每个人都曾试图在平淡的学习、工作和生活中写一篇文章。写作是培养人的观察、联想、想象、思维和记忆的重要手段。范文怎么写才能发挥它最大的作用呢？以下是我为大家搜集的优质范文，仅供参考，一起来看看吧
歌颂石油人的散文篇一
散文诗是诗歌的一种变体，强调散文和诗歌的融合。它用散文式的语言表达诗歌的情感和意境，体现诗歌的深刻和内涵。随着文学艺术的发展，散文诗日益受到人们的重视和喜爱。写散文诗可以让我们更好地表达自己的情感和思想，更好地理解人生与自然之间的关系。斯人已逝，物是人非。散文诗将更能表现温暖。更能引起读者的共鸣，具有非常重要的意义。
第二段：散文诗的创作技巧
创作散文诗需要有独到的创意和情感，并以散文方式表达出来。散文诗的创作技巧不仅要有诗歌的韵律、节奏、音乐感，还要有散文的自然流畅，语言要简练明了，字里行间体现感情和内在情感。同时，在创作散文诗时，我们也需要注意用词语的确切性和生动性，用好的语言把自己的感受和情感表达出来。
第三段：如何挖掘创作素材
创作散文诗需要具体的素材来支撑情感。当我们遇到美景时，不妨停下来聆听这个世界的声音，感受大自然的魅力，把流连忘返的美好感觉记录下来。在日常中，读书、旅游、观影、聊天等各种活动也都可以成为创作散文诗的灵感来源。最重要的是，我们应该关注身边的人、事、物，发掘内在核心价值，用散文诗的语言表达出来。
第四段：如何提高散文诗的创作水平
要提高散文诗的创作水平，首先应该注重它的阅读与研究，了解大量的经典作品，学习别人的优点，发现别人的不足，提高自己的审美能力。其次，要多进行思想上的积累和准备，积累丰富的阅历和知识，累积自己的人生感悟，扩大自己的人生阅读和生活的广度和深度。另外，要勤奋学习，不断增强自己的语言表达能力和写作技巧，不断丰富自己的生活阅历和知识储备。
第五段：散文诗的发展前景
随着文学艺术的不断发展和诗歌的不断更新，散文诗也将会不断发展壮大，成为一种具有独特魅力的文学艺术形式。从泰戈尔、徐志摩到如今的现代散文诗，散文诗已经壮大和发展，正在成为当代文学中重要的组成部分之一。它不仅是诗歌善变的产物，也是文学形式和语言表达的一种体现。因此，我们应该日益去关注散文诗的创作发展，同时也期待看到更加精彩的散文诗课表现，让读者和社会不断得到吸引和启迪。
歌颂石油人的散文篇二
我就是大地。
请到我的怀里酣然入睡，
这里有清鲜的空气，
柔软的土壤，
待你一点一点生出嫩根，萌发绿芽。
然后安静的开出芳香绚丽的鲜花。
假如你是鸟儿，
我就是大树，
请到我的手臂上休息。
这里有茂密的树叶，
将凉爽送给你。
待你久出归巢之际，
我就是你心目中的港湾。
假如你是游鱼，
我就是弯曲的小溪，
请到我的心底自由自在的畅游，
如若你嫌我不够广阔，
我会带着你，
穿过江河，
流入大海。
孩子就是妈妈心中的天使。
你是种子，我就化作大地；
你是鸟儿，我就站起来成为一棵大树；
你是游鱼，我就生成一条小溪；
我要将你，
紧紧
搂在怀里。
歌颂石油人的散文篇三
作为一种具有独特韵味的文学形式，散文诗已经深受人们的喜爱。此类文体的优雅和深刻的意境，让许多人产生了强烈的兴趣和好奇心。而如何体悟和理解散文诗的内涵，以及如何写出精美优雅的散文诗，是值得我们探讨和思考的问题。
第一段：体会散文诗的意蕴
散文诗的魅力在于它所表达的情感和思想。散文诗借助独特的修辞手法，通过语言的音韵和节奏，传达出一种内心深处的情感和思考。这种情感和思考往往是深入人心的，它能够打动人的灵魂，让人思考生命的意义和价值。
第二段：领悟散文诗的写作技巧
