、教师出示收集来的图片资料请幼儿观察讨论。
2、讲述案例《水库摸鱼,深水桑命》请幼儿说说从中知道些什么?
3、引导幼儿了解水库的危险性,自己游泳技术不佳时千万不可逞强下水。
4、教师谈谈事例《深水玩耍,水草缠身而亡》这个悲剧的事实告诉我们了什么?
(1)、这几个小朋友违反了哪些安全规则?
(2)、我们应如何遵守安全规则?
(3)、教育幼儿知道深水中经常有高大水草或大石块,若有水草缠身或被大石块夹住脚就会有生命危险。
5、教师向幼儿讲几点防溺水的知识要点:
(1)、教育幼儿周末、节假日、寒暑假严禁到池塘、无盖的水井边等处戏水、游泳。不能独自或结伴到池塘边钓鱼、游泳、玩水。
(2)、我们还小,很多小朋友都不会游泳,如果发现有朋友不慎掉进河里、池塘、水井等,不能冒然下水营救,应大声呼唤成年人前来相助或拨打"110"。
三、活动结束1教师:"听了那么多,你懂得了什么?"
2小结:人的生命只有一次,幸福快乐掌握在你的手里,希望小朋友通过这节课的学习,学会珍惜生命,养成自觉遵守溺水安全原则的好习惯。
四、延伸
1、教师:"要是碰到有人溺水被抬上来,这时候120没赶来,你该怎么救人?"2、幼儿自由发表意见。
3、教师出示图示请幼儿观察讨论。
4、教师讲解救人步骤。
5、教师示范救人步骤,幼儿观察。
6、请个别幼儿尝试。
春分教案含反思篇四
地震是一种自然灾害,而地震逃生教案是学校常规的安全演练之一。地震逃生教案是为了让学生掌握地震逃生的基本知识,避免在地震发生时造成不必要的伤亡。然而,在班级进行地震逃生教学时,发现自己有一些不足之处。通过反思班级地震逃生教案,我们能够更好的提升教学质量,从而达到更好的安全效果。
首先,班级地震逃生教案需要更加详细和实用。在教案编写时,我们应当将具体离散时间的地震逃生流程写明,并和学生进行模拟演练。教案应该包括学生逃生的路线,地震时需要注意的事项,逃生时需要注意的事项等一系列的具体步骤。这样能够使学生在参与演练中更好地理解逃生的重要性和具体方法,从而提升地震逃生的实际应用能力。
另外,在地震逃生教学中需要注重学生的自主意识和团队协作精神。学生应该在自主逃生的同时,与同学保持通信,互相帮助,确保班级内所有同学能够顺利地逃离危险区域。注重团队协作能提高学生的责任意识和团队合作精神,同时也能培养学生积极应对紧急情况的能力,从而提高地震逃生的效率。
需要注意的是,在地震逃生教案中不能出现偏差和反面案例。教案中应当注重培养学生对于地震逃生的正确认知和方法,避免出现不必要的漏洞和错误。同时,在教学过程中,我们需要及时发现学生所存在的问题,并做好到位的纠正工作。这样能够保证学生在将来的地震逃生中能够独立思考、快速反应、迅速逃离教室。
总之,班级地震逃生教案反思是班级地震逃生教学中不可或缺的一步。只有我们不断地对于教案进行反思,并严格按照教案要求进行实践操作,才能提高学生的逃生应对能力,确保学生在地震发生时能够安全逃生。班级地震逃生教学是一项长期、系统且总体性强的教学任务,在日常教育中要不断加强教学质量保证,不断加强整体安全文化建设,以提高学生抗灾自救和社会风险防范的能力。
春分教案含反思篇五
1、观察画面内容,分析图片中的人物、情节、角色以及判断他们之间的关系,能创编出故事的结尾。
2、知道迷路后寻找家长的方法,和与家长出门要紧跟家长或拉着家长的手。
3、知道要理解他人的需要,学会关心、帮助他人,体验得到帮助及别人所获得的快乐情感。
