作为一位杰出的老师，编写教案是必不可少的，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。那么我们该如何写一篇较为完美的教案呢？下面我帮大家找寻并整理了一些优秀的教案范文，我们一起来了解一下吧。
科学领域中秋节教案篇一
《三到六岁儿童学习与发展指南》指出，要求幼儿具有基本的安全意识和自我保护能力。幼儿活泼好动，对外界充满了好奇，总想亲自动手去摆弄和尝试，这是他们的年龄特点，但他们缺乏对危险事物或行为的认识与判断能力，自我保护的意识较弱，自我保护的`能力较差，身体动作的能力也十分有限，因此幼儿意外事故时有发生。本节社会活动《我们不玩火》，旨在通过活动，引导幼儿了解火灾的危害和严重性，认识安全标志，懂得最基本的安全防火知识，从而增强自我保护意识。
1、增强自我保护意识。
2、了解火灾的灾害以及发生的原因。
3、掌握在火灾中自救的技能。
活动重点：增强自我保护意识。
活动难点：掌握在火灾中自救的技能。
1、有火灾隐患的物品。
2、发生火灾的图片。
一、开始部分
1、观看火灾的图片，激发幼儿的兴趣。
2、幼儿了解火灾的危害。
二、基本部分
1、教师引导幼儿讨论发生火灾的原因。
2、幼儿说一说生活中有火灾隐患的物品。
3、教师引导幼儿讨论如何在火灾中自救。
三、结束部分
幼儿进行火灾自救演习。
幼儿去图书角学习儿歌《小小消防员》。
科学领域中秋节教案篇二
1、了解xx博饼的由来，萌发热爱xx本土文化的情感。
2、大胆与同伴交流博饼规则和感受。
3、积极参与博饼活动，体验活动的乐趣。
博饼的活动录音、骰子六副、中秋饼六副、多媒体、实物投影仪。
了解博饼的规则。
一、激趣引入：
1、组织幼儿听录音并说说"录音中的人们在进行什么活动?"
2、引发幼儿思考：其他地方有博饼活动吗?你知道博饼活动是怎么来的吗?
二、了解由来。
1、利用图片讲述中秋节博饼的由来，使幼儿了解博饼文化。热爱xx本土文化的情感。
2、提问：博饼活动是怎么来的吗?博饼是谁发明的?他为什么要发明博饼呢?
三、交流规则。
1、认识会饼。
说说中秋会饼里都有什么?(幼儿说出后，教师教全班幼儿用闽南语说出各种饼的名称。)
数一数每种饼里都有几个。
2、了解规则。
教师利用课件掷出骰子，让幼儿说说这是什么。重点了解四进和状元的规则。
四、博饼活动。
1、将幼儿分成六组进行博饼活动，体验博饼的乐趣。
2、引导幼儿与同伴交流自己的感受和收获。
你跟你的好朋友说说你快乐吗?你都博到了什么?