在写散文诗时，我们需要注意以下几个方面：一是情感的表达。散文诗的情感表达需要借助音韵和节奏，通过语言的抒发来表达自己内心的感情。二是以物为托。通过描绘自然现象或者生活中普通的物品，来表达自己的情感和思考。三是借用典故。借助典故来表达观点或者情感，更能够增强作品的说服力和感染力。
第三段：提高散文诗的艺术水平
写好一首散文诗并不容易，首先我们需要对自己的内心有深刻的认识。其次是要有良好的文学修养和审美素养，多读、多看、多写也是很有必要的。最后是认真融入生活，多关注身边的事物和人情世故，这可以帮助我们更加深入地理解人性、艺术和生命。
第四段：散文诗的经典作品欣赏
散文诗的经典作品有很多，其中最有代表性的莫过于《故乡》。这首诗以家乡的美丽为背景，对故乡的种种美好展开了精彩的描绘。这首诗借用了大量的比喻和象征，通过音韵、节奏等修辞手法，表现了诗人对故乡的向往和思念之情。这种写作手法极具艺术感染力和美学价值，是值得我们深入学习和推崇的。
第五段：总结散文诗的写作心得
散文诗以其深刻的内涵、艺术精髓和传达情感的独特魅力，成为文学史上一种具有特殊地位的艺术形式。它所表达的思考和情感，不仅能够深入人心，传递人类共同的情感和精神追求，也能够增强我们生活的意义和价值。因此，学习散文诗是一项重要的文化课程，我相信我们只有在不断的学习、实践和总结中，才能写出更好的散文诗作品。
歌颂石油人的散文篇四
今天是农历“小雪”节气的前一天，似乎是为了配合节气，天色一改昨日的阳光明媚，变得阴沉而晦暗，初冬的小雨淅淅沥沥的飘落着，四下里一片亮汪汪的水迹。温度在一点点下降，按照天气预报的说法，明天似乎有雨夹雪。
不知为什么，这样的天气，总会让人想起些以前旧事。
读书的时候在兰州，西北的冬季来得很早，大约10月底前后就下头一场雪了。下雪前的天气和现在有点类似，天阴沉得却像要拧出水来了，但没有雨，很冷。
那时大学的条件还很艰苦，八个人挤在一间十几平米的宿舍，虽然有暖气，只要一开门，北风便会裹着刺骨的凉气，把屋子里的温暖涤荡得干干净净。宿舍楼里没有热水，热水房设在差不多半华里以外，而女孩子爱干净，冬天，一壶水往往是不够用的。记得当时很多女生宿舍都不知从那里找来了些大号白塑料桶，打开水用。每天除了灌满八只暖瓶外，还要再提几大塑料桶的热水。20岁左右的女孩子，没什么力气，对付近乎10公斤灌满热水的塑料桶，本来就吃力，加上天寒、路远、地滑，还要排队，于是每每下雪的时候，打开水便成了最让女生头疼的差事，不过，好在那正是不畏吃苦的年纪。
于是，在这种天气的黄昏，宿舍通往热水房的路上就满是拎着暖壶或者塑料桶打水的女孩子，长相或清秀，或普通，无一例外，脸蛋儿都被冻得红扑扑的，呼出的哈气很快在她们的眉头和刘海上凝成了白霜，人便显出了几分滑稽，她们互相打趣，一路笑闹，声音清脆而嘹远，把原本清冷的冬日校园搅动得热闹起来。那中间也有我。
现今已经想不起来，是什么事让我们那样兴奋和快乐了，当然也不觉得有什么艰苦，整个大学时代留在记忆里都是些充满温情和快乐的场景。
这种感觉曾经和很多年纪相仿的人交流过，大家的想法竟出奇的相似。
后来，我猜想，也许那就是青春的力量吧，一切的艰难困苦都会为青春让路，青春无敌！
歌颂石油人的散文篇五
（一）教材分析：
《春天的秘密》是一首意境优美、充满情趣的散文诗。
诗歌中淅沥淅沥的小河，蓝天下叽哩叽哩的燕子，随风飘扬的垂柳，农民的耕种的身影等赞美了春天的美丽，大自然的神奇，给人以美的陶冶和享受，在孩子眼前展现了春天绿意盎然、生机勃勃的美好景象，激发了孩子对春天喜爱之情。
诗歌具有鲜明的结构特点，反复呈现的六段体画面，且每段间首尾相应、内容相同，不仅把幼儿引入了一个洋溢着春天气息的优美情境中，而且有利于幼儿的创作与仿编。
