作为一位兢兢业业的人民教师,常常要写一份优秀的教案,教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。既然教案这么重要,那到底该怎么写一篇优质的教案呢?下面是小编带来的优秀教案范文,希望大家能够喜欢!
小班摘果子教案设计意图及反思篇一
1、学习双膝着地,四肢协调地爬行。(重点)
2、乐于扮演角色,体验模仿的快乐。(难点)
活动准备
1、各种各样的水果卡片(背面有粘性)篮子若干个。
2、一片草在地(海绵垫)。
3、小刺猬头饰若干个(与幼儿人数相等)刺猬妈妈头饰一个。
4、欢乐的音乐。
活动过程
1、热身活动听口令做腿部运动:踢踢腿,踢踢腿,跟着老师踢踢腿。(左腿前踢,右腿前踢。)听口令做手臂运动:伸伸臂,伸伸臂,跟着老师伸伸臂。(双臂向伸、向上伸,侧平举等。)
2、基本活动
(1)介绍活动内容,激发兴趣。刺猬妈妈:我们要搬果子回洞里做好过冬的粮食。搬果子时,要爬过一个大草坪(垫子),小刺猬们一定要小心搬哦。
(2)教师示范讲解爬行动作要领。动作要领:双手双膝着地、手脚同时移动协调地爬,头要抬起,眼睛向前看。
(3)幼儿学习爬的动作技能。幼儿在教师的带领下,分散练习爬的动作,教师在旁观察指导幼儿爬的动作。
(4)教师示范小刺猬运果子的过程。双手双膝着地的爬过垫子,捡几张水果卡片,把背面黏在背上,再双手双膝着地的爬过垫子回来把卡片放在篮子里。
(5)情境游戏:小刺猬运果子
第一次游戏时,教师注意提醒幼儿双膝着地、四肢协调地爬行。
第二次游戏时,草拉长到4米,强调幼儿的速度要加快。
3、放松身体,结束活动。
刺猬妈妈:“孩子们,今天你的表现得真棒,每个人都运回了很多水果。咱们来庆祝一下吧!幼儿随音乐做相互抱抱、自由摇摆、伸展等放松活动。
教学反思
首先我要说的是我定的这两个目标幼儿在这节活动中已达了,不足的是在这节活动的第一个环节“激发幼儿兴趣”我看幼儿们好象听不是很理解,也不是很感兴趣,但是在老师的示范下,幼儿都明白并很感兴趣的进行了第三个环节学习爬的动作技能,和第四个环节小刺猬运果子。整个活动前老师忘了带幼儿做热身活动,只是激发幼儿兴趣,老师示范讲解爬的动作要领,接着个别幼儿示范再到第三个环节幼儿学习爬的动作技能。在这里老师应注意一下,下次不能犯这样的一个错误,运动之前肯定要热身一下,这节活动的成功要点是幼儿都学会了爬的技能并玩的非常开心,也达到了一定的活动量。
小班摘果子教案设计意图及反思篇二
1.尝试用添画的方法将水果图形变成不同的造型。
2.能大胆想象,创造性地表现自己的想法。
3.培养幼儿动手操作的能力,并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。
4.引导孩子们在活动结束后把自己的绘画材料分类摆放,养成良好习惯。
1.水果轮廓图2 张,水果彩图1张(见幼儿活动资源包);白纸若千,水彩笔,油画棒。
2.魔盒1个,内放水果手工作品3—4个(如“香蕉小船”等),实物香蕉等水果3-4个。
3.果实造型范画。
4.《秋天多么美》音乐cd(盒带)。
1.演示“魔术”,启发幼儿的想象。
(2)教师出示其余水果,如苹果,先引导幼儿猜想自己能把苹果变成什么?能把橘子变成什么?..“然后用盒“变”出相应的果实造型,验证或拓展幼儿的想象。
(3)用“魔术”变出范画,启发幼儿说出果实变成了什么?自己还想把它们变成什么?激发幼儿作画的兴趣。
2.用添画的方法进行果实造型。
(1)鼓励幼儿选择自己喜欢的果实图片或者空白纸进行添画造型
(2)教师观察幼儿的添画,指导、帮助幼儿根据果实特点大胆想象、添画。
3.展示幼儿的作品,引导幼儿向大家介绍配的作品,说说同伴作品中的创意。
四、活动延伸
教师与幼儿一起用“果实造型”作品装扮活动室。
幼儿美术活动,是一种需要他们手、眼、脑并用,并需要把自己的想象和从外界感受到的信息转化成自己的.心理意象,再用一定的美术媒介把它表现出来的操作活动。
小班摘果子教案设计意图及反思篇三
(一)出示故事ppt1,激发幼儿想象力。
——你在图画上看到了谁?它想干什么?为什么?