科学领域中秋节教案篇三
1.培养幼儿乐于参加集体活动，在活动中服从规则遵守纪的行为。
2.激发幼儿热爱大自然的情趣，萌发环保意识。
人物木偶一个。
1.利用木偶描述公园美丽的景色，激发幼儿春游的愿望。
2.师生共同讨论出游的特点，春游前应做的准备以及春游中应注意的问题。
（1）大家准备到什么地方去春游呢？
（2）春游前我们应准备些什么？
（3）春游时应怎样乘车？
（4）游玩时应怎样和大家一起游戏？
（5）吃过食物后，应将装食品的袋子、垃圾扔在哪里？
小结；春游前应准备好干粮、水、穿适于活动的衣服和鞋子。春游时，乘车应注意安全，不降手、头伸出车窗；游戏时，应与大家一起活动。不乱扔装食品的袋子和包装纸，注意爱护环境。
3.教师提问。
（1）小朋友是怎样春游的？
（2）春游中，谁的行为好，谁的行为不好，为什么？
4.角色游戏"春游去"。
幼儿分别扮演司机、公园管理员、游客等角色，玩"春游去"的游戏，体验春游的愉快。
1.该活动应在春游前开展。
2.活动适应结合幼儿在春游中的实际问题进行分析，增强其教育的针对性。
科学领域中秋节教案篇四
1.通过欣赏立体画的鉴赏力，感知，感受立体艺术的乐趣。
2.提升对立体画的鉴赏力，感知立体艺术的乐趣。
1.立体图画一张。
2.请幼儿活动前与家长参观立体画展的经验，如有与立体画合影可带来，进行活动分享。
一、谈话导入
1.老师：小朋友们，老师知道你们都很爱画画，那么你们有没有看过画展呢？在众多画展中有一种画的画面效果更真是，看上去师立体的效果，它可以让我们仿佛进入画中的世界。
2.立体画图片。
3.小结：这样的画就是立体画，也叫3d画。
4.老师：今天，我们就带来了几张立体画给大家看。
二、欣赏并走进画里
（一）看图一
1.师：你们看，画面里在什么地方
2.这个人的表情师什么样的？可能会发生什么事？
3.画面中出现的人他非常惊慌，仿佛在大喊：啊，快掉下去了！
（二）观察恐龙图片
1.师：画面里的小男孩在干什么？
2.画面中有一条巨龙，小男孩用绳子牵住了巨龙，男孩很神勇，他一定觉得“我是屠龙小勇士”。
（三）观察海狗图片
1.画面中出现了谁？他们在干什么？
2.海狗和小女孩，他们在晚秋，小女孩抛出球后对海狗说：“海狗，要接住球哦！”
（四）观察大象图片
1.师：画面中出现了谁？男孩站在哪？他在干什么？
2.湖面里有个人骑在大象身上，你们觉得他可能去干什么？
观察画面，大胆现象并猜测
三、分享交流
1.师：你们看到的花面里发生的事都是真的吗？
2.小结：这些立体画不仅可以看，还可以拍照，在这些画前，通过巧妙的站位，拍照出来的照片效果，就像真人和画面融为一体的奇特效果，非常的逼真。
3.请有带来立体画合影的幼儿进行分享，讲述图片内容。
科学领域中秋节教案篇五
1、认识环保标章与回收标誌。
2、力行生活环保的行动。
塑胶袋、过度包装的商品、免洗餐具、环保购物袋、环保筷、水壶、标示有环保标章或回收标誌的商品与图片、各类物品、三轮车。
1.请别班老师提著许多塑胶袋到教室，假装从市场购物回来，并展示所买的东西，然后离开时只将买的东西拿走（放在教室一旁备用），留下一堆塑胶袋。
本糖果）以及各类免洗餐具，与幼儿讨论这些物品造成污染的问题。
3.接著展示环保购物袋、环保筷与水壶，将刚才购买的东西拿出来装进购物袋中，让幼儿体会购物时每人只要自备一个购物袋；或者外出用餐时，使用自己的环保筷，每天就能减少许多垃圾的產生了；而自备水壶除了减少购买市面上的饮料外，还可以养成多喝水的好习惯。
4.展示环保标章与回收标誌的图片与商品，為幼儿介绍所代表的意涵〔参见课程计画光碟〕，说明只要做到以上简单的生活环保，大家都是环保小尖兵喔！
5.将幼儿分两组，发给每组一个购物袋及三轮车，进行「环保小尖兵」活动：
(1)活动开始，由第一位幼儿背著购物袋，骑著三轮车到终点处装一样物品於袋中，骑回起点后，将购物袋交给下一位，游戏以此类推。
(2)待时间一到，数数看哪一组袋子裡的东西最多，即获胜。
评量
1.能辨识环保标章与回收标誌。
2.能力行生活环保的行动。
除了班上力行环保行动外，也请幼儿将此行动推广於自己的家庭中。