（二）幼儿现状分析
大班的年龄特点：大班的孩子探究、分析、观察能力有了一定的发展，乐意主动地去探究周围和环境的变化；愿意根据自己的表达方式将感知到的加以表现，语言表达能力及审美能力有一定发展，且想象的有意性水平提高，他们需要宽松的表达与创造的空间，丰富的词汇帮助表达表现，具体的活动情境与形式。而散文《春天的秘密》诗中美的意境与语言正是孩子的需要。
（三）目标定位
主题目标：
春天来了，大地绿了，花儿开了，小动物们也出来了，大自然充满了勃勃 生机。《桃花朵朵》这一主题，就是借用“桃花”这一鲜明的春天“符号”，提示教师们要与幼儿一起走进春的怀抱，捕捉春的气息，探索春的秘密，感受大自然的神奇变化。
活动目标：
想法和感受，发展幼儿语言表达能力和思维能力。根据大班幼儿年龄特点，确定本次活动的三维目标为：
1．通过欣赏、朗诵等理解散文诗内容，感受诗歌的意境美、语言美和节奏美，萌发热爱春天的情感。
2．尝试运用替换的方式仿编诗歌中的简单句子。
3.朗诵诗歌，了解周围环境在春天的变化。
（四）活动重难点
活动重点：通过欣赏、朗诵等理解散文诗内容，表达对春天的感受。 活动难点：尝试运用替换的方式仿编诗歌中的简单句子。
1.多媒体课件演示法
美丽的诗歌，当然要用最具体生动直观形象的多媒体课件来具体体现了，本次活动的多媒体课件，教师尤其注意画面的连续性，完整感。以更好地帮助幼儿获得美的体验。
2.开放式提问法：《纲要》明确提出了“创设一个自由宽松的语言、交往的 环境，支持、促进、鼓励、吸引幼儿与教师、同伴或其他人交谈、体验语言交流的乐趣。”还提出了让幼儿“想说、敢说”。所以我创设了一个开放的语言环境，鼓励孩子们大胆说，乐意说。
3.赏识鼓励法：赏识鼓励贯穿教学的始终，鼓励幼儿的倾听，鼓励幼儿的发言，鼓励他们的创意表现等等，赏识鼓励让幼儿对自己充满了信心，对活动充满了快乐的情绪体验。
1. 欣赏法：欣赏优美的音乐，欣赏优美的画面，欣赏优美的语言，诗歌的语言美，意境美，结构美都在教师有意识的引导欣赏中，幼儿获得了美的体验和感受。
2.多通道参与法：孩子们通过听一听、做一做、说一说多感官参与，深入理解体验了诗歌的内容与意境。。
3.表演法：喜欢表演是幼儿的年龄特点决定的，美丽的诗歌，会让幼儿情不自禁地手舞足蹈，用这种自由快乐的方式，更能有效地帮助幼儿理解诗歌，感受诗歌。
活动组织环环相扣，分为四大环节：感受激趣（音乐）——欣赏理解（完整欣赏、分段欣赏、丰富词汇）——表现表达（用声音、动作进行表现）——仿编延伸，层层深入。具体说来：
（一）欣赏音乐，感受春天
1、播放优美的春之声音乐，请幼儿欣赏，联想，讲述。
师：春天来了，你们听……
你们听到了春天里哪些美丽的景色？
教师选择逼真、唯美的背景音乐，如班得瑞的清晨等。音乐的运用激发了孩子的兴趣，充分调动了他们的感官。流水声、鸟叫声，立即引起了幼儿的倾听兴趣，激发想象，唤起幼儿对春天的经验，情感的共鸣。在轻松的氛围中，教师引导幼儿表达自己眼中的美丽的春天。
（二）播放课件，欣赏诗歌
通过生动具体直观形象的画面，为幼儿打开了一幅美丽的春色图。在教师声请并茂的朗诵中，幼儿尽情欣赏着美丽的诗歌，尽情陶醉于美丽的画卷。
完整地欣赏一遍诗歌，教师提问：你听到了什么，看到了什么？你最喜欢的是什么？鼓励幼儿用诗歌中的语言大胆地说出自己喜欢的句子，教师的富有感染力的朗诵和真诚的赏识激励，激发了幼儿对诗歌的兴趣和朗诵的欲望。
（三）朗诵诗歌，创造性表现
1、逐一呈现画面，请幼儿跟老师一起有感情地朗诵诗歌。