——小老鼠要怎样才能摘到树上的苹果呢?
(二)出示故事ppt2,,学习仔细观察画面,推测故事发展。
1、出示ppt2,观察想想画面,预测故事发展。
——谁来了?它们来干什么的?(小鸟、大象、小蛇、猴子、鳄鱼)
——小老鼠这时候的心情怎么样?
2、出示ppt3,感知苹果的数量由多到少的变化。
——发生了什么事情?树上的苹果哪去了?还剩下几个?
3、出示“苹果”,尝试用不同的动作进行模仿表演。
——小动物们是怎样摘苹果的?谁来学一学它的样子?
4、出示ppt4,制造悬念激发表达欲望。
——只剩下2个苹果了,小老鼠这时候的心情怎么样?
——又发生了什么事情?(苹果不见了)
5、揭示故事结局,感受故事的趣味性和朋友之间互帮互助的美好情感。
——他们两个是怎样合作摘到苹果的呢?
自主阅读小书,尝试用连贯的语句表达画面。
小班摘果子教案设计意图及反思篇四
1、通过阅读绘本,感受和理解小刺猬摘果子时遇到的困难,并想出摘果子的办法。
2、学习有恰当的词汇描述物体的颜色,形状等,感知“1”和“许多”。
3、学着仔细观察图片,愿意说说小刺猬和小猴的对话,体验同伴间互相帮助的快乐。
小班摘果子教案设计意图及反思篇五
二、看课件,引导幼儿观察理解故事内容
1.演示图??
(1)这是一棵怎么样的树?(高大)
(2)树上有什么?这些果子长什么样子?(大大的红红的果子)
(3)有多少果子?(许多)
2、演示图二:
看看,谁出来了?(课件出现小刺猬图片)
(1)小刺猬看到大大的红红的苹果想干什么?从哪里看的出来它想吃果子?(学刺猬舔舌头)
3.演示图三
(1)引导幼儿观察小刺猬在干什么?
(2)它是怎么摘果子的?(模仿小刺猬踮脚动作)
(3)它摘到果子了吗?小刺猬为什么摘不到果子,(引导幼儿说出苹果树很高,小刺猬很矮。)(小刺猬使劲踮起脚尖、满头大汗,就是够不着,怎么办呢?小朋友帮小刺猬想个办法吧?(幼儿讨论)小刺猬到底想出了什么办法呢?让我们一起从书上找找吧!
2、小刺猬想请好朋友猴子帮忙,他会怎么跟小猴子说呢?(放录音,引导幼儿学习对话)
3、播放第五幅,小猴是怎样帮助小刺猬摘果子的?(倒挂着,一个一个摘下来,抛给小刺猬)老师先扮演小猴子,一边摘一边说“摘个果子,扔给你”,提示幼儿模仿小刺猬接果子。
4、这么多的果子,小猴子一个人摘不完,小刺猬想请小朋友帮忙,你们愿意吗?小刺猬想请你们来帮忙会怎么说?(引导幼儿说:“小朋友,你们能帮我摘果子吗?)幼儿示范摘果子和抛果子的动作。
四、幼儿品尝果子,体验分享带来的快乐。
小班摘果子教案设计意图及反思篇六
1、喜欢这个有趣的故事,体验朋友之间互帮互助的美好情谊。
2、理解故事内容,能大胆表达自己的想法,尝试用不同的动物动作进行故事的模仿表演。
3、学会仔细观察画面,感知数量由多到少的递减关系,根据细节推测故事的发展。