4、初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。
5、加强幼儿的安全意识。
春分教案含反思篇六
设计背景
城市交通的不断发展促使我们加强交通安全教育,让幼儿了解一些危险因素,知道遵守交通规则的重要性,懂得如何保护自己.设计这个活动时,我首先根据幼儿的已有生活经验与认知发展水平,将目标定位为:了解行人在马路上应该遵守的一些交通规则,培养初步的安全意识与自我保护意识。为此,我选择了幼儿日常生活中经常会遇到的几个场景,教育幼儿不在马路上玩耍,要走人行道,过马路要走斑马线等,以增强幼儿的安全意识、自我保护意识和能力。
活动目标
1、认知目标:让幼儿初步认识红等、绿灯及其作用。
2、情感目标:引导幼儿初步了解简单的交通规则,增强幼儿对交通安全的认识。
3、技能目标:幼儿知道过马路时一定要走斑马线,注意安全。
重点难点
1、让幼儿初步认识红等、绿灯及其作用。
2、让幼儿知道,过马路时一定要走斑马线,注意安全。
3、引导幼儿初步了解简单的交通规则,增强幼儿对交通安全的认识。
活动准备
1、红、绿色的实物材料。
2、交通挂图一幅。
3、儿歌《过马路》录音磁带及挂图。
活动过程
一、导入部分:
1、教师出示红、绿色实物,让幼儿说一说:“这是什么颜色?那是什么颜色?”
2、教师引入颜色话题,并让幼儿说一说:“在哪里见过这些颜色?”
二、基本部分:
1、教师:“小朋友,今天老师给你们带来了一幅很漂亮的画,想不想看一下呀!不过在看得时候,一定要仔细的看,老师会有问题问你们。”
2、教师出示交通挂图。
(1)教师:“这幅画漂亮吗?这上面都有什么呀?”
(2)教师:“这上面都有哪些颜色呀?”
(3)教师:“小朋友有没有发现,在十字路口,为什么有的车子停下来了,有的车子正在过马路呢?”(因为红绿灯。)
3、教师总结:“红绿灯是来管理交通的。在十字路口,亮绿灯,车就能行走;亮红灯,车就要停止行走。”
4、教师提示幼儿观看挂图中的人。
(1)教师:“那行人过马路时应该怎么走呢?”(走斑马线。)
(2)教师:“行人过马路也要看红绿灯,绿灯亮了,行人过马路必须走斑马线;红灯亮了,行人必须在马路边等候。”
三、结束部分:
1、教师教幼儿读儿歌。
2、幼儿熟悉歌词后,教师与幼儿一起玩游戏。教师让幼儿在活动室随意走动,教师念儿歌,当念到“红灯亮了等一等”时,幼儿赶忙跑到一边停下来;当念到“绿灯亮了赶紧走”时,幼儿继续行走。
3、活动结束。
四、活动延伸:
1、教师建议幼儿的父母带领幼儿认识红绿灯。
2、教师可让幼儿看《幼儿用书.健康、社会与艺术》中的“过马路”,同伴之间大声读儿歌。
附:儿歌
过马路
过马路别慌张,
注意行人和车辆。
红灯亮了等一等,
绿灯亮了赶紧走,
斑马线上别停留。
教学反思
幼儿对交通安全有一定的认知,通过活动,巩固幼儿对交通规则的认识,引导幼儿要遵守交通规则,知道不能乱穿马路,增强了幼儿遵守交通规则的意识。在活动中,幼儿的语言表达能力有很大的进步,尤其是对于自己比较了解的事情,语言条理性较强。由此可见,知识经验的积累对幼儿的思维、语言发展起着很重要的作用。
对有趣的游戏幼儿非常喜欢,因此活动中他们的情绪一直很高,特别是第三环节“幼儿熟悉歌词后,与教师一起玩游戏”时,个别幼儿在活动场地兴奋地奔跑。我及时介入转移其行为,让他看清红绿灯。整个活动始终充满着自然流畅、轻松温馨的情感氛围。同时也增强了幼儿与同伴合作游戏的意识,体验游戏的快乐。
[中班有反思安全教案]