设置开放性问题：春天的“秘密”躲在哪里呢？是谁告诉你们的？是怎么告诉你们的？
2、鼓励幼儿加上喜欢的动作与表情来朗诵表演诗歌。
那么美的诗歌，教师和幼儿在朗诵中会情不自禁地自然低加上可爱的动作与表情。这时候，孩子能够投入地朗诵，表情和动作与诗歌自然地相融，教师要通过自己的语言与激情把孩子的兴趣努力推向高潮。
（四）寻找秘密，仿编诗歌
1.设计提问：寻找春天的时候，我们还发现了那些小秘密呢？你能把它们编进诗歌里吗？
2.教师及时帮助梳理仿编的内容，用简笔画勾勒出来，再复习诗歌的模板，共同把仿编的内容加到诗歌里朗诵。
仿编是本次教学活动的难点，教师采取提问的方法，先引导幼儿回顾发现春天里其他的小秘密，并帮助幼儿梳理小秘密的特点，共同把新发现的秘密放到诗歌中去。仿编更大地激发了幼儿对诗歌的浓厚兴趣。
3.播放背景音乐，师幼一起有感情地完整地朗诵诗歌，包含创编部分。
（五）关注体验，拓展延伸
教师：“你们喜欢诗中的春天吗？说说你的感受吧？”把它画出来吧！ 活动延伸
请幼儿听诗歌录音，用绘画的形式表达对诗歌的理解，也可以把仿编的内容画出来。
（一）美的熏陶，优化语言、情境、情感的体验
这是一首意境优美的散文诗，重在感受美、表现美。激发孩子体验是本次活动的重点，所以我意在通过音乐、图片、教师的语言、表情等给予孩子美的熏陶。
1．美的音乐带来美的情感熏陶
我选用了逼真、唯美的背景音乐，如班得瑞的清晨等。音乐的运用激发了孩子的兴趣，充分调动了他们的感官。流水声、鸟叫声，立即引起了幼儿的倾听兴趣，激发想象，唤起幼儿对春天的经验，情感的共鸣。
2．美的图片带来完整的视觉新体验
本次的课件制作采用了长卷式图片，弥补了多幅图产生的分层感、割裂感，犹如缓缓拉开的序幕，给人以神秘，使孩子的视觉体验更完整，这与春天生生不息的画面不谋而合，展现了一幅美的春景图，使孩子们的视觉受到美的冲突与体验。其次长卷式图片静中有动，部分活动的处理充分体现冰的融化、垂柳的飘荡、桃花羞涩等的动态，帮助孩子对词汇的理解和意境的感受。
3．美的语言带来美的听觉冲击
在活动中教师运用柔美的声音细如述说，引人入胜，运用丰富的表情动作感染幼儿。语、音、画三者合一，使幼儿对散文诗深入理解，进一步感受语言美、意境美，激发对春天的喜爱。
（二）多感官参与，突破了教学活动的重难点
本次活动采用了多感官参与法，来突破重点与难点，主要运用在分段欣赏中。 如河水淅沥淅沥的流着，为了让孩子感受“淅沥淅沥”我让孩子再次倾听流水声，通过音乐帮助幼儿理解原来是河水在细如述说的说话；在理解桃花红着脸、抿着小嘴时，我通过让幼儿学做动作来感受桃花羞涩、含苞待放的样子；还有采用了语言提示、总结法，帮助孩子理解词义，体会意境。孩子们通过听一听、做一做、说一说多感官参与，深入理解体验了语言美，意境美。
（三）开放式提问，追求语言本位目标的达成
《纲要》明确提出了“创设一个自由宽松的语言、交往的环境，支持、促进、 鼓励、吸引幼儿与教师、同伴或其他人交谈、体验语言交流的乐趣。”还提出了让幼儿“想说、敢说”。所以我创设了一个开放的语言环境，鼓励孩子们大胆说，乐意说。如春天的“秘密”躲在哪里呢？是谁告诉你们的？是怎么告诉你们的？又如春天来了，桃花是怎么说的？谁注意到了它的表情、动作？它为什么红着脸、抿着小嘴等这些开放式的提问让孩子的回答此起彼伏，他们都愿意说、喜欢说，表达自己的感受，使幼儿通过讨论、思考、表达，有效理解内容。同时，我还注重孩子的情感体验，如最后提问“你们喜欢诗中的春天吗？说说你的感受吧？”使活动达到高潮。
歌颂石油人的散文篇六
散文诗是一种融合了散文和诗歌的表现形式，不拘形式、不拘格律，将诗意、情感、思想和艺术融合在一起，具有诗歌的凝练和散文的流畅。在学习和创作散文诗的过程中，我有了一些心得体会。
首先，要有灵性。散文诗所表现的情感往往是细腻而深刻的，需要表达者有一定的灵性和敏感度，能够感受并领会世间万物的美好与哀愁。只有有了灵性，才能将情感凝聚成文字，将心灵奇迹化为诗篇。因此，自己要多关注生活中的点点滴滴，多沉淀自己的情感，用文字记录自己的心路历程。
其次，要有诗意。散文诗不仅要有情感，还要有诗意。作为诗歌的一种表现形式，散文诗需要在情感的基础上融入更多的诗意元素，如修辞、比喻等等，以达到深刻抒发内心情感的效果。因此，写散文诗要善于运用各种修辞手法，将平凡的情感转化为卓越的艺术，让读者通过作品感受到自然、人类和社会的美好。
第三，要有情感共鸣。散文诗的精髓在于情感共鸣。作品想要获得读者的认可和赞赏，就需要引发读者内心的共鸣。只有当作品所表达的情感与读者的情感契合，才能产生更深刻的沟通与共鸣。因此，在创作散文诗时，需要找到人性的共通点，寻找读者的感受点，并通过情感包装和艺术表达让读者产生共鸣。
第四，要有具体形象。散文诗中需要营造出具有实感的情境，需要具象化地表现出情感的具体表现方式，让读者感知到自然、人类和社会的美好。通过引导读者感知作品中的具体事物，可以使读者更深刻地感受到作者所要表达的情感。因此，在写散文诗时，需要有足够的想象力和创新能力，将抽象的情感转化为形象化的表达。
最后，平实而不失温情。教材中很多散文本来就是平凡的，但是通过作者的修辞和细腻的描绘，使得这样简单而平凡的事物充满了生命力，充满了感人的温柔情感。散文写作不能做作，也不能太过华丽，要用符合平实和简洁的语言，让读者能够轻松理解，吸收却不失温情。当然，良好的情感刻画方式也可以让散文更加生动有力。
总之，散文诗的创作需要不断地积累功力和阅历，在对自己的情感有更深层次的领会之下，用熟练的技巧将其转化为诗意，为读者提供更深刻的共鸣和触动。同时，为了使散文诗的作品更具有生命力和感染力，也需要不断地关注社会、人生、历史等各方面的人文素材，使自己拥有更宽广的情感空间和更丰富的写作资源。
歌颂石油人的散文篇七
都成了过去式。
我们曾经那么爱一个人呢？你相信吗？
我爱自己，
我爱你，可是得不到你的爱，所以我也不爱那些不让我爱你的人。
怨怨相报何时了呢？
我施爱于人，没有得到我希望的回响
我会感到委屈，因此我会更爱我自己。
所以说，施爱于人，也会得到爱。送人玫瑰，手有余香。
同情也是一种爱。
佯装的同情，其实是不爱。
我爱众生，并不求回报。了解我的自会明白，不了解我的，也不强求。
这只是对自己的解脱和救赎。
歌颂石油人的散文篇八
将一场冬的寒冷速递，
时光打着依稀的暮鼓，
震的天空一团团寒雾零落。
蓄犬倦缩一隅不再有灵气，
箐火载着我的翅膀，
伸向思想深处，
燃着燎原激情的幻想。
太阳时不时在夜雨过后，
黄昏雨霭之前露个笑脸，
算是对职场的报到，
然后无故缺席。
冬眠的口哨吹著窗棂，
久违的火炉边围坐新的思绪，
不再听老钟的摆动，
也不再一圈圈走在老路上闲叙。
手机光屏扩展著清新时光，
让世界光怪陆离的画面一个个呈现。
只是炉里火苗噗噗作响，
个别人的掌心放着优美韵律。
每个人从不同角度，
接受并认知糢糊的信息，
朋友圈里川流不息，
真与假在紛纷嚷嚷里交炽。
总在喝饱鸡汤后猎奇，
寻找掌心带来的精神刺激，
我还是走回原创的老路，
搜索润养思想深处晶莹的雾滴。
随风扬去，或在指间滑落，
是泥，还是石的缝隙，
是沙，是丛，还是垃圾的贮地，
无可挑剔，播下了就会坚持，
坚持了，就会萌发。
遇雨茁壮，遇风成长，
在丛林里挣扎，在阳光里潇洒。
这一切重要吗？因为了探索新宇向上。
首先自已需高大，才能，
才能牢牢的把根扎下。
伸出耳朵听风雨变化，
探出头来判别养份的真假，
踮起脚尖努力不使自己爬下，
才有机会迎接最明媚笑脸里赐予的光华。
这重要吗？虽然一直顽强。
基因早就决定了它的走向，
是拳附向上，还是挺拨独旺，
是季生，还是百年留芳，千年被敬仰，
都从骨子里在流淌，
血性的岩浆终会让自己蒸蒸日上。
这重要吗？基因变异成为科学展望。
生在大山与广袤的土壤，
生在隙缝或脏污的垃圾堆上，
不是种子的选择，而是邂逅的偶合。
种子要做的是发芽，茁壮，成长。
不被黑手掐灭，不被风浪淹没。
只有自己茁壮，才能争取头顶上一束光芒。
那怕是一株小草，也是生命的希望。
冬来贮存能量，春来发芽吐芳，
底蕴源泉漾溢出来执著，会在
会在夏天芬芳，绽放绿茵护住流沙，
也会让你有一片驰骋和遐想。
即是长成歪脖树也是一道亮丽风光。
请允许我作个猜想
路在脚边延伸，
由陆地到大海，再到太空。
由两只脚的丈量，到翅膀飞翔，
直至火剪穿越。
思维导向任意空间，
地球只是一个村庄，
从恒星到火星……
有更多的邻居值得信仰，
等待提供更多窜门相熟的机会。
最早是用飞机缩短村人的距离，
现在是用火箭加速与太空的亲蜜。
这个速度不再用光年来计时。
将来会是什么样呢？
青年，
这个答案留给你！
请允许我做个猜想:
那个时侯，人们会，
会在月球上种粮食吃烙饼，
会在火星上烤牛排，撸羊肉串，
会在银河洗温泉浴！
少年，
你等着看呵.
并请你来验证我的猜想！
歌颂石油人的散文篇九
有人看到的是它茎上的刺，
只想着躲远以免被伤到，
有人看到的是美丽的花朵，
愿意弯腰欣赏它的美丽，
看事情的角度和心态不一致，
也会产生不同的结局。
凡事都有两面，
当你往好处想的时候，
自然心情就会变好，
事情摆在那里，
好与不好，
其实都是自己的心境决定，
把一切都看的很悲哀时，
心里的悲凉之感也会油然而生，
自己的心情如何，
主动权都在自己！
境由心造，
烦恼皆由心生，
强求不来的事情，
处理不了的事情，
想太多只会徒增烦恼，
人生不要执着于烦恼之事，
顺其自然或是转变心态，
一切都会过去。
佛说，苦非苦，乐非乐，
只是一时的执念而已。
不要把目光总是盯在不好的方面，
现实总有不满，
经济也有紧张之时，
工作也会面临竞争，
调整不了自己的心境，
累的总是自己，
人生就是要：
欢畅的享受人生的快乐，
豁达的忘记人生的痛苦。
歌颂石油人的散文篇十
宝贝说，这不是玻璃的眼泪，而是太阳哭了。因为乌云遮住了阳光，太阳找不到她的孩子们，所以她哭了..........
天上下着小雨点
玻璃上流着雨的眼泪
时间在静默中慢慢流逝
孩子的眼中
眨巴眨巴着梦想
在童话里的世界里
她们永远是快乐的
再多的浮躁
再多的忧伤
孩童的世界里永远无关
七彩的幻想
奇妙的世界
孩子永远在自我编织的梦幻中
快乐成长
宝贝说
我不想长大
宝贝说
我害怕长大
宝贝还说……
长大了就会有很多烦恼
长大了您们就老了
长大了我会哭的……
面对这一切
真的无话可说
心里感到无比的安慰
还有淡淡的忧伤
这一切
我们都明白得太晚
这一切
曾经在我们童幻的世界里
是否有过如此的担忧……
有一首歌
不是我不明白
而是这世界变化太快……
现在才明白
那时的我们
除了玩泥巴
那就是滚铁环……
雨大了
闪电 雷声隆隆 玻璃上的雨珠
宝贝说
这不是玻璃哭了
这不是闪电和雷声
这是太阳哭了
乌云遮住了阳光
太阳找不到她的孩子们
怒了 吼了 哭了